無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

那一刻的綻放中考滿分作文五篇篇一

綻放途中需要抉擇。文壇巨匠莎士比亞立志成為一名舉世聞名的畫(huà)家,，但在歷經(jīng)努力后仍是成就平平。最終在四十歲那年見(jiàn)識(shí)了真正的畫(huà)家作品后醒悟,，決定改研文學(xué),。于是以一朵花的姿態(tài)在經(jīng)歷抉擇后綻放的莎士比亞成為了《羅密歐和朱麗葉》這部巨著的`作者。

綻放途中需要堅(jiān)持,。漫畫(huà)家夏達(dá)曾回憶道：上中學(xué)時(shí)同學(xué)們都想到要成為很棒的漫畫(huà)家,，而我則是“想在空余時(shí)間畫(huà)點(diǎn)畫(huà)”一個(gè)。于是她帶著自我的夢(mèng)想“在空余時(shí)間畫(huà)畫(huà)”出發(fā)了,，成為了同學(xué)中的的漫畫(huà)家,。這個(gè)笑起來(lái)帶著羞澀的女生數(shù)年來(lái)帶著自我一系列的作品闖入了日本漫畫(huà)界，人氣節(jié)節(jié)攀升,。正如她筆下?tīng)N爛的花朵一樣,，她以最完美的姿態(tài)完成了自我夢(mèng)想的綻放。

綻放的途中或許會(huì)有疼痛與傷痕,。海南有一種名貴的黃花梨木,，以其扭曲的圖案聞名，這些圖案像人像物,，最的是鬼臉黃花梨木,，海南島多臺(tái)風(fēng)，稚嫩的梨木常被扭曲,、折斷,。但它們不會(huì)所以停止生長(zhǎng)成參天大樹(shù)的夢(mèng)想。于是它們將傷口處綻放成一個(gè)鬼臉,。若把傷疤口變成一朵花,，那么這些經(jīng)歷挫折后的傷疤便不再是傷疤，而是上天的恩賜,。

回望以往,，我們或許在抱怨環(huán)境條件太差，而所以為借口“猶抱琵琶半遮面”,，不肯綻放,。那么我們是否想到自我真的在綻放嗎

綻放是一次蛻變，無(wú)論每個(gè)人的高低貴踐,，無(wú)論夢(mèng)想的遠(yuǎn)大平凡,。

綻放是一次覺(jué)醒，無(wú)論以往的迷惘不決,，無(wú)論過(guò)去的優(yōu)柔寡斷,。

綻放更是一次靈魂的升華,，無(wú)論時(shí)間的斗轉(zhuǎn)星移，無(wú)論歲月的萬(wàn)里迢迢,。

請(qǐng)記我們以最美麗的姿勢(shì)綻放吧,！

那一刻的綻放中考滿分作文五篇篇二

雞蛋，從外打破是食物,，從內(nèi)打破是生命,。成長(zhǎng)亦是。

——題記

煦日當(dāng)空,，微風(fēng)拂面,。校園里，操場(chǎng)跑道上的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，舒展筋骨，信心十足,。這隊(duì)伍里卻有一個(gè)突兀的存在,，一個(gè)女孩努力做著熱身，臉色有些泛白,，眉眼中似乎有化不開(kāi)的憂色,。她是沁，今早她因?yàn)榈脱菚灥?，班里其他女生都有比賽?xiàng)目,，無(wú)法替補(bǔ)，為了班級(jí)榮譽(yù),，她只能硬著頭皮上,。

“預(yù)備——吁——”哨聲未定，同學(xué)們已像離弦的箭飛奔出去,，不分伯仲,，矯健的身姿使觀眾眼花繚亂。兩圈多后,，漸漸的,，那位女生與“大部隊(duì)”分離，她越跑越慢,，雙腿像灌了鉛似的沉重,。她無(wú)規(guī)律地喘著粗氣，冷汗淌過(guò)她緊鎖的眉頭和雙眼,，淌過(guò)抿緊的嘴唇,，濕了的頭發(fā)黏在臉上，太陽(yáng)把那女孩困在熾熱的永無(wú)盡頭的空間里了?！八呛镒优蓙?lái)搞笑的嗎,？跑那么慢?！薄芭苓@么點(diǎn)就搖搖晃晃的??？”“可能她真的不舒服吧,，臉色白的像女鬼?！薄吧洗嗡皇情L(zhǎng)跑第一嗎,？”“哈哈哈哈哈……”觀眾席里傳來(lái)嘲笑聲，傳進(jìn)她的耳朵里,，笑聲如利刃狠狠地捅進(jìn)她的身體,。像是有一只無(wú)形的大手無(wú)情地揭開(kāi)了她的遮羞布。她意識(shí)的最后一根弦斷了,，跪在地上,，倒了下去。

“沁,，不舒服嗎,？我送你回教室?！薄霸蹢壻惏?，不跑了?！倍想[約傳來(lái)同班同學(xué)的關(guān)心,。沁喝完糖水，掙扎著起身,，沙啞著嗓子說(shuō)：“謝謝,，我想跑完這場(chǎng)比賽，讓我再拼一次吧,?！彼难劾镩W爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身向終點(diǎn)跑去

她不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望,，不能讓嘲笑她的人看不起自己,，更不能辜負(fù)自己的汗水與努力。既然決定開(kāi)始,，就應(yīng)該義無(wú)反顧地向終點(diǎn)沖去,，不問(wèn)結(jié)果。

此刻，她發(fā)揮出自己最大的潛能“飛著”,，如一頭鎖定獵物的獵豹,，眼神犀利，迅猛無(wú)比,，超過(guò)一個(gè)又一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者,，“唰”地撞過(guò)終點(diǎn)線。陽(yáng)光籠罩著,，給她鑲上一圈金輝,，她綻出一抹笑，自信又張揚(yáng),，此刻的心恣意綻放,，如一朵傲菊燦爛耀眼。

那一刻的綻放中考滿分作文五篇篇三

火光跳躍,，它如明珠撐開(kāi)夜空一角,，只留絢爛的光景、無(wú)與倫比的光彩,。不似星星之火,，燎遍平原；亦不如點(diǎn)點(diǎn)星辰,，盈盈閃耀,。它獨(dú)自發(fā)光發(fā)熱著。

是金子便會(huì)發(fā)光,，是花兒總該綻放,。不羨鴛鴦不羨仙，充實(shí)而陽(yáng)光,；不羨懷才者榮譽(yù)一身,，期待尋尋覓覓終得鐘子期。我畏懼平庸但不畏平凡,，平凡中也有非凡,，如煙火般絢爛著，轉(zhuǎn)眼便會(huì)滿布星空,。

“生活不止有眼前的茍且,，還應(yīng)有詩(shī)與遠(yuǎn)方”。大名鼎鼎的清華高材生高曉松,，除去一身皮囊,，剩下的便只有詩(shī)。然而,，兩次婚姻,、一次入獄的磨難,，是壓倒駱駝的最后一根稻草。輿論鋪天蓋地,，他卻依然堅(jiān)守自我,。“他人一味潑冷水,，而我自有我的清池”,，何需糾葛于過(guò)往，面向未來(lái)才是正確的方向,。最終,，《曉說(shuō)》、《曉松奇談》的陸續(xù)出版或播放令他的事業(yè)迅速升溫,，他一如煙火般絢爛,，獨(dú)自發(fā)光發(fā)熱著,。

“舉世皆濁我獨(dú)清,，眾人皆醉我獨(dú)醒”。毫無(wú)疑問(wèn),，堅(jiān)持自我固然沒(méi)錯(cuò),，然而這也需要建立在自我謙虛與能正視自己的勇氣上。

不如學(xué)學(xué)金庸的不忘初心,，雖早已威名顯赫,，依舊能找到自己書(shū)中的不少錯(cuò)別字并自我調(diào)侃，加以改正,?！靶挠忻突ⅰ保瑓s依舊“細(xì)嗅薔薇”,，最終才能成就自我,，博取更好的成績(jī)。要有“為人性僻耽佳句,，語(yǔ)不驚人死不休”的堅(jiān)定信念,，即使生活窘迫，處境艱難,。路途長(zhǎng)遠(yuǎn),，我們都還在路上。

“器大者聲必閎,，志高者意必遠(yuǎn)”,，美好的夢(mèng)想會(huì)支撐起你的目標(biāo)，并不斷前進(jìn),，直達(dá)心之所向,。

堅(jiān)持自我,，獨(dú)留一份芳香。夢(mèng)并不高,，心并不遠(yuǎn),。要參透“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的境界,，達(dá)到屬于自己的心靈巔峰,，也莫學(xué)那守株待兔之人盲目自信，傻傻等待,，終至碌碌無(wú)為,，一無(wú)所獲，在等待中蹉跎著歲月,。

“人無(wú)完人”,，卻依舊能做到最好。舟行彼岸,，必是深思熟慮后的抉擇,，否則即使是風(fēng)平浪靜，亦無(wú)人贊成,。我將義無(wú)反顧地走南闖北,，正視自我，完善自我,，并迎難而上,。東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落,、星如雨,，吹皺一池春水，一飛便得永恒,。

花自飄零我自綻放,，我愿如煙火般絢爛，在時(shí)光長(zhǎng)河中有可以定格的美麗,！

那一刻的綻放中考滿分作文五篇篇四

“成功的花,，人們只艷羨它綻放時(shí)的明艷，而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨?！睆谋南壬倪@首詩(shī)中我們能夠明白，花的一次綻放需要很多,，人的一次心靈的綻放也是如此,。

綻放需要學(xué)會(huì)忍耐寂寞,。道家學(xué)派的代表人物莊子，他一生追去真理,，不受他人理解,，飽受貧困的煎熬，但他“獨(dú)與天地之精神相往來(lái),?！钡木辰缱罱K成就了蘊(yùn)含大智慧的《莊子》。明朝后期的思想家李贄,，執(zhí)著于自我心中的桃花源,，被斥為異端，在那個(gè)君主專(zhuān)制的時(shí)代,，人們尊孔子為神的年代,，他有多寂寞,，沒(méi)有人懂得他提倡的“人當(dāng)有正當(dāng)?shù)乃接??！钡⒉晃窇?，如同一把利劍插入了打著儒家思想的幌子欺騙人們的道學(xué)家的心臟,。當(dāng)司馬遷牢獄之中寫(xiě)史記，當(dāng)李時(shí)珍孤身一人嘗遍百草,，你還會(huì)覺(jué)得成功是偶然的嗎,？每一次心靈之花的綻放需要忍受多少寂寞，無(wú)人知曉,，但它的馨香傳遍世界時(shí),，便艷羨了許多的時(shí)光。

綻放需要厚積薄發(fā),。陳景潤(rùn)為了哥德巴赫猜想，足不出戶,，披星戴月的工作和學(xué)習(xí),。如同一臺(tái)永不知疲倦的機(jī)器，不知查閱了多少資料,，學(xué)習(xí)了多少論著,，當(dāng)幾大卡車(chē)的演草紙出現(xiàn)人們的面前時(shí),，人們熟視無(wú)睹，當(dāng)哥德巴赫猜想被證明時(shí),，整個(gè)世界沸騰了,。當(dāng)那舊時(shí)囊螢映雪的光芒掩蓋你電腦游戲的光，當(dāng)那把刺股的錐子同時(shí)也刺進(jìn)了你的心靈深處,，當(dāng)那個(gè)警醒讀書(shū)的圓木代替了你頭下那用羽絨做成的枕頭,，人們哪！你還會(huì)認(rèn)為成功是一蹴而就的嗎,？是唾手可得的嗎,？放下你手中的娛樂(lè)，想要成功就必須要努力,，為將來(lái)打好基礎(chǔ),。

持久綻放需要一顆淡泊名利的心。晚年的牛頓,，汲汲于功名利祿之中,，在喧囂的贊賞中迷失了年少時(shí)的執(zhí)著，那個(gè)“在海邊偶爾發(fā)現(xiàn)一顆貝殼”的謙遜少年不見(jiàn)了,，取而代之的是一個(gè)一無(wú)所成的晚年,。而錢(qián)鐘書(shū)和楊絳先生。楊絳的《堂吉訶德》在西班牙獲得大獎(jiǎng),，但一貫低調(diào)的她不愿意出席頒獎(jiǎng)儀式,，才有了之后一本本傳世的譯作，錢(qián)鐘書(shū)先生更是貼出了“謝絕采訪”的條子,，有一顆甘于平淡的心,，才能等來(lái)一次次更為絢爛的綻放。

我在那里只能“勸君惜取少年時(shí),?！眱H有努力，才會(huì)有美麗的靈魂,、思想之花的綻放,，這芬芳才會(huì)驚羨了歲月，溫柔了時(shí)光,。

那一刻的綻放中考滿分作文五篇篇五

“不管今日有沒(méi)有人來(lái),，我都會(huì)熱烈地綻放?！?/p>

若是一朵花的綻放無(wú)人欣賞,，那它還有綻放的意義嗎？

在茫茫人海,，在喧鬧的人群,，在人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí),，我是一個(gè)十分普通的人，無(wú)論父母在家怎樣重視我,，喜愛(ài)我,，但除了家門(mén)，誰(shuí)也無(wú)法掩飾,，我就是一個(gè)極其普通的人,。

或許這種普通注定了我永遠(yuǎn)無(wú)法頂上耀眼的光環(huán)，在萬(wàn)眾矚目下驕傲滴綻放,。

升入高中,，來(lái)到新學(xué)校，我還要講這種普通延續(xù)嗎,？半學(xué)期過(guò)后,，當(dāng)有的同學(xué)還叫不出我的名字時(shí)，我下定決心：我要改變,。

“叮鈴鈴”鬧鐘一響,，我立馬從床上跳起來(lái)，穿戴整齊,，狼吞虎咽,，我一掃往日的困倦，奔跑在上學(xué)的路上,，我明白從今日起,，我必須提前半小時(shí)到學(xué)校，我要讓教師看見(jiàn)我的勤奮和刻苦,，我要讓每一個(gè)走進(jìn)班級(jí)的同學(xué)都能看見(jiàn)我的身影,，我不要默默無(wú)聞，我要熱烈綻放,。

抑制住急促的呼吸和心中的澎湃，我故作鎮(zhèn)定地走到了班級(jí)門(mén)口,，果然,，僅有三兩個(gè)住校生在談笑風(fēng)生，我目不斜視,，抬高下巴,，夾緊了手臂，以最優(yōu)雅的姿態(tài)落在了座位上,，開(kāi)始我的早讀,，我游離于書(shū)本和周遭的一舉一動(dòng)間，直到同學(xué)們大都到了,，教室內(nèi)書(shū)聲朗朗,。教師也最之后了,，我立刻繃緊神經(jīng)，細(xì)心翼翼地打量他,，顯然,，按他每一天到校的時(shí)間，我每一天的努力爬是白費(fèi)了,，我心中一陣失落,，一抬頭，又一陣竊喜,，教室里有監(jiān)控探頭,，天明白，我這一次有多感激它的存在,，我要讓教師經(jīng)過(guò)監(jiān)控認(rèn)識(shí)我,，認(rèn)識(shí)這個(gè)不普通的我。

時(shí)間像是手指間漏過(guò)的沙子,，不知不覺(jué),，一個(gè)月過(guò)去了，我依然早早地來(lái)了,，和一個(gè)月前不一樣,，我專(zhuān)心于課本，我明白監(jiān)控下假裝認(rèn)真很容易被識(shí)破,。我不確定教師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,，這樣認(rèn)真努力的我，我盡最大的努力,，只為來(lái)日,，萬(wàn)眾矚目的綻放、綻放,。

最終,，教師找我談話了，我月考的提高很大,，我看到了他眼里滿滿的,，全是贊賞和期望。最終,，有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我借筆記,，并交口稱(chēng)贊我的筆記記得全、美,，他們圍在我周?chē)?，頓時(shí)，我成了發(fā)光的中心天體。

一個(gè)課間,，電教中心的教師拿了很多工具到我們教室,，說(shuō)是監(jiān)控壞了好長(zhǎng)時(shí)間了，今日抽空來(lái)修一下,。

無(wú)論,，今日有沒(méi)有人來(lái)，我也會(huì)熱烈綻放,，因?yàn)槭斋@的那一份美麗,，對(duì)一朵花來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠,。