每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇一

對于生不生我的弟弟或妹妹，我的媽媽都快問我八百六十遍了,，其實我對小弟小妹還是蠻喜歡的,，因為一看到別人家的小孩子我就喜歡?！澳銒寢尀槭裁瓷ツ?？她要是生二胎，就沒有時間和她的大兒子出去游玩了,！”也有人這么和我說,。

我不是一個自私的孩子，對于生二胎這個問題,，我甚至覺得媽媽是為了我好呢,。你想啊,！在若干年后,，如果我有事出差而正趕上媽媽有病了，我又回不來,，所以我的小弟或小妹就可以照顧媽媽,，讓我放心一點,；還有，不是說人生多磨難嗎,？如果真的遇到了什么難事,，我和小弟小妹還可以相互幫助呢！這是多好的事啊,。

我反倒有些心疼媽媽呢,！

如果再過十年，我考上了大學,。再過二十年,，我的小弟或者小妹也考上大學，媽媽那時已經六十歲了,。這么算起來,，她的青春年華不都奉獻給我和我的小弟或者小妹了嗎？有人也和我有一樣的想法,，就問媽媽：“你怎么這么喜歡與孩子打交道?。堪褜氋F的青春都獻給了孩子,，值嗎,？”媽媽卻說：“為了孩子，一輩子都值了,?！碑敃r聽媽媽說完這句話，我都哭了,。

我有這么好的媽媽,，真幸福！為了孩子,，她不僅奉獻了最美好的年華,，甚至也包括自己的生命，我的媽媽真的是世界上最大公無私的媽媽呀,！所以媽媽,，您就別再糾結了，在我這里,，生不生二胎,，您說了算。

教師評語：開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。重點突出，內容具體,，貼近生活實際,，結尾恰到好處點明中心,，語言樸實而又深刻。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇二

莫名的情懷,，無心的訴語,，看不見的真愛，一切的一切在在說明情之一字,，使人沐浴其中的光彩,，但也有很多輪喪在它的欲念之下，痛苦的回憶始終纏繞,，不曾有半點的歇息,，那無邊惡夢揮之不去，竟似成了我人生最大的羈絆,！

有些心煩意亂,，有些無名心痛，是自己太失敗,，還是真的不明所以,，我不敢想象其中究竟隱藏著怎樣的感情隱密，總之每一次的踏出隨之而來的永遠是莫名的埋怨和無名的怒火,，什么都不明言,，只是發(fā)火，溝通真就這么的難麼,？

“情敵的彼此思念,，比親人的彼此思念還要多?！薄X鍾書。情敵是潛在的危險,，直接切中要害,，因此無論是誰，一旦發(fā)現有了情敵,，警覺性絕對的極高,，這種潛意識與生俱來，沒甚麼復雜性,，只有當情敵消失時,，危險才算解除。

我今天想說的是家庭暴力,，提到家庭暴力的時候多數人腦海里首先想到的是男人對女人施加的身體暴力,，但是現今的社會很多時候可怕的不是這種身體暴力，而是無形中的精神冷暴力,。

這種暴力行為彼此都能造成,，具體表現在夫妻之間長期的互不理睬,、互不交談，難得說上幾句話,，又或者出口傷人,、冷嘲熱諷，在精神上和心理上威脅恐嚇對方,，甚至停止性關系,，它不會爆發(fā)激烈的肢體沖突，表面上看風平浪靜,，相安無事,，實則危機重重，此情形下被動的一方受到了慢性的精神煎熬折磨,，最終精神上極度緊張恐懼,，對婚姻產生絕望，嚴重者甚至會罹患精神疾病,。

這不分男女,，甚至有很多時候是女方采取主動，而男方是受害者,。

提起家庭暴力,，是因為最近心情超不好，有點對號入座的感覺,，很懷疑自己是不是正在遭受家庭軟暴力,，一直沒有好好交談，各種因素都有,，但我受不了的是每一次的電話都掛掉,，心里如今都產生陰影了，打電話還是不打都得思考再三,，除了女兒的歡笑,，實在享受不到婚姻應有的幸福感覺。

有專家說家庭冷暴力包括輕視,、冷淡,、疏遠和放任，最明顯的特征是漠視對方的存在,，兩人的交流降低到最低限度,。

看來真是如此了，這情形絕不因宗教,、文化,、教育背景的不同而不同。

我感覺自己好像得了嚴重的心理疾病,，現在的一切都不過是在自欺欺人,，如何改變這一現狀,，此刻真的是一籌莫展，精神上的折磨真的讓人發(fā)瘋,，有時有心想說些甚麼,，也被對方一口噎死，有時候也想究竟問題出在誰的身上,，但是沒有答案,，沒有交流的情形下很難得出結論的，我只希望這一情況盡快結束,，再這樣下去我想自己真的會發(fā)瘋的,，家庭冷暴力，精神的折磨,，我心中好似壓著一座大山,，久久喘不過氣來，要甚麼時候才是個頭啊……

想輕輕的從身后擁抱你,，但你的冷漠卻使我望而卻步,，接受我的愛真就那么的難麼？彷徨無措的`感覺讓人心醉迷離,，講不出口的愛意縈繞心間,，愛情是把雙刃劍，愛的深,，恨的也深,，但傷的也更很，遠方的你能明白我痛苦的心麼,？

你喜歡的人不一定喜歡你,，喜歡你的又不一定是你喜歡的；不是沒勇氣說出口,，而是害怕永遠的失去,，害怕連偷偷喜歡你的權利都被剝奪；那種想從身后緊緊抱住你的沖動,，你又怎么會懂，我一直都在,，但你卻從未回頭看過一眼,。當我離開時，悲傷的只有我自己,，與你無關,。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇三

歐洲的一些獨生子女的父母，如果出門旅行,，習慣于借個孩子一起去,，使自己的孩子有個伴兒,。他們明白，再好的父母也替代不了同齡伙伴的魅力,。旅居加拿大的華人張詩銘介紹了她借孩子的一些有趣的事情,。她寫道：

因為工作的原因，我們全家移民到了加拿大,。我們的鄰居是一戶加拿大居民,，他們家里有兩個孩子，都是男孩,。剛來的時候,，因為語言問題，我們很少和那家人交往,。

有一天下午,，鄰居家的女主人突然按響了我家的門鈴。原來她想讓我把女兒借給她們家一天去旅行,。當時我想,，女兒又不是物品，怎么可以借來還去,？而且,，他們家有兩個半大的男孩子，和我女兒一起去旅行,，方便嗎,？安全嗎？我沒有答應她,。

可是,，不一會兒,，鄰居家的兩個男孩子送來了一張紙,。原來是一個借據，上面寫著借我女兒的時間,、保證,、攜帶物品、會注意的事項,，竟然還有費用——借我女兒一天他們家會付的費用數目,，最后是他們母親的簽名,。真沒想到,，原來把女兒借出去還能賺錢,！

晚上，先生和女兒都回來了。在餐桌上,，我說了這件事,。先生告訴我，()西方人特別喜歡結伴旅行,，一些陌生人還在網上征求旅游同伴呢,。在爺兒倆的一致要求下，我終于答應了把女兒“租”出去,。

女兒不在家的一天,，我真的覺得時間很難熬。傍晚,，聽見鄰居家的汽車在響,，我馬上躥了出去。我看見女兒正與兩個男孩告別,，看得出她很高興,。晚上，女兒興奮地給我們講了許多旅途中的見聞,，還直說：“和男孩一起出去玩真有意思,！”

從那以后，我已經把女兒“租”出去若干次了,，也真的“賺”了一些“出租”費用,。我把這些費用都做了女兒的旅費。再后來,，我們家也要出去旅行的時候,，女兒也向我們要求“租”一個孩子。

每次需要“借”旅伴的時候,，我都會想辦法讓女兒自己去“借”,。事先我會給對方父母打個電話，然后也像鄰居女主人那樣,，讓女兒帶著協(xié)議書去對方家里與對方的父母,、孩子商討。通過這種方式,，我發(fā)現女兒變得開朗多了,，也學會了彬彬有禮。結伴旅游,，的確是一種非常有教育意義的活動,。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇四

我的家里有三口人，是個普通又平凡的三口之家,。爸爸在外打工，媽媽在家里照顧我。雖然他們倆都不是老師,，但是,，他們都很會教育自己的孩子。

爸爸一有時間,，就會躺在床上看報紙,，尤其是《教育報》，我覺得他從報紙上還真的學了不少東西呢,！

爸爸是個愛開玩笑又不愛發(fā)脾氣的人,。這個月是爸爸對我進行的家庭教育月，以前都是媽媽在教育我,，這個月輪到爸爸了,。他接任了媽媽教育我的職責，目的是讓我輕松一下,，不再和媽媽針鋒相對,、惱羞成怒。我當時心里特別高興,，簡直是心花怒放一樣,，因為爸爸常常說：“孩子既要學習好，也要時常地玩耍好,！”

有一天,，放學回家，我特別地興奮,，就對爸爸說：“爸爸,，我回來了！”爸爸說：“看你今天高興的樣子,，是不是又得第一名了,？或者又受到老師的表揚了？”我什么話都沒說,，只顧著一個勁地繼續(xù)往屋里飛奔跑去,，爸爸抬頭笑著對我說：“冰激淋在冰箱里，自己去拿,，吃完了再去寫作業(yè),，不要老是慌慌張張的?！蔽一卮鹫f：“知道了,。”

哎,！我這哪里是要去拿冰激淋呀,，這是我對付爸爸的最好辦法：先試探一下他的心情如何，然后再對癥下藥。我正在房間里謀劃著自己的“秘密計劃”,，爸爸推開門走了進來,，“妮妮，今天你們做的是什么作業(yè)呀,？”我急忙答道：“噢,，是第一次月考試卷?！卑职植[著眼微微一笑,，“是不是得了80分就是你班的前五名呀？”還沒等爸爸把話說完,，我就出了一身冷汗,。“然后你就不告訴爸爸了嗎,？”

聽爸爸語重心長地把話說完,，我既大吃一驚心里又忐忑不安，哎呀,，不好了,，他是怎么知道的呢？難道……

“妮妮,，不用奇怪了,，我是怎么知道的并不重要，今天你沒有告訴爸爸你的考試成績,，這對你來說,，難道就一點也不心虛嗎？”爸爸若無其事地又問了我?guī)讉€關于考試的問題,，可是我卻不這么看,。爸爸的聲音極其低，極其沉重,，但是卻很有力,，對我的教育和觸動也很大。雖然他并沒有因為我的考試成績不理想而責罵我,、訓斥我,，但是我卻自責極了。

這兩周,，因為上次考試那件事,，媽媽又迫不及待地接任了爸爸的職責。哎,，我又要倒大霉,。

了解我家的人都知道,，在家里，媽媽是司令,，爸爸是小兵,，而我則是一顆定時炸彈。我這個炸彈也不是任何時候都可以爆炸的,，在爸爸那我可以爆炸，但在媽媽這絕不可以,。

媽媽對我很嚴厲,，從不允許她的孩子犯一點錯誤。

上周,，校長宣布,，清明節(jié)放一天假，我特興奮,。放學的時候,，經過花園，我看到柳條發(fā)芽了,，春天來了,，心想也讓春天滋潤一下我的心田吧！于是,，我便順手折了一根枝條,。哎！你們說這種事怎么就那么湊巧呢,？這個鏡頭剛好被值周的老師看見了,！

回到家，我不敢大聲說話,，支支吾吾地回答媽媽的問話,，媽媽便起了疑心，之后的事可想而知了,。我便一五一十地告訴了媽媽我折樹枝的事,。媽媽“噢”地站了起來，當時,，我被媽媽的樣子嚇壞了,。“你多大了,，還折學校的樹枝,，從小我不是就告訴過你，不要隨地吐痰,，不要隨便踩踏花草,，長大了,，你反而會折樹枝了？我說的話你都放到腦后了嗎,？”媽媽越說越生氣,，她一邊說一邊還向我走過來。沒辦法,，我被迫后退了幾步,。從媽媽的眼神里，我清楚地看到了她的良苦用心,?！澳阋膊幌胂耄绻巳硕枷衲氵@樣,，你們學校的樹木不就都成了光桿司令了嗎,？”“我不是故意的！”“別再解釋了,，錯了就是錯了,，難道你還可以說成對的嗎？”說著,，她又朝我走進了幾步,。從媽媽的眼神和表情中，我又一次明白了媽媽的威嚴是為了更好地教育我,?！懊髫矊懛輽z查給我！”我哭著點了點頭,。

看,，這就是我的嚴厲的媽媽。

我時常想：“爸爸媽媽的職責是教育我,，而我的職責是什么呢,？我能有今天的一切，都得感謝我的爸爸媽媽,，感謝這個給我教育的家庭,。”

我是這個家里的一份子,，這個家庭里有三個成員,，然而我與這個家庭之間有著永遠解不開的淵源。慢慢地我意識到了,，我的家庭是一個像班集體一樣的以教育為主題的家,，我為我生活在這樣一個家庭而驕傲、自豪,、高興,。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇五

每當別人提起家庭教育的時候,，，我都要先問問自己,，我們依靠的是處罰還是紀律?

對于許多人來說,，上面所說的兩個詞意思相同。但是我們在此應該細細思量一下,。我不是就語義進行爭論,，而是想提出一個觀點的改變。

所謂處罰,，是一個人遭遇到的事情,，而紀律，是一個人內心深處建立的東西,。

紀律是一種品質，是一個人心底培養(yǎng)發(fā)展起來的東西,。一個有紀律的人,，在內心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力,，能夠克服困難,，完成需要做的事情。

紀律并不是在兒童身上天生的,。生下來時他們并不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具,、在墻壁上亂畫、大人說不買超級彈脆糖時他們不該在雜貨店貨廊里亂動亂拿,。作為孩子,，他們對沖動的控制是極其有限的，對社交禮儀的掌握是薄弱易碎的,，但是這種能力是逐步遞增的,、發(fā)展的，孩子可以學習,。

回想一下,，一個剛剛出生的嬰兒，兩臂亂舞,，后來,，隨著時間推移，這個嬰兒形成了足夠的自我控制,，一切動作,，皆有目的。類似地,，需要時間讓一個學齡前兒 童從任性而為形成能力克制自我,、三思而行,。正如前面所提及的情況，自我控制與紀律是學到的行為,。如同如何學會一種技能一樣,，在學習的過程中會出錯，有反復,。在這個過程中幫助,、教導孩子是我們的職責所在。孩子努力學習騎自行車時,，我們往往額外花費一些時間,，解釋清楚這個過程中的種種情況，耐心指導度過整個階段,。

我們教社交技能也是同樣的方法：給予額外的支持與訓練,，解釋、指導,，直到這個技能成為他們的第二本能,。不論是騎自行車還是交結朋友，掌握新的技能都需要花費時間,，多次無果的努力,，唯有如此，孩子才能與成功相遇,。

只有當我們記住小孩子是在學習,、成長的過程中時，記住他們的行為有一個發(fā)展的方面(不僅僅止于此)時,，我們才能較為容易地后退一步,，保持適宜的觀點。有洞察力的耐心,，事實上,，是提升了的理解力和恰當的期望值的副產品。

有人說一個孩子“需要學會紀律”時,，其所指的意思是這個孩子似乎缺乏內在的紀律,。但是你不可能在一件事上就把紀律加到他頭上，這個短語的意義似乎涉及到一個更加有爭議的意味：“這個孩子需要接受懲戒,?！?/p>

懲戒是輕易就可以付諸實踐的事情。懲戒不需要太多的思考,，其目的僅僅是讓一個經歷不愉快,。正如一個兒童看護中心的主任在討論中與我同持的觀點一樣： “懲戒傷害人。無論是身體上的還是精神上的,，其目的就是傷害這個孩子,?！彼庾R到懲戒這種方法不能真正激發(fā)紀律。一個小孩子通常很少會看到自己行為與成人充滿傷害的反應之間的聯系,。孩子的行為與懲戒之間的聯系變得錯綜復雜,、扭曲。

紀律,、自制來自于對選擇與其結果之間的理解,，而非強制、懲罰和苦痛,。

讓你的重點落在指導孩子形成真正的紀律自制上來,。紀律自制不是通過金錢可購買、賄賂的轉瞬即逝的良好行為;它需要長期的工作,。它要求努力,、時間、父母在場指導孩子從錯誤中學習而非僅僅給予懲罰,。

當重點落在懲罰上,，把它作為對不恰當行為的反應時，我們只是教育孩子“使壞”時“不要被捉”,。當我們選擇了積極主動的紀律自制時，我們教會了孩子明辨是非,、決斷擔當,。我們不是試圖控制孩子，我們教會了他們自我控制,。我們不是出于憤怒管理他們,，而是出于仁愛指導他們。

這,，并非意味著我們不生氣,。畢竟，父母也是人,，孩子耍性子,，把滿滿一罐橘子汁濺灑到地上時，我們也會生氣,?？墒牵覀兊姆磻鲇趹嵟瓡r-——大嚷大叫,，摔東西,，使出成人的性子時——創(chuàng)造真正的紀律自制的教育時機被遺棄了。

當我們在內心能夠找到足夠的紀律自制,、利用這些教育時機時,，我們也會有更多機會指導孩子形成紀律自制,。才可以更好的做好家庭教育。

家庭教育作文 家庭教育作文素材篇六

能讓人該過自新.要是盜賊,、人犯,，從小接受過法制教育，有著滿心道德,，那他們還會成為罪犯嗎,？由此說明，法制教育是不可忽視的,，家庭教育講座觀后感,。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人,，就像‘沒有規(guī)矩,，不成方圓’，它教會我們遵守守則,，小學生要遵守《小學是守則》,，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律,、法規(guī),，正是“國有國法，家有家規(guī)”,。它教會我們不要迷戀電子游戲機,，不吸煙，不喝酒,，不打人和小偷小摸,。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體,，打人和小偷小摸是不良行為,。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等

所以,，我們要認真學好法制教育,，做個有文化、講文明的國之棟梁,。

犯法,，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事,。而犯罪呢,！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚,。

不要自以為是地說：“我們是未成年人,，犯罪沒有關系?！痹诖?，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了,。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人,、放火、搶劫,、投毒,、故意傷害造成他人重傷?！?/p>

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情,。”因為,，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧,。

曾經有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它,，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人,。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢,？不要認為它離我們遙遠,，因為它就在我們身邊呀。說不定,，在無意中，毒品已經走進你的生活,。

在推進依法治國,，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育,，促進青少年的健康成長,，我們負有不可推卸的歷史責任。為此,，我們對當前青少年犯罪的現狀,、特點、成因進行了調查,，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索

面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄,，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急,。

人生會面臨許多選擇,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當然尤其是我們青少年.

由于這方面的原因,學校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對于我們來說真可畏意義重大.

我認真地聽完了這次報告會的內容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀.

學校,、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒,，加強自己抗挫能力的培養(yǎng),，以適應社會上各種環(huán)境的考驗，觀后感《家庭教育講座觀后感》,。因為,，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識,，不想事事依賴成人,，想獨立去處理一些問題，但是,，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展,，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性,，這就需要我們成人對他們進行整體引導,，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力 人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩,！有的色彩繽紛也,；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了,！

能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事?。∈紫冗@個人必需知法守法,，而且要持之而行,！這樣才能踏上人生里美好的第一步！

所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法,，而且要持之而行,！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程,！ 7 世界上有黑人,，白人，黃種人,，而每個人的生活環(huán)境都不同,。所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的！因此家庭是每個人走出第一步的前奏,！好的家庭教育就會出好的孩子,，反則反之,！以下是兩個普遍而惡劣的家庭環(huán)境！請家長們必須教育好自己兒子的第一課,！家長過分溺愛,，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級?，F在大部分家庭都是三口之家,，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認為孩子少,，應該讓孩子過得幸福一些,，特別是那些過去經歷過苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。因此,，對子女總是百依百順,，要啥給啥，讓獨生子女成了家庭的“小皇帝”,。在家庭無來源或不充足時,，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢，以滿足自己的心理上的“不平衡”,。

家庭教育的錯誤引導,。有的父母一貫好逸惡勞，不務正業(yè),，貪圖享受,，往往表現出舉止不端，品行不正,，素質低下,，自身形象差，客觀上不能為孩子當好“第一教師”,，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響,。如有的家長經常搓麻將、逛舞廳,，不僅無暇顧及孩子的學習和生活,，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教,，導致子女放任自流，是非不辯,，美丑不分,，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。

所以每個家庭都要為自己的孩子負責任,！要使兒子走出第一步之前有個美好的家庭環(huán)境,！請不要給每個張白紙?zhí)砩匣野档念伾?關心學生是學校教師的神圣職責，差生、輟學生是困難,、問題較多的學生群體,，他們最需要關心、幫助,。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中,，差生或輟學生占很大比例，關心教育管理好這些學生,，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發(fā)生,，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生,。學校就一定會自己留下的苦果自己吃,。校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法,、健康成長,，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素,。 通過安全法制教育學習,。牢固樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀,，徹底找出自己思想,、作風、制度,、紀律等方面存在的突出問題,，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動,，嚴格規(guī)范自己的一言一行,，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務,。生活作風上,，能夠牢記“自重、自省,、自警,、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己,，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線,。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義,，勤勤懇懇辦事,，堂堂正正做人,。