認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

《雄獅去流浪》讀后感100字篇一

在非洲羅利安大草原上,，生活著雙色鬣獅群,。這一天，雌獅們獵捕了一頭角馬帶回營(yíng)地,，獅群正在按照尊卑次序進(jìn)食,，不料五只半大雄獅不知深淺，搶在雌獅前奪取食物,，引起公憤,。雙色鬣和獨(dú)眼雄認(rèn)為時(shí)機(jī)成熟，著手“驅(qū)雄”,，抓傷黑鬣毛,，咬倒紅飄帶，將五只半大的雄獅無(wú)情的驅(qū)逐出了雙色鬣獅群,。

五只半大雄獅——黑鬣毛,、大頭獅、刀疤臉,、桃花眼,、紅飄帶就這樣開(kāi)始了它們的流浪生涯。

六七年過(guò)去了,，黑鬣毛慘死于鹿蹄之下,；刀疤臉與黑犀牛同歸于盡；大頭獅死于白人的獵槍之下,；桃花眼命喪墨菊雌獅掌下,，身埋沼澤地里。短短六七年時(shí)間,，五只雄獅只剩下年紀(jì)最小,，身體最弱的紅飄帶了。

斗轉(zhuǎn)星移,，日新月異,，五兄弟中唯一的幸存者—紅飄帶已經(jīng)長(zhǎng)成真正的青年雄獅，它不僅學(xué)會(huì)了如何在沙漠邊緣生存,，還學(xué)會(huì)了忍耐和克制，而想結(jié)束流浪生涯,，占領(lǐng),、統(tǒng)帥一個(gè)領(lǐng)地的野心也在慢慢滋生，帕蒂魯獅群正是它的目標(biāo)¨¨¨

讀完這本書(shū),，我的心里掀起了波濤駭浪：每只獅子都在為哥哥或弟弟著想,，寧愿犧牲自己，也要為哥哥或弟弟找個(gè)食物吃,、找口水喝,，這是多么偉大的精神啊！具備這種精神的獅子不多,，具備這種精神的人類(lèi)也不多,，寥寥無(wú)幾啊,！

《雄獅去流浪》讀后感100字篇二

文學(xué)界中有許許多多小朋友喜愛(ài)的作家,，如：楊紅櫻，伍美珍,，曉玲叮當(dāng),，曹文軒……而我最喜歡的，則是動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪作家,。今年暑假,，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了沈石溪寫(xiě)的《雄獅去流浪》這本書(shū),。書(shū)中有悲,，有喜，也有哀,。

這本書(shū)主要寫(xiě)了五只半大的雄獅被雙色鬣獅群“驅(qū)雄”,，從此，這五只半大的雄獅便開(kāi)始了吃了上頓沒(méi)下頓的流浪漢日子,。在途中,，它們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。老大黑鬣毛,，老二大頭獅,，老三刀疤臉，老四桃花眼都相繼死去,，只剩下了老五紅飄帶一個(gè)人,。

紅飄帶從四個(gè)兄長(zhǎng)的死亡學(xué)到了很多，知道要想成功,，必須學(xué)會(huì)等待,，等待機(jī)會(huì)，等一切都成熟后,，才有希望,。最終，它就要打敗那曾經(jīng)威震一世,，帶領(lǐng)著帕蒂魯獅群的老雜毛了,，但事與愿違，另外兩頭雄獅的出現(xiàn)打亂了紅飄帶的計(jì)劃,，并威脅到了紅飄帶,。紅飄帶六七年的等待,，六七年的計(jì)劃，就這么泡湯了,。

我頗受教育,。

從這本書(shū)中，我了解到了自然,，也感受到了自然,，熟悉了獅群的生活。現(xiàn)在,，我從這五只雄獅的遭遇中領(lǐng)悟到了生命的重要,，我們要珍惜生命。

這本書(shū)讓我知道了這樣一個(gè)道理：大自然就是如此的殘忍,，在我們的生活中也一樣,，只有你懂得更多，才能成為有用的人,。吃得苦中苦,，方為人上人，所以,，讓我們努力學(xué)習(xí),，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

《雄獅去流浪》讀后感100字篇三

課余時(shí)間,，我喜歡閱讀一些課外讀物,，其中我最喜歡的要數(shù)動(dòng)物小說(shuō)了。在我讀過(guò)的動(dòng)物小說(shuō)中,，沈石溪的作品更是我的至愛(ài),。

之所以喜歡他的動(dòng)物小說(shuō)，是因?yàn)樗芟蛭覀冋故緞?dòng)物身上一些值得人類(lèi)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì),，通過(guò)對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě),，把知識(shí)和哲理寓于其中，給我們以啟迪,。

這個(gè)暑假,，我看了沈石溪的《雄獅去流浪》，書(shū)中講述了在非洲羅利安大草原上,，生活著雙色鬣獅群,，五只半大的雄獅由于爭(zhēng)搶食物，被逐出了獅群,。黑鬣毛、大頭獅,、刀疤臉,、桃花眼,、紅飄帶就這樣踏上了食不果腹的生活，在危機(jī)四伏的羅利安大草原上,，它們歷經(jīng)磨難,，四個(gè)兄弟的相繼死去，讓紅飄帶更堅(jiān)定了活下去的信念,，同時(shí)也讓它學(xué)到了很多生存的技能,。

讀完此書(shū)，我的心情難以平復(fù),，故事情節(jié)讓人感動(dòng)甚至流淚,，在被他們兄弟之間的情誼感動(dòng)的同時(shí)，也為動(dòng)物界的優(yōu)勝劣汰感到無(wú)奈,。

這部小說(shuō)首先讓我感受到的是紅飄帶那種永不放棄的精神,，以及如何從失敗中總結(jié)教訓(xùn)的道理。但細(xì)細(xì)想來(lái),，這個(gè)故事還有更深的啟迪意義,。獅群的“驅(qū)雄”看似無(wú)情，卻是它們進(jìn)化的規(guī)律,。被驅(qū)逐的雄獅只有靠自己去適應(yīng)環(huán)境才能生存下去,，五只雄獅之所以只有紅飄帶活了下來(lái)，那是因?yàn)樗鼈冊(cè)跊](méi)有被驅(qū)逐之前,，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,，不需要自己去捕獵食物，它們沒(méi)有去學(xué)習(xí)生存的技能,。

在被突如其來(lái)的驅(qū)逐之后，難以適應(yīng)外界的生存環(huán)境,，所以四只雄獅相繼被自然界淘汰,，而紅飄帶也是在歷經(jīng)磨難后才生存下來(lái)，這個(gè)“優(yōu)勝劣汰,、適者生存”的法則同樣適用于人類(lèi)社會(huì)?，F(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展非常快,，知識(shí)的更新也是日新月異,。

想要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，必須要掌握一定的知識(shí)和技能,。如果從小不好好學(xué)習(xí),，就會(huì)像四只雄獅一樣被社會(huì)淘汰。因此,，我不僅要學(xué)習(xí)紅飄帶那種永不放棄的精神，而且更要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，為以后步入社會(huì)打好基礎(chǔ),。

這部作品沒(méi)有枯燥乏味的說(shuō)教，讓讀者在沉浸在故事情節(jié)的同時(shí),，感受到其中的道理,，這或許就是這部作品的魅力所在吧！