為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)慶國慶節(jié)活動方案設(shè)計篇一

以建國xx周年國慶節(jié)為契機,，結(jié)合改革開放xx周年，以少先隊活動為主要載體,，以小崗位實踐活動為主要途徑，對全體隊團員進行愛國主義教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛國從愛家,、愛父母做起，全面提升隊團員的國家意識和愛國情懷,。

祖國發(fā)展我成長

1.“祖國發(fā)展我成長”專題的紅領(lǐng)巾廣播（9月xx日，xxx中隊負責(zé)）

2.“祖國發(fā)展我成長”為主題的黑板報比賽（10月xx日組織評比）

3.利用班隊,、十分鐘隊會各中隊開展“祖國發(fā)展我成長”主題隊會（第三周）

4.舉辦1-6年級“祖國發(fā)展我成長”集體朗誦比賽。

1.各年級由語文教研組長選定一篇誦讀文章。

2.選一篇或自創(chuàng)一篇以“祖國發(fā)展我成長”為主題的詩歌（自創(chuàng)內(nèi)容可適當(dāng)加分）,。

誦讀形式：集體誦讀 各中隊在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進行誦讀訓(xùn)練，可穿插動作等其他藝術(shù)樣式,，以進一步提升誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動時間及地點 賽前準(zhǔn)備：9月x日-9月xx日

比賽日期及地點：東校區(qū) 9月xx日（周二）12：00分開始（三樓音樂教室）

西校區(qū)：9月xx日（周二）12：00分開始 （多功能教室）

比賽順序：一至三年級,，四至六年級，期間由比賽工作隊員通知,。

1、充分利用語文課,、班隊課或課余時間,，指導(dǎo)隊員們進行誦讀,。

2、各中隊在全面開展誦讀活動的基礎(chǔ)上精心編排,，參加校級比賽,。

3、誦讀要求：

（1）衣著整齊,，佩戴紅領(lǐng)巾,，舉止大方,、得體，充滿自信,。（10分）

（2）使用普通話,，語速適中，富有感情,，輕重緩急合理,，聲音能傳達出文章,、詩歌的韻味,。（35分）

（3）朗讀正確流利,，吐字清晰，不破句,，停頓恰如其分。（30分）

（4）朗讀時能輔以合理的動作,。（15分）

（5）自創(chuàng)誦讀內(nèi)容。（5分）

（6）上,、下場靜,、齊、快,。（5分）

評委安排：xx、xx,、xx,、xx,、xx（請評委們提前5分鐘到達比賽場地）

協(xié)助配合：

1、煩請總務(wù)處在賽前布置好比賽場地,。

2,、煩請x老師在比賽時全程攝影,。

小學(xué)慶國慶節(jié)活動方案設(shè)計篇二

：通過本次慶祝活動,，培養(yǎng)xx小學(xué)少先隊員民族自豪感,，調(diào)動每個學(xué)生積極參與的熱情，真切感受藝術(shù)節(jié)快樂,，營造良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

時間：9月xx日14：00點

地點：xxxx小學(xué)大操場（如遇下雨全校觀看《東京審判》,，開幕式順延至國慶節(jié)后）

組織策劃：

藝術(shù)總監(jiān)：

評委會成員：

：

1,、各年級詩歌朗誦排練,。負責(zé)人：年級組長（語文組長協(xié)助）

2,、彩旗隊排練負責(zé)人：

3、主持：學(xué)生與老師各一名負責(zé)人：

4,、信息技術(shù)支持負責(zé)人：

5、活動現(xiàn)場調(diào)控負責(zé)人：

6,、橫幅準(zhǔn)備：主席臺kt板制作：“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會”馬綠葉

橫幅：xxxx小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)開幕式

7,、每班15個小氦氣球負責(zé)人：xxx

每人寫上對藝術(shù)節(jié)的祝福語（兩人一個，正反寫）負責(zé)人：班主任

8,、9月28日綜合實踐活動課各塊彩排。負責(zé)人：,、各塊負責(zé)人

9,、教師愛國歌曲聯(lián)唱編排負責(zé)人：

：

1,、開場合唱《少年,，少年，祖國的春天》校合唱團

2,、主持人宣布開始。

3,、全體起立,，唱國歌,。

4、x校長為開幕式致辭,。

5,、彩旗隊歡呼著進場（音樂準(zhǔn)備：xxx）

6、大隊長xxx宣布：“xxxx小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)開幕”,。全體隊員此刻放飛氦氣球,，音樂聲進入，主持人煽情的語言轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié),。（音樂準(zhǔn)備：xxx）

7、“祖國媽媽,，我愛您”千人詩歌朗誦會開始。

：以年級為單位六個方陣.

（1）一年級負責(zé)人：

（2）三年級負責(zé)人：

（3）五年級負責(zé)人：

（4）二年級負責(zé)人：

（5）四年級負責(zé)人：

（6）六年級負責(zé)人：

建議：朗誦時間5—6分鐘,。低段以童謠為主，中段以純詩歌為主,，高段以詩歌與多種表現(xiàn)形式結(jié)合為主.

8,、教師愛國歌曲聯(lián)唱,。負責(zé)人：xxx

9,、全場歌唱《歌唱祖國》。校合唱團領(lǐng)唱

10,、開幕式結(jié)束，各班退場,。

：

1,、設(shè)立年級最佳組織獎若干個,。

2,、評比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）儀態(tài)大方,、著裝得體、動作適當(dāng),。

（2）所選詩歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國為主題,。思想健康向上,，符合學(xué)生年齡特點,。

（3）普通話標(biāo)準(zhǔn),、聲音洪亮,。

（4）讀出詩歌的韻味,，語氣、語調(diào)適當(dāng),；重音,、節(jié)奏恰當(dāng),。

（5）表達詩歌的情感準(zhǔn)確自然。

（6）現(xiàn)場演出效果好,。

小學(xué)慶國慶節(jié)活動方案設(shè)計篇三

少先隊是我們少年兒童的先鋒隊,，其“文化育人”的功能一直煥發(fā)著耀眼奪目的光芒。長期以來,，少先隊文化一直是我校少先隊建設(shè)的重點。

在提倡個性化的今天,，輔導(dǎo)員們及同學(xué)們把少先隊活動搞得越來越有聲有色,，活動的內(nèi)容越來越豐富,，形式越來越多樣,，由于時間的限制,，隊儀式被有選擇性地省略或刪節(jié)。慢慢發(fā)展下來,，隊的儀式漸漸被我們所忽略,。

我們的中隊活動,、大隊活動儀式越來越淡化模糊，離固有的模式越來越遠,。雖然活動內(nèi)容,、形式的創(chuàng)新是必要的，但少先隊儀式有著豐富的文化底蘊，是少先隊文化的體現(xiàn),，儀式的規(guī)范性充分顯示了少先隊的嚴(yán)肅性與紀(jì)律性。

在國慶節(jié)將來之際,，xx區(qū)將舉行一次隊儀式的展示活動,。于是我校順應(yīng)著這一主題，首先在學(xué)校里組織了一次展示評比,，希望借此來增強隊儀式的規(guī)范性,，使我們的中隊,、大隊活動更活潑又不失嚴(yán)肅,，自主中流露出紀(jì)律來,。

1,、大隊輔導(dǎo)員先要給中隊輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)，明了中隊儀式的基本步驟，及輔導(dǎo)員易忽略的一些細節(jié)問題,；

2、各中隊在中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下,，明了隊儀式的基本步驟,，并能流暢地進行隊儀式的展示；

3,、各中隊利用音樂課等時間,，進行隊歌的練唱,，要把兩段歌詞記熟；

4,、各中隊的中隊長、旗手利用兩個困難班時間,，到大隊輔導(dǎo)員處進行突擊培訓(xùn),，特別是旗手的職責(zé),、任務(wù),。

各中隊依次進行隊儀式展示，其基本步驟如下：

1,、 隊活動準(zhǔn)備

a） 中隊長宣布活動準(zhǔn)備開始。

b） 各小隊整隊：第幾小隊起立,；立正,；向前看齊,；向前看,；

小隊長站小隊前,，中隊長站整個隊伍前方中間,，輔導(dǎo)員站中隊長的左后,。

c） 小隊長向中隊長報告人數(shù)：

動作及過程：小跑，兩手握拳,；敬禮,，報告（距離1—1.5米）；中隊長指示后還禮,；轉(zhuǎn)身并步返回隊列；并步后放下手,，下令本小隊稍息,。

d） 中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)，輔導(dǎo)員祝?；顒訄A滿成功,。

2、隊活動儀式

（1）出旗（同步敬禮）

（2）唱隊歌（兩遍）

（3）中隊長講話：簡要講明活動的意義目的等

（4）隊活動開始

（5）活動結(jié)束后輔導(dǎo)員講話

（6）呼號：輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)或邀請來的嘉賓

（7）退旗

（8）宣布活動結(jié)束,。

（一）活動時間：20xx年9月xx日周五下午1：00至3：00

（二）活動地點：學(xué)校操場

操場場地安排：

大隊儀式：

一至六年級隊伍

主 旗 一年級觀看，二至六年級各

席 手 中隊由旗手舉旗帶頭,，中隊長帶 鼓

臺 路 領(lǐng)隊伍,，呈一列縱隊,。 號

線 隊形： 隊

展示區(qū)：

二年級區(qū) 一年級區(qū)

評委區(qū)

五 六

年 年

級 展 示 區(qū) 級

區(qū) 區(qū)

四年級區(qū) 三年級區(qū)

若天雨或陽光猛烈，在進行完大隊儀式后,，各班回教室收看現(xiàn)場閉路電視，各個中隊依次進入多媒體教室進行展示,。

（三）參加人員：一至六年級全體師生

其中一年級觀看,，二至六年級共14個中隊進行展示評比活動

（四）活動準(zhǔn)備

組 別成 員職 責(zé)

展示組各中隊及輔導(dǎo)員組織訓(xùn)練,、展示

評委組xx,、xxx,、xx,、xxx,、xxx展示活動評比

后勤組xxx,、xxx活動準(zhǔn)備,、場地衛(wèi)生

（五）評比要求

班 級儀式規(guī)范

4分唱隊歌

3分服裝整齊

1分精神面貌

2分選擇最佳

打鉤

六（1）

六（2）

六（3）

……

（六）活動過程

1.大隊儀式：報告人數(shù),、出旗,、唱隊歌,、宣布活動開始

2.校合唱隊表演

3.按照二至六年級順序進行隊儀式展示

4.大隊儀式：大隊輔導(dǎo)員講話、呼號,、退旗,、活動結(jié)束

主持：xxx,； 攝像、攝影：xxx

少先隊的儀式,，看似簡單卻是少先隊活動的固定內(nèi)容,。雖然在這次展示活動前，各班都進行了充分的準(zhǔn)備,，但在展示中出現(xiàn)的問題還是不少,。例如：

1、省略中隊輔導(dǎo)員總結(jié),，改由中隊長來講話,；

2,、呼號說成是宣誓,；

3,、中隊輔導(dǎo)員未站在中隊長左后方，而是站在前面,；

4,、出旗方向,、路線錯誤；

5,、報告人數(shù)時,，缺少中隊長向輔導(dǎo)員報告,；

……

規(guī)范隊儀式,，看來并不僅僅只是一個展示活動，而是實實在在需要我們每個中隊一直堅持去做的事。正是因為我們平時的疏忽不在意,，使得隊儀式的標(biāo)準(zhǔn)在我們心中越來越淡化了,。這次的展示活動,，讓我們認識到了存在的問題,，要求我們在今后的隊活動中不斷規(guī)范，把這項活動延續(xù)下去,。

小學(xué)慶國慶節(jié)活動方案設(shè)計篇四

以國慶小長假為契機,，以“愛祖國?愛家鄉(xiāng)?愛生活”為主題,，以親子實踐,、誦讀經(jīng)典,、“向國旗敬禮做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語等系列活動為內(nèi)容,，讓孩子們了解祖國的發(fā)展歷程,，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感、使命感,，讓孩子們親近自然,，體會秋收的快樂,，培養(yǎng)其陽光的心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度。

十月一日至十月十八日

1.9月xx日課間操組織全體同學(xué)參加升旗儀式并進行“向國旗敬禮、做一個有道德的人”國旗下演講,。

2.以紅領(lǐng)巾廣播站為媒介，進行以“國慶”為主題的系列宣傳報道,。

3.二至六年級繪制一期以“國慶”為主題的黑板報。

4.在學(xué)校大門口懸掛國旗,，鼓勵班級在教室門口、黑板上方懸掛小國旗,。

9月xx日至10月xx日，采取在校集中進行和在家親子共同參與相結(jié)合的方式,，組織全校各班認真開展“向國旗敬禮,，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動,，表達對祖國的熱愛之情,。

1. 利用五,、六周（10月x日-10月xx日）的晨誦時間,，組織開展“詩歌頌祖國經(jīng)典潤童心” 校本課程誦讀活動。以歌頌偉大的祖國,，歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨,，弘揚民族精神,，使同學(xué)們懂得今天幸福生活的來之不易,，懂得感恩，發(fā)憤圖強,，激發(fā)孩子們的愛國主義熱情,、民族自豪感和責(zé)任感,。

2.利用星期五下午（10月xx日）隊會時間,，開展國慶節(jié)誦讀展示活動。

（1）國慶日觀看國慶慶典盛況,；查找相關(guān)資料,，了解十月一日國慶節(jié)的意義，認識國旗,、國徽,，聽唱國歌，了解國家領(lǐng)導(dǎo)人,。每班上交相關(guān)資料不少于五份。

（2）開展親子實踐和創(chuàng)意小制作活動,。

①親近自然,，走進田間地頭,，體驗秋收的喜悅,，以“秋天的碩果”為主題，利用成熟的農(nóng)作物,、種子,、果蔬等,，發(fā)揮想象力，制作一張粘貼畫（也可以是國旗,、國徽）或一個別致的造型,。

②10月8日,，每班上交五個最有創(chuàng)意的實踐創(chuàng)意小制作進行評選,，實物較大不易帶來的可以排成14寸照片（作品粘貼注解,，寫明作品名稱、班級、學(xué)生姓名）,。

（3）進行家庭自理實踐活動。讓孩子幫助父母做力所能及的事,，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，體驗父母的辛勞,，培養(yǎng)其感恩意識和自主意識。每班上交家庭實踐照片不少于5張,。

（1）三,、四年級觀看建國慶典盛況,，體驗慶祝國慶的歡樂氣氛,，關(guān)注電視、報紙,、廣播等媒體關(guān)于國慶,、家鄉(xiāng),、名人等各方面的系列報道、介紹,。

（2）開展親子實踐和創(chuàng)意小制作活動,。

①以郊游,、下鄉(xiāng)等方式走進大自然，感受十月的鄉(xiāng)間風(fēng)情,，了解秋天景象，體驗秋收的繁忙和收獲的喜悅,，寫一篇國慶節(jié)生活體驗心得習(xí)作,。要求10月x日每班上交至少五篇優(yōu)秀習(xí)作,、五張秋收實踐照片。

②以“秋天的碩果”為主題,，利用成熟的農(nóng)作物、種子,、果蔬等,，發(fā)揮想象力，制作一張粘貼畫或一個別致的造型,。10月x日,，每班上交五個最有創(chuàng)意的實踐創(chuàng)意小制作進行評選，實物較大不易帶來的可以排成14寸照片（作品粘貼注解,，寫明作品名稱、班級,、學(xué)生姓名）,。

（3）進行家庭自理實踐活動,。讓孩子幫助父母做力所能及的事，學(xué)會自己的事情自己做,，體驗父母的辛勞，培養(yǎng)其感恩意識和責(zé)任意識,。每班上交家庭實踐照片不少于5張,。

（1）觀看建國周年慶典盛況（電視），體驗慶祝國慶的喜慶氣氛,，關(guān)注電視、報紙,、廣播等媒體,，了解祖國,、家鄉(xiāng)、家庭的可喜變化,，寫一篇習(xí)作,，以謳歌祖國,，表達對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛之情,。要求10月8日每班上交至少五篇優(yōu)秀作品,。

（2）開展調(diào)查研究活動,。走進社區(qū)，走訪街坊鄰居,、年長者,，向他們了解過去的,、以往的生活（吃、穿,、住、用,、交通…）,，比對今夕,，感悟變化，寫一篇心得感悟,。要求10月x日每班上交至少五篇優(yōu)秀作品,。

（3）開展親子實踐和創(chuàng)意小制作活動,。

①以郊游、下鄉(xiāng)等方式走進大自然，感受十月的鄉(xiāng)間風(fēng)情,，了解秋天景象，體驗秋收的繁忙和收獲的喜悅,，寫一篇國慶節(jié)生活體驗心得習(xí)作,。要求10月x日每班上交至少五篇優(yōu)秀習(xí)作、五張秋收實踐照片,。

②以“秋天的碩果”為主題,，利用成熟的農(nóng)作物、種子,、果蔬等，發(fā)揮想象力,，制作一張粘貼畫（也可以是一個場景）或一個別致的造型,。10月x日,，每班上交五個最有創(chuàng)意的實踐創(chuàng)意小制作進行評選，實物較大不易帶來的可以排成14寸照片（作品粘貼注解,，寫明作品名稱,、班級、學(xué)生姓名）,。

（四）進行家庭自理實踐活動,。讓孩子每天幫助父母做一件力所能及的事,，體驗父母的辛勞，培養(yǎng)其感恩意識和自主意識,。每班上交家庭實踐照片不少于5張,。