時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇一

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我們根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué),，在班級中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，共享成功。

1,、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。

3,、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性,。

培優(yōu)工作的內(nèi)容：

成立課外興趣小組，通過活動進(jìn)行培優(yōu),。對于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān),，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好,，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題,，題型要多種多樣,，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

補(bǔ)差工作的內(nèi)容：

因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的,，為此,，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目,，循序漸進(jìn),，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu),，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，真正成為優(yōu)秀的接班人。

1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們,，對優(yōu)等生,，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識,，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊，以舊促新,，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷,，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好英語的信心,。

2,、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,。因此,，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能,、技巧達(dá)到更高的水平,，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮,。

3,、家長和老師相配合

我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇二

新的學(xué)期開始了為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破,。

（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)

1,、大力提高教師業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,，對已取得骨干教師資格的姜濤,、王海兵、齊永利,、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高,，使青年教師在教育、教學(xué),、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對,，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式,，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。,；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合,。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高,，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合教師繼續(xù)教育手冊進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。

結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點(diǎn),，成立教師幫扶小組機(jī)動靈活的進(jìn)行互相合作整體提高,，具體：張桂芬，姜艷光,；劉云鳳,，李艷雙姜濤———李艷波王海兵，李成良邸文賢,，齊永利,。

3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識,，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象,。通過活動的開展不但加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系而且會強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念,，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能,。

4,、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自身素質(zhì)

（1）深化課程目標(biāo)，感悟課改理念

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動,，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標(biāo)測查活動,，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級組織的教研,、培訓(xùn)活動。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的：班主任管理技能,、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動,。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測試、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高,，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則,，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會,，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時(shí)溝通力爭實(shí)現(xiàn)教育共識,，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文,、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價(jià)，每月進(jìn)行一次,，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進(jìn)的措施,。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

（1）深化健康習(xí)慣校園行活動強(qiáng)化特長生的培養(yǎng)

要加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué),、語文,、英語等學(xué)科知識競賽,，通過不同層次的學(xué)生競賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級數(shù)學(xué)提高小組,，張桂芬任組長；中年級寫作興趣小組,，許顯輝任組長,；美術(shù)書法小組,，姜濤任組長；體育活動的小組,，李成良任組長。學(xué)校對此項(xiàng)活動的開展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導(dǎo),，及時(shí)總結(jié)有效深化。

（2）尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭取學(xué)業(yè)成績均衡發(fā)展

期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排,，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案,，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施,。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識,，對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚?。本學(xué)期重點(diǎn)對我校薄弱班級：二年級,、五年級進(jìn)行必要的跟蹤監(jiān)測管理,。并對朱志國,、鄧福祿、艾志彬,、李文博等典型后進(jìn)生采取明確的轉(zhuǎn)化措施,。

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇三

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說,。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任,，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo),，在不斷充實(shí),、完善自我的同時(shí),，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，響應(yīng)黨的號召,，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德，做到為人師表,。

2、不斷充實(shí)和完善自我,。關(guān)心國家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),、

勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡,，立足崗位，愛生,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)。

4,、以誠相待,，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。我會努力用真情教育學(xué)生,，用真愛感動學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”,，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會勞動，學(xué)會做事,。教師一言一行都要對每一個(gè)學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

5,、誠實(shí)守信，甘于奉獻(xiàn),，做一個(gè)讓學(xué)校,、家長、學(xué)生認(rèn)可的教師,。

總之,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定要嚴(yán)格要求自己,，努力做一名合格的人民教師,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇四

本班共計(jì)學(xué)生46名，其中男同學(xué)27人,，女同學(xué)19人,。由于男生較調(diào)皮，紀(jì)律性較差,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課不會認(rèn)真聽講，不敢大聲回答問題,，不能按時(shí)完成作業(yè),。而女生中則有幾個(gè)孩子語文朗讀水平低，讀書不通順,，閱讀理解和作文寫作能力較差,。

同時(shí)還有一個(gè)單親家庭的孩子,，由于缺乏父母的愛與監(jiān)管，自制力相對較差,，對于課前的預(yù)習(xí)和課后的作業(yè)不夠積極主動,。

（一）基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文28篇，其中精讀課文15篇,，略讀課文13篇,；教材后面還附有8篇選讀課文，共36篇,。

教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題,。依次是：我愛讀書、生活的啟示,、父母之愛,、中華歷史、遨游漢字王國,、走進(jìn)西部,、童年生活、自然資源,。其中第五單元“遨游漢字王國”安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語,、課例和語文園地三大部分,。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由4篇課文組成,，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇,，精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料,，并豐富學(xué)生的閱讀。

語文園地由5個(gè)欄目組成,，其中有4個(gè)固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊7個(gè)語文園地中各安排兩次,。

（二）教材特點(diǎn)

本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)整合,，圍繞專題組織教材。

（1）導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),，整合單元內(nèi)容,。

（2）精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。

（3）單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合,。

2,、安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo),。

3,、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動,、積極地學(xué)習(xí),。

4、豐富課本內(nèi)容,，拓寬學(xué)習(xí)資源,。

本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,。在識字寫字,、閱讀教學(xué)、口語交際,、作文,、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，全面達(dá)到中年級的階段教學(xué)目標(biāo),。

本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：

1,、認(rèn)字200個(gè),，會寫200個(gè),，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2,、會使用字典,、詞典,，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7、在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。

8,、留心周圍事物，勤于書面表達(dá),。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn),，整體考慮知識與能力,，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講,，教師盡量少講精講,。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫,。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力。

4,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),，有的宜在學(xué)習(xí)課文中,，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結(jié)，如理解重點(diǎn)詞語讀懂句子,，讓學(xué)生多運(yùn)用這種方法練習(xí),，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。

5,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上。

1,、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,，有目的地搜集資料，共同討論,。

2,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

3,、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動,，如“舉辦童話故事會、編童話集”,、“詞語接龍”等,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇五

8月29日報(bào)到，我們已經(jīng)在**小學(xué)度過了兩個(gè)星期,。在這兩個(gè)星期里面,，我們參加了學(xué)校的開學(xué)工作會議，跟各自的指導(dǎo)老師見了面,，參加了學(xué)校的開學(xué)典禮,，正式成為了**小學(xué)的一名實(shí)習(xí)老師。

這兩個(gè)星期里面,，我們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了**小學(xué)的各種實(shí)際情況,，慢慢跟上了學(xué)校的節(jié)奏。在開學(xué)工作會議中,，學(xué)校本學(xué)期的各種工作安排已經(jīng)有了初步的時(shí)間安排,，我與我的兩位指導(dǎo)老師梁**主任、王**班主任都相處得非常愉快,，支教隊(duì)伍也建立起了比較深厚的感情,，這些東西都讓我能夠更好地重新規(guī)劃具體的支教計(jì)劃。

目前，我的支教工作內(nèi)容有：教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任工作實(shí)習(xí),、社團(tuán)工作實(shí)習(xí)、學(xué)校常規(guī)工作等等,，教學(xué)實(shí)習(xí)包括教學(xué)設(shè)計(jì),、聽課、評課,、備課,、代課、課后輔導(dǎo),、批改作業(yè)等,；班主任工作實(shí)習(xí)包括配合班主任工作、協(xié)助班主任完成班級工作,、了解班級情況,、日常班級管理等；社團(tuán)工作包括興趣班輔導(dǎo),，小主持人培訓(xùn)等,；學(xué)校常規(guī)工作包括資料錄入、安全值日等,。

根據(jù)**小學(xué)與我自身的實(shí)際情況,，再結(jié)合廣州大學(xué)師范生實(shí)習(xí)支教要求，我對我本人本學(xué)期的支教計(jì)劃具體安排如下：

1.熟悉環(huán)境,，了解支教學(xué)校情況以及各項(xiàng)常規(guī)工作,。

2.專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)：跟隨專業(yè)指導(dǎo)老師聽課、說課,、教研,、批改作業(yè)等。

3.班主任工作跟崗見習(xí)：跟隨班主任工作指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級常規(guī)管理,、班會等,。

4.參加校、區(qū)（市）教研組的教學(xué)研究活動以及備課組的備課活動,。

5.參加老師公開課,。

6.完成興趣社團(tuán)活動輔導(dǎo)工作。

7.支教投稿若干篇,。

8.如有安排,，配合支教學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加市橋城區(qū)運(yùn)動會

1.如第一階段第二至七條,。

2.初步確定教育教學(xué)研究成果的具體方向,。

3.不斷提高教學(xué)技能。

1.如第一階段第二至七條。

2.完成教育教學(xué)演技的初步工作,。

3.配合學(xué)校工作,，做好田徑運(yùn)動會、輪滑比賽,、綜合實(shí)踐活動,、藝術(shù)節(jié)等相關(guān)活動。

1.如第一階段第二至七條,。

2.完成學(xué)期期末工作,。

3.支教收尾。

小學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇六

本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全,，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo),，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長點(diǎn),，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教育網(wǎng),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地,，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系,以研究促改革,，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`,、走向問題、走向合作,，全面深化教育科研工作,。

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客,、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分發(fā)揮教科室,、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究、?？秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選,，實(shí)現(xiàn)出成果,、出人才,、出成績的教科研工作目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè),，健全教育科研專項(xiàng)工作制度

充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng),、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教科室,、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能,，以點(diǎn)帶面,，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》,、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》,、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎勵(lì)制度》。

嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》,、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》,、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案的通知》要求,，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求,，對檔案資料的搜集，記錄,、打印,、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,，明確專人管理,，組織專項(xiàng)檢查，切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作,。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎勵(lì)辦法,，以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級組——教師”兩線并行的四級教研,、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊(duì)伍,。

完善和落實(shí)教科研工作量化評估細(xì)則。

首先,，加大課題研究和發(fā)表,、獲獎?wù)撐牡莫剟?lì)力度;

其次,，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選,、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評比、一次教師基本功比賽,、一次論文評選,，促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,，提高自己的教育教學(xué)能力;

第三,，學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組,，并給予物質(zhì)獎勵(lì)和精神上的鼓勵(lì),。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系 ,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。以教師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流,，相互學(xué)習(xí),，努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度,，努力提高科研能力,，在課題研究的實(shí)施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題,，對研究成果運(yùn)用何種方式展示出來等等;本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動,，通過聽講座、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的'科研意識,。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書計(jì)劃,，鼓勵(lì)教師寫摘錄卡,、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中,，調(diào)動廣大教師的學(xué)習(xí)積極性,。

(2)加強(qiáng)交流,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課,，單元集體備課,，定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng),，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路,。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想,，促進(jìn)課題組全體成員的成長。

3,、大力開展課題研究,，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作,，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行,，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議,，交流研究經(jīng)驗(yàn),，做好中期總結(jié)，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn),。

繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論,、中期研究檢查,、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié),、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。

以課題研究博客為依托,，強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化,、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn),，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用,，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn),。

(1)指導(dǎo)選題,。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究,、解決即成果”的觀念,，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù),，為教師個(gè)人成長何提升學(xué)校品味服務(wù),。

(2)強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo),，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計(jì),、課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo),。

(3)優(yōu)化服務(wù),。一是課題研究知識的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座,、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識,。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求,，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍,。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”,，組織研究人員到其它省,、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察，積極開展交流研討活動,。

4,、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計(jì)上,，還是具體實(shí)施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面,，本學(xué)期我校要做一些探索,，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題),，又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題,，再分解為小課題)，進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè),。

5,、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作,。

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作,，制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃,，提高教育科研工作責(zé)任意識、明確研究方向,、提高科研能力,、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

2,、二月

召開各級課題主持人,、研究成員會議，通報(bào)20xx年課題研究的情況,、課題研究博客運(yùn)行情況,。明確各級課題研究的進(jìn)程、狀態(tài),，制定各級課題研究的時(shí)間表,。

3、三月

編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第1期,。召開“課題主持人座談研討會”,，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn)。編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4,、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)設(shè)計(jì)評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動,。

5,、五月

完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作,。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地,。”

6,、六月

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況,。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第2期,。

7,、七月

召開校本課題研究培訓(xùn)會議，進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè),。迎接教育科研工作學(xué)年檢查,。

8、八月

和教導(dǎo)處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作,。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定,。

9、九月

評選優(yōu)秀小課題研究成果,。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作,。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第3期。

10,、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會,。總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動,。

11、十一月

開展優(yōu)秀小課題評選,，教育科研工作先進(jìn)級部,、先進(jìn)個(gè)人評選活動。

12,、十二月

指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人,，整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料,，并裝訂成冊,，隨時(shí)等待結(jié)題鑒定。

小學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇七

家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作,，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校,。因此，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會使教育邁向成功,。

孩子的父母每天為了生計(jì)奔波,，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了,，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分,。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實(shí)事求是,，以表揚(yáng)為主,，關(guān)愛為本,。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話,。對學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來,，并有針對性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情,。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言,，但一寫字就丟筆畫,，而且字跡潦草，很難辨認(rèn),。為此,，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見,。

再如：我班的陳凱,，由于家庭困難，父親過世,，母親每天也只顧著忙于工作,，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué),，平時(shí)與家長溝通,，家長也不是很理解，我將利用家訪活動,，使我更深地了解了他的家庭,，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持,，盡力做到不讓孩子遲到,。又如：針對班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中,，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題,，及能力的培養(yǎng),。家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況,，也會對學(xué)校建設(shè),，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長,，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離,，使學(xué)生更加親其師,，信其道，使家長了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時(shí)很少和我溝通,，對學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,，我和這些家長將會消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。

通過必要的家訪,，我相信我的班級將會更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié)。

家訪時(shí)要注意斟酌語言,，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作,。具體為以下幾點(diǎn)：

1、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效,。

2、明確目的

每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?

3,、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好,。家訪時(shí)間不宜過長,，以免耽誤家長的工作。

4,、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會大大影響教師的情緒,。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持,，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù),。