總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個(gè)人期末工作總結(jié)簡單篇一

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課時(shí),，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。

二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。兩個(gè)班79名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動(dòng)談心,，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。

教師個(gè)人期末工作總結(jié)簡單篇二

時(shí)間好似流星雨,。在這個(gè)學(xué)期里,，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥,，一起度過了一學(xué)期的快樂時(shí)光,。我還學(xué)了很多新知識(shí)，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫,。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),，讓我又有了進(jìn)一步的提高。我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得,，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期，充滿知識(shí)的一學(xué)期,，充滿快樂的一學(xué)期!

學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了,，頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景，沒想到這么快就面臨期末考試,?；叵脒@四個(gè)月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流,，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí),。

是了初一，感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸,。從一個(gè)開始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，四個(gè)月下來我也可以感用它,、習(xí)慣用它了,。對(duì)我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題,，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,，爭取讓自己明白些，會(huì)一些,。在這里,，雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性,。而且，因?yàn)檫@樣,，我有無限的選擇權(quán)利,，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界,。雖然沒有一樣能學(xué)得通,，可我知道，技術(shù)是個(gè)長期學(xué)習(xí)的過程,，沒有持久力就不會(huì)有成功,。

每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲,，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個(gè)月,。

我喜歡數(shù)學(xué),，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽不懂,、學(xué)不會(huì),。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難,。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程,，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂,，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用,。看著一道道不餓基本題我真的不想做了,，可是這樣又不行,，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,，慢慢地分析例題,，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了,。在開學(xué)初期,，我可以花大量的時(shí)間來做這樣一道程序，可越到最后越忙,，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),，甚至課后沒時(shí)間做練習(xí)、問問題,。在課上只能接受老師的那么少的信息,，沒時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,，最終我又到了低谷,，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來了,，基本上撿回了失去的內(nèi)容,。

英語的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語,，更不會(huì)學(xué)英語,，英語分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去,，可到這完全要自己學(xué),，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后,，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了,，也有些喜歡學(xué),。我認(rèn)為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何,，我都是有所收獲的,。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡單的科目,，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,，信息技術(shù)也是如此,。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西,，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解,，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作,。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺,。

其他課程的學(xué)習(xí)也并非無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛,。

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到,，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用,，就看自己是不是用心去想它,、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng),，我想一定會(huì)有很大的提高和升華,。

教師個(gè)人期末工作總結(jié)簡單篇三

一個(gè)學(xué)期很快的就過去了，這次期末我順利的通過了所有的考試,，沒有掛科,。這是我大學(xué)的第_個(gè)學(xué)期，經(jīng)過_個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對(duì)大學(xué)生活已經(jīng)非常的習(xí)慣了,。這個(gè)學(xué)期，我做了很多的事情?，F(xiàn)在已經(jīng)到了期末,，我決定對(duì)我這一個(gè)學(xué)期的生活以及學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。

這個(gè)學(xué)期我給總結(jié)制定了一個(gè)閱讀計(jì)劃,，每個(gè)星期要去圖書館借兩本書看,。不管是什么類型的書都可以，但每個(gè)星期必須要看完兩本,，還要做好讀書筆記,。根據(jù)我的課表，我安排在周四的下午去圖書館借書,，因?yàn)橹挥兄芏椭芩南挛缡菦]有課的,，但周二下午圖書館閉館，所以只能周四下午去,。我本以為自己不能夠堅(jiān)持的,，但沒想到我堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,，讀書筆記也有了一本。現(xiàn)在并不需要通過看書豐富自己的內(nèi)涵,，寫出好的作文,，但看書對(duì)我們又沒有壞處。一個(gè)學(xué)期下來,，我也看了三十多本書,。我決定下個(gè)學(xué)期每個(gè)星期看三本書，我相信我一定可以做到,。

這個(gè)學(xué)期我有兩個(gè)考試的目標(biāo),，一個(gè)是我報(bào)考了__證的考試,，一個(gè)是我想通過大學(xué)四六級(jí)的考試,。所以這個(gè)學(xué)期的閑暇時(shí)間，我除了看書之外,，都在復(fù)習(xí)這兩個(gè)考試,，不再像之前那樣，除了上課就是玩手機(jī),。我做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，每天復(fù)習(xí)哪個(gè)考試的知識(shí)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),。我還做了一個(gè)時(shí)間安排表,，把我除了上課之外的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)。雖然有的時(shí)候我并沒有堅(jiān)持,，但我認(rèn)為我也可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?，稍微休息一兩天。通過我的努力,，這兩個(gè)考試我都順利的通過了,，這讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)更加的有信心了，也覺得總算沒有辜負(fù)自己的努力,。

平時(shí)上課的時(shí)候我都沒有認(rèn)真的聽,，可能是高中的壓力太大了，所以上大學(xué)之后我整個(gè)人變得一點(diǎn)都不愛學(xué)習(xí)了,。所以在期末考試之前我就需要花很多的時(shí)間在復(fù)習(xí)上,，才能保證自己不掛科。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境真的很重要,，因?yàn)槲覀儼鄾]幾個(gè)人在認(rèn)真聽課,，所以我也就不會(huì)認(rèn)真聽課。但這個(gè)學(xué)期我在宿舍學(xué)習(xí)了兩個(gè)月時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn),，只要你認(rèn)真的在學(xué)習(xí),，不管在哪里都學(xué)的進(jìn)去。

這個(gè)學(xué)期總的來說各方面我都取得了不錯(cuò)的成績,，希望我之后能夠再接再厲,。我下個(gè)學(xué)期的目標(biāo)現(xiàn)在還沒有確定，但我想我應(yīng)該會(huì)繼續(xù)的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)比玩手機(jī)更加的有趣,。