時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中班主任教學計劃 初中班級計劃書篇一

著力解決班干部的責任感,、學生的責任心,、奉獻精神、集體榮譽感等,，結合每一階段的班級情況和具體問題,、或者結合相關傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等制定相應的教育主題,，通過召開主題班會等形式,，有計劃的進行主題活動教育，一般每月1-2次,。

作為初二的學生更應該嚴格的要求自己,，懂得尊師重道，同學們要樹立起刻苦,、勤奮,、團結、拼搏的高尚班風,，這不但有利于我們的學習,，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

教師,、班干部和每一位同學要學會正確關愛,，營造溫馨班級，推行人性化管理和創(chuàng)新管理,，激發(fā)每一位同學的學習的欲望,，力爭做到事事落實到個人。

本學期的主要工作之一就是培養(yǎng)班干部的自主管理能力,。作為班干部就更應該學會如何自主管理?，F在的學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現問題,、解決問題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作,，及時向老師反映同學們的建議和想法,，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于同學們的學習和發(fā)展。作為班級干部凡事要以身作責,，時刻關心班級,，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。 目標：人人有事做,，事事有人管,，高效講奉獻。

我們將進一步推進班級科學管理,、民主管理,，在本學期實行以下措施：

（1）成立一個具有很強戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會組織,，實行班干部考核制，對那些表現突出的班干部予以獎勵,，對那些不能盡責履職,，不能適應班級發(fā)展形勢，不能領導同學進行學習和生活的班干部予以辭聘,。

（2）定期召開班務會：由班主任牽頭,，班干部自己組織召開，班主任與學生共同探討,，從而加深對學生的思想政治教育,、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導,，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感,，調動他們學習的積極性和主動性,。

班務會分為班級常務委員會和全體會議。班級常務委員會由班長,、副班長,、團支部書記、副書記,、衛(wèi)生委員,、宣傳委員組成，班長為主持人和負責人,，負責討論和決定班級日常事務,。

全體會議由班委會全體成員組成，一月一次,，討論班級重大問題和組織活動,。

（3）進一步加強日常行為量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果、個人日常行為量化與學期評優(yōu),、綜合素質評價掛鉤,，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵,，對表現較差的同學予以談心,、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分,。本項由值日班長具體負責在班級日志上實時記錄與監(jiān)督執(zhí)行,，每月在班務會全體會議上進行反饋。

（1）日常課堂筆記的整理落實與檢查,；

（2）各項常規(guī)作業(yè)的檢查,，重點突出語數外和地理。采取全體批改,、全體檢查,、隨機抽查、互相交換檢查等多種形式來落實作業(yè)質量的反饋,；

（3）對數學和英語原則上采取天天清,、周周清政策，數學作業(yè)分層布置與檢查落實,，英語強化單詞識記和課文背誦,，采取多種形式促進高效率的落實。

（4）不定期開展學科學習方法交流和專題介紹會,，讓更多的同學知道,、了解好的適合自己的學習方法和習慣。

以4月23日“世界讀書日”為契機,，召開主題班會和一系列活動,，積極引導同學們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的習慣,，本項工作作為學期班級的一項重點工作，由團支部具體負責組織,，做好前期策劃和準備,。

初中班主任教學計劃 初中班級計劃書篇二

今年我繼續(xù)擔任八年級6班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是關鍵的一年,，為了使學生能夠在這一年時間里,，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質,，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己、提高自己,。下面是我這學期的工作計劃：

1,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結協作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力。

2,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型,。

由于新的教學改革,，本學期我們繼續(xù)采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好,，學生的學習熱情還算可以,，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導,。因此,，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變,，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難,。

（一）加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動,。活動要加強對青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動,、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2,、營造向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點,，努力營造平等、團結,、和諧,、進取、競爭的班級氛圍,。

（1）制定并修改班級公約,、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境,，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、指導培養(yǎng)班干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,，同時要精心培養(yǎng),。

第一，幫助班干部樹立威信,；

第二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法,；

第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；

第四,，培養(yǎng)干部團結協作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

（二）針對特殊學生，開展特殊教育

1,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。

要通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性，取得共識,，配合學校教育好孩子,。

2、針對行為習慣差,、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

（1）抓好每天的晨會和每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力,。

（2）結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因,，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內涵,；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度,；向學生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,，根據不同學科,，邀請科任老師與其交流。

（3）充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話,，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。

（4）首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結,。

（5）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導，參與校,、班各項活動,。

（6）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的.時間、機會參與管理,。

初中班主任教學計劃 初中班級計劃書篇三

1,、第一周召開班委會議，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設計劃,，使班委工作正式運作,。

2、第二周調整部分學生座位,，使學習小組達到最優(yōu)化組合,，均衡力量，建立幫扶,。

3,、及時調整值日安排表，加強值日組長職責,，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。

4、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

5、開展禮儀教育和人文素質教育,，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,，增強集體凝聚力,。

6、開展監(jiān)督員值日活動,，設立每天的值日班長,，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

7、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8,、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通,。

9、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。

10,、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為。

11,、嘗試實施班干部輪換制度,。

12、格請假制度,，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發(fā)生,。

13、利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

14,、展心理健康教育，增強學生的心理品質,，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。

15,、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作,。

16、學校布置的各項工作不折不扣的完成,。

17,、服從學校的管理，并教育學生令行禁止,，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決,。

18、班費的公開明細工作,，嚴格班費使用制度,。

19、有效的措施,，杜絕學生進網吧,。

20、進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展,。

七年級三班雖然教學秩序穩(wěn)定,，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度,，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。