人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小班家長會發(fā)言稿班主任 小班家長會發(fā)言稿第二學期篇一

大家好,！我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會,，說明您對我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長的光臨,。我希望在今后的時間里,，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康,、快樂的成長,。

開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來,。但由于時間較短,，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會,。

我先做一下自我介紹：我是劉露老師,，我畢業(yè)于唐山師范學院初等教育學院學前教育系。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開平區(qū)職業(yè)技術學院,。本學期的教育教學工作由我擔任,。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。

幼兒園教育不同于小學教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習,，也在這兒生活,。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么,？下面我把小班第一學期的教育,、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設了幫我早讀（語言）,、美工（美術和手工）、弟子規(guī)（禮貌和社會）,、音樂這幾大類活動,，下午開設了體育,、智力、表演,、角色及識字游戲活動,。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題,。早上送幼兒入園時,，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責晨檢,。晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸，三問,，四查,。同樣的，每位幼兒到班級里,，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢,。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物,，把我們的寶貝安全,，開心的送到各位家長的身邊。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐,、午餐,、晚餐、午點）,，幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐,，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”，家長想了解可以留意,。

下面我介紹一下小二班班級情況：我班現(xiàn)有幼兒18名,，男孩11名，女孩7名,。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試,。社會性交往能力發(fā)展最好：愛周圍的人（尊敬父母）的達標率為90%，愛集體（喜歡來幼兒園）的達標率為67%,，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語）的達標率為73%,，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%,，與客人交往的達標率為56%,。這些指標說明孩子樂于交往,，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎,。

3—4歲是語言發(fā)展最迅速的時期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關鍵期。測查中幼兒詞匯（名詞,、動詞,、形容詞）講述、理解文學作品達標率較低,，所以本學期我們會加強幼兒語言活動,，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法,。值得肯定的是,，大部分幼兒能夠理解老師的語意，部分幼兒愿在集體面前講話,。孩子們愛看書,，愛聽故事。這為語言發(fā)展奠定了基礎,，是一個良好的積累過程,。

從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有2個月的時間了，我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園,，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯,，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱,，依賴性強、缺乏獨立性,，脾氣倔,，在家說一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。

小班家長會發(fā)言稿班主任 小班家長會發(fā)言稿第二學期篇二

尊敬的園長,、各位老師、各位家長,、各位小朋友們：

大家好,！我是a2a班章梓童小朋友的家長，今天非常高興來到星河雙語幼兒園參加女兒人生中第一個隆重和有意義的畢業(yè)典禮,，并且沾女兒的光——榮幸地以家長代表的身份在這里發(fā)言,。

首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝星河雙語幼兒園的老師們！感謝你們一直以來對我們孩子的關心與呵護,，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻,！是你們的努力成就了孩子們的快樂；是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年,；是你們的愛心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容,。 同時還請允許我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長們，向即將畢業(yè)的小朋友們表示衷心的祝賀,！祝賀你們在星河雙語幼兒園收獲了快樂,，學到了知識,，增長了本領,。

祝賀你們即將成為一年級小學生，祝愿你們在新的學校里學習,、生活的快樂,、幸福。也祝福你們都會有一個美好的未來,！ 小朋友們,，今天你們正式畢業(yè)了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個新的臺階,，踏上新的人生旅程,，過了暑假，你們就要成為一名小學生,。

我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們?nèi)湓挘?,、爸爸媽媽希望你們能夠自信。你們每一個人都是獨一無二的,，要經(jīng)常對自己說“我一定行”,。

記住，你們的老師,、你們的爸爸媽媽永遠會陪在你們身邊,，為你們加油！2,、爸爸媽媽也希望你們能夠堅強,，有時候,，你們會遇到一些困難和失敗，希望你們能勇敢面對,。當有人跑在你們前面的時候,，不要指望別人能放慢腳步等你，而是應該考慮如何加快腳步追上去,。

要知道,，所有的事情都要靠自己的努力。3,、爸爸媽媽還希望你們能夠有一顆愛心,。

希望你們能愛祖國、愛父母,、愛老師,、愛同學。擁有了這一點,，你們才能擁有更多的快樂,，才能做一個有責任的頂天立地的人。

家長朋友們,，我們的孩子雖然畢業(yè)了,，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩,，要永遠記住他們的母校,，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，?；啬感,？纯矗０押孟⑾蚰感５睦蠋焻R報,。時間也許會沖斷我們的回憶,，但是，歲月絕對磨滅不了我們與星河雙語幼兒園的深情,。

最后,，再次代表全體家長向園長、老師們說一聲：謝謝你們,！祝你們健康幸福,，萬事如意。祝小朋友們永遠快樂,，茁壯成長,！ 謝謝大家！ xx年7月10日。

小班家長會發(fā)言稿班主任 小班家長會發(fā)言稿第二學期篇三

各位家長朋友：

大家好,！

今天我們在這里召開小小班的家長會,，雖然大家工作都很忙，為了孩子,，我們都準時地坐在了這里,，我代表小小班兩位教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼，你們的孩子們在我們這座花園式的幼兒園里共同生活了將近三個月,。也許你我都沒有感到時間的流逝,，可是孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W的情形相信大家都歷歷在目,，哭的,、喊的、跑的,、開心地玩的,，什么樣的都有。每個家長,，每個幼兒都對幼兒園充滿了好奇,。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊,，我們感到非常榮幸和高興,，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解,，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長,，相信我們的合作能成功,。

如今，每個小朋友都能獨自走進教室,，大方地與老師打招呼,?？蘼暃]有了,，教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲,，歌聲,。隨著孩子與老師,，與同伴日益接觸,，相互間的情感遞增了現(xiàn)在每個孩子都能自己吃飯,、喝水,、洗手，準時安靜入睡,，幫助老師做事情,，積級參加各項活動，主動向客人老師問好,。幼兒園里的老師們每次看到他們,，聽到他們一聲聲稚嫩的“老師好”都會夸他們有禮貌，說他們真可愛,。的確他們是我們這所幼兒園里最天真,，最可愛的小精靈。

在這里我還要說的是：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,幼兒園各項活動的開展離不開家長的理解,、支持和配合一切為了孩子,，為了一切的孩子，我們盡職盡責,，讓孩子在幼兒園里快樂地學本領,、長知識。幼兒園說來輕松,，看來簡單,，有的家長也許會以為孩子在幼兒園就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的,，它將為孩子的一生打下基礎,，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，現(xiàn)在我把我們班整個情況跟大家說下：

盡管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園,，但是我們小小班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有,、調(diào)皮的也有,、撒嬌的也有、撒潑的也有,、但是我們的孩子都平安地度過了開學關,，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣,、擔心憂慮我們班上2位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過?，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，（雖然也有個別的娃娃來園時,，還有點舍不得爸爸媽媽）大聲地向老師問好,，愉快地參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位,。就目前的情況來看,，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧（當然,，前提是家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的,，值得在座每一位家長驕傲,！

在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解,、支持就是對我們工作的最大鼓勵我相信在今后的學習生活中有各位家長的悉心照顧和培養(yǎng),，老師的細心指導和教育，定能讓幼兒獲得各方面的成功,。

今天的家長會就要結(jié)束了,今天只是一個新的開始,在以后的三年中,你隨時可以把您的好的想法,建議,新觀念拿出來共同探討,研究,我希望我們能真誠地交流,共同把我們的孩子教育好

再次感謝家長們的到來 ,！謝謝

小班家長會發(fā)言稿班主任 小班家長會發(fā)言稿第二學期篇四

各位家長：

您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小七班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,！今天我們召開這個家長會，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在園的生活、學習情況,。

2,、希望家長進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。

會議流程：

一,、介紹班級老師、幼兒的情況,。

我是謝老師,，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨,，張老師將和我一起完成幼兒的日常教學工作,。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅,。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作,。

目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名,，女生14名，大多都為獨生子女,，在家有著六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢,，同時也折射出很多個性問題，例如：自我,、動手能力薄弱,、交往能力薄弱等。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念,。

本學期,，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,；

2,、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答,，能用簡短的語言表達自己的要求,；

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水,；

4、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調(diào),，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌,；

6,、能覺察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

7,、喜歡參與區(qū)域活動,，擺弄玩具，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動作,。

我們使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康、科學,、藝術,、語言、社會這五大領域（和安全） ,，同時我們開設了體育,、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,，讓孩子在玩中學，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了,，我想這一個星期無論是對于他們、你們,，還是我們都是一個意義非凡的5天,。在我們?nèi)焕蠋煹年P心和照顧下，孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉,，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作。大多數(shù)幼兒已認識了自己的學號,、杯子,、床，大部分幼兒能正確找到和擺放,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯,，餐具會按照類別擺放；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：（1）,、不會交往，想引起同伴的注意,，但方法不對,；（2）、自我控制能力較差,；（3）,、生理因素的影響；（4）,、家庭教育的因素,。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒,。

另外，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長佯裝不必為此擔心,，應該多鼓勵他，關心他,，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后,，容易感冒，這其實有三種原因：首先,，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣,，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入,。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加。第三,，秋季天氣多變,，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多，活動量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，導致感冒?/p>

四,、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒,；

2、每周為孩子剪指甲,，保持個人衛(wèi)生同時防止孩子無意中傷人,；、

3,、按時接送孩子早7：45后入園,，下午4:10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師,，最好之前能介紹老師認識,，不建議由哥哥姐姐接送；

4、如您的電話號碼有變動,，請及時告知老師,，方便聯(lián)系；

5,、平日給幼兒穿舒適,、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服,，園服作好標記，并讓幼兒認識,。

6,、如孩子身體不適不能來園，請?zhí)崆罢埣?；請假一周以上請寫好書面的請假條,。

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以防弄丟,；

8、如孩子身體不適需要喂藥,，請入園時將藥物交至醫(yī)生處,，并標注班級姓名以及喂藥時間、劑量,。

9,、《成長冊》，我們的成長冊是每周發(fā)放一次,，主要是傳達孩子一周來在園所學的內(nèi)容和在園表現(xiàn),，希望家長能及時寫上反饋意見，并于周一帶來,，以免影響到老師的下次填寫,。

10、由于接送時間幼兒園大門口交通較為擁擠,，請家長配合由西往東單向行駛,，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。

五,、結(jié)束語：

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力,，呵護每一位孩子,，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解，多多包涵,！希望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長！

小班家長會發(fā)言稿班主任 小班家長會發(fā)言稿第二學期篇五

尊敬的各位家長：

上午好,，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時,，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴,。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是郝老師,，20xx年畢業(yè)參加工作,，從事教育工作13年，本學期擔任小班班主任老師,，主要負責小班的班級工作及教學工作,， 老師是我們班的跟班老師，從事幼教多年,，她對工作兢兢業(yè)業(yè),，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡,。在工作中我們兩位相互取長補短,，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的學習和生活,，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活,。

1,、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒 名,，其中男孩 名,，女孩 名。幼兒平均年齡為2—3歲之間,，其中有大部分是新生,，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心,。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強,，霸道等現(xiàn)象,。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng),。針對這一現(xiàn)象,，所以本學期的主要任務是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣,，適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識,。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施

（一）、入園前家長的準備工作

1,、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯，自己如廁（兩塊磚）,，自己提褲子,、獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了,，該去幼兒園了,，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌,，跳舞,，做游戲，聽故事,，在幼兒園里很快樂,，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,，對老師的恐懼心理,，要讓孩子知道，是因為他長大了,，要學很多知識,，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3,、家長要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說,，入園是一件驚天動地的大事,，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感,，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的'，要正常送幼兒入園,，不要興師動眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀,，最好由一個人接送常接送,。其次，要相信老師,，給予老師充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,，既要照顧好幼兒,，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

（二）,、孩子入園三步曲

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會到處看看，玩玩,，部分孩子會很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧,。

2,、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗,，會出現(xiàn)幾種情況：1）,、哭鬧的更厲害。2）,、停止哭鬧,，自由玩耍，3）,、看到別人哭,，自己也哭，別人不哭了,，自己也不哭了,。

家長怎么辦？

首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她,。

第二,，放下孩子后，馬上走開,，不要在門口逗留,，更不要拉著孩子哭。

3,、第三天,，如果孩子不感冒，不發(fā)燒,，堅持送孩子入園,，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,，這個過程,，每個孩子的適應時間不一樣，有的快,，有的慢,。

（三）,、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時,，孩子會拼命掙扎,，（個別孩子），情形很讓家長心疼,，其實,，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了,，但是,，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬,，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔,，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,，所以家長不必心神不寧。有的家長一看到孩子情緒反應較大,，哭求不停,，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應期加長,。,。

2、依依不舍,。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放,，其場面甚有生離死別之感受,，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視,，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,，使得適應期更長,。不管孩子的哭鬧起因為何，父母與教師的溝通,、配合很重要,。所以家長送完孩子后即可離去，不要在教室外逗留,，或者在窗戶外面偷看,。相信教師會用適當?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力,，使之投入到幼兒園的生活中去。

3,、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎,？還是其他小朋友欺負他了等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。第二種是家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示,，如“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”,，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,，加重孩子對幼兒園的恐懼。家長要注意多問一些正面的話題,，如在幼兒園里有什麼高興的事啊,，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講,。最好不要問孩子是不是想媽媽了,。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化,，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產(chǎn)生逆反心理,。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情,，也不要勉強他，相信過一段時間,，他高興的時候你不讓他說他也會說的,。

4、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？老師好嗎,？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽,，盡量不要問,，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,，“老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”“在幼兒園里有什麼高興的事啊,，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊,，講一講”。

5,、正確對待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張,，更不要責備,，這時家長要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外,，孩子在最初入園的一段時間內(nèi)或難受時,，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，（便于備用）

6,、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重,，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園,。一般情況下不要隨便給孩子請假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他去幼兒園的態(tài)度。正常情況下,，幼兒會在兩星期左右適應幼兒園的生活,。

三,、家園共育工作：

1、對于一個從未離開過家庭的幼兒來講,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活,，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導,，如：告訴他（她）所在幼兒園及所在班級的名稱,。

2、讓幼兒了解新的環(huán)境,。孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇,、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是帶孩來幼兒園走走,、看看,，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、盥洗室,，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩,。

3,、幼兒作息時間（上午入園8：50—9：00離園10：40 下午入園2：50—3：00 離園4：40 《夏季》 /下午入園1：50—2：00 離園3：40 《冬季》 ）希望每一位幼兒堅持每天按時入離園，無特殊情況不要無故缺勤,。

4,、幼兒來園請家長檢查是否攜帶危險品（如刀、叉,、尖銳物品,、藥品、化妝品）,，如服藥請交到老師手中,。

5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在（雙休日）里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲（一周）,。

6、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求通過放學后告訴你們,，希望家長能積極配合,。

7、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯(lián)系（發(fā)短信）,，總之,，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系,，增進彼此的溝通,，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子,。

在將來的日子里,，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子,，關心孩子，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心,。

另外，我們的工作需要您的支持,、理解,，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙,，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話,。

今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,，健康,、快樂的成長。

小班家長會發(fā)言稿班主任 小班家長會發(fā)言稿第二學期篇六

各位家長：

謝謝你們配合我們的工作來參加這次家長會,，開學已經(jīng)有一個月了,，通過這次家長會，我會給大家介紹班級情況,、課程,、孩子在幼兒園的生活情況、以及需要家長朋友們配合幼兒園的一些工作,。

我們小班有15個孩子,，三位老師。 本班主要以蒙氏課為主，主要有感官課,，日常課,、數(shù)學課，另外還有菁苗課程,，英語,。

蒙氏教學的特點

1、以兒童為中心—教師為引導者,。

2,、不教的教育—主張由日常訓練著手，在配合良好的學習環(huán)境,，豐富的教具,，讓兒童自發(fā)性的主動學習，自我教育,。教師扮演協(xié)助,、啟導的角色——教師的工作是觀察兒童的內(nèi)心需要，為他們設計環(huán)境,，并示范教具的操作,，在依兒童的個別差異因材施教，提供適時的引導,。這種不教的教育能使師生關系和諧,，兒童自然能愉快學習。

3,、把握兒童的敏感期——零到六歲的幼兒隨著成長,，會出現(xiàn)特定的喜好傾向，稱為“敏感期”,，若在此敏感期學習該特性,，讓兒童順著敏感期掌握最佳的學習良機。

4,、著重智慧的品格的養(yǎng)成——通過蒙氏操作的活動,，培養(yǎng)孩子探索的興趣，自主學習的能力,，是為他們的一生奠定智慧和品德的基礎,，培養(yǎng)特們終生學習的習慣。

5,、尊重兒童的成長步調(diào)——讓兒童尋著內(nèi)心的需求,，自由的專心工作。蒙特梭利認為,，孩子的專心時刻如果被打斷,，會養(yǎng)成孩子虎頭蛇尾的習性。反之，這種經(jīng)重復練習而延長工作的時間,，則能培養(yǎng)孩子重要的良好習性——專心和耐力。

6,、豐富的教材與教具——這些教具并非是教師用來教學的“教”具,，而是兒童工作的材料，主旨在誘發(fā)兒童由淺入深的自我重復操作發(fā)展到自我教育,。

8,、摒除獎懲制度——蒙特梭利經(jīng)長期的觀察發(fā)現(xiàn)兒童對獎懲并不在乎，傳統(tǒng)的獎懲制度是成人主控兒童的一種手段,，蒙氏教學則尊重兒童的選擇,，讓兒童有自動自發(fā)的學習意愿與需求。

接下來給大家介紹一下孩子在幼兒園的基本情況,。

一.入園.本班幼兒年齡較小,，孩子初上，第一次離開父母過集體生活,，要經(jīng)過一個由新鮮到恐懼到習慣的過程,。經(jīng)過前一段時間的學習生活，現(xiàn)在絕大部分孩子都已適應幼兒園的集體生活,，基本做到開開心心入園,，高高興興回家，個別也只是來園哭一會,，一兩分鐘也就好了,。特別是在這段時間里有幾位新來的小朋友都交到了好朋友，比如許涵一和陳婉靈小朋友,，他們不到一周的時間就融入到其他孩子當中,。有其他幾個新來的小朋友來的比之前的孩子晚，還不太適應,，希望家長相信我們,，老師會慢慢引導他們，讓每一位孩子學會與人相處,。當家長將孩子送入幼兒園進入教室時,，多鼓勵孩子主動與小朋友交往，問問他的好朋友是誰,，學學老師在幼兒園是怎樣給小朋友上課的,，分散孩子的緊張情緒，因為孩子已經(jīng)向社會邁出了一小步,，要學會和別的孩子相處,，鍛煉孩子的交往能力。也不要過多的停留，有些孩子看到別的家長也會心里難過,，一個哭,，其他孩子看到也會哭。 二,，吃飯方面,，大部分孩子可以自己吃飯，在這里表揚一下李睿帆,、涂子涵,、許涵一、胡之畔,、彭海鑫,、馮堯成、劉昱辰等,，這幾個孩子吃飯的飯量好,，一般能吃兩到三碗，而且當中有幾個吃飯的習慣特別好,，個別的孩子不能獨立進餐,，必須等著老師喂我在這里說的這些并不是其他孩子就不好，我所考慮的是一些吃飯不太好的孩子以后該怎樣引導他慢慢養(yǎng)成一些好習慣,，我們老師特別需要家長的配合,，孩子現(xiàn)在年齡還小，還在長身體的時候,，一日三餐是少不了的,。希望家長和老師配合好工作,讓孩子獨立吃飯.

三、安全問題：

1,、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中在離開,，不能讓孩子自己進幼兒園。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、來園前,，請家長檢查一下孩子的衣兜,，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛

件,，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等）,。

4,，下午接園時，如果不是家長本人接孩子,，要讓認識的的人代接,，請?zhí)崆按螂娫捇虬l(fā)短信的方式告知老師， 四,、需要家長們配合的事情

1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園,。如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的,。

2,、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套,。

3,、特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們,，以便我們及時了解孩子的情況,。不要一點消息都沒有說不來就不來。

4,、如果當日您的孩子需要服藥,，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師,，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

5、天氣開始轉(zhuǎn)熱,，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲,。

6,、每周五發(fā)放的菁苗作業(yè)和手工作業(yè)，每位家長都必須認真完成,，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。如果家長兩次沒有完成作業(yè),，那么以后您孩子的作業(yè)我們將不再發(fā)放,。

7,、每個孩子準備一把小剪刀，我們會在課余時間做一些小手工,，學會使用剪刀,。

8、在孩子書包里準備一套秋衣秋褲和一條外褲,，在孩子弄濕衣褲時可以及時讓孩子穿上干凈的衣服,。

小班家長會發(fā)言稿班主任 小班家長會發(fā)言稿第二學期篇七

親愛的老師，各位家長：大家好,！

我是小一班徐楚為的家長,，首先感謝于老師的推薦，各位家長的信任,，讓我作為家長委員會的代表來發(fā)言 ,。

不知不覺與小一班的寶寶,，老師,，還有各位家長們相識，相處,，也一年多是時間了,。小一班的寶寶聰明,，活潑，可愛,，個個都是棒棒的,，小一班的老師有耐心，有愛心,，有責任心,，對寶寶們體貼入微，因材施教,，深受我們每位家長的喜歡,！小一班的家長們知性，風趣,，在此期間各位家長彼此之間也建立起了深厚的情誼,。還有小一班新生家長們的加入，歡迎你成為我們這個大家庭的一員,。希望在以后的幼兒園及班級活動中,，大家都能積極的參與進來，由其是班級的親子活動,，希望大家也多多給老師提有建設性意見,！

認識為為的老師和家長都知道，為為剛上幼兒園點點時,，是一個嬌氣,，愛哭,，又粘人的男孩，為為整整哭了一學期,，到了點點下學期為為每一天開開心心上幼兒園,，懂禮貌，懂得與人分享,，更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀,。這些循序漸進的變化，也讓我領略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力,。對于孩子的進步,，我相信在坐的家長和我的感受是一樣的。

大家都知道幼兒園開展的活動很多,，由其是我們班級的親子活動,，這一點也是當初我選擇鉆石幼兒園的原因之一。現(xiàn)在我作為家長委員會的成員,，我會盡到應盡的義務配合好幼兒園開展的活動，當好老師的小助手,。如果在今后的活動中如我們家委會有做得不足與不到的地方,，請老師與家長們多多批評與指導！

“人無完人”,，幼兒園有時的工作也做不到“十全十美”,，但我相信，只要大家多溝通,，溝通能解開疑慮,。

老師們總說“為為媽是一位熱心的媽媽”，那么為了我們的孩子,，大家都拿出自己的熱情,，把我們這個大家庭營造的更溫暖更完 美 ！

最后祝老師們家長們家庭幸福,！祝孩子們每一天開開心心,，快快樂樂！

小班家長會發(fā)言稿班主任 小班家長會發(fā)言稿第二學期篇八

各位家長好,，我是小班的班主任任老師,，本學期由我、胡老師,、方阿姨,，三位擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班有30名幼兒,，14名女孩,，16名男孩,，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活,，很自然的會有不安全感和不適應的反映，但這些都會隨時間發(fā)生很大的變化,，孩子從不認識老師到喜歡老師,、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同,，有的很短的時間就能適應,，有的幼兒則需要較長的時間。因大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強,、缺乏獨立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么,，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的,。

首先,，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的,。因此,，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂,，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的,。

所以請你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲壍睦蠋煏衲銈儛鬯麄円粯拥厝フ疹櫵麄?、關心他們,。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的,，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭,。或者有些家長把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意,。孩子的心理適應期會因此拉長,，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以,，當你們把孩子送到老師手上時,，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏κ购⒆酉矚g上幼兒園,，以積極鼓勵的正面教育為主,。

小班本學期發(fā)展目標：

1. 能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園,。

2. 學習入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3. 能自然地依次排隊,，獨立扶梯上下樓梯,。

4. 知道飯前洗手，會用毛巾擦手,。

5. 會自己嘗試用勺進餐,，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜,。

6. 能在成人的幫助下,，學習穿脫鞋子、衣褲,。

7. 嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象。

8. 嘗試用感官了解事物,，認識和辨認物體的形狀,、顏色、大小,。

9. 會用塑積拼搭出簡單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力。

10. 認識一些常用的交通工具,，了解它們的特性和功能,。

11.對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

12.能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題,。

13 愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣。

14. 愿意參加音樂,、美術活動,，喜歡嘗試用各種方法表達。

孩子剛開始上幼兒園,每天都會有很大的進步,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步,。使他有信心才會有學習的興趣,。

每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心,，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小，免不了磕磕碰碰,，有時候摔到了,，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流，孩子是你們的,，也是我們的,，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!

小班家長會發(fā)言稿班主任 小班家長會發(fā)言稿第二學期篇九

各位家長朋友：

晚上好,！

開學已有一個多星期了,，，今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等,，配合我們二位教師共同教育好孩子,。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下,！

首先由我來簡單介紹一下我們?。?）班的班組成員：我是陳老師,，另一位是張老師,。有我們負責小（1）班的教學保育工作,。

幼兒園教育不同于小學教育,，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學習,，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么,？下面我把小班第一學期的教育,、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設了健康,、美工、科學,、社會,、語言五大類活動，下午開設了體育,、智力,、表演、角色及音樂游戲活動,。具體時間安排有“一日活動時間表”,，（詳談）這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由曹老師負責,，她是我園的專職保健醫(yī)生,，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸,，三問，四查,?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處。,，紅色表示孩子健康,，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關注,，綠色說明個人衛(wèi)生要注意,。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒,、陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點,、午餐,、點心），這些都由伙委會成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”,，家長想了解可以留意,。

從幼兒入園這一周來我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強,、缺乏獨立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么,，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。

首先,，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的,。因此,，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長們不必為此擔憂,，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛,，為了讓小鳥飛地高，飛得遠,，父母有時不是把他往身邊拉,，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候,。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,，我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關心他們。有些父母早上送孩子來時,，孩子好好的,，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭,。或者有些家長把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意,。孩子的心理適應期會因此拉長,，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以,，當你們把孩子送到老師手上時,，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，以玩玩具,、講故事、做游戲為主,，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子,、座位等,，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便,。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子，實行一杯兩巾制,。每個孩子都有自己的照片做標記,，便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯,、小便等,。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃,，但有時爸爸,、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟,，喜歡動手喂飯,，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。

其次是教學內(nèi)容本學期共有五個主題“我上幼兒園啦”,、“認識我自己”、“秋葉飄果兒香”,、“顏色的秘密”,、“我愛小動物&rdq

uo;這些主題滲透在各科教學活動中，并且需要我們家長配合收集材料和帶孩子觀察來完成各個教學內(nèi)容,。如“我上幼兒園啦”需要帶大蒜籽觀察種植,、幼兒出生的和現(xiàn)在的照片布置墻面。在此再明確一下幼兒園的作息時間：請家長于早上7：30以后送孩子入園,，下午3：40到4：00開始接孩子,。如有特殊情況（病假,、事假等）不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告,。

三是家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。由于幼兒年齡小,，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,，因此，請家長為孩子多準備一些褲子,、襪子,，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換,。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單,，便于幼兒穿脫，上衣要前開口,，衣褲要寬松,，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒,。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問,、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡,、換衣,，講究衛(wèi)生，保持干燥,，要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手,，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法,。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒,，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用,。引導幼兒學習自己穿脫衣服,、鞋、蓋被子,。小班主要學習穿,、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲,，以便孩子學習,、練習,。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下,。

小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個大集體中,，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,，孩子到底要盡快掌握那些東西,，我們希望家長心中有數(shù)，也便于幫助孩子,。

再次,，做好孩子的安全工作。安全工作,，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片,，扣子,，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品,，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中,，不要讓孩子一個人進來,，防止孩子摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調(diào)坐車的安全知識,。接到孩子后帶到游樂場玩耍時眼睛盯到人,，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品,，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,，寫明姓名、服藥時間,、劑量,，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯,。喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長,。

生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識（過馬路,、坐車等）,。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）,；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師,，防患于未然（如：雞蛋、魚,、蝦,、海帶等）。

說到安全問題,，應該提到是孩子在入園的這幾周,，往往會發(fā)生攻擊性行為,。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意，方法不對,；二是自我控制能力差（年齡?。蝗巧硪蛩氐挠绊懀ǘ鄤樱?；四是家庭教育的因素,。（舉例略）家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。請家長每周給孩子剪指甲,，防止病從口入，防止挖傷,。

四是家園協(xié)作,。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習,，以達到鞏固的效果,。如：不爭搶玩具、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具,，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,，不能搶,，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌,、講文明,。孩子每天入園要學會向老師,、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣,。（并且堅持說普通話）如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談，切忌當著孩子的面否認教學,。我們有一本家園聯(lián)系簿,，可利用它取得及時的聯(lián)系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見,。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，我們愿和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內(nèi)容通過校信通發(fā)給家長,，請家長們及時的關心一下,。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動,。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”,，我們會張貼一些國內(nèi)外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內(nèi),、班內(nèi)學習,、生活動態(tài)，請家長有時間就看,，為提高辦事效率,，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師,，我們盡可能滿足您的要求,。

下面說幾件具體事：

一、請家長及時收集教學所需的廢舊材料及物品（用時通知）

二,、填寫好幼兒安全協(xié)議

三,、乘車的家長填寫協(xié)議并且注意：

>1、有事便條讓孩子帶,，發(fā)現(xiàn)緊急情況（有病,，有傷）就直接電話聯(lián)系，讓我們也及早知曉和即使處理,。需要喂藥的用紙包好寫好次數(shù),、劑量用包裝來，讓孩子知道并學會一來就說，我們也會經(jīng)常檢查孩子的包包,。

2,、準備充足的衣物以防換洗，方便快捷,，作好孩子也能識別的標記,。

3、勤剪指甲,，防止挖傷,。同時加強教育孩子不咬他人，在車上被其他小朋友咬了要馬上告訴駕駛員,，早發(fā)現(xiàn)早處理