當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過(guò)寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么你知道心得感悟如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)注消防生命至上的總結(jié) 關(guān)注消防生命至上感悟篇一

火災(zāi)帶來(lái)的危害,，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視,，被麻痹,，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒,。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度,，在校園中,，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章,，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

由于有些工作涉及到易燃等高危險(xiǎn)物質(zhì),，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員,，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員,，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī),、消防安全制度,、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施,；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法,；報(bào)火警,、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

第一是要“抓重點(diǎn)”,。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改,。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi),，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織,，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面,。

第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū),，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn),，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”,。千里之堤，毀于蟻穴,。火災(zāi)的防范要從大處著眼,，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重,，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等,。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”,、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器,，使得星星之火由此而燎原。

關(guān)注消防生命至上的總結(jié) 關(guān)注消防生命至上感悟篇二

這次xx消防知識(shí)宣傳中心xx宣教處的宣傳員,，對(duì)我們進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的必要性和重要性，同時(shí)增添不少的見識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí),，就參加本次培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)如下,。

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的,，因疏忽所引發(fā)的，危害的一種災(zāi)難之一,，所以我們要時(shí)刻警惕安全消防隱患及存在的問(wèn)題和漏洞，徹底貫徹“安全就是效益”,、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長(zhǎng)鳴,，做到居安思危，防患于未然,，確保做到安全為天的理念。

1,、生活火災(zāi)：生活中燃?xì)廛浌芾匣?。亂拉電源線路,，接線板超負(fù)荷使用。使用大功率照明設(shè)備,。用紙張、可燃布料做燈罩,。亂扔煙頭,，躺在床上吸煙。在室內(nèi)燃放煙花爆竹,，玩火等。

2,、電氣火災(zāi)：電視機(jī)、電腦,、充電器、電吹風(fēng)亂接電源線路,，造成電源短路、斷路,、接點(diǎn)接觸電阻過(guò)大,、負(fù)荷增大,。購(gòu)置的電器設(shè)備如果不合格，尤其電熱器的使用不當(dāng)都引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)性的因素,。

3、自然現(xiàn)象火災(zāi)：雷電,，它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi),。物質(zhì)的自燃。

4,、人為縱火：縱火都帶有目的性，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí),，有較大的危害性。

當(dāng)面對(duì)火災(zāi)時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜，及時(shí)撥打報(bào)警電話119,，要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間,、地點(diǎn)、火情范圍,；用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)自救和幫助別人逃生，了解逃生的方向是否可行,。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻保持呼吸,，等待救援。

1,、滅火方法：冷卻滅火法,；隔離法,；窒息法；抑制法,。

2、家中配備必要的消防器材,，時(shí)刻防范火災(zāi)。

在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，使我受到了很大的啟迪，開拓了思維,，同時(shí)也掌握了許多消防知識(shí)，隱患險(xiǎn)于明火,，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山,，我們要時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴,，防患于未然。

關(guān)注消防生命至上的總結(jié) 關(guān)注消防生命至上感悟篇三

根據(jù)相關(guān)的要求，我局高度重視消防安全的培訓(xùn),，成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好消防安全各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

我局高度重視學(xué)校消防安全工作，在開展消防安全活動(dòng)之前教育局和各中心學(xué)校均召開了專題會(huì)議,，要求各學(xué)校利用本次活動(dòng)開展的契機(jī)增強(qiáng)師生消防安全意識(shí),，消除安全隱患,，積極開展對(duì)學(xué)生的消防安全宣傳教育“三個(gè)一”活動(dòng)，即上一堂“消防課”,、開展一次全校“消防疏散演練”和布置一份消防安全作業(yè),，充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào),、學(xué)校廣播等宣傳陣地進(jìn)行大力傳，通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳,，大家統(tǒng)一了思想,。

開展消防安全宣傳教育活動(dòng),，是減少校園火災(zāi)事故發(fā)生、提高校園防災(zāi)抗災(zāi)能力的重要舉措,，是提高師生及學(xué)生家庭消防安全意識(shí)、提升自防自救能力的重要手段,。為此，我局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確校領(lǐng)導(dǎo)主抓，指定專門人員負(fù)責(zé),，結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)要求，以強(qiáng)有力的舉措確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

各學(xué)校通過(guò)各種形式的活動(dòng)和學(xué)習(xí)提高了廣大師生的安全意識(shí),，做到安全教育不放松。通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng),，廣大師生提高了消防實(shí)踐技能。

各學(xué)校安全宣傳教育活動(dòng)中,，以班為單位組織了一次以消防安全為題的主題班會(huì)活動(dòng),。要求在班會(huì)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行火場(chǎng)逃生技能培訓(xùn),。各學(xué)校利用大課間時(shí)間組織開展了應(yīng)急消防演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧,，增強(qiáng)其應(yīng)急避險(xiǎn)能力。在消防安全教育活動(dòng)中,，學(xué)校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學(xué)生開展了消防知識(shí)手抄小報(bào)競(jìng)賽和展覽活動(dòng),。各學(xué)校（幼兒園）在全體師生中進(jìn)行了一次消防知識(shí)講座,。

按照“教育一個(gè)學(xué)生,、帶動(dòng)一個(gè)家庭”的思路，各學(xué)校,、幼兒園把消防安全教育融入學(xué)生生活，采取了布置家庭作業(yè)的形式,，鼓勵(lì)學(xué)生家庭共同參與,，接受安全教育,。活動(dòng)期間,，學(xué)生通過(guò)消防安全宣傳片的觀看來(lái)學(xué)習(xí)消防常識(shí)；撰寫一篇消防主題作文；開展一次“家庭小演練”活動(dòng),；充分發(fā)揮小手牽大手的作用，全面推進(jìn)學(xué)校師生及家庭成員的消防安全意識(shí),。

活動(dòng)期間,，各學(xué)校采取自主授課,、視頻授課、邀請(qǐng)專業(yè)人員授課等方式,，上好了一堂師生消防安全課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)消防安全常識(shí)和逃生自救知識(shí),，并組織好了一次校園消防安全疏散演練；同時(shí)開展了一次消防安全隱患排查活動(dòng),，對(duì)學(xué)校消防設(shè)施,、消防器材作重點(diǎn)檢查,；開展了消防安全知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)，將消防安全教育納入學(xué)生日常教育課程之中,。

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，做好這項(xiàng)工作是維護(hù)穩(wěn)定大局的需要,，是學(xué)校生存,、發(fā)展的需要,，各學(xué)校在安全宣傳教育活動(dòng)中做到了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法,，確保了學(xué)校消防安全零事故，消防教育將常抓不懈,，以防范于未然。但與上級(jí)的要求相比,，還存在一定的差距,，我們將加大工作力度，促使消防安全工作再上新的臺(tái)階,。

關(guān)注消防生命至上的總結(jié) 關(guān)注消防生命至上感悟篇四

這次xx消防知識(shí)宣傳中心xx宣教處的宣傳員，對(duì)我們進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn),，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的必要性和重要性,，同時(shí)增添不少的見識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí)，就參加本次培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)如下,。

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的，因疏忽所引發(fā)的,，危害的一種災(zāi)難之一，所以我們要時(shí)刻警惕安全消防隱患及存在的問(wèn)題和漏洞,，徹底貫徹“安全就是效益”,、“消防工作是其他工作的保障”的精神,，在消防安全工作中要警鐘長(zhǎng)鳴，做到居安思危,，防患于未然，確保做到安全為天的理念,。

1,、生活火災(zāi)：生活中燃?xì)廛浌芾匣?。亂拉電源線路，接線板超負(fù)荷使用,。使用大功率照明設(shè)備。用紙張,、可燃布料做燈罩,。亂扔煙頭,，躺在床上吸煙,。在室內(nèi)燃放煙花爆竹,，玩火等。

2,、電氣火災(zāi)：電視機(jī)、電腦,、充電器,、電吹風(fēng)亂接電源線路,，造成電源短路、斷路,、接點(diǎn)接觸電阻過(guò)大、負(fù)荷增大,。購(gòu)置的電器設(shè)備如果不合格，尤其電熱器的使用不當(dāng)都引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)性的因素,。

3,、自然現(xiàn)象火災(zāi)：雷電,，它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi),。物質(zhì)的自燃。

4,、人為縱火：縱火都帶有目的性,，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí),，有較大的危害性,。

當(dāng)面對(duì)火災(zāi)時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,，及時(shí)撥打報(bào)警電話119,，要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn),、火情范圍,；用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)自救和幫助別人逃生，了解逃生的方向是否可行,。在室內(nèi)要采取趴在地上,，用濕毛巾捂住口鼻保持呼吸,，等待救援。

1,、滅火方法：冷卻滅火法,；隔離法；窒息法,；抑制法。

2,、家中配備必要的消防器材,，時(shí)刻防范火災(zāi),。

在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了很大的啟迪,，開拓了思維，同時(shí)也掌握了許多消防知識(shí),，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山,，我們要時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴,，防患于未然。