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成長(zhǎng)日記高中成長(zhǎng)日記大學(xué)篇一

“給你我的心做紀(jì)念，這份愛任何時(shí)刻打開都新鮮,，有我陪伴多苦都變成成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn),，給你我的心做紀(jì)念,，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全，風(fēng)浪再大我也會(huì)永往鹽直前,，我們的愛就像青春的紀(jì)念冊(cè),。”就像歌詞里說得那樣,，轉(zhuǎn)眼三年的初中生活已經(jīng)度過，萬分地想念初中生活,?；貞浧甬?dāng)年許多人聚在一起瘋狂的日子。一起挨罵,，一起受罰,，一起歡笑，一起流淚的日子,，心里是有多么的不舍,。

盡管內(nèi)心充滿了矛盾，但我還是選擇了高中生活,。

有時(shí)候,，高中生活就像在跑步機(jī)上做運(yùn)動(dòng),，總是重復(fù)著那幾個(gè)動(dòng)作，一天接著一天,。有時(shí)候,，高中生活又像是百未競(jìng)速跑，大家無時(shí)無刻地不在爭(zhēng)奪時(shí)間,，爭(zhēng)奪每一分,，每一秒，甚至連吃飯也顧不上,。

高中的生活總是那么“充足”,，每時(shí)每刻都有不同的任務(wù)安排著。雖然已體驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期的高中生活,，但還是學(xué)得有些不適應(yīng),，太多的，太多的壓力,，稍不留神就會(huì)被別人踩在腳下,，不能有一刻時(shí)間容我逗留。

不少初三的同學(xué)問我,，高中的生活是怎樣的,。我不知道該怎樣回答他們。如果說輕松,，他們一定認(rèn)為我在撒謊;如果說壓力很大,，對(duì)他們來說可能會(huì)給他們?cè)斐煽謶指校屗麄兪?duì)高中學(xué)習(xí)的期望,。我只能回答他們：“高中的生活就像雛鷹的成長(zhǎng)過程一樣具體的我也不會(huì)描述,，有機(jī)會(huì)你們?nèi)タ纯措r鷹是怎么成長(zhǎng)的吧?！?/p>

高中生活的確艱苦,，每天起早貪黑的，尤其到了高三,，幾乎每天都在作業(yè)堆里奮戰(zhàn),。可是,，如果不經(jīng)歷這三年的磨煉,，我們又怎么會(huì)成功地走向社會(huì)呢。如今的社會(huì)并不簡(jiǎn)單,，一個(gè)要單槍匹馬地在社會(huì)里闖蕩,，沒有勇氣和

經(jīng)驗(yàn)

雛鷹成長(zhǎng)為一只雄鷹,，需要付出很多很多,，需要很多很多魔鬼般的訓(xùn)練，如果不能承受這些磨練,，就只能成為弱者,，被自然淘汰。蟬的蛻變是痛苦的,，但如果不經(jīng)歷這些痛苦,，它又怎么能讓它的生命變得有意義。

以前的好幾個(gè)同學(xué)都已放棄了高中生活,，雖然人在學(xué)校里,，但他們的心已經(jīng)不知飄去何處。

我想我以后要更加努力,，不成為一個(gè)頹廢的人,，已經(jīng)頹廢過一次，不能再有第二次,。因?yàn)槲疫€要成功地走向社會(huì),。

成長(zhǎng)日記高中成長(zhǎng)日記大學(xué)篇二

我需要大量的時(shí)間，來滿足和彌補(bǔ)我思想的漏洞,。我知道,，靈感是來之不易的，當(dāng)它到來時(shí),，犧牲什么樣的代價(jià)都要留住,，哪怕是熬夜。我們都知道,，熬夜傷身體,。可是我們又打小就學(xué)過,，魚和熊掌不可兼得,。所以孰輕孰重，為了靈感,，可以取舍,。

有一天突然想起來，突然坐在陽光投射的陰影下發(fā)呆,，我就想我真幸福啊。生活在這樣好的時(shí)代,，生活在這樣好的國(guó)家,，我愛我的信仰，我愛我的黨。和兩年前剛來到這里的自己,，截然不同,。我開始用自己的眼睛去看更多的真相，去自己的耳朵傾聽更多真實(shí)的聲音,。而不只是盲目地聽一家之言,，片面之詞。

也許,，這就是成長(zhǎng)吧,。

有時(shí)候，我感覺自己反應(yīng)遲鈍,，行動(dòng)緩慢,，甚至也喜歡嗜睡，還有很多很多,，不勝枚舉,。我發(fā)呆，胡思亂想,，就會(huì)想自己是不是得了什么病,，就好像一座蓄勢(shì)待發(fā)的火山，潛藏著,，等待一個(gè)合適的時(shí)機(jī),，然后噴發(fā)。

我常常會(huì)被自己這樣的想法嚇到,?？墒巧磉呌杏H近的人，他們安慰我一句,，就好像給了我莫大的安全感,，我就會(huì)跳出來這樣的局限思維，然后回到自己的.現(xiàn)實(shí)生活,。你說奇怪不奇怪,？也許，這樣的才是真實(shí)的自己吧,。哪怕確實(shí)很奇怪,，卻也獨(dú)一無二。

成長(zhǎng)日記高中成長(zhǎng)日記大學(xué)篇三

都說十六七歲是花季,，那么十八歲就是雨季了,。十八歲的我，越來越多愁善感,，人也變的沉默了,。我漸漸喜歡上了那飄飄的小雨，和和的微風(fēng)，飄零的落葉,，只因?yàn)槟窍褚粋€(gè)少女在雨季里的心,。

不知曾何時(shí)起，我喜歡上了小說,。常常一個(gè)人輕倚在路燈下,，靜靜地體會(huì)從張愛玲筆尖傾瀉而下的一縷縷淡淡的憂傷。

于是我愛上了雨,，愛上了那如小說般帶著點(diǎn)點(diǎn)傷感,、點(diǎn)點(diǎn)憂愁，卻不落寞的雨,。

喜歡換一件長(zhǎng)裙,，解開束在腦后的烏絲，站在長(zhǎng)長(zhǎng)的河堤上,。

夕陽西下,，橙紅色的光暈把我的影子拉的很長(zhǎng)。晚風(fēng)輕拂我的臉龐,，吹揚(yáng)我的卷發(fā),，撩起我的裙擺，如同一只溫柔的火鳳凰,。

所有的煩惱與憂傷,，在這天最后的美麗時(shí)刻，盡被晚風(fēng)帶走,，心如喝了泉水般清涼,。

和風(fēng)中，我領(lǐng)略著無限的美好,。

成長(zhǎng)日記高中成長(zhǎng)日記大學(xué)篇四

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻,，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美,，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng),。櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀,；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志,，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣,，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景,；人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星,。

——題記

進(jìn)入高中,，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn),。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn),。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),，并且要做到互幫互助,，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來,，參加嚴(yán)格訓(xùn)練,，接受陽光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn),。

給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人,，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真,。他還很愛笑,，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是,，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的,。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們,；只要大家動(dòng)作不規(guī)范,，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看,。這可是我第一次與軍人接觸,。

軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇,。可是到了第二天,、第三天,、第四天，問題來了,。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷,，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見,、有的甚至想逃避訓(xùn)練,。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來伸手,，飯來張口,，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力,。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。

軍人也許真的是那么一絲不茍,。抱著在軍訓(xùn)中混的我,，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志,。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無數(shù)次地重復(fù)著,，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉,。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的.整齊有力,，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍,。

高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天,，圓滿結(jié)束了,。回想起這些日子,，我感慨良多,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì),。“千磨萬擊還堅(jiān)勁,，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果,。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛,，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任,，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子,，不再是好哭的小姑娘,，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯,；遇到山崖,，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中,，只是看是否去把握,！

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來,，產(chǎn)生的威力可是無比的呀,！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后,，誰是最終的勝利者,；誰堅(jiān)持到最后，誰才是真正的英雄,，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者,。

成長(zhǎng)日記高中成長(zhǎng)日記大學(xué)篇五

轉(zhuǎn)眼間，我快上四年級(jí)了,，成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多事情,，遇到了很多困難,，但每一次我都勇敢地去克服，在這個(gè)過程中,，我收獲了許多歡樂和成功,。到如今，往事還記憶猶新,。

記得一年級(jí)時(shí),，

二年級(jí)時(shí)。

我在學(xué)鋼琴,，有一天媽媽說要給我換個(gè)鋼琴老師,，當(dāng)我聽到這一消息時(shí)，一肚子的不愿意,。特別是當(dāng)老師讓我去考五級(jí),，一想到自己與前面的同學(xué)水平和進(jìn)度相差一大截時(shí)，心情沮喪極了,。媽媽看我這樣沒信心,，就鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)自己，還說要做我的鐵桿“粉絲”,，呵呵,，媽媽的鼓勵(lì)猶如在我心里種下了一顆希望的種子，我一定要讓它開花結(jié)果,。經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí),，我終于順利拿到了鋼琴五級(jí)證書，挑戰(zhàn)成功,！

三年級(jí)時(shí),。

我自作主張報(bào)考了杭州青少年宮合唱團(tuán)，事后我告訴爸爸媽媽這是我對(duì)自己的第二次挑戰(zhàn),。這次媽媽更是大力支持,，幫我一起挑選歌曲,，一遍遍“充當(dāng)”評(píng)委老師，及時(shí)為我提出不足,，一個(gè)手勢(shì),，一個(gè)眼神，她都仔細(xì)耐心地教我,，為我最后的成功又種下了一顆希望的種子,。

現(xiàn)在的我正坐在燈下寫《成長(zhǎng)日記》，我知道,，在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,，還會(huì)碰到很多很多的困難，我要在自己心里種下許多希望的種子,，讓它們?cè)谖也粩嗟呐^程中每一顆都開花結(jié)果,。

成長(zhǎng)日記高中成長(zhǎng)日記大學(xué)篇六

今天，我們經(jīng)歷了初中階段的第一次競(jìng)選班干部,。

經(jīng)過幾天相處,，我們已經(jīng)都認(rèn)識(shí)了，熱情成了我們溝通的橋梁,。

講臺(tái)上一位同學(xué)正熱情高漲地演說著,，他的臉或由于太熱或由于太激動(dòng)而得如成熟的高梁般通紅通紅的。

演說拉下了帷幕,，繼而,，緊張激烈的投票與唱票又開始了。同學(xué)們有的健筆如飛,，有的草草了事,，有的偷窺他人，有的低頭沉思,。許久,，票收齊了。唱票開始了,，只見兩隊(duì)人馬浩浩蕩蕩地開上講臺(tái),，一筆，一筆又一筆莊嚴(yán)地在上畫下神圣的“正”字,，我們的心提到了嗓子眼,，又好似在懷里揣了一只小兔子。

終于,，七位班委橫空出世,，本人也有幸加入了。

這次活動(dòng),，更加深了我們新的友誼,，讓自己也更多地了解了別人,。

成長(zhǎng)日記高中成長(zhǎng)日記大學(xué)篇七

又到收發(fā)錄取通知書的時(shí)節(jié)?！按蜷_厚厚的通知書,，看到里面夾帶著各種卡，特別扭,?！薄冻旖饒?bào)》報(bào)道說，在錄取通知書中夾帶銀行卡,、健身卡,、培訓(xùn)卡、電話卡,、婚紗店打折卡等已成潛規(guī)則,。學(xué)生、家長(zhǎng)及教育界人士齊呼,，還錄取通知書一個(gè)潔凈。

錄取通知書與大學(xué)畢業(yè)證書一道,，構(gòu)成了大學(xué)生涯的起點(diǎn)與終點(diǎn),。錄取通知書不僅是新生入學(xué)的憑證，更是大學(xué)與學(xué)生的第一次親密接觸,。這張薄薄的紙釋放出的精神氣質(zhì),，往往能給學(xué)生留下深刻印象。正因?yàn)槿绱?，很多大學(xué)都非常重視通知書的設(shè)計(jì)與制作,，國(guó)家教育部近日又專門下發(fā)通知，要求自今年起各高校建立校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書制度,，可見這的確不是一件小事,。

大學(xué)的本質(zhì)是知識(shí)的求索、知趣的培養(yǎng),、人格的鍛造,。一張大學(xué)錄取通知書，就是一張全新人生階段的邀約,。它應(yīng)該捎帶的是貼心的服務(wù),。比如一些學(xué)校隨信寄送的《入學(xué)指南》、贈(zèng)送的公交卡等,，傳遞的是細(xì)心和貼心,，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的重視與關(guān)懷。它應(yīng)該捎帶的是大學(xué)的精神氣質(zhì),。清華大學(xué)通知書“一生驕傲”的期許,，上海交大“感恩和責(zé)任”的寄語,，中山大學(xué)及陜西師大老教授手寫通知書的真誠(chéng)，北師大豎寫體通知書散發(fā)的書香氣質(zhì),，都讓人感覺清新親切,。一所大學(xué)的精神氣質(zhì)，雖不能一紙盡書,，但于方寸之間的展現(xiàn),，同樣給人留下深深的印記。

通知書里夾滿各類商業(yè)廣告,，問題到底出在學(xué)校還是郵政部門,，如何杜絕這類違規(guī)行為，屬操作層面的問題,，下功夫的話不難解決,。但是，一所大學(xué)到底該把學(xué)生引向哪里,，卻是一個(gè)復(fù)雜的課題,。珍視和弘揚(yáng)大學(xué)本應(yīng)具備的精神追求、學(xué)術(shù)崇尚,、人格純粹,，并以此熏陶學(xué)生，是當(dāng)今大學(xué)無論如何也推卸不了的責(zé)任,。面對(duì)無孔不入的商業(yè)氣息,、市儈哲學(xué)，大學(xué)必須有鮮明的立場(chǎng),。

大學(xué)里可以有“蓬生麻中,，不扶自直”的傲世清高，可以有“愚智兼納,，洪纖靡遺”的包容胸懷,，可以有“千人之諾諾，不如一士諤諤”的坦蕩人格,，可以有“守望精神家園,、引領(lǐng)文明風(fēng)尚”的濟(jì)世追求……大學(xué)就是不能變成“醬缸”，不能變成名利場(chǎng),。

大學(xué)都希望“攬?zhí)煜掠⒉疟M入吾彀中”,。通知書寄出去了，學(xué)生要來了,，該把他們往哪里引,、如何引，事關(guān)學(xué)生價(jià)值觀的走向，事關(guān)一國(guó)人才的素質(zhì),。武漢是大學(xué)云集的所在,，這個(gè)問題尤其值得深思。