無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)學(xué)哪家好篇一

秋,，踏著歡快的步子,，走了,；冬,，迎著初升的太陽(yáng)，來(lái)了,。

清晨,，晨曦初露，霞光四射,。太陽(yáng)未完全升起,，還依稀能看到月亮的臉龐。此時(shí)走出家門(mén),，便能聽(tīng)到冬日的竊竊密語(yǔ),。

一推開(kāi)門(mén)，便有絲絲的寒意襲來(lái),。但這寒意卻不同于秋天的涼爽,，這風(fēng)冷得刺骨，仿佛能刺穿肌骨,，透徹人的心扉,。

下過(guò)一場(chǎng)雪，正是好陽(yáng)光的日子,。此時(shí)原本應(yīng)在枝頭竊竊私語(yǔ)的鳥(niǎo)兒卻不見(jiàn)了蹤影,，應(yīng)是南飛遷徙，等著來(lái)年再度歸來(lái),，抑或是在窩中躲避著這沁心刺骨的寒風(fēng),。竟連鳥(niǎo)都怕了這鬼天氣不成？我不禁啞然失笑,。整了整羽絨服便繼續(xù)向前走,。

漫步于小路間，只見(jiàn)大地銀裝素裹,，分外好看,。北風(fēng)卷著雪花共舞，跳了一曲唯美的冬日華爾茲,。路旁的松樹(shù)也已被晶瑩剔透的雪花裝點(diǎn),。宛如這冰雪世界的守衛(wèi)者，守衛(wèi)著人們心中的那片童話(huà),。土地上也積滿(mǎn)了厚厚的雪,，拂開(kāi)，仿佛就能看到一片希望在茁壯地成長(zhǎng),。

忽然,，一聲?shū)B(niǎo)鳴打破了冬晨的寧?kù)o，給大地灌滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī),。這鳥(niǎo)鳴雖說(shuō)不上有多么婉轉(zhuǎn)動(dòng)人,，但也極是清脆,。果然還是有不怕嚴(yán)寒的鳥(niǎo)兒啊。我又是一陣感嘆,。暗自笑著自己不久前剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà),。

跟隨我的腳步，你聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的冬日密語(yǔ)了嗎,？

小學(xué)學(xué)哪家好篇二

窗外,，是悠悠飄落的雪花，房間內(nèi),，我在火爐旁沉思,，想著已逝去的平安夜。

“今天不是平安夜嗎……”平安夜,，我滴下了二零一零年的第一滴淚水,，就在弟弟說(shuō)了這句話(huà)之后。十二月二十四號(hào),，一個(gè)代表平安的節(jié)日里,，我看著婆婆安靜的離去。

婆婆是我最親的親人,，在我沒(méi)有爸爸媽媽以后,。婆婆陪著我，度過(guò)了我不愿面對(duì)的童年,。我愛(ài)婆婆,。

婆婆是我最溫暖的被子，在我無(wú)助的時(shí)候,。婆婆給我承諾,，她會(huì)看著我走進(jìn)大學(xué)?？墒撬逞粤?。

聽(tīng)雪，我聽(tīng)到了婆婆對(duì)我說(shuō)：如果可以,，她會(huì)陪我走到最后,。

看雪，我看到了婆婆努力握著我的手,，要我加油,。

在這個(gè)平安的日子里，伴著雪花的飄落,，為婆婆祝愿,，祈禱。

小學(xué)學(xué)哪家好篇三

閱讀是我從小到大的伙伴,，陪伴我一路成長(zhǎng),，一路豐收,。

在懵懂兒時(shí)，我曾穿越時(shí)空,，進(jìn)入美人魚(yú)的靈魂，聽(tīng)懂了她的故事,，她的心聲,，感受到了她熾熱并跳動(dòng)的心。那時(shí)的我,，愛(ài)聽(tīng)媽媽給我一遍一遍地講述《海的女兒》,。并不知不覺(jué)地開(kāi)始哭泣，當(dāng)眼淚劃過(guò)臉頰,，觸碰到舌尖的那一刻,，我品味到了小美人魚(yú)的心酸、無(wú)奈和深情,。我明白了人的生活不可能是十全十美的,，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí),，在偶然中,，我走入了一位阿姨的世界里-----楊紅櫻的校園小說(shuō)。從那里我看到了與我同齡的孩子的故事,，并在感受著他們的喜怒哀樂(lè)時(shí),，我的嘴角不由得因楊紅櫻阿姨幽默的文字上揚(yáng)起來(lái)，形成一個(gè)充滿(mǎn)可愛(ài),、童真的弧度,。而當(dāng)合上書(shū)才發(fā)現(xiàn)自己已愛(ài)上了楊紅櫻，她就是充滿(mǎn)朝氣的`木蘭老師,，就是那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒……哦,，原來(lái)生活處處是文章啊,！

在不久前,，我來(lái)到了大麥地，那是青銅和葵花所住的小村子,。我走著走著,，曹文軒的唯美文字便推翻了我心中的五味瓶，淚水在眼眶中一涌而出,，喉嚨里酸溜溜的,，眼前變得模糊不清，徘徊在大麥地里,，終于明白了什么是美麗的痛，為什么雨果說(shuō)孩子的眼睛里永遠(yuǎn)都是天堂,。眼淚滴在葵花瓣上，我幻想著戴上青銅做給葵花的冰項(xiàng)鏈,，奔跑在那片神秘又令人向往的葵花田中……這一刻我插上了想像的翅膀,。

現(xiàn)在閱讀已經(jīng)是我每天的必修課，當(dāng)手捧《紅巖》,、《魯濱遜漂流記》,、《豐子愷散文精選》、《古文觀(guān)止》時(shí),，我的心也隨著起伏蕩漾,。沉浸在書(shū)的世界，我仿佛就是那個(gè)饑餓之人撲在了面包上一樣,，我收獲著知識(shí),，收獲了道理，收獲了快樂(lè),。

我愛(ài)閱讀,，它將是我一生的良師益友！

小學(xué)學(xué)哪家好篇四

在大理,，人們流傳著這樣一副對(duì)聯(lián)：上關(guān)花,，下關(guān)風(fēng)，下關(guān)風(fēng)吹上關(guān)花,。蒼山雪,，洱海月，洱海月映蒼山雪,。早晨,，我和爸爸乘著畫(huà)舫，游覽這如詩(shī)如畫(huà)般的大理洱海,。

現(xiàn)在正值春季,，風(fēng)總在這個(gè)季節(jié)到來(lái)。然而下關(guān)正是能襯托出它的地方,。這里的人們都愛(ài)這清爽,、灑脫的風(fēng)兒。許多外地人來(lái)到這兒,，都會(huì)找一片草地,，舒舒服服的躺著，感受那瀟灑的下關(guān)風(fēng)溫柔地拂過(guò)面頰的感受,。我想這就是它為什么排在風(fēng)花雪月之首的原因吧,。

來(lái)到上關(guān),，人們首先想到的便是花了。現(xiàn)在,，這里的花開(kāi)的很茂盛,，放眼望去，這里簡(jiǎn)直是一片花海,?？烧襾?lái)找去，也沒(méi)有幾朵像：玫瑰,、牡丹這類(lèi)嬌艷的花兒。這是為什么呢,？我們問(wèn)了問(wèn)當(dāng)?shù)氐娜藗?，總算知道：大理人民是熱情如火的。比起這些花,，他們更喜歡野菊,、向日葵這類(lèi)陽(yáng)光，向上的花兒,。上官的陣陣花香和下關(guān)的徐徐微風(fēng)交相輝映,，真是大理獨(dú)具特色的風(fēng)景啊,！

清涼的微風(fēng)蕩漾起一道道水紋,，我坐在船邊，望著清澈的海水,。那醉人的碧綠,，映著白云,，映著蒼山，假如大理沒(méi)有這美如仙境的洱海,，定會(huì)失去一半的撫媚,。一只只游船在海水中游蕩，此時(shí)的洱海,，靜若處子,，溫柔如純潔的少女,，歲月帶走了風(fēng)情脈脈的南詔古國(guó)，卻怎么也帶不走洱海的冰清玉潔,。向遠(yuǎn)處眺望,，一艘艘游船在平靜的洱海飄蕩，為這壯麗的湖光山色,，打下了美麗的襯托,。游船在岸邊停下，我們隨著人群,，走過(guò)一級(jí)級(jí)石階,，繞過(guò)一條條小道，徑直來(lái)到了南詔風(fēng)情島,，小島那懸崖峭壁上,，長(zhǎng)著綠綠的仙人掌，仿佛在向人們展示它那頑強(qiáng)的生命力,。往里走,，就來(lái)到了奇花異草的王國(guó)——蝴蝶泉。叮咚的泉水砸在石階上,，像一串串閃著瑩光的珍珠,，像一串串即將凋零的花，像晶瑩的,、透亮的水晶球,。泉水旁，一朵朵月季競(jìng)相開(kāi)放,，一支支杜鵑綻放著它那迷人的光彩,，潔白如玉，金黃似光,，粉若紅霞,，紫猶幻夢(mèng)。天空中,，鳥(niǎo)兒在傾心的鳴囀,，蝴蝶在上下的飛舞，構(gòu)成了一幅無(wú)與倫比的水墨畫(huà),。

再別,，洱海。我在心底默默的想著,。人雖上了船,，可心卻依然留在島上，直到它一直變小，變小,，消失在我的視線(xiàn)之中……船上,，這樣的水倒映著這樣天，這樣的天籠罩著這樣的水,，讓我不由得想起這樣一句詩(shī),，“水光萬(wàn)頃開(kāi)天鏡，山色四時(shí)環(huán)翠屏”,。

我愛(ài)洱海,，愛(ài)它的美麗，它的神秘,。我不知道,，以后是否還能來(lái)到大理，來(lái)到洱海,，但是,，這次洱海之行必將在我的腦海中烙下一段深刻的記憶，永生難忘,。

小學(xué)學(xué)哪家好篇五

1.在老師的心目中，你是一個(gè)文靜懂事愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,，也是一個(gè)得力的好助手,，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣,，你能熱心助人,，關(guān)心同學(xué)，體貼別人,，還能寫(xiě)出一手漂亮的字,，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受,，希你今后要大膽些,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.你是一個(gè)非常聰明,，非?？蓯?ài)的孩子。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言,。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作,。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

3.你性格開(kāi)朗，為人憨厚,，待人熱情,。團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，熱愛(ài)集體,。喜愛(ài)閱讀善于思考，知識(shí)面廣,，思維敏捷,，敢于發(fā)表自我觀(guān)點(diǎn)，表現(xiàn)自我個(gè)性,。平時(shí)積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,，有較好的思維能力，并能大膽表達(dá),，知識(shí)面廣,，有較好的文字能力，本學(xué)期成績(jī)進(jìn)步明顯,。如果能再增加點(diǎn)吃苦精神,，學(xué)習(xí)和生活中增加點(diǎn)條理，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀,。

4.你是善良樸實(shí)懂事而又認(rèn)真的女孩,，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助其他同學(xué),，我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你,。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來(lái)了可喜的成績(jī)。你愛(ài)集體就象愛(ài)自己的生命,，我為你感到無(wú)比的自豪,。愿你健康快樂(lè)上進(jìn)！

5.你聰明能干,，做事很有主見(jiàn),，老師很喜歡你，不過(guò)現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,，上課時(shí)發(fā)言少了,，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說(shuō)是嗎,？老師不希望你這樣做,，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距,，你才會(huì)有進(jìn)步,。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你,。

6.每次批到你的作業(yè)時(shí),，我總覺(jué)得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見(jiàn)到老師時(shí),，總是禮貌相待,，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁,，每堂上,，我總能聽(tīng)到你滿(mǎn)意的回答，你真的在進(jìn)步了,，作業(yè)比以前認(rèn)真,，不過(guò)，這次考試你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,，失分太多了,，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn),。

7.你的作業(yè)是那么認(rèn)真專(zhuān)心,，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子,，每堂上,，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題,，每當(dāng)你是值日生時(shí),，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地,，你干得非常起勁,，雖然你寫(xiě)得字比以前好多了，但還要努力,。爭(zhēng)取能寫(xiě)出一手漂亮的字,。

8.你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,，課堂上總能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔,，并能寫(xiě)一手好作文，成績(jī)總是保持優(yōu)良;你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手,。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,，與同學(xué)友愛(ài)相處。希望你繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,！

9.你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯?ài)的孩子,。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作,。廣泛閱讀課外書(shū)籍,，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10.你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過(guò)憂(yōu)愁,，你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處,，老師欣賞你的機(jī)敏。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時(shí),，你是否為自己沒(méi)能很好的完成班級(jí)工作而苦惱,？愿你在渴求知識(shí)的同時(shí)，不斷的提高自己的工作能力,，努力完善自我,。

11.你像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，你的大眼睛里盛著的是聰明機(jī)靈乖巧,？,？老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁,，你是位小老師,，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí),，那樣子,，可真神氣！誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小,，你的心靈像海洋一樣寬闊,，筆,，本子，橡皮,？,？你借給同學(xué)多少次，誰(shuí)也記不清,，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁,。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。

12.每一節(jié)課,，你都有新鮮的見(jiàn)解,，每一次發(fā)言，都有自己的獨(dú)到之處,，每一次考試都能創(chuàng)造出奇跡,，給老師和同學(xué)流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會(huì)發(fā)生不該有的戰(zhàn)爭(zhēng),，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智,，搞好外交關(guān)系，與同學(xué)友好相處,，化干戈為玉帛----你是一個(gè)有靈氣的孩子,，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立睦鄰友好關(guān)系的。

13.你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐的端正的身影,，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,。瞧你，字跡端正了,，成績(jī)穩(wěn)定了,，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧,！你將成為一個(gè)更出色的班干部,。

14.真人不露相這句話(huà)用在你身上最合適了,，在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進(jìn)的心,，再加上你的聰明，才智,，你學(xué)什么東西都特別快,。瞧你,，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話(huà),，那我們就更喜歡你了,。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩,！

15.斯文秀氣的你,，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,，整整齊齊,，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生,，但是,，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過(guò)的那句話(huà)嗎,？一個(gè)人的力量小,，集體的力量大無(wú)比！

16.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟不怕累沖在前頭,。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去,，那就是貪玩,。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè),，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委,，你就當(dāng)之無(wú)愧了,！努力爭(zhēng)取吧！

17.你是個(gè)聰明活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩,。平時(shí)能歌善舞興趣廣泛知識(shí)全面思維敏捷，特別使老師高興的是,，你的語(yǔ)言是多么豐富,，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了,。老師相信,，只要你上課不說(shuō)悄悄話(huà)，那就更棒了,。

18.你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛,，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象,，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌，誠(chéng)懇,。老師布置的事情,，你能默默地記在心里，積極去做,，從來(lái)不用老師操心,。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往,，那么你將更加出色,，更加完美！你是一個(gè)聰明活潑上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子,。課堂上有你響亮清脆的回答,，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委,，你真是非常盡責(zé),。老師一直都很喜歡你，你知道嗎,？不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你,，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講悄悄話(huà)開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色,！繼續(xù)努力,！