人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
堅(jiān)持信念的議論文篇一
記得三年級(jí)時(shí),，我的數(shù)學(xué)還不是太好,，總是90或91分。不是計(jì)算錯(cuò)誤,，就是沒(méi)讀明題,。為了讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)上去，爸爸給我買(mǎi)了一本《口算題卡》,，一本《舉一反三》,，要求我每天寫(xiě)兩頁(yè)口算卡，做一道舉一反三題,。除外,，爸爸還經(jīng)常提問(wèn)我，若是一個(gè)沒(méi)答對(duì),，就要做這個(gè)類(lèi)型的題十個(gè),。
爸爸說(shuō)，學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)什么訣竅,，就是多做題,。于是,，我主動(dòng)要求爸爸給我買(mǎi)點(diǎn)卷子，見(jiàn)見(jiàn)題型,。
又一次考試來(lái)了,，這一次，由于好多題都在訓(xùn)練里做過(guò),，所以考得不錯(cuò),，得了95分。
通過(guò)這次考試,，我嘗到了勤奮的甜頭,。這時(shí)，爸爸告訴我,，雖然這次考得不錯(cuò),，但是還要再接再厲,，更加勤奮,，下次才能取得更好的成績(jī)。
從此,，我明白了只有付出努力,，才能有收獲，開(kāi)始積極行動(dòng)起來(lái),。不用爸爸提醒,，我每天放學(xué)回家就趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我就自覺(jué)地做題,。晚上,，我讓爸爸媽媽給我提問(wèn)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深記憶,，若是有不會(huì)的,，我就一定要把它搞明白，還要把這一類(lèi)型的題都搞懂,。同時(shí),，預(yù)習(xí)明天要講的內(nèi)容，把不會(huì)的問(wèn)題做個(gè)記號(hào),，使第二天聽(tīng)課輕松多了,。慢慢地，我學(xué)的速度比老師講的速度還要快,，許多老師還沒(méi)講的內(nèi)容我都提前學(xué)了,。
功夫不負(fù)有心人，在期末考試我考了一個(gè)好成績(jī),。而且,，卷子上有道特難的題,，全班只有我和少數(shù)幾位同學(xué)做對(duì)。
這件事，讓我明白了學(xué)習(xí)的方法,。學(xué)習(xí)沒(méi)有訣竅,，要說(shuō)有訣竅的話(huà)，那就是勤奮!
堅(jiān)持信念的議論文篇二
“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn),，一分辛苦一分才”。古今中外,，每一個(gè)成功者手中的鮮花,，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的?？梢?jiàn),，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。
說(shuō)到這里,，你可能會(huì)問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐,，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn),，變不知道為知道,，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反,，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意,，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧,，弄虛作假,，就會(huì)一事無(wú)成。
我想大家都知道《懸梁》的故事吧,。東漢時(shí)期,，有個(gè)著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚,，常常是廢寢忘食,，時(shí)間久了，他還不休息,，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí),，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí),，頭一低,，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見(jiàn),，我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀!
你們愛(ài)因斯坦嗎?他是一位偉大的科學(xué)家,，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取,，學(xué)習(xí)也不出眾,，畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作，在七年里,，他在極其艱苦地條件下,，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著，終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ),。
可見(jiàn)生而之知者是不存在的,，天才也是不存在的。人們的'才能雖有差別,，但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西,，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué),，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，就會(huì)比一般人更有才能,，人們卻誤以為是什么天才,，捧之為神童,，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從從磨研出，梅花香苦寒來(lái)”,。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星,，為祖國(guó)的末來(lái)出一份力吧!
堅(jiān)持信念的議論文篇三
“世界上沒(méi)有笨的人,，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),，要珍惜時(shí)間,，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
每天一大早,，無(wú)論是刮風(fēng)下雨,、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校,，為我們上早自習(xí),。上課前,，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意,，把會(huì)的詞先作文網(wǎng)知道它的意思,，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的`學(xué)習(xí),，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí),，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文,，然后我們把課文讀一遍,，僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題,，董老師還會(huì)幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題,，有時(shí)候，董老師會(huì)告訴我們一些書(shū)本外的知識(shí),，讓我們能更加理解課文,，更加了解書(shū)本里的人物。課后,，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題,。每次，我們都能很快上完課,。這就是我們的珍惜時(shí)間成果,。
我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮,、樂(lè)于助人,。
每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完,，在課余和課間的時(shí)候,，別人會(huì)看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中,，要是遇到困難時(shí),，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà),，我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師,，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà),，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止,，董老師才放心,。
董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們,，我們更要勤奮學(xué)習(xí),，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!
堅(jiān)持信念的議論文篇四
“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪,，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),，要珍惜時(shí)間,，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
每天一大早,，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校,，為我們上早自習(xí),。上課前，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段,，寫(xiě)好段意,，把會(huì)的詞先知道它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上,，這樣有助于更好的學(xué)習(xí),，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí),，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文,，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái),，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題,，董老師還會(huì)幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候,，董老師會(huì)告訴我們一些書(shū)本外的知識(shí),，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物,。課后,，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次,，我們都能很快上完課,。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅珍惜時(shí)間,，也很勤奮,、樂(lè)于助人。
每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),，我們總會(huì)很快的做完,，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè),。在做作業(yè)的過(guò)程中,，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想,，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà),，我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師,，董老師教我們方法的時(shí)候,，我們總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，董老師可以再教一遍,，一直到弄懂為止,，董老師才放心。
董老師是這樣的愛(ài)我們,，這樣的關(guān)心我們,，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間,，要樂(lè)于助人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!
堅(jiān)持信念的議論文篇五
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想,，然而從古至今,，哪一個(gè)成功者背后沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)呢?
大家知道法國(guó)著名物理學(xué)家安培吧?有一次安培走在大街上，正在算一道題,，身上畫(huà)得到處都是,，正愁沒(méi)地方做演算時(shí)，他突然看到前面有一塊”黑板“,。他趕上前去,，就在上面寫(xiě)了起來(lái)。正在他寫(xiě)著的時(shí)候,，”黑板“突然移動(dòng)了,，并且越來(lái)越快，眼看著安培就要跟不上了,。安培連忙喊道：
”等一等,，等一等，馬上就算完了,?！?/p>
可”黑板“才不聽(tīng)呢，跑得更加快了,。安培跟不上了,，他抬頭一看，原來(lái)那塊”黑板“竟然是一輛馬車(chē)的后背廂!
因?yàn)榘才嗍莻€(gè)物理學(xué)家,，所以大家經(jīng)常找他請(qǐng)教問(wèn)題,，弄得他總是沒(méi)法專(zhuān)心搞研究。為了勤奮學(xué)習(xí),，他在門(mén)上掛了一個(gè)牌子,，上面寫(xiě)著”安培先生不在家“,。后來(lái)有一次，安培有事出去了,，回家的路上他又思考起了一道題,。他邊想邊走，到了家門(mén)口,，抬頭一看,，說(shuō)了聲”安培先生不在家“，就轉(zhuǎn)身走了,。
現(xiàn)在,，雖然我們的學(xué)習(xí)條件更加好了，但是我們?nèi)匀灰?，正如”勤能補(bǔ)拙“所說(shuō)的,，勤奮可以彌補(bǔ)天生的笨拙。有時(shí)你跟上了,，你名列前茅了,，但仍不能松懈，因?yàn)橹挥幸簧趭^,，才能有所作為,，才能為人民，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
