總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

現(xiàn)在不知道學(xué)生的中考成績(jī)（本人教九年級(jí)2,、3、4班的物理）,，估計(jì)不會(huì)太好,，但應(yīng)該也不會(huì)太差。這三個(gè)班都是我從把年級(jí)就帶上來(lái)的,，他們開(kāi)始的行為習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)都很不好,，比如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知態(tài)度（無(wú)所謂）、學(xué)生在課上的精神表現(xiàn)（每節(jié)課都有很多學(xué)生混混欲睡,，甚至是直接睡）等,。好在自己有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己經(jīng)常對(duì)社會(huì)上家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)態(tài)度的了解，我便在課堂上進(jìn)行系列補(bǔ)救措施,，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到很大的改善,，但是，由于劣根性太頑固,，在未進(jìn)行完全改變過(guò)來(lái)的情況下就畢業(yè)了,，所以，沒(méi)有看到直接的中考成績(jī),，但也敢肯定的說(shuō),，成績(jī)一定和平時(shí)一樣，與以前有進(jìn)步,，是變好了,，但還不會(huì)是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置,。如果算平均分,，由于所教班級(jí)物理學(xué)科較好的有部分學(xué)生去讀職高（不記入成績(jī)之內(nèi)），有可能略有下降,。

我在本屆學(xué)生的平常教學(xué)活動(dòng)中除了和以前一樣很賣力的,，想方設(shè)法的去做好教學(xué)外，更在實(shí)際的操作過(guò)程中做了如下幾件事：

1,、激勵(lì)一切有可能可以激勵(lì)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),；

2、課程內(nèi)容上把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)做詳實(shí)講解,，盡量做到每位學(xué)生凡聽(tīng)必懂的程度,；

3、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計(jì)得淺顯易懂,，逐層深入的方式進(jìn)行教學(xué),；

4,、把歷年中考“慣性”題型進(jìn)行分類并歸類,，然后把專題知識(shí)滲透在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，降低學(xué)生中考前的考前復(fù)習(xí)壓力,；

5,、對(duì)課堂上行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行不厭其煩的提醒和幫助。比如睡覺(jué)一事,，2班的劉飛揚(yáng),、熊建兵,、錢(qián)金林,、盧池,、楊果等10人,；3班的龔意涵,、毛小敏,、趙朝陽(yáng),、張盼等6人,；4班的王涵、李涵,、唐浪等7人,，幾乎是每節(jié)課都進(jìn)行2次至3次的提醒；

6,、把近四年的中考題進(jìn)行逐題逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析,，對(duì)每年必考知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。

<一>本校學(xué)生現(xiàn)象：

1,、對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠,，認(rèn)為學(xué)校是耍的樂(lè)園,；

2,、是非觀念淡漠，說(shuō)話做事部分場(chǎng)合、對(duì)象,；

3,、基礎(chǔ)知識(shí)不是不扎實(shí)，而是對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō),，夸張一點(diǎn)是沒(méi)有,，直到初三了加減乘除基本運(yùn)算不會(huì)，漢語(yǔ)語(yǔ)句不能通暢閱讀,；

4,、“金錢(qián)社會(huì)”導(dǎo)致學(xué)生的環(huán)境也是金錢(qián)看一切（很多老師也只看對(duì)他自己的利益而教學(xué)，失去了教師應(yīng)有的那份樸實(shí)的崗位義務(wù)與責(zé)任）,，從而讓學(xué)生形成錯(cuò)誤的金錢(qián)觀念,；

5,、在畢業(yè)時(shí),，有錢(qián)可以買高一級(jí)的任何一所學(xué)校讀書(shū)，知識(shí)學(xué)的好孬無(wú)所謂,。

<二>全縣學(xué)生現(xiàn)象（只針對(duì)閱卷有感）：

1,、學(xué)生做題字跡普遍潦草；

2,、學(xué)生做題思路普遍不流暢，不具邏輯性,；

3,、學(xué)生做題態(tài)度隨意性較強(qiáng)；

4,、比較好學(xué)的學(xué)生思路比較僵化,，只是嚴(yán)格照抄照搬,，沒(méi)有形成自己的知識(shí)與技能印象,。

<三>教師現(xiàn)象（閱卷及平時(shí)所感）：

1、缺乏求真務(wù)實(shí)的精神,；

2,、得過(guò)且過(guò)，敷衍塞責(zé),；

3,、自私主義太嚴(yán)重，不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合作,；

4,、狹隘的小農(nóng)意識(shí)。

<四>談家長(zhǎng)：

1,、錯(cuò)誤的“生活質(zhì)量已很高”認(rèn)識(shí)態(tài)度,；

2、讀書(shū)無(wú)用論,；

3,、家庭比較小富有，慣壞孩子一切而不以為然,。

雖一直都以樸實(shí)的教師心態(tài)對(duì)待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切,，但隨時(shí)要受到各方面的撞擊，不過(guò),，我內(nèi)心比較強(qiáng)大,，我會(huì)依然如故專研教學(xué)的各個(gè)方面，會(huì)依然如故的向全國(guó)各地優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)各個(gè)方面來(lái)提升自己,。

<一>第一堂課,，適當(dāng)了解學(xué)生情況,，教學(xué)生寫(xiě)好自己的名字。從進(jìn)入物理的第一節(jié)課開(kāi)始就規(guī)范其行為,。

<二>隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，規(guī)范其學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)生意識(shí)，使其良好的行為,、意識(shí)修養(yǎng)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到升華,。

<三>根據(jù)學(xué)生思想意識(shí)，密切聯(lián)系家長(zhǎng),，如果家長(zhǎng)思想有失偏頗,，敢于正面的，有策略的指出并予以幫助,。形成以前對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式,。

<四>在學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)注重學(xué)生的細(xì)節(jié)養(yǎng)成，讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,，讓自己教學(xué)真正卓越,，讓全縣的物理會(huì)因我的教學(xué)而有所不同。

初中物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

在面對(duì)21世紀(jì)的新課改中,，應(yīng)注重對(duì)初中物理教學(xué)的探索研究,。本文主要從初中物理教學(xué)探索方面進(jìn)行研究，首先介紹了注重學(xué)習(xí)物理動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的重要性,，其次介紹了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣的方法與策略,，最后提出運(yùn)用探究教學(xué)方法，培養(yǎng)物理能力,。

自然 科學(xué) 的 發(fā)展 推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,，特別是物 理學(xué) 科，對(duì)人類生活的影響,，恐怕難以估計(jì),。然而在現(xiàn)今中高考指揮棒的魔力下，因?yàn)槠湓谥锌贾邢鄬?duì)分值的減少,，而在人們心目中對(duì)它形成了一種中學(xué)物理是“小科”的認(rèn)識(shí),，使本來(lái)認(rèn)為物理這門(mén)課程難學(xué)好的境況雪上加霜了。我們應(yīng)該注重初中物理教學(xué)的探索研究,。

1 注重學(xué)生物理動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生必須有志于學(xué)、樂(lè)于學(xué),，才能取得優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績(jī),。尤其當(dāng)學(xué)生不存在智殘與知識(shí)缺陷時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有無(wú)與強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)的影響至關(guān)重大,。大量的研究發(fā)現(xiàn),，物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的指向和水平直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)物理行為和學(xué)業(yè)成就,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理動(dòng)機(jī)的幾種常見(jiàn)措施有：

（1）運(yùn)用電化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

教學(xué)上適當(dāng)運(yùn)用電化教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)能收到最佳教學(xué)效果,。如教學(xué)“電流的定義”,，即電荷的定向移動(dòng)形成電流這一節(jié),，由于“電荷”看不見(jiàn)，摸不著,，如果單憑教師講,，學(xué)生想象，概念就難以建立,。但如果利用電化教學(xué),，開(kāi)始就可以介紹“人流”、“車流”,、“水流”的形成,，為學(xué)生提供一幅幅的感性畫(huà)面后，屏幕上則出現(xiàn)一個(gè)電源,、開(kāi)關(guān),、小燈泡、導(dǎo)線接成的串聯(lián)電路,，閉合開(kāi)關(guān)燈亮了,。燈為什么會(huì)亮,？自然會(huì)想到“電流”,，然后屏幕上就出現(xiàn)一個(gè)模擬電路，電路上的電荷一個(gè)個(gè)定向從電源正極出發(fā)流向電源負(fù)極,。這樣看不見(jiàn)到“看見(jiàn)”電流的概念就建立起來(lái)了,。

（2）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

巧妙地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，同樣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要途徑,，特別是精讀課文，理解課文這一階段,，它是教學(xué)的重點(diǎn),。為了使學(xué)習(xí)化難為易，必須精心設(shè)計(jì)一系列“高而可攀問(wèn)題”如在教學(xué)“機(jī)械效率”一節(jié)時(shí)：①什么是有用功,，額外功和總功,，三者間關(guān)系怎樣？②什么是機(jī)械效率,，它的數(shù)值有什么特點(diǎn),，它有沒(méi)有單位，為什么,？讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū),，獨(dú)立思考,，想一想，議一議,。學(xué)生出于對(duì)問(wèn)題好奇,，發(fā)生疑問(wèn)，總想得知而后快,，因而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（3）開(kāi)展競(jìng)賽,，活躍課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

在課堂中開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有良好的作用,。把一個(gè)班同學(xué)分成幾組,，每次提問(wèn)都由學(xué)生搶答，答對(duì)了就給該組同學(xué)加分,，答錯(cuò)了就扣分,，給每一組表現(xiàn)踴躍的同學(xué)加分。這樣學(xué)生獲得成就和榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)表現(xiàn)更為強(qiáng)烈,，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力增強(qiáng),，上課專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)積極性得到充分發(fā)揮,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣的方法與策略

興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向，是人們認(rèn)識(shí)需要的情緒表現(xiàn),。興趣是在需要的基礎(chǔ)上,，在生活實(shí)踐過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的。一個(gè)人對(duì)某種事物或活動(dòng)有直接或間接的需要時(shí),，就會(huì)注意它,，研究它，直至掌握它,。

（1）設(shè)疑激趣,，趣生趣

疑是積極思維的表現(xiàn)，又是探索問(wèn)題的動(dòng)力,，古人云：“學(xué)貴知疑,，小疑而小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。疑者,，覺(jué)悟之機(jī)也，一番覺(jué)悟,，一番長(zhǎng)進(jìn),?！庇纱丝梢?jiàn)，在教學(xué)過(guò)程中,，運(yùn)用設(shè)疑的 藝術(shù) 不僅能牽一發(fā)而動(dòng)全身,，幫助學(xué)生把握問(wèn)題思路，在學(xué)生思維的平靜水面,，激起一片片思維的漣漪,。

（2）情感激趣

培養(yǎng)學(xué)生興趣這種帶有情緒色彩的意向活動(dòng)，與教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)是分不開(kāi)的,。學(xué)生之所以對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，主要是因?yàn)閷?duì)知識(shí)缺乏需求欲望，基于這一點(diǎn),，教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，必須在激發(fā)學(xué)生求知欲望上下功夫，如何設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的探究與追求的熱情呢,？我認(rèn)為可以從創(chuàng)設(shè)情境入手,。

（3）利用遷移，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣

心理學(xué)研究表明,，在學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,，對(duì)所學(xué)學(xué)科不感興趣時(shí)，教師可以將他對(duì)其他活動(dòng)的興趣遷移到學(xué)習(xí)上,，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,。學(xué)生都有十分強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，這是興趣發(fā)展的基礎(chǔ),。

初中物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

我擔(dān)任七年級(jí)思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的'能力.

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到網(wǎng)絡(luò)書(shū)店中博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí).

以上是我的一些體會(huì),，我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干,。希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

總之，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時(shí)俱進(jìn),，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與新課程一起成長(zhǎng),！

初中物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初二學(xué)年的物理教學(xué),，這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，在班主任老師和家長(zhǎng)的配合和耐心幫忙下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了必須的成績(jī),，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一,、做好課前準(zhǔn)備。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。能組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三,、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo),。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一向堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)狀況有更好掌握,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué),，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想,、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四,、用心參與教研活動(dòng),。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,，注意吸取本學(xué)年組里老師及初三本學(xué)科老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。本學(xué)期還參加了縣三中物理教研活動(dòng),，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn),、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好圖片分析等,，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五,、注重教育理論的學(xué)習(xí),。注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)潛力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的職責(zé)和潛力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了必須的成績(jī),，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,，課堂語(yǔ)言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的物理成績(jī)而加倍努力,。

初中物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

初中物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期里,，我緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量思想和方針,，順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)表現(xiàn)列舉如下：

1．提高覺(jué)悟，以思想為行動(dòng)指南

一期來(lái),，我時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，積極參加黨內(nèi)生活，收看,、收聽(tīng)各類新聞報(bào)道,，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家,，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫帶,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。

2．立足本職,，積極完成物理教學(xué)任務(wù)

1）、本學(xué)期, 我擔(dān)任了的是八年級(jí)1－3班的物理教學(xué)課程,。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要,，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類知識(shí),，以提高自身素質(zhì)。最近,，為了適應(yīng)新的教學(xué)工作,，我努力自學(xué)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，還嘗試著用多媒體教師上課,。

2）,、作為1名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，諸如興趣教學(xué)法,、交互探求法、情感交流法等,。從而,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

3）,、我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天,，巧妙組織學(xué)生活動(dòng),，體現(xiàn)學(xué)生“5自”顯得更為重要。本學(xué)期, 我精心設(shè)計(jì),、編排了以下活動(dòng),，做了以下工作： ⑴科技作品制作比賽,； ⑵ 開(kāi)辟物理科學(xué)知識(shí)探討專欄； ⑶解難題競(jìng)賽活動(dòng) ,； ⑷ 尋找身邊科學(xué)知識(shí)的活動(dòng) ,。

初中物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

20xx年，我們學(xué)校初三物理學(xué)科在中考中取得了全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)秀成績(jī),，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的,。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

①扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取,。

考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)物理的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的應(yīng)物理原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的“基本學(xué)科思維方法”。

今年試物理題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中物理教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

③密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用物理視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用,。物理

④深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱(物理課程標(biāo)準(zhǔn))。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三物理的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí),、研討,。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

⑥加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高,。

⑦理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,，鼓勵(lì)他們冒尖,，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專門(mén)人才打下良好的基礎(chǔ),。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

通過(guò)大家共同努力，20xx學(xué)年初三物理取得了這么優(yōu)秀的成績(jī),，今年我們將繼續(xù)保持,，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初中物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任初二(3和4)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，回顧一學(xué)期的工作,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，在教學(xué)過(guò)程中，將專業(yè)知識(shí)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，因材施教,，根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，收到了較好的效果,，受到學(xué)生的歡迎,，看到孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),，作為教師的我非常欣慰，回顧一學(xué)期的工作,，感觸頗多,，總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己。本學(xué)期我認(rèn)真通網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教學(xué)過(guò)程中不斷完善自己,，我深刻領(lǐng)會(huì)“培養(yǎng)有世界眼光的現(xiàn)代人”先進(jìn)的教育理念,，增強(qiáng)了責(zé)任感,、使命感,，學(xué)習(xí)到許多與孩子相處的技巧,，也贏得了孩子們的愛(ài)戴,。另外通過(guò)做＜20xx年物理中考必備試題＞讓自己對(duì)中考物理有了新的導(dǎo)向性,，為自己的教學(xué)物理教學(xué)起到了指導(dǎo)性,，為更好的完成物理教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

備課是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，包括備教材,，備學(xué)生,，備方法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。為了做到這點(diǎn),，我堅(jiān)持,，在我講課前幾天必須把課備出來(lái)，在備課的過(guò)程中,，多看參考書(shū),，各取精華所在，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長(zhǎng)處,，并對(duì)例題進(jìn)行篩選,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)學(xué)生因材施教,。備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改,，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，向他學(xué)習(xí)教法,，從中獲益匪淺，同時(shí)與班主任進(jìn)行勾通了解教班級(jí)的整體和個(gè)體的基本情況,，盡可能多地了解學(xué)生,，包括熟悉學(xué)生的姓名,、座位情況和學(xué)生的思想狀況,。

沒(méi)有反思的教學(xué)有點(diǎn)像是盲人探路,，有點(diǎn)盲目前行的感覺(jué),，作一名合格的教師,，增強(qiáng)上課技巧,，學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，另外根據(jù)物理學(xué)的特點(diǎn)加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度,，本學(xué)期我充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器械分別完成了光的反射,、平面鏡成像,、光的折射、凸透鏡成像等實(shí)驗(yàn),，通過(guò)實(shí)驗(yàn),，我認(rèn)為學(xué)生收獲較多，因?yàn)檫@樣可以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)真,，然后上升到理性認(rèn)實(shí),，這樣有利于學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)物理，同時(shí)也讓學(xué)生感到物理的意義,。

在工作中進(jìn)行研究,、勤于思考、逐步提高,，根據(jù)這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和我校提出的高效課堂,，我一直在努力按要求去做，一直想把課堂還給學(xué)生,，所以充分利用課上時(shí)間來(lái)完成我的教學(xué)任務(wù),，所以我今年又有了新的作法“令牌法”也就是背基礎(chǔ)的物理概念，然后在提問(wèn)這樣做下來(lái)我認(rèn)為很好,，現(xiàn)在學(xué)生不愛(ài)看物理書(shū),，這樣一來(lái)學(xué)生知道你要提問(wèn)，就會(huì)充分利用有限的時(shí)間快速的來(lái)完成自己的教學(xué)任務(wù),，這樣比上課就提問(wèn),，學(xué)生答不上來(lái)好多了，但是一定要堅(jiān)持,，慢慢的學(xué)生就會(huì)撐握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了,。

另外就是及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)間不用太長(zhǎng)如一節(jié)課的一個(gè)小有檢測(cè),，然后把結(jié)果記下來(lái),，根據(jù)這結(jié)果及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行勾通，了解他們這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，幫助學(xué)生分析原因,，找到不足點(diǎn)，同時(shí)每次的記錄也是對(duì)學(xué)生一學(xué)期對(duì)本學(xué)科的一個(gè)整體的考核,，可以清楚知道你們的學(xué)習(xí)情況,。

新課標(biāo)下的物理教學(xué)，更加注重學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,、科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。新課改對(duì)教師無(wú)論在素質(zhì)方面還是能力方面都有了更高更強(qiáng)的要求，這也引起我深深的思考為此，本學(xué)期我一直積極參加學(xué)校和教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，不斷充實(shí)自己,。同時(shí)，我也有許多不足之處：

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

2、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,，雖然抓了差生,，但是效果不明顯有待于提高；其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

今后，我將更加努力學(xué)習(xí)來(lái)完善自己,，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),，成為學(xué)生的良師益友，一如既往,，再接再勵(lì),，把工作做得更好。

初中物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下,，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿,，很順利?，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)對(duì)理解和掌握物理概念和規(guī)律,，對(duì)物理知識(shí)的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用,。本學(xué)期我們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究性的研究。

全面落實(shí)素質(zhì)教育"三要義",，要面向全體,，全面發(fā)展，生動(dòng),，活潑主動(dòng)發(fā)展,。而作為物理學(xué)科,，它是一種科學(xué)，科學(xué)起源于人類對(duì)生活世界的認(rèn)識(shí),，因此物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用,。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,，都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。

為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn),；不斷更新教師教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德,，智，體,，美,，勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣,。

在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn),，通過(guò)挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外。總之,，尊重科學(xué),，實(shí)事求是，面對(duì)群體,，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提,，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題的能力為指導(dǎo)思想,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。

大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程,、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)—探索—實(shí)驗(yàn)—掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生的主體地位,。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn),。課本讓學(xué)生看,，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想,，疑難讓學(xué)生議,，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。

讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，利用物理實(shí)驗(yàn),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。變單向信息傳遞為雙向式,、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問(wèn),、答疑,、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、動(dòng)手操作等,。在實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗(yàn),，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差,，反應(yīng)較慢，動(dòng)作緩慢,；第二類是思維敏捷,，動(dòng)作粗糙；第三類是獨(dú)立思考,，動(dòng)手能力強(qiáng),。不管哪類學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成，教師必要時(shí)答疑引路,。

每次實(shí)驗(yàn),，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍,。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí),，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理,、步驟及注意事項(xiàng),，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,，擺放到指定位置,。

其次，通過(guò)做實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手能力,，同時(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié),，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

第三，通過(guò)做實(shí)驗(yàn),，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高,。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。