時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初二美術教學計劃嶺南版篇一

以素質教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則,，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動,，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質,。

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎,。但初二的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差,。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結構層次不是很健全。

本學期擬定二十課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣 ,；在繼承美術 傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識,。

1、通過欣賞,、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品,，認識,、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞,、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點,，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言,。

2、了解物質材料在平面,、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質感,、特性和在參與藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命,。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識,。

3,、了解環(huán)境設計的基礎知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則,、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法,。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂,。認識社區(qū)環(huán)境質量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系,，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。

4,、了解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系,，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等,，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計。通過收集,、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察,，體驗美術學習的考察方法和手段,，提高搜集信息和處理信息的能力,。通過對當?shù)孛佬g文化的分析與認識，及進一步開發(fā)利用,，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識,。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動,，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛,，形成同學之間的相互配合、相互尊重,、共同工作的合作意識。

5,、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點,，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感,。

1,、 根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習,。

2、 在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力,。

3,、 在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4、 學生了解了有關美術的基本情況后,，緊緊把握住教材重點、難點,，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動,。

初二美術教學計劃嶺南版篇二

新的學期開始了，我擔任初一至初三的美術教學工作,，初二的美術教學工作計劃如下：

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

1,、學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結構層次不是很健全。

2,、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣 ；在繼承美術 傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結構上,，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

3,、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識,。

1、通過欣賞,、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品,，認識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式,。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言,、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識,、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言。

2,、了解物質材料在平面,、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用,，認識各種常用材料的質感、特性和在參與藝術造型種不同的效果,，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命,。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識,。

3,、了解環(huán)境設計的基礎知識,，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則,、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的.方法,。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂,。認識社區(qū)環(huán)境質量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系,，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。

4,、了解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系,，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征,、表現(xiàn)手法等,，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計。通過收集,、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段,，提高搜集信息和處理信息的能力,。通過對當?shù)孛佬g文化的分析與認識,，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識,。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛,，形成同學之間的相互配合、相互尊重,、共同工作的合作意識。

5,、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點,，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感。

1,、 根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。

2、 在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力。

3,、 在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4、 學生了解了有關美術的基本情況后,，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動,。

初二美術教學計劃嶺南版篇三

新的學期開始了，我擔任初二的美術教學工作,，先將本學期初二的美術教學工作計劃如下：

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年多的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了,。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度,，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎差、起步慢,，我在課中著重抓基礎訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

1）,、課本分析

本學期擬定十六課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言,；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn) ；第三單元讓人們的生活更美好,；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設計作品欣賞

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，繪畫包括中國畫、版畫,、素描、淡彩畫等繪畫知識,。設計主要是以立體構成設計、環(huán)境藝術設計為主,。

2）、單元分析

第一單元《形象直觀的表現(xiàn)與交流語言》屬于欣賞與評述,，欣賞、鑒賞,、討論、評述課,。

第二單元《豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)》是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。包括：寫意花鳥畫小品,，版畫創(chuàng)作，裝飾畫創(chuàng)作,，鉛筆淡彩畫創(chuàng)作等。

第三單元《讓人們的生活更美好》進一步認識設計藝術極其幾個主要類別,，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念；并通過設計與制作的實踐活動,，了解設計從創(chuàng)意到制作的全過程，增強動手能力,，初步建立技術意識。

第四單元《我們的畫展》認識美術作品展覽的形式和作用,。能夠運用美術展覽戰(zhàn)士自己的作品,，宣傳自己,、宣傳集體,、宣傳學校。

第五單元《視覺傳達設計作品欣賞》是以環(huán)境藝術設計為主要內(nèi)容,，介紹了室內(nèi)設計，陳列藝術設計景觀設計等內(nèi)容,。

本冊教材的二,、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸,，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主,，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等,。

工作目標

1、 通過本單元各種欣賞,、評述活動,，能夠在感受,、理解和體驗的過程中，發(fā)現(xiàn),、描述美術作品某些層次的深層意蘊,。通過欣賞,、評述活動,，能初步了解不同美術作品的審美文化價值和社會價值，并能進行判斷,，交流和評價。

2,、 通過欣賞、感受,、認識、評述,，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種表現(xiàn)方法和不同特點，認識和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術作品對居室裝飾的影響,。通過學習居室裝飾設計和學習創(chuàng)作室和居室裝飾的美術作品,，提高造型表現(xiàn)能力及審美表現(xiàn)能力,，增強與他人進行合作藝術實踐和藝術鑒賞的交流能力,。

3、 了解和學習利用廢舊材料媒材特性,，進行創(chuàng)意和設計，感受設計與生活的關系,，初步形成設計意識。通過利用日常生活中的紙盒,、瓦楞紙板,、舊電線,、塑料瓶,、蛋殼,、膠泥及其他多種可能利用的材料，設計與制作小擺設,，了解涉及從創(chuàng)意到制作的全過程,，提高動手能力,，培養(yǎng)審美情趣和關注生活,、和熱愛生活的情感,。

4,、 認識美術創(chuàng)造力和審美能力再創(chuàng)造和諧溫馨的生活空間中起到的作用,。能夠以自己喜歡的形式,，運用自己掌握的各種知識和技能技巧為自己和家人、同學和朋友設計創(chuàng)造一個和諧溫馨的生活空間,。

5、 通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感,。

主要工作及措施

1、 全面發(fā)展學生的自主能力,。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高,。

2、 在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進。

3,、 根據(jù)學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4、 提高學生對生活,、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力,、鑒賞能力,。學生們在實踐中,，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼,、動腦、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質,。

初二美術教學計劃嶺南版篇四

新的學期開始了，我擔任初一至初三的美術教學工作,，初二的美術教學工作計劃如下：

思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

基本情況分析

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差,。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結構層次不是很健全。

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。

在結構上，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識,。

工作目標

1,、通過欣賞、感受不同時代,、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品,，認識,、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞,、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點,，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言,。

2、了解物質材料在平面,、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質感,、特性和在參與藝術造型種不同的效果,，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3,、了解環(huán)境設計的基礎知識,，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則,、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法,。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂,。認識社區(qū)環(huán)境質量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系,，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。

4,、了解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系,，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等,，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計,。通過收集,、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段,，提高搜集信息和處理信息的能力。

通過對當?shù)孛佬g文化的分析與認識,，及進一步開發(fā)利用,，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動,，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的相互配合,、相互尊重,、共同工作的合作意識。

5,、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點,，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感。

主要工作及措施

1,、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習。

2,、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。

3,、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4,、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動,。