計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

1.教材分析：

本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場(chǎng)、第二章恒定電流,、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷,、電場(chǎng)的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流為第二章內(nèi)容,，其主要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí),，主要包括歐姆定律、焦耳定律,、串并聯(lián)電路等,，本章的知識(shí)須要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容,。最后一章為磁場(chǎng),，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對(duì)比,，可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

2.學(xué)生分析：

本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，但不能放松,，除對(duì)少部分同學(xué)要提高要求以外,，對(duì)大多物理生以掌握基本概念基本規(guī)律為主要目的，此外還應(yīng)適當(dāng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法,，并提高能力,。

3.教法、學(xué)法分析：

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理,，歸納出物理概念和物理規(guī)律,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及由?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力,。

5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課,，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,、主要例題,、課后作業(yè)、教學(xué)案等,，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑、確認(rèn),，形成共案,。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范,。

2.制定教學(xué)進(jìn)度。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上,，確定課時(shí)安排,。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn),、合理安排,，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績。

3.提高課堂的教學(xué)效率,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索,。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析,、探討，確立突破的方法和途徑,。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,，尤其是探究課。

4.精選習(xí)題,。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),，精心選擇典型習(xí)題，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng),。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題,、小練檢測(cè)題、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重學(xué)生能力的提高過程,。

5.強(qiáng)化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。

6.加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作,。通過聽課、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究,，提高課堂教學(xué)效果;在精選習(xí)題過程中,，選題與審題分工合作;對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。

7.充分開發(fā)教學(xué)資源,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí),。搜集多媒體素材,，制作課件，提高教學(xué)容量與效果,。

8.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組,，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究,、表達(dá)能力;舉行學(xué)科競(jìng)賽,，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平,，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

從小事做起 從點(diǎn)滴做起 爭(zhēng)取行規(guī)好兒童

行規(guī)賽,、賽,、賽

二年級(jí)的學(xué)生，通過一年級(jí)的訓(xùn)練可以適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)生活,。但是對(duì)于行規(guī)以及學(xué)習(xí)方法,，還有許多地方需要鞏固和落實(shí)。因?yàn)閷W(xué)生還小,，沒有穩(wěn)定的自覺性,，就需要老師的指導(dǎo)和檢查小組,。

本學(xué)期，我從細(xì)小的行規(guī)開始抓起,。每月制定一條行規(guī),，讓學(xué)生做實(shí)、做好,，并且有良好的檢查小組和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。檢查小組分為班干部和任課老師。班干部每天檢查,，班主任老師一周一次小結(jié),，任課老師一月一次評(píng)定。獎(jiǎng)勵(lì)分為獎(jiǎng)?wù)潞凸芾?，可以通過班級(jí)黑板報(bào)的行規(guī)賽,、賽、賽版面把學(xué)生在這個(gè)月的表現(xiàn)用生動(dòng),、形象的方式表現(xiàn)出來,，如開花、紅五星等,；還可以請(qǐng),，一天當(dāng)中在行規(guī)方面有出色表現(xiàn)的學(xué)生做小老師，協(xié)助班干部共同管理班級(jí),。

九月行規(guī) 進(jìn)門先敲門,，得到允許再進(jìn)門，出門要隨手關(guān)門

十月行規(guī) 上下樓梯不奔跑,，不在樓梯上做危險(xiǎn)動(dòng)作

十一月行規(guī) 見人微笑且問好

十二月行規(guī) 上課先舉手后發(fā)言

一月行規(guī) 端正學(xué)生舉手姿勢(shì)

當(dāng)然學(xué)生有反復(fù)性，要讓學(xué)生自覺主動(dòng)完成,，并盡量形成習(xí)慣,，當(dāng)班中95%的同學(xué)可以完成時(shí)再繼續(xù)下個(gè)要求。如果一個(gè)行規(guī)要求沒有完全落實(shí),，下個(gè)月繼續(xù)突破,。

班級(jí)特色工作

我是小小設(shè)計(jì)手

（1）能為班級(jí)墻報(bào)畫上卡通畫

（2）學(xué)寫卡通字

（3）可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的紙作品

1． 根據(jù)學(xué)校提出的要求，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

2． 配合校大隊(duì)部開展各項(xiàng)活動(dòng),，積極參與學(xué)校游戲節(jié)的活動(dòng)，并達(dá)到人人會(huì),，爭(zhēng)取人人精,。做好少代會(huì)的后備軍。

3． 積極參加?？萍脊?jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),，爭(zhēng)取有出色表現(xiàn),。

4． 各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生做好教育工作，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷以及各個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,。

5． 開展讀報(bào)活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活。

6． 開展好每月一次的班會(huì)活動(dòng),，使其有主題,、有特色。

20xx．8

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)上冊(cè)》是以第三次全教會(huì)《關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)編寫的，它構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,，每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性,，內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值,。本學(xué)期執(zhí)教本冊(cè)教材計(jì)劃試擬如下：

本班孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的教育,，基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，大部分的孩子思維活躍,，凡事能舉一反三,，而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題,，并主動(dòng)尋找答案,，這給我的教學(xué)工作帶來了極大的方便。所以,，本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是：倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)全面發(fā)展。

本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國,，怎樣看問題,、想問題，友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動(dòng)物,，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，具有一定的德育價(jià)值,。

每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”,、四～五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字課的形式多樣,，有詞語、成語,、諺語,、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián),、兒歌等,。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意,?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,，掌握識(shí)字的方法,。日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。口語交際–––在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。展示臺(tái)–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,，有450個(gè),。生字表二是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,，有350個(gè),。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明,。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,。

1,、政治思想方面

通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)ji起學(xué)生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處,，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),，熱愛科學(xué)技術(shù),。

2、語文知識(shí)方面

（一）漢語拼音

繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借住漢語拼音識(shí)字正音,，閱讀。

（二）識(shí)字與寫字

1．喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

2．認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫350個(gè),。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析,，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。

4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

5．會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。

（三）閱讀

1．喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

2．借助讀物中的圖畫閱讀。 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

3．閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

4．誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語言的優(yōu)美,。

5．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣,。

6．積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字,。

7．喜愛圖書,，愛護(hù)圖書。

（四）寫話

1．對(duì)寫話有興趣,，寫自己想說的話,，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想,。

2．在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào),。

（五）口語交際

1．學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2．能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3．聽故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4．能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞,。

5．與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

6．有表達(dá)的自信心,。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見,。

（六）綜合性學(xué)習(xí)

1．對(duì)周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀,，共同討論,。

2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

3．熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。

1、倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。

2,、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。

3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識(shí)字方法，偏旁部件字形,，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字,。

4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,，交流閱讀感受的時(shí)間,，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟,，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,，培養(yǎng)，提問題,，解決問題的能力,。

5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,，ji發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力,。

6,、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，將游戲唱歌,，猜謎語，表演等引入課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文,，用語文。

月份 周次 具體工作安排

九月份 1~5 1,、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué),。

2,、各課前的知識(shí)準(zhǔn)備。

3,、古詩作者介紹準(zhǔn)備,。

4、語文園地知識(shí)準(zhǔn)備,。

5、課外知識(shí)擴(kuò)充,。

十月份 6 國慶放假

7 識(shí)字3——第十課教學(xué),。

8 十一課——語文園地三教學(xué)。

9 識(shí)字4——十四課教學(xué),。

十一月份 10~14 1,、十五課——十七課教學(xué)。

2,、語文園地四——十八課教學(xué),。

3、十九課——語文園地五教學(xué),。

十二月份 15 識(shí)字6——二十三課教學(xué),。

16 二十四課——語文園地六教學(xué)。

17~18 1,、第七單元教學(xué),。

2、識(shí)字8——三十二課教學(xué),。 2,、全文復(fù)習(xí)。

3,、期末考試,。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c,、231c,。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性,，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

理科班完成選修31和選修32,，文科班完成選修11、12的教學(xué)任務(wù),。

通過教學(xué),，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，對(duì)于理科選修的物理3系列,，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用,。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué),，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

針對(duì)本年級(jí)的總體成績,，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

1、精講精練

a,、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求，其次,，把握好進(jìn)度,，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度,。

b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫。

2,、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時(shí)改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、繼續(xù)深入開展課改活動(dòng)。

第一章 靜電場(chǎng) 10課時(shí)

第二章 恒定電流 12課時(shí)

第三章 磁場(chǎng) 7課時(shí)

第四章 電磁感應(yīng) 8課時(shí)

第五章 交變電流 6課時(shí)

機(jī)動(dòng) 5課時(shí)

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

20xx屆學(xué)生將在明年1月浙江省學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，考試內(nèi)容為兩個(gè)必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個(gè)選修模塊,，物理選修1-1。面對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間短,，學(xué)習(xí)任務(wù)重的形勢(shì),，我們將充分發(fā)揮備課組的作用，研究考綱和課標(biāo),，明確考點(diǎn);研究動(dòng)態(tài),，把握熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒,，摸準(zhǔn)方向;周密計(jì)劃,，狠抓落實(shí)。為了使學(xué)生對(duì)水平測(cè)試涵蓋的物理概念,、規(guī)律及其應(yīng)用能夠全面,、熟練地掌握，盡最大努力提高人平分,，提高優(yōu)秀率,，及格率,。

通過調(diào)查，結(jié)合幾次模塊考試成績,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)困生面大，厭學(xué)物理情況較嚴(yán)重,，不僅是文科班,，理科班也有部分。有的文科班學(xué)生基本不學(xué)物理,，教材,、資料什么都沒有，完全不聽講,。各個(gè)理科班也都有一被完全不搞學(xué)習(xí)的學(xué)困生,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，對(duì)物理概念,、物理規(guī)律、物理類型,、物理公式都記不清,，更談不上理解和應(yīng)用。對(duì)受力分析,，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定,，功能關(guān)系無法自主地理解和應(yīng)用。

3,、審題不嚴(yán)密,，運(yùn)算能力差，犯低級(jí)錯(cuò)誤,。如指數(shù)的運(yùn)算,、分式的通分，甚至連百以內(nèi)的加減乘除都算不對(duì),。經(jīng)?？村e(cuò)題目、誤解題目,。

4,、理解能力差。聽不懂老師講的話,，讀不懂題意,，無法正確捕捉有效的解題信息。

5,、解題不規(guī)范,，格式層次不分明,。沒有必要的文字說明，公式記不住,，方程原形不會(huì)用字母運(yùn)算,，往往一開始就代數(shù)據(jù)，一點(diǎn)錯(cuò)全盤錯(cuò),。

6,、有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。就題做題,，一錯(cuò)再錯(cuò)，從不進(jìn)行總結(jié)和思考,。老師要求學(xué)生錯(cuò)題登記,，題后三思，學(xué)生總是應(yīng)付了事,，效果不好,。

7、物理思維基本談不上靈活變通,，與物理圖象、函數(shù),，極值相關(guān)聯(lián)的題束手無策,，新情景問題有畏難情緒。

1,、學(xué)業(yè)水平測(cè)試大綱針對(duì)學(xué)生必修學(xué)分模塊命題,，突出物理基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能,、基本的物理思想和方法,，注重理解能力、初步應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力的考查,，注重三維目標(biāo)的落實(shí),。

2、考試題型：選擇題是單項(xiàng)選擇題,，在形式上降低了難度,，但樣卷中選擇題在內(nèi)容上、情景上有一定難度,。

1,、緊抓基礎(chǔ)主干，重視綜合聯(lián)系

水平測(cè)試屬于水平性考試,，主要考查的是課本的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本思想和方法。所以對(duì)課本上一些較偏,、較難的知識(shí)我們盡量不展開,。在課堂教學(xué)中，盡可能地把本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理清,、講透,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，最大限度地讓學(xué)生在課堂上吸收和掌握知識(shí),。在夯實(shí)基礎(chǔ)、緊抓主干的基礎(chǔ)上,，還要重視知識(shí)的縱橫聯(lián)系,。每學(xué)完一章，就幫助學(xué)生全面梳理本章的知識(shí),，作一個(gè)單元整合,，同時(shí)，進(jìn)行測(cè)試,，及時(shí)反饋信息,，作出試卷講評(píng)。

2,、精心組題,，限時(shí)訓(xùn)練

課堂效率的高低將直接影響備考工作的進(jìn)行，而所精選的題目的優(yōu)差,，也將直接影響課堂效率,。而且文科學(xué)生上物理課的時(shí)間不多，課后能自覺復(fù)習(xí)的學(xué)生更是很少,。因而,，課堂效率的高低成了提高教學(xué)質(zhì)量的最大關(guān)鍵。經(jīng)過不斷的探索和學(xué)習(xí),，備課組從備考復(fù)習(xí)一開始便認(rèn)真分析各種信息,，精選復(fù)習(xí)資料，充分利用好各種資源,。堅(jiān)持每周兩次集體備課制度,，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作,，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式,，即學(xué)案式教學(xué)。每一位任課教師再結(jié)合本班的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)合理選題,，適當(dāng)精講,。

3、分層教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生

教學(xué)的進(jìn)度與難度要面向全體學(xué)生,，注重整體的推進(jìn)，但更要著眼兩部分臨界生;一是后進(jìn)生,，估計(jì)不能及格的學(xué)生;二是經(jīng)過努力能達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生,，在他們身上下些功夫，效果是比較明顯的,。所以整個(gè)復(fù)習(xí)工作的一個(gè)重頭戲就是把提優(yōu)扶差落實(shí)到課堂上,。

在摸清各班的兩類臨界生基礎(chǔ)上，對(duì)于優(yōu)生采取如下措施：

①每次測(cè)驗(yàn)時(shí)除完成全體學(xué)生必做題外,，多做附加題,。

②綜合訓(xùn)練與測(cè)試時(shí)，為他們準(zhǔn)備5-10套提高題,。

③平時(shí)完成必做的作業(yè)外,，可到老師處拿額外的練習(xí)卷做。

對(duì)于后進(jìn)生采取如下措施：

①首先是對(duì)他們多些關(guān)心,，讓他們有足夠的信心，從而樂于投入到復(fù)習(xí)中去,。

②加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，督促他們背誦一些重要的概念和規(guī)律公式、甚至典型例題,，按考點(diǎn)一一排查,，找出薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

③同樣,，綜合訓(xùn)練與測(cè)試時(shí),，為他們準(zhǔn)備5-10套基礎(chǔ)題。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計(jì),，所教班級(jí)學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出,。從課堂教學(xué)情況看,，上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，物理較抽象,，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，加強(qiáng)與學(xué)生生活,，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才,。

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。

1,、知識(shí)與技能

a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b,、初步認(rèn)識(shí)電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d,、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,，能測(cè)量一些基本的物理量,。

e、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語,，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí),，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a,、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí),。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,，有主動(dòng)與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),，有理想，有報(bào)護(hù),，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

認(rèn)真貫徹《上海市中小學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》,、《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》精神,，落實(shí)“穩(wěn)定、夯基”的年級(jí)工作目標(biāo),，展示高二學(xué)生振作,、向上的新形象。

本年級(jí)在高一結(jié)束前,，根據(jù)學(xué)生選科意向,，進(jìn)行了重新組班。

優(yōu)勢(shì)所在：本年級(jí)的班主任隊(duì)伍整齊,，新老搭配比較合理,。班主任經(jīng)驗(yàn)比較豐富，責(zé)任意識(shí)相對(duì)較強(qiáng),。從暑假為期七天的學(xué)農(nóng)情況來看,，各班已初步形成了較有凝聚力的班集體。此外,，經(jīng)過文理分科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，而各班的師資配備也比較均衡,。

存在問題：高二年級(jí)是個(gè)比較特殊的年級(jí),，學(xué)生可能比較容易“油”。另外,，年級(jí)中借讀學(xué)生占到了全年級(jí)總?cè)藬?shù)將近20%,；年級(jí)中行為不夠規(guī)范、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的學(xué)生也占到了相當(dāng)比例,；分科后,，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些非高考科目不重視，這都會(huì)對(duì)年級(jí)工作的開展帶來了一定的負(fù)面影響,。

（一）重點(diǎn)工作與活動(dòng)

1,、積極參與學(xué)校組織開展的學(xué)習(xí)“長征精神”系列活動(dòng)，推動(dòng)先進(jìn)學(xué)生參加青年黨校,。

2,、開展追尋校友的成長之路，了解八中的光輝歷程,，樹立自我理想的系列活動(dòng),。

3、落實(shí)年級(jí)內(nèi)師生幫困結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓年級(jí)中的.困難學(xué)生得到更多的關(guān)注,，讓這些學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上都有所進(jìn)步,。

4,、成立年級(jí)部學(xué)生會(huì)分會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力,。

（二）學(xué)生方面

1、日常行為規(guī)范常抓不懈,。年級(jí)統(tǒng)一要求,，諸如校服的統(tǒng)一穿著、校團(tuán)徽的佩戴等,，由年級(jí)自律部定期檢查,，從而塑造良好的年級(jí)形象。

2,、對(duì)于行為偏差學(xué)生,，完善三級(jí)談話制度，加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，把可能出現(xiàn)的違法亂紀(jì)的苗子扼殺在萌芽狀態(tài),，確保本年級(jí)無犯罪率和案發(fā)率。

3,、各班組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí),，尤其加強(qiáng)誠信教育，倡導(dǎo)爭(zhēng)創(chuàng)“免監(jiān)考生”榮譽(yù)稱號(hào),。

4,、各學(xué)科統(tǒng)一作業(yè)要求，各班完善作業(yè)收繳制度,，杜絕作業(yè)遲交,、無故不交的不良現(xiàn)象。

5,、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)情,，明確學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真對(duì)待各門學(xué)科,，夯實(shí)基礎(chǔ),，尤其要重視會(huì)考學(xué)科的學(xué)習(xí),。

（三）教師方面

1、保持年級(jí)部良好的工作作風(fēng)與和諧的工作氛圍,，使年級(jí)部的工作做到統(tǒng)一有序,，全年級(jí)共同進(jìn)步。

2,、班主任與任課教師之間的溝通做到暢通無阻,，形成一股合力，推動(dòng)學(xué)生的思想,、行為,、學(xué)習(xí)等全面進(jìn)步。

3,、利用年級(jí)部會(huì)議,，班主任之間交流班級(jí)情況，共商對(duì)策,，相互協(xié)助,，有效解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，確保年級(jí)穩(wěn)定發(fā)展,。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》選修3-1,，共分為三章，分別是第一章靜電場(chǎng),、第二章恒定電流,、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷,、電場(chǎng)的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí),。恒定電流為第二章內(nèi)容，其主要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí),，主要包括歐姆定律,、焦耳定律、串并聯(lián)電路等,，本章的知識(shí)須要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場(chǎng),，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對(duì)比，可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。

本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)不是太好,，但不能放松,，除對(duì)少部分同學(xué)要提高要求以外，對(duì)大多物理生以掌握基本概念基本規(guī)律為主要目的,，此外還應(yīng)適當(dāng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法,，并提高能力。

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講,、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會(huì)教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理,，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律,，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及由?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。

5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國主義教育,，辯證唯物主義的教育。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法、主要例題,、課后作業(yè),、教學(xué)案等，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑,、確認(rèn)，形成共案,。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2.制定教學(xué)進(jìn)度,。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上,，確定課時(shí)安排。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證,。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn),、合理安排，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績,。

3.提高課堂的教學(xué)效率,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析,、探討，確立突破的方法和途徑,。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,，尤其是探究課。

4.精選習(xí)題,。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),，精心選擇典型習(xí)題，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng),。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題、小練檢測(cè)題,、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重學(xué)生能力的提高過程,。

5.強(qiáng)化作業(yè)批改,。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,、規(guī)范學(xué)生的答題,。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。

6.加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作,。通過聽課,、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果;在精選習(xí)題過程中,，選題與審題分工合作;對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益,。

7.充分開發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材,，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí)。搜集多媒體素材,，制作課件,，提高教學(xué)容量與效果。

8.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、探究、表達(dá)能力;舉行學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展,。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義,。

1.著力培養(yǎng),。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的,。

2.平等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜嘏?，不能?duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,，這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙。對(duì)他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo),，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生,。

3.嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí),，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí),、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化。

4.要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、提問,。鼓勵(lì)學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。

5.進(jìn)行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。

1.對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.采取傾斜政策,，對(duì)學(xué)困生給以偏愛和厚愛。每天給他們留特定的作業(yè),，當(dāng)天及時(shí)批閱及時(shí)改正,。

3.補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主,，并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子;雙向選擇,，一幫一，一對(duì)紅,，安排特殊座位,，以優(yōu)帶差,。

4.在課內(nèi),，教師要有意識(shí)地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會(huì),。

5.對(duì)他們一視同仁,，不歧視，多鼓勵(lì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，要全面滲透激勵(lì)教育,，多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)，少批評(píng),、少指責(zé),。激勵(lì)他們進(jìn)步。

6.切中時(shí)機(jī),，傳情報(bào),、送喜報(bào),。重視學(xué)困生的心理健康教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想,。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期所任教班級(jí)為高二普通班(149),、(150)班，其中(150)由于原物理教師另有教學(xué)任務(wù),，屬中途加接的一個(gè)班級(jí),。就該班而言，整體上學(xué)生成績基礎(chǔ)一般,，而(149)班是原教班級(jí),，情況較為熟悉。在本學(xué)期內(nèi),，要對(duì)成績較差而有潛力可挖者進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，以激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)有兩塊：新課教學(xué)和期末考前的復(fù)習(xí),。

新課教學(xué)的任務(wù)有：第八章動(dòng)量,，到一十五章磁場(chǎng);時(shí)間相對(duì)較緊，任務(wù)重,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生順利度過高二,，為此，具體要求如下：月考,、期中,、期末考試中力爭(zhēng)平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高;同時(shí),，讓學(xué)生幾乎都能接受。

第八章動(dòng)量：15課時(shí) 第九章機(jī)械振動(dòng)：10課時(shí)

第十章機(jī)械波：14課時(shí) 第十一章分子熱運(yùn)動(dòng) 能量守恒 10課時(shí)

第十二章固體,、液體和氣體：10課時(shí) 第十三章電場(chǎng)15課時(shí)

第十四章恒定電流 15課時(shí) 第十五章磁場(chǎng) 20課時(shí)

1,、 措施

分層教學(xué)，因人而異,，及時(shí)鞏固,，精講精練。優(yōu)中培優(yōu),，差中補(bǔ)差,，確保學(xué)生成績穩(wěn)步提高。

2,、 注意

教學(xué)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，第一次月考后,，要組織差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。