工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇一

根據(jù)《市教育局、市語委關(guān)于在全市各級各類學(xué)校開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》（武語[20xx]14號）的精神,，我區(qū)教育局,、區(qū)語委辦迅速組織學(xué)習(xí)、全面宣傳動員,、精心指導(dǎo),、嚴格評估，初步認定：育才小學(xué)為第一批市級語言文字規(guī)范化示范校,，紗帽山小學(xué),、紗帽山幼兒園、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué),、育才中學(xué),、紗帽街城關(guān)小學(xué)為第一批區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校。此項工作的開展,，為促進全區(qū)各學(xué)校語言文字的規(guī)范化工作取得了階段性成效,，為帶動我區(qū)城市語言文字工作評估的全面開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

按照市教育局,、市語委的有關(guān)文件精神,，結(jié)合國家城市語言文字工作評估對學(xué)校的要求，我局根據(jù)實際,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，認真研究，制訂了《漢南區(qū)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）實施方案》和《漢南區(qū)教育局市（區(qū)）級語言文字規(guī)范化示范校認定評估方案》,。全區(qū)各中小學(xué)校（幼兒園）以此為藍本,，制訂了適合本校的創(chuàng)建活動方案，按照《武漢市語言文字規(guī)范化示范校（園）的考評標準》的要求,，建立健全規(guī)章制度,，不斷完善《校園規(guī)范用語用字的規(guī)定》，加強師生用語用字等基本功的訓(xùn)練,。如：育才小學(xué),、紗帽山小學(xué)、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)等強化落實《校內(nèi)用語用字評價制度》,、《師生課堂用語用字監(jiān)督》,、《干部巡堂制度》、《課堂教學(xué)評價制度》,、《教師綜合考評制度》等,。各校實行教師普通話水平等級證書與評聘職稱,，年度考核掛鉤；教師教學(xué)用語是否規(guī)范,，板書,、作業(yè)批改用字是否規(guī)范進入教師評價方案；語言文字工作的管理得到了全面落實,。

1,、組建評估班子，嚴格培訓(xùn)隊伍,。我局組成了由分管副局長余旭東同志牽頭,，區(qū)語委辦、區(qū)教育督導(dǎo)室,、局普教科,、師訓(xùn)科、教研室領(lǐng)導(dǎo)以及省級普通話測試員參加的評估領(lǐng)導(dǎo)小組和評估組,。所聘用的評估員長期從事語言文字的培訓(xùn)工作,、研究工作和應(yīng)用工作，都具有豐富的工作經(jīng)驗,。盡管如此,，我們還是先后兩次召開評估員會議，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),，討論研究評估程序，統(tǒng)一評估標準,。培訓(xùn)的教材是《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和區(qū)教育局,、區(qū)語委辦編輯的《漢南區(qū)市級語言文字規(guī)范化示范評估工作手冊》。通過培訓(xùn)使每位評估員的政策理論水平有了進一步提高,，專業(yè)知識更扎實,，實際操作能力更強。

2,、客觀評估,，熱心指導(dǎo)。在對每一所學(xué)校的實地評估中,，我們嚴格遵守評估紀律,，保持廉潔自律的作風(fēng)，嚴格把握標準關(guān),，不因個人感情而隨意改變標準,，有成績予以肯定，有問題就當面指出,，嚴格執(zhí)行評估程序,，按事先分工各行其是,，分段評估后，又交換意見,，集體商定反饋意見,。整個評估工作一絲不茍，嚴中有活,，活而有度,。還結(jié)合實際，對受評學(xué)校的語言文字工作作了科學(xué)合理的指導(dǎo),。在鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué),，對該校所使用舊教材中部分漢字讀法的聲調(diào)作了更正處理，給育才中學(xué)宣傳廊的錯別字一一指出并予糾正,，在各校對部分老師的普通話進行了臨時的培訓(xùn),，等等。評估組的工作在各校得到了好評,，他們普遍認為：評估使他們理順了工作思路,；評估促進了他們的工作；評估使他們受益匪淺,。

從考評情況來看：各校都能夠?qū)⒄Z言文字規(guī)范化工作作為素質(zhì)教育,，學(xué)校管理的內(nèi)容，做到“三納入一滲透”（納入培養(yǎng)目標,、納入常規(guī)管理,、納入基本功訓(xùn)練，滲透到各項教育教學(xué)活動中）,，完成了語言文字工作目標,。具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

1、各校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視語言文字規(guī)范化工作,。各校都由校長擔任語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，有教務(wù)處、政教處的干部參加領(lǐng)導(dǎo)小組,，并且由教務(wù)處或政教處具體組織創(chuàng)建工作,。各校領(lǐng)導(dǎo)小組、工作網(wǎng)絡(luò)健全,。學(xué)校工作計劃和部門工作計劃中都有有關(guān)語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容,。有的學(xué)校建立了語言文字工作網(wǎng)，還專門有“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校規(guī)劃”,，有學(xué)校語言文字的專項工作計劃和專項工作總結(jié),。

2、各校都有對教師,、學(xué)生說普通話,，寫規(guī)范字的要求,，制定了規(guī)章制度。既有具體規(guī)定,，又有平時的隨機檢查,，有的學(xué)校還有專項考評結(jié)果。普通話已成為學(xué)校教學(xué)語言,、校園語言,、交際語言、接待語言,、集會語言,。校園用字規(guī)范率逐漸提高。

3,、各校都進行了《國家通用語言文字法》及地方語言文字法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還舉行了書面測試。各校開了專題會議,，出了專題板報,，舉行了主題班會。各校已形成了講普通話,、寫規(guī)范字的良好氛圍,。

4、各校除了將語言文字規(guī)范化滲透到各項教育教學(xué)活動中以外,，還開展了多項活動,，特別是第八屆全國推普宣傳周活動形式多樣，內(nèi)容豐富,。如上街宣傳,、散發(fā)傳單、文藝演出,、演講比賽、辯論比賽,、計算機漢字輸入比賽,、發(fā)倡議書、“小手拉大手”和查糾不規(guī)范字的“啄木鳥”行動成效顯著,，為推動我區(qū)國家城市語言文字工作評估起到了很好的基礎(chǔ)作用,。

5、各校積極組織師生參加各級語言文字類的比賽,，而且頻頻獲獎,。有的還獲得了國家級書法獎，獲得“楚才杯”作文競賽的一等獎,。

6,、各校語言文字工作的臺帳資料齊全,，特別是育才小學(xué)積累了近幾年語言文字工作大量的原始材料。

語言文字規(guī)范化示范校的評估暫告一段落,，但創(chuàng)建活動并未結(jié)束,。我們認為：創(chuàng)建是形式，評估是手段,，規(guī)范化是目的,。此次的評估樹立了示范典型，當然各校在不同程度上也存在問題,。我們將督促各校認真總結(jié)經(jīng)驗,，針對存在的問題，制訂整改方案,，限期整改,。區(qū)教育局將定期復(fù)查，不斷反饋,，促使全區(qū)各學(xué)校語言文字工作向規(guī)范化方向持續(xù)健康發(fā)展,，讓更多的市級示范校涌現(xiàn)出來，并以此推動我區(qū)國家城市語言文字工作的評估順利進行,。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇二

作為一所學(xué)校,，承擔著國家通用語言文字的教育普及任務(wù)。語言文字應(yīng)用能力是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。因此，一直以來,，我校堅決貫徹落實《國家通用語言文字法》《湖北省實施辦法》,，以“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為努力方向,，積極宣傳語言文字工作的重要性,，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。學(xué)校通過語言文字活動,，強化師生的語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推進學(xué)校及社會的精神文明建設(shè),。

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標志,。校領(lǐng)導(dǎo)早已認識到這一點,，很早就把規(guī)范用字用語的工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作當中，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要組成部分,。學(xué)校專門成立語言文字工作組,，副校長擔任組長，教務(wù)處,、語文組為落實部門,，全體語文教師、班主任為骨干組員,，堅持把語言文字工作與學(xué)校各項常規(guī)工作有機結(jié)合起來,，強化管理，職責明確,。為了更好地開展語言文字工作,，學(xué)校每學(xué)年開學(xué)在校務(wù)會議上專門研究部署本年度的語言文字工作，有針對性地將語言文字規(guī)范化列入學(xué)生培養(yǎng)目標,，并制定具體可行的專項工作計劃,。依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校制定了《老河口市科教新城南郊中學(xué)語言文字規(guī)范工作制度》,，建章立制,，保障工作有序有效進行，取得較好成效,。

學(xué)校十分重視語言文字規(guī)范化工作,，認真教師組織學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于語言文字工作的指示和講話,。學(xué)校各級會議上多次強調(diào),，搞好語言文字工作直接關(guān)系到學(xué)校精神文明建設(shè)，要求全體教師身體力行,，帶頭說好普通話,，用好規(guī)范字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各種語言文字活動中親自參加,，為全校師生員工樹立了良好的榜樣,。

我校將學(xué)校語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，促進校園文化建設(shè),。學(xué)校結(jié)合升國旗儀式,、主題班會、德育辦宣講,、校園告示牌宣傳,，糾正身邊語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象,。舉辦黑板報設(shè)計,、班級展牌設(shè)計、教師寄語等活動為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造良好的語言文字氛圍,，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈,。20xx-20xx學(xué)年我校以“讓夢想飛揚”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣為導(dǎo)向,，著眼于學(xué)生的人文發(fā)展,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，積極開展語言文字教育,，為全體師生打造一個書香校園，暢讀經(jīng)典書籍,，讓南中園里書飄香,，使校園文化充滿智慧和生機。同時結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動,，學(xué)校精心規(guī)劃,、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩的活動,。如：每學(xué)期舉辦學(xué)生演講比賽，學(xué)生書法比賽,、以“我與經(jīng)典有約”為主題的征文等比賽,。這些活動將個性化、特色化,、嚴肅性,、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎,、支持,，參與面廣、宣傳教育影響大,，多篇師生文字作品,，在全國、省市評比中獲獎或刊登于市級報刊,、網(wǎng)絡(luò),，有力地促進了我校及所在社區(qū)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

我校注重健全學(xué)校語言文字工作規(guī)章制度,。明確指出“必須使用普通話”,，將用語用字規(guī)范納入教師、學(xué)生行為規(guī)范的基本要求,。學(xué)校制訂了《薛集小學(xué)教師六認真檢查內(nèi)容及要求》,、《薛集小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》，下發(fā)了《老河口市科教新城南郊中學(xué)教師課堂規(guī)范用語舉例》，將用語用字規(guī)范作為聽課,、評課的考察指標之一,。把用字規(guī)范和用普通話進行教學(xué)的情況作為評課和衡量教師業(yè)務(wù)能力的標準之一；將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力等作為評優(yōu)的條件之一,。要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書,、批改作業(yè),、備課筆記中使用規(guī)范字。每學(xué)年學(xué)校開展教師朗誦比賽,、教師書法比賽,、教師說課比賽系列活動，訓(xùn)練教師語言文字基本功,，不斷提高教師語言文字應(yīng)用能力,。學(xué)校多位教師參加朗誦、書寫比賽獲得佳績,。全校50周歲以下教師普通話二甲以上占比46%,，半數(shù)以上教師在學(xué)校開設(shè)的習(xí)字課上現(xiàn)場承擔指導(dǎo)教學(xué)工作。

重視發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng),。在語文課堂教學(xué)中，把聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化,。語文教研組全體老師統(tǒng)一認識,，根據(jù)三個年級不同情況將語言文字教育滲透到日常教學(xué)中去，并將之納入各備課組計劃,。如：在課堂上重視漢字讀音的教學(xué),，把練習(xí)鋼筆字作為常規(guī)作業(yè)，在各次語文測試中有關(guān)于用語用字的試題,，將書寫是否清潔規(guī)范作為作文打分的標準之一,，各年級開展課前三分鐘演講活動。我校注重書寫教育,，學(xué)校興趣組,、大課間活動均開設(shè)習(xí)字課，并有書寫老師現(xiàn)場指導(dǎo),。在學(xué)校,、教師多年努力下，外來學(xué)生占60%以上的薛集小學(xué)全體學(xué)生都能說標準的普通話,，熟練掌握和使用漢字及漢語拼音,。經(jīng)過語文組老師的共同努力,，這幾年來，我校學(xué)生在各類朗誦,、征文、寫作,、演講比賽中屢獲佳績,。

我校重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)校興趣組及大課間活動中開設(shè)寫作,、閱讀,、課本劇等校本課程，開展中華經(jīng)典“誦,、寫,、講”活動，形成良好的中華優(yōu)秀文化育人氛圍,。

我們將以這次示范校創(chuàng)建活動為契機,，繼續(xù)貫徹“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的工作方針,，極配合省,、市語委辦的工作，進一步扎實開展語言文字規(guī)范化工作,，改進工作中存在的問題,，努力創(chuàng)建名副其實的蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校，創(chuàng)建和諧校園,，為營造良好規(guī)范的校園語言文字環(huán)境做出更大的貢獻,！

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇三

半年多來，我校認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,，落實《國家通用語言文字法》,、江蘇省教育廳、市語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》等文件精神,，積極開展創(chuàng)建活動,。按照“三納入一滲透”的原則，建立完善學(xué)校語言文字與教育教學(xué)融為一體的工作機制,，推進校園用語用字目標管理工作,，增強全體教職工、學(xué)生語言文字規(guī)范化意識和提高學(xué)校語言文字規(guī)范化水平,。經(jīng)過全校師生的共同努力,，我校在語言文字規(guī)范化的工作中取得了顯著成效。

學(xué)校成立了以校長陸香為組長,，分管校長蔡錦珠為副組長,，教導(dǎo)處,、少先隊等部門參加的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。將語言文字工作作為學(xué)校工作計劃的重要內(nèi)容,，并通過教導(dǎo)處,、教科室、少先隊,、教研組等部門具體落實工作要求,，做到創(chuàng)建工作有計劃，有總結(jié),，有改進,，有提高。同時,，建立語言文字規(guī)范化規(guī)章制度,，保障創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作的所需經(jīng)費。

針對以往校園用語用字目標管理工作個別地方的薄弱環(huán)節(jié),，我校有針對地采取了一些改進措施,，收到了很好的效果。

1,、把創(chuàng)建工作納入學(xué)校常規(guī)工作的議事日程,，每半月至少研究、安排一次創(chuàng)建相關(guān)工作,。利用每周行政會,、教師會、升旗集會等時機,，進行廣泛的創(chuàng)建宣傳,，總結(jié)階段性成績，表揚在語言文字方面的優(yōu)秀師生,、優(yōu)秀班級,。

2、在校園內(nèi)師生經(jīng)常涉足的地方,，設(shè)置醒目的標語“請說普通話,、請寫規(guī)范字”，時時處處提醒師生,，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍,。

3、充分運用校園網(wǎng)站“語言文字專欄”的資源優(yōu)勢,，加大宣傳力度,，重視加強校園用語用字目標管理的宣傳，讓家庭和社區(qū)知曉我校創(chuàng)建工作的進度,、最新成果,，進而自覺地參與到創(chuàng)建工作中來,。

4、利用推普宣傳周的時機,，帶領(lǐng)師生走上街頭,，進行語言文字規(guī)范化的宣傳，散發(fā)宣傳資料,，表演相關(guān)文藝節(jié)目,。還深入社區(qū)，查找不規(guī)范用字,，向居民、店主宣傳語言文字規(guī)范化的意義,。

為進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范化水平,，學(xué)校因地制宜，開展了豐富多彩,、行之有效的各項活動,，以促進學(xué)校的語言文字規(guī)范化水平上新臺階。

1,、根據(jù)教育部,、國家語委規(guī)定，所有1954年1月1日后出生的教師都必須達到規(guī)定的標準,，學(xué)校積極動員組織測試對象積極報名參加普通話培訓(xùn),、測試,，目前全校普通話達標率達100%。

2、因地制宜,，挖掘校本資源，請普通話一級甲等,、經(jīng)常擔任主持人的蔡錦珠同志對全校老師進行普通話培訓(xùn),，結(jié)合我校實際，分為若干專題,，使不同程度的教師均有所提高,。在此基礎(chǔ)上，堅持開展普通話培訓(xùn)“師徒一幫一”活動,，請每個二甲的同志帶一個二乙的同志,，深入其課堂，經(jīng)常與其交流,，及時指出存在的問題,，達到共同提高的目的。

3,、結(jié)合學(xué)校的校本活動,，開展豐富多彩的培訓(xùn),、訓(xùn)練活動。利用紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)主持人訓(xùn)練班,；利用社團活動,，開設(shè)文字書法訓(xùn)練班、白田詩社,、經(jīng)典誦讀社團,、課本劇社團、普通話社團等,。此外還根據(jù)各班出學(xué)習(xí)園地,、黑板報的需要，組織好各班“班級板報設(shè)計組”,，平日里加強培訓(xùn),，指導(dǎo)板報出刊，以調(diào)動積極性,，增強意識,，提高能力。

4,、在學(xué)生當中開展“啄木鳥”行動：“啄木鳥”小隊利用休息日時間舉行“啄木鳥捉錯別字”活動,，掃除繁體字、“錯別字”,、“二簡字”,、“異體字”；學(xué)校社團開展規(guī)范漢字書寫大賽,、“我與經(jīng)典有約”征文活動,、講故事比賽、古詩文誦讀比賽,、辯論賽,、主持人大賽。通過開展活動來促進學(xué)生學(xué)好普通話用好規(guī)范字,，真正成為一位行為美,、舉止美、談吐美的好同學(xué),。

學(xué)校以《國家通用語言文字法》為依據(jù),，結(jié)合學(xué)校的實際情況，進一步建立健全語言文字工作相關(guān)管理制度,、措施,，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。

1,、學(xué)校認真按照“三納入一滲透” 的模式,，將用語用字目標管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué),、常規(guī)管理的全過程之中，使這項工作成為影響全體師生日常行為規(guī)范的一項常規(guī)化工作,。

2,、把普通話作為教學(xué)的必用語言，并在校園大力倡導(dǎo)說普通話,。一方面,，在對教師教學(xué)情況的考核評估時，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容,，要求公開教學(xué)必須說普通話,，不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù)。另一方面,，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,，還要求在與學(xué)生、家長的課間,、課后交流時也使用普通話,，教師之間的交流也要努力說普通話,，以給學(xué)生做出良好的師表形象,。

3、每月末,，學(xué)校均要舉行一次教師普通話,、三筆字測試，規(guī)定不同年齡段的測試標準,。測試工作與信息技術(shù)結(jié)合起來,，現(xiàn)場筆試、口試,，及時公布測試結(jié)果,，納入教師業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)工作的考核,。

4,、以制度保障落實“說普通話，寫規(guī)范字”的基本要求,。學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗特設(shè)“推普崗”,，由專門的測評人員對校內(nèi)使用普通話和禮貌用語進行檢查，并把它列為“白田之星”,、“五號學(xué)生”,、“先進中隊”、“模范班級”的評選項目,。

通過半年多來的語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作,，我校已形成“人人以說普通話,、寫規(guī)范字為榮”的良好風(fēng)氣，師生言行的文明程度,、校園文化的內(nèi)涵品味都進一步提高,，人人都感受到創(chuàng)建工作帶來的變化。在以后的工作中,，我校必將再接再厲,、揚長促短，把創(chuàng)建工作深入持久地開展下去,。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇四

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),，學(xué)校在教學(xué)方面走在了東興區(qū)各學(xué)校的前列。同樣如此,，語言文字方面也走在了其他各學(xué)校的前列,。我校于20xx年獲區(qū)級語言文字規(guī)范示范學(xué)校稱號。為進一步推進國家語言文字規(guī)范化的進程,，我校師生積極努力,，起好學(xué)校在語言文字規(guī)范方面的社會帶頭作用。努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范示范學(xué)校,。近幾年來做了大量的工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在教師大會,、學(xué)生大會強調(diào)語言文字規(guī)范的重要意義,，并明確下達任務(wù)，作出要求,。并成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校邀請了市語委會的教師到我校對教師普通話進行指導(dǎo)，卓有成效,。

學(xué)校作出了嚴格的要求,，各種標牌、墻板報語言十分規(guī)范,，沒出現(xiàn)別字,、錯字、漏字,、沒有不當?shù)臉它c符號,，也沒出現(xiàn)不通順的語句。

學(xué)校集合,、教研會,，師生發(fā)言堅持用了普通話。

教師課堂教學(xué)，師生互答堅持用普通話,。師生交流用普通話,，學(xué)校把它作為了對教師考核的依據(jù)之一，在校園內(nèi),，普通話氛圍濃厚,。

學(xué)校加強對各班板報的管理，對兩周一次的黑板報進行詳細的檢查,，并對各班給予適當?shù)莫剳汀?/p>

學(xué)校把教師按教研組進行分組進行普通話朗誦,、演講比賽，各組指定普通話講得好的教師進行指導(dǎo),。

學(xué)校由政教處牽頭,，至少每年舉辦一次以班級為單位、有一定主題的普通話演講比賽,，既豐富了學(xué)生的生活又提高了普通話的水平,，起到了很好的宣傳作用。

學(xué)校利用廣播,、校園網(wǎng)絡(luò)進行大肆宣傳,，要求普通話走出校園、走向街頭,、走向社會,，起好帶頭作用。

以上是我校在近年來所做的一些在創(chuàng)市級語言文字規(guī)范市級學(xué)校所做的工作,。在以后的工作中將不斷完善,，不斷進步,，為國家的語言文字規(guī)范化盡自己的一切力量,。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇五

蘇州市覓渡中學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié) 近年來，我校積極配合上級語委辦開展語言文字規(guī)范化工作,。圍繞貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》,，加強語言文字規(guī)范化管理，制定落實相關(guān)制度方案,，開展教師與學(xué)生的各項活動,，推進了校園語言文字規(guī)范工作。

隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快,，外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍,。我校70%的學(xué)生來自不同的省市，學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊,。針對如此現(xiàn)狀,，我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開展活動，推薦校園文化建設(shè),。學(xué)校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動、課題研究),、德育室和團隊(學(xué)生活動),、語文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動)為主體的語言文字工作小組,，制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實施方案》,、《 “中華經(jīng)典誦讀”活動方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動方案》,、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動”活動計劃方案》等一系列工作計劃和方案,，為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供了保障,。

為扎實開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動,，我校多次召開專題會議，校長親自動員,，組織教師認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《江蘇省實施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實施細則》等法規(guī)和文件，使大家充分認識到語言文字規(guī)范活動開展的必要性和重要意義,。各部門相互合作與協(xié)調(diào),，做好語言文字規(guī)范化示范工作，讓每一個老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范,。

寫好字,，寫規(guī)范字，規(guī)范寫字,，這是我校對學(xué)生的基本要求,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力,，除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂,，我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程，由兩位資深老師擔任此項課程的教學(xué),。班級的窗臺上,，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆、墨水,；班級的墻壁上,，貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句；學(xué)校櫥窗里,，能看到學(xué)生認真書寫的班級文化,、卷首語摘抄、閱讀體會等?？吹綄W(xué)生一個個專注地書寫,，一個個努力寫好字，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花,。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn),，并且任教初一年級的“三話訓(xùn)練”課程。吳儂軟語,，讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中,；字正腔圓的普通話，讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力,；英語對話,，有效增強了他們的自信?？吹綄W(xué)生侃侃而談,，瑯瑯誦讀，課程的學(xué)習(xí)帶給他們的不僅是語言,，更是一份自信和希望,。

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實提高。我校根據(jù)實際情況,，精心設(shè)計,，有計劃，有步驟地開展活動,，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍,，人人規(guī)范使用語言文字的良好習(xí)慣。

在常規(guī)的教育教學(xué)活動中,，語文課教學(xué)是加強培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地,。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字,，這是每一個語文教師的職責所在,。除此以外,，我校語文組還開展了各種形式活動,，以增強學(xué)生對語言文字正確使用的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的意識和習(xí)慣,。

活動大致可以分為以下幾類：

書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽,、讀書名言特色書簽,、卷首語摘抄等，并且將活動延伸到學(xué)生的假期，開展暑期書法（硬筆,、軟筆）大賽,，開學(xué)后收集、展評,。校園櫥窗,，成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑,。

創(chuàng)作類：設(shè)計校園公益廣告語,、金秋詩會創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會到了語言文字獨特的魅力。經(jīng)過再三斟酌,、反復(fù)揣摩,，學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品，獲得肯定和稱贊時,，興奮洋溢在臉上,，陶醉蔓延在心中，語言文字的種子也播撒在了他們的心田,。

表達類：經(jīng)典美文朗誦,、演講比賽、辯論賽等,。三（3）班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂,，一（成）班的深情陶醉，引來了同學(xué)們的陣陣掌聲,?；虼綐屔鄤Γ蛎婕t耳赤,，同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適,，留下的，只有那語言的精美,，語言的精煉,。

展示類：班級文化特色展評、黑板報和學(xué)習(xí)園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù),，盡管如此,，學(xué)校克服種種困難,，組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動,。

總之，形式多樣,，內(nèi)容豐富的活動,，提高了學(xué)生對規(guī)范漢字書寫的重視,，鍛煉了學(xué)生對語言文字的運用與表達的能力，有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果,。

為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動,，教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實際需要，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》,。通過校本教材,，讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力，增進對蘇州吳文化的了解,，繼承和發(fā)揚吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神,。同時營造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力,。我校語文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎,，其中一等獎3篇,，二等獎7篇，三等獎2篇,。同時,，為了更好地提升學(xué)生的語言文字實際使用能力，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動”,，活動任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言,，說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動”中,，增強了師生語言文字規(guī)范化意識,，推動學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。

通過積極開展團隊活動和社會實踐活動,，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會實踐中去,。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話,，寫好規(guī)范字,。通過每周的校園廣播站，進行語言文字的規(guī)范教育,。每年一次的“推普周”活動,，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動。20xx年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年,，也是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年,。我校利用升旗儀式進行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議，營造濃厚的活動氣氛,。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內(nèi)張貼宣傳標語,，出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報，開一次“推廣普通話”主題班會課,，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展,，設(shè)立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境,，從走廊,、過道到墻壁、角落,，都營造了規(guī)范漢字的氛圍,。今年我校將進一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。

說好普通話,、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責,，更是所有教師的工作職責。教師作為語言文字的使用者和傳承者,，自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì),。所以，語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師,。

我校對教師提出了教案,、學(xué)案、板書,、批改作業(yè)的規(guī)范化要求,，教導(dǎo)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字的情況,。開展教師優(yōu)秀教案評比,、“規(guī)范漢字”教學(xué)軟件評比，教師普通話朗誦比賽,，要求每一位老師有過硬的語言文字基本功,。學(xué)校研討課、公開課教學(xué),、優(yōu)質(zhì)課評比等,，也把語言文字規(guī)范化作為一項重要評比考核指標。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇六

一年來,，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心,，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,，并以素質(zhì)教育為載體,，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評,、考核等各個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1、以學(xué)校語言文字工作小組教師牽頭,，具體組織實施對教師規(guī)范用字,、推廣普通話的日常監(jiān)督工作；以班級為單位由學(xué)生組成的班級推普小組負責班級及學(xué)生的規(guī)范用字,、推廣普通話工作的監(jiān)督,。

2、制訂完善各項措施,，確保語言文字工作落到實處,。修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師,、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度,，并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。

加強校園文化建設(shè)充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用,，每學(xué)期有兩次作為語言文字專項廣播時間,，向全校師生進行普通話和規(guī)范用字宣傳。

1,、根據(jù)區(qū)教育局,、區(qū)語委辦要求，結(jié)合我校的實際情況,，把語言文字工作納入課堂教學(xué),，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德,、智、體,、美各項教育教學(xué)活動中,。

2、開展各種教學(xué)基本功比賽,。對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度,、計劃、備課筆記,、作業(yè)批改,、學(xué)生評語等資料的檢查；開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

3,、將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程,。

我校還注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫,、使用普通話,、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標,，列入教師量化考核項目中,，加強教學(xué)監(jiān)督。重視檢查教師,、學(xué)生的規(guī)范用字和普通話使用情況,，切實提高我校教師學(xué)生的語言文字運用水平和綜合素養(yǎng)。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇七

現(xiàn)將**年我縣師資培訓(xùn)和語言文字工作完成情況匯報如下,。

“1137”即開展了一項調(diào)研,；進行了一項比賽，完成了三項考核,，舉辦了七項培訓(xùn),。

一項調(diào)研——全縣小學(xué)課改調(diào)研。為了增強校長,、教師培訓(xùn)的實效性,，提高校長指揮教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力，今年春季,，我們用35天時間,，深入全縣十八個聯(lián)校25所小學(xué)校進行了課改專項調(diào)研。推門抽聽課70余節(jié),。與118名校長,、副校長、小教主任,、教導(dǎo)主任進行了座談,，聽取了實施課改的簡要匯報。與340多名教研組長,、部分普通教師進行了座談,，聽取了他們在教學(xué)實踐中遇到的困難和困惑。就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提出的問題和困惑進行現(xiàn)場指導(dǎo)21場,。為暑期教師校長培訓(xùn)提供了第一手資料,。

一項比賽——中小學(xué)教師教育技術(shù)課堂應(yīng)用能力比賽。全縣在中小學(xué)教師人人參賽的基礎(chǔ)上,，有32個單位53名教師參加了縣里的比賽,，比賽評獎32名，其中一等獎9名,，二等獎10名,，三等獎13名,，優(yōu)秀組織管理單位獎3名。從參加比賽教師報送的課堂實錄和視頻看,，我縣教師在教育技術(shù)應(yīng)用方面較以往取得了長足的進步,。從我們選送的教師參加省級比賽情況看，選送16人有獲獎7人,，其中一等獎2人,，二等獎3人，三等獎2人,。

三項考核——一是**年度省級學(xué)科帶頭人和骨干教師考核,。

**年9月，我們組織全縣任職期滿的省級學(xué)科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學(xué)進行了送教下鄉(xiāng)和專題講座,，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射和引領(lǐng)作用,。二是對參加國培的“頂崗置換教師”的培訓(xùn)情況進行了考核。**年11月我們利用10天左右時間,，先后到大同大學(xué),、忻州學(xué)院和晉中學(xué)院對頂崗置換派出去大專院校參加集中培訓(xùn)的76名教師(初中43，小學(xué)33)進行了和考核,。并將考核結(jié)果返回到工作單位,，提升了教師今后參加國培的自我約束力。三是完成了新教師業(yè)務(wù)跟蹤培訓(xùn)考核任務(wù),。為了促進新教師專業(yè)成長,。**暑期，我們對20xx---**年新聘的286名新教師從課堂教學(xué)技能,，粉筆字,、毛筆字、鋼筆字,、簡筆畫等五項基本技進行了能跟蹤考核,，通過考核的220人，合格率達83.38%,。較好的促進了新教師的專業(yè)成長,。

七項培訓(xùn)——-1、輔導(dǎo)教師培訓(xùn),。選派優(yōu)秀教師參加了四個項目的培訓(xùn),。一是教育技術(shù)中級輔導(dǎo)員培訓(xùn)。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員遠程培訓(xùn),，全部獲得輔導(dǎo)員教師資格,。二是繼續(xù)教育全員輔導(dǎo)員培訓(xùn)，6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務(wù)學(xué)院參加培訓(xùn)，全部獲得輔導(dǎo)員資格,。三是教育技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)員培訓(xùn),。7月我校5名教師參加培訓(xùn)，全部合格上崗輔導(dǎo),。四是縣級教師培訓(xùn)者遠程培訓(xùn),。9月我校8名教師參加了陜師大國培計劃（**）培訓(xùn)者培訓(xùn)，全部合格,。

2. 教育技術(shù)中級培訓(xùn),。根據(jù)市局文件要求和我縣實際，組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓(xùn),，培訓(xùn)為期2個月,，現(xiàn)已全部結(jié)束,。合格人數(shù)為1322人,，合格率為：98.5% 。

3. 繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。全縣3477名中小學(xué)幼兒教師參加了繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。其中高中623人，初中1191人,，小學(xué)1133人,，總注冊率99.5%。11月我們還深入基層學(xué)校查看了全員培訓(xùn)視頻答疑,。

4. “國培計劃”（**）信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠程培訓(xùn),。全縣中小學(xué)43個單位500名教師參加培訓(xùn)，497人合格,，合格率達99.4%我縣參培教師總均分86.75分,，有164人學(xué)習(xí)成績達到90分以上，優(yōu)秀率達32.8%,。

5,、小學(xué)校長業(yè)務(wù)培訓(xùn)。**年暑期,，在經(jīng)過前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,，對全縣小學(xué)校長副校長進行了為期兩天的集中培訓(xùn)，共有125名校長聽取了專家的兩個報告和我縣4名經(jīng)驗豐富的校長的講座,，為我縣的教育改革奠定了基礎(chǔ),。

6、新聘教師崗前培訓(xùn),。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能,，**年8月22日我們對今年新招聘的160名教師進行崗前培訓(xùn)，為陽城教育注入了活力。

7,、頂崗置換大學(xué)生實踐能力培訓(xùn),。針對全縣各中小學(xué)反映的這些大學(xué)生教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉，教學(xué)常規(guī)不熟練,，教師職業(yè)道德不規(guī)范等問題,，我們于**年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學(xué)生進行了集中培訓(xùn)。大學(xué)生接受了良好的崗位引導(dǎo),，明確了自己的角色和責任,。

一項任務(wù)——完成了新一輪普通話等級測試任務(wù)。新一輪普通話等級測試從**年4月開始,，經(jīng)過申報,、培訓(xùn)、測試至今已經(jīng)全部結(jié)束,。

全縣共3488人參加了測試,，其中2655人合格，合格率為76.1%,。不合格人員已于12月全部進行了補測,。

三項活動——一是開展了“我的中國夢”主題教育活動。組織評選出優(yōu)秀征文24篇,，其中一等獎10篇,，二等獎14篇。優(yōu)秀書法作品36幅,，其中一等獎10幅,，二等獎12幅，三等獎14幅,。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書法作品全部獲獎,。選送的三名學(xué)生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎,。

二是開展了全國“第三屆百佳語文教師”評選活動,。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語文教師稱號,，有1人被評為全國立德樹人模范,，有4人獲全國最美語文教師入圍獎。進修校也獲得優(yōu)秀組織獎,。

三是開展了語言文字示范校的創(chuàng)建活動,。在陽城三小取得國家級“語言文字規(guī)范化示范校”和“規(guī)范漢字書寫特色?！钡幕A(chǔ)上,，在實小,、三中、一中,、職中,、紅星等10所學(xué)校取得省級語言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上，今年我們又對全縣中小學(xué)創(chuàng)建語言文字示范校和規(guī)范漢字書寫特色校進行了全面規(guī)劃,，并以陽教語字（**）41號文件對20xx年以前的創(chuàng)建活動做出了詳細安排,，做到了目標明確、任務(wù)具體,。

**年教師節(jié),，我校被縣委縣政府授予“先進集體”光榮稱號。在第二屆山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力展示活動中,，我校獲“優(yōu)秀組織管理獎“

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇八

1,、我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求,，納入學(xué)校工作計劃并加以實施,。所有的黨政領(lǐng)導(dǎo)均能堅持講普通話、用規(guī)范字,，表率作用好,。重新成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將語言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作,，使之常規(guī)化、普及化,。

2,、語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合高效開展工作,。各線各塊各司其職,，齊抓共管。語言文字工作小組組長,，總體規(guī)劃符合教育發(fā)展和社會發(fā)展需求的學(xué)校語言文字工作,；各職能部門老師任專管員，具體負責各項工作的落實,；語文組全體老師負責學(xué)生日?！奥牎⒄f,、讀,、寫”的訓(xùn)練，組織開展學(xué)校的語言文字規(guī)范化活動,。

3,、學(xué)校語言文字工作滲透到學(xué)校各個部門各條線路——德育活動,、少先隊活動、校園用語用字,、教室廣播,、外出交流等，各條線路積極配合工作,。

4,、制定學(xué)期語言文字工作計劃和“推普宣傳周”活動計劃并付諸實施。

5,、學(xué)校語言文字工作情況有詳細的記錄,，有關(guān)文件、資料齊全并裝訂成冊歸檔,。

6,、把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用,、晉級和評優(yōu)的條件之一,。

在“教師為主、全員參與,；教學(xué)為主,，全面滲透；學(xué)校為主,，全方配合”的原則指導(dǎo)下,，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學(xué),、生動,、有序、有效的“雙推”工作,。同時,，利用我校的優(yōu)勢，充分發(fā)揮向城區(qū)及偏遠地區(qū)的輻射作用,。

校園的多處草坪設(shè)置了警示標語牌,，各教學(xué)樓樓梯增設(shè)有“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標牌,，“推普周”時又大量張貼推普海報,。同時還指導(dǎo)學(xué)生精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，針對各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點,，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾,，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時，行動起來,，通過檢查身邊的牌匾,、標語,，凈化我們的語言空間。

學(xué)校將語言文字工作納入教師教學(xué)考核之中,，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標,，納入學(xué)校課程標準及教育教學(xué)活動之中。不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語言,，而且要成為生活語言,、家庭語言。教師的課堂教學(xué)語言,、教案,、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標。學(xué)校明確要求,，教師進入校園必須講普通話,，在板書、批改作業(yè)及書寫評語中,，必須使用規(guī)范字,。正常開展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生,、老師中的不規(guī)范用字,。學(xué)校期中和期末分別對教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進行檢查,，期末對教師填寫的成績報告單進行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時指出。

教師在學(xué)科教學(xué)中,，都能加強對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的教學(xué),、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典的習(xí)慣,，提高使用漢語拼音識字正音的能力，指導(dǎo),、督促班級的板報工作,。通過上述努力，我校語言文字工作相關(guān)要求已經(jīng)滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，加強了學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范字習(xí)慣訓(xùn)練,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

形式多樣的活動是語言文字工作的載體和途徑,。為廣大師生講普通話,、寫規(guī)范字提供鍛煉的平臺，除正常的教育教學(xué)工作之外,，學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動,，促進語言文字工作多樣化展開,。大力宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”提高全民語言文字素養(yǎng),，組織同學(xué)和教師參加學(xué)校內(nèi)外的“啄木鳥行動”,，積極配合上級和學(xué)校的各項活動。學(xué)校積極為廣大學(xué)生搭建展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺：藝術(shù)節(jié)上,，軟硬筆書法賽,、演講賽形式都很受歡迎；一年一度的“講故事”比賽,、征文賽已成為了我校的特色……通過這樣的活動,，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應(yīng)用能力,，提高了自身素養(yǎng),。

這些學(xué)生喜聞樂見的活動，營造了校園的文化氛圍,，激發(fā)了師生參與語言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情,，推動了“人人要講普通話，人人要寫規(guī)范字”的活動,，促進了語言文字工作廣泛深入的.開展,。

由于我校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的常抓不懈，我校語言文字工作得以扎實有效地開展,，語言文字工作也朝著我們預(yù)定的目標穩(wěn)步健康發(fā)展,。但我們知道這與上級主管部門的要求還存在一些差距，語言示范校的內(nèi)涵,，還有待豐富,，我們堅信有上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，有社會各界的支持和配合,，有語言文字工作者的不懈努力,，語言文字工作之花必將在百年老校更加嬌艷動人。今后,，我校將進一步加強組織學(xué)習(xí),，提高思想認識，把語言文字工作細化,，全面滲透到學(xué)校各項工作之中,，為全社會語言文字規(guī)范化水平不斷提升做出貢獻。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇九

為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令,，根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求,，提升我校語言文字工作的整體水平，充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力,，本學(xué)期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用,，積極探索語文課堂教學(xué)改革，切實加強對學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期學(xué)校語言文字工作計劃具體如下：

1,、貫徹《國家通用語言文字法》，明確普通話和規(guī)范漢字作為學(xué)校教育教學(xué)活動的用語用字,。

2,、積極探索語文課堂教學(xué)，尤其是閱讀課的教學(xué),，提出行之有效的閱讀課教學(xué)策略,，并形成科研論文。

3,、教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學(xué)生語文基本功檢測”活動,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，嘗試一些已經(jīng)被實踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)手段,，重視書寫,、背誦默寫、口頭表達,、課外閱讀的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并能夠分年級隊訓(xùn)練情況進行有效的檢測。

4,、制定學(xué)校語言文字工作方面的規(guī)章制度,，在制定育才中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、先進班集體和紅旗團支部的過程中，對于規(guī)范用語用字有明確要求,，并列入各項管理和評比章程,。

5、學(xué)工部和語文教研組密切配合,，根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況,，設(shè)計系列主題活動。在各項學(xué)生活動的籌備和實施的過程中,，在強調(diào)用語用字規(guī)范的前提下，指導(dǎo)學(xué)生提高用語用字的質(zhì)量,，增強語言文字的表現(xiàn)力,。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上，進一步完善“經(jīng)典吟誦”,、“糾正錯別字”,、“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實踐活動,，逐漸形成特色。

6,、加強學(xué)校廣播臺建設(shè)和學(xué)生刊物出版管理,，制度健全，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象,，在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用,。

7、學(xué)工部在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的過程中,，應(yīng)重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng),，形成在開會、議事,、對外聯(lián)絡(luò)時講普通話的良好習(xí)慣,，在學(xué)生群體中起榜樣作用。

做好語言文字工作,，需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合,，各部門要精誠團結(jié)，在做好本部門工作的基礎(chǔ)上,，積極幫助其他部門的工作,，齊心協(xié)力，提高學(xué)校語言文字工作的質(zhì)量和效益,。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇十

自從開展活動以來,，我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》和國家提出的到20xx年在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)普通話初步普及,、社會用字基本規(guī)范的工作目標,，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳,、推廣,、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績。現(xiàn)在,，師生說普通話,、寫規(guī)范字的意識進一步增強，在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話,，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言,。校園用字進一步規(guī)范，校內(nèi)標牌,、試卷,、公文、宣傳欄、黑板報等用字規(guī)范,，促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進程。

我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進一步推廣普通話,，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點，按照上級《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》等文件的有關(guān)精神,，加強語言文字規(guī)范化管理,，積極開展語言文字規(guī)范化活動。學(xué)校召開專門會議,，組織師生認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容,，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗,，布置工作任務(wù),，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面,，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感,，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

1.健全機構(gòu),，明確責任,。

健全的組織機構(gòu)是促進語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提,。我校成立了以校長為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語言文字工作；教務(wù)主任為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長,，具體落實計劃部署各項工作措施,，定期對各項工作的落實及其質(zhì)量進行跟蹤督促，確保工作目標的順利實現(xiàn),。將各項工作任務(wù),、活動方案、工作指標具體分解量化到每個學(xué)科,、每位教師,。

2.完善制度，確保實施,。

我校高度重視語言文字規(guī)范化工作,，把規(guī)范語言文字，推廣普通話,，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練,，滲透到德智體美勞和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。

為了更進一步營造氛圍,，我校把語言文字規(guī)范化納入學(xué)校的硬件建設(shè)當中,，在校園顯眼位置上樹立宣傳牌，設(shè)立語言文字規(guī)范化宣傳欄我校不定期深入課堂聽課,，把教師講普通話,、用規(guī)范字作為評課的重要標準，此外對校園內(nèi)宣傳櫥窗,、標志牌,、標語、指示牌,、各班的板報的規(guī)范用字用語情況進行全面檢查,，嚴格把關(guān)，堅決杜絕錯別字,、異體字,、二簡字、繁體字,，尤其是錯別字的發(fā)生,。要求教師熟悉漢字的各項規(guī)范標準，率先垂范,，自覺將語言文字規(guī)范化工作寓于教育教學(xué)之中,，在教學(xué)、宣傳和其它集體活動中一律使用普通話,，語言力求清晰明了,，教師的教案、板書,、作業(yè)批改,、評語書寫、試卷編制,、課件制作等必須嚴格使用規(guī)范漢字,，堅決杜絕異體字、二簡字,、繁體字,，尤其不能出現(xiàn)錯別字。學(xué)校將不定期聽課,，把教師講普通話,、用規(guī)范字作為評課的重要標準，并在學(xué)期末舉辦教師教案評比活動，從而檢查教師用字的規(guī)范化程度,。讓全體教師養(yǎng)成自覺用語,，規(guī)范用語的意識與能力。

為了使第十屆推普宣傳周活動深入人心,，我們利用一切可宣傳的方式進行宣傳,。

1.我們把推普宣傳資料張貼在校門口大櫥窗里，非常醒目,，每天都有學(xué)生,、家長駐足觀看。2.我們組織,、利用校園廣播宣傳站進行宣傳,，在升旗儀式上進行了推普周為主題的國旗下講話。3.在教師的帶領(lǐng)下,，開展啄木鳥行動小組,，對社會語言文字進行檢查、糾正,，受到群眾的好評,。4.出刊以推普為主題的黑板報，上面有推普內(nèi)容,，有推普標語,。5.校園有引人注目的大型塑板推普口號，有固定的推普宣傳標語,，宣傳櫥窗,，宣傳畫。6.課上教師把普通話作為職業(yè)語言,，學(xué)生把普通話當作校園語言,。

推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師,、學(xué)生,、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言,，成為職業(yè)語言,，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶,、溝通的橋梁,。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇十一

一年來，我校本著“強基礎(chǔ),、重創(chuàng)新,、促發(fā)展”的教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境中挖掘語言學(xué)習(xí)的活教材,，讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨特魅力,，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。我們認真貫徹《國家通用語言文字法》和教育部提出的“三納入一滲透”的語言文字規(guī)范化工作要求,，將學(xué)校的語言文字規(guī)范化的工作,，納入培養(yǎng)目標，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，納入學(xué)校管理工作常規(guī)，滲透到德,、智,、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中,。在具體工作過程中,，則注重實際實效，積極創(chuàng)造有利于普及普通話,、推行規(guī)范漢字的工作環(huán)境,，不斷提高師生規(guī)范用語用字的水平。我校的工作實踐體會如下：

良好的校園語言文字環(huán)境,，能夠產(chǎn)生宣傳,、教育和改變孩子們行為習(xí)慣的效果。為此,，我們設(shè)置了常年使用的“請講普通話,，請用規(guī)范字”標語牌；督導(dǎo)員們則隨時提醒師生使用校園規(guī)范語言,。

就教育的功能而言,，學(xué)校責無旁貸地擔負著語言文字教育的任務(wù)，肩負著推進語言文字規(guī)范化的職責,。對孩子們加強民族共同語的教育,，不僅是教育本身的需要，也是對孩子們加強愛國主義教育的需要,，更是為孩子們的未來發(fā)展奠定良好思維表達能力,、社會交際能力和培養(yǎng)社會主義創(chuàng)新人才的需要?；谶@樣的一種思想認識,，我校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全校教工認真學(xué)習(xí)了教育部和國家語委相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會“把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入培養(yǎng)目標和課程票標準,，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理,，滲透到德育,、智育、美育和社會實踐等教育活動中去”的精神實質(zhì),，將標準的普通話明確為教學(xué)語言,、校園語言來嚴格要求，做到：

1,、把推廣普及普通話作為打造學(xué)校品牌的重要內(nèi)容之一,，作為對社會、對家長的承諾之一,，作為培養(yǎng)學(xué)生的目標之一,。

2、把“普及普通話”納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中,，力求讓每個學(xué)生都有一張能言善辯的嘴,，能用標準流利的普通話條理清晰地進行辯論、演講,。

3,、加強對教職工的普通話技能培訓(xùn)。學(xué)校通過認真的宣傳組織發(fā)動,，使廣大教職工參加了普通話培訓(xùn)測試,，并達到了相應(yīng)的規(guī)定等級。

4,、將普通話明確規(guī)定為教師的職業(yè)語言和教學(xué)語言,。經(jīng)過宣傳、教育,、培訓(xùn),、測試，目前普通話已成為我校師生的教學(xué)語言,，教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中都能100%地使用普通話,。

5、將普通話明確為校園語言?，F(xiàn)在,，教職工在教育教學(xué)、宣傳,、會議等各種集體活動中,，都能100%地使用普通話。

6,、整合教育資源,，加大推普力度，學(xué)校把推普工作上升到提高教師語言素養(yǎng)這一更高的層面上來認識,、來要求,。學(xué)校注意充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,，發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師傳、幫,、帶的作用,，開展師徒結(jié)對，促使一大批年輕教師迅速成長,。同時,，學(xué)校還組織開展講故事比賽、書法比賽,、手抄報比賽等,，通過一系列豐富多彩的活動，去促進教師和學(xué)生語言表達能力的提高,，從而實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展,、與學(xué)生成才的有機統(tǒng)一。

我校一直將規(guī)范用字,，作為語文教育的重要元素，并有機滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。在用字規(guī)范化工作方面,，我們努力實踐，做到有計劃,、有步驟,、有重點地開展工作。

1,、明確要求課堂既是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地,，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的生動樂園我們要求教師在教育教學(xué)過程中，要做到語音標準,、書寫規(guī)范,，并強調(diào)遣詞造句、標點運用,、行款格式準確,。

2、重視情景育人

校園是感覺語言文字的美好天地,。我校有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那也是一個文化底蘊豐富的樂園。校園里的一草一木,、一景一物都是學(xué)生感悟生活,、學(xué)習(xí)語言的活教材。在校園文化建設(shè)中,，濃郁的語言文字規(guī)范化環(huán)境是不可或缺的重要內(nèi)容,。我們在校園里設(shè)置了造型別致的語言文字永久性宣傳牌,，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，處處都體現(xiàn)了語言文字的規(guī)范品位,。

3,、將語言文字規(guī)范化工作寓教于活動之中

綜合活動是學(xué)習(xí)運用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中,，有著極其豐富的語言文字教育資源,。我們在教育教學(xué)的實踐中，力求開發(fā)和活用這樣的資源,，創(chuàng)造性地開展綜合性活動,，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破學(xué)習(xí)時空,，讓學(xué)生走出校園,、走向生活，想方設(shè)法提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,?！白哪绝B”活動是我校開展語言文字規(guī)范化“三納入一滲透”工作的傳統(tǒng)項目，學(xué)生們常常在發(fā)現(xiàn),、糾正錯別字的活動中受到語言文字規(guī)范化的教育與熏陶,。

總之，我們深刻地認識到,，語言文字規(guī)范化工作,，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的重要載體,。今后,，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷強化師生規(guī)范使用祖國語言文字的意識,，不斷提高學(xué)生的語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)而作出我們應(yīng)有的貢獻,。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇十二

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標志,。校領(lǐng)導(dǎo)早已認識到這一點,，很早就把規(guī)范用字用語的工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作當中,，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要組成部分,。學(xué)校專門成立語言文字工作組，張建清副校長擔任組長,，教務(wù)處,、語文組為落實部門,，全體語文教師、班主任為骨干組員,，堅持把語言文字工作與學(xué)校各項常規(guī)工作有機結(jié)合起來,，強化管理，職責明確,。

為了更好地開展語言文字工作,，學(xué)校每學(xué)年開學(xué)在校務(wù)會議上專門研究部署本年度的語言文字工作，有針對性地將語言文字規(guī)范化列入學(xué)生培養(yǎng)目標,，并制定具體可行的專項工作計劃,。依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校制定了《太白縣黃鳳山小學(xué)語言文字規(guī)范工作制度》,，建章立制,，保障工作有序有效進行，取得較好成效,。

學(xué)校十分重視語言文字規(guī)范化工作,，認真教師組織學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于語言文字工作的指示和講話,。學(xué)校各級會議上多次強調(diào),，搞好語言文字工作直接關(guān)系到學(xué)校精神文明建設(shè)，要求全體教師身體力行,，帶頭說好普通話，用好規(guī)范字,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各種語言文字活動中親自參加,，為全校師生員工樹立了良好的榜樣。

我校將學(xué)校語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,，促進校園文化建設(shè),。學(xué)校結(jié)合升國旗儀式、主題班會,、德育辦宣講,、校園告示牌宣傳，糾正身邊語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象,。舉辦黑板報設(shè)計,、班級展牌設(shè)計、教師寄語等活動為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造良好的語言文字氛圍,，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。20xx-20xx學(xué)年我校以“讓夢想飛揚”為主題,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣為導(dǎo)向,，著眼于學(xué)生的人文發(fā)展,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，積極開展語言文字教育,，為全體師生打造一個書香校園，暢讀經(jīng)典書籍,，讓黃鳳山小學(xué)校園里書飄香,，使校園文化充滿智慧和生機。同時結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動,，學(xué)校精心規(guī)劃,、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩的活動,。如：每學(xué)期舉辦學(xué)生演講比賽，學(xué)生書法比賽,、以“我與經(jīng)典有約”為主題的征文等比賽,。這些活動將個性化、特色化,、嚴肅性,、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎,、支持,，參與面廣、宣傳教育影響大,，多篇師生文字作品,，在全國、省市評比中獲獎或刊登于市級報刊,、網(wǎng)絡(luò),，有力地促進了我校及所在社區(qū)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

我校注重健全學(xué)校語言文字工作規(guī)章制度,。明確指出“必須使用普通話”,，將用語用字規(guī)范納入教師、學(xué)生行為規(guī)范的基本要求,。學(xué)校制訂了《太白縣黃鳳山小學(xué)教師六認真檢查內(nèi)容及要求》,、《黃鳳山小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》，下發(fā)了《太白縣黃鳳山小學(xué)教師課堂規(guī)范用語舉例》,，將用語用字規(guī)范作為聽課,、評課的考察指標之一。把用字規(guī)范和用普通話進行教學(xué)的情況作為評課和衡量教師業(yè)務(wù)能力的標準之一；將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力等作為評優(yōu)的條件之一,。要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書,、批改作業(yè),、備課筆記中使用規(guī)范字。每學(xué)年學(xué)校開展教師朗誦比賽,、教師書法比賽,、教師說課比賽系列活動，訓(xùn)練教師語言文字基本功,，不斷提高教師語言文字應(yīng)用能力,。學(xué)校多位教師參加朗誦、書寫比賽獲得佳績,。全校教師普通話二甲以上占比46%,，半數(shù)以上教師在學(xué)校開設(shè)的習(xí)字課上現(xiàn)場承擔指導(dǎo)教學(xué)工作。

重視發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng),。在語文課堂教學(xué)中，把聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化,。語文教研組全體老師統(tǒng)一認識,，根據(jù)三個年級不同情況將語言文字教育滲透到日常教學(xué)中去，并將之納入各備課組計劃,。如：在課堂上重視漢字讀音的教學(xué),，把練習(xí)鋼筆字作為常規(guī)作業(yè)，在各次語文測試中有關(guān)于用語用字的試題,，將書寫是否清潔規(guī)范作為作文打分的標準之一,，各年級開展課前三分鐘演講活動。我校注重書寫教育,，學(xué)校興趣組、大課間活動均開設(shè)習(xí)字課,，并有書寫老師現(xiàn)場指導(dǎo),。在學(xué)校、教師多年努力下,，農(nóng)村學(xué)生占100%以上的學(xué)生都能說標準的普通話,，熟練掌握和使用漢字及漢語拼音。經(jīng)過語文組老師的共同努力,，這幾年來,，我校學(xué)生在各類朗誦、征文、寫作,、演講比賽中屢獲佳績,。

我校重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)校興趣組及大課間活動中開設(shè)寫作,、閱讀,、課本劇等校本課程，開展中華經(jīng)典“誦,、寫,、講”活動，形成良好的中華優(yōu)秀文化育人氛圍,。學(xué)校在多次選拔基礎(chǔ)上,，收集師生作品匯編成《經(jīng)典誦讀》作為學(xué)校教輔材料，傳承中華文明,，得到廣大師生的歡迎,，宣傳教育影響長遠。我校校園文化風(fēng)格獨具,，亮點多多,。我校課改工作成效顯著，被寶雞市命名為窗口學(xué)校,。

我們將以這次示范校創(chuàng)建活動為契機,，繼續(xù)貫徹“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的工作方針,，極配合省,、市語委辦的工作，進一步扎實開展語言文字規(guī)范化工作,，改進工作中存在的問題,，努力創(chuàng)建名副其實的蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校，創(chuàng)建和諧校園,，為營造良好規(guī)范的校園語言文字環(huán)境做出更大的貢獻,！

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)年來，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心,，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實施,，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,，并以素質(zhì)教育為載體,，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評,、考核等各個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1、以七年語文組教師牽頭，具體組織實施對教師規(guī)范用字,、推廣普通話的日常監(jiān)督工作,；以班級為單位由學(xué)生組成的班級推普小組負責班級及學(xué)生的規(guī)范用字、推廣普通話工作的監(jiān)督,。

2,、制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處,。修改完善校語言文字工作制度,，并建立與教師、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度,，并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中,。

1、加強校園文化建設(shè)充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用,，每學(xué)期有兩次作為語言文字專項廣播時間,，向全校師生進行普通話和規(guī)范用字宣傳。

1,、根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學(xué),，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德,、智,、體、美各項教育教學(xué)活動中,。

2,、開展各種教學(xué)基本功比賽,。

對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度,、計劃,、備課筆記、作業(yè)批改,、學(xué)生評語等資料的檢查,；開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

3,、將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程

我校還注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫,、使用普通話,、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中，加強教學(xué)監(jiān)督,。重視檢查教師,、學(xué)生的規(guī)范用字和普通話使用情況，切實提高我校教師學(xué)生的語言文字運用水平和綜合素養(yǎng),。

語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作總結(jié)篇十四

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月xx省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月（簡稱“雙推月”）主題，近來,，市教師進修學(xué)校結(jié)合工作實際,，成立組織機構(gòu)，制訂活動方案,，開展了豐富多彩的校園語言文字活動,，有力地推動了語言文字工作的開展。

該校要求全體教師必須使用普通話,；營造良好的語言文字使用環(huán)境,，學(xué)校內(nèi)公文、各式文件,、網(wǎng)站,、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌,、校風(fēng)校訓(xùn),、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范,。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標語,。開展普通話集體培訓(xùn)活動。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的引領(lǐng)作用,，定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓(xùn),，把推廣普通話工作納入日常工作，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍,。

該校要求各教研組定時定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學(xué)習(xí),。普通話水平較高的老師負責本教研組推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督，針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決,。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍,。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板,、黑板報,、懸掛宣傳標語條幅，并進行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動,。

該校組織教師對校園,、社區(qū)內(nèi)主干道上的標牌,、店牌、指示牌,、廣告牌等設(shè)施上的不規(guī)范用字進行調(diào)查,，并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存，以便進行整改工作,。