我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)200字 維修電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是集知識(shí),、素質(zhì)和技能訓(xùn)練于一體的應(yīng)用型課程,。它在運(yùn)用相關(guān)電氣理論基礎(chǔ)在上的同時(shí)又對電工基本素質(zhì)和技能進(jìn)行了綜合運(yùn)用培養(yǎng)，通過實(shí)訓(xùn),，使學(xué)生具備初級(jí)電工的基本能力,，能滿足企業(yè)對初級(jí)電工的綜合需要。主要內(nèi)容包括：安全用電常識(shí),、常用電工材料的認(rèn)識(shí)和選用,、電工基本操作工藝、電氣照明與內(nèi)線工程,、常用電工儀表的使用等,。

第6周———第6周。

實(shí)驗(yàn)樓電工實(shí)訓(xùn)室

網(wǎng)孔板,，電工工具,，電度表，功率表,，萬用表,，電壓表，兆歐表,；電流表 空氣開關(guān),，熔斷器,，各種導(dǎo)線，硬塑料管,，開關(guān),，插座，燈若干,。

電工實(shí)訓(xùn)一 安全用電常識(shí)

電工安全操作的各項(xiàng)規(guī)定是每一名電工必須遵守的規(guī)章制度,，它規(guī)定對電工的最基本的要求。電工生產(chǎn)崗位責(zé)任制規(guī)范了電工的工作范圍,，是確保電工工藝得以貫徹執(zhí)行的重要條件,。主要進(jìn)行電工安全操作規(guī)程、預(yù)防觸電及觸電急救基本常識(shí),、防雷保護(hù)以及電氣火災(zāi)的撲救等內(nèi)容,。

（1）電氣設(shè)備的安裝過于簡陋，不符合安全要求,。

（2）電氣設(shè)備老化,，破損嚴(yán)重，維修維護(hù)不及時(shí),。

（3）作業(yè)時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),，不遵守電工安全操作規(guī)程或粗心大意。

（4）缺乏安全知識(shí)

電流對人體的傷害：觸電對人體的傷害只要是電擊和電傷,。點(diǎn)擊是觸電者直接觸了設(shè)備的帶電部分,，電流通過了人的身體，當(dāng)電流達(dá)到一定的數(shù)值后,，就會(huì)將人體擊倒,；電傷是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，由于電流的熱效應(yīng),，化學(xué)反應(yīng),，機(jī)械效應(yīng)以及電流的作用下，使熔化和蒸發(fā)的金屬微粒襲擊人體皮膚而遭受灼傷,。

（1）電流強(qiáng)度：一般50ml持續(xù)1秒以上,，致命。

（2）電流通過人體的持續(xù)時(shí)間,。

（3）電流頻率：工頻電流傷害最嚴(yán)重,。

（4）電流通過人體的途徑。

（5）人體的狀況,。

（6）作用于人體的電壓：一般36伏以下為安全電壓,。 觸電的種類：常見的觸電有單向觸電、兩相觸電,、跨步電壓觸電,、間接接觸觸電。

（7）單相觸電： 是指當(dāng)人站在地面上或接觸與地面相連的導(dǎo)體,，手或人體的其他部位接觸一相帶電體的觸電事故,。一般情況下，人總是站在地面上的,，當(dāng)人體的某一部位與相線（火線）接觸時(shí),，都會(huì)造成單相觸電。在家庭觸電事故中,，單相觸電的事例較多,。

（8）兩相觸電：人體的兩處同時(shí)觸及兩相帶電體的觸電事故，這時(shí)人體承受的是380v的線電壓,，其危險(xiǎn)性一般比單相觸電大,。人體一但接觸兩相帶電體時(shí)電流比較大，輕微的會(huì)引起觸電燒傷或?qū)е職埣?，?yán)重的可以導(dǎo)致觸電死亡事故,，而且兩相觸電使人觸電身亡的時(shí)間只有1~2秒之間。

（9）跨步電壓觸電：人受到跨步電壓時(shí),，電流雖然是沿著人的下身,，從腳經(jīng)腿、胯部又到腳與大地形成通路,，沒有經(jīng)過人體的重要器官,，好像比較安全。但是實(shí)際并非如此,！因?yàn)槿耸艿捷^高的跨步電壓作用時(shí),，雙腳會(huì)抽筋，使身體倒在地上,。這不僅使作用于身體上的電流增加,，而且使電流經(jīng)過人體的路徑改變，完全可能流經(jīng)人體重要器官,，如從頭到手或腳,。經(jīng)驗(yàn)證明，人倒地后電流在體內(nèi)持續(xù)作用2秒鐘,，這種觸電就會(huì)致命,。

（10）間接接觸觸電：是由于電氣設(shè)備（包括各種用電設(shè)備）內(nèi)部的絕緣故障，而造成其外露可導(dǎo)電部分（金屬外殼）可能帶有危險(xiǎn)電壓（在設(shè)備正常情況下,，其外露可導(dǎo)電部分是不會(huì)帶有電壓的）,，當(dāng)人員誤接觸到設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分時(shí)，便可能發(fā)生觸電,。

（11）這個(gè)用電安全知識(shí)我們是通過視頻而了解的,，我們7號(hào)的上午在教室里,，等待老師的講解，我們看了兩個(gè)小時(shí)從中學(xué)到了以上的安全用電常識(shí),，我想在以后的工作中這些常識(shí)讓我們受益終生,。

（12）觸電急救方法

1、用絕緣物使觸電者脫離電緣or關(guān)電源總制：

2,、判斷昏迷：意識(shí)消失,，摸：頸動(dòng)脈跳動(dòng)消失、看：胸部無起伏,、感覺：呼吸停止——>呼救旁人幫忙——>致電120,；

3、把患者頭打側(cè),，看有無異物阻礙氣道,，包括痰液，有就用棉棒弄出,；

4,、人工呼吸：開放氣道、墊以紗布,、呼進(jìn)氣體,；（如合格此時(shí)模擬人的綠燈會(huì)閃，如開放氣道不好,，氣體將吹進(jìn)胃里,，紅燈會(huì)閃）

5、胸外壓：兩乳的頭相交中點(diǎn),，以一手的小魚際按,，深度為4~5cm，頻率為每分鐘100下,，與人工呼吸比例為2：30,；（國際心肺復(fù)蘇指南2000規(guī)定為2：15，連續(xù)4個(gè)回合,，這個(gè)是最新標(biāo)準(zhǔn)~同樣每按一下如合格則有綠燈會(huì)閃）

6,、人工呼吸吹2口氣+按壓30下為一組，共做完 5 組后再判斷患者乎吸是否回復(fù),；

7,、效果評(píng)估（有效標(biāo)準(zhǔn)）：

能觸及頸動(dòng)脈搏動(dòng)、收縮壓達(dá)60mmhg以上,、散大的瞳孔縮小,、唇面甲床紫紺減退、自主呼吸恢復(fù)；（完成）

人工呼吸時(shí)還些細(xì)節(jié)要注意的,，甚麼仰頭抬棵啦等,、心外壓也有甚麼手要直啊、患者要在硬地/物上,；

在電氣工程中,，要用到各種電工材料,，本次介紹常用導(dǎo)電材料,、絕緣材料的分類、特性及選用等知識(shí),。要求學(xué)生了解掉電材料的分類,，只的各種掉電材料的特殊、用途,，學(xué)會(huì)正確使用導(dǎo)電材料,。掌握各種導(dǎo)體線頭的加工藝術(shù)。

電線電纜由導(dǎo)體,、絕緣層,、屏蔽層和保護(hù)層四部分組成。

（1）導(dǎo)體是電線電纜的導(dǎo)電部分,，用來輸送電能,，是電線電纜的主要部分。

（2）絕緣層是將導(dǎo)體與大地以及不同相的導(dǎo)體之間在電氣上彼此隔離,，保證電能輸送,，是電線電纜結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分。

（3）15kv及以上的電線電纜一般都有導(dǎo)體屏蔽層和絕緣屏蔽層,。

（4）保護(hù)層的作用是保護(hù)電線電纜免受外界雜質(zhì)和水分的侵入,，以及防止外力直接損壞電力電纜。

這個(gè)學(xué)習(xí)過程由老師在課堂上給我們講解,，我們知道了如何選擇和使用電工材料,。

電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)200字 維修電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

我們了解到了焊普通元件與電路元件的`技巧,、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

實(shí)踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù)。

通過組裝一個(gè)光控報(bào)警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運(yùn)用到實(shí)踐中,，并且得到延伸以及拓展,。不僅增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對課本知識(shí)的了解,，以及運(yùn)用,。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的自主學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中找尋問題的所在，并運(yùn)用自己所知道的知識(shí)去解釋,，與同學(xué)互幫互助,，共同探討共同進(jìn)步。

我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù),，電路的檢測與調(diào)試,，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn),，知道了整機(jī)的裝配工藝,，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。而且這在我們以后的計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)該也是很有用的,。

通過了電子電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí),，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力,。記得我在讀高中的時(shí)候,，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng),，結(jié)果把電路接成短路,，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn),，我就掌握了比日光燈電路安裝更標(biāo)準(zhǔn)的電路,，學(xué)會(huì)了許多。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí),，了解了其規(guī)格,、型號(hào)及使用的方法。

通過了這電工的實(shí)訓(xùn),，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),。 總的來說,，這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著排查問題,，進(jìn)行簡單的處理，不致毫無頭緒,，對于今后的生活學(xué)習(xí)等也起到了一定的積極因素,。希望以后能多點(diǎn)類似此類的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結(jié)合起來,。要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方法,，避免意外的受傷。

總的來說這次電工的實(shí)訓(xùn),，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng),，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。

電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)200字 維修電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

b2b電子商務(wù)模式是企業(yè)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù),、推動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的一個(gè)最佳切入點(diǎn),。企業(yè)獲得最直接的利益就是降低成本和提高效率，從長遠(yuǎn)來看也能帶來巨額的回報(bào),。與其他電子商務(wù)模式相比較,，b2b一般涉及企業(yè)與客戶、供應(yīng)商之間的大宗交易,，其交易次數(shù)較少,，交易金額遠(yuǎn)大于b 2c和c2c。同時(shí),，b2b的交易對象廣泛,。交易對象可以是任何一種產(chǎn)品，也可以是原材料,，也可以是半成品或產(chǎn)成品,。相對而言，b2c和c2c多集中在生活消費(fèi)品。在本次模擬中,，b2b角色共分為了三個(gè)角色：企業(yè)用戶,、貨場、b2b管理員,。在這三個(gè)角色當(dāng)中,，企業(yè)用戶是最繁忙的，其工作除了要完成正常的購買,、合同簽訂之外,，幾乎是整個(gè)b2b鏈條的核心所在。首先,，用戶之間要形成一個(gè)正常訂單,，經(jīng)管理員通過之后在貨場之間形成了一個(gè)正常訂單的任務(wù)。如果庫存不夠,，用戶之間還要形成一個(gè)缺貨訂單,。在本次合作當(dāng)中我扮演的是貨場的環(huán)節(jié)，其分配的任務(wù)不是很多,。第一步,，要完成貨場的注冊，即公司名稱,，代表法人等貨場相關(guān)信息的填寫,。第二步，在進(jìn)行交易的時(shí)候貨場便會(huì)形成一個(gè)正常的訂單,，如果倉庫貨品不夠的情況下,，便會(huì)生成一個(gè)缺貨訂單。貨場除了能夠查閱到財(cái)務(wù)的記錄之外,，還能敦促用戶付款,。而b2b管理員則承擔(dān)著對企業(yè)用戶之間交易往來的審查?？偠灾?，b2b是整個(gè)電子商務(wù)模式當(dāng)中角色最少但卻是相對復(fù)雜的一個(gè)模式。

b2c電子商務(wù)模式是本次實(shí)驗(yàn)當(dāng)中角色最多的,，共分為了七個(gè)角色,。它們分別是：采購部、物流部,、儲(chǔ)運(yùn)部,、銷售部、商城用戶,、財(cái)務(wù)部,、商城管理員,。我們小組在進(jìn)行模擬演練的時(shí)候，七個(gè)任務(wù)各自的工作分配我們都有體驗(yàn),。在所有模式當(dāng)中,，商城管理員的任務(wù)或者說是工作都是大同小異的。在b2c模式中,，財(cái)務(wù)部也承擔(dān)著對交易訂單的審核處理,。b2c模式的開端始于商城用戶，因?yàn)橛脩舻馁徺I在其和銷售部之間產(chǎn)生了一個(gè)訂單記錄,，相應(yīng)的訂單到達(dá)采購部,，如果此時(shí)儲(chǔ)存部中的庫存商品已不夠，儲(chǔ)存部便會(huì)產(chǎn)生一個(gè)貨品采購的信息遞交財(cái)務(wù)部審核,。財(cái)務(wù)部一經(jīng)審核,，采購部采購?fù)瓿芍螅銜?huì)通知銷售部發(fā)貨,。這有點(diǎn)像我們在淘寶網(wǎng)上面購買商品一樣,，我們的貨款是不會(huì)直接打到商家賬戶里面。相類似的,，我們在做b2c的時(shí)候,，消費(fèi)者也就是商城用戶也是可以進(jìn)行退貨交易的。當(dāng)交易成功之后,，商城用戶可以對買家進(jìn)行評(píng)論，這將直接影響到賣家以后的信用度,。反之,，賣家亦可以對買家即商城用戶的購買做出評(píng)價(jià)。在整個(gè)交易過程中間,，七個(gè)部門都是環(huán)環(huán)相連,，中間若有一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題都會(huì)導(dǎo)致正常交易的失敗。

到了c2c商務(wù)模式這里我們可以看到c2c電子商務(wù)模式其實(shí)就是通過為買賣雙方提供一個(gè)在線交易平臺(tái),，使賣方可以主動(dòng)地提供商品上網(wǎng)拍賣,，而買方可以自行選擇商品進(jìn)行購買和競價(jià)。在這次實(shí)驗(yàn)?zāi)M中,，我對c2c的交易過程有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí),。首先是買家上網(wǎng)搜索或是瀏覽寶貝，這是我們可以在搜索框中輸入要搜索的寶貝店鋪名稱或是直接搜索寶貝,。然后按enter鍵即可,。另外，許多搜索框的后面都有下拉菜單,，有寶貝的分類,，限定時(shí)間等選項(xiàng),，用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就會(huì)混淆分類了,。除此之外,，妙用空格也會(huì)給我們搜索帶來極大的便利。在詞語后面加上空格,，即可用多個(gè)詞語搜索,。在這次模擬中我還發(fā)現(xiàn)在搜索商品的時(shí)候是不需要區(qū)分大小寫的。無論是輸入大寫還是小寫字母都能得到相同的搜索結(jié)果,。商品選定之后接下來要做的就是聯(lián)系賣家了,。當(dāng)看到自己感興趣的寶貝時(shí)，先和賣家聯(lián)系,，多了解寶貝的詳細(xì)情況,，詢問是否有貨到付款等。多溝通能夠增進(jìn)對賣家的了解,，避免很多誤會(huì),。聯(lián)系賣家可以通過以下方式進(jìn)行：第一、給賣家留言 每件商品的下方都有一個(gè)空白框,，在這里寫上買家要問賣家的問題,。注意，只有在賣家回復(fù)后這條留言才能顯現(xiàn)出來,。第二,、發(fā)站內(nèi)信給賣家。站內(nèi)信只有買家和賣家才能看得到,，相當(dāng)于某論壇里的短消息,。最后，當(dāng)買賣雙方達(dá)成共識(shí)之后,，買家確定購買,，賣家發(fā)貨。貨到之后買家再通過支付寶付款給賣家,。最后雙方再互相評(píng)價(jià),，交易結(jié)束。

電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)200字 維修電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)習(xí)聯(lián)系理論的重要性,，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí),，只要認(rèn)真思考，對就是思考,，用所學(xué)的知識(shí),，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的,。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì),，印制電路板,，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識(shí),，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備,。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面,，比較注重理論性,，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí),。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單,，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它,，你就不會(huì)懂理論與實(shí)習(xí)是有很大區(qū)別的,，看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過,，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器,，不過,，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。

第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”。

第二,，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì),、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程,、工作原理與組成元件的作用等,。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

實(shí)習(xí)出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)習(xí)中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù)。

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐分R(shí)不是很清楚，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí),，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我,，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議,。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實(shí)習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法,?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾,。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全,，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

我很感謝張帆老師對我們的細(xì)心指導(dǎo),，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西,，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對我起到很大的幫助,，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷,，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺,，這種感覺很溫暖，很親切……