每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
建議書該 建議書內(nèi)容要求篇一
古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫,。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人,。可是,,現(xiàn)在人類為了自身的利益,,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球,;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī),。“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲,。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,,我想:作為未來接班人的青少年,如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性,,無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),,不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話,,我們的生命將毀在自己的手中,,老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境,,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。在剛過去的一年中,,我積極參加學(xué)校開展的植樹活動,,帶領(lǐng)我們初一(6)中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組,鼓勵隊(duì)員們在校園里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗,,利用課余時(shí)間給它梳妝打扮,,為它長成參天大樹打下了基礎(chǔ),。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動中,我鄭重地在上面簽下自己的名字,,并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望,,對美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲?,認(rèn)真查閱,、收集各類資料,進(jìn)行社會調(diào)查,,撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章,,我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座,觀看環(huán)保方面的錄相帶,,積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動,,認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè),,在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識,,以及關(guān)于環(huán)保快樂閱讀網(wǎng)的各方面的法律知識,,我國在環(huán)保方面發(fā)展動向,、世界各國的環(huán)境保護(hù)情況;每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙,,查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家;還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識,。提高了大家的環(huán)保意識,;號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園,從身邊的小事做起,,為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量,!我積極動員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,,為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花,,認(rèn)養(yǎng)一棵樹,、愛惜每一片綠地,讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子,,讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議,。讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,,讓我們共同走向美好的綠色的明天,,走向輝煌,、燦爛的未來!據(jù)我收集到的一份報(bào)告說:“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的,。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染,、水質(zhì)污染、噪聲污染,、食品污染,、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類?!币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們,,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,,危害著人體健康,,制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境,。為此我作出宣告:“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識,,有依法治理環(huán)境的意識,地球村將成為美好的樂園”,。未來的天空一定是碧藍(lán)的,,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福,。“真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,,而是行動,。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,,但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,,從自己做起,從小事做起,,攜手保護(hù)我們的.家園,,自然會給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩,;在慈祥的笑臉——天空下成長,,在愛的源泉——河流中沐浴……
如果真到了無法挽救的那一天,一切都將化為烏有,。你不必在苦苦學(xué)習(xí),,遨游在知識的海洋中;你不必去努力奮斗去追求你的理想;國家更不必再去出臺政策去搞民生,,構(gòu)建和諧社會,,去實(shí)現(xiàn)一切的遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。因?yàn)檫@一切的前提都是建立在綠色之上的,,沒有綠色的環(huán)境,,何談世界。
勿以善小而不為,,勿以惡小而為之”,,從我做起,從小事做起,,從現(xiàn)在做起,,從愛護(hù)校園環(huán)境做起;一片紙,,我們撿起,;一滴水,我們節(jié)約,;一堆垃圾,,我們打掃;一朵花,,我們珍惜,;一棵草,我們愛護(hù),。我們要用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,,培養(yǎng)我們的綠色意識,讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活,,熱愛學(xué)習(xí),。
當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時(shí),我們身處郁郁蔥蔥的樹林,,耳邊是悅耳動聽的鳥聲,,你心中有何感想?當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙,,蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”,,嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵,你又會怎么想,?
綠,,生命的顏色;綠,,環(huán)保的顏色,。有了綠色,,便有了清新的空氣,;有了綠色,,便有了沁鼻的花香;有了綠色,,便有了健康的生命,;有了綠色,便有了美麗的校園,。
“真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,,而是行動?!蔽覉?jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,,從自己做起,從小事做起,,攜手保護(hù)我們的家園,,自然會給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩,;在慈祥的笑臉——天空下成長,,在愛的源泉——河流中沐浴
在茫茫宇宙中,有一顆晶瑩充滿生命,、閃爍著藍(lán)色光暈的行星,,這個(gè)半徑只有6300多千米的星球,就是我們賴以生存的家園——地球,。
可是,,你是否感到她已蒼老?您是否為她而心酸過呢,?當(dāng)她遍受污染,,滿目創(chuàng)傷之時(shí),如果我來告訴你:在以地球?yàn)橹行牡闹辽?0萬億千米的范圍內(nèi),,沒有可供人類搬遷的第二個(gè)星球,,你會怎么想呢?
還會為了眼前的一點(diǎn)利益,,隨意地排放廢水,、廢氣、廢渣嗎,?還會不顧后果地濫砍濫伐嗎,?還會殘忍地獵殺哪些訣別于我們的珍稀動物,還會嗎,?,!屬于我們的生命只有一次,屬于我們的地球也只有一個(gè)啊,!
我曾經(jīng)讀過這樣的資料:1985年,,英國科學(xué)家在南極上空發(fā)現(xiàn)了和美國面積差不多大的“臭氧洞”。為什么會出現(xiàn)“臭氧洞”呢,?臭氧層在地球上空距地表20~25千米的平流層內(nèi),,它好比是地球的一副天然“盔甲”,阻擋著來自太陽的大量紫外線輻射,,保護(hù)地球上的萬物欣欣向榮,。但是近年來,人們在大量使用冷凍劑,、滅火劑,、消毒劑等化學(xué)制品時(shí),向大氣排放了許多氯氟烴,、氯氟溴等有害氣體,。在紫外線照射下,這些氣體會放出氯原子,,同時(shí)奪取臭氧中的一個(gè)氧原子,,使臭氧變成純氧,臭氧層漸漸遭到破壞,。地球的天然盔甲減失效用,,太陽紫外線輻射乘虛而入,給人類帶來災(zāi)難,。據(jù)統(tǒng)計(jì),,目前全世界因紫外線輻射而引起的皮膚癌和白內(nèi)障患者逐年增加,傷亡人數(shù)十分驚人,,此外,,紫外線輻射增加還引起了農(nóng)作物產(chǎn)量下降,水生動物死亡等不良后果,。
同時(shí),,我也了解到:由于地球上的森林面積的急劇減少(熱帶雨林以每分鐘50公頃的速度減少),對二氧化碳的吸收能力降低,,致使地球上無數(shù)煙囪和其他種種廢氣管道排放到大氣中的二氧化碳約有50%滯留在大氣里,。近200年來,大氣中二氧化碳的濃度增加了25%,,其后果是地球氣溫上升,,導(dǎo)致全球性氣候異常,大氣圈的能量平衡比較脆弱,,氣溫只要稍有變化,,就可能帶來全球性的災(zāi)難,。
當(dāng)弱小的小草正努力用它頑強(qiáng)的生命力鉆出土地的那一刻,你卻從它身上一躍而過,,你為了自己的利益,,剝奪了它那幼小的生命,這你愿意么,?
將要開放的月季,里面好象充了氣,,灌滿了水,,顯得那么嬌嫩。等到綻開花朵的時(shí)候,,你卻無情的把它摘走,,這你愿意么?
如果我們再次為了自己的利益,,去破壞周圍的環(huán)境,,讓我們地球媽媽的身上多幾快物污字,大氣污染,、水質(zhì)污染,、噪聲污染、食品污染……它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命,。它威脅著生態(tài)平衡,,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,,它使我們的地球媽媽陷入了困境,。但是只要我們??人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識,有依法治理環(huán)境的意識,,地球村將成為美好的樂園,。惡魔將永遠(yuǎn)不會存在。未來的天空一定是碧藍(lán)的,,水是清澈的,,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福,。
建議書該 建議書內(nèi)容要求篇二
食堂的阿公阿婆們:
在轉(zhuǎn)眼間飛逝的六年里,,您可能看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,看著我們從一個(gè)個(gè)幼稚的小孩,,長成這么大,,也可能剛剛來,但是我都要和你們說一聲:謝謝,!但作為一個(gè)離畢業(yè)只有一個(gè)月的學(xué)生,,出于對母校的熱愛,,我想你問題出一些建議。
我希望學(xué)校里的午餐可以一周不重復(fù),。在小學(xué)六年的時(shí)光里,,我通過自己的觀察,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都出現(xiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象,,我覺得這可能是因?yàn)?,學(xué)校里的午餐今天有的一盤菜昨天也有,所以造成有些同學(xué)覺得吃膩了就倒掉,,出現(xiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象,。在此,我提出建議:
第一,,一周的菜和湯不要重復(fù),,減少浪費(fèi)。
第二,,可以將菜的'顏色做的鮮艷一點(diǎn),,提高同學(xué)們吃飯的食欲。
第三,,每周制定一張伙食表,,寫出每天的菜和湯,供同學(xué)和老師們看,。
第四,,每天可以有一樣水果或水。
以上就是我的建議,,望食堂的阿公阿婆考慮采納,。
建議人:六(1)班林**
**年**月**日
建議書該 建議書內(nèi)容要求篇三
老師、同學(xué)們:
大家好,!面對全校的閱讀現(xiàn)狀,,我很是擔(dān)心。小學(xué)語文中最重要的就是閱讀,,如何提高閱讀水平呢,?只有多讀書。由此可以推出,,讀書是很重要的,,更何況我們解小是一個(gè)書香校園。因此,,我代表六年級中隊(duì),,向大家建議:
1.首先要培養(yǎng)愛讀書的興趣,形成習(xí)慣,。
讀書,,一定要在心里真正去愛,,才能讀得進(jìn)去。如果心中不愿意,,再好看的書也黯然失色,。好讀書,是通過讀書獲得知識與技能的基礎(chǔ),,也是關(guān)鍵,。只有去了解了,才能更喜歡書,。
2.要學(xué)會選擇適合自己的作家作品,。
每個(gè)人的風(fēng)格、喜好是不同的,,也正因?yàn)槿绱耍澜缟喜庞行涡紊臅?。外向的人可能比較喜歡語言風(fēng)格豪放的作品,,內(nèi)向的人可能比較喜歡語言風(fēng)格婉約的作品。不論哪一種類型,,有一個(gè)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn):當(dāng)你拿到一本書閱讀時(shí),,能夠很快進(jìn)入文字,并產(chǎn)生聯(lián)想,、想象甚至創(chuàng)作的沖動欲,,就可以斷言:這書是適合于你的佳作。
3.瀏覽,、了解,。
瀏覽不等于走馬觀花??梢韵瓤纯醋髡呤钦l,,寫作的背景如何,再讀讀序文以及跋語,,了解一下名家對該作品的思想性與藝術(shù)性的評價(jià),。然后通讀作品一遍,明白作品的.故事以及人物的命運(yùn),。
4.隨時(shí)進(jìn)行勾劃摘抄,。
一本好書里當(dāng)然有許多優(yōu)美的段落,看過就往豈不可惜,?如果是自己的書,,可以在上面畫出自己喜歡的語句,再細(xì)細(xì)品讀,;如果是別人的書,,可以備一本摘抄本,,把好句好段摘抄下來,就能在作文上引用了,。
5.集中閱讀與廣泛閱讀相結(jié)合
閱讀自己喜歡的書當(dāng)然是可以的,,但對其他風(fēng)格的書也應(yīng)該去了解,閱讀,。這樣才可以擴(kuò)大自己的知識面,,吸收更多有益的知識。
6.多與別人交流,。
把自己的思想和別人的思想交換,,自己也因此能得到新的知識,不是一舉兩得嗎,?我在家里,,常常把自己認(rèn)為好的書推薦給媽媽,還加深了和家長的溝通,,不是很完美嗎,?
以上就是我個(gè)人的建議,還希望大家要盡量結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行閱讀,,養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣,,持之以恒地讀下去,終將成為智者,。