時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃篇一

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時，培育學生的`愛國情操,，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力,。為學生營造良好的閱讀氛圍,，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，為終身發(fā)展奠定基礎。

誦中華經(jīng)典,，做有德之人

20xx.01.17——01.28

1．通過各項活動,，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣,；

2．把朗誦,、文學欣賞、結(jié)合起來,，提高學生審美修養(yǎng),，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力,。

3．深化素質(zhì)教育,，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動,，促進學生全面發(fā)展,，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

1.活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師,。

2.利用學習園地、手抄報等多種形式,，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操。

3.舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽,。

活動內(nèi)容安排：

略

小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃篇二

為了落實校園文化建設全面提高學生的誦讀,、寫作水平,，增強學生的思維能力、審美能力,、創(chuàng)造能力,，我們將以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”為思想主線,，繼續(xù)致力于把少年宮文學社團辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團,。本學期，我們經(jīng)典誦讀社團將繼續(xù)加強社團成員的自主化管理,，爭取在扎實做好經(jīng)典誦讀社團的基礎工作的同時,，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,，成為我校誦讀,、作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺,。

堅持以“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念,，以“讀至善至美書，做自信自強人”的.育人目標,，努力引領學生快樂地“與經(jīng)典同行,，與圣賢為友”。通過讓學生閱讀國學經(jīng)典,，背誦優(yōu)秀詩詞,、名篇警句，使孩子們在輕松愉悅的誦讀交流中,，開啟智慧,，增長知識，陶冶性情,，提高語言能力,。積極開展各種有益的文學活動，提高學生審美修養(yǎng),。社團活動形式多樣,，活動內(nèi)容豐富。通過經(jīng)典誦讀社團以點帶面,，影響全校學生乃至學生家長,，達到全面育人的效果，為書香校園的精神文明建設多做貢獻,。

1,、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高創(chuàng)新思維與語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究,、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,。

2,、培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生交流,、表達能力和文學鑒賞能力以及經(jīng)典誦讀能力,，進一步發(fā)揮學生特長，培育文學新苗,。

3,、深化素質(zhì)教育，通過經(jīng)典誦讀社團開展的參觀采訪,、交流研討、編輯?？然顒?，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅,。

組 長：

副組長：

成 員：各班語文教師,；班主任協(xié)助

一到六年級全體學生

1、在教導處的指導下,，選擇教材,，確定每個年級的誦讀內(nèi)容。本著從易到難,，從少到多,，循序漸進的原則，分年級進行國學經(jīng)典的誦讀,。

2,、“經(jīng)典誦讀”將會一直貫穿于我校平時的教學中，采取分階段,、分主題的辦法逐步落實,。

一年級：《三字經(jīng)》

二年級：《弟子規(guī)》

三年級：《千字文》

四年級：《增廣賢文》

五年級：《必背古詩詞80首》

六年級：《論語》

八、九月份

1.布臵經(jīng)典誦讀材料,，各班級按照各個年級段的要求進行誦讀,。

2.各個班級制定經(jīng)典誦讀計劃、布臵經(jīng)典誦讀角,。

十月份

1.開展一次手抄報展示活動,。詩配畫、畫題詩，各班以經(jīng)典誦讀為主題,，組織學生進行手抄報制作,，學校組織一次手抄報展示活動，制作優(yōu)秀的將公布在學校櫥窗中,。

2.以班級為單位組織一次經(jīng)典誦讀比賽活動,，各個班級根據(jù)自己班級的特點，設計競賽的項目,，對優(yōu)秀學生頒發(fā)“經(jīng)典誦讀小能手”的喜報,。

十一月份

1.開展經(jīng)典誦讀競賽活動，以各班級為單位,，并頒發(fā)經(jīng)典誦讀證書,。

2.積極準備經(jīng)典誦讀比賽活動。

十二,、元月份

1. 組織經(jīng)典誦讀團體競賽,。以班級為單位進行經(jīng)典誦

讀展示，優(yōu)勝班級頒發(fā)證書,。

2.學期課題研究的階段小結(jié),，各項經(jīng)典誦讀資料整理歸檔。

小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃篇三

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時,，培育學生的愛國情操，誠信品質(zhì)等,，讓大家感受到漢語言的魅力,。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎,。

讓經(jīng)典燭照少年

誦中華經(jīng)典,，做有德之人

1、提高認識,，明確活動重要意義,。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。多層次,、多形式的開展經(jīng)典誦讀,，把經(jīng)典誦讀與德育教育等活動結(jié)合起來開展。

2,、創(chuàng)新形式,，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體,；以文化熏陶為本,，以文化教育為重。

3,、精心組織,，注重活動實際效果。在教師的正確指導下,，組織好學生開展經(jīng)典誦讀活動,，增強活動效果。

1,、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。

2,、少年宮利用學習園地,、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操。

3,、利用活動課時間,，進行經(jīng)典吟誦、演講,，分組背等形式開展活動,。

4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽,。

活動內(nèi)容安排：精選初中課外古詩詞篇目進行誦讀指導 經(jīng)典誦讀擂臺賽

總之,，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效方式之一，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀,，我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動,。

小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃篇四

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時，培育學生的愛國情操,，誠信品質(zhì)等,，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的`閱讀氛圍,，改善學生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，為終身發(fā)展奠定基礎,。

1、提高認識,，明確活動重要意義,。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。多層次,、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育,、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展,。

2、創(chuàng)新形式,，力求活動豐富多彩,。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本,，以文化教育為重,。

3、精心組織,，注重活動實際效果,。在教師的正確指導下，組織好學生開展經(jīng)典誦讀活動,，增強活動效果

1,、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式,，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操。

2,、每周利用5小時,，進行經(jīng)典吟誦,、演講，分組背??等形式開展活動,。

3,、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃篇五

以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機,，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合,，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好,，開闊視野,，增長見識，在潛移默化中進步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng),，減少城鄉(xiāng)差距,，進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設,，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻?！睹佬g(shù)繪畫專業(yè)教學大綱》制定了實施性專業(yè)教學計劃,。

1.學生主要學習繪畫藝術(shù)方面的基本理論和基本知識

2.受到藝術(shù)思維與繪畫造型的基本訓練，具有一定繪畫創(chuàng)作與手工制作的基本能力,。

3.具有一定的審美鑒賞能力,。

1、素描基本訓練：主要是石膏體,、靜物基本功的訓練,。

2、色彩基本訓練：主要是水粉的畫訓練,。

3、寫生訓練,。

第一周：在各年級吸收學生,，包括20xx-20xx學年度選的一部分學生，并確定人數(shù),。

第二周：主要講解素描的基本知識及排線,。

第三—六周：主要訓練幾何石膏體。

第七—十周：石膏頭像,。

第十一—十四周：自由創(chuàng)作,。

第十五周：準備作品。

第十六,、十七周：作品展出,。

1,、觀看畫家素描視頻。

2,、 示范,、修改，逐個輔導,。

每周二,、三、四下午課外活動時間,。

野馬川初級中學鄉(xiāng)村少年宮美術(shù),、手工活動室。

吳昊雋 王熙全

小學鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動計劃篇六

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時,，培育學生的愛國情操，誠信品質(zhì)等,，讓大家感受到漢語言的魅力,。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的.閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎,。

1,、提高認識，明確活動重要意義,。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次,、多形式的開展經(jīng)典誦讀,，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展,。

2,、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩,。以少年宮為活動載體,；以文化熏陶為本，以文化教育為重,。

3,、精心組織,，注重活動實際效果。在教師的正確指導下,，組織好學生開展經(jīng)典誦讀活動,，增強活動效果

1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),，選一名普通話好的學

生做帶讀的小老師,。

2、少年宮利用學習園地,、手抄報等多種形式,，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍,，使學生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操,。

3,、每周利用一節(jié)活動課時間，進行經(jīng)典吟誦,、演講,，分組背??等形式開展活動。

4,、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽,。

5、設立經(jīng)典誦讀評價卡,。

活動內(nèi)容安排：

總之,，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效方式之一，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀,，我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動,。