在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生看圖作文輔導 貓魚老鼠的小學生看圖作文篇一
走到一座大橋時,，忽然,，小花看到河里一條又肥又大的魚，它大叫起來：“小白,，快看,，這里有一條又肥又大的魚?！毙“渍f：“真的嗎,？那太好了,！”小花心想：如果我把這條魚捉了，那可以當這幾天的美食了,。
突然,，小花不小心“撲通”一聲掉進了河里。小花不會游泳,，一直在刨水,，眼看著就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了,，大聲喊“救命呀,！救命呀！”
一只大白鵝聽見了,，就趕快游到小花身邊,，它讓小花爬到自己的背上來，小花用盡最后一點力氣爬了上去,，小貓終于得救了,。
小白對小花說：“天哪！差點把我的心都摔碎了,！”大白鵝對小花說：“你以后到這里一定要小心哦,！”小花說：“我知道了?！?/p>
從此,，小貓到這里玩耍便知道要很小心了。
小學生看圖作文輔導 貓魚老鼠的小學生看圖作文篇二
1,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,，文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體,，讓人愛莫能助釋手卷。
2,、文章含蓄的結(jié)尾,，既點題，又耐人尋味,，文章開頭引人入勝,，吸引讀者……點面結(jié)合，使文章生動具體,，詳略得當,。
3,、對于景色的描寫，語言簡練而準確,，觸景生情,，情景自然融合，全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗，值得借鑒,。
4,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強,。
5、文章邊敘事邊抒情,，結(jié)尾處集中表達情感,，既照應(yīng)開頭，又總結(jié)全文,，首尾連貫一氣呵成。
6,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動,，具體不失為一篇佳作,。
7、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達,，細節(jié)描寫頗具匠心,，極富功底。
8,、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑,，全文通俗易懂，趣味性強,。
9,、文章線索明朗,，主題突出緊緊圍繞。進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,，愛讀不忍釋手。
10,、詳略得當,，虛實相生，是兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動,。
小學生看圖作文輔導 貓魚老鼠的小學生看圖作文篇三
看圖說話四環(huán)節(jié)
孩子常常簡單介紹完圖上內(nèi)容后就沒話好寫了,。怎樣把看圖寫話寫得具體、生動呢?在看圖寫話中,，應(yīng)該主要抓住看,、說、寫,、讀這四個環(huán)節(jié)：
看圖一定要按順序觀察,，才能有條理地寫話。觀察畫面,，看清圖畫內(nèi)容,，它是寫話的前提。不論是一幅圖畫或是幾幅圖畫,，首先,，要整體感知畫面?？辞迨恰罢l”在干什么,。其次，是觀察背景,?？辞鍒D上還畫了什么，它和那個“誰”有什么聯(lián)系,，能讓你又知道了什么,。再者，是要看清細節(jié),。如“誰”的表情,、裝飾等，再從表情,、動作,，推測人物的思想活動等。
注意遵循看——想——說這一順序，在明確圖意要求后,，說說圖畫的主要意思是什么,，抓住重點，尤其是針對圖中想象部分的描述鼓勵孩子敢想敢說,。當孩子在家中口述內(nèi)容時,，說得不清楚、不具體的地方,，家長可以適當加以點撥,，促使他們說話水平的提高。
有了這些基礎(chǔ)和準備,，孩子們就有內(nèi)容可寫,，寫起來就有條有理，更容易了,。在寫的過程中,，要注意書寫格式、標點的準確運用,，把句子寫完整,，把段落寫連貫，把別人說的好的詞或句子合理地用到自己寫的話中來,，讓自己寫的話豐富多彩,。
讀即是讀寫好的稿。這是看圖寫話的最后一個環(huán)節(jié),，這一環(huán)節(jié)也很重要,，但常被忽略，尤其是被孩子們忽略,。
另外，孩子從小聽故事,、愛閱讀,，會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發(fā)展有很大的幫助,。為此,，在平時，家長要經(jīng)常講故事給孩子聽,，并鼓勵他們自己講故事,。為了擴大閱讀面，家長還要推薦一些學生喜聞樂見的圖書,，如：童話,、寓言、兒歌、謎語,、兒童漫畫,、中外名人故事、成語故事,、古詩等,。孩子根據(jù)自己的愛好、興趣有選擇地多讀,、廣讀,。在閱讀時，認認生字,，劃劃優(yōu)美詞句,，并鼓勵記下來，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣,。這樣能促使學生掌握和積累一定的語言材料,，為寫話打下堅實的基礎(chǔ)。
【范文欣賞】
不要摘花
一天上午,，小紅和媽媽一起去公園玩,。
走著走著，小紅突然看見路邊有一簇菊花很美,。于是,，她就對媽媽說：“媽媽，我最喜歡菊花了,，讓我摘一朵帶回家,，可以嗎?”媽媽溫柔地對小紅說：“不行，你摘一朵,，他摘一朵,，那公園就不美了，你說呢?”小紅聽了點點頭,。
從此,，她再來公園玩時都不摘花了，而是仔細地觀看,，媽媽夸小紅越來越乖了,。
