在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生看圖作文輔導(dǎo) 貓魚老鼠的小學(xué)生看圖作文篇一

走到一座大橋時(shí),，忽然,，小花看到河里一條又肥又大的魚，它大叫起來(lái)：“小白,，快看,，這里有一條又肥又大的魚?！毙“渍f(shuō)：“真的嗎,？那太好了！”小花心想：如果我把這條魚捉了,，那可以當(dāng)這幾天的美食了,。

突然，小花不小心“撲通”一聲掉進(jìn)了河里,。小花不會(huì)游泳,，一直在刨水，眼看著就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了,，大聲喊“救命呀,！救命呀！”

一只大白鵝聽(tīng)見(jiàn)了,，就趕快游到小花身邊,，它讓小花爬到自己的背上來(lái)，小花用盡最后一點(diǎn)力氣爬了上去,，小貓終于得救了,。

小白對(duì)小花說(shuō)：“天哪！差點(diǎn)把我的心都摔碎了,！”大白鵝對(duì)小花說(shuō)：“你以后到這里一定要小心哦,！”小花說(shuō)：“我知道了?！?/p>

從此,，小貓到這里玩耍便知道要很小心了。

小學(xué)生看圖作文輔導(dǎo) 貓魚老鼠的小學(xué)生看圖作文篇二

1,、注意觀察具體事物,，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處,，文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷,。

2,、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者……點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng)具體,，詳略得當(dāng)。

3,、對(duì)于景色的描寫,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，觸景生情,，情景自然融合,，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗,，值得借鑒,。

4、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng)。

5,、文章邊敘事邊抒情,，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭,，又總結(jié)全文,，首尾連貫一氣呵成。

6,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動(dòng),，具體不失為一篇佳作,。

7、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,，極富功底。

8,、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,，令人眉開(kāi)眼笑,，全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。

9,、文章線索明朗，主題突出緊緊圍繞,。進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美,，令人愿讀，愛(ài)讀不忍釋手,。

10,、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生，是兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng),。

小學(xué)生看圖作文輔導(dǎo) 貓魚老鼠的小學(xué)生看圖作文篇三

看圖說(shuō)話四環(huán)節(jié)

孩子常常簡(jiǎn)單介紹完圖上內(nèi)容后就沒(méi)話好寫了,。怎樣把看圖寫話寫得具體、生動(dòng)呢?在看圖寫話中,，應(yīng)該主要抓住看,、說(shuō)、寫,、讀這四個(gè)環(huán)節(jié)：

看圖一定要按順序觀察,，才能有條理地寫話。觀察畫面,，看清圖畫內(nèi)容,，它是寫話的前提。不論是一幅圖畫或是幾幅圖畫,，首先,，要整體感知畫面?？辞迨恰罢l(shuí)”在干什么,。其次，是觀察背景,?？辞鍒D上還畫了什么，它和那個(gè)“誰(shuí)”有什么聯(lián)系,，能讓你又知道了什么,。再者，是要看清細(xì)節(jié),。如“誰(shuí)”的表情,、裝飾等，再?gòu)谋砬?、?dòng)作，推測(cè)人物的思想活動(dòng)等,。

注意遵循看——想——說(shuō)這一順序,，在明確圖意要求后，說(shuō)說(shuō)圖畫的主要意思是什么,，抓住重點(diǎn),，尤其是針對(duì)圖中想象部分的描述鼓勵(lì)孩子敢想敢說(shuō)。當(dāng)孩子在家中口述內(nèi)容時(shí),，說(shuō)得不清楚,、不具體的地方，家長(zhǎng)可以適當(dāng)加以點(diǎn)撥，促使他們說(shuō)話水平的提高,。

有了這些基礎(chǔ)和準(zhǔn)備,，孩子們就有內(nèi)容可寫，寫起來(lái)就有條有理,，更容易了,。在寫的過(guò)程中，要注意書寫格式,、標(biāo)點(diǎn)的準(zhǔn)確運(yùn)用,，把句子寫完整，把段落寫連貫,，把別人說(shuō)的好的詞或句子合理地用到自己寫的話中來(lái),，讓自己寫的話豐富多彩。

讀即是讀寫好的稿,。這是看圖寫話的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，這一環(huán)節(jié)也很重要，但常被忽略,，尤其是被孩子們忽略,。

另外，孩子從小聽(tīng)故事,、愛(ài)閱讀,，會(huì)接受較多的刺激，對(duì)他的語(yǔ)言的積累和發(fā)展有很大的幫助,。為此,，在平時(shí)，家長(zhǎng)要經(jīng)常講故事給孩子聽(tīng),，并鼓勵(lì)他們自己講故事,。為了擴(kuò)大閱讀面，家長(zhǎng)還要推薦一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書,，如：童話,、寓言、兒歌,、謎語(yǔ),、兒童漫畫、中外名人故事,、成語(yǔ)故事,、古詩(shī)等。孩子根據(jù)自己的愛(ài)好,、興趣有選擇地多讀,、廣讀,。在閱讀時(shí)，認(rèn)認(rèn)生字,，劃劃優(yōu)美詞句,，并鼓勵(lì)記下來(lái)，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。這樣能促使學(xué)生掌握和積累一定的語(yǔ)言材料,，為寫話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【范文欣賞】

不要摘花

一天上午,，小紅和媽媽一起去公園玩,。

走著走著，小紅突然看見(jiàn)路邊有一簇菊花很美,。于是,，她就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我最喜歡菊花了,，讓我摘一朵帶回家,，可以嗎?”媽媽溫柔地對(duì)小紅說(shuō)：“不行，你摘一朵,，他摘一朵,，那公園就不美了，你說(shuō)呢?”小紅聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從此,，她再來(lái)公園玩時(shí)都不摘花了，而是仔細(xì)地觀看,，媽媽夸小紅越來(lái)越乖了,。