總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初一班主任上學(xué)期工作總結(jié) 初中篇一

初一新生剛剛擺脫了“手把手,，抱著走”的保護(hù)式的教育方式，帶著對(duì)初中生活的新鮮感,、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起,。各種類型的學(xué)生對(duì)自己都會(huì)有新的打算。利用這一時(shí)機(jī),，必須及時(shí)地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育,，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌,，從思想進(jìn)步到全面發(fā)展,，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律,，通過多種形式宣講這些要求,，化抽象的條條框框?yàn)閷W(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為,，為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這期間班主任要跟得緊，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)處理。

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),，好勝心切,，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會(huì),、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),，可以通過召開班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個(gè)什么樣子的人,？科學(xué)家？音樂家,？等,，提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng),，勞動(dòng)實(shí)踐等進(jìn)行教育,。例如：初一新生剛進(jìn)校必須有入學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)行勞動(dòng)大掃除等等,。我要求給自動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng),，想要?jiǎng)趧?dòng)的同學(xué)可以舉手，然后培養(yǎng)他們主動(dòng)勞動(dòng)的生活態(tài)度。

初一學(xué)生由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí),，這使他們養(yǎng)成了很的依賴性，把班主任看成是“監(jiān)工”,，學(xué)生變成被“看管”的對(duì)象。在這一年的班主任工作中,，我立足于變“看管型”為“自覺型”,，詳細(xì)制定班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，比如104班班規(guī),、學(xué)生委員管理制度,；值日生管理制度等一系列學(xué)生委員自己宣布和制定的制度,，建立班干部流值周制度,，自習(xí)、課間操都由學(xué)生干部負(fù)責(zé),。學(xué)生從早晨到校,，到晚上離校，各項(xiàng)活動(dòng)都實(shí)行自我管理,，教師隨時(shí)過問,，當(dāng)好參謀，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。

集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感,。我主要是通過活動(dòng)來形成奮發(fā)向上的集體輿論,，增加班級(jí)的凝聚力。在學(xué)校舉行的勞動(dòng)實(shí)踐中,，我都鼓勵(lì)所有同學(xué)積極自動(dòng)參與勞動(dòng),；例如在這學(xué)期末有一次勞動(dòng)實(shí)踐，我?guī)W(xué)生去清掃馬路,，當(dāng)時(shí)正值寒流,，溫度到了六度，寒風(fēng)凜冽,。但是,，我注意發(fā)動(dòng)每位同學(xué)積極參與，為集體爭(zhēng)光,，為中學(xué)生爭(zhēng)光,，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行,，一舉一動(dòng)息息相關(guān),。使得這次活動(dòng)順利的進(jìn)行，學(xué)生勞動(dòng)的熱情高漲,，形成了一股強(qiáng)烈的勞動(dòng)氣氛,，因此，我認(rèn)為,，這些集體活動(dòng)在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用,。

班級(jí)干部是班級(jí)的核心與骨干。它是班主任的“影子”,，在實(shí)際工作中,，要為他們提供機(jī)會(huì)和“舞臺(tái)”。例如：我將會(huì)在一個(gè)月后通過選票方式選擇新的班委會(huì),，給更多的同學(xué)提供參與班級(jí)管理,，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，避免干部的“終身制”,，增加“主人翁”意識(shí),。搞“值日班長(zhǎng)制”，放心大膽地啟用干部,，使之全方位地參與班級(jí)各方面的工作與研究,，并及時(shí)幫助他們總結(jié)工作，提高他們管理班級(jí)的能力,，使班級(jí)形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍,，這將對(duì)形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。

總之,，做好了上面幾點(diǎn),，我相信，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽(yù)感,，

科任老師也有了工作的積極性,，那么就能達(dá)到了人心齊，泰山移的境界,。也只有發(fā)揮整體作用,，班主任工作才能錦上添花。

初一班主任上學(xué)期工作總結(jié) 初中篇二

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一（2）班的班主任工作,，本班有45人,，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，配合學(xué)校做了如下工作：

由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中取得了很好的成績(jī),。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力,；二是借軍訓(xùn)觀察,、考驗(yàn)。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在開學(xué)初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

初一第一學(xué)期，我重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育——初一自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列 為支點(diǎn)為,。以 規(guī)范行為 為目標(biāo),，以 強(qiáng)化管理，潛心研究,，夯實(shí)基礎(chǔ) 為重點(diǎn)為,，致力培養(yǎng)合格的初中生。針對(duì)這一總的目標(biāo),，在班會(huì)課上進(jìn)行了題為 相信自己,，勇于開拓 的演講比賽。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn),，從而正確的認(rèn)識(shí)了自己,。在班級(jí)中形成了良好的學(xué)生氛圍。

回首上學(xué)期的班主任工作,，雖然相比過去有了一定的進(jìn)步,，但是仍有很多不足的地方。如：處理突發(fā)事件不夠全面,?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任,，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時(shí)俱進(jìn)的心，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任,。今后我將繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn),；爭(zhēng)取做得更好。

初一班主任上學(xué)期工作總結(jié) 初中篇三

重新接觸七年級(jí)的學(xué)生,，感覺他們好小,、好天真,、好可愛。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語,，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個(gè)和諧的班群眾,。

1、加強(qiáng)安全教育,。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個(gè)月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全,。期中考試之后,，個(gè)性是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，防超載,、防黑車、防酒駕,。進(jìn)入12月份,，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,，職責(zé)重于泰山,。

2,、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期,，我們利用班團(tuán)課,、國(guó)旗下的講話、晨會(huì),、午會(huì)等各種場(chǎng)合,，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上,，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程,，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會(huì),、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加,，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從,。個(gè)性是本校的座位,，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話、看稀奇,，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)用心性,、主動(dòng)性的學(xué)生來說，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所,。應(yīng)對(duì)這種狀況,，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果,。

本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的群眾活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì),、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì),。“十一”文藝匯演,、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織、同學(xué)們的用心配合,，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們用心參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩,、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名,、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng),。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

開學(xué)之初,，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng),，各科任老師選出各自的課代表,，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)潛力大小更換或增減,。各個(gè)班干部以身作則,，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色,，構(gòu)成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體,，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果,。

本學(xué)期,，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言,，對(duì)上星期的狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論,、交流。每次考試后,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差,，英語成績(jī)也不理想,，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,，很容易縮小差距,，反之，則會(huì)拉大差距,。在班級(jí)例會(huì)上,，我們提出了這個(gè)問題，很快構(gòu)成共識(shí),，針對(duì)數(shù)學(xué),、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差,；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn),，構(gòu)成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù),，總體成績(jī)也明顯上升,。

本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽,，語文有市“語基”競(jìng)賽,、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級(jí)競(jìng)賽,，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績(jī),。個(gè)性是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽,，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng),，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀,。透過這些競(jìng)賽獲得,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野,、提高了學(xué)生的成績(jī),。

本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”,，我班老師用心參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬家”,，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng),。通過家訪,，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系,，增加了師生感情,，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中,。

這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí),，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況,，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí),，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo),，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò),，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

由于采取了以上措施,，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī),，個(gè)性是期末考試，我班取得了很理想的成績(jī),。五個(gè)統(tǒng)考科目,，除英語居第二外，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。至于年級(jí)排行,，我們班也在年級(jí)中居優(yōu),。

當(dāng)然，成績(jī)代表過去,，未來任重道遠(yuǎn),，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來年取得更好的成績(jī),，來回報(bào)學(xué)校,、家庭和社會(huì)。

初一班主任上學(xué)期工作總結(jié) 初中篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任,，這個(gè)班共有44人,，男生24人,，女生20人，比較活躍,。就小升初入學(xué)成績(jī)來看,，總體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差,，但是習(xí)慣一般,，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴,，好耍小聰明,；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,，是個(gè)大問題。針對(duì)這些情況,，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個(gè)月以內(nèi),，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè),，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們,。多找他們談心,，使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí),，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生,，我做到勤下班級(jí),，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時(shí)想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人,，有正,、副兩位組長(zhǎng)，制定個(gè)人積分表,，每周一評(píng)比,，評(píng)出最好的一組和最好的一個(gè)人。集思廣益,，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、儀表,，衛(wèi)生入手加減分，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)課間，課上,，課后紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)加減分,，指出并耐心誘導(dǎo),。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表,、組長(zhǎng)盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工,，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表,、組長(zhǎng)的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長(zhǎng)管理,，組員才會(huì)樂意接受和改正。

2,、賦予課代表,、組長(zhǎng)權(quán)力。

對(duì)課代表,、組長(zhǎng)要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表,、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情況，順利地開展工作,。

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響,。“從一切為了孩子,?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(zhǎng)的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解,，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代,！

一個(gè)學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題,，如學(xué)生分辨是非能力低,，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí)！

初一班主任上學(xué)期工作總結(jié) 初中篇五

七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了,?；厥妆緦W(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法,，從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時(shí)間,，我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，包括家庭情況,，我都掌握得差不多。這樣,，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動(dòng),。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生,。此外,，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí),，一學(xué)期下來,，很多學(xué)生從根本上有了改變。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),，進(jìn)行相應(yīng)的處理。

好的班干部,，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來,，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。同時(shí),，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,，他們都愿意當(dāng)班干部,，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好,。

我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組,，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組,，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背記情況,，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且,，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù),，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié),、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力,。當(dāng)然,，最明顯的是，幾次考試中,，學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì),。另外，結(jié)合小組,，每次考試之前,，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié),，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，心里有事,，上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育,，效果也很不錯(cuò)。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天,，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面,，使各科得到均衡發(fā)展,。另外，我利用早自習(xí)時(shí)間,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利,。也取得了一定的成績(jī)。期中考試中我們均居年級(jí)前列,。今后,，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí),，使六班更上一個(gè)臺(tái)階

當(dāng)然,，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理,、陽光體育、勞動(dòng)任務(wù),、防兩病任務(wù)等,。

一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多,，有苦,，有樂，但更多的是責(zé)任,。

初一班主任上學(xué)期工作總結(jié) 初中篇六

彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅?；仡^想想一個(gè)學(xué)期過來,，雖步履蹣跚，跌跌撞撞,，但在校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下,，使我這個(gè)剛走出校園，又重新走進(jìn)校園,，只有理論而沒有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西,，這是一筆極其重要的精神財(cái)富。

現(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：

我們學(xué)校是“外來民工子弟學(xué)?！?，學(xué)校的特殊性導(dǎo)致招收進(jìn)來的學(xué)生也具有特殊性。很多學(xué)生的底子很薄，基礎(chǔ)不好,，在開學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個(gè)弱點(diǎn),，這無疑是對(duì)老師工作的一個(gè)大挑戰(zhàn)。針對(duì)這一特殊性,，在教學(xué)過程中,，對(duì)于后進(jìn)生，就需要給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

最后是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,，學(xué)習(xí)更有勁,，而且使后進(jìn)生的成績(jī)也能有所提高，不失為兩全其美,。在學(xué)期末的一次家長(zhǎng)面訪中,，很多家長(zhǎng)都表明自己平時(shí)很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下,，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書，預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上,，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦,。那我就利用課余時(shí)間多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)還是比較重視孩子的家庭教育,，對(duì)老師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫助孩子一起完成,。

班里的學(xué)生來自全國(guó)各個(gè)省市,，相聚在這個(gè)班集體里就成了一個(gè)大家庭，那如何在這個(gè)大家庭中使每一個(gè)學(xué)生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？

在班級(jí)中要營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，使學(xué)生能夠感受著集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,。不管對(duì)優(yōu)等生,，中等生，還是后進(jìn)生,，我們教師都有必要做到一視同仁,，要做到“偏愛”后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生,，博愛中等生,，針對(duì)不同的學(xué)生，用不同的方法,，而且我們都要有這樣的心態(tài)：用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，就需要不斷地給自己充電，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí),。

2、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

以上就是我對(duì)這一學(xué)期一點(diǎn)小小的總結(jié),。

初一班主任上學(xué)期工作總結(jié) 初中篇七

初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任初一,、五班的班主任工作,。一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為了以后更好的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

初一是學(xué)生從小學(xué)生到初中生的一個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段,，也是初中階段的起始年級(jí)，如果剛開始沒有帶好的話,，就會(huì)留下不少的后遺癥,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很深的影響。所以,，開學(xué)伊始,，我就針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)召開班會(huì)，讓學(xué)生明確初中生和小學(xué)生的不同之處,，自己現(xiàn)在是一名初中生了,，應(yīng)該怎樣盡快的適應(yīng)初中的生活，做好學(xué)生的思想指導(dǎo)工作,，使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中的生活,。

班主任、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關(guān)重要,。因?yàn)槭浅跻恍律?，老師和學(xué)生之間不熟悉，學(xué)生之間也不是很熟悉,，所以采用班主任指定班委成員的辦法,，選出了班干部。明確每個(gè)班干部的職責(zé),，衛(wèi)生,、財(cái)務(wù)等都分工明確，責(zé)任到人,。

我一直堅(jiān)持學(xué)生能自己解決的問題,，老師決不要插手，這樣有利于學(xué)生的能力的培養(yǎng),。據(jù)我班來說,，板報(bào),、櫥窗的制作由宣傳委員全權(quán)負(fù)責(zé)，每次都能按時(shí)保質(zhì)保量的完成,，而且每次成績(jī)還不錯(cuò),，另外，我校組織的藝術(shù)節(jié)上,，我班學(xué)生在文娛委員的組織下,，自編舞蹈，學(xué)生通過自己組織,、排練,、參加這些活動(dòng)，不但提高了自己的能力而且提高了班級(jí)的凝聚力,。

學(xué)校工作,，德育核心,。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校,，必然會(huì)有出色的德育工作做保證,。一個(gè)好的班集體也一樣,。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍,。我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，都統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要,。抓德育與抓智育并不矛盾,，抓好德育更能促進(jìn)智育,。因此我們班積極參加學(xué)校組織的一切進(jìn)行德育活動(dòng),。如學(xué)習(xí)“一日常規(guī)”、開展“讓艾滋病遠(yuǎn)離校園”的主題班會(huì)活動(dòng),、參加“法制教育周”活動(dòng)、開展“秋季傳染病防治”主題班會(huì)等等一些列的德育活動(dòng),。并且，我們要從初一開始就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我覺得老師要教好學(xué)生,，除了做好學(xué)生的教育管理外，還要做好同盟工作,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。在政教處的安排,、協(xié)助下,，我們多次分層召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,，這樣更有利于學(xué)生的教育,。另外,，作為班主任,，我認(rèn)為任課老師在班內(nèi)上課更容易發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題,，所以,，凡事我都主動(dòng)找任課老師商量,，采納他們的意見和建議,，積極與他們配合,，共同教育、管理學(xué)生,。

（一）成績(jī)：

本學(xué)期我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得總分第一名,，被評(píng)為“精神文明班集體”,，在太極拳比賽中獲得第三名,，獲得籃球賽第二名。歷史競(jìng)賽第一名,，地里競(jìng)賽第二名,。

（二）不足：

我們班這個(gè)學(xué)期衛(wèi)生工作做的不好,，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以說本學(xué)期我們班的成績(jī)很糟，班里很亂,，但是我不想說失去信心的話,，我也相信我們班的學(xué)生下個(gè)學(xué)期會(huì)有所改變,。

總之,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，老師和學(xué)生之間越來越熟悉,，學(xué)生和學(xué)生之間越來越了解,，每個(gè)人心中都有一桿秤,，誰做的好誰做的不好,，大家心里都很清楚，我想我下個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)有：

1,、重新選出班干部,。

2,、制定班規(guī),。

3,、重新劃分小組。

4,、重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和衛(wèi)生的質(zhì)量,。

初一班主任上學(xué)期工作總結(jié) 初中篇八

本學(xué)期,，我受學(xué)校安排，擔(dān)任七年級(jí)三班的班主任工作,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,，制定以后,，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的.常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月文明班級(jí)評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗,，評(píng)為文明班級(jí),。

班干部是班級(jí)管理的核心，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí),，我遵循三個(gè)原則,，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正。品學(xué)兼優(yōu),，智商較高,。有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初一（3）第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。實(shí)行分級(jí)管理,，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作,，提高管理效能,。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠(chéng)相待，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,，理想教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水,，拾到東西主動(dòng)上交，積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等,，都及時(shí)表揚(yáng),，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用,。如開展"我為班級(jí)增光彩",、"我是一滴水",、"如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)",、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì),、讀書節(jié),，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),，我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng),，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,。就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。相反,，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn)。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會(huì)。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想,。"懂健身"是樂趣，身心壯是追求,。"能辦事"是目的,，辦成事是必須。"做好人"是一切之根本,，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

初一班主任上學(xué)期工作總結(jié) 初中篇九

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教務(wù)處，德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了這一學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)總結(jié)。

一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

基本情況：從入學(xué)成績(jī)來看，我班學(xué)生總體上處于中等水平,，有個(gè)別尖子生及學(xué)困生,。全班共有61名學(xué)生,，有部分學(xué)生上課經(jīng)常趴桌睡覺、遲到,；也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,，無心向?qū)W。

開學(xué)之后,，我讓班上學(xué)生進(jìn)行自薦,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

無規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)班級(jí)要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，堅(jiān)持步調(diào)一致，工作才能取得成功,。作為一個(gè)剛步上講臺(tái)不久的新教師，我更加明白,，在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，才能確保班級(jí)工作的穩(wěn)定有序,。在工作中,，我堅(jiān)持賞罰分明的原則：對(duì)學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，樹立其自信心，引導(dǎo)其積極向上,，也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,；對(duì)違紀(jì)的學(xué)生,，我會(huì)對(duì)其提出批評(píng)，進(jìn)行深入的思想教育,，務(wù)必另其意識(shí)到自身錯(cuò)誤,。一個(gè)學(xué)期下來，班上學(xué)生紀(jì)律遵守情況有所改進(jìn),，學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律,，上課趴桌睡覺的情況減少了，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn),。

十年樹木，百年樹人,。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人,。在班級(jí)工作中,，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，幫助建立完善的人格,。我從以下幾點(diǎn)著手做起：

1,、樹立榜樣

俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。學(xué)高為師，身正為范,，班主任言行舉止尤為重要,。要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到；要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任一定要做好,。平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的尊重,。

2、寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會(huì),，如《班規(guī)我來訂》,，《遵紀(jì)守法,、用心做人》、《崇廉敬潔》,、《珍愛生命,，遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會(huì),，學(xué)生都能夠有所感悟，有所進(jìn)步,。

3、用心關(guān)愛學(xué)生

在這一學(xué)期里,，我找學(xué)生進(jìn)行過多次的談話，進(jìn)行了多方面的交流及溝通,。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,，只是在自制能力上有些欠缺,。于是,，我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑,，了解學(xué)生心理,，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，建立其自信心，維護(hù)他們的自尊心,，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總的說來，通過這一學(xué)期的工作,，我班情況基本穩(wěn)定,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱情,，學(xué)生成績(jī)總體上保持在一定的水平，尖子生成績(jī)突出,，后進(jìn)生有所進(jìn)步,。總之,，在這一學(xué)期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理,，對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

初一班主任上學(xué)期工作總結(jié) 初中篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中,，我平安的帶領(lǐng)學(xué)生過來了,，作為班主任來說,，這才是最重要的。帶領(lǐng)學(xué)生健康的成長(zhǎng)才是我工作的最大前提,，沒有這個(gè)條件,，我的工作也就無從開始，幸運(yùn)的是我做到的。

一年的工作中,，我學(xué)到很多，也得到很多,，總體來說收獲大于付出，這是我幸運(yùn)的,，一個(gè)班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了,，但是這不是我停止前進(jìn)的理由！

初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥，因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。（曾經(jīng)講過這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)人要募捐10萬美元,，他很有頭腦地計(jì)劃：可以是十筆一萬美金,，二十筆五千美金，五十筆兩千美金,，100筆一千美金,，二百筆五百美金,，最終他采取了最后一種方式，結(jié)果不到半年就完成任務(wù),。由此可見只要有計(jì)劃的實(shí)施,，任何事情都可以攻克,，學(xué)習(xí)也不例外,。）

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以,，遇到自己不容易解決的問題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法。一些對(duì)人生,、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí),，有理有據(jù),，令學(xué)生信服,。還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友》,，《新時(shí)期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。

1）開學(xué)初，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班集體,，力圖希望班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛,。為此，我在班級(jí)的管理中,，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入。在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班級(jí)中主人翁的責(zé)任感,。為此，開學(xué)初,，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨淼牟涣嫉男袨榱?xí)慣,。在營(yíng)造溫馨的班級(jí)中,，對(duì)待優(yōu)等生,，我更是嚴(yán)格要求,，從不寵壞他們,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人,，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，要心胸寬廣，要博愛同學(xué),，對(duì)他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn),，努力追求更高的進(jìn)步,。

2）在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。在軍訓(xùn)和班級(jí)活動(dòng)中,，我通過義務(wù)勞動(dòng),，預(yù)設(shè)問題讓大家”想辦法等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力,，有口才,，有吃苦精神，有自信心,，有主人翁意識(shí)的人才,，然后,，讓他們自己競(jìng)職演講，選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在特殊時(shí)刻能表現(xiàn)出解決問題的能力。在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,，我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,。在軍訓(xùn)時(shí)，我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學(xué)生出差錯(cuò),，但是后來,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,，大事小事都要找老師,。于是,，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主地對(duì)待他們的同時(shí),，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。一方面,，給予指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。另一方面，我有效地利用每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理，我個(gè)人認(rèn)為后者更重要。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，雙管齊下,，取得了意想不到的效果,。

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,，比如“如何快樂學(xué)習(xí)，”如何學(xué)好語文,，“如何做短時(shí)高效的數(shù)學(xué)尖子生,，”小學(xué)科真的不重要嗎？等,，觀看“感動(dòng)中國(guó)，”希望工程宣傳片等,。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活內(nèi)容的全部，而是生活的片段,，富有青春色彩的驛站，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活是充實(shí)而絢麗多彩的,。

萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說,，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高,，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕,，真是其樂無窮。