總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)作業(yè)篇一

此次研修的主要內(nèi)容是圍繞新課改的相關(guān)內(nèi)容，這次培訓(xùn)給我們提供了豐富的視頻資源和文本資源,。

首先,，視頻資源。視頻主要是解讀新課標(biāo),，高中數(shù)學(xué)任意選修課程設(shè)置與教學(xué),，閱讀技能發(fā)展，寫作技能發(fā)展，數(shù)學(xué)語(yǔ)法教學(xué)探究,，高中新課程基本理念的實(shí)施,；

其次，文本資料比較的豐富,，與視頻資源起相輔的作用,，為我們提供了課外閱讀的資源，比如說(shuō)選修課教學(xué)的案例英美文學(xué)欣賞,，報(bào)刊閱讀教學(xué)案例等,。而視頻中范例課堂：科普性文章的教學(xué)，如何寫好一篇文章的寫作課,，如何讓語(yǔ)法課明確主題不枯燥,，以及其后專家的點(diǎn)評(píng)，讓我感覺到這次培訓(xùn)的實(shí)在性,，同時(shí)下午參加的在線培訓(xùn),，在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何貫徹新課程理念。讓我學(xué)到了很多新的想法,。而根據(jù)以上培訓(xùn)內(nèi)容,，對(duì)于這次培訓(xùn)有一下心得：

專題一的培訓(xùn)中提到了新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。同時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間，還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間,。讓學(xué)生在課堂中,，自主學(xué)習(xí)、同桌交流,、小組合作,、組組交流、全班交流等,。而有時(shí)候我的課堂常常存在著這樣的現(xiàn)象：我在上面講的很賣力,，可學(xué)生卻似乎充耳不聞，最后教學(xué)效果不好,。我有時(shí)候會(huì)埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽講,，不做筆記，考試也考不好,，而我似乎忘了課改的理念,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了自己的不足,，應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué)，因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來(lái),，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),，變得越來(lái)越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我,。

這次培訓(xùn)中,，專題四語(yǔ)法方面的設(shè)計(jì)讓我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的提高，在以往的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì),，而忽略了情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略的關(guān)注,，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過(guò)程,，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì)注重課堂活動(dòng),，淡化了情感和能力的培養(yǎng),，在這次的學(xué)習(xí)中,，在專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo),，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng)，還有同行們的交流互動(dòng),，讓我學(xué)會(huì)課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,，生成資源的開發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,。

中學(xué)階段是一個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是身心發(fā)展的重要階段,。但是,，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們常發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)學(xué)生都為自己的學(xué)習(xí)苦惱過(guò),、憂慮過(guò),，都會(huì)明顯感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的各種心理壓力，從而影響到學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成,。數(shù)學(xué)這一科的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。因此，密切關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,，正確引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有十分重要的意義,。

而在這些視頻和專家講解,，文本資料中，我體會(huì)到了學(xué)生情感的重要性,，通過(guò)學(xué)習(xí)我覺得可以進(jìn)行一下方式：開展豐富多彩的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，視頻中的閱讀課以及寫作課的導(dǎo)入等,，學(xué)生從中得到比課本更多更好的知識(shí),，也開拓了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)我們還可以采用比賽,，競(jìng)爭(zhēng)，表演,、辯論,、演講等等，用活動(dòng)的形式讓學(xué)生接觸數(shù)學(xué),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；其次,，更新教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，如果要達(dá)到好的效果,，就要根據(jù)具體情況運(yùn)用不同方法。我們必須按教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，不斷創(chuàng)新,，以便有效地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探索,，保持和發(fā)展學(xué)生旺盛的求知欲。例如,，視頻中數(shù)學(xué)語(yǔ)法的教學(xué),，長(zhǎng)期以來(lái)用的都是“演示法”，學(xué)生很容易覺得枯燥乏味,。但是,，此視頻將“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”、“自學(xué)輔導(dǎo)法”,、“啟發(fā)式教學(xué)法”等交替使用,，讓學(xué)生自己了解、掌握新知識(shí),，取得了較好的效果,。再次建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。比如說(shuō)視頻中的老師在學(xué)生討論的時(shí)候主動(dòng)積極的融入到學(xué)生的討論中去,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生，這樣學(xué)生的積極性更強(qiáng)了,。

新課改對(duì)教師提出了新的要求,，無(wú)論是教育觀念的更新，還是教育內(nèi)容,、方法的運(yùn)用和改革,，都取決于教師的素質(zhì)水平。教師不愿或者不會(huì)做的事,，很難讓學(xué)生學(xué)會(huì)做,，教師不具備的素質(zhì)，很難在學(xué)生的身上培養(yǎng)出來(lái),。教師的素質(zhì)直接決定著新課改的實(shí)施狀況,，學(xué)生良好素質(zhì)的獲得首先取決于具有良好素質(zhì)的教師的引導(dǎo)和示范。教師是人類靈魂的工程師,，在教學(xué),、科研和人才培養(yǎng)方面扮演著十分重要的角色，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,，教師的教書育人和自身素質(zhì)提高具有不可替代的重要作用,。

而視頻中的教師專業(yè)素質(zhì)都非常不錯(cuò),，當(dāng)時(shí)一直聽這些老師講課的時(shí)候,，我一直在講，我也許現(xiàn)階段達(dá)不到這樣的水平,，但是后來(lái)我也想,，人家都是多年積累的,，只要我與時(shí)俱進(jìn)，只要我勤學(xué)苦練,，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng),，尤其是教師專業(yè)水平的提高，我可以多去看優(yōu)秀教師的視頻,，多去聽優(yōu)秀教師講課,，多去與同事多溝通，經(jīng)常閱讀課外資料,，拓寬自己的思維,，豐富自己的頭腦，希望也能能成功的,。

視頻中的優(yōu)秀教師課后與專家討論課堂,，讓我突然想到自己教了一年書了，可課后反思評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)不多,，從這次的培訓(xùn)中我意識(shí)到：課后反思是教師對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)的回顧和梳理,，是教師對(duì)教學(xué)價(jià)值進(jìn)行沉淀、過(guò)濾,、剔除,、保留的過(guò)程，是對(duì)自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度不斷修正和完善的過(guò)程,，是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)上升到理論的過(guò)程。因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總是不斷變化,，有些問(wèn)題教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)很難預(yù)料，尤其對(duì)于我們剛剛畢業(yè)不久而又缺乏經(jīng)驗(yàn)的青年教師,。課后反思能及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、教學(xué)心得、課堂教學(xué)的及時(shí)效果和可持續(xù)的教學(xué)效應(yīng)等,，并將之補(bǔ)充,、修正和完善在以后的教案中。教師既可以對(duì)本節(jié)課做出正確的評(píng)價(jià),，又可為下一輪的教學(xué)提供感性與理性相結(jié)合的資料,，還可防止某些教學(xué)失誤在今后的教學(xué)中重現(xiàn)。教學(xué)與反思相結(jié)合,，教學(xué)與探究相結(jié)合,，能幫助教師在教學(xué)中獲得理性的升華和情感上的愉悅，提升自己的精神世界和專業(yè)素養(yǎng),。因此,，教師教學(xué)能力的提高只能依賴于不間斷的課后反思,，要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中前行,。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我意識(shí)到自身的不足,，也讓我認(rèn)識(shí)到新課程改革的理念與要求,，我會(huì)秉著這樣的信念去學(xué)習(xí)，去教書,，去育人,，也希望我很快成為符合新型老師！

教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)作業(yè)篇二

在新的課改,、新的時(shí)代下給廣大教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。通過(guò)本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的'知識(shí)面廣,，每一次培訓(xùn),，對(duì)我都是一種幫助和提高。現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年度的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié)：

1,、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等,，在教研活動(dòng)中,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法,，并認(rèn)真做好記載和活動(dòng)小結(jié),，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力,，在教材的培訓(xùn)中,，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，取得了較好的成績(jī),，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入課堂,，認(rèn)真聽課,，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)提煉,，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的,。

3,、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺到,，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思,，認(rèn)真吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析原因,，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步,。只有通過(guò)不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。

5,、多讀書，讀好書,。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，汲取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己,。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而,，憧憬未來(lái)，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)作業(yè)篇三

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過(guò)定期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本。豐富的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識(shí)面廣，現(xiàn)將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

我按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門組織的各種教培訓(xùn),，無(wú)缺曠和病事假,，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，在課余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計(jì)劃要求,，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí)，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際,，認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。通過(guò)師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛,，從細(xì)微處入手,，充分了解、關(guān)愛每天一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

認(rèn)真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué),，學(xué)時(shí)達(dá)到了既定要求,，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí)，自學(xué)4學(xué)時(shí),。并結(jié)合自身的實(shí)際,，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念,，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的,。

教師要想給學(xué)生一碗水,，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水,。本學(xué)期中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識(shí)視野,，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新,。學(xué)時(shí)和筆記都達(dá)到了既定的要求。

隨著知識(shí)和教育理念的更新,，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新,。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外,，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍,，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式、討論式,、控究式等教學(xué)方法,，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自己的計(jì)劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn),，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記,，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求,，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。

不足之處,，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,，知識(shí)來(lái)源的途徑單一，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候收不到理想的效果,。

我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強(qiáng)求知欲,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處,。