總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

地理教師個人年度總結 高中地理教師年度個人工作總結篇一

因為學生們很快就要面臨生地會考的挑戰(zhàn),，這是關系著他們初升高的成績,，是非常重要的，但是因為很多的學生覺得里初三的升高中的還很遠,，就不是很重視,。這種觀點非常錯誤的，生地會考的成績是直接算在總分里面的,，一樣是一門考試必考項目,。所以在剛開始的時候，我就跟他們好好地介紹了生地會考,，告訴他們生地會考的最重要性,，這樣才讓他們重視起來。我知道這樣的“雞湯”是無法長久有效果的,，所以我就必須對我的講課模式有所調整,，在講課時候增加講課的趣味性，激發(fā)學生們聽課的興趣,。比如再將某一個地區(qū)時,，介紹介紹哪一個地區(qū)的人文風景，歷史習俗等等,，這對很少外出的孩子們是非常有吸引力的,。再加上我會在講課的時候,，講一講我出去旅游時遇到的各種奇葩事情，就更加增加課堂的氣氛了,。這樣下來,，我就成為了這一年里面，學生們投票出來的最受歡迎的老師,。在下半年的這一學期,，生地會考離生地會考就越來越近了，所以我的教學進度也必須跟上,。同時,，地理這一門課是十分重要的，在高中里面,，如果有學文科的學生,，地理是比較拉分的一門課，被稱為“文科中的理科”,，所以我在加快教學速度的同時,，還必須兼顧學生們的地理基礎。初中的地理是比較基礎簡單的課程,，主要就是為了給高中地理課打地基,。我依舊根據(jù)激發(fā)學生們興趣的講課方式，讓學生們全神灌注地聽課,，不落下任何一節(jié)課,。

所以這20xx年的這一個年里面，我?guī)У陌噙B續(xù)兩個學期的期末考試平均分,，都是全年級第一名,，同時我還獲得了學生們的“最后歡迎老師”。這一年教學上面,，我是取得了很好的收獲的,。

20xx年的第一個學期，學生們就只有幾個月的時間學習,，一下子就要直接參加生地會考,。所以我要在講完這一學期的教學任務的同時，還必須留出時間來給孩子們復習前面學過的知識,，所以我的任務十分艱巨,。

我要認真的做好教案，做好教學計劃,，平衡好上課講課與拓展的時間劃分,，避免講課時間不夠。在20xx年的教學中,，我將繼續(xù)保持學習,，保持與學生們的和諧關系,，用風趣的教學方式來“征服”學生們的聽課態(tài)度。

地理教師個人年度總結 高中地理教師年度個人工作總結篇二

星轉斗移,，轉眼一個的結束,，回顧本學期的，有的喜悅,，也有失敗的教訓,，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下,。

地理主要是掌握學科知識的基本,、原理和規(guī)律，懂得地理的,，教會學生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學生今后參加打下基礎,。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度,，用事實，使學生不同地區(qū)的居民,，如何利用當?shù)氐臈l件,，發(fā)展生產和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的,、資源,、人口等問題。

本學期初二個班共有學生人,，由于學生信息閉塞,，知識面狹窄,，對外界了解甚少,，加上基礎又是不在同一平線上。給學生地理帶來了很大的影響,。

從市質檢的統(tǒng)測來看,，平均分僅為54分，及格123人,，教學成績仍不夠,，還需多多努力。

他山之石,，可以攻玉,。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作,。

1,、加緊學習大綱,，貫徹大綱，進一步轉變觀念,，素質教育,，開展對教材的研究，解決問題,，深化教學改革,。

2、加緊對自身素質的提高,，做到認真?zhèn)湔n,，因材施教，的教學方法,，傳授知識和技能,。

3、加快教學方法研究,，在教學中認真吸收別人的教學方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。

4,、加快教學手段革新,，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學,。

針對近年來地理統(tǒng)考的研究,、分析，及時組織復習,，先后模擬測試3次,，估計平均分在75分左右。

本學期進入復習以來,，加之在學生前期,，耽誤了最為寶貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習,，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響,。

今后的教學工作，應以素質教育為突破點,，培養(yǎng)學生技能,。

地理教師個人年度總結 高中地理教師年度個人工作總結篇三

光陰荏苒，日月如梭,，轉眼之間,，一個學期又即將結束,，為了更好的總結經(jīng)驗，彌補不足,，特對本學期的教學工作總結如下：

本學期帶八年級五,、六兩個班的`地理課，面臨的是八年級的地理中考,，因為時間緊任務重,，開學初就進入了緊張的復習階段，復習分了四個階段：

第一階段：依據(jù)地理學習指導引導學生復習回扣課本,，梳理基礎知識,，通過達標測評加以鞏固。

第二階段：專題復習,，通過復習學案進行專題復習,，理清復習思路，強化重點知識的記憶,。

第三階段：中考模擬訓練,，限時訓練，訓練學生規(guī)范答題的能力,，審題能力,，認真書寫的能力，訓練學生的答題技巧,。

第四階段：依據(jù)時事熱點訓練學生材料分析答題的能力,，依據(jù)學案及ppt進行復習指導，培養(yǎng)認真閱讀分析解答問題的能力,。

最后復習回扣課本,，進一步強化基礎知識的記憶。

效果如何,，只有等中考成績發(fā)布時,，才能知道結果，但愿沒有白費心血,。

本學期一切按照教務處的工作安排,，認真?zhèn)湔n,、上課,，認真批改自主學習指導，單元檢測,，要求學生做到的,，自己都要提前做完，只要學生交上來的,，都認真批閱,，認真上好每節(jié)課,，從不遲到、曠課,，認真聽評課,，聽課達20多節(jié)，圓滿完成了學校規(guī)定的目標任務,。

由于本人年齡偏大,，有時上課感到力不從心，語無倫次,，糊里糊涂的時候,，但希望學生學好、考好,，中考取得優(yōu)異成的心是認真的,，盡心盡力了，問心無愧了,，但愿中考成績能達到學校預期的目標,。

地理教師個人年度總結 高中地理教師年度個人工作總結篇四

本學期我擔任了七年級1—4班的地理課，一周16節(jié)課,。七年級下冊共五章內容,，20周的時間完成教學任務?？紤]到地理是小科目,，我認為一定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率,，不能占用學生課外時間,。為了迎接期末考試，我組織學生認真做好期末復習,，按時完成教學任務?，F(xiàn)對本學期的教學工作做一總結如下：

開學初，我總結了上個學期的期末考試情況,，分析了學生成績偏低的原因,，制定了本學期的教學計劃。學期第一節(jié)地理課,，向學生提出本學期的學習要求和任務,，并從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標,。

新課程改革下的地理教學,，不是死記硬背一些重要的地理知識，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。在教學中注意學習方法的指導,，提倡自主,、合作、探究式學習,，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的,、樂于參與探究并獲取知識的活動。

在教學過程中,，指導學生閱讀課文,，充分利用地圖讓學生掌握地理知識，使知識要點更易于掌握,，更利于識記,。并經(jīng)常督促檢查，進行復習,、測驗,、考試、組織課外活動等,，讓學生養(yǎng)成很好的學習習慣,。

在教學過程中，充分利用已有的知識,，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩,，激發(fā)學生學習的積極性,。

當然，我在教學中,，也存在許多不足之處,。如：有部分學生學習興趣不高，課堂效率較差,，學習成績難以提高,，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力,，今后的教學會取得更好的成績,。

地理教師個人年度總結 高中地理教師年度個人工作總結篇五

本學期我擔任高二（9、10）班和高一年（8）班的地理教學工作,。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

現(xiàn)將一學期來的工作情況做個總結：

三個班均是文科班,，其中高二年段也正式進入了復習階段,。本學期，高二的任務較為繁重,，為了在高三年減輕負擔,，本學期必須完成兩本選修課程和復習初中中國地理與世界地理，總計四種不同的課程內容,，并且課容量比較大,，對于學生來說，可能較為辛苦,。而對于高一年文科班來講,，由于沒有會考壓力，所以相對來將,，較為輕松點,，但高一年仍然必須打好基礎，以便更好的迎接高二年的學習任務,。

對于區(qū)域地理,，涉及大量的圖表分析，如何結合所學知識,，靈活地利用,，是本次復習的重點，也是難點,。對于基礎方面的把握仍是重點,，而練習與測試當中，則加強圖表分析的訓練,，使其更靈活,。也因此,，選題方面是關鍵，題目方面基本是往年的高考題,，比較有準確性和針對性,，也有利于學生答題時語言的規(guī)范性提高。在高一年時,，學生基礎較好,，我則嘗試半課半練的教學模式，即當堂學當堂練當堂消化,，雖然時間稍長,，但重在加深印象，學會應用,，效果不錯,。

由于是臨近高三，對于高三的把握,，我仍經(jīng)驗不足,，如何安排高考復習進度，如何抓好復習,，如何處理學生的學習問題,，如何培養(yǎng)優(yōu)生等等，都成了我的重大問題,，因此必須請教其他有經(jīng)驗的老師,，感謝老師們的不吝賜教，讓我獲益不少,。

學生在一起的時間比我們長,，讓學生來帶學生，有時比我們老師的輔導來得更容易接受,，而且更容易把握學習進度,。兩者相互促進，有助于形成良好的學習氛圍,，從而帶動班級學習情緒,。學生在講解過程中，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，加深對知道點的認識,。因此，應積極發(fā)揮學生的作用,，提高學習效率,。

1、加強自身的訓練,，盡量做到精講精練,，注重學習能力的培養(yǎng),；

2、加強積累,，注意多收集相關習題,，以備后需；

3,、加強紀律,，嚴格要求學生和自己,，張弛有度,，保證學習效率。

教育是一步步摸索出來的,，經(jīng)驗是慢慢積累起來的,，在以后的教學路上，相信只要努力,，一定會越走越好,。