無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
有一種力量叫我微笑作文開(kāi)頭篇一
又是一個(gè)陰沉沉的天氣,，烏云翻滾著,，卻遲遲沒(méi)有落下來(lái)的勇氣,。我?guī)蟼悖叱黾议T(mén)準(zhǔn)備出去透透氣,。街上的行人皆因這翻滾的烏云,，匆匆地趕在回家的路上，汽車(chē)夾帶著雨水呼嘯而過(guò),，只有一個(gè)小孩還在公園里玩耍,。
此時(shí)，傾盆的大雨聚集了下落的力量,，像傾倒的水盆一般,，瓢潑大雨落了下來(lái)。熙熙攘攘的公交車(chē)站,，人們都拼命往站臺(tái)下那小小的遮雨蓬里擠去,。一個(gè)小女孩終于被人群擠了出來(lái)，站在雨中,，用兩只小手舉在頭頂,。
我連忙走過(guò)去，她驚訝地望著突然出現(xiàn)的雨傘,，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)黑溜溜的大眼睛,，嘴角輕輕上揚(yáng)，朝我甜甜地笑了,，我感到一絲暖意夾雜著些清涼從心底涌上來(lái),。我想著去買(mǎi)些文具，于是也一同站在站臺(tái)旁等著公交車(chē)的到來(lái),。
“嘀嘀……”公交車(chē)來(lái)了,，人們又呼溜一下擠到車(chē)門(mén)口，我摸了摸口袋,，哎呀,，忘了準(zhǔn)備零錢(qián)了。這下可怎么辦呢,，向前我又沒(méi)有零錢(qián)支付,，后面還有淋著雨等待上車(chē)的人們呢。正在進(jìn)退兩難時(shí),，一只小手從后面輕輕地推了我一把,，我便順勢(shì)上了車(chē)，忐忑地走過(guò)投幣口,，身后傳來(lái)幾聲清脆的硬幣的聲音,。我回過(guò)頭，望見(jiàn)那個(gè)小女孩正從投幣口向車(chē)廂里擠來(lái),。
或許因?yàn)橄掠甑木壒?，人們都緊繃著臉，車(chē)廂里一片寂靜,。我好不容易透過(guò)人群看見(jiàn)她,，正想開(kāi)口說(shuō)聲謝謝，這時(shí)她也看見(jiàn)了我,，沒(méi)有什么言語(yǔ),，咧開(kāi)嘴淡淡地笑了。
看著她甜甜的微笑,，我感到陣陣的溫暖,，于是，我也對(duì)著她相視一笑,。她看見(jiàn)我笑,，突然很開(kāi)心地“咯咯”地笑出聲來(lái)，車(chē)廂里的人們?cè)尞惖乜粗?，嘴角都漾起微笑?/p>
外面天氣還是陰沉沉的,，但我卻覺(jué)得這輛公交車(chē)載了滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光，慢慢地駛向遠(yuǎn)方,。有一種力量叫微笑,，它能讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)人們的整個(gè)心房……
有一種力量叫我微笑作文開(kāi)頭篇二
送人千言萬(wàn)語(yǔ)，不如贈(zèng)他個(gè)甜美的笑容,，告訴他：你可以做到,。
小學(xué)時(shí)，自我封閉,，像是永世隔絕,，所以朋友寥寥無(wú)幾，高中時(shí),，善與人交談,，像是個(gè)外交官,，所以熟人滿(mǎn)天下。這是兩個(gè)不同時(shí)期的我,，為何會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變,，是什么力量使我的人生之路從此改變。答案十分簡(jiǎn)單：微笑,！
那是初中時(shí)期,，剛經(jīng)歷過(guò)升學(xué)考試，由于考試前出了點(diǎn)小意外,，所以神經(jīng)一直緊繃著,。父母怕我壓抑成疾，特意帶我去登山,。在半途我想過(guò)放棄,，當(dāng)腳步慢慢停下來(lái)時(shí)，有人說(shuō)了一句：“加油啊,，都一半了,，不覺(jué)得可惜嗎？”我轉(zhuǎn)身去看說(shuō)話者,，是張陌生的臉孔,，但她的笑容卻是如此熟悉。沒(méi)有多想,，我便跟著她繼續(xù)登山……
終于迎來(lái)了新學(xué)期,。這一天，我的`心中十分激動(dòng),，但臉上的肌肉卻不知如何表達(dá),。是的，我不會(huì)笑,。來(lái)到班級(jí),，見(jiàn)到班主任，是張有點(diǎn)熟悉的臉,，而且這微笑我記得委清楚,，似乎在升學(xué)考試時(shí)為我找到考場(chǎng)的老師臉上看到過(guò)，也似乎在登山時(shí)聽(tīng)我繼續(xù)堅(jiān)持的阿姨臉上看到過(guò),。這微笑給了我份親切感,，我感到我的初中生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
報(bào)到這天,，拿到了新書(shū),，如此嶄新的書(shū)，卻厚如泰山,。不過(guò),，我沒(méi)有害怕,，也沒(méi)擔(dān)心，因?yàn)槟莻€(gè)微笑告訴我：我可以做到,。相對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō),，我還接到了個(gè)特殊的任務(wù)：在幾天后的升學(xué)典禮上演講。心中充滿(mǎn)了無(wú)奈,，以致也沒(méi)聽(tīng)清楚演講的主題。正當(dāng)我犯難時(shí),，班主任主動(dòng)找到了我,，臉上依然掛著甜美的笑容?！霸趺礃?，演講有沒(méi)有問(wèn)題，演講稿需不需要我?guī)湍愀母摹薄安徊徊?，我可以,，我可做到?！泵鎸?duì)這個(gè)微笑,，我充滿(mǎn)了力量，也就堅(jiān)定地應(yīng)了這件事,。
在家中,，反復(fù)的練習(xí)還是換不來(lái)流利的演講。沒(méi)辦法,，只能面對(duì)一次失敗的演講了,，丟臉就丟臉，反正我朋友也不多……
開(kāi)學(xué)典禮,，聽(tīng)到主持人流利的話語(yǔ),，我不免提前臉紅了起來(lái)。上臺(tái)前,，班主任帶著那熟悉的笑容走到我身邊,，只說(shuō)了句“加油”，我便充滿(mǎn)了力量,，自信走上演講臺(tái),，以流利的演講換來(lái)了陳陳掌聲。
從此,，我便知道了有一種力量叫微笑,。感謝那個(gè)甜美的笑容，那個(gè)微笑告訴我：我可以做到,！
有一種力量叫我微笑作文開(kāi)頭篇三
微笑,，可以消除人的疑慮,，可以消除人之間的距離，還可以找回人的理性,。
有一種力量叫微笑,。
為什么在這個(gè)地方經(jīng)常有人自殺?這個(gè)樂(lè)觀的老人如是想。于是他下定決心,，把家搬到這個(gè)人跡罕至的懸崖邊來(lái),。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)年輕人神情恍惚并往懸崖走,，他立刻拿上一杯熱水匆匆向崖邊趕去,。這個(gè)老人一開(kāi)始并沒(méi)有盲目地去嘗試和年輕人溝通，他只是端著一杯熱水無(wú)端地笑,，他看到年輕人看見(jiàn)他后腳步放緩,，便知一切可以挽回。他再和年輕人傾心交談,，開(kāi)導(dǎo)了年輕人的心結(jié),，救回了一條生命。而這一切的開(kāi)端就源于平靜的微笑,。
這就是微笑,，它能消除人的疑慮，讓人放松自己卸下心防,，并能去接受別人,。這樣，一切溝通都不是問(wèn)題,。
而微笑這種力量還能消除人之間的距離,。
人是視覺(jué)動(dòng)物,，不是單純指外貌,、外表，更多是指第一印象,。一個(gè)人第一次見(jiàn)對(duì)方絕對(duì)是先觀察對(duì)方的面部表情,，你若微笑，他會(huì)覺(jué)得你禮貌,、大方,、得體并且平易近人。如此之后成為朋友就很容易了,。
每個(gè)人都有自己的警覺(jué)范圍,，而微笑能夠讓你進(jìn)入這個(gè)范圍，同時(shí)不使他馬上產(chǎn)生敵意,，這便叫做消除距離,，初次見(jiàn)面時(shí)微笑便也是這個(gè)原因,。
這種力量還有一個(gè)方面,，就是找回人的理性,?！吧焓植淮蛐γ嫒恕边@句話的意思是我們伸手是不打笑著的人的。我們會(huì)動(dòng)手,，是因?yàn)槲覀兊男袨檎桓行钥刂啤Ｈ说腵思維分為感性和理性,，感性占上風(fēng)理性自然會(huì)被壓制,，微笑則可以使人心里平復(fù),，如同升高的血壓遇到降血壓藥一樣,，相信你一定有這樣的經(jīng)歷。
自然,，微笑這種力量不只可以用這三方面,，只要你用對(duì)了微笑，這種力量就能爆發(fā)出無(wú)比強(qiáng)大的能量,，助你突破難關(guān),。
