總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇一

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風學(xué)風,，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；另一方面,，我注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；第三,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

學(xué)生能力的形成,，不是靠說教,，而是靠實踐。本學(xué)期學(xué)期初,，我針對孩子將面臨小學(xué)畢業(yè)的情況舉行了“新學(xué)期,，新打算”的中隊活動。在活動中,，孩子們給自己的新學(xué)期制定了努力目標和努力措施,。他們暢所欲言。轉(zhuǎn)眼間,，在三八婦女節(jié)來臨之際,，為了讓孩子們學(xué)會感恩，讓孩子們?yōu)閶寢尯湍棠套隽艘坏絻杉檬?，送上了自己三八?jié)的問候,。開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我班有特殊情況。我們班級的后進生特別多。首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,。另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動。通過教育，我班的曾明球,、賓妹,、韋國耀成績進步明顯。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,，能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談,，去家里和家長面談,，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生,。

總之，在本學(xué)期里,，班級大部分學(xué)生都能嚴格遵守校紀校規(guī),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇二

時光匆匆,，一年一轉(zhuǎn)眼就過去了,。這一年我過得和尋常有些不太一樣。因為在這一年里我擔任了六年級xx班的班主任一職。這不僅給我的工作上帶來了很多挑戰(zhàn),，也給我的生活中帶來了很多改變,。我沒有了很多屬于自己的時間，也少了很多和朋友外出聚餐的機會,。我更多的時間和精力都花在了,，管理xx班級的事務(wù)上面。但是當我看到xx班成績的時候,。我感覺我的一切付出都是值得的,。

在過去的一年里，我們班級總共收獲了三次文明寢室的評比,，收獲了三次優(yōu)秀班級的評比,。并且在期中和期末考試里，我們班級都收獲了非常優(yōu)異的成績,。這些雖然有我自己努力的成分,，但是如果沒有學(xué)生們對我班主任工作的配合，如果沒有家長對我工作的支持,，我們班級也很難取得此次成就,。所以我很慶幸我遇到了xx班級，遇到了xx班級的全體學(xué)生們,。

過去一年我把我作為班主任的工作分成了三大塊來管理,。一個是班級，一個是寢室,，一個是家長方面。寢室和家長方面,，我沒有太下功夫,，主要把重點都放在了班級管理上。所以接下來我就來總結(jié)一下過去一年,，在班級上面的管理,。 在班級方面，就是從紀律,、衛(wèi)生,、成績，這三個方面來管,。

首先從紀律上來講,，課堂紀律是是最需要重視的一塊。因為如果課堂紀律不好的話,，影響的不僅僅是老師的教課心情,，還影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。所以在過去的一年，我緊抓課堂紀律這一塊,。每天都會不定時,，不定期的去抽看學(xué)生們在上課時的情況。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)出現(xiàn)吵鬧,，擾亂課堂秩序的情況,，我都一律按照最嚴格的懲罰來處理。

其次在衛(wèi)生方面,，我制訂了早中晚的打掃任務(wù)名單,。按照力量、男女的配比來給他們進行合理的分配,。也讓給每小組指定了一個衛(wèi)生組長,，讓他們好好進行當天衛(wèi)生打掃進度的監(jiān)督。

最后,，在成績上,。我給班級制訂了一個獎懲的制度。凡是每次考試進入班級排名前十的同學(xué),，都能獲得一份大禮包,。而考試排名在最后十名的同學(xué)，就要到我這來背誦古詩十篇,，外加一個星期的衛(wèi)生打掃,。

所以通過我一年的努力，我們班級的紀律和衛(wèi)生情況都是同年級里面四個班級里最好的一個,。至于成績雖然不是排名第一,，但是也得了很大的進步。能取得這樣的成績我已經(jīng)很高興了,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇三

今年不負學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作,。從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長會,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合通過無記名投票的方式自行選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責,。并制定了班級公約,，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動,，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。

我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時,，有幾個同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè),，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

以上是我本學(xué)期擔任六年級班主任工作的總結(jié)。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇四

時間轉(zhuǎn)眼逝去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，哪怕有很多的麻煩和心酸,。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解比較深，個性都比較強,，要想當好這個班主任還真是不容易,。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè),，我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地，給孩子自由的空間,，使他們得到更多的鍛煉,。

這學(xué)期的孩子，自尊心強,，叛逆心理也強,，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是,，接受不了別人的建議,，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況,，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級學(xué)業(yè),。我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。平時，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進行言傳身教,。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進行晨誦午練,，這學(xué)期在進行的最后一次寫字比賽活動中,，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得第二的好成績,。大課間和孩子一起進行體育活動,；主動整理學(xué)生的桌面，主動把黑板擦干凈,，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生,；注意自己的說話方式；及時的批改學(xué)生作業(yè),，平時在學(xué)生中注意使用“請,、謝謝、對不起”文明用語等等,。用自己的言行來感化帶動每一個孩子,，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的,，哪些是不應(yīng)該做的,。

針對孩子的年齡和心理特點，結(jié)合學(xué)校的工作計劃,，有效的對學(xué)生進行思想教育,，使學(xué)生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年,。

1,、每周的主題班會是對學(xué)生進行思想教育的主陣地，如：“做文明學(xué)生,，創(chuàng)和美校園”,、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成,、“講文明禮儀,、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”,、“安全文明”等主題班會,，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美,，發(fā)揮榜樣作用,；又提高學(xué)生對自己言行的要求,，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中,，為讓孩子進一步養(yǎng)成習(xí)慣,，改革了一定的評價措施，如：六人一組,，選定小組長,，每天都進行評價，每周一總結(jié),，優(yōu)秀人員全班表揚,，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結(jié)合作用,，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單,，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用,，帶動其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣,。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下，在學(xué)校兩次對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評選中,，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級的光榮稱號,。

2、積極參與各種活動,，讓孩子找到自信,。本學(xué)期，我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié),。每一個行動的舉行,，都是對師生的一次鍛煉，一次提升,。

3,、讓學(xué)生參與班級管理，發(fā)揮小主人的作用,?！叭巳耸切」伲巳擞惺伦?，”讓每個孩子都參與班級管理,。6人一小組，每人分工不同,，但同進參與管理,。每周一總結(jié)評價，根據(jù)表現(xiàn)減星加星,。及時的解決班級中出現(xiàn)的一些不和諧因素,，如：同學(xué)間矛盾,，讓同學(xué)們盡量內(nèi)部解決；玩牌現(xiàn)象嚴重,，獻言獻策,；地面廢紙?zhí)啵绾谓鉀Q等現(xiàn)象,，讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來,，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識，讓每個孩子獨自形成問題的看法,，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力,。

第三，加強班級及班干部的管理,。一個優(yōu)秀的班集體,，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部，本學(xué)期加大了對班干部的要求,。讓他們嚴格要求自己,，主動參與班級管理，每天能夠?qū)Π嗉壒ぷ骷皶r的總結(jié)和反思,，提出班級中需要努力的方向,，能夠說出班級問題處理的辦法。每次的活動這些班干部都起到了很好的帶頭作用,。如,，學(xué)校值日，班干部第一個到校,，班干部以身作則自己訓(xùn)練,；文化長廊、黑板報的更換,，班干部想好策略,，合作完成；學(xué)生們的學(xué)習(xí),，每天的作業(yè),，班干部監(jiān)督交上改錯等等。每星期同學(xué)們評選優(yōu)秀班干部,，加星并輔之點物質(zhì)獎勵,。這樣形成了你追我趕的場面。

第四，加強與家長的溝通。利用班級博客,、教育信息網(wǎng),、短信、電話,、面對面交流等平臺,，把班級活動及孩子們的表現(xiàn)及時和家長溝通交流,，以便形成家校教育合力,，得到家長的幫助，讓孩子的問題及時得到糾正,，使孩子們更加優(yōu)秀,。

半年來，我們嚴格地進行班級管理,，并積極參加學(xué)校組織的各類活動,，并取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級,，“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級,，“坐立行走”文明示范班級光榮稱號，讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動中,，被評為“書香班級”“藝術(shù)班級”

雖然在工作中取得一定的成績,，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比，與其他老師相比,，還有一定的差距和不足,，如：一業(yè)務(wù)能力需要進一步提高，改進自己的教育教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)模式,，力爭讓每個同學(xué)聽的懂，學(xué)的好,，達到“和美”課堂標準,。二是加強自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍,，以提高自己的整體素養(yǎng),，為自己的教育教學(xué)服務(wù)。還要加強普通話,、寫字等基本功的練習(xí),，使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中,，由于平時事情比較多,，沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平時對同學(xué)們的關(guān)注不夠,，有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑?，而有時由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望，有時同學(xué)們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素,。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法,，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心,，工作上舒心,。

在以后的教學(xué)工作中，我將嚴格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，安照學(xué)校工作計劃,，創(chuàng)造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇五

時光如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個人手中劃過,，不知不覺在和孩子們共同生活中，畢業(yè)在即,。伏案沉思,，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把這一學(xué)期來工作總結(jié)如下,，為以后更好的工作積累經(jīng)驗。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,，構(gòu)成良好的班風學(xué)風，為學(xué)生供給一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不必須要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風、學(xué)風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。所以,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,，經(jīng)過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自我,。在這點上,，異常要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和理解的時候，經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們理解班主任的指導(dǎo),，又及時向班主反饋班級情景和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,，經(jīng)過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的本事，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,。

經(jīng)過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任能夠完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)當及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,，班級的重大決策都應(yīng)當由班主任來決定,。要明白，班干部的閱歷和本事在目前還是有限的,，有些職責也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的,。僅有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇六

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的歷程,，我做一番反思與總結(jié),。

班主任老師每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，原因在于效率太低,。難道做班主任老師一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。我在班級的管理當中,，注重不拘一格用人才。

班主任老師工作千頭萬緒,，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來,，只是起指導(dǎo)、引導(dǎo)作用,。我認為班主任老師必須如同將帥,，能夠熟悉每位學(xué)生的特長、愛好,、能力等等方面,，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學(xué)生的管理,，而是不拘一格用人才,，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長，就讓他負責那一方面,，不但班主任老師的工作壓力小了,，而且班級的事務(wù)也會有條不紊。

在平常,，很多的班主任老師經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng),，在我班，差不多有一半的學(xué)生就是班干部,，他們分管班級中日常事務(wù)的各個方面,。例如衛(wèi)生管理人員，又細分為講臺桌的衛(wèi)生,，作業(yè)架的衛(wèi)生,，電視機、實物投影儀的衛(wèi)生,，玻璃窗的衛(wèi)生,，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗,、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負責,，監(jiān)督值日生做好值日,。這些管理的學(xué)生不見得成績優(yōu)秀，只要他們有為班級服務(wù)的思想,，只要他們做事認真負責,，就授權(quán)于他們，讓他們管理,，為班級出一份力,。我班的竺單輝同學(xué)，成績處于班級中的倒數(shù)上的,，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關(guān)心,，誰扣分了，誰在班級中老老違反紀律等等,，他總能在第一時間告訴我,，于是我就讓他發(fā)揮這一特點，讓他將每天四項競賽的扣分紙收集起來,，便于統(tǒng)計我班一周來,，一月來，甚而半學(xué)期來哪些方面扣分比較多,，以利于下一周,，下個月，下半學(xué)期的改正,。我發(fā)現(xiàn)他擔任了這一職務(wù)后,，不但把工作做得非常的到位，而且他的成績也進步了不少,。

作為班主任老師老師對學(xué)生進行思想品德教育,、安全教育等等，如果單純的說教,，灌輸,，老師苦口婆心地講，講得口干舌燥,，嗓門冒煙,，但是學(xué)生聽著覺得枯燥乏味，用學(xué)生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”,，于是采用一只耳朵進,，一只耳朵出的方法來應(yīng)付，因而效果不見得好,。我經(jīng)過幾年班主任老師工作的摸索后,，得出這樣的經(jīng)驗：巧用事例，提醒學(xué)生干這種事可能會產(chǎn)生的不良后果,。

記得在上學(xué)期,，我班的學(xué)生也曾出現(xiàn)過玩“竹飛機”的行為,，我一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬上就沒收了,。為了使學(xué)生明白老師沒收這種玩具的原因,，我就是通過述說事例的方式。并且這個事例與玩“竹飛機”有異曲同工之妙,。事例中講的是一位學(xué)生射竹箭,，由于竹箭不長眼睛，飛過去的時候剛好戳在另一位學(xué)生的眼睛里,，造成嚴重的后果,，好朋友做不成了，兩家的家長反目成仇,，并付諸以法律,，追究民事責任。受傷的學(xué)生造成殘疾,，成了終生的遺憾,，射箭的學(xué)生也沒好到哪里去，賠款還是小意思,，自己的良心也過意不去?，F(xiàn)在你們所玩的“竹飛機”是否也與這事例中的竹箭相仿，如果釀成了這樣的后果,，再來沒收就是亡羊補牢,，為時已晚了。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的事例講述,，學(xué)生聽得津津有味,，而且效果也是比較明顯的,。本學(xué)期,，二(1)班發(fā)生了事情，我再次去調(diào)查,，有沒有玩這種危險性游戲的,，學(xué)生說：“沒有，你在上學(xué)期不是已經(jīng)說過不能玩了嗎?而且玩這種游戲會那么危險,?！币粚W(xué)期過去了，學(xué)生還能牢記著這樣的游戲可能會造成嚴重后果,，從而避免接觸這種玩具,，不玩這種游戲，老師的教育目的不是就達到了嗎?還有比如說自行車不能搭載人,，不買三無產(chǎn)品,，不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關(guān)的事例盡可能采用,，讓學(xué)生信服，明白老師的用心,。

并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系,，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn)，通過與學(xué)生的談話,，了解學(xué)生自己或他人的思想動態(tài),，通過分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn)，透過表像看本質(zhì),，對學(xué)生的了解更為全面,。我班的學(xué)生葛星星剛來的時候，真的可以說是三棍子打不出一個悶屁來,，不管什么事情總是悶在心中,，班級中的事務(wù)好像與她無關(guān)，即便她被人欺負,，她也不聲不響,，“忍”字當頭。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，自我感覺低人一等,，而同學(xué)們對她的遭遇不是同情，而是看不起她,，好欺負,。看到這種現(xiàn)象之后,，首先我找來葛星星同學(xué)進行談話,，讓她充滿自信，在老師的眼里,，不管是誰,，地位是一樣的，你不能因為自己是領(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己,。其次,，對學(xué)生進行教育。在平常的學(xué)習(xí)生活中,，對她總是更多的照顧,。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌，多找她談話等等,。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的,，臉上的笑容多了，與同學(xué)的交往多了,，成績進步也是非常的顯著,。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀,，要知道她剛來的時候，語文成績才70來分,。

當然在這學(xué)期中還有許多不盡人意的地方,，如四項競賽中的小紅旗的數(shù)量，掛在校門口,，每次經(jīng)過總是有點汗顏,。雖然每次少先隊大隊部的抽查，總說我班衛(wèi)生維持得較好,，學(xué)生的表現(xiàn)還行,，但是被檢查的同學(xué)扣分總是事實，說明在班級的管理過程當中還存在著漏洞,、缺陷,，使檢查的學(xué)生有毛病可挑，有分數(shù)可扣,。

在平常的教育教學(xué)中,，處理問題過于急躁，太過于恨鐵不成鋼,，“多用一把衡量的尺子,，就多一位人才”做得不夠好。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇七

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，增強自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過x家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長會,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約,，這一條是很重要的,，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動,，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

1,、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約，使他們各施其責,。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

3,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚好的學(xué)生,。

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課,，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。以上是我本學(xué)期擔任六年級班主任工作的總結(jié),。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇八

本學(xué)期我擔任六年級的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師,、同學(xué)們的共同努力及大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較好的成績，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班共有學(xué)生30人，其中男生23人,，女生7人,。（其中本村學(xué)生2人，外村學(xué)生26人,，外省外縣學(xué)生2人）,。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生基礎(chǔ)知識不是很好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)態(tài)度一直不見積極,，缺乏激情與熱愛，更缺少拔尖的學(xué)生涌現(xiàn),。作業(yè)還有兩三個學(xué)生不按時完成的現(xiàn)象,。學(xué)生整體素質(zhì)一般，發(fā)展十分不平衡,，兩極分化嚴重,。

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。3、鼓勵競爭,，共同進步

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當他們達到自己的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗,；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2、加強日常行為規(guī)范教育,，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。3,、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進行教育，提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

總之,，在班級管理中,，學(xué)生的德育方面及文明禮儀方面還要待以加強，我雖然做了很多,，但還不是很滿意,，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗,，班級學(xué)風雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚,，學(xué)生積極進取心不夠強，競爭氛圍不夠濃,，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自己的管理水平，把班級管理得更好,！

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇九

本學(xué)期初我擔任六（5）班的班主任工作,，班里原有學(xué)生42名，期中轉(zhuǎn)走一名學(xué)生,，現(xiàn)有41名,。男生25名，女生16名,。臨近期末,，現(xiàn)從以下幾方面做這學(xué)期來的班主任工作總結(jié)：

學(xué)期初，為了能徹底地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天和班級里的孩子待在一起，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差，男生女生好講好動,，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》,。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來,，黑板有人承包了,，飲水機的清潔、窗臺,、地面的衛(wèi)生,，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來,。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅,、滿地的紙團,、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案,、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進我班,，會讓人感到心情舒暢,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

一學(xué)期下來,，班級管理方面我自認為做得還不錯,，要說困惑也有很多，比如教室后面的那塊軟板的布置,。每個月的任務(wù)接下來心里總是慌慌的,，因為我美術(shù)設(shè)計這塊一直水平就不高，不會弄得豐富多彩華美好看,。希望下學(xué)期能向有經(jīng)驗的班主任多學(xué)習(xí),，爭取把這塊工作做好?；仡^看看這學(xué)期的班主任工作,，苦和累固然是有的，但是和我的收獲與充實比起來,，苦累就相形見絀了,，于是我快樂地前行，并相信自己在接下來的工作中會做得更好！

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇十

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以"小浪花文明班"的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦,？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安

全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨,，我安排了值日班長進行管理,。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書,、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準備,。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如"跳長繩"比賽,、"小歌手"比賽等,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好安全教育工作和思想動員工作,，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀律性,，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議,。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇十一

地球不過是繞著太陽轉(zhuǎn)了4周,，而我,，已經(jīng)圍著這個班的學(xué)生轉(zhuǎn)了4年，時間太慢而又又太快,。

我們班有48名同學(xué),，男生27人，女生21人,，2名學(xué)生（一男一女）,，均因身體原因中途休學(xué)。學(xué)習(xí)成績總體來講屬中等水平,，但我們班學(xué)生在這幾年的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣,，品行端正有禮貌，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，學(xué)生打架斗毆事件極少,，安全意識較強，從未發(fā)生重大不安全事故,。

作為他們的班主任,，此刻，心中感慨萬千,，回望我的班主任工作,，我問心無愧。對班級工作兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責,，做到大事安排小事過問，班干部工作有章可循,；對學(xué)生成長,，我能以身作則，盡自己最大的可能讓學(xué)生全面發(fā)展,，不做應(yīng)試教育的“書呆子”,，切實關(guān)注心他們的心理變化，及時疏導(dǎo)和教育,。下面我從以下幾個方面對我本學(xué)期的班主任工作進行闡述：

1,、每天利用夕會時間對當前存在的可能的安全隱患問題進行強調(diào)（夏天防溺水、放中暑,、放食物中毒,、防雷電、防地質(zhì)災(zāi)害等）

2,、利用安全課或晚自習(xí)組織學(xué)習(xí)安全方面相關(guān)知識,，并且讓學(xué)生進行安全自救表演,，提高安全意識。

3,、積極參加學(xué)校組織的應(yīng)急演練,。

4、組織學(xué)生觀看安全知識教育視頻,。

5,、以告家長書的形式告知家長，家校合力,，一同監(jiān)管學(xué)生,。

6、放學(xué)或放假前以集會形式進行教育,。

1,、通過班會、安全教育課等,，對學(xué)生進行書本上知識教育傳輸,。

2、我發(fā)現(xiàn)在準備比賽的過程中付出了心血和努力的學(xué)生,，他們更珍惜比賽的機會,，注重比賽的結(jié)果，甚至非常期待下一次的活動,，這部分學(xué)生通常外向活潑,、自信樂觀、學(xué)習(xí)成績好,、辦事能力強,。所以我鼓勵我班學(xué)生積極參與學(xué)校少隊部開展的一系列活動，通過參與實踐親身體會和感受,，比如：紅歌比賽,、愛國主題演講比賽、經(jīng)典詩文朗誦比賽,、文藝表演等,。不僅達到德育教育目的，更加

鍛煉了參與者自身的能力,。

3,、每周組織學(xué)生觀看具有教育意義的電影或視頻。如電影《放牛班的春天》,、《一個也不能少》,、《感動中國》等。

本學(xué)期一開學(xué),，我便著手營造緊張濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生意識并端正畢業(yè)班應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,；由于我沒有早自習(xí)，以前我只是查完人就離開,，本學(xué)期我經(jīng)常去“陪讀”，學(xué)生被兩個老師“監(jiān)控”,，背誦任務(wù)提早完成,；除開每天份內(nèi)的教學(xué)任務(wù)認真完成的情況下，每天下午放學(xué)后,，由于休息時間比較長,，我就組織學(xué)生每天無償補習(xí)1小時，學(xué)生及家長對此表示支持和配合,，這一小時根據(jù)當天的學(xué)習(xí)任務(wù)進行安排,； 此外，我積極配合學(xué)科老師,，適時,、適量進行測驗及針對性復(fù)習(xí)，對學(xué)困生進行“一對一”幫扶,，這樣不僅促進學(xué)生之間和睦相處,，還有助于營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風氣,。

首先,，狠抓“三操”、自習(xí),、午休,、晚休等紀律；保障“三區(qū)”衛(wèi)生干凈整潔,，男生宿舍作為重,、難點來抓；支持學(xué)生每天下午放學(xué)后進行適量運動,，如打籃球,、踢足球、羽毛球等,，有時還會參與進去與生同樂,，我認為保證休息質(zhì)量和擁有強健的體魄是學(xué)習(xí)的基本保證。

其次,，營造良好的班風班貌,。平時注意學(xué)生儀容儀表，發(fā)現(xiàn)情況立刻糾錯改正,；經(jīng)常在班會或晚自習(xí)上對學(xué)生進行（語言,、行為,、著裝）文明和感恩教育；遇到重大節(jié)日我們會自己動手布置教室,，營造節(jié)日氛圍的同事,，鍛煉大家團結(jié)協(xié)作的能力，增強集體主義精神,。

最后,，加強與學(xué)校、家長,、學(xué)生之間的過溝通聯(lián)系,。及時給學(xué)校各處室上交各種表冊、問詢學(xué)生在其他方面的表現(xiàn),，便于加強管理,；定時或不定時跟部分學(xué)生家長溝通，包括對生病學(xué)生的病情關(guān)注,、與學(xué)生家長溝通學(xué)習(xí)情況,、與情緒異常學(xué)生家長了解其變化原因等；部分近一點的學(xué)生有時會通過家訪的形式與家長交流與溝通,；關(guān)于學(xué)生,，我會經(jīng)常找學(xué)生單獨談話，以聊天的形式,，在輕松自然的環(huán)境下,，學(xué)生更容易說出內(nèi)心的真實想法，這樣更有助于幫助學(xué)生解決問你,，也有利于管理班級其他學(xué)生,。

作為班主任，我希望我班上的每一個學(xué)生都能健康,、快樂成長,，現(xiàn)在他們雖然畢業(yè)了，但是學(xué)生還是會經(jīng)常跟我聯(lián)系,，這讓我感到很欣慰,。他們是我?guī)У牡谝粋€畢業(yè)班，雖然我不知道畢業(yè)考試成績怎么樣,，但是我真的盡了我最大努力,，

我現(xiàn)在可以為自己工作的一段劃上一個小小的句號了，當然這個句號不是永遠的終點,，而是為了迎接下一個挑戰(zhàn)而設(shè)置的新的起點,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇十二

今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，本學(xué)期我執(zhí)教的是六年級（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并擔任六年級班的班主任工作,。一學(xué)期下來可以說緊張忙碌當然也有收獲。從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。總體看,，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1、為人師表,，率先垂范,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答2,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

4,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

5,、經(jīng)驗教訓(xùn)開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責,。并制定了班級公約，這一條是很重要的,，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的秋季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動,，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

1,、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約，使他們各施其責,。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

4,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚好的學(xué)生。

一,、本期的教學(xué)工作,，認真堅持了教學(xué)“六認真”。

1,、認真鉆研了教材,、教師用書，研究了班集體情況,。

開學(xué)之初,，認真地學(xué)習(xí)、研讀了教師用書,、教材,，仔細研究了教師用書講的知識技能的要求及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系,，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。

2、認真撰寫了課時教案,。

針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋。

3、認真上好了每一節(jié)課,。

課前，我總認真地分析理解教案,；課堂上，有計劃,、有目的地進行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

4,、認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。

認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。有的還適時注明批評,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5、認真作了學(xué)生的單元測驗,。

本期教學(xué)工作,，做到了教學(xué)一個階段，就立即捕捉信息反饋,，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進行了單元測驗,，測驗中，對學(xué)生進行了認真對待考試的思想教育,。

6,、認真輔導(dǎo)了班上的后進生。

本期的后進生，我抓得早，抓得牢,，從上期就部署了計劃,，對后進生進行了輔導(dǎo),。輔導(dǎo)中，針對當前教學(xué)中的重點,，關(guān)鍵進行輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)，力爭使后進生人人過關(guān)。

二、作為班主作，本期堅持對學(xué)生進行了思想教育,。

本學(xué)期,，針對六年級學(xué)生現(xiàn)有的思想波動,，對學(xué)生進行了思想教育,。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育,、樹立遠大理想的教育,、了解時代特征的教育,、爭做一名合格畢業(yè)生的教育等。使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

三,、注重創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇十三

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過,，在班主任生涯中又多了一絲記憶,。學(xué)生更懂事了，看著一張張高興的笑臉，我就會由衷的欣慰,。如今學(xué)生正生機勃勃的成長著,，我想這不是為師者最大的成就嗎?

回望一個學(xué)期的班主任工作，又重讀了學(xué)期初的計劃,，我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，也以此總結(jié)一下生活吧。

1,、班級常務(wù)工作有條不紊,，學(xué)生養(yǎng)成教育初見成效。

升旗,、早操,、衛(wèi)生、紀律等方面均積極上進,，在高年級組,，我班的流動紅旗最多。

2,、學(xué)生成績穩(wěn)步上升,。

學(xué)生雖然沒有提高平均成績，但是也頂住了學(xué)習(xí)負擔越來越重的壓力,。各科平均成績均在全區(qū)前列,。

3、在各項比賽中成績優(yōu)異,。

本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的講故事比賽,、踢毽子比賽、跳繩比賽,、環(huán)保手抄報評比等比賽,，并且成績優(yōu)異。尤其是講故事比賽,，我班郎晗,、王瀾都取得了一等獎的好成績。

4,、后進生轉(zhuǎn)化工作成為亮點,。

這學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作成為亮點，我班后進生齊雨欣,、程子健學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，紀律好了。學(xué)習(xí)成績明顯進步,。雖然齊雨欣同學(xué)還是沒有及格,，可是他是努力的,、快樂的。我想他將來進步會越來越大,。之所以后進生轉(zhuǎn)化工作這么順利,，我覺得就是教師的信任給了他們莫大的力量。他們收獲了自尊心和自信心,，讀書又幫他們找回了學(xué)習(xí)的興趣，有了這些怎么能不進步呢?

學(xué)期初,，我把本班的奮斗目標定為：思想上健康成長,，紀律上我為榜樣，學(xué)習(xí)上力爭上游,，言行規(guī)范,，活動積極。我把這句話放在我班后黑板上讓學(xué)生們不斷以此鞭策自己,，并且一直向這方面努力,，有了一些成績。但是這仍是我未來不斷追求的目標,。我相信：只要不斷堅持,，就一定能實現(xiàn)。

一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼而過,，也許是人到三十吧,，感覺時間過得越來越快。但愿這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的一顆星星,，讓自己以后的人生之路更加光明吧,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客篇十四

伴隨著假期的臨近，本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲,，回顧本學(xué)期所做的工作,，有一定的收獲，但也存在一些不足,，現(xiàn)就這項工作做如下總結(jié),。

了解各個學(xué)生的家庭、性格,、過去,、現(xiàn)在的狀況，才能成為學(xué)生的良師益友,，幫助他們多方面進步,，樹立自信心和上進心。因此開學(xué)初接班時,，我就向上一任班主任,、代課老師咨詢班級總體情況及特殊個體情況,，以便自己的教育教學(xué)工作能夠有的放矢.通過調(diào)查，我了解到：班里學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高,，尤其是完成作業(yè)情況較差。在一段時間實際接觸后,，我發(fā)現(xiàn),，問題不僅僅是這些方面。打掃衛(wèi)生拈輕怕重,、互相推諉,；上課紀律自由散漫、竊竊私語,；作業(yè)潦草凌亂,、錯誤百出；上網(wǎng)情況嚴重,，屢禁不止最嚴重的是,，面的老師的`苦口婆心，學(xué)生們卻完全一副油鹽不進的模樣,。

頭疼之余,，針對學(xué)生存在問題，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為所關(guān)注的重點,。

1,、進出校門：及時到校，不準遲到,，要抓緊時間認真早讀,；不到放學(xué)時間，不得私自出校門,；自覺佩戴紅領(lǐng)巾,。

2、中午自習(xí)前：午飯后提前半小時進教室自覺進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

3,、講究衛(wèi)生：“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”,，關(guān)鍵是形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要有保潔意識，紙屑,、果殼不亂拋亂扔,。今天上午已經(jīng)進行全面的衛(wèi)生大掃除，我們以嶄新的精神風貌開始我們新的一學(xué)期,。

4,、尊敬老師：認真學(xué)好老師教的功課,；服從老師教育與管理，不與老師頂撞,；見到老師主動問好,，進出教室、上下樓梯要讓老師先走,。

5,、愛護公物：要把學(xué)校當成自己的家，把班級當成自己的家,，愛護學(xué)校的一草一木,，包括：課桌凳、門,、窗、電燈,、開關(guān),、墻壁、水管等,，故意破壞不僅是賠償錢的問題,，而是思想品德問題。

6,、遵紀守法：病假,、事假要履行手續(xù)，向班主任請假,；不能打架斗毆,；不以大欺小污辱同學(xué)；不抽煙賭博,；不小偷小摸,。

（1）明目的，鼓士氣開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理,，擺事實,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的,，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話,，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，增強他們的上進心。（2）精備課,，提興趣要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行,，所以我就想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合課改的精神,，在上課，作業(yè)等方面精心設(shè)計,，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，從而達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。同時我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，還注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。經(jīng)過我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進步,。

（3）減作業(yè),，力求完學(xué)生作業(yè)不能按時完成，其中有一部分原因是因為作業(yè)量偏大,。我酌情減少作業(yè)量,，兵定低起點：首先要按時、按量完成作業(yè),。

（4）勤糾錯,，多改正一段時間后，當學(xué)生們絕大多數(shù)達標后,，再提出按質(zhì)量完成作業(yè)的要求：作業(yè)字跡要工整,、盡量不出錯、有錯要改,。這樣的循序漸進效果較好,，平穩(wěn)引導(dǎo)了學(xué)生較好的完成作業(yè)。

（5）引讀背,，教方法許多學(xué)生不喜歡語文課,、英語課是因為要讀要背的太多，學(xué)生視其為負擔,。我在教學(xué)中,，結(jié)合誦讀，讓學(xué)生領(lǐng)略語言美,、文字美,，并在授課中將要背誦篇目教授的條理分明，教給他們省時高效的方法,。爭取課堂上就能引導(dǎo)學(xué)生背誦,、甚至與生同背，成功攻破這一難題,，孩子們變得喜背,、樂背,。

除此以外，我還注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,；勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣；多動腦,，勤動手的習(xí)慣,；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難,，敢于表達自己見解的習(xí)慣,；獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。當然,，作為班主任,，細心關(guān)心學(xué)生每一天的生活也是非常必要的。由于條件受到限制,，學(xué)生的平時生活總的說來還比較艱苦的,。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況,，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響,，集中精力搞好學(xué)習(xí),。有病的同學(xué)我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進行,。

總之,，通過一個學(xué)期的培養(yǎng)，我班有組織性,，有紀律性,，有威信，有管理能力的同學(xué)做為班干部成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會

總結(jié)上周的情況，表揚好的同學(xué),，有進步的同學(xué),，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥,。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好習(xí)慣,。

這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處,。學(xué)生基礎(chǔ)太差,，成績不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹底細致,，在今后的工作中將做進一步改進,。