總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

百科知識競賽活動總結(jié)篇一

本次競賽之前,，為了讓更多的同學(xué)參與其中,，我們部進(jìn)行了大量的海報及口頭宣傳，工作人員都付出了汗水,、展示了我們的智慧,，我們的精心策劃，使得比賽規(guī)程有條有序,，環(huán)環(huán)緊扣,，競賽題目有深有淺，既考選手的智慧又考他們的策略,。在決賽過程中,，兩個部門相互配合，積極為活動出力,?；顒託夥障鄬钴S，給人眼一亮,。

知識競賽之前,，先以關(guān)于選手們生活中的小故事的vcr開幕。選手們生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，搞笑的浪漫的,。讓現(xiàn)場氣氛一下子進(jìn)入了高潮，隨后的第一個環(huán)節(jié)中涉及的專題有文學(xué),、地理,、歷史和科普等知識，充分考察了大家的知識水平,，檢驗(yàn)了同學(xué)們的綜合思維能力,?；顒又懈傎悮夥站o張，扣人心弦,，更時不時的穿插了一系列的幽默,，使場上的氣氛松弛有度。第二環(huán)節(jié)中為爭分奪秒,，從主持人開始讀題參賽選手即可開始搶答,，先舉手者才能回答問題，選手們都力爭回答每一道題目,，全場氣氛再一次達(dá)到高潮。接下來的第三環(huán)節(jié)為自選自答,，該環(huán)節(jié)設(shè)置不同分值的題目,，每隊(duì)可以選不同分值的題目進(jìn)行回答，當(dāng)場的觀眾可真是為他們捏了一把汗,。第四環(huán)節(jié)是扭轉(zhuǎn)干坤的好時機(jī),，選手們更是小心翼翼，現(xiàn)場氣氛無比緊張,。最后的互動環(huán)節(jié)中,，更注重了與場下同學(xué)的溝通及交流，搞笑的短片使現(xiàn)場的氣氛更加高漲,。在緊張的比賽中,，我們?yōu)檫x手提供了一個機(jī)會，每隊(duì)總共有三個錦囊,，每個錦囊只能用一次（去掉一個錯誤答案,，求助電話，求助親友團(tuán)）,。此次活動既有可取之處,，也有不足的地方，針對本次活動已做了認(rèn)真點(diǎn)評與總結(jié)為更好的舉辦下一次活動吸取經(jīng)驗(yàn),，具體問題如下：

活動優(yōu)點(diǎn)：

第一,，通過此次活動鍛煉了同學(xué)們的勇氣和自信心。

第二,，比賽有很多的新穎之處,，比如賽前拍攝的vcr，讓選手們又多了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,，增加了他們的自信心,。

第三，在活動的互動環(huán)節(jié)中充分調(diào)動起了同學(xué)們的激情,，真正達(dá)到共同學(xué)習(xí),，共同參與的目的,。

第四，整個活動氣氛相當(dāng)活躍,，高潮一波接一波,，同學(xué)們積極參與。

第五,，活動方式特別,，整個活動流程安排恰當(dāng)，人員組織合理,，賽場布置到位,。

第六，因其其涉及方面包括多個領(lǐng)域多方面的知識,，同學(xué)們通過競賽提高學(xué)習(xí)興趣,，增長知識，不管是選手還是觀眾都學(xué)到了很多以前不知道但卻很有用的知識點(diǎn),，很有收獲,。

第七，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”這句話在這次活動中得到了充分的體現(xiàn),，正是因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,，這次活動才有了成功開展的前提,，如賽前的準(zhǔn)備工作比較到位，以至于在比賽過程中沒有出現(xiàn)資料缺少的情況,；

活動的不足之處：

第一,，部分選手的邏輯思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

第二,，在主持人方面,，由于主持人對題型及活動的流程等不太熟悉，導(dǎo)致在場上面對一些突發(fā)狀況無所適從,，臨場應(yīng)變能力不夠強(qiáng),。所以，我們總結(jié)出,，在下次活動之前一定要加強(qiáng)主持人對整個活動流程及題型的熟悉度,。宣傳力度不夠，以后應(yīng)該加大宣傳力度,，讓更多人參與,。

第三，比賽時,，有少量同學(xué)提前離席,，這對活動秩序產(chǎn)生了一定影響,。

第四，比賽活動中互動較少,，觀眾參與的機(jī)會較少,。

第五，由于題目制作不到位,，導(dǎo)致現(xiàn)場有爭議,。

第六，對獲獎的稱號不夠嚴(yán)謹(jǐn),，以至于觀眾對結(jié)果有些不明白,。

第七，由于選手的獎品問題考慮不周全,，影響了選手們的積極參與,。

對于本次活動中出現(xiàn)的問題，我們總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：

1,、每舉辦一個活動，準(zhǔn)備是前提,，我們在準(zhǔn)備工作的時候,，必須要認(rèn)真仔細(xì)，盡可能地多方面去考慮問題,，尤其要多考慮在比賽過程中將又有可能會出現(xiàn)的問題,，并想好相應(yīng)的解決措施。

2,、對于主持人,，我們事先應(yīng)對主持人進(jìn)行培訓(xùn)，多次進(jìn)行彩排,，盡量減少在比賽現(xiàn)場中出現(xiàn)問題的情況,。

總的來說，這次知識競賽活動還是辦得比較成功的,。選手更是在賽前就發(fā)出了他們的豪言壯語,，風(fēng)采凜凜，自信十足,，他們賽出了水平,，賽出了風(fēng)格。競賽對選手的百科知識了解程度有了很大的提高,，對整個學(xué)校的輻射作用同樣顯著,。

百科知識競賽活動總結(jié)篇二

為了豐富同學(xué)們的課外文化生活，推動校園文化建設(shè),，濃厚學(xué)術(shù)氛圍,，展現(xiàn)我院學(xué)生的風(fēng)采,，我們開展了一些有意義的學(xué)術(shù)活動。

接下來我就本部門本學(xué)期開展的“點(diǎn)滴積累感知世界”百科知識競賽活動進(jìn)行總結(jié),。希望可以總結(jié)出我們工作中突出的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為今后的工作提供一些參考。

本次活動開展于十月底,，由科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦,。至此，學(xué)習(xí)部就開始了從初賽到復(fù)賽為期三周的準(zhǔn)備,。

1,、觀看百科知識競賽宣傳短片；

2,、主持人宣布活動開始,，介紹到場嘉賓、參賽隊(duì),；

3,、主持人宣布比賽流程以及規(guī)則；

4,、上半場1~3環(huán)節(jié)結(jié)束,，觀眾欣賞節(jié)目表演（1）；

5,、下半場4~6環(huán)節(jié)結(jié)束,，觀眾欣賞節(jié)目表演（2）；

6,、主持人宣布最后比分

7,、由嘉賓對本次活動做精彩點(diǎn)評；

8,、由主持人宣布獲獎班級名單,，請到場嘉賓為獲獎選手頒獎，并合影留念,。

1,、以班級為單位參賽，每班限報四名參賽選手,。比賽共進(jìn)行三輪（初試競賽,、復(fù)試競賽、決賽競賽）,。初賽各班級參賽選手總分優(yōu)勝的十個班級進(jìn)入復(fù)賽,。復(fù)試各班級參賽選手總分優(yōu)勝的五個班級進(jìn)入決賽。

2、初賽評分細(xì)則：

(1),、各班級四名參賽選手的筆試總分除以四,，做為該班級初賽得分。

(2),、初賽在規(guī)定時間內(nèi),，未能按時參加筆試的選手，取消該選手參賽資格,。班級初賽得分用其余參賽選手的總分除以四,。

(3)、如果班級初賽得分排名出現(xiàn)第五名與第六名得分相同的現(xiàn)象,，則加試一輪比賽,。

3、初賽形式主要環(huán)節(jié)：

(1),、參賽選手在各班級指定教室參加筆試考試,。

(2)、學(xué)生干部對筆試考試的考卷進(jìn)行打分,。

4,、復(fù)賽、決賽形式主要環(huán)節(jié)：

整場知識競賽內(nèi)容為四部分,，其中包括“小試牛刀”,、“千鈞一發(fā)”、“幸運(yùn)對對碰”,、“大家風(fēng)范”、“決戰(zhàn)60秒”答題方式,。

第一輪“小試牛刀”：題型為選擇題,，每參賽隊(duì)有4道題，每隊(duì)隊(duì)員只可答一道題,，答對每題加5分,，答錯不扣分。

第二輪“千鈞一發(fā)”：題型為選擇題,，本論一共10道搶答題,，在主持人念完題目宣布開始后，方可搶答,，提前搶答按違規(guī)處理,，扣除班級5分，考題作廢,，重新出題,。各參賽隊(duì)答對每題加五分，答錯不扣分。

第三輪“幸運(yùn)對對碰”：題型為選擇題,，本輪設(shè)置五組類型題目供選手選擇,，分別是科技、地理,、歷史,、文學(xué)、體育,。每參賽隊(duì)有四次選擇機(jī)會,，選手每答對一題加五分，答錯不扣分,。選題方法：先由比分較高的班級選題,，以此類推。答題錦囊：每參賽隊(duì)使用錦囊方可求助場外觀眾或者讓主持人去掉一個錯誤答案,，錦囊限使用一次,。

第四輪“大家風(fēng)范”：題型為選擇題，由現(xiàn)場嘉賓以及評委老師抽選號碼,，抽到的幸運(yùn)觀眾上臺答題,，答對可為自己班級多加10分，也可把此分?jǐn)?shù)加于其他班,。（5-10名幸運(yùn)觀眾）不管答對答錯,，均發(fā)紀(jì)念小獎品。

第五輪“決戰(zhàn)60秒”：題型為判斷題,，主持人不斷的向選手發(fā)問,，選手每答對一題加5分，答錯不扣分,，限時60秒,。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推,。

為了舉辦好這次知識競賽,，學(xué)習(xí)部積極參與準(zhǔn)備工作，從宣傳工作到賽前準(zhǔn)備,，比賽時計(jì)分統(tǒng)計(jì),，以及比賽時主持工作和賽場秩序的維持，每一個環(huán)節(jié)我們都一絲不茍,，盡力做好每一個環(huán)節(jié)的工作,，確保活動的順利進(jìn)行和圓滿成功,，比賽過程嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,。體現(xiàn)我們“公平,，公正，公開”的`原則,。

但是成功的同時也暴露出了許多不足,，很值得我們?nèi)タ偨Y(jié)，去探討,，去學(xué)習(xí),。歸結(jié)起來，主要有以下幾個方面：

1,、請老師的入場時間太早,。導(dǎo)致比賽現(xiàn)場觀眾席位未能坐滿的情況下，領(lǐng)導(dǎo),、老師們已經(jīng)進(jìn)入比賽現(xiàn)場,。

2、指揮者與工作人員協(xié)調(diào)問題?，F(xiàn)場指揮者與工作人員遇事比較急躁,，指揮者與工作人員沒有良好的交流，導(dǎo)致工作人員不能正確的理解指揮者的意思,，以至于束手無策,。

3、觀眾問題,。在比賽現(xiàn)場,，觀眾紀(jì)律較差，現(xiàn)場隨意性大,，導(dǎo)致現(xiàn)場微微混亂,。

4、賽前對突發(fā)性事件準(zhǔn)備不足,。在事情發(fā)現(xiàn)時沒有良好的應(yīng)對措施,。

以上的不足我們應(yīng)當(dāng)虛心接受，認(rèn)真總結(jié),，為以后更加完美的活動做好鋪墊。

此次活動,，雖不天衣無縫但卻也有一定的成績,，不轟轟烈烈卻也實(shí)實(shí)在在，相信在未來的工作中,，我們將做得更好,，將會取得更加優(yōu)異的成績。我們也將一如既往的保持這份熱情,，希望大家可以一起努力,，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

百科知識競賽活動總結(jié)篇三

20xx年3月25日我校舉行了第二屆“百科知識”問答競賽,，本次活動主要采用教師,、學(xué)生共同參與的方式，各年級段都有屬于自己知識水平的競賽題,。采取抽題回答,、搶答兩個環(huán)節(jié)，加分消分的方式,，教師答題可以計(jì)入學(xué)生總分,。

這次活動的主要通過富有常識性、知識性,、趣味性的知識競賽,，使學(xué)生對奧運(yùn)知識、安全知識,、防震知識及社會科學(xué),、自然科學(xué)、人文地理,、歷史生物等學(xué)科的基本常識有一個全面的了解,，拓寬學(xué)生的知識面，活躍我校學(xué)習(xí)氣氛,，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,，培養(yǎng)了其積極發(fā)言和善于思考的良好習(xí)慣；大大的激發(fā)了我校師生的讀書興趣,，提高了我校師生學(xué)習(xí)激情,。加強(qiáng)了學(xué)生“五愛”教育，培養(yǎng)了學(xué)生善學(xué)習(xí),、知安全的意識,，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展及社會的和諧進(jìn)步。

但是,，在本次活動中發(fā)現(xiàn)了幾個問題,。

其一，我校學(xué)生的讀書量比較少,，課外積累不足,。

其二，教師對一些國家大事及民間常識知道甚少,。

所以,，加強(qiáng)我校師生的讀書活動將成為我校學(xué)生教師素質(zhì)提高的關(guān)鍵。

此次活動順利進(jìn)行,，同學(xué)們反映強(qiáng)烈,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,，豐富了同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛,，開拓了學(xué)生們的思想和眼界,，體現(xiàn)了大學(xué)生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘了知識人才,，提高了同學(xué)們的各科儲備以及同學(xué)們的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，從中我們也學(xué)到了很多。