總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

第一方面應(yīng)從思想工作著手,，我覺得要教好學(xué)生，應(yīng)先讓他們尊重老師,，這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則,，所以我第一天當(dāng)他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求,，但要達(dá)到這一點(diǎn),，并不容易，教師要運(yùn)用自己各方面能力,，包括個(gè)人品格,，口才，知識(shí)各方面吸引孩子,，因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個(gè)幽默,，知識(shí)廣博，品德高尚,，善解人意,，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,，他們也最肯服這樣的老師。

有一點(diǎn)要特別注意：就是絕對(duì)禁止打罵學(xué)生,，這樣很容易讓學(xué)生對(duì)老師離心離德,，那就談不上搞好教學(xué)了，但愛學(xué)生同時(shí)又應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，他們有錯(cuò)誤絕不可聽之任之,，該及時(shí)批評(píng)就得批評(píng)，方式就是講道理,，影響一個(gè)學(xué)生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助,。例如當(dāng)有后進(jìn)學(xué)生成績(jī)跟不上或受不良影響，我找他們來(lái)首先指出他的不足,，讓他們認(rèn)識(shí)其結(jié)果的嚴(yán)重性,，同時(shí)用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑，同時(shí)千方百計(jì)把他們的注意力引向?qū)W習(xí)方面，重點(diǎn)是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣,，要讓他們知道,，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的,，有一點(diǎn)也很重要,，就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合,，沒有這些,，個(gè)人再努力也是不行，管理學(xué)生是一門藝術(shù),，我目前仍在探索,。

只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了,，才能使教學(xué)效果上去,。對(duì)于教學(xué)方面，我主要從以下六點(diǎn)入手：

總體把握教學(xué)要點(diǎn),，如該學(xué)年,，該學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是什么,，難點(diǎn)是什么,，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。

注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了,，如每節(jié)課后如有時(shí)間,，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究,。

每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的不足之處,，及時(shí)加以訂正,。

要進(jìn)行一定數(shù)量的`練習(xí)，我反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),，但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的,，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),，滲透數(shù)學(xué)思維,，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門,。

就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,，難度,，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要,，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī),。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn),，并把握得準(zhǔn),，必須要有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，甚至挫折,，否則不行,。而我仍在不斷摸索中，但我相信,，只要肯下功夫,，就會(huì)有所領(lǐng)悟。

抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課后,，只要有時(shí)間,，我一般會(huì)留部分成績(jī)不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測(cè)，時(shí)間不要太多,，十幾或二十分鐘,，但一學(xué)期下來(lái)，就積少成多,，對(duì)提高成績(jī)會(huì)有幫助，但要注意兩點(diǎn),，一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時(shí)間,，二是被留下的學(xué)生的思想工作要過關(guān)，以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒,，就會(huì)影響復(fù)習(xí)效果,。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實(shí)際情況綜合運(yùn)用，有機(jī)結(jié)合，才可能有一定效果,。

作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法，我雖沒有教改,，實(shí)際上已是"半個(gè)教改",，我的教學(xué)是"常規(guī)"與"教改"相結(jié)合，并博采眾長(zhǎng),，不斷改進(jìn),，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

緊張忙碌的一學(xué)期即將過去,，面對(duì)初二年這個(gè)學(xué)生在思想上和學(xué)習(xí)上都容易出現(xiàn)兩級(jí)分化的階段,，本人不敢松懈，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。一學(xué)期以來(lái)，本人積極參加備課組活動(dòng),，互相聽課,，經(jīng)常與同組的教師共同探討教學(xué)方法，吸取經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)行認(rèn)真的備課和教學(xué)。本人按照學(xué)期初制定的教師工作計(jì)劃,，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并取得了一定的成績(jī),。

備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提條件。這學(xué)期,，我們幾個(gè)同組的老師,，每次都利用周三的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，對(duì)要教內(nèi)容的大綱要求理解清楚透徹,，對(duì)課本上的例題做好一題多變的準(zhǔn)備工作,，做好鞏固加深的練習(xí)題準(zhǔn)備，題目共同探討,，精挑細(xì)選,，大大地提高了課堂教學(xué)的`效率，并且及時(shí)做好課后的反思工作,，做到教學(xué)扎扎實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印，對(duì)初二同學(xué)的幾何學(xué)習(xí)起了很大的作用,，更大限度地防止了兩級(jí)分化面的擴(kuò)大,，充分發(fā)揮了備課組的優(yōu)勢(shì),。

努力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程來(lái)組織教學(xué)模式,。

本人積極利用各種簡(jiǎn)單的自制幾何教學(xué)模型,，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課上常讓學(xué)生動(dòng)手折一折,，剪一剪,，畫一畫的教學(xué)，注重了學(xué)習(xí)的結(jié)果,更注重了學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。創(chuàng)造性地使用教材,。教學(xué)時(shí)積極做好解題方法的歸納，注意題型的歸類,，注意錯(cuò)題的積累,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我要求學(xué)生課前做好預(yù)習(xí),，把握重點(diǎn);課上認(rèn)真聽講，積極思考,，經(jīng)典的題型做好筆記;課后全面復(fù)習(xí),，建立錯(cuò)題集，獨(dú)立完成作業(yè),。在學(xué)習(xí)中要勤學(xué),、善思、多問,，要持之以恒地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

對(duì)每天的作業(yè)實(shí)行

1、自檢：讓學(xué)生自已訂正家庭作業(yè),。

2,、互檢：由組長(zhǎng)檢查，組員間互觀督促,。

3,、抽檢：隨機(jī)查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等。

4,、集中查：每天對(duì)每位同學(xué)的上交作業(yè)認(rèn)真批改,，及時(shí)講評(píng)。

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，積極到外校聽課,，積極學(xué)習(xí)本組教師的優(yōu)秀做法,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。在暑假期間本人積極參加全員科任教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并用這些理念指導(dǎo)日常教育教學(xué)工作,。我立足現(xiàn)實(shí),，放眼未來(lái)，為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步而努力克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，使自已的工作在以后能更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

從畢業(yè)到現(xiàn)在,，我已經(jīng)工作半年了,。參加工作以來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校各種活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己,，教書育人,，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，與同事,、學(xué)生關(guān)系融洽。在日常工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，樂于奉獻(xiàn),。

在這半年的教學(xué)工作中,，我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，挖掘教材，思索教法,，研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

1.備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2.注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以互動(dòng)教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。在整個(gè)課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),，力圖在45分鐘掌握本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)。

3.課后作業(yè)認(rèn)真挑選,，精選精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。并且注意學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)行分層作業(yè)，即在基本作業(yè)的情況下,，有能力的同學(xué)布置提高題,。

4.在教學(xué)和輔導(dǎo)之外，我還注重課后的回顧反思,，挖掘講課中的薄弱點(diǎn),，不斷完善。不斷思考怎樣的教學(xué)方式是最有效的,。

5.參加教研活動(dòng)是提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,。我認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心向同組的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

另外,，我還積極參加各級(jí)培訓(xùn),，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，在工作中我樹立了終身學(xué)習(xí)的理念,，多閱讀書籍和網(wǎng)上資源,，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，使自己在教育理念,、管理能力,、教育教學(xué)技能方面等穩(wěn)步提高。

作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。中考制度的改革對(duì)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

(1)課前備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的'結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)。努力提高合格率,，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),，我還走出校園,，去長(zhǎng)城中學(xué)聽課，開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，博采眾長(zhǎng)。同時(shí),，通過聽評(píng)課活動(dòng),，加深對(duì)教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學(xué)水平,。

有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn),。積極主動(dòng)的參與教改,，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

通過集體備課，資源共享,，優(yōu)化課堂教學(xué),。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，精心分析,、討論，探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。

我采取抓兩頭,，促中間的教學(xué)策略,。課堂上，對(duì)于一些有難度,、有深度的問題多讓尖子生回答,。給他們拓展知識(shí)面，提高分析問題和解決問題的能力,。對(duì)于后進(jìn)生,，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和方法,。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊張,，忙碌,，但卻很充實(shí)。無(wú)論在課堂教學(xué)中,，還是在集體備課過程中,，我都能感受到知識(shí)是活到老學(xué)到老。通過一學(xué)期的努力,，我相信,，會(huì)取得優(yōu)異的令人滿意的成績(jī)的。

信息社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

一學(xué)期時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)各方面嚴(yán)格要求自我,，堅(jiān)持課堂三不(即課堂上不亂說(shuō)話,、不睡覺、不吃零食)來(lái)要求學(xué)生,。為了明年教學(xué)工作做得更好,，做得更出色，為了能在以后工作中更好發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗關(guān)鍵,。一學(xué)期以來(lái)，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用同時(shí),，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了必須效果。

1、備課深入細(xì)致

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目時(shí),，十分注意學(xué)生實(shí)際情景。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，做到講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請(qǐng)教其他教師

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師意見，學(xué)習(xí)他們方法,，同時(shí),，多聽優(yōu)秀教師課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),，克服自我不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽課,，征求他們意見,，改善工作。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自我教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)問題作出分類總結(jié).,，以便在輔導(dǎo)中做到有放矢,。

5、課后輔導(dǎo)

在課后,，為不一樣層次學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次學(xué)生需求，避免了一刀切弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性輔導(dǎo),，更重要是學(xué)習(xí)思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力.為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n.

備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn).認(rèn)真寫好教案和教后感。

二,、認(rèn)真上課.

為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中.課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí).對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,掌握方法,體驗(yàn)成功等.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力.從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三、認(rèn)真批改作業(yè).

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè).學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真并做到了面批面改.個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng).

四,、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作.

本班54名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以"抓差補(bǔ)闕"工作認(rèn)真尤為重要.本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們"開小灶".首先,我通過和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo).對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng).通過一學(xué)期"時(shí)間,地點(diǎn),內(nèi)容,人物,措施"五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī).本班數(shù)學(xué)成績(jī)由第五周測(cè)驗(yàn)平均66分,上升到期末測(cè)驗(yàn)平均82分,。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的'喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,信息基礎(chǔ)教育上,自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面.本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

本人本學(xué)年第一學(xué)期任教六年x班的數(shù)學(xué)，第二學(xué)期任教六年x班和六年x班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),。擔(dān)任六年x班的班主任和小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng),。能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況,，精心制定教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

首先我認(rèn)真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況,。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情況,，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前,，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上,，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改,。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

其次與同年級(jí)的教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間討論解決的策略,，對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流,，大家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí),，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。從一開始，我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，學(xué)生一拿到本子,，就知道要整整作業(yè)本,，要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯(cuò),，提高了鞏固效果,。同時(shí)，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生當(dāng)面批改,，這樣學(xué)生從思想上意識(shí)到做題時(shí)要用心,，避免出錯(cuò),，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng)，訂正錯(cuò)誤,。

由于學(xué)生性格,、學(xué)習(xí)能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)于班里的優(yōu)秀生,，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思考題,，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,；有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個(gè)比較容易辦到,。這樣,，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到老師的信任,，學(xué)習(xí)勁頭很大,，同時(shí)見多識(shí)廣，解題思路開闊,，又能在同學(xué)中受到激勵(lì),，享受到成功的喜悅。本學(xué)期六x班優(yōu)生在考私立校的過程中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，雖然x千人報(bào)考,，我班還是xx，xx同學(xué)考上xx,，xx私立校,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時(shí),，課間多找這些學(xué)生說(shuō)說(shuō)話,，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的愛好等,，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣,，消除對(duì)老師的害怕,，對(duì)數(shù)學(xué)的膽怯，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的,，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來(lái)就容易接受,。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,，但是非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶,、馬虎的孩子家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子,。經(jīng)過努力,，后進(jìn)生被嚴(yán)格控制在一定人數(shù)范圍和分?jǐn)?shù)范圍之內(nèi)，也大大提高了班平分,，我們六年級(jí)在xx縣的期末統(tǒng)考中取得了學(xué)區(qū)第x的'好成績(jī),！

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。教學(xué)完每個(gè)單元,，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，我認(rèn)為要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式，周長(zhǎng)公式,，體積公式,、還有利息公式、出勤率,、比例尺等,，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì),。

2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí),，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實(shí)際問題,，且能做到一題多解,。

3、通過“生教生”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)適當(dāng)過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績(jī),。如本學(xué)期解方程，解比例,、簡(jiǎn)便運(yùn)算等知識(shí)是必考的知識(shí),，就得人人過關(guān)。

4、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切,，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，也才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

5,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。

6,、復(fù)習(xí)階段按——數(shù)的認(rèn)識(shí)——數(shù)的運(yùn)算——量的計(jì)量——比和比例——式與方程———圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量———圖形的位置與變換——統(tǒng)計(jì)與可能性———策略與方法，9個(gè)模塊,，對(duì)每個(gè)模塊的概念,，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合課本練習(xí),。

7,、在學(xué)圓柱和圓錐時(shí)，學(xué)生對(duì)于它們的展開圖比較抽象,，這時(shí)要充分使用直觀教具,，把抽象的知識(shí)變的更加形象，讓學(xué)生更容易理解,。

8,、將立體圖形——如：圓柱切開后如何計(jì)算它們的體積。

9,、將一個(gè)圓柱展開后,，是一個(gè)正方形，它的底面的周長(zhǎng)等于圓柱的高,。

10,、對(duì)于五年級(jí)下冊(cè)的統(tǒng)計(jì)與可能性———至少稱幾次能找出一個(gè)物體？———也同樣是復(fù)習(xí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

1,、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高,。

2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足,，缺乏與家長(zhǎng)的交流。

4,、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進(jìn)步不明顯。

總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，將再接再厲,，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓社會(huì)肯定，讓學(xué)生喜歡,。在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初（1）班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平,。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

從教導(dǎo)處工作的分工,，本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的各項(xiàng)工作，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級(jí)組的要求，在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范,；并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī),。

6,、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

一學(xué)年的時(shí)間在夏天開始,，也從夏天結(jié)束。在這一年中,，我擔(dān)當(dāng)著初一（1）班以及（2）班的數(shù)學(xué)教師的職責(zé),。在這一年間，帶領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重,，但是也讓我收獲不少,。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進(jìn)出新的教學(xué)方式,。雖然總體不便,，但是不止有學(xué)生要習(xí)慣老師的'教學(xué)，老師也要根據(jù)學(xué)生來(lái)對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整,。

這一年來(lái),，我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結(jié),，感覺自己又變化了不少,，現(xiàn)在對(duì)自己這一學(xué)年做一個(gè)總結(jié)如下：

在這一年里,，我依然堅(jiān)持著“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準(zhǔn)則，用自己的品德去感染學(xué)生,，用自己的態(tài)度去教育學(xué)生,。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定，并自己也參與其中,，嚴(yán)格遵守學(xué)生和自己定下的規(guī)定,。

在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)也不停止鞏固,。積極聽取學(xué)生意見和建議,，并對(duì)自己做出改善。

面對(duì)新升學(xué)的新生,，初一數(shù)學(xué)的課程最為重要,，要是不能在初一的時(shí)候讓他們的對(duì)數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生興趣，那么在今后的教學(xué)中會(huì)變得更加的困難,。

為了讓他們產(chǎn)生興趣,，我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng),。并在適合的時(shí)候松手,，讓他們自己練習(xí)如何解題，在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,，同學(xué)們都找到了對(duì)數(shù)學(xué)的自信,，敢于去挑戰(zhàn)題目,。

要個(gè)學(xué)生講課講的更細(xì),，更好，那么我自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握自然是少不了的,。但是就算是掌握了基礎(chǔ)知識(shí),，我也要好好的構(gòu)思如何去講，如何去引導(dǎo),。在這一年中閑暇的放假時(shí)間我也我曾浪費(fèi),，我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué)，以及參加了教師的培訓(xùn),，大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量,，也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活，如何更好的引導(dǎo)他們,。

一年的時(shí)間很快就過去了,，但是同學(xué)們?cè)谶@一年里都學(xué)的很好?？晌业慕虒W(xué),，依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方,。雖然人們常說(shuō)：“人無(wú)完人?！钡侨绻约翰幌蛑昝廊プ非?，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)產(chǎn)生完美！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思,，細(xì)細(xì)品味,，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在我任初二(1),、(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來(lái),，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

初二(1)班共有學(xué)生56人,，男生27人,，女生29人;初二(2)班共有50人;學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。尤其是二(2)班,，差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況,。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我,，費(fèi)盡心思,，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到問題時(shí)立即提出,，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的`，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，

6.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛動(dòng),、好玩，難管,，常常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

8.熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的工作中,，我取得了一定的成績(jī),，從本學(xué)期的考成績(jī)來(lái)看，我所任教的初二(1)班無(wú)論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅,。初二(2)班由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績(jī)處于中等水平,。

"金無(wú)足赤，人無(wú)完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，沉悶,，激情不高;對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng);考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

1.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇九

為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行,，現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教師工作做一個(gè)總結(jié),。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作的座右銘。為此,，一年來(lái),，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的.身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時(shí)上、下班,，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

本人一年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到,。在教學(xué)過程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生,，并取得了一定的成績(jī),。

在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生,，不管是思想還是學(xué)習(xí)上,，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn)，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯(cuò),，發(fā)現(xiàn)有范錯(cuò)誤的苗頭,，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo)、教育,，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。但，要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法,，耐心教導(dǎo)，循循善誘,，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合,；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持,；經(jīng)常與其談心,、交朋友，使學(xué)生心中形成親其師,，信其道的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。

在教中,，我不斷地鉆研,、探索、總結(jié)教法,，接手六年級(jí)后,，自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來(lái)提高自己,。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想、新方法,。理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,，并結(jié)合學(xué)校教研專題,，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過程,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高三理科班(5)(9)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

新的高考形勢(shì)下,，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對(duì)這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,，集體備課前,，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時(shí)，每位教師都進(jìn)行說(shuō)課，然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,，重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后,，我根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來(lái)講,，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，因材施教。

研究《考試說(shuō)明》中對(duì)考試的性質(zhì),、考試的要求,、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷構(gòu)各方面的.要求,，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱,，同時(shí),，從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說(shuō)明》，具體說(shuō)來(lái)是：

(1)細(xì)心推敲對(duì)考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求,。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解,，哪些是理解和掌握,，哪些是靈活和綜合運(yùn)用。這樣既明了知識(shí)系統(tǒng)的全貌,，又知曉了知識(shí)體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容,。

(2)仔細(xì)剖析對(duì)能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法),。

良好的知識(shí)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證,。以課本為主，重新全面梳理知識(shí),、方法,，注意知識(shí)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法,。在知識(shí)的深化過程中，切忌孤立對(duì)待知識(shí),、方法,，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較,、綜合,，自覺地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去，融會(huì)代數(shù),、三角,、立幾、解析幾何于一體,，進(jìn)而形成一個(gè)條理化,、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知構(gòu),。如面對(duì)代數(shù)中的“四個(gè)二次”：二次三項(xiàng)式,，一元二次方程，一元二次不等式,，二次函數(shù)時(shí),，以二次方程為基儲(chǔ)二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何,、三角函數(shù),、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識(shí),，發(fā)展能力,。

精心選題，針對(duì)性講評(píng),。我們發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng),，落實(shí)“以練為主線”的教學(xué)特色,。認(rèn)真抓好每周的“一測(cè)一練”?！懊恐芤粶y(cè)”,、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，出“小,，巧,，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，出有新意的題目,，只要能抓住

這兩點(diǎn),，就是好題。

對(duì)每次測(cè)驗(yàn)和練習(xí),，我們都堅(jiān)持認(rèn)真批改，全面統(tǒng)計(jì),。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，還要求學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)了的習(xí)題進(jìn)行改錯(cuò)，提高習(xí)題課講評(píng)的針對(duì)性與課堂教學(xué)的效率性,。

高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn),、重探究、求能力的同時(shí),，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),、得分點(diǎn),，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習(xí)慣。

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%,，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面,，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎(chǔ),，考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大,，這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選擇填空題來(lái)完成。以它的目的來(lái)看,，選擇填空題的難度不應(yīng)該大,，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。而文科這是很重要的一部分,，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題,，實(shí)際上,，實(shí)踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的,，遇到時(shí)只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力,。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法,，特值法,，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā),，等等,，我們除了在平時(shí)的訓(xùn)練，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

本期我仍擔(dān)任九年級(jí)一班班主任和九年級(jí)一班,、七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將我本期的工作從以下兩方面加以簡(jiǎn)要回顧：

一,、在學(xué)習(xí)和做事上,，記住四個(gè)字“用心、努力”,。努力學(xué)習(xí)和做事,，這是每個(gè)人都懂得的道理，正所謂有付出才有回報(bào),，但只憑努力,，不用心去對(duì)待也很難做好事。怎樣看你對(duì)學(xué)習(xí)和做某些事情用不用心,，我對(duì)學(xué)生講：“當(dāng)你無(wú)事可做的時(shí)候,，你在想些什么，這說(shuō)明你的興趣愛好就是什么,，你就用心于什么,。在學(xué)習(xí)和做事上用心了，必然會(huì)想到解決問題的方法,，任何困難都會(huì)不攻自破,。最簡(jiǎn)單的例子：偉大的發(fā)明家無(wú)不都是用心于其發(fā)明事業(yè)的人，他們的許多發(fā)明不是在實(shí)驗(yàn)室研究出來(lái)的,，而是因?yàn)槠溆眯挠谘芯?，把自己全部的精力都獻(xiàn)身發(fā)明創(chuàng)造，從生活中的點(diǎn)滴聯(lián)系到實(shí)驗(yàn)發(fā)明出來(lái)的,。學(xué)習(xí)和做事,，只努力、不用心，不會(huì)成功,。只用心,、不努力，也不會(huì)成功,。

二,、在學(xué)習(xí)和做事上，還要培養(yǎng)學(xué)生“永不放棄,，永爭(zhēng)第一”的思想,。培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心，無(wú)論參加什麼集體活動(dòng),，都最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能,，無(wú)論成功與否，都要盡全力去拼搏,，可以說(shuō)許多成績(jī)的取得并不是我們有多麼強(qiáng)大的實(shí)力,，而是由于班主任的一顆童心，對(duì)活動(dòng)的重視,，以及在此基礎(chǔ)上感染了學(xué)生的思想,，從而激發(fā)起為了證明自己和為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而全力以赴，從而取得輝煌成績(jī),。

三、在做人和集體生活中記住四個(gè)字“自信團(tuán)結(jié)”,。我所倡導(dǎo)的自信心是學(xué)生的一種良好的心理狀態(tài),，從六年就注意在各項(xiàng)活動(dòng)取得成功時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生自信心還應(yīng)注意兩點(diǎn)：

1,、自信不能自負(fù),。自信心是成功的前提，但有自信不一定會(huì)成功,。自信要建立在實(shí)力和能力的基礎(chǔ)之上,，沒有實(shí)力和能力盲目的自信是自負(fù)。

2,、自信中還要自省,。不能盲目自信，應(yīng)是客觀看到自身優(yōu)勢(shì)和付出努力后一定會(huì)取得成功的自信,，自信心對(duì)于一個(gè)人能否取得成功起著非常重要的作用,。沒有自信就像營(yíng)養(yǎng)不良的人，很難成功,。因此要擁有自信,，必須用心努力的學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，成為優(yōu)秀的人才,。

在集體生活中最重要的是團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)的集體有凝聚力，有凝聚力的集體必將優(yōu)秀,，有了團(tuán)隊(duì)精神就有了集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想,，榮辱與共，為了集體利益不遺余力,，無(wú)私奉獻(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，在激發(fā)學(xué)生潛能,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，集體榮譽(yù)感等方面有著不可替代的作用。

一,、在學(xué)習(xí)生活中還要求學(xué)生做到兩點(diǎn)“該做什么做什么,，做什么像什么?！苯處熃虒W(xué)不順利,，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，所有師生之間的不和諧,，其矛盾的根源在于學(xué)生做不到該做什么做什么,，做什么像什么。要做到這兩點(diǎn)也不難,，首先學(xué)生要有一種覺悟,，知道該做什么，不該做什么,。其次,，要有自制力，能控制好自己該玩的時(shí)候玩,，該學(xué)的時(shí)候?qū)W,，玩能玩出水平，學(xué)能學(xué)出成績(jī),。學(xué)生都能做到“該做什么做什么,，做什么像什么?！崩蠋熀蛯W(xué)生之間的關(guān)系定會(huì)和諧,。

二、讓學(xué)生做事有計(jì)劃,、有目標(biāo),。目標(biāo)是做事的動(dòng)力，是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中克服困難避免失去方向的方法。而計(jì)劃,，將目標(biāo)與行動(dòng)結(jié)合,，好的計(jì)劃可以讓學(xué)生按部就班的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理想，讓目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)的東西,，而不只是一句口號(hào),。目標(biāo)要定近期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。原則：實(shí)際,、具體、具有挑戰(zhàn)性,。計(jì)劃要細(xì)致,，具有可操作性。

三,、強(qiáng)調(diào)作為學(xué)生,，在學(xué)校里最大的錯(cuò)誤是上課擾亂課堂紀(jì)律。原因：

1,、是不珍惜老師勞動(dòng),，不尊重老師,；

2,、直接觸犯了集體中每個(gè)同學(xué)聽課的'權(quán)利,，影響別人的前途。

四,、和家長(zhǎng)、學(xué)生說(shuō)的最多的一句話“到任何時(shí)候,，最關(guān)心你，和你最親的是父母,?！边@是句實(shí)話，這句話有幾點(diǎn)好處：

1,、指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)要說(shuō)真話,，把父母當(dāng)作自己最好的朋友。

2,、使學(xué)生懂得做人的道理,，知道自己肩負(fù)著報(bào)答父母的責(zé)任。

3、和家長(zhǎng)說(shuō)了這句話,，家長(zhǎng)為了讓孩子體會(huì)到這點(diǎn),，必將對(duì)孩子付出的更多，否則不是稱職的父母,。

4,、最重要的是，我把家長(zhǎng)捧上了天,，那么可想而知,，當(dāng)孩子回到家，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)些什么,。家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)班主任如何的關(guān)心你,，會(huì)教育孩子最關(guān)心你的是老師。這樣班主任既提升了自己在家長(zhǎng)心目中的地位,，又提升了在學(xué)生心目中的威信,。

本期九年級(jí)的教學(xué)主要是復(fù)習(xí)迎考，為此,，我積極研究今年的中考說(shuō)明,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,，做好課后備課,，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

在平時(shí)教學(xué)中,，注意學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真編寫教案，選擇好練習(xí)題目,，注意講練結(jié)合和師生交流,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：

1、很多問題都要靠我講他們聽,，我講得多學(xué)生做得少,，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差,，稍微變個(gè)題型就不知所措,，問其原因，回答不會(huì),，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少,，很多題型沒有見過,，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來(lái)有困難,。

2,、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有些問題他知道思路后,，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分。所以高分比較少,。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題,，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，通過教學(xué),，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義,，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題,、講題水平,，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高,，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師,。

作為教師,，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生,，就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解,，為此我積極和家長(zhǎng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流,。通過本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作,，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

通過本期的教學(xué)工作使我更加感覺到當(dāng)好一名教師不易、當(dāng)好一所民辦學(xué)校的教師更加不易,，但無(wú)論如何我都會(huì)積極總結(jié)自己的得失,，以在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長(zhǎng)滿意,、學(xué)生愛戴的人民教師。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十二

一學(xué)期即將過去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的'新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時(shí)，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。本班44名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容、人物,、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也有不少的收獲,，

為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一學(xué)期來(lái),，本人任教六年級(jí)(1)班數(shù)學(xué),，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的'實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，廣泛涉獵各種知識(shí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績(jī),。在具體的教學(xué)工作中,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的探討和學(xué)習(xí)，結(jié)合六(1)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況,，精心制定教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施，

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后及時(shí)回顧,、反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。學(xué)完每個(gè)單元,，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。對(duì)此,，我開展誠(chéng)信教育,，并狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真,、求實(shí)的考風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等,，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

有成功的地方，但也有很多不足,，比如說(shuō),，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、對(duì)學(xué)生的延遲性評(píng)價(jià)做的不夠,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果,?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于"得"我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于"失"會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十三

一學(xué)年來(lái),，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

一年來(lái)我一直擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的'思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

我熱愛自己的事業(yè)，本人不遲到,、不早退,，在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成,。從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的陳一諾同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場(chǎng)比賽中,，榮獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng),；輔導(dǎo)的王莎莎同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場(chǎng)比賽中，榮獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十四

我是一名教師,，自從上任以來(lái)，感到責(zé)任重大,。作為一名教師,，我們不僅要把書教好，而且要在各方面樹立榜樣,。春雨深深地影響著師德,，甚至我也會(huì)在全校感受到良好的師德。師德師風(fēng)教育不僅是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保證樹立誠(chéng)信教育，首先要淡泊名利,，敬業(yè)愛護(hù)學(xué)生,，少與人交往，多教書育人,；教學(xué)創(chuàng)新要以人為本,，因材施教。同時(shí),，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面總結(jié)了這項(xiàng)研究：

自從我選擇了這個(gè)職業(yè),，首先,，我一直熱愛我的崗位，努力工作,。熱愛教育,，對(duì)教學(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔,，不分名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力做好自己的工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，而不是為了更好，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。其次，我繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治素養(yǎng)平時(shí),，我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，總是嚴(yán)格要求自己,，發(fā)現(xiàn)不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象,。我們能做些什么來(lái)塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡你？我認(rèn)為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一作為一名深受學(xué)生喜愛的教師,，我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助,。如果學(xué)生發(fā)生沖突，我會(huì)合理處理,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我耐心地教育他們，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還花時(shí)間與學(xué)生交談和交流,，與學(xué)生開展聯(lián)合活動(dòng),，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互了解,，等等,。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。平時(shí),，我非常注重尊重學(xué)生的個(gè)性,，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，還要注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待他們,。對(duì)不同程度、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法,。特別是貧困學(xué)生,，要多加關(guān)注，不要讓學(xué)生落后,，努力讓他們健康成長(zhǎng),。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸，他們的言行直接影響到他們,。因此,，我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生,，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和發(fā)展

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)研究,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)研究的必要性，這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域,，這對(duì)今后的教學(xué)和教育工作無(wú)疑具有指導(dǎo)意義,。在這項(xiàng)研究中，我將分析我學(xué)習(xí)風(fēng)格中存在的問題以及缺乏實(shí)踐知識(shí)的原因：

1.教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,，學(xué)習(xí)不夠深入,。普通時(shí)間沒有得到充分利用，關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少,。有時(shí)經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后,，我們不能及時(shí)進(jìn)行深入的內(nèi)化，加強(qiáng)練習(xí)和鍛煉,，使我們能夠快速記憶,，快速忘記

2.在教學(xué)中，我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材，一般沒有智力錯(cuò)誤,。然而,，教材的深度挖掘不到位，力度不夠,，對(duì)知識(shí)的擴(kuò)散和延伸把握不夠,。多注意課本上的簡(jiǎn)單知識(shí)。你沒有足夠的精力去學(xué)習(xí)和關(guān)注3.對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心,。我一直很愛學(xué)生,，但我在照顧學(xué)生方面投入不夠。有時(shí)我不能及時(shí)找到它,，也不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)生的心中,。當(dāng)我忙的時(shí)候，我會(huì)拖延甚至拖延,。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次,。學(xué)生會(huì)改變嗎？有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚,。如果沒有變化呢？如果你不能及時(shí)找到它,，你總是對(duì)自己充滿信心,，覺得一切都會(huì)好起來(lái)，所以有時(shí)它會(huì)在學(xué)生心中留下陰影

1.理論學(xué)習(xí)是第一戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)，不打空架子,，沒有理論,，那么實(shí)踐，如何談自己的課堂教育,？什么是發(fā)展,？那只是空話。堅(jiān)持理論,、實(shí)踐,、研究并舉，做好教育教學(xué)筆記,，著力提高自身素質(zhì),。作為一名教育者,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電,，絕不讓自己停滯不前。否則,，它將無(wú)法滿足學(xué)生的需求,，這讓我充分理解：今天,，隨著社會(huì)信息化的發(fā)展和新課程改革的背景，我們的老師不再是一杯水,、一桶水,、一滴水的人，但是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生找到水和飲料的人

2.我們應(yīng)該在教學(xué)中努力學(xué)習(xí),，積極主動(dòng),。以教材為中心，學(xué)習(xí)思考課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情境不局限于對(duì)教材的僵化演繹,。我們應(yīng)該擴(kuò)展和激活知識(shí),。努力把工作和聊天的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，讓課堂充滿活力,，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)

3.努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的'教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，與他們一起學(xué)習(xí)教學(xué),，共同進(jìn)步,，相互合作，相互幫助

總之,，通過對(duì)師德和師風(fēng)的研究,，我得到了作為一個(gè)人，尤其是作為一名教師,，我應(yīng)該掌握的很多東西,。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)前進(jìn),，在學(xué)習(xí)中不斷完善自己,，在不懈的追求中完善自己。我將以成為一名研究型教師為目標(biāo),。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì)，成為合格的教育家初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)ii三個(gè)月前,，我成為了一名新的大學(xué)教師,，然后參加了學(xué)校安排的大學(xué)教師崗前培訓(xùn)。現(xiàn)在,，理論培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,。我心里有太多的感情，對(duì)教師的職業(yè)有一些了解,。以下是培訓(xùn)課程的總結(jié),。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到一個(gè)好的教師應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì)、廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力,，以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感在任何時(shí)候,，在所有國(guó)家，教師都有很高的道德要求,，并為他人樹立榜樣,。教師首先要有高尚的人格，這樣才能更好地教育學(xué)生,。學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,，可以潛移默化地影響學(xué)生。言傳身教比以身作則好,。教師只有具備良好的個(gè)人素質(zhì),，才能取得更好的教育效果?？鬃诱f(shuō)：“正則不正,，正則不順?！苯處煾呱械娜烁駮?huì)影響學(xué)生的發(fā)展,。如果一位教師有很強(qiáng)的人格魅力并以身作則，那么教育和管理學(xué)生就很容易了

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十五

任現(xiàn)職以來(lái),，擔(dān)任科室副主任,，行政管理方面當(dāng)好助手，切實(shí)抓好分管工作的落實(shí),。包括教學(xué)安排,、實(shí)習(xí)生臨床技能培訓(xùn)、病房門診工作的安排及科室日常事務(wù)的協(xié)調(diào)等,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勤懇懇，任勞任怨,，組織紀(jì)律觀念強(qiáng),，遵紀(jì)守法。敬業(yè)愛崗,，廉潔行醫(yī),，有良好的職業(yè)道德。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，醫(yī)教研工作均取得較好的成績(jī),。20xx年、20xx年被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人,；20xx年被評(píng)為學(xué)院評(píng)建先進(jìn)個(gè)人（本科教學(xué)評(píng)估）,。20xx年被評(píng)為xx醫(yī)院年度門診醫(yī)師之星,。

長(zhǎng)期在臨床一線工作，診療技術(shù)較全面,，主要致力于心腦血管病的中西醫(yī)結(jié)合防治研究，擔(dān)任診療組組長(zhǎng),，認(rèn)真履行職責(zé),，帶領(lǐng)和指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師完成各項(xiàng)醫(yī)療工作，診療工作耐心,、細(xì)致,、認(rèn)真負(fù)責(zé)?？剖也∪说尼t(yī)療質(zhì)量和病人滿意率均較高,，有較好的`社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。承擔(dān)科間會(huì)診,、專家義診等工作,，經(jīng)常有院內(nèi)外點(diǎn)名會(huì)診，主持中醫(yī)心腦血管病專家門診,，每周兩個(gè)上午出診,，門診量較大，經(jīng)常晚下班,，是中醫(yī)科門診加班最多的醫(yī)生,，先后10次被評(píng)為珠江醫(yī)院“醫(yī)術(shù)精、服務(wù)好,、質(zhì)量?jī)?yōu)”的月“門診醫(yī)師之星”和20xx年年度“門診醫(yī)師之星”,。

承擔(dān)中醫(yī)本科和中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》的理論大課教學(xué)，以及見習(xí)課,、實(shí)驗(yàn)課,、西醫(yī)診斷學(xué)中的問病查體等理論課的講授；承擔(dān)本科生的臨床帶教等實(shí)踐性教學(xué)工作,，共帶教實(shí)習(xí)生共41人,，指導(dǎo)碩士研究生x人（導(dǎo)師組成員）。重視教學(xué)工作,，把“教書育人”,，“言傳身教”視為師德中最重要的品德，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。講課條理清楚，重點(diǎn)突出,，教學(xué)效果好,。在臨床帶教工作中,，能針對(duì)不同學(xué)員的特點(diǎn)，因人施教,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，重視學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)，定期開展專題講座,，受到學(xué)員好評(píng),，教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀。

積極參加科研工作,，主持廣東省自然科學(xué)基金,、省科技計(jì)劃項(xiàng)目等省級(jí)基金課題x項(xiàng)；參加國(guó)家xx攻關(guān)課題分題,、芬蘭國(guó)際合作課題等課題的研究,；參加國(guó)家中醫(yī)藥管理局“xx五”心血管重點(diǎn)專科協(xié)作組工作,，為高脂血癥協(xié)作組成員,，完成了血濁（高脂血癥）的中醫(yī)診療規(guī)范的制定，開展主攻病種臨床診療方案驗(yàn)證等相關(guān)研究工作,。任現(xiàn)職務(wù)以來(lái),，在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文x篇，獲首屆xx省醫(yī)藥類教學(xué)媒體教材評(píng)比三等獎(jiǎng)x項(xiàng)（第四作者）,。

存在問題：開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),，工作中有時(shí)還不夠大膽。

今后努力方向：發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn),，爭(zhēng)取在醫(yī)教研各方面取得更大的成績(jī)。