確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助,。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇一

為提高企業(yè)員工的綜合素質，激發(fā)全體員工的進取性,、創(chuàng)造性,，增強全體員工對公司的使命感和職責心，更好地適應市場變化和企業(yè)管理的要求,，制定本辦法,。

1、綜合部是公司員工培訓的主管部門,，人力資源部,、企業(yè)管理部協(xié)助。

2,、對公司全體員工的培訓要納入公司發(fā)展計劃,。每年xx月底前各部門要提報下一年度的培訓計劃，并填寫培訓登記表報總公司綜合部,。

1,、公司員工培訓分為定期和不定期培訓兩種方式；

2,、全體員工每年至少安排一個星期的脫產培訓學習,；

3、財務,、合同,、質量管理人員的定期培訓不少于xx日，重點是新法律法規(guī)和業(yè)務培訓。

定期培訓要事先擬定計劃,，安排經費,，做好教學安排，安排課程表,。每期授課結束后要進行考試,，考試合格的發(fā)給合格證?？荚嚦煽冇浫雴T工檔案,，作為年終考評的依據之一。

根據公司的發(fā)展需要,，在全體員工中開展不定期的業(yè)務培訓,。不定期培訓由綜合部按照專題提前安排，報公司經理會議討論決定,。不定期培訓能夠采取專題形式,，針對熱點問題安排學習的資料。

1,、公司全體員工的培訓教材由綜合部根據培訓資料選擇，報公司領導批準后購買,。教材費用每人每年xxx元,。

2、各部門培訓的教材由部門經理決定,，經費控制在xxx元以內。

各部室根據自身業(yè)務的需要,，也能夠結合本職工作安排學習資料,。各部室的培訓計劃應當報公司綜合部備案。

1、公司培訓考試成績優(yōu)秀者,，公司給予一次獎勵xxx元,。異常優(yōu)秀的,，可安排到外地考察或者實習。

2,、考試不合格的,，準予補考一次。補考仍不合格的,，扣發(fā)xx%的年終獎,。

參加公司培訓的人員，除因重大疾病或者經公司領導批準外,，不得請假,，并在規(guī)定的時間內向綜合部門報到。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇二

引導語：當今企業(yè)間的競爭歸根結底就是人才的競爭,，人力資源作為企業(yè)的重要資源越來越被重視,，已成為當今企業(yè)能否在激烈的競爭中生存下來的決定性因素之一。

拓展訓練基地建設對員工培訓在企業(yè)人力資源管理中扮演著極為重要的角色,。

素質拓展訓練就是以“磨練意志,、陶冶情操、完善人格,、熔煉團隊”為目的,，在體驗式培訓中實現(xiàn)這一目的。

1,、拓展訓練對企業(yè)的好處：

(1),、使員工進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力,。

(2),、樹立相互配合，相互支持的團隊精神和整體意識,。

(3),、改善人際關系，形成積極向上的組織氛圍,。

(4),、改進組織內部的溝通與信息交流,。

(5)、使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)時更為從容有序,。

(6),、使員工表面出更佳的領導與管理才能。

(7),、挖掘員工的內在能量,，使之聚合，并在工作中全部釋放出來,。

2,、拓展訓練對個人的好處：

(1)、改善身體機能,，強健體魄,。

(2)、認識自身潛能,，增強自信心,，改進自身形象。

(3),、克服心理惰性,，完善性格結構，磨煉戰(zhàn)勝困難的意志,。

(4),、調適身心、不浮躁,、不頹廢，更好地面對工作與生活的挑戰(zhàn),。

(5),、認識群體的作用，增進對集體的參與意識和責任心。

(6)、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性,，提高解決問題的能力,。

(7)、學習欣賞別人,，學會關心別人。

(8)、助人為樂,，關愛生命和自然。

(9),、情感溝通和表達能力增強,，人際關系趨向和諧,。

現(xiàn)代社會競爭日益激烈，要求員工在工作中不僅具備良好的業(yè)務素質和較強的工作能力,，還需具備健康的心理素質,、堅強的意志、敢于進取冒險的精神和良好的人際關系及組織協(xié)調能力,，而這些都需要從實踐和強化訓練中培養(yǎng)出來,。對員工素質的拓展不僅是企業(yè)人力資源開發(fā)的一個重要課題，而且對員工本人的發(fā)展和進步也具有深遠的意義,。

企業(yè)建立拓展訓練基地可為企業(yè)帶來可觀的經濟效益,。一方面，節(jié)省了本企業(yè)員工的培訓費用,。另一方面,，在本企業(yè)不使用基地的時候可將基地租賃給其他企業(yè)或培訓公司進行拓展培訓，收取場地使用費,。

企業(yè)建立拓展訓練基地也增強了企業(yè)的社會效益,。一方面，不僅壯大了企業(yè)的基礎建設,，而且隨著企業(yè)管理的提升,，企業(yè)團隊凝聚力的增強，無形之中造就了人才效應，為企業(yè)贏得了良好的聲譽;另一方面,，除作為企業(yè)內部員工培訓基地之外，也可邀請兄弟單位參加拓展培訓,，既增強了同行間的聯(lián)誼,，又提升了企業(yè)在同行業(yè)中的知名度。

1）拓展訓練的起源：

拓展訓練的早期形式源于二戰(zhàn)時期的海上生存訓練,。在戰(zhàn)爭結束后，人們普遍認為這種訓練應保持到和平年代,，于是,，拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式逐漸被推廣開來,。訓練對象由海員擴大到軍人、學生,、工商人員等各行業(yè)、各類群體;訓練目標由單純的體能,、生存訓練擴展到人格訓練、管理訓練等重要方面。目前,，在世界各等地,，拓展訓練高級經理人員必須參加的一項訓練。

2）什么是拓展訓練

利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,，通過一系列精心設計的.活動，使學員在解決問題、應對挑戰(zhàn)的過程中,，達到“磨練意志,、完善人格,、挑戰(zhàn)自我、熔煉團隊”目的的一種訓練形式,。

3）拓展訓練的作用

1.了解企業(yè)文化,，建立員工的歸屬感

2.建立良好的同事關系

3.培養(yǎng)團隊的合作精神

4.培養(yǎng)積極進取的心態(tài)

4）傳統(tǒng)學習方式與體驗學習方式的區(qū)別

傳統(tǒng)學習 體驗式學習

過去的記憶 即時的感受

記憶 領悟和體認

自主學習 團隊學習

注重知識、技能 注重觀念,、態(tài)度

無接觸 直接接觸

單一刺激 高峰體驗

以教師為中心 以學員為中心

標準化學習 個性化學習

理論化 現(xiàn)實化

強調學 強調做中學

5）沙盤模擬

全面引進哈佛情景教學模式,，運用立體直觀的沙盤教具，全真模擬經營過程,，運籌帷幄,、決戰(zhàn)商場……專家現(xiàn)場評點，學員切身體會管理精髓,，學以致用,，刻骨銘心，一切理念傳輸均在潛移默化中……

在企業(yè)經營過程中,，積極的行動力和理性的思維習慣是經理人最重要的能力,，有效的行動來自正確的思想,，經營管理如果僅憑藉積淀的經驗和知覺本能盲目決斷，往往會導致無法預見的問題和錯誤的決定,。而規(guī)避這種風險的最好方法就是運用系統(tǒng)化的訓練方式來培養(yǎng)決策人正確的思考模式,。“kj經理人沙盤模擬訓練課程”就是這樣一套行之有效的管理訓練工具,。

沙盤模擬訓練源于戰(zhàn)爭中的沙盤模擬推演,，它運用獨特直觀的教具，融入市場變數(shù),，結合角色扮演,、情景模擬、講師點評,，使受訓人員在虛擬的市場競爭環(huán)境中，全真體驗企業(yè)數(shù)年的經營管理過程和情景,。沙盤訓練一經面世,，就以其獨特新穎的訓練模式、深刻實用的訓練效果受到是中外企業(yè)高級管理人員和訓練專家們青睞,，目前沙盤訓練成為世界500強中80%的企業(yè)中高層管理人員經營管理訓練的首選課程,。

“kj經理人沙盤模擬訓練課程”是北京現(xiàn)代中歐管理科學研究院引進哈佛情景教學模式，借鑒歐,、美企業(yè)成功訓練經驗,，針對本土人才素質特點開發(fā)成功的管理課程訓練系統(tǒng)。融合了二十幾位專家學者和職業(yè)經理人的智慧結晶?，F(xiàn)已研發(fā)成功了全面管理沙盤課程,，財務管理沙盤課程，營銷管理沙盤課程三大系列并申請了國家專利,，填補了國內訓練市場的一項空白,。

“kj經理人沙盤模擬訓練課程”推出后，在匯源飲品,、萬科地產,、住總集團、賽特飯店,、人壽,、長城計算機、亞都科技,、金山軟件,、中建一局、圣象木業(yè),、金風帆蓄電池等知名企業(yè)進行了實戰(zhàn)演練,，效果明顯,，好評如潮。目前已被中國人民大學商學院確定為mba項目選修課程,。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇三

企業(yè)員工軍訓,，旨在提高全體員工的工作積極性，增強吃苦耐勞精神,，鍛煉全員紀錄作風,，凝聚團隊，增強責任,，在企業(yè)內形成一種良好的風氣,。具體方案計劃如下：

軍訓教官一名

公司新員工。

公司行政樓前籃球場

12月9日—12月16日共七天,，如遇天氣等原因不能正常軍訓順延,，每天8：00—10：00

1、參訓人員必須一切行動聽指揮,，堅決執(zhí)行命令,，做到令行禁止，增強組織紀錄觀念

2,、要振作精神,、端正態(tài)度，保持高昂士氣和旺盛斗志,。發(fā)揚不怕苦,、不怕累的精神，敢于磨練自己

1,、注意精神風貌,，要精神煥發(fā)，應答要聲音洪亮,，不要萎靡不振,。

2、注意個人形象,，訓練中不得戴手套,、飾物等影響訓練的物品，女員工不準穿高跟鞋,，長發(fā)必須扎起,。

3、注意手機管理,，進入訓練場地,，手機必須關閉或靜音，未經允許不得私自接打電話,。

軍訓各項指標將最后考試并納入試用期考核指標范圍內

備注：行政部負責軍訓的具體實施和安排,，人力資源部將隨時對軍訓的質量進行檢查,。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇四

為切實提高員工隊伍基本職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)操作技能以及客戶拓展服務能力,，不斷促進站內培訓的針對性與有效性實施,，保證各類培訓活動有計劃組織，逐步建立健全公司培訓體系,，努力打造一批懂營銷,、會服務、善管理的基層員工隊伍,，滿足企業(yè)經營發(fā)展需要,，特制定本實施細則。

1,、讓新員工了解公司概況,，規(guī)章制度，組織結構,，使其更快適應工作環(huán)境,；

2、讓新員工熟悉崗位職責,，工作流程，與工作相關業(yè)務知識以及服務行業(yè)應具備的基本素質,。

公司所有新進員工,。

新員工入職培訓期x個月，包括x天的集中脫崗培訓及后期的在崗培訓,。

1,、脫崗培訓：采用集中授課的形式；

2,、在崗培訓：采用日常工作指導及一對一輔導形式,。

行政人事部負責人、店面經理,、助理店長,、在某方面具備專長和特殊技能的老員工。

公司簡介,、公司管理制度,、部門管理制度、職位說明書,、案例,。

1、公司概況,；

2,、組織結構圖,；

3、公司福利待遇方面,；

4,、薪酬制度；

5,、績效管理制度,；

6、職位說明書和具體工作規(guī)范,、工作技巧,；

7、內部員工的熟悉,；

8,、儀態(tài)儀表服務的要求。

1,、書面考核：

行政人事部統(tǒng)一印制考試受訓者,。脫崗培訓中使用。

2,、應用考核：

經過觀察測試等方法考查受訓者在實際工作中對培訓知識或技巧的應用,。由部門直接上級、同事,、行政人事部共同鑒定,。

行政人事部與新員工所在部門經過與受訓者、教師,、助理店長直接交流,。跟蹤了解培訓后受訓者的工作情景，逐步減少培訓資料的偏差,，改善培訓方式,，以使培訓更加富有成效，到達預期培訓目標,。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇五

1,、使新員工消除初到公司的緊張情緒，增強歸屬感及榮譽感,，以盡快融入公司,；

2、使新員工了解公司簡介,、品牌文化及相關規(guī)章制度,，增強對公司的認知度；

3,、使新員工樹立良好的工作心態(tài),，初步掌握服裝專業(yè)基礎知識及相關業(yè)務技能,，利于開展今后工作。

1,、集中授課,。培訓部有計劃地組織內部培訓師對新員工進行針對性的集中授課，使新員工能夠便利掌握公司要求的＇應知應會學習內容,。集中授課一般定在每月第二周（避開周五,、周六、周日）,，參訓人員為上月入職新員工,；

2、老員工幫帶,。新員工報道后由部門（店鋪）指定專人帶領新員工熟悉環(huán)境,、了解工作內容，并加以指導和提供相關幫助,；

3,、自學。要求新員工建立學習心態(tài),，養(yǎng)成自學的習慣,，由各部門進行新員工的自學跟進及評價。

1,、人事部負責統(tǒng)計新入職員工信息,，xx店人員由營銷中心協(xié)助統(tǒng)計信息并報于人事部；

2,、人事部將當月新入職員工信息統(tǒng)計完畢后報培訓部，培訓部制定培訓計劃并發(fā)出通知,；

3,、各部門接到通知后負責通知本部門新員工按時參加培訓，外阜店新員工由用人部門安排住宿及行程,，并告知人事部,、培訓部；

4,、培訓部開展培訓做好員工學習過程控制,，考核及后期跟進，培訓后將員工學習,、課堂表現(xiàn)等情況反饋至人事部和用人部門,，后期跟進情況要在一個月內完成反饋；

5,、反饋情況由人事部記錄入檔,，并作為轉正考核的依據,。

1、新員工報道,，部門負責人（店長）填寫《新員工幫帶表》,，指定老員工對新員工進行幫帶，并報人事部備案,；

2,、老員工幫帶新員工學習內容包括：公司文化引導、熟悉環(huán)境,、業(yè)務指導,、公司各項規(guī)章教導以及談心交流；

3,、幫帶期限以新員工約定試用期期限為準,，新員工試用期通過即幫帶結束；

4,、新員工試用期滿由人事部進行考核,，考核合格試用通過，同時如被幫帶新員工工作滿一年,，公司將對幫帶人給予xx元現(xiàn)金獎勵,。

5、如新員工未順利通過試用或新員工在試用期間自動離職者,，則對幫帶人不獎不罰,；

6、如新員工在試用期間出現(xiàn)嚴重違紀行為,，則對幫帶人處以xx元罰款,。

部門負責人（店長）須指定其試用期間自學內容，試用期滿用人部門給予考核并出具考核意見,。

1,、黛瑪仕總監(jiān)級以下新入職員工都需參加入職集中授課培訓；

2,、集中授課原則上安排在公司總部,，如條件允許可在外阜店集中培訓；

3,、新店新員工集中授課期間按每天xx元標準發(fā)放生活費,，半天按xx元計；

4,、培訓師培訓安排可根據工作實際合理調整,；

5、新員工入職培訓均必須參加考試，考試不合格可進行補考,，補考2次仍不合格者視為無法勝任工作,，公司可予以解除勞動關系；

6,、培訓部做好新入職員工培訓期間表現(xiàn),，與考試成績一并反饋至人事部備案；

7,、新員工參訓期間應嚴格遵守培訓紀律,，認真學習，有故意搗亂者停止試用,；

8,、各部門應積極配合培訓部組織新員工培訓，并配合人事部做好對新員工幫帶及新員工自學的跟進,。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇六

結合八月份,，公司新晉員工崗位、數(shù)量較多,，為使新員工有效參與到公司下階段工作,，綜合部將以公司制度為依據，在八月份開展新員工入職培訓,。

本著切合公司實際,、提升員工與公司的配合默契度，使新員工能夠從容開展即將參加的工作的原則,，確定此次培訓的內容包括以下幾個方面：

(一)軍訓,，時間為3天

其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協(xié)作的意識,。軍訓的考慮到目前我市奧運規(guī)定的實際情況,，軍訓時間及地點另行制定通知，軍訓期間,，軍事訓練為主,，同時應利用這個時間開展多樣化的各類活動，以豐富生活,，淡化軍訓的枯燥感。比如可以結合企業(yè)的實際情況開展演講競賽,、辯論賽,、小型聯(lián)歡會等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流,，也能為企業(yè)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的人才,。

(二)認知培訓，培訓時間為2天，并安排座談交流,。認知培訓結束后進行認知性的`測驗,，以考核的形式開展，以強化企業(yè)的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解,。

認知培訓主要包括企業(yè)概況,、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度,、員工守則,、企業(yè)文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓,，并由公司的管理者和人力資源部門主講,。認知培訓主要是幫助新員工全面而準確的認識企業(yè)、了解企業(yè),，從而盡快找準自己的企業(yè)中的定位,。

(三)職業(yè)培訓，時間為1天

職業(yè)培訓是為了使新員工完成角色轉換,，成為一名職業(yè)化的工作人員,。其內容主要包括：社交禮儀、人際關系,、心態(tài)與情緒控制,、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓,，在形式上,，以集中授課為主，職業(yè)培訓結束時以團隊的形式進行考核,，比如心得體會或者演講等,。

(四)技能培訓，時間為3-4天

技能培訓主要是結合新員工即將上任的`工作崗位而進行的專業(yè)技能培訓,，分為兩種形式開展,，一種是集中培訓，主要以營業(yè)人員為主,，第二為分散式培訓,，主要以技能熟練的老員工對相應崗位的新人進行指導為主，以實習的形式開展,。

(五)迎新員工聯(lián)歡會,，時間為晚上4：30-7：00

由負責人、優(yōu)秀員員工及歷屆職工優(yōu)秀節(jié)目組成,，宗旨在增進與新員工之間的感情及表示單位對他們的歡迎,。

此次培訓具體組織部門為綜合部，參與部門為營業(yè)部、總經辦,、常務副總室,，培訓相關內容說明如下

1、培訓期間,，綜合部負責人,、總經辦負責人員應全程參與，涉及到營業(yè)人員的技能培訓及營業(yè)部人員的集中培訓,，營業(yè)部負責人員應全程參與,，以保證錄用時對人員能夠作出合理的評定。

2,、培訓期間,，綜合部將制定詳細的新員工培訓成績評核表，包括考勤考核,、人員表現(xiàn)考核,，培訓知識掌握程度的考核等內容，形成有效的評定依據,。

3,、涉及到迎新員工聯(lián)誼會，單位常務副總及各部門負責人將進行參與,。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇七

根據青教辦字【20xx】8號文件精神,，為履行好青州市中小學教師培訓基地的任務要求，發(fā)揮教育教學示范引領作用,，特制定20xx學年培訓方案,。具體實施方案如下：

小學語文學科是學校的優(yōu)勢特色學科，多年來,，晨誦午寫暮讀成為語文教學特色,，雙語演講課程、“1+n”寫字課程被評為濰坊市優(yōu)秀校本課程,，經驗被推廣,；作為語文主題學習實驗校，學校多次承擔外來省市考察團的觀摩活動,，曾被評為全國語文主題學習示范校,。學校擁有一支師德高尚,、業(yè)務優(yōu)秀的語文教師隊伍，其中有山東省特級教師3人,，濰坊名師1人,，青州市名師3人；山東省教學能手1人,，濰坊市教學能手8人，有5人執(zhí)教過省優(yōu)質課或公開課,，13人執(zhí)教過濰坊市級優(yōu)質課或公開課。

根據市教育局指導意見,，此次培訓內容主要包括學校雙語演講,、1+n寫字、整本書閱讀三個方面,。

為確保培訓實效,，在規(guī)范化培訓過程中，注重培訓內容的適切性,，追求培訓成果的實效性,。本年度的培訓,，將采用兩次集中培訓,，對三項課程進行展示,。

1,、創(chuàng)設良好的培訓條件,。進行精細化管理，科學設置活動內容,，組建指導教師團隊，做好相應過程性材料的歸檔整理,，及時總結反饋培訓成果,，為教師培訓工作政策制定提供參考和建議,。

2、承接市教育局安排的培訓任務,。學校將根據市教育局的統(tǒng)一時間安排,，按照本方案制定的培訓內容做好過程實施與管理。

（一）組建培訓工作領導小組和導師團隊

1,、根據培訓相關要求，成立由校長擔任組長的工作領導小組,，全面負責培訓任務,。培訓設工作辦公室，辦公室設在教務處,。

培訓工作領導小組

組長：xx

成員：xx

2,、學校嚴格遴優(yōu)秀教師擔任培訓指導教師。導師全部為為經驗豐富的骨干教師,。均執(zhí)教過濰坊市級公開課,，有豐富的指導教師的經驗。

指導教師團隊

組長：xx

成員：xx

3,、取導師負責制,，并充分發(fā)揮備課組、教研組團隊的集體指導作用,。

4,、確保培訓質量，培訓人數(shù)原則上每次不超過100人,。

（二）強化基地學校的培訓實效

1,、本年度，學校向市教育局教師工作科提交培訓計劃,、培訓考勤,、年度培訓小結、培訓照片等相關文檔,。由教師工作科按照全市統(tǒng)一安排,，向全市教師發(fā)布培訓通知，參訓教師和培訓導師按照有關規(guī)定享受繼續(xù)教育學分,。

2,、督促培訓導師認真履行職責，指導參訓教師按時完成各項培訓內容,，掌握三項內容的基本程序與行為規(guī)范,。每學年對培訓導師的工作情況進行考核；同時接受教育局組織對學校培訓工作的指導和考核,。

3,、建立培訓考核評價制度,。要求參訓教師嚴格按照規(guī)定的時間參加培訓，督促參訓教師認真完成過程性任務,，對每個教師的參訓情況進行等級評定,。評定結果將作為評價考核的依據之一。

4,、開展好培訓情況調研,。為強化基地學校的培訓質量，將對所有參訓教師進行調研,。調研從培訓導師職責落實,、培訓活動開展情況、存在問題等幾方面進行,，通過問卷,、座談等方式，對培訓情況進行工作評估,，及時聽取意見,，解決存在的困難。同時,，學校定期走訪參訓學校,，了解學校對培養(yǎng)方案、培養(yǎng)措施等方面的意見和建議,，及時對整體培訓方案的設計與實施作相應的調整,。

（三）培訓形式

受工作和時間上的限制，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教師不便到學校進行集中培訓,，我們提出了集中與分散相結合的培訓模式,，將校本培訓與分散培訓結合在一起。首先,，我們根據培訓方案,，按照計劃為全市各中心校培訓語文骨干教師。然后,，由這些骨干教師擔任中心校的輔導教師,，在青州云門書院雙語學校學校主講教師的指導下，以中心校為單位進行校本培訓,，通過“集中培訓,、回崗消化、課堂觀摩,、研討提高”的培訓方法,，讓各中心校的每一名教師切實提高語文教育教學水平。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇八

為切實做好今年我區(qū)林牧漁業(yè)技術培訓工作,，普及林牧漁業(yè)先進實用技術,，不斷提高農民科技水平,，特制定本方案。

從全區(qū)林牧漁業(yè)發(fā)展和農民實際需要出發(fā),，以農業(yè)增效,、農民增收為目的，以推廣主導品種,、主要技術為主要資料,，以多渠道培訓為主要手段，j積極開展種植,、養(yǎng)殖實用技術培訓,，不斷提高農民科學文化素質和科技水平，增強林牧漁業(yè)產品市場競爭力,，努力推進楚州區(qū)林牧漁業(yè)再上新臺階。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)林牧漁業(yè)專業(yè)技術人員,，種養(yǎng)大戶和黨員干部,，一般種養(yǎng)農戶。

㈠目標

20xx年,，全區(qū)林牧漁業(yè)技術培訓總人數(shù)為8000人,，其中畜牧業(yè)培訓3000人，漁業(yè)培訓3000人,，林業(yè)培訓2000人,；建立畜牧技術培訓示范點2個，位于三堡鄉(xiāng)和建淮鄉(xiāng),。

㈡資料

1,、畜牧業(yè)：

⑴奶牛高效養(yǎng)殖技術；

⑵無公害生豬養(yǎng)殖技術,；

⑶優(yōu)質家禽養(yǎng)殖技術,；

⑷動物疫病防控技術。

2,、漁業(yè)：

⑴草魚高產高效快速養(yǎng)殖技術,；

⑵青蝦養(yǎng)殖技術；

⑶網箱養(yǎng)殖黃鱔技術,；

⑷鮰魚養(yǎng)殖技術,；

⑸龍蝦養(yǎng)殖技術；

⑹大規(guī)格河蟹復合養(yǎng)殖技術,。

3,、林業(yè)：

⑴林草牧（禽）復合經營技術；

⑵優(yōu)質楊樹苗培育技術,；

⑶楊樹病害防治技術,。

4月-5月完成林牧漁業(yè)技術培訓人數(shù)達4000人次,，其中畜牧業(yè)1500人、漁業(yè)1500人,、林業(yè)1000人,。

6月-7月完成林牧漁業(yè)技術培訓人數(shù)達1200人次，其中畜牧業(yè)400人,、漁業(yè)400人,、林業(yè)400人。

8月-9月完成林牧漁業(yè)技術培訓人數(shù)達1500人次,，其中畜牧業(yè)600人,、漁業(yè)600人、林業(yè)300人,。

10月-11月完成林牧漁業(yè)技術培訓人數(shù)達1300人次,，其中畜牧業(yè)500人、漁業(yè)500人,、林業(yè)300人,。

1、加強組織領導,。為確保20xx年度林牧漁業(yè)技術培訓工作順利開展,，我局專門成立了工作領導小組與講課組。領導小組由局長周紅纓作組長,，副局長熊淮生任副組長,，成員由區(qū)獸醫(yī)站、林業(yè)站,、水產站,、漁政站負責同志組成，負責培訓工作的組織領導,、人員調配等,。講課組由分管科教工作副局長任組長，副組長由獸醫(yī)站,、林業(yè)站,、水產站、漁政站負責人擔任,，成員由相關專業(yè)的具有中級以上職稱技術人員組成,，負責林牧漁業(yè)技術培訓。區(qū)獸醫(yī)站,、林業(yè)站,、水產站要認真組織落實好本專業(yè)的技術培訓工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)服務中心也要成立相應機構，切實做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術培訓工作,。

2,、采取多種形式培訓。實行區(qū),、鄉(xiāng)分級技術培訓,，區(qū)林牧漁業(yè)局負責對鄉(xiāng)鎮(zhèn)林牧漁業(yè)技術人員、黨員干部與種植,、養(yǎng)殖大戶進行培訓,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)服務中心要組織技術人員對一般農戶進行培訓，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)每專業(yè)培訓人數(shù)不少于500人次,。培訓工作要與項目實施,、科技入戶工程、送科技下鄉(xiāng),、成人教育,、農村勞動力轉移等方面結合起來，采取集中授課為主,、分散指導為輔的培訓方式,，扎實開展林牧漁業(yè)技術培訓。

3,、開展培訓突擊月活動,。為推動農民科技培訓工作進程,，我們將五月份定為農民培訓月,，強化對農民培訓力度，要求5月底完成全年培訓任務的50%以上,。各單位應抓緊時間,，認真制訂“農民培訓月”工作計劃，將上半年的農民培訓工作盡量安排在5月份,，要落實好培訓時間,、地點、參訓人員,、培訓資料,、授課教師。

4,、嚴格檔案管理,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)服務中心與局屬有關單位，要建立培訓工作檔案,，每期培訓都要認真填寫培訓記錄,，記錄做到“四有”：有培訓通知、有學員花名冊、有教材,、有教師,，并收集有關音像資料。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇九

通過會議的形式,，利用客戶資源,，采取現(xiàn)場講演與引導，達到雜志品牌推廣,、征訂,、產品促銷等工作的高效整合形式，是實現(xiàn)雜志直達受眾人群的過程,。通過定期組織會議的形式與當?shù)氐淖x者（創(chuàng)業(yè)者）群體進行有效溝通,，逐步增進廣告客戶、政府部門,、讀者對《某某品牌廣告》雜志及相關產品的認知度,，最終促進業(yè)務合作、產品購買的一種銷售方式,。

節(jié)約性：成本低,，費用可以控制

單一性：流程較簡單，可控性強

高產性：投入比較低,，產出比較大

靈活性：可隨時根據雜志社安排推廣策略隨時展開

針對性：鎖定目標客戶,，集中溝通

感染性：會場的氣氛可以感染購買心理。

前部分——確定參會人資源/政府或協(xié)辦單位支持/場地的確定/會前演練

中部分——迎賓,、簽到/領位//主持人開場/專家講座或技能培訓/現(xiàn)場問答/雜志征訂/產品銷售/其它業(yè)務洽談

后部分——會后總結/客戶回訪

會議的成功關鍵點在于“重視”,，重視邀約人群的質量、人數(shù),、重視會議流程,。全體人員從上到下重視起來必然會使會議的舉行及會議效果得到理想狀態(tài)。

確定會議推廣產品思路,、會議主題,、邀請函（邀約思路）、詳細流程,、嘉賓,、記者、講師,、總協(xié)調,、禮儀接待人員、簽到人員,、主持人,、內控場,、外控場、dj（音響師）,、采相,、嘉賓致辭、公司領導致辭,、客戶發(fā)言組織者（如安排客戶發(fā)言）,、物料準備、布場人員,、主持人稿件及領導稿件擬定人等相關責任人并填寫附件8：相關責任人員列表及流程表以方便于會議籌備組相關人員溝通聯(lián)系,。

在整個創(chuàng)業(yè)培訓會過程中，崗位責任與禮儀的運用關系著會議成功與否,，十分重要,。相關崗位人員應仔細研讀以下崗位要求嚴格遵守并執(zhí)行。恰當?shù)厥褂靡?guī)范禮儀必能提高會議的整體效果,。

內控場人員應確保會場內的秩序,，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，在位置上接聽電話,，打瞌睡等現(xiàn)場及時上前制止（注意：一定采用有禮貌及巧妙得當?shù)姆绞剑?/p>

如會議環(huán)節(jié)發(fā)生狀況應在最短時間內采取維護及解決的措施,，在會議前應檢查各項環(huán)節(jié)，盡量避免以外情況發(fā)生,，如遇突發(fā)情況應在最短的時間內協(xié)助總協(xié)調解決好,。

外控場人員負責在場外監(jiān)控會議中離場客戶，如有離場客戶主動上前問明原因及時留下對方聯(lián)系方式以便后期溝通,。另外,，在會議將要結束時及時組織商務同事進場次序及鼓勵商務進場尋找客戶。

會場崗位

崗位

人數(shù)崗位職責崗位要求會場總負責1預防突發(fā)事件,，現(xiàn)場統(tǒng)一指揮協(xié)調能力強,，應變能力強主持人1把握會議進程,，調動參會者興趣善于營造會場氣氛專家或參會的相關領導3—5講授創(chuàng)業(yè)知識或技能/領導講解政府相關政策親和力,，熟悉創(chuàng)業(yè)者心態(tài)/有說服力和權威性服務人員5—10重點維持會場秩序，引導參會者關注雜志和購買產品親情服務深度溝通簽到1—2熱情服務細致熱情貨管開票2人保管征訂單/貨品財務資料細致熱情

總負責

總負責人應在會前擔負起組織策劃相關工作,，包括會議的籌備,、媒體的邀請、現(xiàn)場的應酬,、善后的事宜等四個主要方面的內容,，并且在會前應做好要做好主題的確定、場地選擇,、人員的.安排,、組織準備材料等項具體工作。

在會中應在全場發(fā)揮維護會議正常進行的核心作用，監(jiān)督指導各崗位執(zhí)行情情況并隨時處理突發(fā)事件,，總協(xié)調應有對會議全局的把控能力,，安排相關人員執(zhí)行臨時、及不可預見事件的處理工作,。督促提醒各崗位責任人按會議流程執(zhí)行各崗位工作,。

服務人員

服務人員是展現(xiàn)《某某品牌廣告》雜志形象的第一人，接待工作在禮儀方面要做到嚴謹,、熱情,、周到、細致,，這樣會大大加深客戶對雜志的了解,，從而增強與雜志社合作的信心，促進雙方業(yè)務發(fā)展,。

1,、會議前的接待工作中需檢查準備情況，查漏補缺,。迎接來賓和做好引座工作,。

2、會議中接待人員應及進遞茶倒茶（使用瓶裝水除外）,。

3,、如果有電話或有事相告，工作人員應走到對方身邊,，輕聲轉告,。如果要通知會議中的領導，最好用字條傳遞通知,。工作人員在會場上不要隨意走動,，不要使用手機。（注意：一定采用有禮貌及巧妙得當?shù)姆绞剑?/p>

4,、如會議環(huán)節(jié)發(fā)生狀況應在最短時間內采取維護及解決的措施,，在會議前應檢查各項環(huán)節(jié)，盡量避免以外情況發(fā)生,，如遇突發(fā)情況應在最短的時間內協(xié)助總負責人解決好,。

5、外控場人員負責在場外監(jiān)控會議中離場客戶,，如有離場客戶主動上前問明原因及時留下對方聯(lián)系方式以便后期溝通,。

簽到人員

參加會議人員在進入會場一般要簽到，會議簽到是為了及時,、準確地統(tǒng)計到會人數(shù),，便于安排會議工作,，簽到的工作人員一般要注意以下幾點：

1、首先致以客戶親切的問候,，引導客戶在簽到本上填寫基本情況,，并要求客戶請賜名片。

2,、引導客戶簽到的時候應面帶微笑,，言語親切，以熱情的態(tài)度帶給客戶良好的第一感覺,。

3,、待客戶簽完到后，把會議所需資料和相關物品發(fā)到客戶手中,。

（或是根據來賓人數(shù)及場地情況可事先把相關資料擺放至會場座位,，此方法在參會人數(shù)多的時候可避免簽到臺混亂）

此時客戶簽到完畢，應由接待人員指點引進入會場交由會場領位人員后接待人員返回原接待地點,?？蛻舻竭_會場入口處由會場領位引領客戶就座。

（小型會議盡量引領客戶前排就座,，非第一排,，第一排通常留與公司領導與參會嘉賓）

主持人

會議當中主持人的禮儀表現(xiàn)對會議能否圓滿成功有著重要的影響。

主持人言談應口齒清楚,，思維敏捷,，簡明扼要。

主持人應根據會議性質及節(jié)奏調節(jié)會議氣氛,，或莊重,，或幽默，或沉穩(wěn),，或活潑,。

采相人員

攝影人員在會場中最核心的工作是拍攝會議所需的相關照片，因此應該保證好拍攝照片的質量和效果,。

指引牌：要體現(xiàn)熱情和莊重,，給客戶尊重，最好用紅紙黃字或是毛筆字書寫,，擺放要醒目,，引賓人員站位一定要在指引牌的旁邊和附近,！會議室遠時,，要多個引導牌。

音樂,；會場在開始前和結束時,，包括中場休息,，一定要有不同的音樂，音樂的目的是為了提醒員工要配合,，讓客戶輕松，讓氛圍更加濃厚。要選擇不同的音樂,，配合會議進度,，

展示臺：雜志易拉寶和雜志要擺放醒目，征訂單和產品要分開,。

過期雜志要多放,，要形成現(xiàn)場熱銷氛圍。

1）員工嚴禁在現(xiàn)場打架,、嬉笑,，不要在現(xiàn)場隨意走動，嚴禁做與工作無關的事情,，如吃東西,。

2）所有參會人員必須熟悉會議流程，主動配合會場負責人及主持人的工作,，積極主動帶頭鼓掌,，充分營造現(xiàn)場氣氛，維持現(xiàn)場秩序,。

3）嚴禁在現(xiàn)場亂搶客戶,，在客戶面前發(fā)生爭吵。

4）會議開始后,，不允許再有工作人員站立,、走動，遲到的客戶（達20分鐘以上）由門口的領位人員安排在最后面坐好（中場時再由工作人員引導回正確位置）,。

5）所有參會員工嚴禁在會場門外聚會聊天,。

6）禁止當著客戶的面談論銷售（雜志征訂及產品銷售）情況，有銷售者不能喜言于色,，沒有銷售者不能表情失態(tài),。（包括在洗手間）

7）所有參會的員工，必須保守雜志社及當?shù)胤鲋行纳虡I(yè)秘密,，提高安全保護防范意識,，不得隨意丟棄扶助中心的資料。

會議結束后要及時統(tǒng)計相關數(shù)據,，并對會議效果進行評估,。

以下數(shù)據需要重點關注，并對統(tǒng)計出的數(shù)據做認真的總結分析：

到會人員與預計數(shù)量比

廣告客戶對雜志認同比

產品銷售收入率

雜志征訂率

參會者滿意度調查表

到會顧客簽單率

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇十

實施安居富民工程是全面落實中央新疆工作座談會精神,，推進新疆跨越發(fā)展和長治久安的民生工程,，不僅能明顯增強抵御自然災害的能力,，而且極大改善了農牧民的居住條件，為進一步加強對富民安居的監(jiān)管,，確保富民安居工程按照“三高”和“四個不落后”的要求進行規(guī)劃,、設計、建設和管理,，確保工程質量和建房安全,，提高工程管理人員的管理水平，提升村鄉(xiāng)建筑工匠的施工技能,，增強建房農牧民的抗震意識,，為今后三年安居富民工程建設任務的順利完成奠定技術基礎，安居富民工程培訓計劃方案：

實施冬季培訓計劃與以會代訓方式,，其中培訓安居富民鄉(xiāng)村干部,、村建筑工匠等基層管理力量30名以上,；培訓農村建筑工匠80人：培訓農村建房戶190戶以上。努力將100%的工程管理干部培訓成為懂建筑規(guī)范,、會組織管理的骨干力量，使100%的農村建筑工匠都具備看圖施工能力,，掌握抗震基本知識,。

第一階段,，20xx年12月至20xx年1月，富民安居工程建設領導小組辦公室負責,，組織富民安居培訓班，培訓對象為建筑工,、富民安居工程質量監(jiān)督,、監(jiān)理,、技術人員和鄉(xiāng)村干部,。內容：傳達學習張春賢同志在自治區(qū)農村富民安居工程現(xiàn)場交流會的講話、自治區(qū)主席努爾〃白克力同志在關于研究富民安居工程建設有關問題的會議紀要,；村鎮(zhèn)富民安居建筑施工圖的識圖能力,；富民安居工程施工工藝和實際操作；《新疆維吾爾自治區(qū)村莊規(guī)劃建設導則（試行）》等村鎮(zhèn)規(guī)劃、村莊整治相關知識,；村鎮(zhèn)富民安居工程質量監(jiān)督檢查和驗收要點,；農村住房節(jié)能技術導則和圍護結構節(jié)能保溫技術,；農村節(jié)能新工藝,、新技術、新材料的應用,；建筑材料檢測標準,；建筑工程造價管理;泥瓦匠培訓等。

第二階段,，20xx年4月至20xx年9月,，由富民安居工程建設領導小組辦公室負責，組織建筑工,、富民安居工程質量監(jiān)督,、監(jiān)理、技術人員和鄉(xiāng)村干部,，以現(xiàn)場會的形式進行施工質量評估,，提高工程質量。

此次培訓委托想勞保所和鄉(xiāng)扶貧辦聯(lián)合,，進行建筑工培訓并辦理上崗證,，希望各村積極組織有志青年參加建筑工培訓。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇十一

為加強對本校教師校本培訓的管理,，推進我校校本培訓工作逐步走上科學化,、規(guī)范化、制度化軌道,，現(xiàn)據教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》等文件的精神,，結合我校實際情況，特制定本實施方案：

以人為本,，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生,，造就可持續(xù)提升的教師；面向全體教師,，突出青年教師,、骨干教師的培訓；以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,，以提高教師的整體素質為目的,，經過3—5年左右的努力，努力建設一支數(shù)量結構合理,、師德高尚,、業(yè)務精良和創(chuàng)新精神的教師隊伍。

為加強對本校校本培訓的管理,，使我校校本培訓順利進行,，決定成立校本培訓領導小組,，統(tǒng)一安排校本培訓，確認教師繼續(xù)教育學分,。名單如下：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

1,、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范

2、基礎教育課程改革

3,、教師教學技能和教學能力,，以備好課、上好課,、評好課,、命好題、育好人為目標,。

4,、教育教學科研課題研究

5、現(xiàn)代化教學設備

1,、校長指導式培訓：

校長通過進入課堂,、參與教研活動、同教師座談等形式和教師直接接觸,，面對面地對教師的課堂教學,、備課、理論學習,、教學基本功等進行指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。

2,、課堂教學式培訓：

把技能培訓同教學實踐結合起來,，經常性地開展“新課程研究課”、“青年教師示范課”,、“骨干教師觀摩課”,，給每一位教師都創(chuàng)設展現(xiàn)的機會，以此促發(fā)技能的提高,。

3,、座談研討式培訓：

在相互聽課后，在辦公室內,，在一堂研究課后進行,，給教師創(chuàng)設一個交流看法的機會，相互溝通,、相互借鑒,、共同提高。

4、專題講座式培訓：

根據教師需要確定幾個重點專題,，組織集中培訓,，邀請本校有豐富經驗教師及縣內外專家講課。

5,、自修反思式培訓：

教師根據自己需求,，自主學習，樂于實踐,，自主評價,，自主完善,。

6,、以考代訓式培訓：

如心理健康教育自考,、課堂達標等級分類等內容,。

（一）以各教研組為主開展教研活動，把校本培訓與教研活動進行有機結合,。

學校為把技能培訓與教學研究結合起來,，在培訓和教學中提高教師自身素質,，開展有“培訓目的和研究專題”的公開課,、研究課活動,，跨學科的綜合性教學研究活動,；“優(yōu)質施教”說課,、議課,、評課活動，開展教材教法研討會,、教材比較分析會，優(yōu)秀教案,、學案評比等活動。要求各教研組活動在每學期初訂出教研活動計劃,，由教導處對照活動計劃進行檢查、評估,，確定教師的新課程培訓和教師教學能力培訓的學分,。

（二）學校提供校本培訓“菜單”，讓教師自已“點菜”,。

教師自身素質發(fā)展各不相同,，教育能力也各有差異,，因此教師除參加教師進修學校組織的以及校內統(tǒng)一組織的新課程培訓,、教師教學能力培訓外，還應根據自身需要選擇一個培訓項目,。

根據我校教師現(xiàn)狀,，擬設菜單式培訓項目為：

1,、普通話培訓,；

2,、計算機操作培訓,；

3、心理健康教育理論培訓,；

4、科研方法培訓,；

5,、現(xiàn)代教育手段使用培訓；

6,、教育理念培訓,；

7,、教師教學基本功培訓。

（三）與兄弟學校進行合作,，提高我校校本培訓的科學性和實效性,。

要充分體現(xiàn)兄弟學校的領導作用，邀請他們對本校的校本培訓進行指導,、評估、反饋,；采取請進來的形式,，了解最新教育教學信息,；同時要創(chuàng)造條件走出去，“開眼界,、見世面”,，借鑒兄弟學校的先進經驗，提高我校校本培訓的科學性和實效性,。

（四）突出做好年輕教師培訓工作

針對我校部分年輕教師現(xiàn)狀,，做好培訓可以縮短這些教師適應、熟悉教育教學工作的時間,，少走彎路,，早趨成熟，為我校盡快培養(yǎng)出更多具有優(yōu)良素質的骨干教師,，為此學校要重點做好師徒結對活動與新教師教學基本功培訓活動,。

在師徒結對活動中要求帶教雙方每月相互聽課不少于2節(jié)；帶教教師每學期應有重點地幫助新教師審議和修改2—4篇教學設計,；每學年新教師應寫一份結對帶教的專題小結,，由帶教教師審閱并寫出書面意見；每月及期末學校對各對子活動情況進行檢查,；對那些師徒配合好,、進步顯著的對子學校將定期給予表彰獎勵,。同時要求新教師加強學習，努力提高自身教學基本功,。

（五）注意積累素材,，建立校本培訓的教材庫。

校本培訓是基于校內的培訓,，培訓內容難以固定,，也不易固定，因此我校校本培訓教材擬包含以下幾個方面內容：

1,、各“菜單”培訓的教材,，包括心理健康教育自考。

2,、新課程方面材料,，包括新課程通識資料、各學科培訓材料,、新課程教學優(yōu)秀案例等材料,。

3、本校教師撰寫的材料,，包括優(yōu)秀教師教學（經驗）案例等論文（案例）,。以此為基礎，建立校本培訓教材庫,。

（六）及時做好培訓資料積累及總結反思,。

1、培訓過程中要做好培訓記錄,，包括參培教師、培訓內容,、培訓形式,、培訓時間，授課教師,；

2,、對本校開展校本培訓情況進行檢查，了解校本培訓的實效,。

3,、每學期培訓結束后寫出書面總結；

（一）經費保障

為確保教師培訓工作的順利實施,，學校多渠道籌措培訓經費,，加強對開展培訓工作的條件建設。教師崗位培訓的經費,，實行學校,、個人雙方共同承擔培訓費用的機制,，培訓費由學校承擔，教材費,、考試費由教師個人承擔,。

（二）激勵考核

1、學校將加強對培訓過程的檢查,，及時總結經驗,，及時解決問題，每學期末表彰先進,，確保培訓目標和任務的完成,。

2、教師參加校本培訓的年度記錄,，是教師年度考核,、晉級、晉升職務的必備依據,，每一位教師必須按時按質足量地完成任務,。

3、本次校本培訓同時實行考核得分制,，每學期教師參加校本培訓考核結果得分與學期考核獎勵掛鉤,。

具體操作為：

①教師的校本培訓情況由領導小組進行考核，考核結果公示,。

②教師的培訓考核得分分為三個等級：

1,、教師培訓各方面成績突出、自身素質提高較快,、成為學校骨干教師或名師的得90—100分,；

2、教師基本完成校本培訓任務,，獲得一定成績的得70—90分,；

3、教師在校本培訓中能參加但有欠缺,，時常遲到早退,，不夠積極主動的得70分以下。教師不參加培訓不得分,。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇十二

1,、加強師德師風建設

2、提高教育教學能力

3,、增強教師人文素養(yǎng)

4,、建設骨干教師梯隊

1、領導機構：校長,、黨總支書記,、德育副校長,、教學副校長、科研副校長

2,、工作機構：德育處－年級組,、教導處－教研組、教科室－課題組

3,、輔助機構：教務處,、總務處、校辦,、人事室

1,、校本研修培訓課程

（1）需求分析：分析學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、教師隊伍現(xiàn)狀和教師發(fā)展需求

（2）項目擬定：擬定培訓對象,、培訓目的,、培訓計劃、培訓教材,、培訓師資,、培訓考核

（3）征求意見：了解教師發(fā)展需求，征求對培訓課程建議,，正式確定培訓課程

（4）項目申報：每月10日前報區(qū)教師進修學院審批

（5）項目實施：按計劃開展校本研修培訓,，做好培訓記錄、出勤統(tǒng)計,、成果登記

（6）學分申報：報區(qū)教師進修學院審批學分

2,、教育教學實踐活動

（1）個人學習型活動：讀書、聽課,、公開課

（2）團隊學習型活動：師徒帶教,、講座、專題研修

（3）教科研實踐活動：科研課題,、論文論著,、課程開發(fā)

1、培訓目標明確：與學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃,、教師隊伍現(xiàn)狀和發(fā)展需求相適應

2、培訓過程規(guī)范：嚴格按照《徐匯區(qū)十一五校本研修實施意見》的要求實施

3,、培訓效果明顯：教育教學能力明顯提高,，人文素養(yǎng)一定增強，骨干教師形成梯隊

4,、培訓資料完整：嚴格按照《徐匯區(qū)十一五校本研修實施意見》的要求累計資料

一,、個人學習型活動

（一）公開課

1、開設區(qū)級,、市級公開課（區(qū)級及以上須預先報學校備案）的教師,，可申請學分認定

2,、上課教師須填寫學分認定表（包含不少于800字的教學反思），并附上教案

3,、經學校教導處/德育處審核認定后,，由師訓專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進修學院教務處認定學分

（二）聽課

1、聽取區(qū)級,、市級公開課的教師,，可申請學分認定

2、聽課教師須填寫學分認定表（包含不少于500字的評課觀點）

3,、經學校教導處/德育處審核認定后,，由師訓專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進修學院教務處認定學分

（三）讀書

1、閱讀教育教學理論書籍（須預先報學校備案）的教師,，可申請學分認定

2,、讀書教師須填寫學分認定表，并附上讀書計劃,、讀書筆記和讀后感（不少于3500字）

3,、經學校教導處/德育處審核認定后，由師訓專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進修學院教務處認定學分

二,、團隊學習型活動

（一）師徒帶教

1,、開展師徒帶教（校級帶教須預先報學校備案）的教師，可共同申請學分認定

2,、師徒帶教教師須共同填寫學分認定表,，并附上帶教證書、帶教計劃,、指導記錄,、帶教成果

3、經學校教導處/德育處審核認定后,，由師訓專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進修學院教務處認定學分

（二）講座

1,、開設講座（不少于1學時）的教師，可申請學分認定

2,、主講教師須填寫學分認定表,，并附上講稿

3、經學校教導處/德育處審核認定后,，由師訓專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進修學院教務處認定學分

（三）專題研修

1,、開展教育教學專題研修（校級研修須預先報學校備案）的教師，可申請學分認定

2,、專題研修教師須填寫學分認定表,，并附上計劃、研究過程記載和專題報告

3、經學校教導處/德育處審核認定后,，由師訓專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進修學院教務處認定學分

三,、教科研實踐活動

（一）科研課題

1、承擔科研課題的教師（限負責人及第一,、第二執(zhí)筆者）,，可申請學分認定。

2,、課題結題后須填寫學分認定表,，并附上課題相關資料。

3,、經學校教科室審核認定后,，由師訓專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進修學院教務處認定學分

（二）論文論著

1、發(fā)表/交流論文論著的教師,，可申請學分認定

2,、論文論著撰寫教師須填寫學分認定表，并附上原件或復印件（封面,、目錄,、正文）

3、經學校教科室審核認定后,，由師訓專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進修學院教務處認定學分

（三）課程開發(fā)

1,、開發(fā)培訓課程并予實施的教師，可申請學分認定

2,、開發(fā)教師須填寫學分認定表,，并附上書面講義

3、經學校教導處/德育處/教科室審核認定后,，由師訓專管員匯總并報徐匯區(qū)教師進修學院教務處認定學分

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇十三

高素質的師資隊伍是學校最寶貴的資源,，是學校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力。為適應新新時期教育教學的需要,，促進教師專業(yè)成長，提升師資隊伍素質,，激發(fā)教師參與校本培訓的積極性，把學校建構成學習型組織,，實現(xiàn)學校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，制定本方案。

1,、以素質教育理論為指導，圍繞基礎教育改革和發(fā)展的時代精神,，以全省比訪工作為契機,，以實施11234工程和規(guī)范管理,，效率課堂年為載體，強化教學管理,，努力提高教學質量,；以適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，促進學生的發(fā)展和教師專業(yè)成長,，以及全面提高學校辦學水平作為宗旨,。

2、堅持理論與實踐相結合的原則,，從實際需要選擇培訓內容和方式,，突出針對性,，注重實效性，努力實現(xiàn)校本培訓和校本研究一體化,。

3,、堅持以教師個體學習和崗位培訓為主，個體學習和團體培訓并行,，分散時間與集中時間相結合的原則,。

1、鞏固教師愛崗敬業(yè),、熱愛學生的高尚情操,，形成良好的師德修養(yǎng)，構建現(xiàn)代教育新理念,，促進新課程教師隊伍建設,。

2、養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務,、嚴謹治學的工作作風,，拓展教師專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識,，不斷完善教師的知識結構,，促進骨干教師成長，以適應現(xiàn)代教育的需要,。

3,、牢固樹立終身學習的理念，把學校建構成學習型組織,，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念,，掌握新的管理、教學、評價方法和新的教育教學技術手段,。

4,、構建團結協(xié)作團隊，使教師在學習中自我提升,，在同伴互助下自我發(fā)展,，在專家引領下自我完善。

1,、專家引領,。積極組織教師參加各級各類師資培訓，組織教師觀看專家專題報告的錄像,，聘請教育專家來校做專題報告,，聘請學有專長的優(yōu)秀教師做專題講座。

2,、短期培訓,。利用教師業(yè)務學習時間、晚上或假日,、節(jié)日部分時間,，組織教師進行短期培訓。培訓內容包括：《麻城市中小學教學常規(guī)管理規(guī)范（試行）》,、《麻城市中小學教學質量評價方案（試行）》,、《搭建教育管理平臺促進優(yōu)質均衡教育》等。

3,、讀書活動,。教師讀書學習是校本培訓的主要形式之一。每位教師要結合自身的實際情況,，制定個人學習計劃,、學習內容，不斷充實新的科學文化知識,，不斷完善自己的知識結構,，以勝任現(xiàn)代教育教學工作要求。學校將提供一定的學習資料,，并定期或不定期舉辦讀書活動交流會,、報告會。

4,、集體備課,。建立集體備課組，期初制定好活動計劃,，定期開展活動,。在活動中要求同組教師共同研究教材,，共同設計教案（既要求資源共享又鼓勵教師個性化的設計），共同研討在教學中遇到的問題或教學反思,。

5,、案例研討。教研活動做到專題化,、微格化，即每次或連續(xù)幾次圍繞一個問題,。一方面實施課堂公開教學,，通過教者的說課、同行教師的評點引導教師反思,、總結,。另一方面采用問題解決、學術沙龍的形式,，圍繞教師在課堂教學中生成的問題展開討論,，激活教師已有的教學經驗，進行深層次的反思,。

6,、課題研究。以課題研究帶動校本培訓,。鼓勵教師積極參與教育教學課題研究,，在課題研究實踐中學習，在實踐中充實知識,、提升能力,。目前，我校有立項課題《初中語文探究式教學中教師指導策略的研究》,，參與課題研究的教師達20人,，占全校專業(yè)教師的五成以上，因此必須抓好課題研究,。在今后的工作中首先要抓好課題的規(guī)范管理,，指導課題研究，再者注重研究的過程和實效,。通過這一過程,，使教師的專業(yè)水平不斷提高，促使教師由職業(yè)型向研究型轉變,。

7,、校際交流活動。校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一,，我校將積極開展校際交流活動,，學習他校的先進經驗,，充實豐富培訓的內容和形式。一方面積極派有發(fā)展?jié)摿Φ慕?/p>

師參與名校教學研究和學術研討活動,，接受名師的指導,，實現(xiàn)專家引領；另一方面積極參與各級各類的教學研討活動,，實現(xiàn)校際間的資源共享,。

8、講,、聽,、評課活動。本學期每位教師每人要講一節(jié)常態(tài)課或媒體課,，以年級備課組為單位進行同課異構的探索,，同年級同科的幾位教師就同一內容進行教學，每位教師用帶有自己個性的方法進行教學,，避免資源共享,；七、八年級以本學期的教學內容為主,，九年級要加強高效復習備考的教研,，分專題，有主題,。具體時間與內容要在各年級備課組長與教務處商定之后再另行通知,，計劃是每個年級的某一科目在一個星期內完成。

9,、國培計劃,。按上級要求，認真扎實地落實好國培計劃的網上培訓,，分階段有針對性的查漏補缺,，圓滿完成網上培訓的任務，力爭本校教師人人都是優(yōu)秀學員,。

建立以骨干教師為主體的校本培訓骨干隊伍,，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用。學校根據實際需要聘請或指定崗位培訓主講教師或指導教師,，主講教師或指導教師由學校認定,、登記、備案,。處室科,、年段組、教研組要提交學年,、學期校本培訓計劃,，確保校本培訓主題,、內容源于教育教學實踐和適應實際工作需要。

1,、成立校本培訓,、校本教研領導、指導小組,，以加強培訓工作的規(guī)劃和指導,。

組長：xxxx

副組長：xxxx

組員：xxxxxxxxxx

2、校本培訓的考核管理

（1）教師校本培訓情況由教研室建檔,，并計入教師繼續(xù)教育學時,，記入教師崗位年度考核，學校將以適當?shù)姆绞脚c程序給予認定,。教師校本培訓情況包括教師讀書學習、群體集中學習以及專項培訓等,。

（2）建立校本培訓考核制度,，每學期對全體教師進行一次校本培訓考核，每學期公布校本培訓考核成績,。

（3）建立校本培訓的有效激勵與制約機制,。建立全體教師培訓檔案和培訓登記手冊，全面系統(tǒng)地掌握和反映每位教師接受培訓的基本情況,。

3,、校本培訓的經費管理

（1）學校給予教師參加校本培訓經費支持。

（2）學校給予校本培訓,、專題講座等活動經費支持,。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇十四

圍繞“做最好的自己”的辦學理念，有針對性的開展校本培訓,，提高教師綜合素質,，爭創(chuàng)學習型學校，打造一支科研型,、學習型和學者型的教師團隊,，促進教師均衡發(fā)展，促進學校教育事業(yè)全面科學,、高效和諧的發(fā)展,。

培訓對象為全體在職教師。

1,、結合學?！皞€性化教育”的深入實施，組織教師學習相關理論與案例,，提高教師對個性化教育的理解認識及實施水平,。

(1)每人讀一本個性化的教育專著,。自己購買閱讀書籍，保留好發(fā)票,，暑假之后統(tǒng)一報銷,。

(2)每人寫一句個性化的教育感言。

(3)每人寫一篇個性化教育的文章,。

(4)每人聽一場個性化的報告(由鄭校長作報告,，解讀學校個性化教育實施規(guī)劃)

2、開展現(xiàn)代教育技術培訓,，使全體教師熟練掌握一體機的應用,，促進信息技術與學科教學的深度融合，使現(xiàn)代教育技術更好的為教育教學服務,。

(1)每人設計一個教育空間,。利用網絡平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學習共同體，實現(xiàn)自主研修,、同伴互助,、專業(yè)引領，促進全體教師共同提高,。教育空間一是收集整理有關教育教學信息;二是做好教育理論的學習與反思;三是做好個人教育敘事,、案例、心得等成長記錄,。

(2)每人建立一個微信公眾號,。及時發(fā)布個人的精彩教育瞬間及學校的教育教學活動，弘揚教育的主旋律,，激發(fā)教育的正能量,。

3、開展“個性化教學研究”,。做好校本項目“個性化教學理論與活力課堂的構建與實施”培訓,，提高教師課堂教學能力。

(1)每人確定一個主攻方向,。每人根據自己的愛好特長或個人的教學風格確定一個主攻方向,，利用課題申報的形式進行確定，學校審核后對教師專業(yè)成長進行定向培訓,。

(2)每人開發(fā)一門校本教材,。每人根據自己的愛好特長開發(fā)一門學校課程，暑假完成初稿上報學校,，學校審核確定后開學后供學生選課,，開發(fā)實施。

4,、組織和督促教師參與并順利完成“教師互聯(lián)網+”的研修培訓,。

5,、建立好“學校資源庫”即電子檔案，指導教師會用和用好資源庫,，并充實自己的教育教學資源庫,。

1、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結合的方式,。

2,、個性化教育理論的培訓由校長室組織實施;現(xiàn)代教育技術應用培訓在微機室舉行，由信息化辦公室負責落實具體的培訓內容;“高效課堂模式理論”研究由教導處組織實施;自主研修由各教師根據學校統(tǒng)一安排按進度進行,。

3,、培訓活動安排

(1)自主學習安排

(2)集中培訓安排

4、評價考核

(1)暑假結束后,，每位老師將每個專題需上交的材料于8月31日上交至教導處,。

(2)學校將根據上交材料每類評選出20%的優(yōu)秀予以表彰。

(3)本次校本培訓記錄教師的繼續(xù)教育學分,，共計12分,，根據上交材料缺一項減2分。同時作為教師考核的重要依據,，與個人量化掛鉤。

教育培訓基地建設實施方案 培訓教育基地建設方案篇十五

教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質特征,我校初二年級班班通已安裝完成,。因此,，教師素質的提高關系到教育現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術的技能,，并且將這些技能在平時教育,、教學工作中滲透到教學中去，為改進課堂教學,，提高學生的素質,，而提供有利的條件。20xx年培訓就是要把我校的教師的教育現(xiàn)代化技術的操作技術再提高到新的水平,，在新的一年里再創(chuàng)新的佳績,。

1、平時自學與集中輔導相結合,。我們學校根據教師的實際情況,，提供給教師本學期的學習培訓內容，提供相關的學習資料,，教師根據自己的實際情況進行選擇,，以便教師平時進行自學，我校積極鼓勵教師擁有個人電腦,。在一學期中,，學校還組織集中培訓,，以提高教師學習的效果。

2,、提高認識,、激發(fā)內需。首先是學校領導要提高對信息技術校本培訓的認識,，認識到其重要新,、緊迫性、必要性,；其次是提高廣大教師的認識,，通過各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內趨力,，在學習中感受到學與不學真的不一樣,，從而達到不用揚鞭自奮蹄的境界。另外,，要加大宣傳教育力度,，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽，本學期要舉行優(yōu)秀個人網頁的展示活動,，獎勵先進,、激勵后進。

3,、加強管理,、健全機制。對教師參加校本培訓的情況要加以記錄,，規(guī)范管理,，并加以考核，從制度上保證校本培訓的高效實施,。

4,、運用多種渠道開展培訓。建立校本培訓專題網站,，將培訓的內容上傳到網站上,，通過老師自學和網絡交流的方式開展培訓。并且聘請校外現(xiàn)代教育技術方面的專家到我們開展專項技能的培訓,。

1,、英特爾未來教育校本培訓；

了解英特爾未來教育理念,；掌握字處理,、多媒體制作、電子表格數(shù)據處理軟件的使用技能；以此理念指導自己的教學設計,；

2,、遠程教育資源的應用培訓掌握遠程教育資源的應用，會查找,、下載課程資源,；并且將這些資源運用到教學實踐中。

3,、開展電子板運用技能培訓與考核熟悉電子白的常用功能,，掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開展課程設計,，會制作基于電子白板的教學課件,。開展電子白板下的賽課活動。

4,、班班通的運用與考核開展班班通運用培訓,，了解班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能,，熟練使用班班通,，并且要嚴格考核，要求人人過關,。開展基于班班通平臺的賽課活動

5,、課件制作與收集培訓

班班通建成后，為了給老師們提供豐富的課件資源,，我校將建成校內課程資源庫,，將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫中，定期考核,。

面對教育信息化的大環(huán)境，我們徐堡中學的全體教師要面對現(xiàn)實,、正視自身,、迎頭趕上。我校要借助十二五這一有利時機,，在加大硬件投入的基礎上,，進一步加大信息技術培訓的力度，扎扎實實的提高全體教師的信息技術素養(yǎng),，努力縮短與廣大兄弟學校教師之間的差距,。本學期要在教師運用計算機輔助教學以及網頁制作等方面進行廣泛深入的學習與研究，加快學校教育信息化的發(fā)展,，最大限度發(fā)揮好現(xiàn)代教育設施,、設備的效益，要能體現(xiàn)四個特點：一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學習培訓法”；二是強調團隊學習并發(fā)揮共同體作用,；三是運用教育信息技術手段強化效果,；四是要求社區(qū)、家長和學生參與,，取得社會的評價效果,。

不大不小,；不高不低,、具體明確、條理清晰,、兼顧差異,、符合要求。一個好的培訓方案的培訓目標應該符合以下5點：

針對性――符合需要

科學性――符合規(guī)律

邏輯性――內在一致

操作性――具體可做（具體到什么程度,？）

清晰性――表達明白

1,、問題性：就是說所提問題是否明確，所設計的是否有針對性,。

2,、理論性：方案的設計是否體現(xiàn)了新的理論。

3,、結構性：方案設計是否完整,，有無整體的思考，內部邏輯是否一致,。

4,、創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點，創(chuàng)新點的數(shù)量和新穎度,。

5,、操作性：具體化程度有多大。

6,、表達性：文字是否通順,，表述是否清晰。