在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

安全通訊稿500字 安全通訊稿結(jié)尾篇一

通訊是記敘文的一種，是報紙,、廣播電臺,、通訊社常用的文體,。是運用敘述、描寫,、抒情,、議論等多種手法，具體,、生動,、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。

2,、新聞稿(通訊稿)的特點

(1)嚴格的真實性,。

(2)報道的客觀性。

(3)較強的時間性,。

(4)描寫的形象性,。

3、新聞稿(通訊稿)的種類

(1)按形式分,，通訊分為一般記事通訊,、訪問記(專訪、人物專訪),、小故事,、集納、巡禮,、紀實,、見聞、特寫,、速寫,、側(cè)記,、散記,、采訪札記。

(2)按內(nèi)容分,，通訊一般分為人物通訊,、事件通訊、概貌通訊,、工作通訊,。

4、新聞稿(通訊稿)的寫作要點

第一,，主題要明確,。有了明確的主題，取舍材料才有標準,，起筆,、過渡,、高潮、結(jié)尾才有依據(jù),。

第二,，材料要精當。按照主題思想的要求,，去掂量材料,、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去,。

第三,，寫人離不開事，寫事為了寫人,。寫人物通訊固然要寫人,，就是寫事件通訊、概貌通訊,、工作通訊,，也不能忘記寫人。當然,，寫人離不開寫事,。離開事例、細節(jié),、情節(jié)去寫人,，勢必寫得空空洞洞。

安全通訊稿500字 安全通訊稿結(jié)尾篇二

為了鼓勵學生積極參與到學院迎評促建的工作中來,，更深一步 了解學校的辦學條件,、辦學特色，以及辦學質(zhì)量,，今天下午 3 點在西 教學樓 301 教室舉辦了迎評促建知識競賽,，這次競賽的參賽對象是 08 級的學生。學生會紀檢部擔任了本次競賽的統(tǒng)籌部門,。

活動中,，紀檢部誠邀了藝 管系學生會前任主席彭振佳、 現(xiàn)任主席蔡志崧兩位同學出席 嘉賓,。首先由主持人宣布開場 并公布競賽規(guī)則,。競賽共分為 必答題、搶答題,、風險題三大 部分,。題目都是與學院評建知 識相關(guān)。第一環(huán)節(jié)進行的是必 答題,。比賽開始,，氣氛一下子 緊張起來,，先由 08 會計（1）班開始答題，接著按事先安排好的順序 依次答題……緊接著是第二個環(huán)節(jié)搶答題,，激動人心的時刻到了,，這 完全考的是大家對學院迎評知識了解的深度和熟悉程度。 最后是風險 題,。整個競賽持續(xù)了將近 70 分鐘,。

12月2日晚七點，由中山大學法學院學生會主辦的消防安全知識講座在模擬法庭正式開講,。本次講座特意請來中山市公安消防局防火監(jiān)督處工程師鄒光佑先生為同學們介紹有關(guān)消防安全的知識,。

鄒老師從不久前的上海大火說起，并談及同是在上海發(fā)生的高?；馂?zāi),，令六女生喪命的悲劇，以此作為引子開始介紹高校發(fā)生火災(zāi)的原因及火災(zāi)隱患,。其中不乏平時同學們都掉以輕心的問題,，比如一般同學習慣離開宿舍候后仍然繼續(xù)使用充電器，和夜晚睡覺時點燃蚊香驅(qū)蚊等等,。鄒老師的話提醒不少在座的同學,，提高了同學們的消防安全意識。

除了介紹如何防火以外,，鄒老師還圖文并茂的解釋各種滅火工具的用法和需要注意的地方,，以及逃生時候那些必須留意的小細節(jié)等等平時大家都可能忽略的知識。

到了提問環(huán)節(jié),，同學們紛紛就平日可能存在的消防隱患向鄒老師請教,，熱情的提問鄒老師都一一詳細回答，贏得了同學的陣陣掌聲,。最后,，由法學院團委副書記龔婕老師向鄒老師贈送紀念品，謹表達感謝之意,，至此,，本次講座完滿結(jié)束,。

早在11月28日下午4點半到晚上7點,，黨委副書記莫華老師、團委書記陳建存老師,、團委副書記何慈欣老師,、團委副書記侯巍巍老師、團委副書記龔婕老師等人在學生會干部的陪同下親自到訪本科生10級,、09級,、08級以及研究生10級,、09級的宿舍進行文明宿舍評比，并同時檢查監(jiān)督學生宿舍是否使用大功率電器,，并對學生進行了深刻的防火教育,，提醒法學院同學注意秋高氣爽要注意宿舍用電安全，大大提高了同學們的防火意識,。

全校教職工：

為了進一步加強學校安全管理,，根據(jù)上級部門精神，學校召開了安全工作領(lǐng)導小組會議,，重申了學校安全工作,，明確了學校安全工作任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容通知如下：

一,、重申加強學校安全工作的重要性和緊迫性,。廣大教職員工要在思想上高度警覺，一定要增強責任意識與憂患意識,，絕不能存在僥幸,、麻痹思想。

二,、學校實行封閉式管理,。嚴禁社會閑雜人員進入校園，謝絕家長進入校園,。

三,、切實加強學校門衛(wèi)、保安工作,。門衛(wèi),、保安必須24小時堅守崗位，認真值班,、巡邏,、監(jiān)控，檢查所有進入校園的外來人員與車輛,，驗證,、登記后才能放行，若聞到酒味人員車輛一律禁止入內(nèi),。保安人員必須隨身攜帶器械上崗,，及時制止有持械傷人意圖的不法分子。

四,、加強校內(nèi)人員的管理,。對小店工作人員、住在校內(nèi)的教職工家屬進行登記，以上人員的來客須由相關(guān)人員到校門口迎接方可準其入內(nèi),。

五,、加強學校監(jiān)控工作?？倓?wù)處抓緊加密校園圍墻上的監(jiān)控探頭,；政教處、辦公室要書面明確每天,、每周的重要監(jiān)控時段與重要監(jiān)控地點,，形成工作流程表，由校監(jiān)控中心工作人員對重要時段,、重要地點進行嚴密的監(jiān)控審視,。

六、加強學校德育工作,，教師要懷著對學生的一片愛心感化學生,，做好學生教育管理工作，學生要懷著一片感恩之心聽從教師的教育管理,。切實加強師生的安全防范和自我保護教育,，增強安全意識，明確安全責任,。

七,、建立學校安全護校隊。張中華同志兼任校安全護校隊總隊長,，各值周組長為當周的安全護校隊隊長,，值周教師為護校隊隊員，佩戴明顯的標志,，承擔學校安全護校隊的工作責任,。

安全通訊稿500字 安全通訊稿結(jié)尾篇三

如何寫通訊報道稿件

如何寫好企業(yè)通訊報道稿件?作為一個企業(yè)工作人員，你是怎么樣通訊稿的?請看下面的企業(yè)通訊報道稿件寫法吧!

結(jié)合自己從事多年文字工作經(jīng)驗談一點對“如何寫好企業(yè)通訊報道稿件”的體會和認識,，以期為正準備和剛剛投入到這項工作中來的新同志引引路,，也算拋磚引玉，為企業(yè)通訊報道工作搭建一個交流探討的平臺,。

在基層干工程的技術(shù)人員一提起寫文章,，就“談虎色變”。

事實上,，寫東西并不是什么難事,，只要下工夫，多讀書,，讀好書,，提高自身文化素養(yǎng)，勤練,，多寫,，都會有提高。

但要寫好企業(yè)通訊報道稿件還要注意以下幾個方面的內(nèi)容,。

第一,，要做好文章素材的收集工作，切不可急于動筆,。

寫東西太急,，拿起來就寫，沒有足夠的素材,，大量的第一手資料,，有的甚至連具體時間、地點,、事件都沒有交待清楚,，僅僅用辭藻的華麗是填充不出有血有肉感人的文章的。

寫文章之前,，要針對文章的立意,、主題，準確掌握第一手資料,，包括時間,、地點、人物,、事件全過程,、起因、結(jié)果,，甚至于詳盡的背景資料,，情況掌握的越具體、越深入,，文章就越容易寫,，寫出來也更能吸引讀者。

拿《北京站自動扶梯大修由雙上行更換為三上行》為例,，由于上報資料中不僅把工程概況,、施工流程、采取的安全措施等必要情況交代得一清二楚,，而且還提供了北京站電梯更換的歷史背景,、工程施工中處于春運高峰期的北京站日客流量情況，為關(guān)心北京站建設(shè)的人,、廣大旅客提供了他們想要了解的信息,，使一篇原本反映施工進度的簡報，有了看點，也更容易被新聞媒體采用,。

第二,，就重避輕，就簡避繁,，才能出精品,。

素材收集完后，要有所取舍,，不能一股腦地都搬上來,，搞“大雜燴”，讓人分不出什么味道,。

要堅持“就重避輕,，就簡避繁”的原則，前者指的是選材,，即從大量繁雜的素材中取其精華,，去其糟粕，做到精挑細選,。

后者是說,，行文的言簡意賅，即用簡練的話語表達,，避免添油加醋,，搞“長篇大論”。

文如其人,，做人寫文章培養(yǎng)嚴謹務(wù)實的風格非常重要,。

為了湊字數(shù)或者應(yīng)付差事寫東西的做法，均不可取,。

此外,，要將寫通訊報道與文學創(chuàng)作區(qū)分開，通訊報道所使用的語言講究精練,，但不排斥優(yōu)美;重視事實描述,，切忌藝術(shù)加工。

《工地上的“光棍節(jié)”》這篇報道,，尺度把握得就比較好(參見如下),。

北戴河站改工程指揮部現(xiàn)有職工人，無一例外都是大丈夫,。

由于工程工期緊,，任務(wù)重。

他們雖說身在北戴河站改一線,，距北京不到3個小時車程,，竟很難騰工夫回一趟家,。

如何活躍工地文化生活，保持隊伍旺盛的戰(zhàn)斗力,，讓參建員工安家在工地,，令黨支部書記朱偉成煞費苦心。

近日,，就在北戴河工程第二階段既有雨棚,、天橋拆除等任務(wù)順利完成的間歇,，他們別出心裁,，在工地舉辦了一個“光棍節(jié)”。

沒有諸如“鴛鴦配”之類讓人砰然心動的激動場面,，貫穿“光棍節(jié)”始終的既有線施工安全,、線路行車、電務(wù),、環(huán)保,、勞動防護的知識答題及答題后的抽獎，卻也不時帶給他們無限歡娛,。

答題中,，每次主持人報完題目，都會有多人競相舉手搶答,。

甚至出現(xiàn)兩人為答一個題目爭執(zhí)不下的場面,，沒轍了，不得以用“石頭,、剪刀,、布”一決高下，引逗得大家發(fā)出陣陣笑聲……

第三,，要做到主題鮮明,，一目了然。

凡是文章都講究有鮮明的主題,，通訊報道稿子因其精短,，更是如此。

文章表達什么,，立什么意,，要做到心中有數(shù)，如果沒有明確,、鮮明的主題,，在采訪或收集素材過程中就會忽略掉那些真正有價值的部分。

選材如此,，行文也然,。

一般通訊報道都采用開門見山的寫法,，直入主題，然后再描述,，最后點題收尾,。

其他的寫作手法還有如倒敘用事件結(jié)果、反響引出主題、插敘在主題描述過程中插入一段特寫等，無論什么寫作手法,，文章長短,，都要以主題鮮明為重中之重，讓讀者一目了然,。

第四，寫人物通訊要做到生動形象地再現(xiàn)人物特質(zhì)。

做到這一點,，確實很難，這也是人物通訊最難寫之處,。

舉李素麗人物通訊為例,，文章通過在公共汽車上的所見所聞，把一名普通公交乘務(wù)員平凡崗位上的平凡事跡通過一連串的瑣碎小事讓讀者感受到平凡中的“不平?！?、平凡中的“偉大”。

如果換一個角度,，同樣是描述她怎么樣不平凡,，說她怎樣忘我工作，對乘客怎么,，遇到乘客的不良行為怎樣,。

缺少了活生生的場景描述，事跡就不夠鮮活,，感染力就不那么強,，表現(xiàn)人物特質(zhì)也就缺乏深度、不夠深刻了,。

如何找準文章的切入點是其中的關(guān)鍵,。

只有最貼切的、最生活化的,，才能生動形象地再現(xiàn)鮮活的人物,。

通常工作中寫的比較多的人物事跡材料，往往被我們無情地格式化了,，就是開頭某某取得什么成果,，然后在羅列幾個工程等等完事。

這樣怎么能把人物活生生地再現(xiàn)出來?寫人物事跡講實事求是,，不是不講生動,，更不是照本宣科,。

要做到生動鮮活，單靠辭藻的修飾,，優(yōu)美的語言,，都是不夠的;它不能離開生活，只有生活的,，才更具感染力和穿透力,。

第五，寫通訊報道稿件,，重點要把握“精,、準、快”三大要素,。

所謂精即語言精練,，準即反映事實準確無誤,，快即出稿及時,。

精、準前面已經(jīng)談過,。