人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園托管班管理制度 幼兒園托管班啥意思篇一

1.接送時(shí)段：16：10--16：30;16：30--17：00;17：00--17：30。

2.不得讓學(xué)生單獨(dú)行動,，由老師帶隊(duì)分批到學(xué)校,。

3.接學(xué)生地點(diǎn)：學(xué)校正大門處。

4.在回學(xué)校的途中,，如有學(xué)生要買文具,、食品等需先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買,，購買食物必須是面包,，牛奶等能充當(dāng)晚餐的，其他食物一律禁止購買,。

5.接孩子時(shí)必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌,，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理,。

6.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全,，如出現(xiàn)問題由接送老師負(fù)主要責(zé)任。如果學(xué)生因其他原因不能來學(xué)校上課的,，老師需提前和家長聯(lián)系,，確保事件的真實(shí)性。在孩子放學(xué)后必須確保家長來接孩子,，(家長提出孩子可以自己回家的除外),。

1.到學(xué)校后學(xué)生休息10分鐘，在此期間學(xué)生用簡單的晚餐如面包,、牛奶等能充饑的食物,，辛辣等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)學(xué)校。上課后不準(zhǔn)吃東西,。

2.休息10分鐘后進(jìn)入第一堂課,，學(xué)生按照語文、數(shù)學(xué),、英語的順序依次完成當(dāng)天作業(yè),。

3.第一堂課上課時(shí)間17:00--17:40;17∶40—17∶50為課間休息。

4.第二堂課上課時(shí)間17∶50—19：00;

5.第三堂課上課時(shí)間19：00--20：30

1.開始上課時(shí)把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳,，供老師記錄并確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況,。

2.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意,。

3.上課不得大聲喧嘩,，交頭接耳，不得大聲讀書或背書,，如有讀書或背書任務(wù),，需向老師告知，可根據(jù)情況另行安排,。

4.寫完一門作業(yè)后,，把作業(yè)本放在課桌的左上腳，供老師檢查,，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè),，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號,，不會寫的題目暫時(shí)空在那里,。

5.愛護(hù)公共環(huán)境，不得隨地亂扔垃圾,，不得在課桌,，墻上，黑板上亂涂亂畫,，如有損壞,，照價(jià)賠償。

6.課間休息時(shí),，不得在教室和走廊里大聲喧嘩,，不得玩玩具，更不能相互追逐打鬧,，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)不得去打擾,。

1.教師帶班均采用責(zé)任制，自己所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟教師的績效掛鉤,。

2.所帶學(xué)生的家庭作業(yè)不得有錯誤出現(xiàn),，每天必須保證學(xué)生的家庭作業(yè)及時(shí)有效的完成。不得有直接告訴答案給學(xué)生的情況出現(xiàn),。

1.與學(xué)校各科老師的溝通：需和學(xué)生各科老師進(jìn)行電話溝通,，了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況,，上課的表現(xiàn)，發(fā)言,，老師提問時(shí)回答狀況,，并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查。(一月一次)

2.與家長的溝通：每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn),，作業(yè)完成狀況,，對每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和薄弱學(xué)科都要有比較詳細(xì)的了解。每天必須記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告表上供家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。最好每天家長接學(xué)生的時(shí)候及時(shí)溝通,，如沒有家長接送的，每周必須給家長匯報(bào)當(dāng)周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。以取得家長最大的配合,。

3.與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間相互溝通,，交流在帶課中遇到的各種問題,，做到每個(gè)老師都能盡可能全面的了解每個(gè)學(xué)生的情況。對在上課中遇到的不會解答的問題,，可向值班老師咨詢,，不要把問題帶到第二天。

4.與孩子的溝通：對學(xué)生應(yīng)采用賞識教育法,，多鼓勵與激勵,，摸索學(xué)生的性格，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?比如：某某今天的字寫的比以前有進(jìn)步了,，背書背的也比以前快了,，以后要是把字寫的更好的話那就再好不過了)，當(dāng)然出現(xiàn)問題的時(shí)候還需嚴(yán)厲的批評,，以免小朋友以后范同樣的錯誤,。對于同年級的學(xué)生作業(yè)量相仿的`情況下可以讓他們之間進(jìn)行默寫、背誦的競賽,，看誰默寫的的又快又好背的又快越好,。

幼兒園托管班管理制度 幼兒園托管班啥意思篇二

1、熱愛托管工作,，對學(xué)生要有愛心,、責(zé)任心、耐心,，尊重所有托管學(xué)生,。

2、主動與托管學(xué)生家長配合，及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生身心健康發(fā)展情況,，虛心接受批評,、建議，不斷提升優(yōu)化工作方式,、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，上班不遲到,、不早退,、不做私事，否則按規(guī)章制度處理,。

3,、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事,，同事間友好交往,，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論,。

4,、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)托管學(xué)生動手,、動腦,，使每個(gè)托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)、儀表端莊自然,，服飾大方整潔,，符合職業(yè)要求。

5,、舉止端正,，語言文雅，說話和氣,，待人熱情有禮貌,，能主動問候別人。在學(xué)生面前行為規(guī)范,，話不俗,，語不高。

6,、愛護(hù)公物,，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施,、玩具,、器械。不亂扔果皮、紙屑,、勤儉節(jié)約,，節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)氣,、節(jié)糧。

1,、安排好托管學(xué)生課業(yè)自我完成督習(xí)計(jì)劃,，抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關(guān)系,。

2,、負(fù)責(zé)搞好活動室、寢室的衛(wèi)生清潔工作,。保持室內(nèi)通風(fēng),、清潔整齊。定期開展學(xué)生寢室的消毒工作,。

3,、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健，天氣變化要及時(shí)為學(xué)生增減衣服,。

4,、管理學(xué)生午休紀(jì)律，注意托管學(xué)生的午睡姿勢,，蓋好被子,，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間,，按時(shí)起床,指導(dǎo)和幫助托管學(xué)生穿好衣服,。

5、注意托管學(xué)生安全,，家長來接送托管學(xué)生時(shí),，要簡單介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況,。

6,、每半月把學(xué)生的被子、枕頭整理出來,，讓讓家長帶回去換洗,。

1、每日放學(xué),，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后,，要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長或在家長群中發(fā),。

2、每日家長到托管班接學(xué)生時(shí),，當(dāng)班管理老師須向家長介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)情況,，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學(xué)生,，管理老師還要當(dāng)面向家長交代所采取措施,，建議家長做好相關(guān)護(hù)理事宜。

3,、對于因患病不能來托管的學(xué)生,，管理老師要與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學(xué)生病情,，關(guān)懷患病學(xué)生,。

4、每周五下午,，管理老師要填寫《托管學(xué)生家庭報(bào)告書》，并由學(xué)生轉(zhuǎn)交家長簽名,，在下周一上學(xué)時(shí)回收家長簽名的反饋卡,，并存檔。

1,、學(xué)生放學(xué),，管理老師必須提前至少10分鐘到校門等待；接到學(xué)生時(shí),，必須核對學(xué)生名單,，防止漏接學(xué)生。

2,、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí),，全體學(xué)生要分列隊(duì)行走，不允許學(xué)生亂跑亂奔,；必須有2名老師以上帶隊(duì),。

幼兒園托管班管理制度 幼兒園托管班啥意思篇三

1、托管班必須建立來訪人員登記制度,。陌生人員來訪時(shí),，當(dāng)班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生,。

2,、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時(shí)，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場與家長進(jìn)行電話溝通,，核實(shí)接學(xué)生人員的身份,，必要時(shí)對通話過程要錄音，并復(fù)印委托人身份證件。

3,、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(shí)（如發(fā)病,、受傷），當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置,，在第一時(shí)間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,，當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時(shí)，要立即送醫(yī)院并通知家長,。

4,、加強(qiáng)對托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊,、電梯口,、樓梯、陽臺追逐打鬧,。

5,、教育托管學(xué)生不要帶危險(xiǎn)品上學(xué)或入班，每天抽檢學(xué)生所帶物品,，注意觀察托管學(xué)生手里是不是有打火機(jī),、爆竹、托管班刀子等危險(xiǎn)物品,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收起來,，防止發(fā)生安全意外。

6,、嚴(yán)禁采用藥物滅鼠,、滅蚊蠅，如必須使用時(shí),，要專人保管不得亂丟,。

7、嚴(yán)禁托管學(xué)生進(jìn)入廚房,，熱湯菜,、開水必須放在學(xué)生拿不到的安全地方。

8,、就餐時(shí),，生活老師分菜時(shí)不要越過托管學(xué)生頭頂，熱湯菜必須預(yù)先降溫后（低于50度）才可端出分給學(xué)生,。

9,、對托管班的學(xué)生的各種疾病做好記錄，分析原因,，及時(shí)采取措施,。

10,、收好托管學(xué)生的中藥、中成藥,、西藥,，值班人員按時(shí)按量給托管學(xué)生服藥，內(nèi)服外服藥要有名稱,、標(biāo)記,，防止錯服漏服。做好服藥記錄,。

11,、托管班負(fù)責(zé)人每天對房舍檢查一次，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)處理,，有損壞設(shè)施,、物品要及時(shí)修理。

幼兒園托管班管理制度 幼兒園托管班啥意思篇四

一,、按時(shí)完成作業(yè)

二,、溫習(xí)學(xué)過的知識，及時(shí)預(yù)習(xí)新知識

三,、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處

四,、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業(yè)

五,、保持教室內(nèi)衛(wèi)生，請把垃圾扔到垃圾桶里

六,、多讀書,，書籍是人類進(jìn)步的階梯

七、常運(yùn)動,，運(yùn)動才能保持強(qiáng)健的體魄

八,、注意安全，不在教室內(nèi)打鬧,，不要亂跑,，亂跳

九、尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)

十,、相互幫助，與人為善

幼兒園托管班管理制度 幼兒園托管班啥意思篇五

1,、托管班食品必須從正規(guī)渠道采購,，食品采購回來后專人檢查驗(yàn)收并做好采購記錄，便于溯源,；

2,、（防鼠,、防蠅、防蟑螂）工作,；每日做好廚房,、餐具的清潔衛(wèi)生及"三防".

3、食品加工前認(rèn)真檢查待加工的食品,，發(fā)現(xiàn)有腐敗變質(zhì)跡象或者其它感官性狀異常的,，不再加工和使用；

4,、加工成品在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)分發(fā)完畢,；

5、盛裝入口食品的餐用具使用前要進(jìn)行洗凈消毒,；

6,、托管班所有工作人員全部體檢合格，無傳染性疾病患者,。飯菜做到"四搭配"即（干稀,、甜咸、葷素,、粗細(xì)）,，烹調(diào)過程中要掌握火候，保持食品營養(yǎng),。

7,、飯前工作人員及托管學(xué)生都要用肥皂、流動水洗手,，飯桌要擦干凈,。

8、管理老師要照顧好托管學(xué)生的進(jìn)餐,，掌握每名托管學(xué)生的進(jìn)餐量,，教育托管學(xué)生不偏食，不浪費(fèi),、自覺光盤形動,，不吃零食的良好飲食習(xí)慣,。

幼兒園托管班管理制度 幼兒園托管班啥意思篇六

一、學(xué)生放學(xué)后,，托管班老師到學(xué)校指定位置接到托管學(xué)生,，并護(hù)衛(wèi)學(xué)生回到托管班教室。

二,、電話通知學(xué)生家長匯報(bào)主管，學(xué)生已安全接到托管教室,，請家長放心。

三,、托管班老師監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并核對學(xué)生記事本，檢查作業(yè)完成情況,。

四、指導(dǎo)學(xué)生修改作業(yè)中的錯誤內(nèi)容,，加強(qiáng)對易錯知識點(diǎn)的認(rèn)識,。

五、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校老師安排,，有計(jì)劃的預(yù)習(xí)新課,。

六、托管過程中,，托管班教師嚴(yán)格糾正學(xué)生的錯誤坐姿,、書寫、用眼方式等,。

七,、住宿生完成作業(yè)后，學(xué)生加餐（牛奶,、果珍,、點(diǎn)心、水果等）.

八,、學(xué)生在大教室或院子里游戲,、讀書，需有人看護(hù),。

九,、必須家長親自到場接走孩子,。

幼兒園托管班管理制度 幼兒園托管班啥意思篇七

一、托管班負(fù)責(zé)學(xué)生在托管期間的安全。

二、托管班負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)，以及復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)。

三,、托管班應(yīng)與家長保持聯(lián)系,，反應(yīng)學(xué)生情況

四、托管班重視每位家長提出的寶貴意見

五,、擇日托管的學(xué)生,，請家長與托管老師溝通,，并告知托管時(shí)間。

六,、若學(xué)生臨時(shí)不需要托管,，請家長及時(shí)通知托管班。

七,、家長接走學(xué)生時(shí),，請確認(rèn)。

八,、托管班托管時(shí)間到晚上20:00,此前不能來接孩子的家長,，請告知托管班。

幼兒園托管班管理制度 幼兒園托管班啥意思篇八

1,、確定各年級的放學(xué)時(shí)間,，托管老師每次接學(xué)生提前10到15分鐘到指定地點(diǎn)，托管老師接孩子時(shí)必須攜帶托管班接送牌,。

2,、學(xué)生放學(xué)后到本校托管班展示牌面前集合，并分年紀(jì)排隊(duì),，學(xué)生到達(dá)一定人數(shù)則由事先安排的老師依次帶回學(xué)校,，不得讓學(xué)生單獨(dú)行動。

3,、護(hù)送學(xué)生回校的老師必須事先確定好路線,，回校途中時(shí)刻注意每一個(gè)學(xué)生的安全，不允許學(xué)生亂奔亂跑或追逐打鬧,，也不允許吃任何的東西,。

4、過馬路時(shí),，托管老師確保沒有危險(xiǎn),，再讓學(xué)生迅速且有秩序的通過馬路。

5,、托管老師應(yīng)清點(diǎn)人數(shù),，對于原因不明而未到的學(xué)生必須及時(shí)與其家長或者班主任聯(lián)系，確保事情的真實(shí)性,，作好記錄，不能遺漏任何一名學(xué)生,。

6,、學(xué)生作業(yè)完成后，學(xué)生必須打電話給家長,，必須確保是由家長或家長指定的家人來接,，并且讓家長在離校簽到表上簽字,，如家長因特殊情況不能來接而提出讓學(xué)生自己回家的，可以與托管老師協(xié)商簽訂安全協(xié)議書,。

1,、托管老師安排學(xué)生進(jìn)入教室，同時(shí)提醒學(xué)生把作業(yè)本交到講臺上,，學(xué)生有15分鐘的休息時(shí)間,，期間學(xué)生可以上廁所、洗手,，學(xué)生可以食用托管老師發(fā)放的面包牛奶等充饑的食物,。

2、休息15分鐘后,，進(jìn)入第一堂課,，學(xué)生按照語、數(shù),、外的順序依次完成當(dāng)天的作業(yè),。

3、5：10—5：20為課間休息時(shí)間,。

4,、每天托管時(shí)間最晚到7：30，盡量不要滯留學(xué)生超過晚上8：00,。

5,、老師應(yīng)將每一天學(xué)生完成作業(yè)的情況或建議記錄下來，做到家長接受學(xué)生時(shí)給予及時(shí)的溝通,。

1,、上課期間學(xué)生不得隨意走動，大聲喧嘩,，交頭接耳,，更不得影響其他同學(xué)完成作業(yè)，如有背書或讀書任務(wù),，需向老師告知,，可根據(jù)情況另外安排。

2,、學(xué)生寫完一項(xiàng)作業(yè)后舉手交給老師檢查,，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，再做需要讀或背誦的作業(yè),，讓學(xué)生養(yǎng)成抓重點(diǎn)的習(xí)慣,。老師檢查作業(yè)要仔細(xì)認(rèn)真，不得有遺漏，不得有錯誤,。

3,、學(xué)生寫作業(yè)過程中先完成會做的，遇到不會寫的題目暫時(shí)空著,，最后再舉手示意老師講解不會做的難題,，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)錯誤

4,、老師盡量在講臺位置坐著或游走,，做到給學(xué)生講題的同時(shí)兼顧班級紀(jì)律。

5,、學(xué)生所有作業(yè)完成后,，托管老師可以安排學(xué)生寫字帖或口算，或者看課外書(如果是學(xué)校的書籍,，一定記得還回原位),，若同一時(shí)間完成作業(yè)的同學(xué)比較多，則令其做本校試卷,，沒有完成學(xué)校作業(yè)的同學(xué)繼續(xù)做作業(yè),。

1、與家長的溝通

每天家長來本校接送學(xué)生時(shí),，托管老師應(yīng)立即跟家長溝通(如該生在學(xué)校及托管班的課堂表現(xiàn)情況,、作業(yè)完成狀況、以及每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),、薄弱學(xué)科等)

2,、老師之間的溝通

每天上完課，老師之間相互溝通(如上課遇到的各種問題,，和家長溝通遇到的各種問題等等),，互相分析、討論解決方法,。上課遇到的各種問題應(yīng)及時(shí)解決,。

3、與孩子之間的溝通

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?，出現(xiàn)問題也要適當(dāng)?shù)呐u,。