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平臺 打造 打造平臺優(yōu)勢篇一

我校自2004年初,，以新課程理念為指導(dǎo),，以全面推進素質(zhì)教育的實施為目標(biāo)，整體推進課堂教學(xué)改革,，并進行了一系列的探索與實踐,，取得了較大的進步。近年來,，我縣出臺了《寧陽縣初中^v^三環(huán)節(jié)^v^教學(xué)實施意見》,，而我校正在實施的^v^任務(wù)引領(lǐng)、活動建構(gòu)^v^教學(xué)模式,，其要求與^v^三環(huán)節(jié)^v^教學(xué)實施要求相吻合,，因此，我們根據(jù)教學(xué)實際,，將^v^三環(huán)節(jié)^v^教學(xué)與我校^v^任務(wù)引領(lǐng),、活動建構(gòu)^v^課堂教學(xué)模式的實驗緊密結(jié)合起來。有力地促進了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，促進了教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

所謂^v^任務(wù)引領(lǐng)、活動建構(gòu)^v^課堂教學(xué)模式,，是以學(xué)習(xí)任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，以完成任務(wù)為內(nèi)驅(qū)力，通過自主學(xué)習(xí),、合作探究等學(xué)習(xí)活動,，師生共同構(gòu)建知識意義，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)模式,。該教學(xué)模式,，從課前學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，到課堂學(xué)習(xí)活動的組織運作,，都要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者,、組織者、指導(dǎo)者和幫助者,，所以它是一種以^v^學(xué)^v^為中心的教學(xué)方式,。但，該教學(xué)模式絲毫沒有弱化教師的主導(dǎo)作用,，只是從傳統(tǒng)的單一的課堂主導(dǎo)形式,，轉(zhuǎn)化成課前和課中兩種形式而已。課前表現(xiàn)在教師對學(xué)生課前預(yù)習(xí)任務(wù)和課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，課中表現(xiàn)在對教學(xué)活動的組織運作,。在此要求上,，學(xué)校制定了^v^任務(wù)引領(lǐng)、活動建構(gòu)^v^課堂教學(xué)模式下,，復(fù)習(xí)課與新授課的學(xué)案設(shè)計格式和教師備課,、上課的基本流程與基本要求，并鼓勵各學(xué)科在此基礎(chǔ)上有自己的創(chuàng)新,，有自己的特色,。

在^v^三環(huán)節(jié)^v^教學(xué)基本要求之上，我們嚴(yán)格按照^v^課前預(yù)習(xí),、課中實施,、限時作業(yè)^v^教學(xué)的三環(huán)節(jié)組織教學(xué)。下面我以初三復(fù)習(xí)為例來說我們是如何實施教學(xué)的,。

（一）學(xué)案的設(shè)計,。

2、診斷評價：這一環(huán)節(jié)是在梳理知識基礎(chǔ)后,，教師根據(jù)平時教學(xué)收集的信息,，針對學(xué)生掌握知識中的疑點,、關(guān)鍵點設(shè)計有針對性的問題或題組,，對基本內(nèi)容進行診斷性的訓(xùn)練與檢測，既能鞏固所學(xué)內(nèi)容,，又能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在基本^v^知識與技能^v^方面存在的問題,，克服學(xué)生學(xué)習(xí)過程中形成的知識缺陷。

3,、歸類解析：這一環(huán)節(jié)是對所復(fù)習(xí)單元的重點或典型例題進行歸類解析,，通過解析，讓學(xué)生形成一般的解題思路,，歸納解題的規(guī)律,、方法、技巧等,。因此,，我們在設(shè)計時就要站在比較高的角度，對所復(fù)習(xí)單元的題目進行歸類處理,，以便于找出解決該類題目的一般規(guī)律,、思路，關(guān)鍵點和應(yīng)注意的問題,。如果不對題目進行篩選和處理,，把各個類型的題目混雜在一起，學(xué)生會感到內(nèi)容散亂，重點不突出,。有時我們把歷年的中考題經(jīng)篩選后設(shè)計在此環(huán)節(jié),，能幫學(xué)生滲透解題的思路方法。

4,、達標(biāo)測評：這一環(huán)節(jié)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),、實現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)后，而進行的形成性測試,。設(shè)計內(nèi)容是：基礎(chǔ)知識,、基本技能及其應(yīng)用等。題目設(shè)計做到目的明確,，重點提出,；遵循基礎(chǔ)性、針對性和認(rèn)知性的原則,；難度適中,，防止因試題難度不當(dāng)影響對認(rèn)知結(jié)果的評價。達標(biāo)題的設(shè)計針對主要知識目標(biāo),。題目設(shè)計分兩個層次：一是基本題,，二是提高題?；绢}是所有學(xué)生必須要會的,，提高題針對中上游學(xué)生水平，是培養(yǎng)優(yōu)生所必須的,。確保讓80%的學(xué)生實現(xiàn)80%的達標(biāo)率,。

（二）課堂實施

1、課堂準(zhǔn)備（1）,、發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案,，我們一般提前一天下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，因是復(fù)習(xí)課,，要求學(xué)生根據(jù)自己的實力能完成多少就盡量完成,，但是所有學(xué)生必須把梳理知識做完。

（2）,、預(yù)習(xí)檢查,，課前收交部分學(xué)生的學(xué)案（一般抽2—3個小組），進行批閱,，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的疑難問題,，和共性問題，能幫我們進行二次備課,，確定課堂講解的重點并提前想好指導(dǎo)方法及措施,。

2,、基本流程：

（1）、檢查反饋,，這是必不可少的一步,，對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況若不管不問，時間長了學(xué)生會無視這一環(huán)節(jié),，會給復(fù)習(xí)帶來很大的阻礙,。反饋時以鼓勵表揚為主。思想?yún)R報專題目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（2）,、交流展示：學(xué)生以小組為單位交流預(yù)習(xí)成果，個別小組組長進行展示,，對于學(xué)生展示中流露出的知識錯誤或是知識漏洞,，以及檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，教師作精講點撥,。切忌過多的講解,，一定做到^v^三講三不講^v^。

（3）,、診斷評價：本環(huán)節(jié)題目少,，難度不大，因此給學(xué)生留幾分鐘完成后就統(tǒng)一認(rèn)識,，若沒有疑義教師絕不做過多講解,。

（4）、歸類解析：學(xué)生自讀,、自析,、自做,、自查,、也可互查交流，讓學(xué)生自己抽取規(guī)律,、思路,、關(guān)鍵點及應(yīng)注意的問題。本環(huán)節(jié)是教師發(fā)揮指導(dǎo)作用的一步,，必須引導(dǎo)學(xué)生抽取做題的規(guī)律,、方法、技巧,，不能就題論題,，應(yīng)該拓展同類或近似問題的解決方法，讓學(xué)生在解題技術(shù)上有大的提高,。

（5）,、達標(biāo)測評：分兩步完成,，第一步，學(xué)生獨立完成評價題目,，第二步,，針對題目完成情況，開展自評和互評,。自評是學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行評價,；互評是通過向小組成員或班內(nèi)其他同學(xué)，展示自己聯(lián)系完成情況,、問題解決的程度和思維過程的表述,，組內(nèi)、組外的其他同學(xué)或老師對其給予適時適當(dāng)?shù)脑u價,。

其實,，我們的教學(xué)沒有什么很特別的地方，就是依照：^v^課前預(yù)習(xí),、課中實施,、限時作業(yè)^v^這三個環(huán)節(jié)來組織教學(xué)的。

（值得指出的是,，每個環(huán)節(jié)的實施都有時間的約定,，給學(xué)生確定時間幾分鐘完成，如：學(xué)生交流時間必須規(guī)定幾分鐘完成,，目的是提高學(xué)生交流的效率,，比如3分鐘完成，還有課堂達標(biāo)題,，確定必須5分鐘完成,，這樣學(xué)生有時間緊迫感，在大腦高度集中的情況下,，效率肯定不會低,，等等。教師組織者,，引導(dǎo)者和點撥者的作用起到作用了,，學(xué)生的主體作用發(fā)揮到位了，那么課堂想低效都做不到）

在教學(xué)中,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我們還堅持做到^v^四抓^v^：一抓集體備課，二抓課堂效率,，三抓學(xué)生落實,，四抓限時訓(xùn)練。

1,、抓集體備課

學(xué)生預(yù)習(xí)的效果如何,，我認(rèn)為關(guān)鍵是預(yù)習(xí)學(xué)案設(shè)計的質(zhì)量,，為制定科學(xué)合理的預(yù)習(xí)學(xué)案，我校特制定并實施了^v^個人預(yù)備,、集體研討,、分塊設(shè)計、個性化修改^v^的集體備課方式,。具體操作是備課組內(nèi)每個人在集體備課前從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點及處理措施、課前預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計,、反思拓展內(nèi)容設(shè)計,、達標(biāo)題命制設(shè)想等幾方面對每一課時進行分析，寫出書面稿,，并由主備人提前設(shè)計好學(xué)案,，即個人預(yù)備。然后在集體研討中主備人就所設(shè)計的學(xué)案結(jié)合教學(xué)內(nèi)容從以上幾方面進行發(fā)言,，說明所設(shè)計內(nèi)容的目標(biāo),、重難點及預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計思路，組內(nèi)其他人補充,，最后形成定稿,，修改預(yù)先設(shè)計的學(xué)案，備課組長簽字后再印刷,。無論是個人預(yù)備還是集體研討,，都必須做到認(rèn)真挖掘、分析,，明確教材內(nèi)容,。方能設(shè)計出高質(zhì)量的學(xué)案來。

2,、抓課堂效率

在我們的教學(xué)中,，無論采用什么樣的教學(xué)模式或方法，都必須意識到要向課堂45分鐘要效率,，因為生物是常識課,，沒有什么課下學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)時間,，課堂教學(xué)是我們的^v^主陣地^v^,，向課堂45分鐘要效率，是永遠(yuǎn)不變的真理,。我們的做法就是快節(jié)奏地教學(xué),，用一切辦法調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，合理支配時間,，讓學(xué)生像考試一樣緊張地學(xué)習(xí),，這樣可以收到事半功倍的效果,。

3、抓知識落實

平臺 打造 打造平臺優(yōu)勢篇二

一,、xx季度收入情況分析

1,、近期業(yè)務(wù)收入情況（月度數(shù)據(jù)）

（以上數(shù)據(jù)僅為示例）

（業(yè)務(wù)發(fā)展情況分析）5月由于xx-x原因，業(yè)務(wù)量激增,，到6月回復(fù)xx水平,。

2、主營業(yè)務(wù)各業(yè)務(wù)類型收入情況

要求列出占主營業(yè)務(wù)收入或主營業(yè)務(wù)利潤總額10%以上的各種業(yè)務(wù)類型及產(chǎn)品情況：

（以下為示例）

單位：（人民幣）萬元

二,、公司業(yè)務(wù)生產(chǎn)情況分析

各二級企業(yè)根據(jù)本企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)特點,，把生產(chǎn)能力情況、主要業(yè)務(wù)指標(biāo)情況等相關(guān)經(jīng)營狀況用數(shù)據(jù)和文字描述,。 1,、業(yè)務(wù)能力情況：——廣告展示面積

（以廣告公司為例，數(shù)據(jù)僅為示例,，不具實際意義）

2,、主要指標(biāo)情況（以股份公司為例） 三大指標(biāo)： 1）近期趨勢

2）季度指標(biāo)同比情況

3、客戶情況 主要客戶 拓展客戶

三,、業(yè)務(wù)新增長點或近期工作重點 1,、下階段新的利潤增長點 市場情況 啟動工作準(zhǔn)備情況 2、工作重點

四,、公司重要經(jīng)營事項報告表

五,、公司近期面臨困難 1、設(shè)備 2,、資金 3,、人力 4、其他

六,、業(yè)務(wù)的發(fā)展水平及其增長速度

橫向?qū)Ρ确治龊涂v向趨勢分析 七,、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及競爭對手情況分析 行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與公司所處地位 競爭對手情況分析

八、公司主營業(yè)務(wù)能力,、服務(wù)能力及設(shè)施規(guī)模等

九,、固定資產(chǎn)投資規(guī)模、投資結(jié)構(gòu)分析及重點建設(shè)項目

十,、預(yù)算完成及調(diào)整情況

平臺 打造 打造平臺優(yōu)勢篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持“讓每個人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,，進一步加強教育教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革，全校教職員工精誠團結(jié),，不懈努力,，“用勤奮經(jīng)營自己”,，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面按上級要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡要匯報,。

一,、創(chuàng)新學(xué)校管理，提高管理效益

我們立足學(xué)校實際,，一改過去學(xué)校處室直接管理模式為年級模塊化,、扁平化的實體管理，實行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的年級主任負(fù)責(zé)制,。由三位中層正職分別兼任三個年級的級主任,，負(fù)責(zé)整個年級的教師選聘、日?？记?、常規(guī)考核、課務(wù)安排,、教學(xué)研究,、學(xué)生管理等工作。學(xué)科組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級的學(xué)科教學(xué),、集體備課等工作,。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇?dǎo)、監(jiān)督,、協(xié)調(diào),、控制和評估。管理中心的下移,，減少了管理環(huán)節(jié),，更好地適應(yīng)了各個年級的差異性和特殊性，激活了年級的活力和創(chuàng)造性,。

另外,，我校還注重打造團隊精神，變“個人創(chuàng)優(yōu)”為“集體創(chuàng)優(yōu)”,。改革教師工作評價機制,，推行“捆綁式”考核獎懲制度。具體做法是：推行兩個責(zé)任制,，即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以學(xué)科備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制,。班級責(zé)任體實行導(dǎo)師制，每月召開一次學(xué)情分析會,，分類會診,，因材施教，讓任課教師參與到班級管理中來,，由原先的一人獨管變?yōu)楝F(xiàn)在的多人齊管,；有效分解班級協(xié)作組整體目標(biāo)，使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體,，增強了責(zé)任體成員的責(zé)任感,，密切了成員之間的關(guān)系，進一步優(yōu)化了班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)。

二,、創(chuàng)新教學(xué)管理,，向課堂要質(zhì)量

（一）從嚴(yán)治教，精耕細(xì)作,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,。我們推行教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理。在管理過程中,，注重抓薄弱,、抓具體、抓細(xì)微,，做到細(xì)致入微的研究,，精益求精地雕琢，實實在在地改進,，力求教學(xué)過程整體優(yōu)化,；注重抓反復(fù)，反復(fù)抓,，對一些解決之后容易復(fù)發(fā)的問題,，增強工作的韌勁，揪住不放,，狠抓不松,，直到問題得到徹底解決，取得成效,。比如,，我們針對老師們課堂教學(xué)中的低效勞動，專門制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規(guī)范,、評價標(biāo)準(zhǔn)和管理制度,，堅定不移地進行教與學(xué)方式的變革和創(chuàng)新，堅決剎住“以講代學(xué),、一講到底”的風(fēng)氣,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。形成了以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)模式,，課堂效益明顯提高,。

（二）把握年級特點，明確教學(xué)目標(biāo)思路,，努力實現(xiàn)課堂“有效教學(xué)”最大化,。我們確定“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，學(xué),、做、教互動“為課堂教學(xué)原則,，把課堂“有效教學(xué)”最大化,，作為課堂教學(xué)管理的目標(biāo)。高一年級,，依據(jù)起始年級的特點,，提出“小臺階、穩(wěn)步走”教學(xué)原則,，做好初高中知識銜接自然,、平穩(wěn)過度；研究學(xué)情,，調(diào)整教法,，使教學(xué)適應(yīng)新生；重基礎(chǔ),、降難度,，提高學(xué)生求知信心。高二年級,，依據(jù)該年級教學(xué)任務(wù)重,、進度快的特點，提出以精練,、精講為突破口,，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率和學(xué)生練習(xí)效率最大化。高三年級,，以知識單元為單位,，整體設(shè)計單元復(fù)習(xí)方案，單元復(fù)習(xí)教學(xué)采用“五環(huán)節(jié)”,、“四課型”,、“一檢測”模式。這樣做的好處是充分發(fā)揮教師在課堂上的導(dǎo)學(xué),、助學(xué)作用,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，追求復(fù)習(xí)課教學(xué)最大效率,。

下面就我校高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式進行一下重點介紹,。

我校單元復(fù)習(xí)教學(xué)由“自主復(fù)習(xí)―討論解疑―針對練習(xí)―拓展（綜合）練習(xí)―習(xí)題講評”五個基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。

第一個環(huán)節(jié)是自主復(fù)習(xí),。要求學(xué)生在做到“三清楚”的基礎(chǔ)上,，各學(xué)科做到“一要,、一導(dǎo),、一保”,，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生“三清楚”是：一是已熟練掌握的知識點要清楚；二是掌握不準(zhǔn)確的知識點要清楚,；三是未掌握的知識點要清楚,。一要：要為學(xué)生設(shè)計一個具體的各單元知識點掌握情況統(tǒng)計表，使其做到心中有數(shù),，提高復(fù)習(xí)效率,；一導(dǎo)：對學(xué)生自主學(xué)習(xí)給于恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。方法是用“學(xué)案”導(dǎo)學(xué),、問題情境導(dǎo)學(xué)等,。一保：自主復(fù)習(xí)必須給學(xué)生充足時間作保證，時間應(yīng)在課上,，學(xué)科正課或自習(xí)課均可,。

第二個環(huán)節(jié)是討論解疑。在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，就學(xué)生發(fā)現(xiàn)的自己又不能解決的共性,、重點問題在課堂上提出，通過生生互動討論,、師生互動討論,，教師精講等方式為學(xué)生解疑。

第三個環(huán)節(jié)是針對性練習(xí),。要求練習(xí)要針對學(xué)生,、針對高考。根據(jù)學(xué)生易錯,、易混的知識點和高考的考綱要求去精選練習(xí)題,，在課堂上進行針對性訓(xùn)練，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,。

第四個環(huán)節(jié)是拓展（綜合）練習(xí),。主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的知識綜合運用能力。定時訓(xùn)練與不定時訓(xùn)練相結(jié)合，選題質(zhì)量是關(guān)鍵,。

第五個環(huán)節(jié)是習(xí)題講評,。采用的方法主要是“展示典型錯題---學(xué)生討論評價---教師點評總結(jié)---學(xué)生反思整理?！痹诖嘶A(chǔ)上,，強化規(guī)范書寫、細(xì)心計算等,。關(guān)注點是讓學(xué)生反思,、總結(jié)規(guī)律，形成經(jīng)驗和能力,。

我校單元復(fù)習(xí)課的基本課型設(shè)計為“四課型”,，即自主復(fù)習(xí)課、討論解疑課,、習(xí)題課,、講評課?！耙粰z測”即單元檢測（單元過關(guān)考試）,。

三、創(chuàng)新過程管理,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展

（一）面向全體學(xué)生,。我們立足生源實際，堅持“讓每個人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,，提出了“從最后一名學(xué)生抓起,，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄一名學(xué)生,，爭取使每名學(xué)生都能上本科大學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量管理理念,，“把后進生當(dāng)作資源去開發(fā)”，從樹立信心著眼,，從課堂教學(xué)著手,，從分層施教著力，狠抓薄弱學(xué)科,，注意做到“六個一點”：即“起點要低一點,，底面要寬一點，臺階要密一點,，節(jié)奏要慢一點,，反復(fù)要多一點，要求要嚴(yán)一點”,，保證課堂人人“吃得下”,、“吃得飽”,、“能消化”，在此基礎(chǔ)上通過以考代練,，分層輔導(dǎo)等形式確保全體學(xué)生都能進步,。

（二）搞好各年級質(zhì)量監(jiān)控。高一高二年級抓好每一次月考,，考前抓命題,，考中抓考風(fēng)，考后抓講評和補救,，始終將中下層面學(xué)生作為關(guān)注的重點,，做到講、練,、考一體化,。高三主要是在一模與二模之間進行5次強化訓(xùn)練,。首先是組題,。五次強化訓(xùn)練的試題均由學(xué)科組長牽頭，力爭在五次考試中覆蓋所有高考考點,，抓好重點,，同時做好鞏固訓(xùn)練。其次是考后分析,?？己蠓治鲋饕_好四個會:年級分析會、班會,、對子班會,、學(xué)科教研會。第三是試卷講評,。我們不斷摸索,，探討試卷講評的有效方法，形成一定的講評模式,。講評時通過掃描展示學(xué)生答案,，講清得分點，明確存在的問題,，告訴學(xué)生解決問題的方法,，從而使學(xué)生的知識能力、答題技巧在一次次考試中得以提升,。第四是考前熱身與考前指導(dǎo),。二模之后至高考，有三次熱身練習(xí),，督促各個學(xué)科進行知識的查漏補缺和薄弱知識點,、重點知識的強化掌握,、運用,；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整,。這三次考試只有一次老師講評，其他印發(fā)答案,，學(xué)生自己解決,。最后一次熱身,，組織一次各學(xué)科指導(dǎo)，由教研組長通過廣播在重點題型,、答題技巧,、書寫順序等方面進行考前培訓(xùn)。

（三）強化全程備考,。針對以前學(xué)校管理的重心過于偏重畢業(yè)年級,，關(guān)注基礎(chǔ)年級不夠，往往導(dǎo)致高三教育教學(xué)“事倍功半”,，學(xué)生的綜合素質(zhì)與應(yīng)試能力得不到有序有效的提高的弊端,，我們“變一年備考為三年備考”。高一重點搞好養(yǎng)成教育,，新生一進班就想著高考,，就要有適度的高考壓力；老師從高一開始就要關(guān)注高考,，研究高考,，立足高考抓教學(xué)，瞄準(zhǔn)高考抓質(zhì)量,，夯實基礎(chǔ)提能力,。高二隨課程難度增大，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，學(xué)生易產(chǎn)生兩極分化,，年級工作的重點轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的防差補差工作，謹(jǐn)防學(xué)生掉隊,。同時,，還突出一個“活”字，課堂教學(xué)適當(dāng)聯(lián)系高考,，把近幾年高考題和命題思路滲透到教學(xué)中去,，增強迎考復(fù)習(xí)的針對性，使學(xué)生了解高考,，適應(yīng)高考,，解除對高考的神秘感和恐懼感。高三是高中的沖刺階段,，我們一方面加強對學(xué)生的思想教育,，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律及生活管理等各項工作,，重點做好尖子生培養(yǎng)以及推拉生工作,；另一方面加強對高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)，全面啟動學(xué)生心理咨詢系統(tǒng),，要求班主任必須下足功夫,，耐心細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整，通過各種形式幫助學(xué)生減壓,，善待學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，為每一個學(xué)生的健康發(fā)展保駕護航,。

四,、創(chuàng)新教科研管理，促進教師專業(yè)水平提升

（一）扎實開展校本培訓(xùn),。我們以“面向全體教師,，按需施教，著眼提高,、注重實效”為原則,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際和外地先進經(jīng)驗,，自己編寫學(xué)習(xí)材料，組織全校教師開展學(xué)習(xí),。比如,，開展了以更新教學(xué)觀念為目的的新理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以提高業(yè)務(wù)能力為目的的專題培訓(xùn),、以“愛與責(zé)任是師德之魂”為主題的師德培訓(xùn),、以“學(xué)習(xí)、借鑒,、提高”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、以促進校本教研為目的的專題培訓(xùn)、以提高教學(xué)能力為目的的崗位培訓(xùn),。此外,，我們還邀請省市教科所專家到我校講學(xué)；鼓勵獎勵教師積極參加研究生課程班進修學(xué)習(xí),；支持教師外出參加由教育部門組織的各級各類業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,。

（二）有效開展校本教研。一是搞好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)的結(jié)合,。我校堅持每周“三個一”活動,，即每周每學(xué)科進行一次集體聽評課活動,，每周進行一次集體備課活動，每周進行一次學(xué)科教研活動,。二是搞好小課題研究,。我們以提高教學(xué)質(zhì)量、解決教學(xué)改革實踐層面上的具體問題為目標(biāo),，以研究過程與教學(xué)過程相結(jié)合為主要形式,，以對自己的教學(xué)實踐進行持續(xù)反思為基本手段進行教學(xué)研究。圍繞“以問題促教研,，以教研促教改,，以教改促教學(xué)”的思路，堅持從“教學(xué)中來,，到教學(xué)中去”的原則,，提出“學(xué)校的一切都可以成為研究對象”的校本教科研理念，讓教學(xué)充滿研究,，讓研究解決問題,。

（三）加強高考命題研究。一是學(xué)校要求各學(xué)科組織老師潛心學(xué)習(xí)高考大綱,，努力做到三個明確：明確大綱在題型結(jié)構(gòu),、題型功能和能力層級要求上的特點；明確考察內(nèi)容的重點和關(guān)鍵點,；明確考試樣題體現(xiàn)的特點,。二是從歷年來的高考試題中找共性，找差別,，找變化,，找趨勢，通過“四找”研究和把握高考命題的角度和考查的知識點,、能力點,。三是通過多種途徑廣泛搜集高考信息，認(rèn)真加以研究和篩選,，從而增強教學(xué)指導(dǎo)的針對性,、科學(xué)性和有效性。

以上談了我校一些粗淺的做法,，不當(dāng)之處敬請指正,。由于我們注重創(chuàng)新教學(xué)管理思路，并扎扎實實地抓好落實,，近幾年我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。當(dāng)然，成績的取得，與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持是分不開的,，與市教科所的指導(dǎo)幫助是分不開的,，借此機會，深表感謝,。

謝謝大家,！

平臺 打造 打造平臺優(yōu)勢篇四

我公司自20xx年3月3日與xxxxxxxx簽訂了《xxxxxxxxxxxx項目》的合同，嚴(yán)格按照合同要求與約定來執(zhí)行合同,，在甲方單位及監(jiān)理單位的大力幫助下,，通過近四個月的項目溝通與實踐，已進入項目驗收階段,，現(xiàn)在就此次項目作出如下總結(jié)：

我公司在監(jiān)理單位下達開工令后,，編制了符合現(xiàn)項目狀況的施工組織方案及項目實施計劃，并按計劃執(zhí)行項目,。

由于此項目屬于軟件項目,，我公司對甲方及使用方進行充分的需求調(diào)研，確認(rèn)了甲方及使用方對項目的具體需求,，力求全面的收集并理解甲方及使用方的需求,，并完美的完成項目建設(shè)。

在需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,，我公司進行軟件系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計,。在詳細(xì)設(shè)計中，描述實現(xiàn)具體模塊所涉及到的主要算法,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、類的層次結(jié)構(gòu)及調(diào)用關(guān)系，需要說明軟件系統(tǒng)各個層次中的每一個程序（每個模塊或子程序）的設(shè)計考慮,，以便進行編碼和測試,。應(yīng)當(dāng)保證軟件的需求完全分配給整個軟件。

我方對軟件系統(tǒng)進行了模塊測試和整體聯(lián)調(diào),；也測試了正常操作情況測試和異常情況測試；按并進行了全覆蓋測試和抽樣測試,。我方會在軟件的后續(xù)使用中不停的跟蹤軟件的運營狀況并持續(xù)修補升級,，直到這個軟件被徹底淘汰為止。

自試運行開始以后,，我方及時對系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題進行解決,，對用戶使用中提出的對功能的使用及更改需求進行完善。按照合同經(jīng)過為期一個月的試運行,，進入正式的系統(tǒng)運行階段,。

為了讓用戶能更好的管理和使用系統(tǒng)，我們針對所有的系統(tǒng)進行了系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn),，以確保用戶可以在最短的時間內(nèi)熟練的使用系統(tǒng),，確保系統(tǒng)高效的運行,。

為了更好的保障整個項目中各個系統(tǒng)的正常運行，我們將在以下方面做好服務(wù)：甲方在軟件使用過程中如發(fā)生故障或遇到疑難問題,，乙方提供有效支持,，保證30分鐘響應(yīng)，4小時內(nèi)派人趕到現(xiàn)場,，一般故障1天內(nèi)修復(fù),，重大故障7天內(nèi)解決。對所提供的軟件實行6個月定期進行一次維護,。

我公司非常榮幸參加xxxxxxx項目的建設(shè)工作,，我們以最大努力完成xxxxxxx項目建設(shè)要求，我們將嚴(yán)格按照合同要求執(zhí)行各個系統(tǒng)的維護和服務(wù)承諾,，為xxxxx（建設(shè)方）美好的明天貢獻我方一份微薄的力量,。

平臺 打造 打造平臺優(yōu)勢篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

晚上好,！

說句實在話,，此時的我坐在這里既感到惶恐又感到緊張?；炭值氖俏业侥壳斑€沒有取得非常優(yōu)秀的成績,，距離領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的要求還很遠(yuǎn)；緊張的是在坐的老師和領(lǐng)導(dǎo)都是班級管理的行家里手,，我的發(fā)言無疑是班門弄斧,。本著學(xué)習(xí)的原則，我愿意借用這個難得的機會,，再把所做的事情加以體味,，用來求教方家。眾所周知,，班主任工作千頭萬緒,，紛繁蕪雜，我覺得要做好班主任工作,，可以從以下幾個方面入手：

在集體中,，健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心,，成為形成和鞏固班集體的強大力量,。特別是在剛開學(xué)，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍,，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿,、積極向上、人人爭當(dāng)先進的積極態(tài)勢。由于是新同學(xué),、新老師,、新班級、新環(huán)境,，因此班主任必須針對本班學(xué)生的具體情況,，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論,，必要時可通過“強行推動,、強行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展,。具體可從以下三個方面著手：老師首先要掌握學(xué)生的第一手資料,，多觀察，多談心,，學(xué)科老師要多交流,，這樣就能夠給學(xué)生恰如其分地評價，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo),。其次,，及時組建優(yōu)良的班委會，讓那些品學(xué)兼優(yōu),、集體榮譽感強,、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶頭作用,，有機地協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，并切實提高學(xué)生的自我教育能力。上學(xué)期我嘗試著在班級里實行“一塊牌子,，三套班子”管理模式,，取得了較為滿意的效果。即班級里面有三個班長,，由他們自己再選擇同學(xué)參加班委會,，這樣班級里面實際上有三個班委會，讓他們輪流值周,，每三周讓全班同學(xué)對他們的“執(zhí)政水平”進行評比,，第一名的班委會成員將受到老師的表揚并優(yōu)先參評各類先進。這樣既擴大了班干部的任職面,，又調(diào)動了班委會成員的工作積極性。再次,，建立激勵機制,，班級出臺了《小組考評細(xì)則》、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》、《班級先進評選辦法》等規(guī)章制度,，從而讓值周班干能夠做到賞罰分明,，獎懲有度，從各個方面去引導(dǎo)鼓勵學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面,。

學(xué)生在校主要是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，一個班的好壞在很大程度上也受學(xué)習(xí)成績的影響。初中學(xué)生有較強的自尊心,、自信心,、求知欲強，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、家庭環(huán)境,、接受能力、興趣愛好等諸多因素的影響,，部分學(xué)生的成績會相對落后或不平衡,，從而會產(chǎn)生一種失敗者的心態(tài)，這時如果他們得不到及時的幫助和鼓勵,，便會無所適從或自拋自棄,，要改變這種狀況，除了給他們指出人人都能成為成功者,，都有成功的希望之外,，還必須加強輔導(dǎo)，具體幫助,。我在班級里面提出“班級無差生”的概念,，就是讓學(xué)生知道本身的學(xué)習(xí)不存在差別，差別的僅是學(xué)習(xí)態(tài)度,，我又提出了“態(tài)度決定一切”的口號,，我對學(xué)生說我看你們的進步是過程重于結(jié)果，只要你態(tài)度端正,，努力學(xué)習(xí),，我就會承認(rèn)你是我的最好學(xué)生。在每一次的月考和周周練之后,，我都會幫助學(xué)生分析他們的成績變化,，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，愛護培養(yǎng)他們良好的興趣,，同時做好學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況,，合理安排時間，并及時帶著學(xué)生的意見要求與科任老師共商改進辦法等,。

青少年時期的學(xué)生,，身心正處于一個迅速發(fā)展的階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài),，懷文中學(xué)的學(xué)生家庭多半很優(yōu)越，很容易受到家庭的過分溺愛,，社會的不良影響,，往往使他們好逸惡勞，自我意識過重,，承受能力極小,，心理素質(zhì)較差等。面對著學(xué)校的種種要求,，沉重的書包,，飽和的時間安排，有些學(xué)生往往會走向極端,，一種是過份服從和依賴,，唯恐做得不夠，整天只是機械式地埋頭苦學(xué),；另一種是認(rèn)為自己無法成才,，成功無望，而對老師的教育反抗仇視,，為所欲為,，大有“唯恐天下不亂”之勢，學(xué)習(xí)上只是敷衍,，這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn),。班主任應(yīng)及時順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律，采取個別談心,，開展集體活動等各種方式對學(xué)生進行引導(dǎo)和調(diào)適,，在上學(xué)期我采取了電話談話的方式受到了很多學(xué)生的歡迎。就是利用星期天給一些學(xué)生打電話,，和他們談?wù)撍麄兏信d趣的話題,，在談話中了解他們的心理困惑，然后再適當(dāng)?shù)貙λ麄冞M行心理疏導(dǎo),。

以上僅是我的一點做法和嘗試,。最后我想借著這樣的機會，向上學(xué)期給予初一13班無私幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的感謝,，13班所取得的成績更凝聚著13班全體老師的心血和汗水,，我想代表那一班學(xué)生向這些老師表示最真摯的感謝,。謝謝大家！

平臺 打造 打造平臺優(yōu)勢篇六

尊敬的老師,、敬愛的家長，親愛的同學(xué)們：

大家好,！期末考試結(jié)束了,，今天我來給大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。

首先,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度十分重要,。孔子說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”所以,，我們要提高學(xué)習(xí)的自主性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。要從“要我學(xué)”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài),。也許有的同學(xué)會說,；自己整天只有三件事，那就是吃飯,、睡覺,、學(xué)習(xí)。難道學(xué)習(xí)是人生的全部嗎,？“學(xué)習(xí)并不是人生的全部,。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服,，還能做什么呢,？”這就是哈佛圖書館墻壁上的訓(xùn)言。但是,，光有好的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠,，一定還要有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)語文首先要打好基礎(chǔ),，離開錯別字,，要求背誦的課文和古詩文一定要背熟；上課認(rèn)真聽講,，敢于將自己的看法與理解表述出來,，多與老師互動；認(rèn)認(rèn)真真地做讀書筆記,。要想學(xué)好語文,，還要看你課外積累的多少,。每學(xué)期閱讀一至兩本中外文學(xué)名著，這會使你的閱讀理解能力和作文水平大有進步,。

上了初中之后,，數(shù)學(xué)的內(nèi)容多了，知識難了,。所以上課認(rèn)真聽講十分重要,，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其次就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要敢于思考,、勤于思考,、善于思考，還要敢于提問,，不懂就問,。再就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練，多做些題,，多練些題型,。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己做些題,。最后就是準(zhǔn)備一個錯題本,，將自己作業(yè)中、練習(xí)中,、考試中的錯題寫在上面,，復(fù)習(xí)時可以看一看，以免再犯同樣的錯誤,。

俗話說的好“好記性不如爛筆頭”,，初中英語的知識點較多、較繁瑣,，僅憑記憶力是無法全部記住的,，這就需要我們上課認(rèn)真做筆記。還有就是英語的學(xué)習(xí)貴在堅持,，每天讀一點點,，背一點點，聽一點點,，寫一點點,。這樣你的英語就會有所進步。

學(xué)好物理則需要以下幾點：

1,、重視觀察和實驗,。物理是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，初中物理的實驗很多,，在實驗中要會看,，會想,。

2、重在理解,，理解是掌握概念和規(guī)律的基礎(chǔ),。

3、做好習(xí)題,。做練習(xí)是知識的應(yīng)用,，能夠發(fā)現(xiàn)理解知識和掌握知識的缺陷，并且能夠鞏固深化所學(xué)的知識,。除此之外課前預(yù)習(xí)，課堂思考,，課后認(rèn)真,、獨立完成作業(yè)也很重要。

政史地生四門課,，關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽講,，平時多看，多背,，背熟書上每一個知識點,，考試自然就不容易錯了。同學(xué)們,，這是我在學(xué)習(xí)中的一點經(jīng)驗,，希望能給同學(xué)們一些幫助。最后,，希望大家在下學(xué)期能夠有個好的開始,，謝謝大家！

平臺 打造 打造平臺優(yōu)勢篇七

個人信息

一年以上工作經(jīng)驗|男|26歲

居住地：北京

e—mail：

最近工作[9個月]

公司：xx有限公司

行業(yè)：酒店/旅游

職位：酒店運營經(jīng)理

最高學(xué)歷

學(xué)歷：本科

專業(yè)：酒店管理

學(xué)校：北京大學(xué)

多年工作經(jīng)歷,，英語流利,，有強烈的責(zé)任感和服務(wù)意識。多年主管以上工作經(jīng)驗,。多次受到客人及領(lǐng)導(dǎo)口頭和書面的表揚,。為人正直，謙虛大度,，樂于溝通,，樂于奉獻。工作勤奮刻苦,、不計較個人得失,，富有團隊合作精神。綜合素質(zhì)較好,；

求職意向

到崗時間：可隨時到崗

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：酒店/旅游

目標(biāo)地點：北京

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：酒店運營經(jīng)理

工作經(jīng)驗

20xx/11–20xx/8：xx有限公司[9個月]

所屬行業(yè)：酒店/旅游

運營部酒店運營經(jīng)理

1,、塑造良好的酒店形象,，與社會各界人士保持良好的公共關(guān)系；

2,、負(fù)責(zé)重要客人的接待等工作,；

3、主持召開每周的管理例會及總經(jīng)理辦公會,。定期向上級匯報工作,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司的各項決議；

20xx/8–20xx/10：xx有限公司[1年2個月]

所屬行業(yè)：酒店/旅游

運營部酒店運營經(jīng)理

1,、編制及完善集團公司酒店運營手冊及各類酒店運營制度,；

2、籌建項目酒店各部門團隊的組建,，招聘員工并協(xié)助總部培訓(xùn),；

3、開業(yè)各類證照的協(xié)調(diào)辦理,。

教育經(jīng)歷

20xx/8—20xx/6北京大學(xué)酒店管理本科

20xx/12大學(xué)英語四級

語言能力

英語（良好）聽說（良好）,，讀寫（良好）

平臺 打造 打造平臺優(yōu)勢篇八

呼叫中心自20xx年4月開始啟動，截至20xx年12月12日,，如期完成建設(shè)目標(biāo),。原計劃前期投入需1840萬元（含運營期間增加的120萬辦公設(shè)備費用）。呼叫中心在保證質(zhì)量,、保證進度的前提下,，加強費用控制。最終固定資產(chǎn)投入萬元,，其他一次性專項投入,，節(jié)約了萬元。

項目里程碑一：呼叫中心項目立項

20xx年4月30日,，為提升公司客戶服務(wù)的品牌形象,，集團發(fā)文確定成立統(tǒng)一的呼叫中心。

項目里程碑二：專題分析匯報會-確定自建

20xx年4月30日,，呼叫中心項目小組對呼叫中心項目從現(xiàn)狀,、需求、建設(shè)方案及決策點,、實施規(guī)劃,、期望效果等五方面進行了專題匯報，會議最終確定采用場地+平臺自建,，客戶代表自營的建設(shè)方案,。

項目里程碑三：辦公地點選址-安徽滁州安康三期

項目里程碑四：成立呼叫中心

20xx年7月16日，集團發(fā)布“康集發(fā)字[20xx]070號”文，成立康佳集團呼叫中心,，主要負(fù)責(zé)公司統(tǒng)一服務(wù)熱線受理,、客戶關(guān)系維護及產(chǎn)品質(zhì)量信息跟蹤等相關(guān)業(yè)務(wù)。

項目里程碑五：成立工作小組并進行工作部署

20xx年7月20日,，集團發(fā)文成立“呼叫中心項目領(lǐng)導(dǎo)小組”和“呼叫中心項目工作小組”,，負(fù)責(zé)開展項目規(guī)劃、籌備和具體建設(shè),、實施工作,。

項目里程碑六：咨詢報告及引入咨詢項目

呼叫中心項目工作小組先后邀請hp、北京優(yōu)勝資訊等66家咨詢顧問公司對康佳咨詢項目方案進行講解,，并最終通過競價的方式選擇北京優(yōu)勝資訊有限公司作為呼叫中心項目咨詢公司,。

北京優(yōu)勝為康佳提供部門定位、業(yè)務(wù)需求分析,、場地調(diào)研,、系統(tǒng)集成招標(biāo)、運營體系建立,、人員招聘、運營現(xiàn)場督導(dǎo)等內(nèi)容的咨詢及相關(guān)文檔,，為呼叫中心的建立和穩(wěn)定運營提供了極大的幫助,。

項目里程碑七：相關(guān)子項目及進展

1、場地裝修,、機房裝修,、辦公家具、電力：場地裝修實際發(fā)生金額3980000元,，比計劃節(jié)省90000元,；機房裝修實際發(fā)生金額735000元，比原節(jié)省35000元,；辦公家具實際發(fā)生金額3720xx元,，比原計劃節(jié)省8000元；電力工程實際發(fā)生838000元,，比原計劃增加88,，000元。

2,、呼叫中心設(shè)備選型與采購：為保證選用的交換機在滿足康佳自身需要的前提下,，降低設(shè)備采購成本。工作小組邀請華為和avaya代表就技術(shù)方案進行了解答,，并經(jīng)過競價,，呼叫中心平臺設(shè)備（交換機）最終采用上海滬嘉訊公司提供的avaya交換機及相關(guān)解決方案，價格為1，828,，900元,，比原計劃節(jié)省1，171,，100元,。

3、系統(tǒng)集成：呼叫中心系統(tǒng)集成包含呼叫中心前臺系統(tǒng)及售后csm系統(tǒng)的搭建,，于20xx年3月21日開工,，并于7月3日完成前臺系統(tǒng)上線，8月26日售后系統(tǒng)上線,，11月12日所有最終用戶切換業(yè)務(wù)完成,。順利完成了項目目標(biāo)，計劃于20xx年12月完成項目初驗,。

平臺 打造 打造平臺優(yōu)勢篇九

__區(qū)1萬農(nóng)戶,，33萬多農(nóng)業(yè)人口，是忻州市最大的玉米主產(chǎn)區(qū),、奶牛養(yǎng)殖區(qū)和蔬菜種植區(qū),。215～2017年度我區(qū)實施的以玉米高產(chǎn)高效種植技術(shù)專業(yè)、奶牛高效養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)和溫室蔬菜大棚高產(chǎn)種植技術(shù)專業(yè)為培訓(xùn)資料的“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目”,，受到省,、市各級領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)業(yè)部門的高度重視，尤其是省農(nóng)業(yè)廳,，把2017年度的“山西省農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)入戶工程啟動儀式”放在了我區(qū)奶牛養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達的義井鄉(xiāng)真檀村舉行,，這不僅僅是對我區(qū)農(nóng)業(yè)部門的高度信任、對全區(qū)農(nóng)業(yè)科普工作的肯定,，更是對全區(qū)乃至全忻州市農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的大力支持和促進,。自承擔(dān)這一項目后，立即組織實施,，成立了由農(nóng)業(yè)局,、財政局、團委組成的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了統(tǒng)一培訓(xùn)機構(gòu),，制定了《新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目實施方案》和《新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作計劃》，嚴(yán)格按照項目要求,，開展了培訓(xùn)工作,，圓滿地完成了二四年～二五年培訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)將新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

第一部分培訓(xùn)實施狀況

一,、實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和項目管理,，確保培訓(xùn)工作圓滿完成。

搞好新型農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì),，是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)潛力,，促進農(nóng)民增收的重要措施。對此項工作區(qū)委,、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)十分重視,。區(qū)里成立了以分管副區(qū)長閻林英為組長，農(nóng)業(yè)局長周未田,、財政局總會計師劉晉來,、區(qū)團委書記李文田為副組長，高級農(nóng)藝師,、農(nóng)業(yè)局副局長王建林為首席專家的領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，研究制定了《新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目實施方案》,、資金保障制度,，監(jiān)督檢查制度，確保此項工作順利實施,。成立了由項目首席專家,、各專業(yè)首席專家為首，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心,、畜牧中心,、蔬菜服務(wù)中心等涉農(nóng)部門及海運學(xué)校技術(shù)骨干為成員的技術(shù)小組。技術(shù)組共有教師31名,，都具有中級以上技術(shù)職稱、實踐經(jīng)驗豐富,。培訓(xùn)教師分工明確,，職責(zé)到人，包點到村,。參加項目實施的13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)組織配合開展培訓(xùn)工作,。整個項目的實施單位兩個，分別是__區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心和山西省海運職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，共設(shè)立培訓(xùn)教室6個,，都具備電視、vcd等先進的教學(xué)設(shè)施,。建設(shè)培訓(xùn)基地6個,，其中玉米專業(yè)3個，蔬菜專業(yè)2個,，奶牛專業(yè)1個,。

在項目管理方面，開發(fā)了“全國新型農(nóng)民科技培訓(xùn)管理系統(tǒng)”軟件，使得整個項目在核心農(nóng)戶擋案管理,；教師,、教材、教學(xué)管理安排,；相關(guān)政策法規(guī)學(xué)習(xí)匯綜以及資金管理使用等方面更加科學(xué),、高效。

二,、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，千方百計提高培訓(xùn)效果

我區(qū)的“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目”實施初期，按照“進村入戶,，核心培訓(xùn),，包教包會，示范帶動,，全面覆蓋”的原則,，在全區(qū)13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處全面展開，其中玉米專業(yè)15戶,、蔬菜專業(yè)2戶,、奶牛專業(yè)3戶。確保透過核心農(nóng)戶的示范,，帶動全村及周邊村的農(nóng)業(yè)發(fā)展,，結(jié)合“四個一”（即一張培訓(xùn)卡、一張明白紙,、一本科技教材,、每個培訓(xùn)點一張技術(shù)光盤）的發(fā)送，在2017年冬2017年春的農(nóng)閑時節(jié),，首先在13個項目實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別召開了由項目涉及村的支部書記,、村長參加的科技培訓(xùn)進村入戶動員會。為了圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),，確保培訓(xùn)效果,，我們不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)資料,。采取核心農(nóng)戶專業(yè)性培訓(xùn)與普及性培訓(xùn)相結(jié)合,，集中培訓(xùn)與巡回指導(dǎo)相結(jié)合，教室授課和基地大田觀摩相結(jié)合的方式,，取得了很好的培訓(xùn)效果,。

培訓(xùn)的方式一是核心農(nóng)戶培訓(xùn)與普及性培訓(xùn)相結(jié)合，在培訓(xùn)核心農(nóng)戶的同時,，做好宣傳發(fā)動,，吸收更多的農(nóng)民參加培訓(xùn),，除培訓(xùn)2戶核心農(nóng)戶外覆蓋普通農(nóng)民萬戶；二是集中培訓(xùn)與巡回指導(dǎo)相結(jié)合,，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位集中辦班15次,，其中玉米專業(yè)8次，培訓(xùn)農(nóng)戶25戶,；奶牛專業(yè)5次,、參加人數(shù)6余人；蔬菜專業(yè)3次,，參加人數(shù)9多人次,。玉米專業(yè)的培訓(xùn)以進村入戶培訓(xùn)為主，涉及的54個項目村,，平均進村次,，在村委會、街道,、農(nóng)戶小院,、田間地頭小規(guī)模培訓(xùn)2余次。農(nóng)忙時節(jié),，有的項目實施村農(nóng)民白天忙農(nóng)事人員難組織,，我們就采取晚上以村集中辦班的方式對核心農(nóng)戶進行技術(shù)培訓(xùn)，利用晚上的時間共辦班2余次,。2017年3月17日從省農(nóng)科院,、農(nóng)業(yè)廳蔬菜辦請來專家在區(qū)政府大禮堂舉辦了“全區(qū)蔬菜種植技術(shù)培訓(xùn)會”，參加培訓(xùn)的有“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目”的蔬菜專業(yè)核心農(nóng)戶2名,、區(qū)農(nóng)口有關(guān)科技人員,、主要菜區(qū)的廣大菜農(nóng)共計人數(shù)8多人。2017年3月25日以4個奶牛養(yǎng)殖項目實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,，舉行了奶牛高產(chǎn)養(yǎng)殖集中培訓(xùn)會,，授課教師除了項目技術(shù)組的講師外還請了市里的奶牛專家，3名奶牛養(yǎng)殖核心農(nóng)戶參加了培訓(xùn),，還有奶牛養(yǎng)殖村廣大的奶牛飼養(yǎng)戶，人數(shù)達45多人,。在整個階段的培訓(xùn)活動中,，發(fā)放教材23本、技術(shù)手冊2冊,、各種資料8多份,，科技光

盤9余張；三是培訓(xùn)基地展示田觀摩與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合,，2017年9月8日,、1日,、13日、15日,，我們先后組織奇村鎮(zhèn),、播明鎮(zhèn)、東樓鄉(xiāng),、秦城鄉(xiāng),、合索鄉(xiāng)、解原鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民,，舉行了4次大規(guī)模的基地示范田觀摩現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)會,，主要參觀了：⑴盧野基地玉米新品種、新技術(shù)示范園區(qū),，共有56個示范品種,，占地2畝；⑵項目單位和__區(qū)種子管理站共建的玉米新品種展示基地,；3)項目基地和農(nóng)業(yè)開發(fā)辦共建的董村鎮(zhèn)玉米新品種,、新技術(shù)示范基地，占地15畝,，3個品種示范,；4)原種場玉米優(yōu)良品種示范園。核心農(nóng)戶透過親眼目睹了各個優(yōu)良品種的主要性狀,，玉米高效栽培各項新技術(shù)的使用效果,，親耳聆聽了培訓(xùn)教師的現(xiàn)場講解，理論聯(lián)系實際為鞏固所學(xué)技術(shù)指導(dǎo)高產(chǎn)高效的玉米種植打下了堅實的基礎(chǔ),?；赜^摩培訓(xùn)的人數(shù)到達15人，這種觀摩培訓(xùn)的模式用時短效果好,，受到了廣大核心農(nóng)戶的一致好評,。

培訓(xùn)教材和資料除了省、市農(nóng)業(yè)部門精心修改出版的農(nóng)業(yè)實用技術(shù)書籍外,，我們透過技術(shù)人員深入農(nóng)戶田間地頭調(diào)查生產(chǎn)中存在的問題,，農(nóng)民的需要，專門印發(fā)了技術(shù)手冊,、農(nóng)事明白紙和超多的技術(shù)資料宣傳單,。針對我區(qū)實情和項目要求，共精選17項實用技術(shù)重點講授推廣,。其中玉米高產(chǎn)種植技術(shù)：(1)玉米地膜覆蓋栽培技術(shù)(2)玉米旱作節(jié)水栽培技術(shù)(3)玉米品種優(yōu)化技術(shù)(4)玉米化控技術(shù)(5)玉米病蟲害防治技術(shù)(6)玉米立體種植技術(shù)(7)玉米配方施肥技術(shù)(8)玉米種子生產(chǎn)技術(shù),。奶牛高產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、：(1)奶牛品種改良(2)奶牛冷凍^v^配種技術(shù)(3)奶牛高產(chǎn)養(yǎng)殖(4)奶牛疫病防治技術(shù)(5)奶牛秸稈青儲飼料加工技術(shù),。溫室大棚高效栽培技術(shù)：(1)大棚水果栽培技術(shù)(2)大棚蔬菜栽培技術(shù)(3)大棚沼氣利用技術(shù),。這些技術(shù)基本上都是當(dāng)前農(nóng)民迫切需要的實用技術(shù),，除此外，還結(jié)合農(nóng)業(yè)政策,、法規(guī)對農(nóng)民進行了普法教育,。

為了使“核心農(nóng)戶的選取更具有代表性、培訓(xùn)資料講授更具有針對性”,，在項目實施過程中,，項目技術(shù)組及包點培訓(xùn)教師與各村干部對科技培訓(xùn)的工作做了進一步的探討。根據(jù)各村農(nóng)民具體狀況和要求,，有的村對核心農(nóng)戶進行了個別調(diào)整,，有的村調(diào)整、增加了培訓(xùn)的資料,。許多項目實施村透過前一階段培訓(xùn)工作實施的進一步認(rèn)識,，對培訓(xùn)工作相當(dāng)重視，如奇村鎮(zhèn)唐林村還專門成立了科技培訓(xùn)協(xié)會,，由協(xié)會根據(jù)農(nóng)時,、全村科學(xué)種田的需求聯(lián)絡(luò)、安排培訓(xùn)的具體事務(wù),。甜糯玉米種植戶,，成立了甜糯玉米協(xié)會，協(xié)會培訓(xùn)單位聯(lián)合進行了甜糯玉米綠色食品生產(chǎn)操作培訓(xùn),。

根據(jù)項目實施方案的管理考核要求,，我們投入一寫經(jīng)費設(shè)計開發(fā)“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目管理軟件”，對核心農(nóng)戶全部計算機規(guī)范管理,，同時建立對技術(shù)人員和核心農(nóng)戶的評價考核,。各種形式的培訓(xùn)活動均受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村里的大力支持，受到廣大農(nóng)民朋友的熱烈歡迎,。我們在農(nóng)業(yè)局和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心設(shè)立了熱線咨詢電話,，共理解農(nóng)民技術(shù)咨詢電話262次，其中播明鎮(zhèn)農(nóng)民反映出苗后的玉米出現(xiàn)大面積的異?，F(xiàn)象,，農(nóng)技中心的技術(shù)人員及時前往診斷，指導(dǎo)農(nóng)民進行了補救措施,。

三,、嚴(yán)格項目資金管理，把有限資金效果最大化

培訓(xùn)經(jīng)費按項目實施進度實行?？顚Ｓ茫瑢ｍ椆芾?。項目實施所需資金及使用狀況,，實行審計制度,。審計報告和資金預(yù)算、決算一并報項目辦公室審批列支,。項目設(shè)立專帳管理,，一支筆審批，統(tǒng)一開支范圍,，統(tǒng)一報銷程序,，統(tǒng)一費用管理，建立完整的財務(wù)檔案,。資金的使用主要用于購買,、編印教材、技術(shù)材料,，明白紙,，購買培訓(xùn)器材，以及包村教教師講課培訓(xùn)費補助,，交通費用等,。

四、建立監(jiān)督監(jiān)管機制

為了保證新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的落實,，區(qū)農(nóng)業(yè)局成立了監(jiān)督考核小組,，建立了對技術(shù)人員和核心農(nóng)戶的評價考核制度，透過層層簽訂職責(zé)狀,，與技術(shù)人員簽訂了職責(zé)書,，監(jiān)督考核小組對培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)效果進行嚴(yán)格考核,，不定期進村入戶抽查,，透過與核心農(nóng)戶訪談和由核心農(nóng)戶填寫評價表，對技術(shù)人員進行考核,，按考核分?jǐn)?shù)排出名次,，與年度考核、職稱評聘掛鉤,。凡弄虛作假的,，年度考核視為不合格。表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵,。對核心農(nóng)戶的考核,，由技術(shù)人員測評和全體村民評價，考核合格的發(fā)給綠色證書,，考核不合格的,，繼續(xù)培訓(xùn)直至合格為止。

平臺 打造 打造平臺優(yōu)勢篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

首先感謝縣教育局領(lǐng)信息工作的導(dǎo)安排我在今天的表彰會上發(fā)言,，這不僅是對個人工作的鼓勵,，更是對縣實驗小學(xué)的充分肯定。今年以來,，我緊緊圍繞全縣教育中心工作和全校工作重點,，積極向縣教育局報送高質(zhì)量的信息，并取得了一些成績?，F(xiàn)在,，我將從事信息工作的幾點收獲向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報一下。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視,。在信息工作中,，學(xué)校先后制定【信息報送工作考核辦法】，配置了微機,，電話,，為信息工作的快速傳遞提供了保障，推動了全校信息工作的發(fā)展,。同時我將每次編寫,、報送和采用的信息實行分類保存，及時對信息進行歸納整理,，分析綜合,，向信息的深度挖掘，提高信息的報送質(zhì)量,。

二,、勤學(xué)苦練。積極學(xué)習(xí)信息的采寫方法,，先后閱讀了大量關(guān)于信息工作的文章和以前被采用的大部分信息,，并寫出學(xué)習(xí)體會，不斷地總結(jié)查找自己的不足和差距,。堅持每天研究,、撰寫稿件，不斷提高信息的采寫水平,，被采用的稿件也逐漸增多,。

三、找準(zhǔn)思路,?？朔弊刃畔ⅰ焙汀岸魇帧钡淖龇ǎ瑫r刻注意決策活動的動向,，自覺主動地把握教育信息工作實際,，主動向領(lǐng)導(dǎo)了解各項工作的進展情況，深入到教學(xué)一線落實情況，提高信息的可信度和準(zhǔn)確度,。在收集,、采寫信息的過程中，努力擴大視野,，從學(xué)校工作大局出發(fā)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和工作需要,，觀察思考問題,，努力提高上報信息的采用率。2009年,，共上報教育信息65篇,，被采用56篇。

四,、探索規(guī)律,。針對教育信息工作具有的宏觀性、全局政策性,、敏感性等顯著特點,，圍繞國家教育的方針、政策和重大決策反饋信息,，結(jié)合我校校情,。尤其是注意及時報送貫徹上級的具體部署和做法，跟蹤反饋決策落實中存在的問題和建議,，充分體現(xiàn)了信息為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的職能,。

我校的信息工作雖然取得了一些成績，但與上級的要求還有一定的差距,，在今后的工作中,，我們繼續(xù)以提高信息質(zhì)量為基礎(chǔ)，開展教育信息工作,，努力推動信息工作再上新臺階,。

以上發(fā)言，如有不當(dāng)之處,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正,。謝謝大家！