總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇1

一年級第二學(xué)期教師個人語文教學(xué)工作總結(jié)

緊張充實的一個學(xué)期將要過去了,，為了更好的做好下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 加強識字教學(xué)

教學(xué)大綱要求一年級下學(xué)期要“學(xué)會240個生字,，認(rèn)識420個生字。要求學(xué)會的字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認(rèn)識的字,，做到離開注音,、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀?！笨梢娮R字在一年級語文教學(xué)中的重要性,。所以在這個學(xué)期中，我加強了識字教學(xué),。

1,、鼓勵學(xué)生交流合作識字。

每個孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣,，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí),，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作,，使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學(xué)生,。這樣就等于不斷注入新的源泉,，學(xué)生識字方法多了,，學(xué)起生字來也就不費力氣,，尤其對于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說,，大大提高了效率，增加了識字量,。

2,、加強寫字指導(dǎo),，不但要寫對,，更要寫好。

有了一個學(xué)期的寫字基礎(chǔ),，很多學(xué)生對于書寫已能基本掌握，這個學(xué)期,，我對學(xué)生的寫字要求提高,。在學(xué)習(xí)中,，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置,，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu),，力求每個生字不但要寫對,，更要寫好,。很多學(xué)生有明顯的進步,，雖然只是一年級,，但寫起字來有模有樣,，很是工整,。

3、加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生,。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢,。所以對剛學(xué)過去的生字要及時復(fù)習(xí)，利用一些詞語來復(fù)習(xí)生字,，也可以利用生活中常見的標(biāo)志牌,、商店名稱等來識記生字、復(fù)習(xí)生字,。

二,、注重朗讀指導(dǎo)。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的.深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。一年級孩子特別需要多去讀,，在朗讀中體會。我們在朗讀課文時,，選擇了很多種形式,，如老師范讀、小組合作讀,、個別讀,、分角色讀、表演讀等,，學(xué)生很感興趣,。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美,，語句的美,。基本的問句,，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等,，通過這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長,，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作,，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語文天地,。

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇2

語文教師一年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

—的第二個學(xué)期我仍然擔(dān)任了一年級(7)班的班主任兼語文老師，這個學(xué)期能用一個詞語來形容鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校老師的工作狀態(tài),，那就是“繁忙”,，但是忙并充實著，累并快樂著,?；叵脒@學(xué)期的工作感覺自己這半年在成長和充實中度過，這對于之前還是學(xué)生時代的我們是一段從未有過的體驗,?；剡^頭來想，感覺2月份開學(xué)的場景還歷歷在目,，感覺每天組織學(xué)生午托,、課間操、補差,、排節(jié)目,、列路隊放學(xué)、開家長會的情景好像就發(fā)生在昨天,、今天一樣,。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了第二個學(xué)期的期末,，這個學(xué)期無論是從教學(xué)工作還是班主任管理工作都有很多可圈可點的地方,，但是在許多常規(guī)工作上也會存在許多缺點和不足。下面我將詳細的總結(jié)一下這個學(xué)期的常規(guī)工作,。

一,、各項工作中的優(yōu)點、亮點

(1) 重點培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

提到一年級的學(xué)生,，活潑,、好動等一系列的詞語都會跟他們扯上關(guān)系。不過最讓我欣慰的是我們班學(xué)生在行為品行方面表現(xiàn)的都很優(yōu)秀,，這與上個學(xué)期相比有很大的進步?，F(xiàn)在還記得剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生連正常的走路都不會、喜歡趴地板,、爬地板、喜歡跟班里的學(xué)生追逐打鬧。這個學(xué)期學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)生看到老師能主動問好了,、一年級的孩子能像真正的學(xué)生一樣走路了、班里趴地板,、爬地板的學(xué)生越來越少了,。學(xué)生寫作業(yè)的習(xí)慣與上個學(xué)期相比也有很大的進步。

(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

一七班的總體成績在年級里面的排名還算可以,，我們班數(shù)學(xué)成績一直是年級的第二名,，這次的期末考試也還是穩(wěn)居第二。我們班的語文成績在上次的期末考試中取得了年級第一名,，這次的期末考試我們班的語文成績?nèi)匀蝗〉昧四昙壍谝?。學(xué)生成績是衡量教師教學(xué)成績的重要指標(biāo)，學(xué)生能取得這樣的成績真的讓老師很欣慰,。

(3)教師的教學(xué)工作跟與家長的溝通是分不開的

對于學(xué)生的“言傳身教”問題,，其實父母是最有發(fā)言權(quán)的。父母是孩子的第一任老師,，對于孩子的教育起到至關(guān)重要的作用,，所以說學(xué)校老師要和學(xué)生家長隨時做好溝通交流工作。這期間就顯得優(yōu)學(xué)通短信的重要了,，平常大多時候都是通過優(yōu)學(xué)通和家長取得聯(lián)系,。

二、工作中的不足和缺點

(1)調(diào)控課堂方面

現(xiàn)在班里學(xué)生的聽課狀態(tài)雖然在某種程度上有很大的改觀,，可是這個學(xué)期班里一些學(xué)生的聽課狀態(tài)與上個學(xué)期的下半期相比有了很大的退步,，學(xué)生的參與面比較窄，這也是導(dǎo)致成績退步的重要原因,。

(2) 看教學(xué)過程和成果

有時候?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣不是太高,，這樣直接導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶，可能由于個人經(jīng)驗比較少的原因,，不太會靈活運用教學(xué)策略,，很少采取靈活多樣的教學(xué)方法，有時候也不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

三,、努力方向

在以后的工作中不管是教學(xué)活動中的常規(guī)工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學(xué)習(xí);我會珍惜每次的集體培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，爭取做到“不懂就問”的地步,。在教學(xué)過程上我會努力做到“四會”：讓學(xué)生會質(zhì)疑,，有問題的時候主動地問老師、同學(xué);會傾聽,，不隨便打斷別人的發(fā)言,，努力掌握別人發(fā)言的要點,，能對別人的發(fā)言進行評價;會陳述，發(fā)表自己的觀點,，善于接受別人的觀點;會組織,，各小組合作學(xué)習(xí)組織有序。我想,，在教學(xué)活動中努力做到這四點,，學(xué)習(xí)效果一定會得到很大的改觀。

班主任的工作雖然煩,、雜,，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地,、清水,，我會更加努力地邁好每一步。老師們,，也加油吧!

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇3

作為一名語文教師,，自己深知責(zé)任重大，工作中不敢有絲毫懈怠,，本學(xué)期,，本人努力完成了教學(xué)任務(wù)，下面就個人的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、備好課,，上好課

一年級的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生能正確的借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字257個,，多音字12個,，會讀會寫漢字224個，這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,，而讓學(xué)生單調(diào)的讀,，重復(fù)的寫，長此以往,，學(xué)生將對拼讀,、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想,。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。面對本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為主，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,，我感到什么叫幸福，一切的銀庫都變成了樂趣,。課后，我針對教學(xué)實際,，堅持進行反思,，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭取每天細微的進步,。

二,、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。

我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,，首先要讓學(xué)生喜歡自己,，這說起來容易，做起來難,。上課前準(zhǔn)備充分,，給了我底氣，讓我的新充滿自信,?；谶@點，面對一群新生,，我首要的工作就是抓心,，心齊了。注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上，我努力營造和諧,、活潑的氛圍,，努力讓自己的言語變得更加親切，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價,，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考,。在生生,、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)成績不斷進步,。通過一個學(xué)期的實踐,，我感到：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進行機械式的動作排練,，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然,，老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的，這也是我一直努力在做的,。

三,、平靜對待差異，面向全體學(xué)生

基于學(xué)生教育起點不同,，在能力上必然是存在著差距的,，為了減少各種差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,，是有不同的梯度的,。針對學(xué)生各自特點，請出相應(yīng)的學(xué)生回答問題,。經(jīng)過一學(xué)期下來,，因人而民異的方法取得了一定的效果，進步比較明顯,。另外,，在對待學(xué)生的作業(yè)上，我進行了分層布置,，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時的茫然,，我也盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對每個同學(xué)予了相同的關(guān)愛,。

四、多與家長溝通交流,，獲得家長的支持

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,，為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，在做好本職工作的同時,，本人能注重加強與家長的聯(lián)系,，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)，一起研究適合孩子的教育方法和習(xí)慣培養(yǎng),，以對學(xué)習(xí)直到事半功倍的效果,。

一從思想方面進行總結(jié)

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘,。為此，一年來,，本人一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

二學(xué)科教學(xué)工作計劃。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學(xué)年，我還做好以下幾點工作,。

1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。三年來,，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動,，通過給小組加分,，用表揚激勵等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、開展四人小組互助活動,，以點帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以四人小組為單位進行的,，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高,。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事，同行的熱情幫助,，幾年來我所擔(dān)任年級英語,，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高,。

在以后的教育教學(xué)工作計劃中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運用各種教學(xué)手段,，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

三學(xué)年的結(jié)束，也就意味著另三學(xué)年的開始,，我會不斷地學(xué)習(xí),、實踐、反思,，創(chuàng)新,，我會懷著一顆感恩奉獻之心，和我的學(xué)生一起快樂地生活成長,。

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇4

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,，感覺既漫長又短暫，整冊語文書不知不覺給學(xué)生講授了,。在教學(xué)中,，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂,，更是領(lǐng)悟了做人的道理,。對于我個人而言，作為一名語文教師,，我也時刻本著一名教師特有的工作激情,，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

本人堅決擁護共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛黨,，熱愛人民,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放,，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,，堅決擁護黨的方針政策。注意收聽新聞聯(lián)播,、事實點評,、焦點訪談等電視欄目，真正做到家事,、國事,、天下事，事事關(guān)心,。在教育工作中,，我堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè),，扎根農(nóng)村教育事業(yè),，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺,。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排,，顧全大局，不計較個人得失,。在生活中,，我團結(jié)同志，互助互愛,，密切配合,，從不拉幫結(jié)派，虛心向同行請教,，關(guān)心同志的疾苦,，深受同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評。在工作中,，我熱愛人民的教育事業(yè),，對教育事業(yè)有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。

二,、語文教學(xué)工作方面,。

1.狠抓基礎(chǔ)知識和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,，又如“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”,。

類似這樣的問題我進行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫。又如,，對打比方的造句,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

2,、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見,，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考,。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試。

4,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,，并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐,，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進行利用這種方法。

5,、突出章節(jié)過關(guān),，拓展知識視野

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,。

6、語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

1)、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2)、進行各種詞語收集,。如AAB式,，ABB式，AABB式,，ABAB式,，ABAC式，ABCC式,，AABC式,，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3),、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,，問句轉(zhuǎn)換成陳述句,，兩句話變成一句話,，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力,。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。

7,、存在不足與今后打算

1),、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2)、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進。

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一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇5

我們這里的反思主要是指教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象,，對自己所作出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行分析思考的過程,，通過思考來促進能力發(fā)展的途徑。反思是一種理性智慧,，通過反思,，教師能對自己的教育觀念、教學(xué)方法,、教育效果進行客觀理性全面的認(rèn)識,、判斷和評價，并進行有效的調(diào)節(jié),，最終改進不合理的部分,。通過反思，教師的教育教學(xué)能力能夠逐漸得到提高,。反思是新教師走向成熟的催化劑,，更是教師不斷進步、超越自我的法寶,。因此成為反思型教師對于在教學(xué)一線中的老師特別新老師來說,，尤為顯得重要。要怎么樣進行反思呢,？結(jié)合工作經(jīng)驗,，筆者認(rèn)為主要可以從以下幾個方面進行：

一,、反思學(xué)生

學(xué)生是整個教育教學(xué)活動的主體，他們有自己的創(chuàng)造性思維,。教師教學(xué)效果如何最終還是要通過學(xué)生體現(xiàn)出來,，教師要懂得從學(xué)生行為反應(yīng)來了解教學(xué)效果，并以其作為依據(jù)調(diào)整自己的教學(xué)行為,。對學(xué)生進行反思是老師反思的重要組成部分,。

首先，要反思學(xué)生上課的精神面貌,。上課是一項比較繁重的腦力勞動,，學(xué)生在上課時一般比較疲勞，所以下課后短短的10分鐘學(xué)生會做許多事情：有的學(xué)生會選擇休息,、有的甚至進行玩耍和運動,。學(xué)生的這種短暫休息是難以迅速恢復(fù)到原先的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此老師就要想想上課時學(xué)生的精神面貌怎么樣,？我們是不是在學(xué)生比較良好的狀態(tài)下進行上課,？針對學(xué)生的精神狀態(tài)我們是否采取有效的措施？我們所采取的措施效果怎么樣,？

其次,，要反思各類學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。由于我們實行有是九年義務(wù)教育,，適齡兒童和少年都要在校接受教育,，因此一個班級中學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度就各不相同，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也就不可能是都令教師滿意的,。因此我們在進行反思時就要想班級中學(xué)生表現(xiàn)怎么樣,？對老師授課反應(yīng)怎么樣？學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生在老師教學(xué)過程中又是一種怎么樣的狀態(tài)呢,？我們在以后的教學(xué)中要采取怎么樣的手段來調(diào)動這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性呢,？學(xué)生的表現(xiàn)是否達到我們預(yù)期的目標(biāo)？用什么方法讓每個學(xué)生的表現(xiàn)達到我們預(yù)期的要求,？例如,，我在課后教學(xué)反思中就經(jīng)常想怎么樣創(chuàng)造機會，才能讓基礎(chǔ)較差的和基礎(chǔ)好的學(xué)生都得到應(yīng)有的表現(xiàn),，因為一般來說老師講課和設(shè)置問題都是以基礎(chǔ)好的同學(xué)為依據(jù),，基礎(chǔ)差的同學(xué)基本沒機會。后來,，針對基礎(chǔ)好的同學(xué)我主要讓其回答難度比較高的問題,，而讓基礎(chǔ)差的同學(xué)回答簡單的問題甚至只是把課文讀一下。若不是進行經(jīng)常性地反思，就不大可能做好這點,，基礎(chǔ)差的學(xué)生也就會漸漸被我們所忽視，其實這也是很多教師的通玻

二,、反思教學(xué)方法

教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)知識的過程中同時掌握學(xué)習(xí)方法，為以后的終身學(xué)習(xí)奠定基矗要做到這一點,，關(guān)鍵是教師要會教,。教師要把怎樣讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)放在心上，從而提高自己的教學(xué)水平,。因此教學(xué)方法是影響教師教育教學(xué)活動的一個重要因素,。教學(xué)方法的選擇與使用是教師教育教學(xué)能力如何的綜合表現(xiàn)。法無定法,，教學(xué)方法沒有固定的模式,，學(xué)生對長期使用同一種教學(xué)方法會感到厭倦，教學(xué)方法要多樣化和不斷變化,，教學(xué)效果才可能顯著,。在教學(xué)反思中，教師經(jīng)常要思考：我采取的這種教學(xué)方法學(xué)生的反映怎么樣,？我的教學(xué)方法是否可以調(diào)動學(xué)生上課的熱情,？我今后根據(jù)教學(xué)任務(wù)要采取什么樣的教學(xué)方法？我習(xí)慣使用的教育教學(xué)方法手段效果如何,？對自己的教育教學(xué)過程整體感覺如何,？最得意的環(huán)節(jié)是什么？同事,、學(xué)生對自己的教育教學(xué)方法評價如何,？

三、反思教學(xué)內(nèi)容

在新課程教育改革的背景下,，教材是教學(xué)的一種重要資源,，但不是唯一的資源。按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，我們在教學(xué)過程中要達到三個層次的目標(biāo)知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀?，F(xiàn)代教學(xué)也要求我們擺脫唯知主義的條框,，進入認(rèn)知與情感和諧統(tǒng)一的軌道。對學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展來說,，能力,、方法、情感態(tài)度與價值觀，其適用性更廣,、更持久,。知識是會隨著時間的流逝而遺忘，只有具備獲取知識的能力與方法,，才可以主動獲取更多的知識,。所以，情感,、方法,、態(tài)度、價值觀必須有機地融入到課堂教學(xué)內(nèi)容中去,，并有意識地貫穿于教學(xué)過程中,，成為教學(xué)過程的靈魂。同時,，教師在授課的.過程中要根據(jù)實際需要對教材進行創(chuàng)造性地聯(lián)系和運用,，教學(xué)內(nèi)容不能只局限于教材之中，還要聯(lián)系現(xiàn)實生活情況,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的能力,。我們創(chuàng)造性使用教材，就可以在課后反思中作為專題內(nèi)容加以記錄,，這既積累經(jīng)驗又為教材的使用提供建設(shè)性的意見,，使教師、教材和學(xué)生成為課堂中和諧統(tǒng)一整體,。在反思中,，教師需要思考：我講授的知識是否準(zhǔn)確無誤？學(xué)生是否急需這樣的知識,？我在教學(xué)中是否體現(xiàn)了知識的重點,？我講授的知識是否老化？本課教學(xué)內(nèi)容及其歷史地位,？我是怎么突破難點的,？在運用知識解決問題方面做得怎么樣？學(xué)生是否通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)方法,？通過學(xué)生本課內(nèi)容,，學(xué)生的情感和價值觀有何變化。

四,、反思老師自己

只有具有反思能力的教師,，才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學(xué)生。一個成功的教師,，總是善于在自己的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，并將這些問題作為分析和反思的對象，考察這些問題產(chǎn)生的原因，尋找解決問題的途徑,，在這種不斷反思中獲得發(fā)展,。在實際教學(xué)中，教師反思最直接的效果就是能促進教師積極主動的探究教學(xué)問題,。借助反思,，教師重新審視自己教學(xué)行為，并積極尋找新思路和策略來解決所面臨的教學(xué)問題,。

其一、教師要反思自己的教育教學(xué)觀念

從某種程度上來說,，教師反思是教師運用新的教育教學(xué)理論來檢驗自己已有的教學(xué)觀念的合理性和局限性,，用批判者的眼光審視自己的教育教學(xué)行為。同時教師也以自己已有的教育理論來檢驗新的教育理論的科學(xué)性和合理性,，比較分析各種教育理論的特點,，選擇正確合理的觀點來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。在反思中,，教師要思考：現(xiàn)在有哪些新的教育教學(xué)觀點和理念,？我需要哪些教育觀念？哪些是適合我的工作需要,？我先前的言論和行為體現(xiàn)了什么樣的教育觀念和價值,？我應(yīng)該如何才能達到新理念的要求？

其二,、對教師角色地位的反思

在教育教學(xué)中,，師生關(guān)系是一種平等、民主,、和諧的關(guān)系,。教師應(yīng)思考我在言行上是否體現(xiàn)出與學(xué)生的平等與民主？教學(xué)過程是否適應(yīng)學(xué)生的個性差異,？我設(shè)計了什么樣的教學(xué)活動讓學(xué)生進行主動探究,？我是否把學(xué)生也看作教育教學(xué)中重要的資源而進行開發(fā)？

總之，教師想要在復(fù)雜、發(fā)展變化的教育實踐中應(yīng)付自如,，不但要具有淵博精深的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，還要對整個教育教學(xué)過程進行不斷的反思。反思應(yīng)該成為教師職業(yè)的基本生活方式,，這是教師教學(xué)能力不斷提高和可持續(xù)發(fā)展的永久動力。有了教學(xué)反思，教師的生命活力將得到無限釋放,。

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇6

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又過去了，大班的孩子們也將要變成小學(xué)生了,，看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)：

積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。每天到崗，從不缺勤,，熱愛集體,，服從分配，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

二,、教育教學(xué)情況：

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,。及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課。注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),。注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,，我面向全鎮(zhèn)幼兒教師開了公開課,，通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三,、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進行家訪、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

在爭創(chuàng)活動中,，讓家長和幼兒共同收集材料,，并完成制作。這不僅能促進我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

五、我的收獲

學(xué)期一開始我就參加了《紹興市農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)》,。在培訓(xùn)中理論與實踐相結(jié)合,，讓我受益匪淺。并在接下來的教學(xué)工作中都能學(xué)以致用,。我的課題《將農(nóng)村資源納入幼兒園游戲活動的研究》也榮獲了諸暨市一等獎,。有了這些成就我并沒有驕傲，我將繼續(xù)努力,。我相信沒有最好只有更好,。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好！

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇7

20xx年第二學(xué)期,，本人任教六年級（1）班數(shù)學(xué),，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，并且取得了較好成績,。

在具體的教學(xué)工作中，我基本上適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學(xué)方法、策略的交流,，結(jié)合六（1）班學(xué)生學(xué)習(xí)情況及班級情況,，精心制定教學(xué)計劃，并按計劃實施,。使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。并在教學(xué)工作中對計劃的不足及時修改和完善,，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己的教學(xué)工作,，提高自己的執(zhí)教能力,，現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促使今后的教學(xué)工作做的更好,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

首先我認(rèn)真鉆研了教材、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想,、家庭及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時教案,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè),。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上，有計劃,、有目的地進行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時、全批全改,。有的還適時注明批語,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次經(jīng)常與同年級,、同教研組教師探討教學(xué)方法,、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學(xué)更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后記,，并認(rèn)真按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來,。

二,、利用各種資源進行學(xué)習(xí),，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí),。來提高我的業(yè)務(wù)能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識，我從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。從一開始,，我就對學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我改作業(yè)常用有意義的批語,，學(xué)生一拿到本子，就知道要整整作業(yè)本,，要認(rèn)真做作業(yè),，盡量做到不出錯，提高鞏固效果,。同時,，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學(xué)生改一改,，這樣學(xué)生從思想上意識到做題時要用心,，避免出錯，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤,。

四,、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導(dǎo)工作,。

由于學(xué)生性格,、學(xué)習(xí)能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的,、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感,，有時讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天增做一道難題，這樣學(xué)生比較容易辦到,。這樣,，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到老師的信任,，學(xué)習(xí)勁頭很大,，同時見多識廣，解題思路開闊,，又能在同學(xué)中受到激勵,，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。平時，找學(xué)生說說話,，拉拉家常,，談?wù)勗趯W(xué)校的生活，自己的愛好等,，盡量少提學(xué)習(xí),，這樣，消除對老師的害怕，對數(shù)學(xué)的膽怯,，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的，學(xué)生的心里放輕松了,，學(xué)起來就容易接受,。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)書寫,，非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,，讓家長在學(xué)生回家時協(xié)助教育孩子,。

五、積極推進素質(zhì)教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作,。本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。教學(xué)完每個單元,，對學(xué)生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績統(tǒng)計,，對學(xué)生成績進行認(rèn)真細致的分析,，對成績好的學(xué)生進行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立,、認(rèn)真,、求實的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對學(xué)習(xí)差學(xué)生的評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進我班級形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

有成功的地方,，但也有很多不足，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力，對學(xué)生的綜合性評價做的不夠,，降低了教學(xué)效果,。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階,！

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇8

一,、個人研修以及師德建設(shè)

1、以《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》為依據(jù),，貫徹黨的教育方針,，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線,，努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師,，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2,、以新課標(biāo)為依據(jù),，對新教材進行深入細致的閱讀、研究,，,。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

3,、認(rèn)真參與組內(nèi)研修活動,，加強組內(nèi)以及教學(xué)研究專題，積極參加校外專業(yè)培訓(xùn),，做到在校外是知識的學(xué)習(xí)者,，在校內(nèi)是知識的傳播著者,。團結(jié)同事，積極籌備各項比賽和活動,。

二,、基本工作

本學(xué)期擔(dān)任四年級六副班主任,，在班級管理中,，積極配合班主任以及各科任課老師，落實班級文化的建設(shè)與執(zhí)行以及班級管理隊伍的培訓(xùn)與培養(yǎng),，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加班級,、學(xué)校各項活動，增進了學(xué)生間的感情,，增強了班級的凝聚力,，實現(xiàn)了班級管理的和諧發(fā)展，在春季運動會中本班獲得“四年級A組團體總分第一”,、“女子4×100接力第一名”,、“最佳環(huán)保獎”；在第xx屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎,；第四屆易聯(lián)杯班里足球聯(lián)賽中榮獲季軍,；在足球班級聯(lián)賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng)編表演獎；在第xx屆蘭亭之路硬筆書法大賽中榮獲集體二等獎,；在第xx屆春芽杯硬筆書法大賽榮獲優(yōu)勝班級稱號,；第九屆現(xiàn)場作文大賽中榮獲集體二等獎。 承擔(dān)二年級A組1—2班,、四年級1—7班的科學(xué)教學(xué)工作,；擔(dān)任四年級六班的副班主任一職；擔(dān)任航模俱樂部,、科學(xué)魔術(shù)社團的負(fù)責(zé)老師,；楊勇思維空間技術(shù)編輯；積極參與學(xué)校以及組內(nèi)各項活動,、比賽的宣傳,、籌備和策劃。

本學(xué)期青年賽教課為《隱藏自己——保護色與仿生應(yīng)用》,，在保護秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設(shè)置下,，以小志愿者的“每日分享”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，增強學(xué)生環(huán)保意識,。通過“神奇動物在哪里”,、“最強大腦”兩個游戲以及創(chuàng)意搭建，循序漸進地加深學(xué)生對“保護色”的理解,，在自主探究中培養(yǎng)了認(rèn)真觀察,、細心收集,、合理推測、嚴(yán)謹(jǐn)驗證,、詳實記錄,、大膽創(chuàng)造的科學(xué)核心素養(yǎng)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)造型設(shè)計和審美的能力,，體現(xiàn)了“做中學(xué)”的理念,，從而輕松突破本節(jié)課的難點。最后聯(lián)系實際,，受自然界中保護色的啟發(fā),，激發(fā)學(xué)生的靈感與創(chuàng)意，了解保護色在生活中的應(yīng)用,，至此,，學(xué)生不僅知道了保護色的概念及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，而且了解了仿生應(yīng)用這一拓展內(nèi)容,。

三,、在校內(nèi)、外各類大型活動中所承擔(dān)的具體工作

1,、春季運動會檢錄

2,、19屆校園創(chuàng)意科技節(jié)策劃與籌備

3、523全國小教會組內(nèi)布展,、社團展示

4,、參與四年級研學(xué)工作并編寫研學(xué)手冊科學(xué)部分的內(nèi)容

5、xx省教育廳20xx年中小學(xué)教學(xué)能手評選活動備課組成員

四,、個人榮譽

環(huán)球自然日科普繪畫賽xx省決賽二等獎和三等獎,。

xx市科普知識競賽“先進個人獎”。

xx省第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎“優(yōu)秀園丁獎”,。

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我擔(dān)任初三（3）班和三（4）班的科學(xué)課程的教學(xué),。今年是初三學(xué)年，學(xué)校對我們初三的老師多了一些培訓(xùn),，比如本校初三的教學(xué)研討,，秀洲區(qū)的初三科學(xué)中考研討，對于我一個剛來兩年的新老師收獲很多,，下面對這一學(xué)期的學(xué)習(xí)加以總結(jié),。以便今后更好的做好學(xué)習(xí)工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初三學(xué)生所面臨的任務(wù)是中考,，而教學(xué)任務(wù)是進入全面總復(fù)習(xí)階段,。因此我把初中三年的知識進行了歸類，大至輪廓是物理,、化學(xué),、生物,、地理。在各框里又分成幾大塊,，如物理分力,、電磁、聲光,，在力中就可以囊括各種力,、壓強、簡單機械,、功與能,；化學(xué)分水與溶液,、單質(zhì)與化合物,、酸堿鹽等。歸類復(fù)習(xí)大約花了兩個月時間,，剩下時間主要是進行知識檢測,，試題主要是考綱、去年個地區(qū)中考試題,、科學(xué)學(xué)習(xí)報等,。每次檢測試卷都能及時批改并講評，對個別學(xué)生的代表性錯誤能進行單獨的輔導(dǎo),，使大多數(shù)學(xué)生都在原來基礎(chǔ)上取得一定的進步,。中考結(jié)果還算可以，優(yōu)秀率,，平均分有一個班級都超過了片平均,，整個過程和結(jié)果讓我收益良多，除了在教學(xué)上的經(jīng)驗積累,，那就是在育人方面的循循善誘,、決不放棄。是的,，教學(xué)本就是實踐,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗以利來期的教學(xué)，對自己能促進,，對學(xué)生能提高,。從大的方面我歸納如下：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取的

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓科學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo),。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

三,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用

平時試題中涉及能源,、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

四,、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

五,、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討

在各種形式的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進行交流,，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果,。

六,、加強實驗教學(xué)

我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高,。

七,、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動

教學(xué)過程中應(yīng)給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

八,、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步,。

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇10

忙碌而有序的一學(xué)期已悄然逝去,，我加入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)有大半年時間了,。工作室各位老師好學(xué)上進,、樂于創(chuàng)新、真誠勤奮的精神給予我很大的動力和感觸,，讓我感受到這個集體給我?guī)淼母袆优c收獲,，也讓我在教育教學(xué)實踐的崗位上慢慢成長。就本學(xué)期學(xué)習(xí),，總結(jié)如下：

一,、建立制度，制定目標(biāo)

工作室成立伊始,，工作室就建立健全了工作室工作機制,，使工作室工作規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。在健全制度的同時，制定了工作室三年發(fā)展計劃及各成員三年發(fā)展目標(biāo),，為我們各成員這三年的學(xué)習(xí)確立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二、課題研究,，提升素養(yǎng)

這學(xué)期,，工作室引領(lǐng)各成員對“翻轉(zhuǎn)課堂”進行了一系列的課題研究，同時申報蕪湖市立項課題《農(nóng)村環(huán)境下基于微課資源的翻轉(zhuǎn)課堂研究》,。隨著農(nóng)村小學(xué)“班班通”工程的實施,，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式也走進了農(nóng)村課堂。翻轉(zhuǎn)課堂模式是利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教學(xué)資源,，重新構(gòu)建教學(xué)過程的一種新型的教學(xué)模式,。即，教師創(chuàng)建視頻,，學(xué)生在家里或者其他的課外時間觀看老師的講解視頻,，學(xué)習(xí)新知識，然后回到課堂，師生面對面相互交流,，把原本需要帶回家的作業(yè)改成在課上完成的一種教學(xué)模式,。翻轉(zhuǎn)課堂的開展強調(diào)的是自主建構(gòu)知識體系，對提升農(nóng)村小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力有很大的促進作用,。

三、網(wǎng)絡(luò)研討,，共同探究

工作室組織成員進行網(wǎng)絡(luò)研討的話題中讓我感悟最深的有“如何持續(xù)維持小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣”和“農(nóng)村條件下有哪些適合學(xué)校開展的英語相關(guān)活動”,。這兩個話題是我們農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中存在已久的難題。學(xué)習(xí)一種語言要有一定的語言環(huán)境,，要遵循兒童學(xué)習(xí)心理,，教師可從視覺、聽覺,、動作,、情景諸方面找到入口，在活動過程中采用形式多變的手法,，鼓勵學(xué)生在活動中運用英語,，使學(xué)生處于興奮活躍的狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性,。在農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生不具備良好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，缺乏家長的有效監(jiān)督,，即使監(jiān)督,，也是低效甚至無效，學(xué)習(xí)得不到及時的幫助和指導(dǎo),，除了課堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)生幾乎處于“單槍匹馬”的學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)時間只有每周的兩節(jié)課時,，學(xué)習(xí)時間短且任務(wù)重，在這種情況下,，要提高學(xué)生的英語水平,，并始終保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，教師除了要努力提高課堂效率外,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。與母語相比，這門語言對他們來說,，具有一定的表達性障礙,。教師要消除學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，激發(fā)學(xué)生想說的欲望，就要充分精心地備好每一堂課,，利用豐富的肢體語言,、激勵性的話語鼓勵學(xué)生敢于開口，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，充分運用游戲,、歌曲、表演來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助記憶,，讓學(xué)生充分感受到這門學(xué)科魅力所在，為學(xué)生打開英語學(xué)習(xí)的大門,。在教學(xué)中利用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢激活課堂,，使課堂生動活潑起來，從而進一步激發(fā)孩子對英語的喜愛,，使教學(xué)內(nèi)容更直觀,、更生動。為了給學(xué)生的語言實踐活動提供更多的時間與更大的空間,，為學(xué)生創(chuàng)造更多聽,、說、讀,、寫的機會,，教師有必要在有限的課堂教學(xué)之外，有效地開展課外活動,，把學(xué)科課教學(xué)與活動課教學(xué)結(jié)合起來,，讓學(xué)生在動中有知、樂中求學(xué),，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。

四,、堅持學(xué)習(xí),，完善自我

加入工作室學(xué)習(xí)是我的幸運，我深深的體會到“學(xué)然后知不足”,。今后我將多學(xué)習(xí),，勤反思，堅持做一名學(xué)習(xí)型的教師,，不斷提升自己的教學(xué)實踐能力,。

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，在這一學(xué)期里,，我時刻嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，結(jié)合班級的實際和學(xué)生的實際情況,，有計劃、有組織,、有步驟地開展教學(xué)計劃,。

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使下學(xué)期的工作更上一層樓,。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

1、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進生，培養(yǎng)他們的自信心,，多鼓勵,、多幫助、多引導(dǎo),。

2,、貫徹學(xué)校的課改理念，踐行課改精神,，堅持121高效課堂,，為學(xué)生的終身發(fā)展和持續(xù)性發(fā)展打基礎(chǔ)。

二,、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作,。

1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，落實課前磨課。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生的特點，設(shè)計分層教學(xué)方法,。

2,、上課：課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口,，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,讓各個層次的學(xué)生都學(xué)有所得,。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，有針對性,，全批全改,，并及時評價和反饋，對學(xué)生的輔導(dǎo),，做到有耐心,，有方法，分層次,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力明顯提高，成績平均分比同等班級高20分,。

4,、考試：每次考試，都能做到查漏補缺,，從中調(diào)整教學(xué)方法,，也引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在不斷地調(diào)整中獲取更大的進步,。

三,、注重對學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力培養(yǎng)。

把課型分為詞匯課,、聽說課,、閱讀課、寫作課,。根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法,。

聽：注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，比如：聽前瀏覽材料,，明白題目要求,，預(yù)測聽力內(nèi)容。速記聽力筆記,，抓關(guān)鍵詞等,。定期對學(xué)生進行聽力專項訓(xùn)練,，提高學(xué)生能力。

說：充分利用大小早讀,，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進行pairwork,freetalk等訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,。比如：勾劃信息源，聯(lián)系上下文語境等,。不僅在平時的閱讀課型中充分培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和閱讀興趣,，并定期進行閱讀專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力

寫：在寫作課型中,，注重傳授寫作方法,，進行一些針基本的短文習(xí)作，強調(diào)句子結(jié)構(gòu)及句子成分,，引導(dǎo)學(xué)生更好的駕馭已學(xué)詞匯,。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記，提高學(xué)生的寫作能力,。

四,、教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標(biāo),，通過循序漸進的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感、體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

2,、注重語音訓(xùn)練。平時的詞匯課型中,，讓學(xué)生利用所學(xué)的語音知識,，采取自己拼讀，學(xué)習(xí)對子互拼,，學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)等多種形式,。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的發(fā)音判斷單詞的拼寫，從而輕松背單詞,，做到“見形知其音,，見音知其形”。

3,、大聲朗讀語句和課文,。

在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音,、語調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。全英文授課,，讓學(xué)生更多地接觸英語,，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。引導(dǎo)學(xué)生一定要勤學(xué)苦練,，日積月累地堅持學(xué)習(xí),，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂,、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的。

五,、其他方面：

1,、合理安排時間，積極配合各科老師,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

2,、認(rèn)真完成分工到自己手上的導(dǎo)學(xué)案編制任務(wù),。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，善于總結(jié)的人才會進步,。發(fā)揚自己的優(yōu)點，改進缺點,，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，向課堂40分鐘要效率要質(zhì)量！為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)型發(fā)展打基礎(chǔ),！“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇12

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

一,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教三年級的美術(shù)課和一年級的美術(shù)課和書法課,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動；

同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思,；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標(biāo),；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還應(yīng)開設(shè)興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

一年級上學(xué)期語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇13

本學(xué)期我擔(dān)任三年2個班的語文教學(xué)工作和三(1)班的班主任工作。通過短短的一學(xué)期教學(xué)實踐我的感觸良多,，收到了一定的效果,，同時也存在許多不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，不斷改造自己的世界觀,，敢干開展批評與自我批評,。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，工作中嚴(yán)格要求自己，團結(jié)同事,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用,。

二、教學(xué)工作方面

我非常熱愛教師這一職業(yè),，喜歡當(dāng)孩子王,。每當(dāng)我站在講臺上，把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感,。因為我所從事的是人類太陽底下最光輝的職業(yè),，深感責(zé)任重大，為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,。同時也虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問,。特別是本學(xué)期的教材(三年級語文)識字不再作為教學(xué)重點,，這樣一來不但要求學(xué)生識字量增大而且要求認(rèn)識的字也比較多，大綱要求300個生字必須會讀會寫,，200個生字只要求會讀就可以,，另外三年級教學(xué)中還增加了作文，這樣一來對學(xué)生和老師在完成教學(xué)任務(wù)都有一定的難度,。有時為了上好一節(jié)課,，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的知識,，培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例,。

本學(xué)期學(xué)校舉行了“快樂課堂”活動，也就是所謂的公開課,。為了準(zhǔn)備這次課,，我花費了很多的心血,，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近半個月的時間,，為了體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的教育理論,，我特地選擇了探究性強的《語文園地二》，也特別適合采用多媒體輔助教學(xué),。在制做課件上,，花費了很多心血，同時也付出了很大代價,。為了讓學(xué)生能夠?qū)Α墩Z文園地二》這樣枯燥的小結(jié)收獲課有更大的學(xué)習(xí)興趣,，我在課件上下足了功夫，采用了孩子們喜歡的顏色,，圖片穿插,，使內(nèi)容生動形象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，達到教學(xué)目的,。另外，在備課的過程中我不但虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們,，我還請年輕有豐富的理論知識的畢業(yè)不久的教師在理論上給予我專業(yè)的.意見,，讓我真正做到實踐與理論相結(jié)合，得到很大的進步,。總之在準(zhǔn)備期間,，我才真正體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,，我覺得“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話說的實在是有道理,，以前可能并沒有感觸過這么深,，但從學(xué)校舉行的這次活動，使我真正明白了這句話的深刻含義,。我踏入語文教學(xué)這一崗位時間雖然很短,，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問,，就一定能把工作干得更好,。

教師第二學(xué)期個人工作總結(jié)8

回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。本學(xué)期,，能堅持以進修學(xué)校信息技術(shù)工作和學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(1),、做到期初有計劃，有教學(xué)進度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障,，有時上不了課，但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機,，缺少實踐機會,，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

(2),、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。電腦課學(xué)校安排的課時比較少，這對于學(xué)生來講的很重要的2節(jié)課;對老師來講是比較難上的2節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種其它工作如：擔(dān)任打字、網(wǎng)絡(luò)管理員,、信息接收員等等,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績。