在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

抱怨 作文篇一

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是人類進(jìn)步的階梯,。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式,。大量事實(shí)證明,，有計(jì)劃、有目的,、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平,，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)的有效方法與途徑。教師的職責(zé)是“教書育人”,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種責(zé)任,，因此營(yíng)造書香校園,，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。

我院召開了全院教師讀書動(dòng)員大會(huì),，明確提出目標(biāo)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造書香校園;打造學(xué)習(xí)型教師,，提升教師素質(zhì),。大會(huì)由院長(zhǎng)做了動(dòng)員報(bào)告，增加了教師的讀書動(dòng)力和熱情,。隨后,，宣傳部在全院各系部進(jìn)行了精心的布置，在教師閱覽室粘貼了“勤乃傳道之本,，博乃解惑之源”的鼓勵(lì)標(biāo)語,。為了充實(shí)圖書館藏書，學(xué)院在書店新購(gòu)買6000余元教育名家的專著和專業(yè)書籍,。這些活動(dòng),，在全校師生中掀起了讀書新高潮。隨著我院宣傳部積極響應(yīng)學(xué)院發(fā)起的關(guān)于“書香園.讀書勵(lì)志”活動(dòng)后,，我在空閑時(shí)間里經(jīng)常去書店打發(fā)時(shí)間,，無意間看到威爾·鮑溫的《不抱怨的世界》，隨意翻看了幾頁(yè),，覺得還不錯(cuò)就買了下來,。

我們的話表明了我們的想法，我們的想法又創(chuàng)造了我們的生活,。我們是自己命運(yùn)的主人,，靈魂的統(tǒng)帥，唯一能為你的幸福和人生負(fù)責(zé)的人,，就是自己,。

怎么樣才能做到不抱怨呢，進(jìn)而改變自己的人生呢?書上寫了有四個(gè)步驟——無意識(shí)的無能,、有意識(shí)的無能,、有意識(shí)的有能、無意識(shí)的有能,。簡(jiǎn)單的理解就是;最初你是一個(gè)習(xí)慣于抱怨的人,，每天喋喋不休的抱怨并且自己毫無察覺(無意識(shí)的無能)終于有一天，你發(fā)現(xiàn)那些受夠了你抱怨的朋友都遠(yuǎn)離了你,，你身邊聚集的都是和你一樣的愛抱怨的人(有意識(shí)的無能);你發(fā)現(xiàn)抱怨不僅沒有改變你的現(xiàn)狀還變本加厲,，你想改變，你開始有意識(shí)的控制自己不抱怨,，開始用沉默來給自己思考的機(jī)會(huì),，經(jīng)過一段時(shí)間,，你的抱怨少了，心態(tài)平和了,，行為積極了,，你得到了很多來自于環(huán)境的正面反饋，這些鼓勵(lì)使得你不斷強(qiáng)化的選擇不抱怨,，慢慢的,，形成了不抱怨的習(xí)慣，此時(shí)不需要意識(shí)的控制(無意識(shí)的有能),。

威爾·鮑溫在書中指出,，“我們抱怨，是為了獲取同情心和注意力,，以及避免去做我們不敢做的事,。”

我們知道了抱怨的目的,，為什么不直接解決存在問題,，以致沒什么讓我們抱怨的，我們?cè)撛趺慈ソ鉀Q自己的抱怨和面對(duì)別人向我們的抱怨呢?怎樣讓我們的生活更快樂,，更有意義呢?

以前,，我總在抱怨，抱怨教師工作的艱辛,，抱怨身體不適,，抱怨生活的壓力等等，一切的不順心的事都會(huì)放在心上,，掛在嘴邊,，為了什么，只博同情和理解?抱怨過后,，發(fā)現(xiàn)...

抱怨 作文篇二

暑假,！這個(gè)令人狂歡的節(jié)日想必大家都喜歡吧！不用聽老師的嘮叨,，也不用每天埋下頭學(xué)習(xí),。我們可以在暑假里到名勝去旅游，也可以利用這個(gè)時(shí)間回姥姥奶奶家,，特別是六年級(jí)的同學(xué),，不但沒有作業(yè)，而且整整放62天的假,，而我卻不一樣,，就像深受廣大人民喜愛的cf穿越火線，聽我給你慢慢道來,。

媽媽是c4,，一爆發(fā)就會(huì)牽扯到其他事,，記得暑假第一次和他頂嘴：記得那是一個(gè)炎熱的下午，張千宇來找我玩兒,，我想和他出去玩兒,，可媽媽不讓，就讓我在家寫作業(yè),，我寫完了一課,，可她還是不讓我走，我對(duì)他說：“你為什么不讓我出去,，我已經(jīng)寫下了作業(yè)?！眿寢尰卮穑骸澳阌X得你學(xué)好了嗎,？學(xué)好了就出去玩兒，三年以后你要是考不上你就等著后悔吧,！”像以前我媽媽一說這個(gè)我就不敢說話了,，但是今天我要反抗，和“生化幽靈”作斗爭(zhēng),，我相信我們正義的“傭兵軍團(tuán)”一定會(huì)勝利的.,，我要反抗，于是我回答說：“我一定能考上,，就算考不上,，不可以做其他嗎？俗話說‘條條大路通羅馬’,，又不是只有天天學(xué)習(xí)才能考上,。”我以為這樣?jì)寢尵筒槐莆伊?，誰知媽媽又有另一套方案來反駁我,，媽媽回答說：“現(xiàn)在考上專科也沒人要,，必須考上本科才行,，不然就你這瘦骨嶙丁的還給人家搬石頭，扛袋子,，笑話,。”我又被說得啞口無言了,，哎,，我認(rèn)輸！

張千宇就像cf好槍,，激勵(lì)著我努力賺取gp,。

每次張千宇一來,，我就心急的想快點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)好,，好讓媽媽檢查合格后出去玩兒,，而每次我都不能成功，而我每次都和生化幽靈對(duì)抗,，卻每次都沒有成功,，經(jīng)過幾次挫折，我漸漸我和媽媽對(duì)抗了,。

其實(shí)我心里知道,，媽媽是恨鐵不成鋼，不過我對(duì)媽媽還是有點(diǎn)反感,，哎呀,，媽媽又讓我學(xué)習(xí)了，拜拜了,。

以抱怨為話題的作文5篇（擴(kuò)展9）

——以問為話題的作文5篇

抱怨 作文篇三

青春之夢(mèng),，是遙遠(yuǎn)的。想要觸及如星星般的夢(mèng)想,，方法只有一個(gè)：用吃苦和讀書做地基,，建成一座通往青春之夢(mèng)的希望之塔……

聽完王桂蘭校長(zhǎng)的演講，有一句話深深地印在我的腦海里,，又如一塊烙印,，烙在我心靈的深處——不讀書，不吃苦,，你要青春干嘛,？

大文豪莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！笨梢姇畬?duì)一個(gè)人的青春,，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，對(duì)一個(gè)的人生是何等重要,，尤其是我們這些中小學(xué)生,，更應(yīng)多讀書，多讀好書,。說到這一點(diǎn),，我相當(dāng)慚愧，到書店時(shí),，我只看漫畫書和一些無聊的小說,，一看到一些*名著，外國(guó)名著就頭昏。這習(xí)慣可不好,，我一定要好好改正,，可不能“快樂數(shù)十載，悲痛七十年??！”

達(dá)爾文一生體弱多病，一天只能用一小時(shí)看書,，他說：“一小時(shí)至少能看10頁(yè)好書,，一年至少可以看3600頁(yè)書，三十年至少可以看110000頁(yè)書,，看110000頁(yè)書就可以讓你當(dāng)上一個(gè)學(xué)者了,。”一小時(shí)也可以看一本漫畫,，可以看一部電影,，還可以搓幾盤麻將。試問諸位把一個(gè)小時(shí)用在看好書上有意義些,，還是看電影、漫畫,、搓麻將有意義些,？

馬云曾經(jīng)說過：“不吃苦，你青春干嘛,？”如果你將你的青春放在玩電子游戲,、搓麻將、看漫畫上,，你不覺得這樣的青春是枯燥無味的嗎,？這些事兒，你七八十歲也能做??！為什么要這樣虛度青春，枉費(fèi)青春哇,！而像我們這些中小學(xué)生,，卻總將時(shí)間放在電腦上、電視上,、追星上,、打扮上。這些的青春是枯燥無味的,，這難道不時(shí)虛度青春,，浪費(fèi)青春?jiǎn)幔?/p>

人，就像一只將要破繭的蝴蝶,，只有努力掙扎,，發(fā)奮讀書,，感于吃苦，這才能破繭成蝶,，飛向一片屬于自己的天空,，擁有一片屬于自己的草坪，與花草為伴,，與蜂蝶為親,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,；不經(jīng)歷打磨,，原石怎能成鉆石；不經(jīng)歷磨煉,，人怎能成大器,？

以抱怨為話題的作文5篇（擴(kuò)展8）

——以暑假為話題的作文5篇

抱怨 作文篇四

人生，貴在承受

鳥,，以一雙翅膀迎接風(fēng)雨,，人，以一對(duì)肩膀挑起天地,。不管是瘦弱的,，還是強(qiáng)壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力,。

透過窗戶,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著高山，我為一棵樹而感動(dòng),。

這是一棵普通卻不*凡的榕樹,。

它，滿目蔥蘢,，枝椏橫斜,，樹冠極大，像是一座磅礴浩大的宮殿,。它好像被樹冠壓彎了腰,，不能再筆直地向上生長(zhǎng)?？墒?，盡管如此，它并未低下頭顱,，還在向歲月和生命柔韌的抗?fàn)?。它是在力之所及的范圍?nèi)創(chuàng)造了另一番生命的輝煌。

造物主真是神奇，在這*凡的一棵榕樹身上孕育著萬物孜孜以求的承受能力,。這棵樹是痛苦的,，但絕對(duì)是幸福的、偉大的,，因?yàn)樗惺芰松?，將生命之美演繹到了極致！

人生何嘗不是一種承受,？生活本身何嘗不是一種承受,？

生活中，有太多太多的不如意,，太多的坎坷,，太多的痛苦,。在理想的王國(guó)里,，我們承受親人故人寄予的熱望和要求,；在生活路途上，我們承受著來自世俗的各種惡意與善待,，承受*淡或幸福,；在情感的海洋里，我們承受著人生變故中的各種打擊和煎熬,，承受著孤獨(dú)或歡樂,。

承受是一種力度，它是上帝賜予人類處理困難的通行證,。在承受中,，如將意志與生命一起在人生的艱難困苦的磨刀石上打磨,，將韌性與心靈一起在挫折痛楚的火爐中鍛造,，人生就有了厚度和力度，便能夠風(fēng)雨無懼,。

司馬遷遭宮刑后,，在寫給好友的信中，提到了先賢們?cè)诶Ь持腥犴g地承受后毅然崛起的情景：仲尼困厄,，屈原受逐,，左丘失明，孫子臏腳……這是司馬遷為完成遠(yuǎn)大志向的一次堅(jiān)定心靈獨(dú)白,，更是他對(duì)苦難命運(yùn)的一次勇敢的承受和抗?fàn)帯?/p>

越王勾踐在失敗之后沒有喪失信心,，他默默承受著屈辱和痛苦。他臥薪嘗膽,，以苦行激勵(lì)自己,；他不忘國(guó)恥，暗中積蓄力量，苦思復(fù)仇,。最終打敗了吳王夫差,，吞并了吳國(guó)。他詮釋了“承受”的精神實(shí)質(zhì)：努力地自求上進(jìn),，決不停息,，決不懈怠。

承受是一種品質(zhì),，宣泄和張揚(yáng)著深厚博大的人格魅力,。

霍金是個(gè)全身癱瘓的人，只有一個(gè)手指可以活動(dòng),，其命運(yùn)無比悲慘,。但他卻說：“我沒有悲哀。我卻很慶幸,，因?yàn)樯系垭m然把我固定在這輪椅上,，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的能力,，其實(shí),，上帝對(duì)人都是很公*的?！痹谀箍频娘埖曛?，他轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅建議大家來跳舞；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí),，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀,，他戰(zhàn)勝了厄運(yùn)，戰(zhàn)勝了自己,，不愧是“人生的斗志”,！一個(gè)善于承受、能夠承受的人,，人生的步履也許沉重,，但人生卻因此豐富和深厚。

巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大樹,。他生在風(fēng)雨如磐的歲月,，社會(huì)的黑暗猶如一塊巨大的石頭，壓在他的身上,，他彎曲的背屈向深重的地母,，使他看到了人民所承受的生活之苦。后來,，愛爾克的燈光照亮了他的路,，他用手中的筆描畫出他滴血的心,。漸漸地，巴金老人在這重負(fù)中直起身來,，因?yàn)槌惺苤?，就一定要起來。他看到了遠(yuǎn)方美麗的朝霞,，也看到了身后文字鋪就的路,，《家》《春》《秋》擱在手中，沉甸甸的,。

記得一位作家這樣說過：對(duì)人生的幸福和苦難而言,，沒有超越自我的氣概，內(nèi)視自守的精神品質(zhì),，就不會(huì)在苦難的脅迫下,，保持一個(gè)談笑自如的我；沒有對(duì)世情的徹悟,，灑脫的生命情懷,，也就不會(huì)在幸福的裹挾下，保持一個(gè)恬淡*和的心境,。

是啊,，一個(gè)真正能夠迎接和承受各種人生際遇和挑戰(zhàn)的人，絕不是氣量狹小的*庸之徒,，他可能會(huì)憂郁,，但靈魂的天空不會(huì)黑云壓城；他也許會(huì)興奮,，但熱淚盈盈中他不會(huì)因此迷失方向,。

因?yàn)樗艹惺茏∽约骸?/p>

抱怨 作文篇五

也許窮其一生也不能得到重用，也許一生仕途不順,，也許一生抱負(fù)未得伸展,。但是，請(qǐng)相信,，這一切命運(yùn)給予你的“另一種成功”,。

那個(gè)人,，一生潦倒,，半生漂泊，懷才不遇,。經(jīng)歷了安史之亂,，更被叛軍所俘，囚于長(zhǎng)安,。窮盡力量終于逃赴皇帝駐地鳳翔,，擔(dān)任左拾遺,，卻一貶再貶。但他仍默默的承受著,，為這國(guó)家,，為著人民，他,，胸懷國(guó)家,，心系天下，卻一生仕途不順,。他憂時(shí)憂世,，憂國(guó)憂民，卻無法改變這世道,，他只能無聲的控訴,，只能憂民之憂，為人民寫下對(duì)著亂世的憤恨,。

他就是杜甫,，那個(gè)活在憂傷中，死在憤恨中!因?yàn)檫@亂世綻放出屬于自身光彩的人,。

那個(gè)人,，一生仕途不順，抑郁不得志,，終身潦倒卻獨(dú)以詞著稱于世,，那個(gè)人為人放蕩不羈卻對(duì)真正的愛情充滿向往和追求。那個(gè)人執(zhí)著于功名,，卻一生仕途不順,。“草色煙光殘照里,，無言誰會(huì)憑闌意”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”是那個(gè)人的無奈和渴望。

他就是柳永,，那個(gè)自稱“奉旨填詞柳三變”的柳永,，那個(gè)以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許的柳永,。他因這不幸而綻放光彩,。

那個(gè)人，壯歲曾擁萬夫,，只身闖敵營(yíng),，擒得叛徒歸，勇氣沖天,，膽魄絕倫,。擁“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的英姿,，“金戈鐵馬”的`壯舉，“饑餐胡虜肉”的豪邁,。,，“道男兒到死心如鐵?？丛囀?，補(bǔ)天裂”的豪情。然而抱負(fù)卻未得伸展,，他懷著滿腔熱血,，渴望一展宏圖，卻不料從此陷落在碌碌無為的境地,。

他就是辛棄疾,，一位未能保家衛(wèi)國(guó)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)將領(lǐng),。他只能在詩(shī)壇上抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情,，傾訴壯志難酬的悲憤。

生活,，也許帶給了我們?cè)S多的不公,，但請(qǐng)你勇敢地去接受，去承受它,，因?yàn)槟阍谑サ耐瑫r(shí)也在得到!不要因?yàn)楣麑?shí)苦澀而不去嘗試,。因?yàn)椋拇嬖诳傆兴膬r(jià)值,。

抱怨 作文篇六

詩(shī)有云：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！币虼宋乙f：自古英雄多磨難,。可又誰知道,，在充滿挫折的道路上,，他們會(huì)享受這個(gè)過程，自得其樂呢,？

如今的我,，是一名初三的學(xué)生，面臨著至關(guān)重要的中考,。也因此,，親身經(jīng)歷著的初三,，真苦,，真累,。隨著信息技術(shù)也加入中考科目的行列。我們榮幸地又多了一項(xiàng)使命背信息技術(shù)內(nèi)容,。中午,，火辣辣的陽(yáng)光照射著校園內(nèi)正在背信息技術(shù)的我，感覺下一秒就能暈過去,。唉說不抱怨是唬人的,。

后來,，語文老師講解了《為學(xué)》這篇文章,，學(xué)后,，一番成就，靠的不是天資,，怕的不是愚鈍,，只需要能吃苦。也只能是堅(jiān)持、堅(jiān)持,，在堅(jiān)持,；努力,、努力,、再努力,。正如俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人,?！弊谧约旱淖簧?，細(xì)細(xì)品嘗這篇文章,，好好回想以前行為的種種,。愧疚充滿了我的心里,。認(rèn)為學(xué)校讓我們中午背書是剝奪了我們的休息時(shí)間,；認(rèn)為烈日高照讓我們兩眼發(fā)昏；認(rèn)為站立半個(gè)小時(shí)讓我們會(huì)兩腿發(fā)麻換個(gè)角度,，我們也會(huì)在背書中提高能力,。我們也會(huì)在相互提問中找到樂趣苦，真苦,，但再苦的環(huán)境也會(huì)有歡樂,。

孟子曰：“天將降大任于斯人，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂起所為,。”著名的表演藝術(shù)家俞振飛老先生說過：“不經(jīng)一番冰霜苦,，哪得梅花芳清香?！边@都告訴我們：逆境出人才,。人們只有在這崎嶇的小路上,，灑下辛勤的汗水。付出艱辛的勞動(dòng),；才能贏來這勝利的曙光。

天空并非永遠(yuǎn)湛藍(lán)，陽(yáng)光并非永遠(yuǎn)燦爛，小草并非永遠(yuǎn)碧綠,，鮮花并非永遠(yuǎn)綻放。它們有過艱苦的處境,，但它們享受這個(gè)過程,，因此才有了下一次的奪目亮相,。苦,？不苦？得自己品，自己受,，艱苦的環(huán)境，我們咬牙堅(jiān)持,，在鮮花追捧之際,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，吃苦也是一種享樂,。

回首昨日,，我們?cè)谠固煊热耍辉诳唇癯?，我們?cè)趭^力拼搏,；眺望未來，勝利之光將會(huì)把我們照亮,。

抱怨 作文篇七

眾所周知,，人都有一雙手,，這很*常。不過今天,，我要來寫一寫我這雙獨(dú)一無二的手,。

手，其實(shí)也有性格,，有好動(dòng)的,，有懶惰的，有嬌氣的……而我的手,，連我自己也估摸不出它到底是什么類型的,。

在寫作業(yè)時(shí)，我的.手立馬就會(huì)變成“貪玩型”,。

記得有一次,，爸爸不在家，老媽有事出門去了,，就剩我一個(gè)人在家寫作業(yè),。還沒寫幾個(gè)字，我的手便按捺不住了,，把桌上看了一半的《射雕英雄傳》捧起來,，還不時(shí)模仿上面的人物動(dòng)作打上幾拳。當(dāng)然,，最后遭到了老媽的一頓痛罵,。

在做手工制作時(shí)，我的手又變成了“靈巧型”,。

有一次,，我玩一種叫《我的世界》的游戲入了迷，一心想對(duì)著游戲圖片,，親手制作一個(gè)“tnt”模型,。

做手工是我的興趣愛好，我的雙手自然也是充滿斗志,，躍躍欲試,。我手拿剪刀，在硬紙板上又折又剪,，一盞茶的工夫不到,，便做出了一個(gè)小巧的“tnt”裝置。跟游戲圖片比較,，也算是比較逼真了,。我十分高興，相信我的雙手也有說不出的喜悅,。

在考試時(shí),，我的手還會(huì)變成“勤勞型”,。

在一次語文考試中，習(xí)作題十分難,，我只能抓緊時(shí)間寫好前面的題目,，再去構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)。因?yàn)橛兄@樣的信念,，我的雙手如同裝了馬達(dá)似的,，才過了半堂課的時(shí)間，我便在構(gòu)思了,。

手,，從某種意義上說，比不過腳,，因?yàn)槭殖３v經(jīng)風(fēng)雨,，而腳則舒服地躺在鞋里，除了走路其他什么事都不用干,。

雖然手有些時(shí)侯比不過腳,，但我仍喜歡我的手，那雙質(zhì)地粗糙,，皮包骨頭,，青筋顯露的手。

抱怨 作文篇八

旭日初升,，映射出的是奮進(jìn)的光芒,，噴出的是青春的熱情。萬物復(fù)蘇,，伸展出的是奮進(jìn)的希望,，煥發(fā)出的是青春的柔情。驚濤拍岸,，撞擊出的是奮進(jìn)的力量，展現(xiàn)出的是青春的堅(jiān)持,。雄鷹展翅,，翱翔出的是奮進(jìn)的方向，展示的是青春的驕傲,。萬馬奔騰,，飛揚(yáng)出的是奮進(jìn)的執(zhí)著，奔揚(yáng)的是青春的理想,。

青春無處不在,，奮進(jìn)無時(shí)不在。奮進(jìn)是美,，青春是韻,。奮進(jìn)是花,，青春是魂。

奮進(jìn)是一種精神,，一種堅(jiān)持,，一種信念，一種力量,，更是一種方向,，一種希望。而青春是一種活力,，一種動(dòng)力,，一種年輕,，一種心態(tài),，更是一種豁達(dá)，一種率真,。

青春意味年輕、朝氣,、活力,，處在青春期的我們,，是那么的放肆,。我們?cè)谀菑V闊的操場(chǎng)上拼搏過,，在那里,，我們創(chuàng)造過我們的佳績(jī),，用我們的青春,，譜寫下一首首動(dòng)人的樂章,。

都說光陰似箭,，歲月如梭，那金色的童年時(shí)光我還未及細(xì)細(xì)地品味,，好好的享受,，時(shí)光便已把我?guī)肭啻簳r(shí)代,。但我不會(huì)抱怨，因?yàn)榍啻浩诘奈叶昧烁卸?，了解了歷史,，放飛了理想，收貨了知識(shí),，學(xué)會(huì)了奮進(jìn),。

奮進(jìn)是一種力量，生命不息,，奮進(jìn)不止,，迎著奮進(jìn)的光芒我們會(huì)更強(qiáng)大，擁著奮進(jìn)的希望,，我們未來更加光明，匯聚奮進(jìn)的力量，我們會(huì)更加勇敢,，沿著奮進(jìn)的方向我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！

青春無悔,，奮進(jìn)無止,，青春的活力加上奮進(jìn)的方向,，人生的`未來才會(huì)更加絢麗奪目,。

抱怨 作文篇九

朋友常常在我耳邊抱怨,，說這個(gè)不好那個(gè)不好。我最煩他們這樣說,，好象這個(gè)世界欠他們什么似的。

我其實(shí)也是一個(gè)喜歡抱怨的人，因?yàn)楸г箍梢允棺约旱男那樵诙虝r(shí)間內(nèi)解放,?？墒潜г沟那疤崾怯幸粋€(gè)人聽你抱怨,。所以在抱怨的同時(shí)你的朋友也在跟著受罪。為什么會(huì)這樣說,？

當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅讲蝗缫獾氖虑?，我們選擇抱怨的方式將心中的郁悶發(fā)泄出去,。我們的心情是舒暢了，可是朋友的心情陷入苦困中。他們會(huì)因?yàn)槟愕牟蝗缫舛械綉崘?，因?yàn)槟愕牟婚_心而感到惆悵,。這些負(fù)面的情緒,，影響著朋友的生活質(zhì)量。

所以說，朋友跟著受罪,。

那么我們就不能向朋友抱怨生活中的不滿嗎？非也,！

我們可以有選擇的抱怨,，合理的抱怨。

我們可以選擇一個(gè)大家都可能反感的事情,，而不是一個(gè)讓人聽了之后有兩個(gè)截然不同的看法,。否則你的抱怨會(huì)引起你和你朋友的爭(zhēng)論,，甚至是爭(zhēng)吵。比如,，你向朋友抱怨在家時(shí)候的種種不滿,，你向朋友抱怨對(duì)學(xué)校的種種不滿。這些問題是敏感問題,，少提為好,。

這就是有選擇的抱怨，還有合理的抱怨,。

在你打算向你朋友抱怨之前,，你得想想你在你的事情里處于怎樣的角色。這個(gè)步驟非常重要,，它將決定你朋友是否站在你那一邊,。為你講話。

一個(gè)好的朋友他不會(huì)盲目的附和你,，如果你的朋友盲目的附和你,，那么這種朋友還是遠(yuǎn)離為妙。這種人不會(huì)成為你人生中的良師益友,，甚至造成你人生中的很多污點(diǎn),。這中人很符合孔子所說的“小人，拙友”,。

所以說,，要合理的抱怨。

朋友于人生,，如火光于黑夜,。我們?cè)诮煌幸盐找粋€(gè)度?！氨г埂笔墙煌幸粋€(gè)不可少的環(huán)節(jié),，我們應(yīng)當(dāng)給予重視。