報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇一

1、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由幼兒園一把手任組長(zhǎng),，成員為領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)負(fù)責(zé)人等,，全面負(fù)責(zé)防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦。下設(shè)疫情防控組、綜合協(xié)調(diào)組,、物資保障組,、宣傳引導(dǎo)組和工作督查組等專項(xiàng)工作組。明確職責(zé)分工,，責(zé)任到崗,，任務(wù)到人。

2,、加強(qiáng)與屬地疾控部門,、醫(yī)療部門的溝通聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持;加強(qiáng)與屬地鎮(zhèn)(鄉(xiāng))街道,、村社的聯(lián)防聯(lián)控,。

嚴(yán)格落實(shí)值班制度，制定完善開(kāi)園準(zhǔn)備工作方案,、疫情防控應(yīng)急預(yù)案,、疫情報(bào)告制度、晨檢制度,、因病缺勤登記及追蹤制度,、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、幼兒健康管理制度,、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度,、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項(xiàng)疫情防控工作制度,。

注重摸底排查,，了解和掌握師生假期動(dòng)向，做好疫情監(jiān)控報(bào)告,。各班班主任登記幼兒及家長(zhǎng)是否有外省籍和武漢人員接觸史,，掌握班級(jí)孩子假期動(dòng)向。對(duì)假期從湖北地區(qū)返回或接觸過(guò)來(lái)自湖北省內(nèi)人員的師生,，每日跟蹤指導(dǎo),，加強(qiáng)師生健康監(jiān)測(cè)。如果發(fā)現(xiàn)師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情,，及時(shí)報(bào)告上級(jí)部門,。

開(kāi)學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨(午)檢、因病缺勤登記與報(bào)告,、復(fù)課證明查驗(yàn)等防控工作,。

疫情期間本園嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理，切實(shí)做好應(yīng)急值班值守工作,，值班人員要嚴(yán)格按照要求值守幼兒園,，值班人員每天做好體溫測(cè)量和疫情防控登記,，并加強(qiáng)幼兒園人員出入管理、體溫檢測(cè),、有無(wú)佩戴口罩;搞好消毒,、衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的環(huán)境,。幼兒園每天安排專人做好幼兒園學(xué)校消毒工作,，利用消毒液稀釋噴霧，對(duì)幼兒園的教室,、辦公室,、走道、廁所,、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒,。設(shè)立隔離觀察室，用于暫留晨(午)檢中發(fā)現(xiàn)體溫特別的師生,，避免交叉感染,。全面做好各類場(chǎng)所的日常消毒清潔，保持干凈,、整潔的幼兒園環(huán)境,。

加強(qiáng)各類教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣,，保持室內(nèi)空氣流通,。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理,。

制定開(kāi)學(xué)后校園疫情防控方案,，并制定和完善開(kāi)學(xué)后校園疫情防控工作方案、疫情應(yīng)急處置預(yù)案,，儲(chǔ)存消毒片,、額溫槍、紅外線體溫槍,、消毒水,、消毒酒精,、防護(hù)口罩等疫情防控物資，確保防護(hù)到位。

疫情期間,，本園注重加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo),，在美篇,、班級(jí)群分享親子體育活動(dòng),，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀看繪本,、聽(tīng)故事,、做手工、唱歌,、幼兒游戲,、幫家長(zhǎng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活，有效加強(qiáng)師生思想引領(lǐng)與心理疏導(dǎo),。

幼兒園日常管理，針對(duì)延期開(kāi)園后幼兒園及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

1、在課程內(nèi)容設(shè)置方面,，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),。通過(guò)日常討論、小組談話及區(qū)域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內(nèi)容,，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害,、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進(jìn)行知識(shí)灌輸,。如果孩子感興趣,，可以展開(kāi)適當(dāng)?shù)姆窒砗陀懻摚處熯M(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，給予幼兒用多種途徑表達(dá)自己對(duì)這次疫情認(rèn)識(shí)和感受的機(jī)會(huì),。

2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況,。在回顧假期生活時(shí),，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排,、喜歡做的事,、學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應(yīng)該讓幼兒表達(dá)活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng),，并努力創(chuàng)造條件,，滿足幼兒的需要。

3,、營(yíng)造良好的班級(jí)文化,。要努力滿足幼兒的心理需要，如平等,、尊重,、關(guān)心、接納等,，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒,，教師要感受幼兒的心理,，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴,、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒,，幫助他們形成穩(wěn)定的、積極的情緒情感,。

4,、增加戶外活動(dòng)時(shí)間和機(jī)會(huì)。根據(jù)幼兒較長(zhǎng)時(shí)間居家的實(shí)際,，逐步增加運(yùn)動(dòng)量,，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒自主游戲,，進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光浴;加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況,，分析營(yíng)養(yǎng)狀況，制定科學(xué)合理的食譜,，為幼兒提供充足的營(yíng)養(yǎng),。

5、關(guān)注良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。在一日生活中,，引導(dǎo)幼兒懂得健康的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己,，提高自我保護(hù)能力,，并養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段,、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問(wèn)題,，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。

6,、關(guān)注環(huán)境教育,。讓幼兒有更多機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然、接觸大自然,，并與他們分享對(duì)于大自然的熱愛(ài)和好奇,，通過(guò)多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人,、人與自然的關(guān)系,，感受友好、平等、珍愛(ài)的重要意義,。通過(guò)關(guān)于環(huán)境的教育,、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育，在師幼的內(nèi)心深處深深埋下“保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)地球”的理念,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與,，幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我園一項(xiàng)重要工作,。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期,，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(zhǎng)獲得新的教育理念,，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。各班還針對(duì)不同的情況,，開(kāi)展家訪，電話訪問(wèn)和當(dāng)面交流等,，充分的交流,、溝通促進(jìn)了家園一致教育。

20xx年一半已過(guò),，一半已開(kāi)始,，疫情還在，疫情總會(huì)過(guò)去,，等到春暖花開(kāi),，一切都會(huì)好起來(lái)的。

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇二

20xx年,，生命第一,，健康第一，幼兒健康是全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn),。為了保證全園師生的健康,，牢固樹(shù)立“健康第一，預(yù)防為主,，安全至上”的思想,，堅(jiān)持“上下齊心，依靠教師,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),、全園抗疫”的原則，維護(hù)xx幼兒園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定,，我園采取了得力措施,。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的努力下,，我園疫情防控工作目前穩(wěn)重向好,，沒(méi)有沒(méi)感染人員,，符合開(kāi)學(xué)條件，防疫工作取得階段性勝利,。

自疫情蔓延以來(lái),，尤其是xx省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級(jí)響應(yīng)。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視疫情防控工作,，通過(guò)辦公釘釘群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,，貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，按照高度重視,、全員參與,、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控,、依法科學(xué)處置的總體要求,，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合,；依法防控,，科學(xué)應(yīng)對(duì)；分級(jí)負(fù)責(zé),，屬地管理的原則,，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待,，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作,，最大程度地減少疫情對(duì)師生健康和幼兒園安全穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,。

我園及時(shí)成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，制定了《xx幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》,、《xx幼兒園疫情防控應(yīng)急（返校）預(yù)案》,、《xx幼兒園傳染病防控制度》，做好人員分工,，明確職責(zé),，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮,、統(tǒng)一行動(dòng),。

隨后，召開(kāi)了疫情防控線上工作會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo),、行政、教師三方嚴(yán)格值班值守，做好每日排查跟蹤工作,。強(qiáng)調(diào)全園教職工無(wú)特殊情況不外出,，各班教師應(yīng)保持24小時(shí)通訊暢通，保證及時(shí)溝通,、了解師幼每日健康狀況,，對(duì)于省外幼兒采取跟蹤檢測(cè)。全園啟動(dòng)（返校）應(yīng)急預(yù)案,，積極投身于疫情防控工作中來(lái),。

1、加強(qiáng)宣傳,，及時(shí)預(yù)防,。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及防治知識(shí),，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生,、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)知識(shí)的宣傳和普及,，提高廣大學(xué)生,、教職員工自我防護(hù)能力。

2,、加強(qiáng)消毒，及時(shí)清理,。學(xué)校定期對(duì)教室,、圖書館（閱覽室）、宿舍等學(xué)生學(xué)習(xí),、工作,、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng),，保持空氣流通,。并及時(shí)清理衛(wèi)生死角。

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇三

通知要求各校要推進(jìn)“離校不離學(xué)”工作,，利用在線學(xué)習(xí)的平臺(tái),，借助網(wǎng)絡(luò)手段，為學(xué)生建立教學(xué)輔導(dǎo)的線上渠道,。同時(shí)指導(dǎo)師生員工居家開(kāi)展適度的室內(nèi)體育活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員等奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員居家子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在開(kāi)學(xué)前,，各校至少開(kāi)展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作,，全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。

根據(jù)要求，各校要錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校,，明確不宜返校人員,，并提前告知。根據(jù)對(duì)師生員工健康狀況的監(jiān)測(cè),，明確有下列情況者,，暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽,、乏力,、腹瀉等身體癥狀體征者，應(yīng)待癥狀體征消失,，身體痊愈后方可返校,，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員返校返崗。

開(kāi)學(xué)當(dāng)日,，應(yīng)指定校園出入口,，做好返校師生員工晨午檢等健康監(jiān)測(cè)和師生缺課追蹤工作。進(jìn)入校園人員一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫,。非特殊原因,，學(xué)生家長(zhǎng)及親屬等外來(lái)人員不得進(jìn)入校園。做好值班值守,，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告,、零報(bào)告”制度。

同時(shí),，加強(qiáng)特殊群體監(jiān)測(cè),。根據(jù)開(kāi)學(xué)前建立的師生員工信息臺(tái)賬，對(duì)義務(wù)教育階段“隨遷子女”,、民辦學(xué)校外地學(xué)生,、有湖北省旅行或居住史的、開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)曾接觸過(guò)來(lái)自湖北或武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者的學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測(cè),。對(duì)確診,、疑似或醫(yī)學(xué)隔離觀察的學(xué)生，待病愈且隔離期滿后,，持復(fù)課證明到學(xué)校查驗(yàn)后方可入校上課,。

另外，各級(jí)各類學(xué)校要上好開(kāi)學(xué)第一課,，利用課堂,、板報(bào)、廣播等多種形式對(duì)師生員工進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病防控知識(shí)教育,。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展健康教育,，告知其配合學(xué)校開(kāi)展疫情防控工作,。

開(kāi)學(xué)后要嚴(yán)格落實(shí)師生員工晨午檢(其中寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)早、中,、晚三次檢測(cè)制度),，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作,。配合屬地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)疫點(diǎn)開(kāi)展消毒,、疫情調(diào)查和宣傳教育等工作。

在校期間,，規(guī)范開(kāi)展集體活動(dòng),。不組織開(kāi)展聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研,，可通過(guò)電話,、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng),。嚴(yán)格校園集聚活動(dòng),，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動(dòng),，一律不開(kāi)展校際間師生聚集活動(dòng)，堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。

此外,，各校要錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校和離校時(shí)間，引導(dǎo)家長(zhǎng)在校門外接送學(xué)生,，督促他們佩戴口罩,。嚴(yán)格進(jìn)出安全管理，嚴(yán)禁非本校教職員工,、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園，對(duì)所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記,、測(cè)量體溫,，禁止未佩戴口罩或體溫特別人員進(jìn)入校園。

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇四

因新型冠狀的影響,，本學(xué)期幼兒在園的時(shí)間只有兩個(gè)多月,，時(shí)間過(guò)得飛快，斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作也已圓滿結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作,，忙碌而又充實(shí)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

由于新型冠形病毒的影響,，開(kāi)學(xué)日期延期。但我園停課不停學(xué),，大愛(ài)永在線,。我園利用億童家園平臺(tái)，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行在線課程打卡學(xué)習(xí),，圍繞情商智商,、區(qū)域游戲、教育指導(dǎo),、領(lǐng)域?qū)W習(xí)等方面開(kāi)展學(xué)習(xí),。讓家長(zhǎng)和幼兒宅家有事做，學(xué)習(xí)樂(lè)趣多,。雖然疫情影響了我們的開(kāi)學(xué)日期,，我園的各項(xiàng)工作還是要做好總體規(guī)劃。

疫去春來(lái),，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體教職員工的努力下，在家長(zhǎng)的支持下,，我園順利完成了開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，校園全面消毒，教職員工的防疫知識(shí)培訓(xùn),，教師幼兒入園演練,，各項(xiàng)防疫物資的配備，健康隔離室的配備,，班級(jí)防疫主題的創(chuàng)設(shè)等都已準(zhǔn)備就緒,，20xx年5月7日，南坪中心幼兒園的全體師生終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子,。

幼兒園里安全無(wú)小事,，在當(dāng)前新冠病毒疫情還沒(méi)有完全結(jié)束的日子里，我們只有時(shí)時(shí)不間斷的做好幼兒園的日常消毒,，不放松警惕,，做好幼兒入園的體溫檢測(cè)、身體各部位的消毒,，做好師生及家長(zhǎng)的日常防護(hù),，把好幼兒入園第一關(guān)，讓防疫工作常態(tài)化,。各班利用家園欄,、微信群等不斷宣傳防疫知識(shí)，讓家長(zhǎng)對(duì)防疫知識(shí)了卻在心,。對(duì)幼兒通過(guò)主題墻的認(rèn)知,，集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展以及防疫視頻的觀看,，讓幼兒明確病毒的危害，懂得到公共場(chǎng)合要佩戴口罩,，要正確洗手,，做好個(gè)人防護(hù)等，家園合力,，才能有效的杜絕疫情的蔓延,。

疫情阻斷了家長(zhǎng)入園的腳步，卻阻斷不了線上直播家長(zhǎng)會(huì)的熱情,。為了更好的開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)工作,，讓家園同步，共筑幼兒健康成長(zhǎng),。在班級(jí)班主任老師的配班教師的共同努力下,，每周的線上家長(zhǎng)會(huì)都如期有序開(kāi)展。各班結(jié)合幼兒園的整體工作部署,，針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況,，并經(jīng)年級(jí)組交流討論，每周確定線上家長(zhǎng)會(huì)的主題,，并做好家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案和發(fā)言稿,，讓每次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展都達(dá)到有效的交流，讓家長(zhǎng)明確相關(guān)安全常識(shí),，了解班級(jí)現(xiàn)狀,，了解園所工作動(dòng)向，并能及時(shí)和班級(jí)教師交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決，讓家園合力更彰顯它的有效性,。

每周二,、周三、周四的下午,，三個(gè)教研組的教研工作開(kāi)展如火如荼,。語(yǔ)言組、科學(xué)組,、藝體組三大教研組,，每周一個(gè)下午的教研時(shí)間,，由教研組長(zhǎng)確定教研主題,，召集組員針對(duì)教研主題，開(kāi)展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)形式多樣,，有針對(duì)課程的集體備課,，大家圍繞一節(jié)課分組進(jìn)行相關(guān)交流研討，從課程的解讀,，幼兒的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知,，教學(xué)具的準(zhǔn)備，課程各環(huán)節(jié)的確定等,，商討出適宜幼兒的有效方案;有針對(duì)組內(nèi)在開(kāi)展教育教學(xué)的困惑的研討,，大家提出問(wèn)題，梳理問(wèn)題,，并有效解決問(wèn)題;還有對(duì)課程領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)研討,，大家針對(duì)認(rèn)知不明確的相關(guān)知識(shí)，提出質(zhì)疑,，并通過(guò)資料的收集,，明確相關(guān)理論知識(shí)，讓自己更專業(yè),。各組利用參與式的教研方法,，讓每位教師都成為教研的主任，利用研前熱身游戲提高教師的熱情,，研前教師分組提高教師的參與興趣,，研中教師交流提升教師的凝聚力，研后成果展示更能給教師滿滿的成就感,。

安全重于一切,。我園進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí),、執(zhí)行的檢查力度,。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中,，定期做安全演練,、老師每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力,，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生,。

加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度,，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;時(shí)刻做好防范工作,，確保幼兒,、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全,。

幼兒年齡小,，自我保護(hù)意識(shí)淡漠,，極易發(fā)生意外傷害，因此我們要教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù),，因?yàn)榭醋o(hù),、愛(ài)護(hù)不如自護(hù)，安全教育不可少,，讓幼兒從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力,，能知道自然災(zāi)難的一些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能,。

加強(qiáng)全園的衛(wèi)生消毒和健康教育工作，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)晨午檢力度，做好全日觀察及記錄,，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如坐姿,、書寫姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒,。并利用家長(zhǎng)微信群向家長(zhǎng)宣傳,，達(dá)成家園共育。加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，特別加強(qiáng)幼兒文明禮貌,、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們堅(jiān)持開(kāi)展每周一次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),，繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育,。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè),、愛(ài)業(yè),、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),，教書育人,，為人師表。通過(guò)開(kāi)展“守教育初心、擔(dān)育人使命,、做師德表率”主題宣講教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感,、使命感,、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，引導(dǎo)全體教師努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師。

五月的母親節(jié)活動(dòng),，各班采用不同的活動(dòng)方式,，讓幼兒感受來(lái)自媽媽的愛(ài)，感知媽媽的辛苦,。讓幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的感恩之情,，通過(guò)動(dòng)手制作賀卡，給媽媽串一串項(xiàng)鏈,，畫出心中的媽媽,，給媽媽洗腳，大聲說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)等,，增強(qiáng)親子關(guān)系,，媽媽暖心的笑，孩子開(kāi)心的笑,，多么溫馨的畫面,。

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇五

面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重形勢(shì)，為切實(shí)貫徹落實(shí)新密市委,、市政府,、新密市教體局關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作文件精神，xxx市市直第二幼兒園在支部書記,、園長(zhǎng)xxx的帶領(lǐng)下嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)疫情指示精神,，對(duì)防控疫情工作不斷的研究、部署,、動(dòng)員,、落實(shí)!緊緊圍繞"生命重于泰山，疫情就是命令,，防控就是責(zé)任"這一宗旨,，做到防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)沒(méi)有出現(xiàn)一處"盲點(diǎn)"，堅(jiān)決打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)，最大程度地減少疫情擴(kuò)散,，保障幼兒園師生生命安全和身體健康,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

1月25日,，幼兒園迅速成立了以支部書記,、園長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)xxx為常務(wù)副組長(zhǎng),，其他班子成員為副組長(zhǎng),，中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,。研究制定防控方案,，明確疫情防控的組織管理、重點(diǎn)舉措,、并下設(shè)信息組,、督導(dǎo)組、宣傳組,、后勤保障組,、執(zhí)紀(jì)組，保障人力,、物力,、財(cái)力配備，真正做到不遺留一個(gè)"盲點(diǎn)",。

1月26日,、 2月1日，分別研究制定幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控ii應(yīng)急預(yù)案和防控ⅰ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)工作預(yù)案,。

從1月26日起,，首先利用校信通、微信群等形式通知教職工,、家長(zhǎng)每天下午四點(diǎn)前上報(bào)教職工,、家長(zhǎng)以及孩子在家的健康狀況。發(fā)出關(guān)于冠狀病毒園長(zhǎng)致家長(zhǎng)一封信,，轉(zhuǎn)發(fā)鄭州市緊急通告,，尋找同車次人員;排查單位教職工、孩子,、家長(zhǎng)是否到過(guò)湖北,、信陽(yáng)、南陽(yáng),、駐馬店,、周口五地，或與五地人有接觸疫情報(bào)告，確保了排查信息準(zhǔn)確,，無(wú)遺漏,。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,、早治療。

一是通過(guò)校信通,、微信群向教職工、家長(zhǎng),、幼兒宣傳預(yù)防新型冠狀病毒科普知識(shí),、國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的防控指南、洗手,、戴口罩,、84消毒液正確使用方法。普及疫情防控知識(shí),，提高大家的自我防護(hù)意識(shí),。二是面向二幼全體幼兒發(fā)起"童心抗疫，我的抗疫故事"繪畫征集比賽活動(dòng),。啟發(fā)孩子們用藝術(shù)的語(yǔ)言記錄在此期間發(fā)生的故事,，為生命和國(guó)家吶喊，幫助人類一起打贏這場(chǎng)與病毒之間的戰(zhàn)役!

幼兒園值班人員嚴(yán)格把好幼兒園大門關(guān),，放假期間嚴(yán)禁任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園內(nèi),。治安員每天兩次為大門內(nèi)外欄桿、門窗,、地面等噴灑消毒液,，做到消毒防控?zé)o死角。

一是接到和平街社區(qū)嚴(yán)把路口人手不足后,，28名黨員同志立即行動(dòng),，在和平街社區(qū)新惠南街、外貿(mào)家屬院,、臨康藥店等卡點(diǎn)輪流值班,，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。

二是2月3日——2月5日市直二幼黨支部發(fā)出倡議,，號(hào)召全體教師積極奉獻(xiàn)愛(ài)心,，為疫情防控開(kāi)展捐款活動(dòng)。共募集資金10100元,，于2月6日上午,，由市直二幼黨支部的黨員王秀玲和韋靈敏同志協(xié)同愛(ài)心公益聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)們，不顧路滑雪大，把大家的一片愛(ài)心送到xx市慈善總會(huì)負(fù)責(zé)同志的手中,。

一是為堅(jiān)持"停課不停學(xué),，學(xué)習(xí)不延期"的原則，2月1日,，園長(zhǎng)xxx親自安排召開(kāi)教育教學(xué)電話會(huì)議,，負(fù)責(zé)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議;2月2日，主管教學(xué)副園長(zhǎng)侯曉燕又組織召開(kāi)教研組長(zhǎng)進(jìn)行"關(guān)于疫情防疫課程教研"電話會(huì)議,，制定出課程,。利用釘釘平臺(tái)等app進(jìn)行線上授課，保證直播課程內(nèi)容的有效性,。

二是領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教職工延期開(kāi)學(xué)期間的工作進(jìn)行安排,。

在這場(chǎng)防疫戰(zhàn)中，二幼人堅(jiān)定信心,，科學(xué)防治,，保證全力打贏防疫阻擊戰(zhàn)。春天的腳步已近,，繁花離我們已經(jīng)不遠(yuǎn);讓我們齊心協(xié)力,，共同為武漢加油!為中國(guó)加油!

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇六

在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn),，在社會(huì)危機(jī)事件中,，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大,。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后,，容易出現(xiàn)身體、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適,，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),，有可能會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。

疫情過(guò)后,，我們需關(guān)注幼兒“樂(lè)觀積極”的情緒狀態(tài),，降低幼兒心理恐懼。另一方面,，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái),，一直擔(dān)任幼兒園的班長(zhǎng)工作,，相對(duì)于中小學(xué)的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長(zhǎng)體會(huì)到了更多的瑣碎,、責(zé)任和酸甜,，同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)必須處理好與幼兒,、共班教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲,、學(xué)習(xí)、共教的積極性,，形成教育的合力,，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

教師的情感對(duì)幼兒有感染作用,，因此,，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

學(xué)前幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，是非觀念差,，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師的身邊,，從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,。俗話說(shuō)：“親其師,，信其道”，教師只有關(guān)心,、愛(ài)護(hù)兒童,，才能得到孩子對(duì)他的信任，才能取得良好的教育效果,。

因此,，每當(dāng)我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況,，幼兒的個(gè)性特征,，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案,，以方便隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情,、動(dòng)作,、語(yǔ)言去感染幼兒,，與幼兒融為一體，以保證教育過(guò)程的有效性,。當(dāng)然,，作為教師對(duì)幼兒表達(dá)愛(ài)的方式應(yīng)在小、中,、大三個(gè)層次略有不同,，比如說(shuō)對(duì)于小班幼兒，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語(yǔ)言(如撫摸,、擁抱,、牽手等)來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，以消除幼兒對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感,，盡快擺脫對(duì)父母的過(guò)度依戀,，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，到了中班,、大班、教師應(yīng)多用聲音語(yǔ)言,、表情語(yǔ)言去感染孩子,，在日常活動(dòng)的不經(jīng)意間,，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語(yǔ),，一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)甜蜜會(huì)心的微笑,，都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛(ài)心,，純純的情意，從而不自覺(jué)地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中,。

總之,，教師對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛(ài),。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁,，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心,，對(duì)他們提出合理而嚴(yán)格的要求,，只有這樣，才能真正成為兒童知識(shí),，智慧的啟蒙者,，更是幼兒情感、意志,、個(gè)性的塑造者,。從而保證了幼兒身心的健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,，教師就好象從家長(zhǎng)手中接過(guò)了孩子成長(zhǎng)的“接力棒”,，那么，教師與家長(zhǎng)之間的溝通就顯得尤為重要,，作為一個(gè)班長(zhǎng),，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：采取多種形式讓家長(zhǎng)積極參與教育的全過(guò)程,，成為班務(wù)工作的合作者,，形成教育的合力。

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

每學(xué)期召開(kāi)一至二次全班性的家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容,、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動(dòng)安排,，并真實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以結(jié)合家教經(jīng)驗(yàn),，談自己的想法,，并對(duì)班務(wù)工作提出合理化的建議，使家園共教達(dá)到理念上的一致化,，從而相得益彰

2,、家訪

針對(duì)幼兒存在的個(gè)性差異,，以及一些問(wèn)題兒童的產(chǎn)生,。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個(gè)性特征,、飲食喜好,、成長(zhǎng)環(huán)境，也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通,，互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),，以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。

3,、開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)

為了使家長(zhǎng)更全面地了解孩子的在園情況,，同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗(yàn)，我在教室門口開(kāi)辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”,，及時(shí)地向家長(zhǎng)介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，需要家長(zhǎng)共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo)，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一些認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等,。另外,，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章向家長(zhǎng)推薦閱讀，大大提高了家長(zhǎng)參與共教的意識(shí),。同時(shí),，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述,，我都要求幼兒回家口述給父母聽(tīng),，然后由家長(zhǎng)用筆記錄下來(lái)，再反饋給老師看,。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句,，讓家長(zhǎng)聽(tīng)磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，接送孩子時(shí)引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼,、問(wèn)好等,。在我所帶的班級(jí)中，曾經(jīng)就有很多家長(zhǎng)有感于孩子的教育,。平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)日記,，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法,，我認(rèn)為,，這一本本記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)足跡、育兒經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財(cái)富,。

另外,，每學(xué)期還對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒的一日活動(dòng),，了解幼兒園的一日常規(guī),，親身感受孩子在園的快樂(lè)生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,，成為老師的得力助教,。

作為班長(zhǎng)，無(wú)疑是一個(gè)班級(jí)的主心骨,，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外,，還應(yīng)有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的責(zé)任心，用愛(ài)心感染共班教師,，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外,，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用，如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計(jì)劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái),，班長(zhǎng)可謂是煞費(fèi)苦心,。每學(xué)期之初，我都認(rèn)真按照?qǐng)@教研組的計(jì)劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù),，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，孩子的個(gè)性特征等客觀因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),，活動(dòng)的實(shí)施方案,。在教學(xué)理念上，三位老師要達(dá)成共識(shí),，群策群力,，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。

幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節(jié)課來(lái)完成的,，它需要保教人員共同配合,，用真誠(chéng)的愛(ài)心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線之內(nèi)完成,。作為班長(zhǎng),，既要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒的成長(zhǎng)，同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛(ài),，如老師有身體不適,，班長(zhǎng)應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作，讓老師能始終體會(huì)到集體的溫暖,，同事的關(guān)愛(ài),。

總之，班長(zhǎng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力,，如能否合理地制訂教育工作計(jì)劃,，學(xué)地安排幼兒日常各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。此外,，還應(yīng)具備對(duì)兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的能力，與社會(huì)溝通的能力等,，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的,。

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇七

疫情期間，大家通過(guò)微信商討課程架構(gòu),，篩選課程內(nèi)容,，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)園《疫情防控主題假日課程》,，結(jié)合預(yù)防傳染病的健康教育以及本學(xué)期第一個(gè)主題內(nèi)容,，預(yù)設(shè)兩周的學(xué)習(xí)活動(dòng),。為保障更好落實(shí)，再次規(guī)劃,、補(bǔ)充,、創(chuàng)新本年齡段的課程內(nèi)容，內(nèi)容包括與防疫相關(guān)的五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng),、親子游戲與主題課程等內(nèi)容,。從與孩子們討論對(duì)疫情認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,、展開(kāi)運(yùn)動(dòng)和游戲等方面,，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)線上互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，充分感受美好的親子時(shí)刻,，幫助孩子們豐富社會(huì)情感,、擴(kuò)展疫情認(rèn)知、增加衛(wèi)生常識(shí),、提高自身體質(zhì),，讓疫情防控時(shí)期別樣生活變得更有意義。

在這一學(xué)期的工作中,，我們?nèi)焕蠋煿餐献?、互相商議，使一日生活井然有序,。日常中,，我們抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣,，使幼兒在園能夠有序的生活,，同時(shí)開(kāi)展特色課程，使幼兒的身心智得到全面的發(fā)展,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面能力都有較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期我們?nèi)唤處熣J(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新《綱要》,，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》所體現(xiàn)的新觀念、新思想,、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒通過(guò)與他人共同游戲來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)其身心全面和諧的發(fā)展,，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》,，每周定期召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)：對(duì)園里,、班里的具體工作進(jìn)行分析和總結(jié)，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn),，商討工作中不完善之處的改進(jìn)方法,，努力把工作做得更理想。

（一）教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們主要開(kāi)展孩子進(jìn)行了一系列的中心活動(dòng),，分別開(kāi)展了主題活動(dòng)《水果寶寶》,、《好吃的蘿卜》和《美麗的冬天》。在《水果寶寶》中,，孩子們帶來(lái)了各種的水果,，孩子們還一起制作水果沙拉，在制作和品嘗活動(dòng)中孩子們認(rèn)識(shí)了許多的水果,，了解了各種水果的不同吃法,。在《好吃的蘿卜》活動(dòng)中，孩子們有的到超市去尋找不同的蘿卜,，有的和爺爺奶奶一起到蘿卜地里拔蘿卜,，并且將自己帶來(lái)的蘿卜放到班里的"小兔子蘿卜地"里，和小朋友們一起分享,。另外我們還發(fā)放了親子活動(dòng)單,，孩子和家長(zhǎng)一起制作好吃的蘿卜菜，并用照片記錄下來(lái),。在《美麗的冬天》中,，我們又創(chuàng)設(shè)了雪地、雪房子等冬天的森林的情景,，孩子們還帶來(lái)了圣誕樹(shù),，我們還和幼兒一起認(rèn)識(shí)了解冬天里的節(jié)日，孩子們?cè)诎职謰寢屢黄?，與老師,、朋友一起分享禮物，度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日,。

區(qū)域活動(dòng)是孩子們展示自己的舞臺(tái),，我們教師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，結(jié)合教育目標(biāo)有目的有計(jì)劃的對(duì)幼兒進(jìn)行各方面能力的培養(yǎng),。比如娃娃家，我們給給幼兒準(zhǔn)備了他們熟悉的飯菜，之后讓幼兒熟悉娃娃家的材料,，用具,。為了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，我們請(qǐng)家長(zhǎng)把自家里孩子小時(shí)候穿的衣服,、鞋子拿來(lái),，投放到娃娃家中，讓幼兒練習(xí)給娃娃穿脫衣服和鞋子,，并學(xué)習(xí)自己整理衣服,。一段時(shí)間過(guò)后孩子們的自我服務(wù)能力明顯提高了，家長(zhǎng)們也非常高興的向我們反映孩子在家自己穿衣服了,。在益智區(qū)里,，我們投放了"找影子"等教具，自制了"蔬菜水果接龍""小魚的新衣",。并結(jié)合中心活動(dòng)自制了"冬天穿什么"的墻面操作玩具,。并對(duì)區(qū)域環(huán)境進(jìn)行了整理，豐富了區(qū)域游戲材料操作圖例,，幼兒對(duì)這些游戲材料都非常感興趣,。

（二）保育工作

我們班的保育員老師嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自我服務(wù)能力較弱,，有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,，將"身教"和"言教"結(jié)合起來(lái),，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒值日生工作,，同時(shí)我們與家長(zhǎng)溝通,，配合老師工作，在家也給幼兒創(chuàng)造鍛煉的環(huán)境。

隨著天氣漸漸的變冷,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒拿來(lái)馬甲,、帽子、手套以及擦手油,，根據(jù)天氣變化來(lái)為幼兒增減衣服,，提醒幼兒洗完手后，自己取擦手油,。我們班的安全教育放在了首位,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩？教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫,、桌角、門等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,，擦完嘴刷牙時(shí),，不把牙刷含在嘴里玩，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、摳鼻子等。教給幼兒及家長(zhǎng)一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。堅(jiān)持早、午,、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)務(wù)室,，然后通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解幼兒的病情。根據(jù)健康卡情況,，做好病,、弱兒的護(hù)理,，對(duì)幼兒予以關(guān)心。密切關(guān)注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服,，有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服,。對(duì)于病兒,，按時(shí)喂藥，提醒他多飲水,，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。

（三）個(gè)別教育

經(jīng)過(guò)與幼兒一段的相處,，發(fā)現(xiàn)我班的張偉宸小朋友,，剛升入小班時(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力比其他幼兒相對(duì)弱一些,，我們就與家長(zhǎng)溝通交流,，在園內(nèi)組織游戲中，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，制定不同的目標(biāo),，讓幼兒感受到成功的快樂(lè)，增強(qiáng)了幼兒的自信心,，在園里與家長(zhǎng)的共同努力下,，張偉宸小朋友的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力有很大的提高，而且能和小朋友友好相處,。段雨涵小朋友吃飯?zhí)羰?，我們通過(guò)好吃的蔬菜、樣樣都吃身體棒等教育活動(dòng),，教育幼兒多吃青菜身體好,，讓幼兒了解青菜對(duì)人身體的好處，在幼兒吃飯時(shí),，我們教師有意坐在吃飯較慢的幼兒身邊,，言傳身教，教育幼兒愛(ài)惜糧食,，不挑食等,。

（四）家長(zhǎng)工作

我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的.每次交流后,，我們都有新的收獲,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,，認(rèn)真、仔細(xì)地做好家長(zhǎng)工作,，堅(jiān)持每周更換家長(zhǎng)園地,，不斷提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育幼兒的知識(shí),，向家長(zhǎng)介紹中心活動(dòng)的由來(lái),、目標(biāo)。并用寶寶的口吻寫給爸爸媽媽的話,，讓家長(zhǎng)明白本班為什么開(kāi)展中心活動(dòng),。

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇八

春天，本該是春暖花開(kāi),、生機(jī)勃勃的日子,，卻因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓xx慢了下來(lái),，但xx不會(huì)停下來(lái),。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒(méi)有人是局外人,。靜止不是停止,，疫情要防控，生活還要繼續(xù),。為有效防控新冠肺炎疫情,，保障全體師幼健康，維護(hù)幼兒園安全與穩(wěn)定,，xx市xx鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于疫情防控工作的各項(xiàng)要求，組織黨員干部,、廣大教職工通過(guò)“四網(wǎng)”積極開(kāi)展疫情防控工作,，充分體現(xiàn)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

疫情就是命令,，防控就是責(zé)任,。戰(zhàn)“疫”號(hào)聲一響，我園黨支部立即行動(dòng),，成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，有效組織，統(tǒng)籌安排,，責(zé)任到人,，黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工恪盡職守、分工合作,，推動(dòng)整體疫情防控工作依法科學(xué)有序進(jìn)行,。為了做好班級(jí)防疫工作，各班班主任每天按時(shí)匯總,、上報(bào)幼兒健康狀況及出行情況,，確保信息準(zhǔn)確無(wú)誤。

隔離不隔愛(ài),。每周兩次向家長(zhǎng)推送“居家有愛(ài),，成長(zhǎng)不等待”線上家園共育課程,，并相繼開(kāi)展了“居家小衛(wèi)士”,、“春暖花開(kāi)，共話成長(zhǎng)”系列活動(dòng),，讓孩子們的宅家時(shí)光充滿意義,。伴隨活動(dòng)的開(kāi)展，教師進(jìn)行線上點(diǎn)評(píng)答疑,、實(shí)時(shí)陪伴指導(dǎo),，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒建議。同時(shí)業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教研組積極參與到各級(jí)部,、各班級(jí)線上教研中，力求讓課程設(shè)置科學(xué)合理,、簡(jiǎn)單高效,，內(nèi)容有溫度又有深度，讓幼兒園與家庭一同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

“人手不夠,，我來(lái)上?！薄拔沂屈h員,，我先上！”在疫情防控這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,，黨員教師亮身份,、沖在前、做表率,，在完成班級(jí)工作的同時(shí),，還主動(dòng)請(qǐng)纓，義不容辭地奔赴“疫”線,，協(xié)助醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展社區(qū)核酸檢測(cè)等疫情防控工作,。她們用屬于自己的方式默默守護(hù)著這座城,，守護(hù)著社區(qū)的平安，成為我們心中最美的逆行者,，最可愛(ài)的大白！

疫情的反復(fù),，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便,，也帶來(lái)了心理層面的波動(dòng)。幼兒的自我調(diào)控能力較弱,，而父母的緊張,、焦慮往往會(huì)引發(fā)孩子更大的擔(dān)憂和不安。為能及時(shí)幫助廣大幼兒及家長(zhǎng)緩解疫情期間的心理壓力,，我園開(kāi)通了心理咨詢熱線,，積極開(kāi)展線上家長(zhǎng)會(huì)和一對(duì)一電話隨訪，幫助幼兒和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行正面疏導(dǎo),，釋放壓力和不良情緒,，營(yíng)造健康積極的家庭氛圍。

黨旗所指,，心之所向,。一個(gè)支部就是一座堡壘,，一名黨員就是一面旗幟。面對(duì)新冠疫情嚴(yán)峻考驗(yàn),，xx市xx鎮(zhèn)中心幼兒園廣大黨員干部將繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職工同心同向,、同調(diào)同力，把責(zé)任扛起來(lái),，把標(biāo)桿立起來(lái)，用心呵護(hù),、用愛(ài)守護(hù)青幼的每一棵幼苗健康茁壯成長(zhǎng),！

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇九

近日，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是最重要的工作,，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心,，全力以赴,！為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,，依據(jù)國(guó)家,、省、市對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,，做到措施得力,、有效預(yù)防、嚴(yán)防嚴(yán)控,，全面做好疫情防控工作,，xxxx幼兒園第一時(shí)間落實(shí)相關(guān)防控工作，應(yīng)對(duì)疫情,，積極行動(dòng),。

面對(duì)嚴(yán)峻的防疫，安特思庫(kù)幼兒園迅速召開(kāi)線上會(huì)議,，啟動(dòng)疫情防控預(yù)案,，第一時(shí)間成立了預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情防控小組，明確防疫具體工作并提出各部門的職責(zé),，保證防疫工作穩(wěn)定有效的開(kāi)展,。

在疫情防控小組的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感,、使命感，大家各司其職,、分頭落實(shí),，時(shí)刻保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，積極投身于疫情防控工作中來(lái),。

微信排查是否有進(jìn)入武漢或接觸武漢人員情況,。

電話排查在園師生是否有發(fā)熱、胸悶,、咳嗽等情況,，排查在園師生是否有接觸武漢人員情況。

告知家長(zhǎng)新型冠狀病毒相關(guān)事宜,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)注重防護(hù),，做好防疫工作，不傳謠不信謠,。

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，讓這個(gè)春節(jié)過(guò)得和往常不一樣，園長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和孩子,，我們各自宅在家中，在焦慮中祈禱平安,，在鼓勵(lì)中給予力量,，但我們也始終堅(jiān)信：

病毒可以隔離,，親情不能隔離；

春節(jié)可以放假,，教育不能放假,。

在這個(gè)特別的時(shí)期，我們依然堅(jiān)定地實(shí)踐著幼教理念,，制定線上課堂“抗擊疫情,，愛(ài)是橋梁”安特停課不停學(xué)，線上課堂打卡14天活動(dòng)開(kāi)始啦,！

疫情雖然延緩了我們回到幼兒園一日生活的時(shí)間,，但不會(huì)延緩每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的腳步，我們將為孩子提供多層次的,、適合孩子發(fā)展的活動(dòng)（包括親子活動(dòng)）,，通過(guò)視頻、圖文的方式呈現(xiàn),，讓孩子的假期充滿樂(lè)趣,。

團(tuán)結(jié)一心，全力以赴,。

在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期,，我們能做的就是全力配合、自我防護(hù),、傳遞力量,。接下來(lái)的時(shí)間,，在政府和教育主管部門的指揮部署下,，我們會(huì)積極配合、全力以赴,，做好我們能做的每一件小事,，與社會(huì)各界一起，打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn),。我們堅(jiān)信困難總會(huì)過(guò)去,，相信風(fēng)雨過(guò)去，會(huì)見(jiàn)彩虹,！

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇十

特殊的時(shí)光,，幼兒度過(guò)了最漫長(zhǎng)的假期,，我根據(jù)幼兒實(shí)際結(jié)合疫情表達(dá)自己的感受和想法，在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒疫情防控期間在家的表現(xiàn)，從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人,、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)身邊的人、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等方面進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課教育,。關(guān)注班級(jí)內(nèi)每一個(gè)幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受，充分尊重幼在開(kāi)學(xué)后,，做好幼兒入園過(guò)渡,。重點(diǎn)做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo)，幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則,，尤其注意多洗手等衛(wèi)生習(xí)慣的引導(dǎo)和教育,，教育幼兒學(xué)會(huì)七步洗手法。在疫情期間,，孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新《綱要》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng),，充分理解新《綱要》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念,，使新《綱要》精神融會(huì)貫通,，使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中,，我充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì),、幼兒園、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的,。

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇十一

加強(qiáng)我園防控疫情工作,，全面提高我園全體教職工疫情防控應(yīng)急反應(yīng)能力和處理能力，貫徹落實(shí)疫情防控常態(tài)化工作,，保障演練的效果,，檢驗(yàn)及熟悉幼兒園應(yīng)對(duì)疫情的過(guò)程，確保全園師生身心健康和生命安全,，落實(shí)各崗位工作職責(zé),，我園對(duì)疫情防控演練工作總結(jié)如下：

為了確保演練工作的順利進(jìn)行，在演練開(kāi)始前,，幼兒園成立了疫情防控演練的領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)了專門的培訓(xùn)會(huì)議，并在會(huì)議上詳細(xì)的介紹了演練方案,，明確了職責(zé)分工,，為演練奠定了基礎(chǔ)。

在演練前,，根據(jù)疫情防控需要,，幼兒園儲(chǔ)備了充足的物質(zhì)，包括醫(yī)用口罩,、額溫槍,、水銀溫度計(jì)、醫(yī)用手套,、防護(hù)衣、免洗洗手液,、84消毒藥水等,，全體教師按照常規(guī)進(jìn)行消毒，并事先檢查了額溫槍的情況,，確保演練準(zhǔn)確無(wú)誤,。

演練時(shí)，全體教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在發(fā)現(xiàn)異常時(shí)第一時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到隔離室,，層層上報(bào)之后,，并對(duì)幼兒所經(jīng)過(guò)區(qū)域進(jìn)行全面消殺，班主任老師進(jìn)行密切接觸者的排查,，并第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),，安撫幼兒及家長(zhǎng)的情緒，做到了遵從上報(bào)流程,，反映迅速,。

演練結(jié)束后，應(yīng)急防控領(lǐng)導(dǎo)小組還組織參與人員對(duì)演練環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理,，總結(jié)反饋,，提出相應(yīng)的整改措施，對(duì)幼兒園疫情防控工作的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行完善,，為疫情防控常態(tài)化工作做了有力的補(bǔ)充,。

這次模擬演練，更好地落實(shí)了我園疫情防控方案,，有效地檢驗(yàn)了我園應(yīng)急預(yù)案的可行性和教職工的生命安全,，以及全園師生的生命安全防線。切實(shí)保障師生的身體健康和生命安全,。

通過(guò)這次疫情防控應(yīng)急演練,，有效地檢驗(yàn)了我園應(yīng)急預(yù)案的可行性，保障了我園師幼的生命安全,，我園教職工熟悉了應(yīng)對(duì)疫情流程,，增強(qiáng)了疫情防控意識(shí)，提高了應(yīng)急處置能力,、快速反應(yīng)能力,、應(yīng)急救援能力，全面提升了疫情防控水平,。下一步,，我們將繼續(xù)努力做好校園疫情防控工作，嚴(yán)防疫情輸入校園,，防止發(fā)生校園聚集性疫情,，保障全園師生員工身體健康與生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,。

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇十二

二月初,，在舉國(guó)上下全力抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后,、勇于擔(dān)當(dāng),，用自己的實(shí)際行動(dòng),，兌現(xiàn)了守初心、擔(dān)使命的錚錚誓言,。安全,，是幼兒園日常工作的重中之重，總務(wù)處在程化琴的帶領(lǐng)下,，克服一切困難,，力爭(zhēng)做好幼兒園家屬院住戶的人員管控，落實(shí)市委,、區(qū)委的防控細(xì)則,，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進(jìn)行防護(hù)物資儲(chǔ)備，挨家挨戶登記外省回來(lái)人員,；每一位后勤人員,，都堅(jiān)守在小區(qū)重要卡點(diǎn)，每天對(duì)家屬院進(jìn)行疫情排查,，強(qiáng)忍風(fēng)寒,、奮斗在疫情防控第一線，力爭(zhēng)全方位守護(hù)好區(qū)幼這一方凈土,。一路走來(lái),，我們忙碌著，工作著,，也在成長(zhǎng)著,。

疫情期間，教務(wù)處及時(shí)轉(zhuǎn)變了教學(xué)活動(dòng)形式,。通過(guò)主題游戲推送,、視頻溝通等方式，使教師們的教學(xué)內(nèi)容,、家園共育更加具體,、有效。各班班長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒與家長(zhǎng)身心狀況,，通過(guò)家訪,、視頻談話，全面,、細(xì)致的參與到每一個(gè)孩子的日?；顒?dòng)中來(lái)。大部分一線教師能夠利用居家時(shí)間靜心閱讀,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富專業(yè)知識(shí)。及時(shí)了解疫情發(fā)展動(dòng)態(tài),，實(shí)時(shí)關(guān)注最新疫情信息,。通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等多種渠道向幼兒和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求,。

4月份,，疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提前制定好了復(fù)學(xué)方案,，力保復(fù)課順利進(jìn)行,。全園嚴(yán)格做好值班巡查、消毒,、通風(fēng)工作,，與此同時(shí)，不辭辛勞,，錄制防疫演練視頻,。與此同時(shí)各科室見(jiàn)縫插針，整理市級(jí)文明單位的各種檔案,，并順利通過(guò)審驗(yàn),。今年是精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)年，班子成員更是犧牲周末休息時(shí)間,，下鄉(xiāng)參與扶貧工作,。抗疫的3個(gè)多月,，現(xiàn)在回憶起來(lái),，在那段似乎兵荒馬亂的日子里，我們雖心有余悸,，但依然能做到忙而不亂,，有條不紊。

5月18號(hào),，疫情趨于穩(wěn)定,，我們終于如期復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)第一天我們舉行了隆重的復(fù)學(xué)典禮,。復(fù)學(xué)伊在各項(xiàng)疫情防控和保健工作的有效保障下,，我們首先致力于彌補(bǔ)孩子們?cè)谝咔槠陂g落下的課程。與此同時(shí)由教務(wù)處牽頭開(kāi)展了聽(tīng)“推門課”的教研活動(dòng),，研課,、磨課。

盡管本學(xué)期只有短短的一個(gè)半月的時(shí)間,，但我們的行程依然被安排的滿滿當(dāng)當(dāng),。

① 6月1日，書記蒞臨我園慰問(wèn)幼兒,。

② 6月16日,，20xx年xx區(qū)中小學(xué),、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。

③ 6月18日,，為了幫助大班孩子更全面,、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活,，我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)參觀,；并為大班幼兒家長(zhǎng)送去了一堂實(shí)用的幼小銜接課堂，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

④ 6月29日,，大班孩子畢業(yè)季，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫展,，孩子們用手上的五彩畫筆為大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)上的饕餮盛宴,。

后疫情時(shí)期，我們更加關(guān)注孩子的飲食安全,。

①通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品,，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前,，我們認(rèn)真審核證件,，明確責(zé)任，簽訂協(xié)議,。把好采購(gòu),、驗(yàn)收、取樣,、浸泡,、清洗、操作,、消毒關(guān),。

②一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到＂一用一消毒＂,，小餐具用消毒柜消毒,，大餐具用消毒液消毒。

③組織食堂工作人員職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí),，提高規(guī)范操作的能力。

④進(jìn)行成本核算,，增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理,。炊具、餐具等各種消耗物品認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù)，學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn),，增強(qiáng)了大家愛(ài)護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感,。

繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕?；仡欁蛱?，我們不忘初心，以靜應(yīng)變,，踏實(shí)奮進(jìn)，豐深足跡,，印痕串串,。展望明天，隨著xx區(qū)幼兒園老園換新顏,，我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境,，進(jìn)一步樹(shù)立信心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，規(guī)范管理,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效。在今后的工作中,，乘風(fēng)破浪的xx幼人將繼續(xù)秉持崇高,、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當(dāng)中,，播撒希望,，執(zhí)著耕耘，陪伴孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

幼兒園大班疫情防控安全總結(jié)報(bào)告篇十三

為科學(xué)有效地做好幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,，提高防控和應(yīng)對(duì)能力，有效預(yù)防和控制疫情在幼兒園的傳播,、蔓延,，保障廣大教工、幼兒的身體健康和生命安全,，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,，根據(jù)上級(jí)對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的要求，對(duì)xx鎮(zhèn)中心幼兒園調(diào)度室工作進(jìn)行以下總結(jié),。

普及新型冠狀病毒肺炎的防控知識(shí),，提高師幼、家長(zhǎng)的防控意識(shí)和防控能力,。完善新型冠狀病毒肺炎疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告,、零報(bào)告”制度，做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療,。建立快速反應(yīng)機(jī)制,，及時(shí)采取有效的防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎疫情在幼兒園的發(fā)生和蔓延,。

預(yù)防為本,，及時(shí)控制，做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療,。成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，一旦出現(xiàn)疫情，確保發(fā)現(xiàn),、報(bào)告,、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接,，做到快速反應(yīng),，正確應(yīng)對(duì)。

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx,、各班老師

調(diào)度室設(shè)立了物資管理室,、隔離室。

1,、加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)

建立健全幼兒園健康監(jiān)測(cè),，在門衛(wèi)處建立幼兒園健康監(jiān)測(cè)點(diǎn)，配齊設(shè)備,。所有人員入園一律須在幼兒園健康監(jiān)測(cè)處測(cè)體溫,、驗(yàn)身份和登記，體溫正常方可入園,。

2,、參加教師分崗位、分角色,，規(guī)范,、有序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行了各個(gè)場(chǎng)景的模擬演練，包括教師幼兒入園晨檢,、幼兒區(qū)域游戲出現(xiàn)體溫特別情況處置等環(huán)節(jié),。

3、日常消毒工作

消毒液由專門的老師按照文件要求,，調(diào)配消毒液,，各班負(fù)責(zé)消毒教師簽字領(lǐng)取消毒液。對(duì)幼兒活動(dòng)室,，教室,，功能室進(jìn)行消毒。每天消毒兩次,。

4,、定期給教師發(fā)放口罩等防疫物資。

疫情還未結(jié)束,，我們?nèi)w教職員工繼續(xù)做好疫情防控工作，切實(shí)把疫情防控工作作為當(dāng)前幼兒園最重要的工作來(lái)落實(shí),。雖然幼兒園消殺和日常防疫工作繁瑣和辛苦,，但我園全體教職工和消毒人員積極認(rèn)真對(duì)待，任勞任怨,，全力營(yíng)造一個(gè)干凈,、衛(wèi)生、安全的園所環(huán)境,。