在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇一

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼

用秀麗的雪花寫下：相信未來(lái)

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)

我要用手指那涌向天邊的排浪

我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)

我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)

是我相信未來(lái)人們的眼睛

她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動(dòng)的熱淚,、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑,、辛辣的嘲諷

我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨

那無(wú)數(shù)次的探索、迷途,、失敗和成功

必須會(huì)給予熱情,、客觀、公正的評(píng)定

是的,，我焦急地等待著他們的評(píng)定

朋友,，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧

相信不屈不撓的努力

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕

相信未來(lái)、熱愛(ài)生命

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二

【幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2,、享受畢業(yè)典禮的歡樂(lè)氣氛,，感受好朋友之間的純真友誼。

3,、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情,。

活動(dòng)人員：大班全體幼兒及班級(jí)教師

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室和幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：充氣玩具、幼兒紀(jì)念冊(cè),、西瓜,、照相機(jī)、錄像機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、播放園歌《小太陽(yáng)》,。

大家齊拍手，等待其他小朋友入場(chǎng)坐好。

老師發(fā)言：在這熟悉而又親切的歌聲中,，我們大班的全體小朋友們迎來(lái)了盼望已久的畢業(yè)典禮,。此時(shí)此刻，我們?nèi)w教師的心情非常凝重,，因?yàn)槲覀兇蠹叶忌岵坏秒x開你們,，聽(tīng)?wèi)T了每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候，看慣了每個(gè)傍晚燦爛的笑臉,。三年的師生情誼讓我們彼此珍惜,，彼此眷戀。我親愛(ài)的孩子們,，無(wú)論你們走到哪里,，老師都會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，做你們永遠(yuǎn)的老師媽媽!

2,、齊唱園歌《小太陽(yáng)》,。

全體教師和幼兒一起演唱園歌

教師發(fā)言：讓我們彼此都能記住三年中的快樂(lè)時(shí)光，讓這美好的歌聲為我們留下最難忘的回憶,。

3,、幼兒發(fā)言。

教師發(fā)言：現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友上前向大家說(shuō)一句自己的心里話,，來(lái)表達(dá)心中依依不舍的離別之情,。

(如：祝大家快快長(zhǎng)大!祝大家越長(zhǎng)越漂亮!祝大家每天都高高興興!祝小朋友別長(zhǎng)得太胖!)

4、頒發(fā)紀(jì)念冊(cè),，幼兒留言紀(jì)念,。

教師發(fā)言：三年的快樂(lè)時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，為了讓我們大家記住這難忘的幼兒園生活,，小朋友彼此之間在紀(jì)念冊(cè)上簽名留言,，并互留電話、聯(lián)系地址,。

5,、照相合影留念。

教師帶領(lǐng)大家到操場(chǎng)上選景照相合影留念,，讓幼兒在活動(dòng)中感受同伴之間濃濃的純真友誼,。

6、游戲《揪尾巴》,。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲活動(dòng)，快樂(lè)的游戲留給大家快樂(lè)的回憶,。

教師發(fā)言：祝愿孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中健康成長(zhǎng),，去迎接嶄新的小學(xué)生活，希望你們能在快樂(lè)的游戲中學(xué)會(huì)合作互助，去攀登自己的人生高峰!

7,、贈(zèng)送畢業(yè)禮物,。

教師代表幼兒園向幼兒贈(zèng)送畢業(yè)禮物。

幼兒之間互贈(zèng)畢業(yè)禮物,。

8,、品嘗水果。

小朋友一起圍坐在活動(dòng)室品嘗西瓜,。

9,、唱畢業(yè)歌。

教師發(fā)言：望著陪伴我們?nèi)甑暮⒆蛹磳㈦x開,，我們的心情也都非常激動(dòng),，畢業(yè)典禮即將接近尾聲，孩子們,，祝愿你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?，快快?lè)樂(lè)，別忘了有空?；赜變簣@來(lái)看看我們,。大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束!

活動(dòng)延伸

教師將典禮過(guò)程及幼兒照片制成光碟，送給幼兒留作畢業(yè)紀(jì)念,。

【幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書二】

活動(dòng)主題：再見(jiàn)了,，親愛(ài)的幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師,、同伴,、幼兒園的惜別之情。

2.通過(guò)演出表達(dá)對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)與感恩,，留下美好回憶,。

活動(dòng)時(shí)間：20**年6月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：東營(yíng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園北邊戶外場(chǎng)地、多功能活動(dòng)廳

參與對(duì)象：畢業(yè)班全體教師,、幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒：正裝(男孩白色短袖襯衣,、黑褲子、紅領(lǐng)結(jié),、黑皮鞋;女孩白色連衣裙,、白皮鞋)、自制自畫像

2.家長(zhǎng)：正裝

3.教師：幼兒畢業(yè)證,、活動(dòng)條幅,、自制畢業(yè)照底板、紅毯,、活動(dòng)音樂(lè)等

活動(dòng)流程：

當(dāng)天幼兒正常時(shí)間入園(上午8:00),，在家吃早飯,。

一、戶外部分走紅毯(上午8:30開始)

1.播放入場(chǎng)音樂(lè),，以班為單位,，幼兒和家長(zhǎng)一起走紅毯，其余班級(jí)列隊(duì)紅毯兩側(cè),。

2.走到紅毯的盡頭,，幼兒和家長(zhǎng)在本班的畢業(yè)照底板上將準(zhǔn)備好的自畫像貼到相應(yīng)的位置，貼完后進(jìn)入多功能廳,。

3.制作完成的集體畢業(yè)照移至多功能廳作為活動(dòng)背景,。

二、室內(nèi)部分畢業(yè)典禮(上午9:00開始)

1.由主持人帶領(lǐng)入場(chǎng)的幼兒做簡(jiǎn)單的律動(dòng),，直至幼兒全部坐好,。各班級(jí)由一位負(fù)責(zé)老師組織幼兒入座，安排家長(zhǎng)在后方觀禮,，維持本班幼兒及家長(zhǎng)秩序,。

2.典禮開始，主持人致歡迎辭,。

3.園長(zhǎng)講話,。

4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。

5.親子舞蹈《愛(ài)的華爾茲》,。

6.幼兒代表發(fā)言,。

7.全體幼兒合唱《畢業(yè)歌》。

8.教師代表詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》,。

9.以班為單位,，上臺(tái)由園長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證書。

10.活動(dòng)結(jié)束,，組織離場(chǎng),、清場(chǎng)。

11.幼兒和家長(zhǎng)離園,，正式畢業(yè),。

任務(wù)分工：

一、班級(jí)任務(wù)

1.將活動(dòng)方案發(fā)布至班級(jí)博客,，通知幼兒,、家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),、基本流程,、著裝要求及注意事項(xiàng)。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇三

回首人生

人生如一場(chǎng)夢(mèng),，

我時(shí)時(shí)沉迷在迷幻之中,。

過(guò)往如同夢(mèng)境,，

沉迷在夢(mèng)境中的我，

不敢輕易的醒來(lái),。

我怕！

怕現(xiàn)實(shí)會(huì)擊碎我的夢(mèng),。

夢(mèng)中的美好令我陶醉,，

夢(mèng)中的滋味令我眷戀。

然而,，心中有個(gè)聲音在響：

醒來(lái)吧,！

勇敢地走出夢(mèng)境來(lái)，

你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在夢(mèng)境外,，

你可以欣賞如夢(mèng)如煙的風(fēng)景；

可以傾聽(tīng)青花吟唱那千年的往事,；

可以用清素的色彩,，

勾勒出一片屬于自己的藍(lán)天！

那時(shí),，

你再回首往事,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，

原來(lái),，一切的一切都是值得的,！

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇四

經(jīng)典詩(shī)歌朗誦稿（一）

回憶，是一泓清泉,，

它能滋潤(rùn)我們的心房,；

回憶，是一片白云,，

它能裝扮我們的天空,；

回憶，是一縷陽(yáng)光,，

它能照亮我們的前方,；

回憶，是一顆種子,，

它能生長(zhǎng)出我們的大樹,，

為我們遮風(fēng)擋雨，

回憶,，是一棵小草,，

它能為我們的世界

增添一份愛(ài)的綠意

回憶，是一陣清風(fēng),，

它能吹走我們心靈的

回憶,，是一首人生的曲子,，

它能記錄我們的美好

回憶，是一把鑰匙,，

它能打來(lái)我們囚禁的已久的心

回憶,，是最美好的東西。

經(jīng)典詩(shī)歌朗誦稿（二）

回首人生

人生如一場(chǎng)夢(mèng),，

我時(shí)時(shí)沉迷在*之中,。

過(guò)往如同夢(mèng)境，

沉迷在夢(mèng)境中的我,，

不敢輕易的醒來(lái),。

我怕！

怕現(xiàn)實(shí)會(huì)擊碎我的夢(mèng),。

夢(mèng)中的美好令我陶醉,，

夢(mèng)中的滋味令我眷戀。

然而,，心中有個(gè)聲音在響：

醒來(lái)吧,！

勇敢地走出夢(mèng)境來(lái)，

你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在夢(mèng)境外,，你

可以欣賞如夢(mèng)如*的風(fēng)景；

可以傾聽(tīng)青花吟唱那千年的往事,；

可以用清素的**,，

勾勒出一片屬于自己的藍(lán)天！

那時(shí),，

你再回首往事,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，

原來(lái),，一切的一切都是值得的,！

經(jīng)典詩(shī)歌朗誦稿（三）

早起的晨

早起的晨，

用晚間留下的風(fēng)梳洗,，

一絲絲,，一抹抹，一丁丁,，

睡不醒的夢(mèng)似幻似真,。

我的夢(mèng)，你的夢(mèng),，

還有他的夢(mèng),，

交疊一處如霓虹，

無(wú)端被路過(guò)的蟲兒拾去,，

掛在鳥兒的嘴邊,。

沿著那晨,，

萬(wàn)物的呼吸被牽引，

一聲聲,，一縷縷,，一淳淳。

一片小葉子,，

囈語(yǔ)般撫摸著冬日的冷,，

思緒依然熱氣騰騰。

霧氣偷笑著,，

將世界再一次藏起。

覓尋的號(hào)角響起,，

大自然的顏*都亂紛紛,，

找不著了美麗。

就連路人的腳步都打濕了,，

迷失在晨留下的秘境,。

沒(méi)了倦意的晨，

索*_一滴滴,，

濕了鳥兒的翅膀,，

潤(rùn)了路邊的花語(yǔ)。

歡快的晨,，

像雨又像云,，

雨是點(diǎn)綴心情的花邊，

云是惡作劇的書信,。

拈來(lái),，

信中，

金*的光芒一大片,，

難怪是*天,，

太陽(yáng)在遠(yuǎn)方耕耘！

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇五

回憶,，是一泓清泉,，

它能滋潤(rùn)我們的心房；

回憶,，是一片白云,，

它能裝扮我們的天空；

回憶,，是一縷陽(yáng)光,，

它能照亮我們的前方；

回憶,，是一顆種子,，

它能生長(zhǎng)出我們的大樹,，

為我們遮風(fēng)擋雨，

回憶,，是一棵小草,，

它能為我們的世界

增添一份愛(ài)的綠意

回憶，是一陣清風(fēng),，

它能吹走我們心靈的

回憶,，是一首人生的曲子，

它能記錄我們的美好

回憶,，是一把鑰匙,，

它能打來(lái)我們囚禁的已久的心

回憶，是最美好的東西,。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇六

本文為大家準(zhǔn)備了關(guān)于教師節(jié)的校園廣播稿范本參考,，希望能滿足大家的閱讀需求，更多精彩的內(nèi)容更新盡在,，敬請(qǐng)期待,。

女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;

男：告別了假期的安靜與沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),。

女：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子,。

男：新學(xué)期的開始,，帶著新的希望，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的季節(jié),。

合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是xxx

男：我是xx,。今天的節(jié)目由我們兩人主持,，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車

男：心心詩(shī)朗誦,。

女: 跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ),。

男: 好書推薦。

女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號(hào)是教師節(jié),，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。

女：十號(hào)清晨,，伴著朝陽(yáng),，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。

女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花,，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情,。

男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的,，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》

女：你獻(xiàn)上一朵花,，

男：我獻(xiàn)上一朵花,，

合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師,。

女：是您給了種子,，太陽(yáng)般的溫暖;

男：是您用汗水，把幼苗澆灌,。

女：您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;

男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家,。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情;

男：無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話,。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

男：無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

合：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們,，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

男：happy teachers’ day!

女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happy teachers’ day!

男：下一個(gè)教師節(jié),，我們也可以用這句話祝福老師了。

甲：到了“好書推薦”的時(shí)間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事,。

男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣,。

女：這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié),，默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝。

男：那就是：對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重,，對(duì)小孩子自由,、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì),。

女：時(shí)間過(guò)得真快,，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,。

女：愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè)。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年,。

合：最后，讓我們?cè)谶@首《老師,，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧,。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇七

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)

b：當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)

a：我要用手指那涌向天邊的排浪

我要用手撐那托住太陽(yáng)的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)

b：我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)

是我相信未來(lái)人們的眼睛

她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

a：不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動(dòng)的熱淚,、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑,、辛辣的嘲諷

b：我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨

那無(wú)數(shù)次的探索、迷途,、失敗和成功

一定會(huì)給予熱情,、客觀、公正的評(píng)定

是的,，我焦急地等待著他們的評(píng)定

合：朋友,，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧

相信不屈不撓的努力

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕

相信未來(lái)，熱愛(ài)生命

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇八

小時(shí)候,，學(xué)校

掛在高高的藍(lán)天空上

望見(jiàn)她,，聽(tīng)到她

就仿佛

擁抱著滿天的星星，都是

我的向往

入學(xué)了,，學(xué)校

擠進(jìn)了我重重的書包里

也愛(ài)她,，也恨她

就仿佛

追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也

讓我迷茫

畢業(yè)了,，學(xué)校

長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹上

回味她,，品嘗她

就仿佛

告別著一位初戀的人兒，竟也令我

黯然神傷

如今阿,，學(xué)校最終

貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中

無(wú)論離她近,，也無(wú)論離她遠(yuǎn)

都仿佛

高揚(yáng)著成熟感情的風(fēng)帆

向著那火紅的太陽(yáng)

在飛翔

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇九

青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空,，像迷人的海洋,。

深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想,。

青春是綠色的,，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原,。

充滿無(wú)限生機(jī)和活力,。

青春是紅色的,，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng),。

朝氣蓬勃,，充滿期望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn),。

青春是白色的,，似雪似浪，如云如月,，白潔無(wú)瑕,。

猶如一張白紙，如寫的文字,，愛(ài)畫最新最美的圖畫,。

青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮,，像霧絢麗迷人,。

放縱它，遺憾終生,；駕馭它,，乘風(fēng)破浪。

青春是彩色的,，擁有了它,，便擁有了七彩人生。

青春是一首秀麗的詩(shī),，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌,。

讓我們真誠(chéng)地把握住它,，讓青春之花綻放四季,。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十

我們班是很團(tuán)結(jié)的，但即便如此,，整隊(duì)帶到指定位置,，放椅子，坐下,，這一系列活還是費(fèi)了姜笑文不少勁,，趙老師不知為什么中午午休時(shí)就沒(méi)影。這會(huì)兒更甭說(shuō),。

“張若然,，你管管班啊，我嗓子喊不過(guò)來(lái)??！還有孫源你也是，記錄委員啊,！負(fù)責(zé),。”

我四下看了看,，李翼是大隊(duì)委,，第一節(jié)課剛下課就跑大隊(duì)部背發(fā)言稿去了，而蘇欣,，大概是那個(gè)什么詩(shī)朗誦吧,？忽然就想到自己五年級(jí)時(shí)也有這么一次，代表全年級(jí)發(fā)言,，那時(shí)還很幼稚,，站在臺(tái)上緊張的不知所措，咽了好幾口口水才算把話說(shuō)順了,。

“我知道了,，你也得管一下！”我回應(yīng)著,。正在這時(shí),，主席臺(tái)上主持人開始試話筒，喂喂幾聲后,，上課鈴響起來(lái)了,。于是全操場(chǎng)立刻安靜下來(lái)了，偶爾有咳嗽聲也是極小心的,。

兩個(gè)主持人開始報(bào)幕,，好像是一個(gè)五年級(jí)的女生，一個(gè)六年級(jí)的男生,。

“在這樣一個(gè)特別的日子里,，我們迎來(lái)了有一個(gè)學(xué)期的開始……”主持人照例開始說(shuō)著千篇一律的臺(tái)詞，就是覺(jué)得語(yǔ)言有點(diǎn)假惺惺,，但主持人的語(yǔ)氣還是很到位的,。

“我們期盼了好久的新學(xué)期終于到來(lái)了！”這句話主持人說(shuō)的很有韻味,，但我就是不知道該說(shuō)什么來(lái)評(píng)論,。怎么能說(shuō)期盼好久？終于,？還用了個(gè)感嘆號(hào)做結(jié)尾,。不知其他人是怎么想的，反正我是不覺(jué)得,，開學(xué)就開學(xué),，只是象征著又一學(xué)期開始了,，至于帶著什么感情，我說(shuō)不出,，討厭,？喜歡？都不是,，要非用個(gè)詞的話,，就是平平淡淡吧?！霸~語(yǔ)搭配不當(dāng)”聽(tīng)著這句話的我只能這么說(shuō),。雖然怎么看都有點(diǎn)對(duì)不起寫串詞的人。

“下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦——太陽(yáng)從東方升起”很多句華麗的裝飾詞作為鋪墊,，而真正有用的只有這一句。直接說(shuō)不就好了,？我這樣想,。

臺(tái)下一片掌聲，在操場(chǎng)上巡視的趙主任正走到六年級(jí)這邊,?！霸贌崃倚,！壁w主任一邊鼓掌一邊沖我們說(shuō),。于是掌聲更響了，幾個(gè)（2）班后排的男生甚至跺氣了腳,。

看得見(jiàn)趙主任想說(shuō)些什么,，但聲音被掌聲淹沒(méi)了，估計(jì)她自己也聽(tīng)不見(jiàn)吧,。

“張若然你看,，那不是蘇欣嗎？”后面的女生忽然拍我的肩膀,。我還在注視著趙主任的表情,，頭依然朝向一旁擺著,?！翱吹搅藛幔俊?/p>

“嗯,，嗯嗯,，看到了?！蔽液鷣y應(yīng)著,，直到趙主任的身影走出了我的視線,。

“蘇欣？”才回過(guò)神來(lái),。我抬頭,，看到了臺(tái)上的蘇欣，看不是特清楚,，但我知道此時(shí)的她正一臉得意,，按捺不住的咧開了嘴。

“有那么囂張嗎,？”聲音從后面?zhèn)鬟^(guò)來(lái),，是我們班幾個(gè)高個(gè)的女生。

“那表情真是的,?！庇钟腥烁胶汀?/p>

我繼續(xù)保持沉默,。不去發(fā)表意見(jiàn),，雖然那表情確實(shí)讓人看了不舒服。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十一

敬禮,！煤氣化男：輕輕的我向你走來(lái),，

女：輕輕的我向你走來(lái)；

男：走在你滿是汗水和足跡的路上,，

女：走在你充滿生機(jī)和活力的路上,；

合：走在你鋪滿掌聲、鮮花和歌聲的路上,！

男：輕輕的我向你走來(lái),，

女：輕輕的我向你走來(lái)；

男：走在這花園般的廠區(qū),，

女：每一朵綻放的鮮花,，

男：每一顆蔥郁的樹木，

女：每一草,、每一石都在向我講述,，講述你真實(shí)感人的故事。

男：曾記否,，你黃煙滿天,，灰塵滿面，千瘡白孔,，負(fù)債累累,，

女：300xxxx萬(wàn)元的債務(wù)，使你舉步維艱,，工人的焦慮,、不滿,，壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。

合：煤氣化啊,，內(nèi)外交困,，你多需要一個(gè)人領(lǐng)大伙走出困境，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,；你多渴望一雙手力挽狂瀾,托起創(chuàng)業(yè)之重荷,。

男：來(lái)啦，他向你走來(lái),，

女：來(lái)啦,，他向你走來(lái)；

男：肩負(fù)著公司的重托,，

女：踏著堅(jiān)實(shí)的步伐,；

男：頂著初春肆虐的寒風(fēng)， 女：滿懷憧憬,，向你走來(lái),。

合：就像一顆種子，撥散下收獲的希冀,；就像一把火炬,，點(diǎn)燃了你騰飛的夢(mèng)！

男：憑著一腔熱血,，

女：憑著超凡的膽識(shí),；憑著堅(jiān)定的意志；憑著求實(shí)的態(tài)度,；

合：披荊斬棘,，義無(wú)反顧

男：多少次不眠的夜晚，

女：多少次艱難撥涉,；

男：多少個(gè)整改措施,，

女：多少個(gè)未來(lái)規(guī)劃。

男：領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有雙休日,，上班早到一小時(shí),，是你鐵定的紀(jì)律，

女：無(wú)情管理,，有情回報(bào)是你治廠的宗旨,；

合：為了你啊，煤氣化,，

男：年輕的廠長(zhǎng),，

女：瘦了,！

男：廠領(lǐng)導(dǎo)班子,，

女：強(qiáng)了,！

男：工人的眼睛，

女：濕了,。

合：為了你啊,，煤氣化，

男：維護(hù)正義的董金平身負(fù)重傷,，

女：堅(jiān)守崗位的申雙魚病倒在焦場(chǎng),，

男：銷售業(yè)務(wù)員lp杰住在5元的車馬大店，

女：司磅員蘆芳上交賄賂款風(fēng)格高尚

合：為了你啊,，煤氣化,，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀員工無(wú)怨無(wú)悔地灑下了汗水，淌下熱淚,，奉獻(xiàn)出青春和夢(mèng)想,。

男：啊，你終于揚(yáng)眉吐氣,，使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，

女：4年多的奮斗，使你長(zhǎng)滿荒草的廠區(qū),，變成花團(tuán)錦簇的花園,，銷售收入突破億元。

男：失落,，消沉,，屈辱，

女：拼搏,，奮進(jìn),，歡歌。

合：雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,！

男：更難忘啊，女：更難忘,。

合：二期改擴(kuò)建工程的前夕,，

男：聲音嘶啞的領(lǐng)導(dǎo)、職工,，女：眼睛熬紅的職工,、領(lǐng)導(dǎo)。

男：高溫爐前,涌動(dòng)的是青春熱血,女：燃燒的是創(chuàng)業(yè)激情,！

男：啊煤氣化,，有這樣運(yùn)籌帷幄和工人同甘共苦的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)班子，

女：啊煤氣化,，有這樣敢于拼搏不畏艱險(xiǎn)的職工隊(duì)伍

男：有公司和礦領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與大力支持,，

女：有各界朋友的密切配合和鼎力相助,，

合：年輕的煤氣化有什么闖不過(guò)的激流險(xiǎn)灘，有什么跨不過(guò)的坎,！

男：啊,，煤氣化，

女：逆浪敢行舟,，會(huì)拼才會(huì)贏是你不屈的信念,，

男：務(wù)實(shí)，創(chuàng)新,，競(jìng)爭(zhēng),，超越是你永遠(yuǎn)的目標(biāo)。

女：啊,，多好,，煤氣化，

男：你春光明媚,，充滿陽(yáng)光,，

女：你博采眾長(zhǎng)，踏浪飛歌,，

合：你是我們中國(guó)潞安的驕傲,！

男：輕輕的我向你走來(lái)，

女：輕輕的我向你走來(lái),，

男：我豪情萬(wàn)丈,，

女：我激情滿懷，

男：敬禮,，煤氣化的職工,、領(lǐng)導(dǎo)、新時(shí)代最可愛(ài)的人,，

女：敬禮,，煤氣化的堅(jiān)強(qiáng)后盾，尊敬的各位來(lái)賓,，

合：敬禮,，中國(guó)潞安大集團(tuán)煤焦化產(chǎn)業(yè)！

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十二

天使的希望

（旁白）一個(gè)初春的夜晚,，外二科的護(hù)士上夜班,，病房里有一位重度燒傷的年輕的病人，護(hù)士用她的歌聲和愛(ài)陪伴患者,，唱響天使的希望,。

（女a(chǎn)）那是一個(gè)春天的夜晚 漫天的雪花 竟然在冬天之外 飄揚(yáng)

（女b）你靜靜地躺在病床上 看著你 我眼里滿含淚水 你的傷 也是我的痛 你的淚水 同樣也流在我的臉上

（女c）無(wú)情的大火 將你燒得遍體鱗傷 再也找不回昔日的模樣

（女d）我無(wú)法想象 在這場(chǎng)劫難中你是如何掙扎和頑強(qiáng)

（女e）我無(wú)從知道 你是怎樣一直堅(jiān)撐難以承受的創(chuàng)傷

（男）是的 我的眼睛已無(wú)法再看一眼美麗的世界 可我分明看到了你 亮晶晶的眼神 像天使般親切、慈祥

（女合）生死不離 我們堅(jiān)定信念 我們真情服務(wù) 我們凝聚希望

（旁白）時(shí)間一分一秒地過(guò)去，周圍很靜,，靜得只有呼吸機(jī)的聲音,，還有窗外“簌簌”的，雪落下的聲響,。

（女a(chǎn)）醫(yī)生說(shuō) 你可能熬不過(guò)今夜 可你才剛滿20歲呀 身后還有很多鳥語(yǔ)花香

（女b）你的體表滲液很多 我強(qiáng)忍心痛幫你清理 吸痰,、清瘡 盡最大力為你療傷

（女c）我想跟你說(shuō)說(shuō)話 俯身湊到你的耳旁 聽(tīng)到我在和你說(shuō)話嗎 “你在肥城中醫(yī)院 這里是你最信賴的避風(fēng)港” 我說(shuō)得很慢 很輕 很堅(jiān)強(qiáng)

（女d）我還告訴你 這里 技能精湛 護(hù)理周詳 服務(wù)優(yōu)異 醫(yī)德高尚

（女e）眼睛熬紅 我們不在乎 通宵奮戰(zhàn) 我們不在乎 只要你重新綻放光彩 只要你的希望不再渺茫

（男）我的頭微微動(dòng)了一下 我感受到了 你天使般的微笑 讓我不再恐慌 黑夜里我不是孤獨(dú)的流浪

（女合）我們 奉獻(xiàn)一絲溫情 一滴汗水 一份真情 一方晴朗

（旁白）可敬的白衣天使啊,，有多少個(gè)日日夜夜,，你們加班加點(diǎn)；多少個(gè)節(jié)日假日,，你們?cè)诰人婪鰝?。而那個(gè)漫天大雪的夜晚，你們用關(guān)懷呼喚病人的希望,，黑夜不再漫長(zhǎng),。

（女a(chǎn)）鄰床的病人說(shuō) 這年輕人恐怕不行了 不 我仍堅(jiān)信 真情能迸發(fā)奇跡的力量

（女b）我怕你睡著就不再醒來(lái) 我的手掌有節(jié)奏地輕拍著你的臂膀 輕輕地哼唱

（女c）你似乎很喜歡聽(tīng)我唱歌 我試著停下幾次 每次 你都會(huì)抬手以示反對(duì) 我就繼續(xù)小聲的唱

（女d）即使你沉默著 我也能感覺(jué)到你對(duì)生活的熱愛(ài)和向往

（女e）只要你在聽(tīng) 只要是我會(huì)的 通通唱了個(gè)遍 我知道你在聽(tīng) 我就一直往下唱 你也一直有生命的跡象

（男）我的頭又緩慢動(dòng)了一下 我分明感覺(jué)到 窗外漫天的雪花為我歌唱 病房?jī)?nèi) 你用歌聲換回我的信心 就算風(fēng)雨再大我也堅(jiān)強(qiáng)如鋼

（女合）生死不離創(chuàng)造奇跡 我們急病人之安危 盼病人之安康

（旁白）以病人為中心，視患者如親人,，挽救每個(gè)患者的生命,，我們都是一家人。

（女a(chǎn)）聽(tīng)到了嗎 我們?cè)谝黄?希望能創(chuàng)造奇跡 讓我們彼此鼓勵(lì)

（女b）聽(tīng)到了嗎 我們是一家人 血脈能創(chuàng)造奇跡 想著生活繼續(xù)

（女c）聽(tīng)到了嗎 我們?cè)谝黄?愛(ài)心能創(chuàng)造奇跡 相信生命不息

（女d）聽(tīng)到了嗎 我們是一家人 溫暖能創(chuàng)造奇跡 彩虹在風(fēng)雨后升起

（女e）聽(tīng)到了嗎 我們?cè)谝黄?真情能創(chuàng)造奇跡 等待你明天站起

（男）我的脈搏正在升起一個(gè)無(wú)法訴說(shuō)的沖動(dòng) 你們是人間的天使 照亮別人 燃燒自己

（女合）全心全意服務(wù) 奉獻(xiàn)護(hù)理事業(yè) 振興中醫(yī)發(fā)展 我們加倍努力 我們矢志不移

（旁白）愛(ài)我醫(yī)院,、展我風(fēng)采。中醫(yī)院的護(hù)士有著過(guò)硬的護(hù)理技能，有著良好的職業(yè)道德,。那個(gè)夜晚,，連漫天的雪花也為天使歌唱。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十三

男：在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

我擁有寶石般閃亮的職業(yè)--

我驕傲,，我是一個(gè)老師,！

在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中

我擁有金子般閃亮的一頁(yè)--

我驕傲，我是一個(gè)老師,！

女：我是一個(gè)老師

我把神圣而崇高的理想之燈

在我的心中點(diǎn)亮

高高掛在我的頭頂

讓它燃燒我的詩(shī)意和激情

讓它照亮我的心靈和行程

讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力

讓它升騰我的恒心和愛(ài)心,！

男：我是一個(gè)老師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里

只要我的信念能堅(jiān)如磐石

只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個(gè)的生命

在跳動(dòng)的燭火中升華

在血液的鮮紅中奔騰。

我驕傲,，

我是一個(gè)老師,！

女：我是一個(gè)老師

我在春天的土地上播種4

我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦

我埋下知識(shí)的種子,，盼望它碩果滿枝

我播種優(yōu)秀品格

我播種高貴感情

我用語(yǔ)言播種

我用彩筆耕耘

我用汗水澆灌

我用心血滋潤(rùn)

只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹

我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

只要我的希望能把他們的前路照亮

我寧愿把自己化作灰塵

男：我是一個(gè)老師

三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)

白色粉筆是我的人生畫筆

因?yàn)闊釔?ài),，我深情地演繹著我的人生

因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利

因?yàn)闊釔?ài),，忍看桃熟流丹,，李熟枝殘

因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間

為什么我的眼中總是飽含淚水

為什么我的心里總是波濤洶涌

因?yàn)?，我的?ài)如此深沉

我的執(zhí)著早已在土地中扎根

女：我驕傲

我是一個(gè)老師

我是火種

將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃

我是石子

將學(xué)子們的道路鋪平

我是階梯

將學(xué)子們高高托起,。

如果我可以是陽(yáng)光

我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間

如果我可以是春風(fēng)

我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園

如果我可以是雨露

我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面

如果我可以是泉水

我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜

男：我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值

因?yàn)槲抑?/p>

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁

我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

因?yàn)槲抑?/p>

我不是未來(lái),，但我的事業(yè)是未來(lái)

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色

在寬闊的海洋面前我不曾氣餒

因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩?/p>

女：我驕傲,，

我是一個(gè)老師！

男：我是一個(gè)老師

我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)

女：我是一個(gè)老師

我無(wú)悔于自己的選擇

男：我是一個(gè)老師

我無(wú)愧于自己的稱號(hào)

女：我驕傲

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十四

長(zhǎng)大了

為了生活,，為了生存

常年在外面漂泊

只能在過(guò)年時(shí)回家看看

背上沉重的`行李

踏上熟悉的火車

聽(tīng)著火車的奏響聲

慢慢地向家里走近

在那個(gè)火車上

看著許多陌生的面孔

一個(gè)又一個(gè)迫切想到家的愿望

人人都很興奮

只能望著窗外

看著廣闊的田野的荒蕪

看著萬(wàn)里群山的孤寂

看著村莊的人為過(guò)年做準(zhǔn)備

時(shí)鐘走得太慢

拿著手機(jī)插上耳機(jī)

聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的旋律

得到心里的一種欣慰

等待著

等待著

盼到何時(shí)才能到家

當(dāng)汽車快到村莊的路口

爸媽早已望著家鄉(xiāng)的馬路

看著父母在家門口等待著

看著家鄉(xiāng)的親戚朋友

家門口爸媽幫忙拿好行李

那一刻的心終于放下

原來(lái)回家真好

然后一家坐在一起吃飯

那時(shí)才真正體會(huì)到家的溫馨

也感受到有家的溫暖?幸福

過(guò)年時(shí)

天天在親戚朋友家拜年,，吃飯

走的腳酸了，也累了

有時(shí)看書,，聽(tīng)音樂(lè),，看電視等等

能夠陪我走過(guò)寒冷的春節(jié)

還經(jīng)常出去看著大雪的紛飛

看著梅花盛開的美景

看著小孩子打雪仗，堆雪人

看著自然的寬廣

享受自然的優(yōu)美

看著孩童享受天真無(wú)暇的快樂(lè)

自己也想有那種快樂(lè)

但畢竟不能回到從前

因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了

不能像孩子那樣天天玩著

作為自我

要承擔(dān)社會(huì)負(fù)義我們的責(zé)任

朝著我們?nèi)松哪繕?biāo)前進(jìn)

向著我們的理想走近

勇敢飛向那片不知未來(lái)的天翼

今晚的月亮很美,，快要圓了

時(shí)間飛快

就快要出去外面

又要背著厚厚的行李

踏上熟悉的火車

真舍不得那深愛(ài)的家鄉(xiāng)

在外面

看不到家鄉(xiāng)大雪紛飛的場(chǎng)景

看不到家鄉(xiāng)梅花盛開的畫面

看不到家鄉(xiāng)孩童天真無(wú)暇的快樂(lè)

過(guò)年回家

才能感受到有一種愛(ài)

一直存在我們的身邊

才能體會(huì)到家的溫暖

有家快樂(lè),，快樂(lè)有家

推薦專題：

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十五

趁我們還年輕

朋友們，當(dāng)時(shí)間的車輪碾到今日的時(shí)候,，當(dāng)掛歷上赫然顯示12月9好的時(shí)候,，身為青年的我們，我相信,，我們中的沒(méi)一個(gè)人都不會(huì)忘記這一天,，十二月九日

十二月九日

一個(gè)普通但不平凡的日子

時(shí)間倒流

回溯到一九三五年

陽(yáng)光依然懶懶散散

冬日依舊寒冷凄清

但空氣卻急速的流動(dòng)

在北平——?dú)v史的故都

發(fā)生了驚天動(dòng)地的事件——

為反對(duì)投降和壓迫掀起了學(xué)生總運(yùn)動(dòng)

到處是掛滿的標(biāo)語(yǔ)

到處是飄舞的紙單

到處是舞動(dòng)的小旗

到處是怒吼的口號(hào)

到處是浴血沸騰的青年

這一天

白云為之翻涌

大海為之咆哮

黃河長(zhǎng)江為之怒吼

中華大地為之震顫

一個(gè)蹂躪不屈的民族

在蘇醒

一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家

在抗?fàn)?/p>

我們不會(huì)忘記，不會(huì)忘記這一天,，六十九年前的這一天：我們更不會(huì)忘記,，更不會(huì)忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號(hào)散發(fā)著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年,，可敬可愛(ài)的青年,。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十六

（一）

我想明白

為什么晨風(fēng)吹醒大地

露珠就會(huì)睜亮晶瑩的眼睛

誰(shuí)能告訴我

為什么月光揮舞清紗

夜空就會(huì)點(diǎn)燃滿天的星星

我想明白

為什么藍(lán)天飄飛白云

山川就會(huì)蕩起遙遠(yuǎn)的歌聲

誰(shuí)能告訴我

為什么太陽(yáng)對(duì)著雨霧微笑

彩虹就會(huì)飄舞七彩的衣裙

我想明白

為什么海天遙隔的思念

在月光下就會(huì)格外溫馨

誰(shuí)能告訴我

為什么漫天飛舞的雪花

落在樹枝就變成一種精神

我想明白

為什么打開靈魂的窗戶

起伏的心潮就難以平靜

誰(shuí)能告訴我

為什么思緒飛向遠(yuǎn)方

往昔的回憶就變得年輕

讓我來(lái)告訴你，朋友,，

因?yàn)槲覀兊穆曇?/p>

把文字的琴弦撥響

美妙的情感就叩擊我們的心襟

讓我來(lái)告訴你,，朋友

因?yàn)槲覀兊男撵`

讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈

精神的家園就遍布綠樹濃蔭！

（二）

我們從泥土的芬芳中走來(lái)

借著竹簡(jiǎn)和甲骨文的幽光

照亮象形文字的神奇

領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采,！

我們從諸子百家的卷冊(cè)中走來(lái)

跟著先人踱出的方步

尋覓唯物論和辯證法的河床

把天地君親師一一叩拜

我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的鼓點(diǎn)中走來(lái)

順著千軍萬(wàn)馬的足跡

憑吊合縱連橫的血色黃昏

在文韜武略的傳說(shuō)中感懷,！

我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來(lái)

踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁

把人心的向背砌進(jìn)萬(wàn)里長(zhǎng)城

在帝王將相的風(fēng)云際會(huì)中感慨！

我們從唐詩(shī)宋詞的墨香中走來(lái)

舉著盛滿葡萄美酒的夜光杯

聽(tīng)邊寨角聲吹響征婦的寒夜哀唱

讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白

我們從元曲羌笛的音韻中走來(lái)

望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴

總也喚不回天涯孤旅的斷腸人

失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚,！

我們從明清小說(shuō)的情節(jié)中走來(lái)

跋山涉水,，一座座險(xiǎn)峰留在身后

穿街走巷，一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)幻化為云煙,，

登堂入室,，一群群狐仙置之度外,！

我們從“五四”的白話文中走來(lái)

穿過(guò)十里洋場(chǎng)的擁擠和喧囂

駐足山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的店鋪和客棧

在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁！

我們就這樣一路走來(lái)

走進(jìn)文學(xué)的殿堂,，走進(jìn)聲音的精彩

在心靈與心靈的撞擊中

我們自有我們的情懷！

我們就這樣一路走來(lái)

踏上靈魂的凈土,，踏上藝術(shù)的舞臺(tái)

在情感與情感的對(duì)話中

我們自有我們的氣概,！

（三）

我們朗誦高山

繚繞的云霧就飛向遠(yuǎn)方

我們朗誦云霧

幽深的峽谷就豁然開朗

我們朗誦江河

飛舞的浪花就歡聲歌唱

我們朗誦浪花

沉默的風(fēng)帆就張開翅膀

我們朗誦太陽(yáng)

嫩綠的禾苗就煥發(fā)榮光

我們朗誦禾苗

收獲的季節(jié)就走進(jìn)輝煌

我們朗誦月亮

徐徐的清風(fēng)就陣陣飄香

我們朗誦清風(fēng)

沉靜的夜色就柔美芬芳

我們朗誦藍(lán)天

清脆的鴿哨就凌空鳴響

我們朗誦鴿哨

和平的福音就傳向四方

我們朗誦鮮花

輕盈的蜜蜂就辛勤奔忙

我們朗誦蜜蜂

飽滿的種籽就播撒期望

我們朗誦田野

深厚的土地就爆發(fā)力量

我們朗誦土地

旺盛的生命就蓬勃成長(zhǎng)

我們朗誦森林

呼嘯的松濤就澎湃激蕩

我們朗誦松濤

林間的百鳥就鳴唱著夢(mèng)想！

我們就這樣朗誦著

走過(guò)昨日,，走到今日

在詩(shī)韻美文的字里行間放飛心境

在人生春秋的大道上蕩氣回腸

我們就這樣朗誦著

走過(guò)歲月,，走過(guò)風(fēng)雨

在山重水復(fù)的旅途上一路歌唱

讓心路歷程灑滿五彩的陽(yáng)光

（四）

你帶著黑土地的渴望

朗誦著白樺林和冰凌花

長(zhǎng)長(zhǎng)的滑雪板飛過(guò)

濺起白玉蘭和野薔薇的清香！

你帶著草原的向往

朗誦著藍(lán)天和白云

悠悠的馬頭琴在小道旁響起

飄過(guò)來(lái)美酒和奶茶的芬芳

你帶著浩瀚沙海的狂放

朗誦著風(fēng)暴和驕陽(yáng)

跋涉者的腳印一路延伸

胡楊的精神把心中的綠洲照亮,！

你帶著椰風(fēng)柳韻的柔腸

朗誦著沙灘和海浪

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十七

一日為師,，終身為師,，下面整理兩篇小學(xué)生教師節(jié)廣播稿,，歡迎閱讀。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿一

播放開播曲：《男：一季季的花開花謝 女：一年年的光陰荏苒 合：難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴 男：回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣 此時(shí)此刻的我

女：只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩

合：待到春色滿園時(shí) 您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站園丁頌――慶祝第教師節(jié)特別節(jié)目現(xiàn)在開始! 插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí),，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

女：無(wú)論是誰(shuí),，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》

男：耕耘著未來(lái),，讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,，總會(huì)在您的虔誠(chéng),、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子,，善的信使,，美的旗幟

女：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情

男：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然

女：歲月染白了頭發(fā),，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,，用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲

合：您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大!

女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明,，重教興科，掃盡野蠻,。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢,，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生

心血,，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,，淵深似海;培桃育李,，恩重如山。校苑人生,，陽(yáng)光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),，

看講臺(tái)世界,，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首

合： 老師,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。

男：有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

女：老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干,。

男：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

女：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們,。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)微,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章,。

合：春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。

合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了!

播放歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首

女：小時(shí)候我以為你很神秘 ,，讓所有的難題成了樂(lè)趣 ;小時(shí)候我以為你很有力,， 你總喜歡把我們高高舉起。 長(zhǎng)大后我就成了你,， 才知道那支粉筆 ,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。 長(zhǎng)大后我就成了你,， 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己,， 長(zhǎng)大后我就成了你,。 我就成了你。

男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn)!

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿二

女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;

男：告別了假期的安靜與沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),。

女：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子,。

男：新學(xué)期的開始,，帶著新的希望，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的季節(jié),。

合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是xxx

男：我是xx,。今天的節(jié)目由我們兩人主持,，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車

男：心心詩(shī)朗誦,。

女: 跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ),。

男: 好書推薦。

女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號(hào)是教師節(jié),，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。

女：十號(hào)清晨,，伴著朝陽(yáng),，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師,。

女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情,。

男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦,，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的,，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》

女：你獻(xiàn)上一朵花，

男：我獻(xiàn)上一朵花,，

合：讓我們編織個(gè)大花環(huán),，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師。

女：是您給了種子,，太陽(yáng)般的溫暖;

男：是您用汗水,，把幼苗澆灌,。

女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;

男：您的歌聲像春天的小溪,，把歡樂(lè)帶給了大家,。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情;

男：無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話,。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

男：無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

合：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

女：接下來(lái)是跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)同學(xué)們,，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

男：happy teachers day!

女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happy teachers day!

男：下一個(gè)教師節(jié),，我們也可以用這句話祝福老師了。

甲：到了好書推薦的時(shí)間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事,。

男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣,。

女：這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié),，默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝。

男：那就是：對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重,，對(duì)小孩子自由,、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì),。

女：時(shí)間過(guò)得真快,，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男：親愛(ài)的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,。

女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè),。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年。

合：最后,，讓我們?cè)谶@首《老師,，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十八

男 瑞雪飄香花枝俏

女 寒梅羞點(diǎn)新春到

男 在新春佳節(jié)到來(lái)之際

女 在新春佳節(jié)來(lái)臨之時(shí)

合 祝愿大家節(jié)日好!

男 新春來(lái)臨之際,，我們?cè)谟盟械拿篮镁幙椫鴫?mèng)想,，青春時(shí)代所有的真切浮現(xiàn)在眼前，深情溫暖心底，它讓我們珍視和品味一生

女 新春到來(lái)之際,，我們想起我們所珍惜的生命歷程中精心尋找到的事業(yè),、家庭和友誼，它讓我們感到生命的充實(shí)和生活的美好

男 新年伴隨著瑞雪而來(lái),，那么多的雪,，是那么多的新年快樂(lè)，落在屋頂上,，落在樹葉上,，也落在我們對(duì)新一年的期盼里

女 新年伴隨著感恩而來(lái)，我們沒(méi)有忘記別人,，別人也沒(méi)有忘記我們,，讓靈魂充滿善意，讓心靈充滿陽(yáng)光

男 新年它將笑意寫在臉上,，寫在歡快的樂(lè)曲中,，寫在裝滿美酒的杯子里

女 新年它將祝福愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，為了這僅有一次的生命

男 新的目標(biāo),、新的計(jì)劃,、新的措施，每一個(gè)新的后面都有一個(gè)春天的故事

女 新的工作,、新的生活,、新的友情，每一個(gè)新的后面都會(huì)有一個(gè)秋天的傳奇

男 新的微笑,、新的風(fēng)景,、新的希望，每一個(gè)新的后面都有一片明朗的天空

女 從自身做起,，每一件事都能讓新年感到新鮮

男 從點(diǎn)滴做起,，第一分鐘都能讓新年感受新穎

女 從現(xiàn)在做起，每一個(gè)人都能讓新年感到新奇

男 親愛(ài)的朋友,，緣讓你我相聚于溫馨的家園,，真誠(chéng)的交流沖淡了陌生的情感，溫暖的關(guān)愛(ài)慰藉了沉睡的心靈,，時(shí)代的節(jié)奏引領(lǐng)了前行的航程

女 親愛(ài)的朋友,，或許因工作的壓力和生活的沉重，我們沒(méi)有太多的時(shí)間增進(jìn)了解,，但我們卻用簡(jiǎn)單的問(wèn)候表述著心聲，用誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)傳遞著溫暖,，用最美的真情架起橋梁

男 我們?cè)鵀橐淮涡撵`的碰撞而興奮,，我們?cè)鵀橐痪渚实拿罟P而驚嘆，我們?cè)鵀橐环葑砣说男老捕袆?dòng),，我們?cè)鵀橐淮悟溔说某煽?jī)而自豪

女 我們只有懂得欣賞,，才能領(lǐng)略到百花的馨香,，我們只有懂得珍愛(ài)，才能贏得到友誼的情長(zhǎng),，我們只有歷經(jīng)風(fēng)雨,，才能在風(fēng)口浪尖歌唱

男 當(dāng)飛逝的時(shí)光輕輕滑過(guò)我們的指尖，帶著水晶般透明的心,，我們一同走進(jìn)新一年的春天

女 當(dāng)斬新的歲月輕輕走近我們的身旁,，懷著新的希望和熱情，我們一同迎接新一輪的嬌陽(yáng)

男 新年的鐘聲即將敲響,，敲落塵埃往事,，也敲打著歲月的新窗

女 新年的鞭炮即將點(diǎn)燃，點(diǎn)燃嶄新航程,，也迎接著明媚的陽(yáng)光

男 又是一個(gè)新年

女 又是一個(gè)新的開始

男 新的一年,，我們用盡心血和汗水兌現(xiàn)自己的承諾和別人對(duì)自己的良好祝愿，在春天的細(xì)雨中采摘美麗的花朵

女 新的一年,，我們帶著對(duì)明天的美好憧憬和對(duì)昨天綺麗記憶的獨(dú)家珍藏,，在如煙的往事中采摘明媚的陽(yáng)光

男 新的一年我們迎接新的挑戰(zhàn)，讓四季的輪回承載著美麗的夢(mèng)想

女 新的一年我們迎來(lái)新的希望,，讓生命的能量迸發(fā)出激情的光芒

男 讓我們?cè)诨仡櫡此贾衅床?/p>

女 讓我們?cè)诿篮闷诖袏^進(jìn)

合 放飛旖旎的夢(mèng)想,，暢想明天的輝煌!

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十九

女：那是赤壁的驚濤拍岸/那是長(zhǎng)白山的松濤林海／那是仁人志士的悲天憫人？

珍藏在人生冊(cè)頁(yè)中的青春花瓣

我們的夢(mèng)想在鮮艷的黨旗里不斷飛揚(yáng),，

志愿踐行價(jià)值觀,，行動(dòng)助力中國(guó)夢(mèng)。

男：今夜/你入我夢(mèng)來(lái)/攜著伏羲老祖的故事

合：當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候/中華民族騰飛的捷報(bào)必須會(huì)頻頻傳揚(yáng)

女：中國(guó)_的艱辛奮斗,，讓千年古國(guó)煥發(fā)了青春的容顏

寄語(yǔ)：朗,，即聲音的清晰、響亮;誦,，即背誦,。朗誦，就是用清晰,、響亮的聲音,，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)歌朗誦稿精選八篇由我們收錄,，歡迎閱讀,，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng),。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二十

【李瑞英】雪在下,，雪在下，雪在下，

從三九過(guò)后一直下到臘月二十八,。

【康 輝】從北向南,，不分晝夜，垂直傾灑,，

冰凌黃河,，雨雪長(zhǎng)江，凍顫三湘大地,，直撲珠三角,，

不見(jiàn)了花城那含苞欲放的迎春花。

【于 洋】低溫,，嚴(yán)寒,，凍雨，冰掛,，

突如其來(lái),，突如其來(lái)，逼近年關(guān),。

【王 剛】逼近年關(guān)吶,，我那郁郁蔥蔥的南國(guó)家園，

在漫天冰雪的籠罩下,，迎來(lái)了2008,。

【宋春麗】到處都是皚皚白雪，白雪皚皚,，

高速公路,，封道;

車站旅客，滯留;

空港,，被迫關(guān)閉,。

貫穿南北的電氣化大動(dòng)脈，因斷電而癱瘓,。

【陳道明】華東,、華中、華南,、

湘鄂粵,、蘇浙皖、云貴川,，

電力告急,、煤炭告急、食品告急,，

災(zāi)區(qū)的老百姓的生活遭遇了前所未有的挑戰(zhàn),。

【徐 俐】還有,，成千上萬(wàn)的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹,，

被這場(chǎng)突如其來(lái)的天災(zāi),，擋在了回家過(guò)年的路上。

【魯 健】寒風(fēng)凍僵了他們登車返鄉(xiāng)的笑臉,，

雨雪冰封了他們渴望團(tuán)圓的喜悅,。

【鞠 萍】那一刻，整個(gè)中國(guó)都在牽掛,，都在牽掛,，

從黨和_，到普通的百姓人家,。

【侯 勇】牽掛著成千上萬(wàn)個(gè)寒風(fēng)中的你,，

牽掛著成千上萬(wàn)個(gè)在路上的他。

【張國(guó)立】一方有難,，八方支援,，

迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪，讓災(zāi)區(qū)人民過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié),。

【濮存昕】_,、_，一聲令下,，

一場(chǎng)前所未有的抗災(zāi)救災(zāi)行動(dòng),，

與2008年春運(yùn)，齊頭并發(fā),。

【徐靜蕾】看那千里冰封的京廣線上,，

真情融化冰雪，溫暖把愛(ài)心送達(dá),。

【陳建斌】看那萬(wàn)里雪壓的受災(zāi)城鄉(xiāng),，

黨旗在飄揚(yáng)，振奮民心,，凝聚力量,。

【撒貝寧】黨和_親臨第一線，

坐陣指揮,，運(yùn)籌帷幄,，

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，

與人民群眾和衷共濟(jì)共度難關(guān),。

【姜 文】我們看到了,，

大雪封門的野戰(zhàn)帳篷里，

子弟兵端上的那一碗碗熱騰騰的面,，

那一杯杯暖徹心扉的茶,。

【黃曉明】我們看到了,，

因斷電而黑暗的城市街道，

人民警察用車燈照亮行人的歸途,。

【王小丫】我們看到了,，

志愿者為孤寡老人點(diǎn)亮的那一根根蠟燭;

無(wú)數(shù)的自發(fā)的綠絲帶行動(dòng) ，

用平凡的行動(dòng)詮釋了什么叫愛(ài)心大聯(lián)盟,。

【李瑞英】我們聽(tīng)到了,，

一個(gè)又一個(gè)的城市，對(duì)滯留的旅客說(shuō)：

留下來(lái)吧,，這里就是你的家,。

【于 洋】來(lái)吧!和我們一起過(guò)年吧!

讓我們彼此溫暖，緊緊相依!

【姜 文】天災(zāi)終將過(guò)去,，中華兒女在風(fēng)雪中,，

傲然挺立!

【濮存昕】大雪可以冰封天地，卻永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋愛(ài)的春天,，

無(wú)法阻擋破冰化雪,，那蓬勃而起的春潮訊息。

【宋春麗】今晚是除夕,，真的過(guò)年了,，

也許此刻的你已經(jīng)回家。

如果你還在歸途中趕路,，

【張國(guó)立】那就請(qǐng)放心的前行吧!

前方的冰雪已經(jīng)被親人的祝福融化!

【陳道明】這場(chǎng)大風(fēng)雪,，

我們相信許多人都難以忘記，

要感謝的人有許多,，其中包括你自己,。

【康輝】【李瑞英】因?yàn)楸娭境沙牵?/p>

【眾】彰顯了和諧中國(guó)的力量!

【_】【徐靜蕾】因?yàn)楸娭境沙?

【眾】我們迎來(lái)了溫暖2008最美麗的春光!

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二十一

2017年新年聯(lián)歡會(huì)主持稿1

男：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。

各位來(lái)賓,，各位朋友，

女：各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，

合：下午好!

男：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕,。

女：伴隨著冬日里紛飛的雪花,，××年即將離我們而去，××年即將到來(lái);

男：在這辭舊迎新的日子里,，在這溫馨和暖的xx大酒店里,，我們歡聚一堂，共同感受一年來(lái)的豐收喜悅,，一起度過(guò)這美好的時(shí)光,。

女：首先讓我們一起祝在座各位：

合：身體健康,、工作順利、生活幸福,、合家歡樂(lè)!

男：在這一刻,，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。

女：這是我們xxxx事業(yè)的春天;

男：這是我們xxxx這個(gè)大家庭的春天;

女：這更是我們每個(gè)人的春天,。

男：我們相約在這里,，享受冬日詳和，享受節(jié)日歡樂(lè);

女：我們相聚在這里,，用心感受真情，用愛(ài)融化冰雪;

男：我們相聚在這里,，敞開你的心扉,，釋放你的激情;

女：我們相聚在這里，相互交流感情,，共同促進(jìn)友誼,。

男：今天的聯(lián)歡會(huì)我們采用游戲節(jié)目和文藝節(jié)目穿插的形式進(jìn)行，希望大家能踴躍參加,。下面我們先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我們作新年賀詞,。大家掌聲歡迎!

一、領(lǐng)導(dǎo)講話

男：下面請(qǐng)?jiān)斣敿?xì)細(xì)偶像派歌星×××為大家獻(xiàn)上一曲：《》,。掌聲有請(qǐng)!

二,、女聲獨(dú)唱《》

女：感謝應(yīng)歌星為我們帶來(lái)的美妙歌聲。下面我們要做一個(gè)游戲,。游戲的名字叫“做動(dòng)作猜成語(yǔ)”,。游戲規(guī)則如下：

下面我們抽出位朋友分成組上來(lái)參加這個(gè)游戲。最終獲勝的組我們將獎(jiǎng)給他們每人一份獎(jiǎng)品,。

三,、游戲：做動(dòng)作猜成語(yǔ)

男：下面我們請(qǐng)臺(tái)下的朋友來(lái)“腦袋急轉(zhuǎn)彎”。大家注意聽(tīng)好,，誰(shuí)最先猜出我們也將獎(jiǎng)給他一份獎(jiǎng)品,。

四、游戲：腦袋急轉(zhuǎn)彎

女：玩好了游戲,，我們下面來(lái)輕松一下,。在水保站，有一位被譽(yù)為xxxx音樂(lè)王子的人,，這位王子外表溫文爾雅,、風(fēng)度翩翩，特別是對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘,，各種樂(lè)器是隨手掂來(lái),、無(wú)所不精,，是我們xxxx一位不可多得的人才。在xxxx元旦聯(lián)歡會(huì)上,，他以一曲琵琶獨(dú)奏征服了全場(chǎng),。今天他將為我們表演葫蘆絲獨(dú)奏《婚誓》。所謂“婚誓”,，也就是“婚姻的誓言”,，看來(lái)這位音樂(lè)王子用情很專一。他是誰(shuí)呢,，大家把他的名字大聲叫出來(lái),，再用掌聲把請(qǐng)他出來(lái)，好不好?

五,、葫蘆絲獨(dú)奏《婚誓》

男：一個(gè)單位要有團(tuán)結(jié)的精神,，大家在一起工作要有互相協(xié)作的觀念。下面這個(gè)游戲就是要考驗(yàn)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，游戲的名稱叫“齊心協(xié)力同舟共濟(jì)”,。游戲的規(guī)則如下：

下面我們抽出位朋友分成組上來(lái)參加這個(gè)游戲。

六,、游戲：齊心協(xié)力同舟共濟(jì)

女：下面我們要做的一個(gè)游戲叫“夾乒乓”,。游戲的規(guī)則如下：

下面我們抽出位朋友上來(lái)參加這個(gè)游戲。

七,、游戲：夾乒乓

男：下面我們有請(qǐng)xxxx實(shí)力派歌星xxx為大家獻(xiàn)歌,。掌聲有請(qǐng)x先生上臺(tái)。

八,、男聲獨(dú)唱：《》

下面我們抽出位朋友分成組上來(lái)參加這個(gè)游戲,。

九、游戲：頭頂汽球

男：游戲就進(jìn)行到這里,。下面我們將進(jìn)行幸運(yùn)抽獎(jiǎng),，共抽出一等獎(jiǎng)位，二等獎(jiǎng)位,，三等獎(jiǎng)位?，F(xiàn)在有請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)為大家抽獎(jiǎng)。

十,、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)

女：祝賀抽中幸運(yùn)獎(jiǎng)的朋友們,，同時(shí)也感謝局領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)抽獎(jiǎng)。

男：但愿在新的一年里,，幸運(yùn)會(huì)伴隨著在座的每一位朋友,，伴隨著我們的每一天。

女：衷心祝愿xxx干部職工：生活奔小康,、收入達(dá)富康,、身體更健康,、全家都安康!

男：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家的光臨,。各位朋友,，再見(jiàn)!

女：再見(jiàn)

2017年新年聯(lián)歡會(huì)主持稿2

音樂(lè)起(開場(chǎng)白)

女 ：伴隨著冬日的暖陽(yáng)，滿懷著喜悅的心情,， 20xx年新年如約而至

男：20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去

女：新年的祝福與期待不期而至

男：在這一刻,，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

女：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離，新年染紅了我們快樂(lè)的生活 男：新年截取下了四季的片段,，新年給了我們?nèi)松腻谙?女：今天,，我們歡聚一堂、載歌載舞

男：今天,，我們激情滿懷,、心潮澎湃

女：今天，我們送去我們的祝福

男：帶著祝愿,、帶著囑托，埋藏已久的期盼,，化做今日相逢的喜悅 女：看,，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩

男：聽(tīng),，金鐘朗朗,，這是新年動(dòng)人的旋律

女：這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的

男：各位領(lǐng)導(dǎo),，各位來(lái)賓

女：各位老師,，各位家人

男：“放飛夢(mèng)想” 劍橋教育20xx年新年晚會(huì)(音樂(lè)起超越夢(mèng)想) 合：現(xiàn)在開始

(掌聲)

女：今天來(lái)到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)嘉賓有：劍橋教育領(lǐng)頭人 吳校長(zhǎng);劍橋教育周校長(zhǎng) 男：和平校區(qū)的家人們 廣源校區(qū)的家人

女：還有園林校區(qū) 城子河校區(qū) 滴道校區(qū)的家人們

男：歡迎你們的到來(lái)。

女：我是主持人xx

男：我是主持人xx

女：新的鐘聲

男：新的一年

女：新的祝福

男：新的期待

女：在這里我們祝大家新年快樂(lè),，一帆風(fēng)順

男：同時(shí)也通過(guò)你們,，向你們的家人,，向一直關(guān)懷,、關(guān)注著學(xué)校的友人們，表示新年的問(wèn)候 祝他們新年快樂(lè) 新的一年里祝所有的家人們——————好運(yùn)連連,，有請(qǐng)劍橋總部的家人們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈——好運(yùn)來(lái)

結(jié)束語(yǔ)

女：在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中,，新的一年向我們走來(lái)。

男：我們將面臨新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇,。

女：新年的陽(yáng)光灑在我們的身上

男：新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上

女：面對(duì)人生嶄新的一頁(yè),，激情與歡樂(lè)相逢，愿望與夢(mèng)想齊飛,。

女：面對(duì)紛繁的大千世界,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在,，勝利與眼淚共生。

男：讓我們今天再一次種下成功與希望,，再一次張開熱烈的雙臂等待著擁抱未來(lái)的成功與收獲!

女：讓我們攜手并肩,，凝聚智慧，和諧共生,，用飽蘸智慧,、膽略和激情之筆，書寫人生的精彩!

男：所有的日子都來(lái)吧,，讓我編織你們

女：讓我編織你們,，用青春的金線，

男：讓我編織你們,，用燃燒的信念 女：編成絢麗的歲月

男：編成遐思的年華

女：所有的日子都去吧,，生活中我快樂(lè)地向前 男：愿雨里有你的收獲，

女：愿風(fēng)中傳你的捷報(bào)

男：陽(yáng)光中我為你祝福,，

女：月光下我為你祈禱

男：歲歲年年,，年年歲歲

女：放飛夢(mèng)想****20xx年xx晚會(huì)

男：到此結(jié)束，家人們

合：再見(jiàn)

2017年新年聯(lián)歡會(huì)主持稿3

一,、開幕詞

女,、尊敬的老師

男、親愛(ài)的小朋友們

合,、大家 合：新年好

女,、今天，我們相約在這里,，共同歡慶新年的到來(lái)

男,、今天，我們相聚在這里,，感受緣分帶來(lái)的歡樂(lè)

合,、今天，我們相聚在這里,，敞開心扉,，釋放激情

合：在新年到來(lái)之際，祝大家,，一年開開心心,，一生快快樂(lè)樂(lè)，一世平平安安,，一家和和睦睦?，F(xiàn)在，20xx年新年聯(lián)歡現(xiàn)在開始。

二,、節(jié)目串詞

(一)歌舞《新年好》

合,、 有請(qǐng)大三班小朋友帶來(lái)的開場(chǎng)舞《新年好》

(二)手指謠《菊花》

男、新的一年到來(lái)了,，我們小班的小朋友又長(zhǎng)大了,。他們也為我們帶來(lái)了節(jié)目，下面請(qǐng)欣賞小二班帶來(lái)的手指謠《菊花》

(三)歌曲《小螺號(hào)》

女,、小螺號(hào),，滴滴地吹，吹起螺號(hào)心里美,。這是中二班小朋友在新年獻(xiàn)給大家的禮物《小螺號(hào)》請(qǐng)欣賞

(四)朗誦《我們的祖國(guó)真大》

女,、你知道我們的祖國(guó)叫什么嗎?

男、我們的祖國(guó)叫中國(guó)

女,、哪你知道我們的祖國(guó)有多大嗎?

男,、這，,，我可不知道

女,、下面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大二班小朋友帶來(lái)的朗誦《我們的祖國(guó)真大》

(五)歌曲《恭喜 恭喜》

合,、快看,，我們小小班的小朋友聰明、可愛(ài),，他們也為我們帶來(lái)了節(jié)目《恭喜 恭喜》

(六)教師舞蹈《泉水叮咚》

女、我們的老師溫柔似水

男,、我們的老師多才多藝,，不信，你瞧!

(七)舞蹈《手拉手》

合,、在新的一年里,，讓我們手拉手，快樂(lè)走,，請(qǐng)欣賞由小一班帶來(lái)的舞蹈《手拉手》

(八)詩(shī)朗誦《如果我是一片雪花》

女,、如果你是雪花，你會(huì)干什么?我們一邊想,，一邊欣賞中一班的朗誦串燒《如果我是一片雪花》 《歡歡喜喜過(guò)大年》

(九)手語(yǔ)《彩虹的約定》

男,、彩虹是美麗的，她把微笑送給了陽(yáng)光,，今天,，大一班小朋友和彩虹有個(gè)約定，讓我們一起來(lái)欣賞一下《彩虹的約定》

(女0)歌表演《小小蛋兒把門開》

合、母雞下蛋來(lái),，母雞下蛋了,，我們一起來(lái)看看從蛋里鉆出了什么?請(qǐng)欣賞小二班帶來(lái)的歌表演《小小蛋兒把門開》

(女女)手指謠《小手拍拍》

女、小手小手拍拍,，把你的小手伸出來(lái),，讓我們和小一班的小朋友一起來(lái)《小手拍拍》

(女男)教師舞蹈《套馬桿》

男、我們的老師充滿激情

合,、我們的老師活力四射,，不信，你看!

(女合)歌表演《小毛驢》

女,、下面,，中一班的小朋友，為大家?guī)?lái)超可愛(ài)的小毛驢,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

(女4)舞蹈《星星的心》

男、聽(tīng)到我們過(guò)新年,，星星也來(lái)湊熱鬧,，讓我們一起來(lái)欣賞，大三班的表演《星星的心》

(女5)詩(shī)歌《露珠》

合,、不只是星星來(lái)了,，連露珠也來(lái)了，請(qǐng)欣賞中二班帶來(lái)的詩(shī)歌《露珠》

(女6)歌表演《小海軍》

女,、童年是歡樂(lè)的時(shí)光,，童年充滿了理想，大一班小朋友都有一個(gè)理想,，那就是長(zhǎng)大要當(dāng)《小海軍》,，請(qǐng)欣賞歌表演《小海軍》

(女7)教師獨(dú)唱《紅塵情歌》

(女8)舞蹈《暖暖》

合、在這個(gè)充滿愛(ài)的集體里,，我們的心是暖暖的,，請(qǐng)欣賞由大二班帶來(lái)的《暖暖》

三、活動(dòng)結(jié)束

女,、男0女合即將離去,，在過(guò)去的一年里，我們有很多歡樂(lè)

男,、我們的幼兒園變大了,，變美了，我們的環(huán)境更好了

合,、充滿希望的20xx正向我們走來(lái),，我相信，在老師的呵護(hù)下，我們會(huì)茁壯成長(zhǎng),，現(xiàn)在,，新年聯(lián)歡會(huì)

合：到此結(jié)束。

20xx歡度新年節(jié)目單

一,、開幕詞

二,、領(lǐng)導(dǎo)講話

三、節(jié)目安排

(一)歌舞《新年好》大三班

(二)手指謠《菊花》小二班

(三)歌曲《小螺號(hào)》中二班

(四)朗誦《我們的祖國(guó)真大》大二班

(五)歌曲《恭喜 恭喜》小小班

(六)教師舞蹈《泉水叮咚》

(七)舞蹈《手拉手》小一班

(八)詩(shī)朗誦《如果我是一片雪花》中一班

(九)手語(yǔ)《彩虹的約定》大一班

(十)歌表演《小小蛋兒把門開》小二班 (十一)手指謠《小手拍拍》小一班 (十二)教師舞蹈《套馬桿》 (十三)歌表演《小毛驢》中一班 (十四)舞蹈《星星的心》大三班 (十五)詩(shī)歌《露珠》中二班 (十六)歌表演《小海軍》大一班 (十七)教師獨(dú)唱《紅塵情歌》 (十八)舞蹈《暖暖》大二班

三,、活動(dòng)結(jié)束

2017年新年聯(lián)歡會(huì)主持稿4

開場(chǎng)詞：

1：中國(guó)中央電視臺(tái)——

2：中國(guó)中央電視臺(tái)——

3：現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾朋友們,，

4：這里是中央電視臺(tái)綜合頻道,、中文國(guó)際頻道,、英文國(guó)際頻道,、西班牙國(guó)際頻道,、呼和浩特地稅頻道，正在直播的20xx年xxxx局新年聯(lián)歡會(huì)的演出現(xiàn)場(chǎng),。

1：在這萬(wàn)象更迭,、辭舊迎新的時(shí)刻,，我們向呼和浩特各族人民

2：向xx區(qū),、xx區(qū)的領(lǐng)導(dǎo),，向xxxxx局的領(lǐng)導(dǎo)和同仁

3：向戰(zhàn)斗在一線的稅收干部，向支持稅收事業(yè)的稅干家屬

4：向我分局遠(yuǎn)在大洋彼岸的美國(guó)同胞,、塞浦路斯同胞,，道一聲：

合：新年好!

1：祝大家——

合：新春快樂(lè)!萬(wàn)事如意!

我們?cè)诖私o大家拜年了!

我是央視主持人 ，我是體育頻道主持人 ,，

我是英文頻道主持人 ,，我是娛樂(lè)頻道主持人 ，

今天的晚會(huì),，我們準(zhǔn)備了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,、好玩的游戲，還有豐厚的獎(jiǎng)品,，相信大家一定能夠收獲意外的驚喜，讓一年的好運(yùn)伴隨左右,。

今天我們很榮幸地向大家介紹出席晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),，他們是——

我們很高興地和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同志們和諧牽手，舉杯暢飲共敘友誼!

這是我們的榮幸,，我們感到驕傲和自豪,，掌聲歡迎你們的光臨!

下面我宣布：晚會(huì)正式開始!

1、(介紹詩(shī)朗誦)今天,，是收獲的喜悅讓我們相聚在一起,，在過(guò)去的一年里，在兩個(gè)區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx的大力支持下,，分局上下扎實(shí)工作,、積極進(jìn)取，克服困難,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),，順利完成全年工作部署。在這里,，我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事，你們辛苦了!”請(qǐng)大家欣賞由分局稅干原創(chuàng)的詩(shī)朗誦——《 》,，表演者：

2,、游戲

3、男生四重唱《紅河谷》

4,、游戲

5,、小品《神圣的國(guó)徽》

6、游戲

7,、陪你一起看草原

8,、兩個(gè)游戲

9、小提琴和電子琴合奏《雪絨花》

10,、游戲

11,、合唱《明年再相會(huì)》

結(jié)束語(yǔ)：

這是最溫馨的時(shí)刻，歌聲正唱著最誠(chéng)摯的祝福

這是最激情的時(shí)刻,，地稅之光正展示迷人的風(fēng)采

這是最難忘的時(shí)刻,，友誼之花開的更加鮮艷

愿我們明年再相見(jiàn)!!

1、 讓理想插上音符的翅膀

2,、 讓我們記住這幸福的時(shí)刻

3,、 舉杯吧 朋友

4、 為昨天,、為今天,、為明天，干杯

合：愿明年的今天,，我們?cè)傧嗑?

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二十二

都說(shuō)雨中的江南最有味道,。

我在蒙蒙細(xì)雨中，徹底感受到江南水鄉(xiāng)的神韻,。

站在廊棚下,，聽(tīng)滴滴答答的雨打在古老的琉璃瓦上，打在青石板上,，

總有一種平平仄仄的韻律感,。

看柔柔的雨絲順著屋檐串串珠兒似地灑落,，

淅淅瀝瀝地落在煙雨蒙蒙的河里，感覺(jué)別有一番風(fēng)味,。

江南的雨,，像牛毛，像花針,，像細(xì)絲,，密密而斜斜，綿綿而瀟瀟,，

似煙似霧,，似幻似夢(mèng)，為江南披上了一層神秘的面紗,。

詩(shī)人們是從來(lái)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)這擦肩而過(guò)的靈感,。

戴望舒的一首《雨巷》，把梅雨時(shí)節(jié)江南小巷渺茫朦朧的美

渲染得淋漓盡致,。

江南的雨愁悵委婉,。

綿綿的雨絲像扯不完的銀線，淅淅瀝瀝從早到晚下個(gè)不停,。

這樣的時(shí)候,，很容易勾起人們對(duì)如煙往事的懷戀。

雨中的沈園,，帶來(lái)潮濕的憂思和惆悵,，

那經(jīng)久不衰的凄婉的感情故事，總會(huì)浮此刻眼前,。

還有那座在夢(mèng)里走過(guò)千百次的斷橋,，

那些雨中靜默著的依依楊柳，

總會(huì)告訴人們一個(gè)個(gè)千古流傳,，永不褪色的情感故事,。

江南的雨輕盈柔和，

像一種淡淡的香氣,，不斷彌散開來(lái),。

“一方水土養(yǎng)一方人”。

江南女孩在雨的滋潤(rùn)下,，變得柔聲細(xì)語(yǔ),，美麗動(dòng)人。

她們淡雅而不失芬芳,，帶著雨的晶瑩和剔透，甜甜的走入您的心里,。

江南的雨淡雅縹緲,，

您放眼看去,，整個(gè)天地籠在裊裊的煙霧里。

當(dāng)柔柔細(xì)雨飄過(guò)江南古樸的小鎮(zhèn),，

小鎮(zhèn)便有了一種古典的憂郁,，美得讓您心動(dòng)。

當(dāng)您泛舟西湖上,，體會(huì)著“山色空蒙雨亦奇”味道時(shí),，

即使您不是詩(shī)人，也會(huì)被這詩(shī)意的景象所感染,，

空靈的天幕,，無(wú)垠的湖面，纏綿的煙柳,，都如詩(shī)如畫,。

江南的雨是婉約的雨。

江南的雨,，如夢(mèng),，如詩(shī)，如歌,，如韻,！

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二十三

老師，您好!

金風(fēng)送歡笑,，丹桂花香飄,。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到,。

老師為我們的成長(zhǎng),，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài),，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè),。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路,。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng),。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),。

溫柔的春雨,，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài),。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉,，樂(lè)于默默奉獻(xiàn),。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹,，為世界帶來(lái)一片春色,。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林,。

小樹長(zhǎng)成棟梁材,，不忘園丁培育恩。

是啊,，老師的熱情像太陽(yáng),，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹,，我們的老師就是好。

不曾忘卻的記憶

時(shí)間的魔術(shù)師

真的令人眼花繚亂,，

起伏跌宕的歲月魔箱中,，

靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。

往事如煙,，一晃五十年,，

那時(shí)您大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教員，

年輕,，質(zhì)樸,，和善，

穿著天藍(lán)色的衣衫,。

您成了第一任班主任,，

一群乳臭未干的孩子，

懷揣著夢(mèng)想,、渴望,、期盼,，

成了您的第一批學(xué)員。

五年的相處,，

一千八百多天，

您的音容笑貌,，

您的孜孜不倦,，

您的苦口婆心，

您的無(wú)悔無(wú)怨,。

歷歷在目,，苦辣酸甜。

我們見(jiàn)證了那個(gè)瘋狂的時(shí)代,，

我們也曾是追夢(mèng)的熱血青年,。

您一生執(zhí)教桃李滿天下，

您無(wú)私奉獻(xiàn)是我們心中的典范,。

人的一生有時(shí)感覺(jué)很漫長(zhǎng),，

我們相處的時(shí)間卻太短;

人的一生有時(shí)感覺(jué)太匆忙，

您教育的知識(shí)卻終生相伴,。

當(dāng)聽(tīng)到您病重的噩耗時(shí),，

我們的心和您一樣痛苦煩亂，

您頑強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng),，

和時(shí)間比賽,，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。

日月交替走過(guò)了一萬(wàn)八千圈,，

回首往事悲歡離合已成笑談,，

夕陽(yáng)唱晚常夢(mèng)見(jiàn)少年的玩伴，

還有不曾忘卻的師生情緣,。

親愛(ài)的王老師,，

祝您教師節(jié)快樂(lè)，

祝您闔家歡顏,，

祝您身體早日康健!

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二十四

“感恩20__”紀(jì)念12．9運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)方案

一,、活動(dòng)背景

1935年12月9日，在北平爆發(fā)的12．9運(yùn)動(dòng),，是廣大青年愛(ài)國(guó)學(xué)生在中國(guó)_地下黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的抗日救亡運(yùn)動(dòng),。它在全國(guó)人民中，廣泛地宣傳了中國(guó)_關(guān)于停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日的政治主張,，表達(dá)了中華民族的共同意志和要求,，推動(dòng)了全國(guó)人民抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮的蓬勃興起。12．9運(yùn)動(dòng)是中國(guó)_領(lǐng)導(dǎo)的青年學(xué)生愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng),。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱忱和奮不顧身的救國(guó)行動(dòng),激勵(lì)了一代又一代青年為振興中華而奮斗,。20__年發(fā)生的雪災(zāi),、_、地震,、北京奧運(yùn)會(huì),、神七飛天等等，每一幢都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)教育契機(jī),，每一件都讓世界見(jiàn)證了中國(guó)的偉大,，詮釋了中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的決心。

二,、活動(dòng)目的及宗旨

為紀(jì)念12．9運(yùn)動(dòng)七十三周年,，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義的光榮傳統(tǒng),，用優(yōu)秀的民族精神熏陶學(xué)生,，用優(yōu)秀的校園文化引導(dǎo)學(xué)生，用典型事跡激勵(lì)學(xué)生,，大力倡導(dǎo)感恩社會(huì),、感恩學(xué)校、感恩家庭,、感恩親人,、感恩老師、感恩同學(xué),、感恩英雄等感恩----20__系列活動(dòng),，反映新世紀(jì)廣大師生健康向上精神風(fēng)貌，營(yíng)造積極向上,、健康成長(zhǎng),。

三、活動(dòng)主題

感恩20__

四,、活動(dòng)時(shí)間

20__年12月中上旬

五,、活動(dòng)內(nèi)容和具體要求

1．圍繞“感恩---20__”為主題出制一期黑板報(bào)（手抄報(bào)）。

2．舉辦以“感恩”為主題的詩(shī)詞朗誦會(huì),。

時(shí)間：20__年12月9日

要求：（1）各班可以進(jìn)行個(gè)人朗誦,，也可組隊(duì)參賽；

（2）詩(shī)歌內(nèi)容已以20__年發(fā)生重大事件為主題,；

（3）建議配樂(lè)詩(shī)朗誦

3,、舉行“感恩----20__”紀(jì)念歌詠比賽

時(shí)間：20__年12月9日

要求：（1）以班級(jí)為單位組織參賽；

（2）歌曲內(nèi)容要健康,，以革命歌曲為主,；

（3）要有朗誦、指揮、配樂(lè),。

4．舉辦“我為20__喝彩”個(gè)人才藝展示,。

時(shí)間：20__年12月9日

要求：展示內(nèi)容自定，以各種形式展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童,、團(tuán)員青年的精神風(fēng)貌,，每班不少于1人。

5,、舉辦征文活動(dòng)

征文主題：我身邊感恩事例（題目自擬）

征稿時(shí)間：20__年12月8日－12月20日,。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二十五

我們靜靜地坐在湖濱，

聽(tīng)燕子給我們講講南方的靜夜,。

南方的靜夜已經(jīng)被它們帶來(lái)，

夜的蘆葦蒸發(fā)著濃郁的熱情——

我已經(jīng)感到了南方的夜間的陶醉,，

請(qǐng)您也嗅一嗅吧這蘆葦叢中的濃味,。

您說(shuō)大熊星總像是寒帶的白熊，

望去使您的全身都覺(jué)得凄冷,。

這時(shí)的燕子輕輕地掠過(guò)水面,，

零亂了滿湖的星影——

請(qǐng)您看一看吧這湖中的星象，

南方的星夜便是這樣的景象,。

您說(shuō),，您疑心那邊的白果松，

總仿佛樹上的積雪還沒(méi)有消融,。

這時(shí)燕子飛上了一棵棕櫚,，

唱出來(lái)一種熱烈的歌聲——

請(qǐng)您聽(tīng)一聽(tīng)吧燕子的歌唱，

南方的林中便是這樣的景象,。

總覺(jué)得我們不像是熱帶的人，

我們的胸中總是秋冬般的平寂,。

燕子說(shuō),，南方有一種珍奇的花朵，

經(jīng)過(guò)二十年的寂寞才開一次——

這時(shí)我胸中忽覺(jué)得有一朵花兒隱藏,，

它要在這靜夜里火一樣地開放,！

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二十六

女生領(lǐng)：也許，世界上所有的美麗都集中在那里了,。

男生領(lǐng)：也許,，最燦爛的陽(yáng)光都撒在了那里。

女生：新世紀(jì)的第一個(gè)春天里,，花兒開得愈加美麗,。男生：萬(wàn)物生機(jī)勃勃，在這春意盎然的日子里。

女生：我們帶著期望跨進(jìn)二十一世紀(jì),。

男生：我們懷著追求去設(shè)計(jì)世界和人生,。

女生：聽(tīng)！一個(gè)聲音在路前召喚

女生a：新世紀(jì),，我心中的太陽(yáng),。我們是二十一世紀(jì)的學(xué)生。

合：我們是二十一世紀(jì)的學(xué)生,。

女生b：我們是一個(gè)很特殊的群體,，我們也是內(nèi)力最足的開拓者。

男生c：我們是先驅(qū),，也是未來(lái),。我們永遠(yuǎn)是時(shí)代的縮影。

女生d：我們是極端的,，在屬于我們的極端中,，實(shí)現(xiàn)著自我的價(jià)值，我們無(wú)悔地奉獻(xiàn)著青春,。

合：我們無(wú)悔地奉獻(xiàn)著青春,。

女生領(lǐng)：我們的青春正激蕩于綿綿無(wú)休的洪流中，追逐洪流,，便是我們的愉悅,，飛躍平凡，便是我們的成功,。我們?yōu)榍啻憾湴痢?/p>

男生領(lǐng)：青春,？

二合：青春。

合：青春,，青--春,。

女生：青春就是我們。

男生：我們就是青春,。

a：青春是一個(gè)夢(mèng),。

b：青春是一棵小草。男生：青春是一團(tuán)烈火,。

女生領(lǐng)：青春真好,。

女生：青春真美。

合：青春真棒,。

女生e：青春是一片鮮嫩的綠葉,，在清新的晨風(fēng)中，總是帶著一臉的露珠盡情地歡笑,；

女生f：青春是一首飛揚(yáng)的旋律,，在跳動(dòng)的琴鍵上,，總是踏著輕快的步伐歡樂(lè)的歌唱。

女生e：當(dāng)人們眼中飄過(guò)這凋零的枯葉,，才會(huì)想起那滿目的蒼翠；

女生f：當(dāng)人們耳邊響起那古老的歌曲,，才會(huì)憶起這往日的活力,。

女生e：而青春的日記，僅有抹上鮮艷的色彩,，并寫下奮斗的艱辛,，

女生f：再打上成功的烙印，

兩人合：我們才能無(wú)悔青春,！

女生領(lǐng)：青春的腳步活潑輕快,，富有朝氣；正如呼嘯不盡的風(fēng),，飛弛千里永不倦怠,。當(dāng)陣陣挫折向我襲來(lái),，我沒(méi)有彷徨，沒(méi)有退縮,，而是堅(jiān)定著一個(gè)信念----

合：要做強(qiáng)者，要做強(qiáng)者,，要做強(qiáng)者。

男生g：擁有一份歡樂(lè)的好心境很難得,，

合：很難得,，很難得

男生g：我們需要它如同水和空氣，但如果天天有驚喜平凡地降臨,，就此一切會(huì)變得平淡無(wú)奇,，哦，我不需要--幸福不真實(shí)的美麗

合：我不需要幸福不真實(shí)的美麗,。

男生h：對(duì)著鏡子偶然發(fā)現(xiàn)一張愁眉苦臉才逗人,。淚痕還未干睫毛卻掛著彩虹。讓生命之帆自由地起航,，永遠(yuǎn)追逐浪顛的醉人心動(dòng),，和著時(shí)代的節(jié)拍，高唱一曲自強(qiáng)不息之歌,。

合：我要做強(qiáng)者,，我要做強(qiáng)者，我要做強(qiáng)者,。

女生領(lǐng)：青春之路充滿挑戰(zhàn),，布滿挫折，惟知躍進(jìn),，惟知雄飛,，才是青春最嬌人的美。青春的全部就是追求與超越,。

女生i：我是追求我設(shè)計(jì)著世界和人生,，我是跋涉的苦旅，我是執(zhí)著的雁陣,，我是播在墨江的漁火,，我是植入泥土的豐稔，我開掘金曦,，能使一切存在發(fā)光,，我播種春色，可將一切枯萎返青,，我釀造漩流般的智慧,，我分娩繁花似的星群，像顛簸在浪谷間的舟輯,，我在沒(méi)有路的路上行進(jìn),，我的腳步是一團(tuán)呼嘯的火球，從荊榛洶涌的莽野,，劃過(guò)一道道藍(lán)色的閃電,，我總是緊握著時(shí)間，這根韌性的長(zhǎng)鞭,，追趕著成功,，追趕著勝利，把黎明誕生的通知發(fā)向明天,。

合：把黎明誕生的通知發(fā)向明天,！

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二十七

我們有兩個(gè)世界

一個(gè)是夢(mèng)想

另一個(gè)是現(xiàn)實(shí)

夢(mèng)想的翅膀總是輕盈的

有無(wú)窮盡的幸福與滿足

我們能夠駕馭輕快的翅膀

任天空遨游，任自我高唱

現(xiàn)實(shí)的腳步總是殘忍的

有無(wú)休止的痛苦與煩惱

我們只能放慢沉重的腳步

任大地踐踏,，任自我低吟

人們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)中徘徊

不知是夢(mèng)想創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)

還是現(xiàn)實(shí)摧殘夢(mèng)想那年冬天我邁開了腳步

雖然不知會(huì)僵硬在何方

但還是邁出了第一步

別無(wú)他求

只想找到一點(diǎn)溫暖

來(lái)融化冰涼的心

今年冬天我尋找足跡

雖然身后有一串串深深的腳印

卻不知哪是我的

沒(méi)有目的

只想明白哪是我前進(jìn)的路

來(lái)延續(xù)我的腳步

明天應(yīng)當(dāng)是燦爛的

我肯定

昨日和今日我都在抗擊風(fēng)雨

風(fēng)雨之后應(yīng)當(dāng)是彩虹

明天應(yīng)當(dāng)是輝煌的

我堅(jiān)信

昨日和今日我都在趕路

趕在日出時(shí)分是最美的

明天應(yīng)當(dāng)是我的出現(xiàn)

我保證

昨日和今日我就有所準(zhǔn)備

準(zhǔn)備我人生中的每一刻

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二十八

1916年十九歲的加利娜?別尼斯拉夫斯卡婭,在彼得堡的一次文人聚會(huì)上,第一次見(jiàn)到詩(shī)人葉賽寧,便被這位年輕詩(shī)人的氣質(zhì)和才華所深深吸引,。三年后,一次莫斯科的文人聚會(huì)上,她再次聽(tīng)到葉賽寧的詩(shī)朗誦。優(yōu)美,、激情的詩(shī)篇打開了少女的心扉,撥動(dòng)了愛(ài)情的琴弦,加利娜陷入了深深的愛(ài)河中,。之后,只要有葉賽寧的公開詩(shī)朗誦會(huì),她每場(chǎng)必到,而且每次總是買同一排的座號(hào):第四排十六號(hào),。

上帝總是垂青心中充滿愛(ài)的人。不久,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),加利娜結(jié)識(shí)了葉賽寧,?？梢哉f(shuō)從愛(ài)上葉賽寧的那一天起,她就別無(wú)所求地承受著命運(yùn)的安排,她知道他結(jié)過(guò)婚,所以她成了他的朋友和情人。他們常呆在一起,討論探索藝術(shù)思想和創(chuàng)作技巧等問(wèn)題,。加利娜和葉賽寧一起,度過(guò)了二十年代初期那一段平靜和諧,、幸福安寧的時(shí)光。

遺憾的是,這段感情并沒(méi)保持多久,也可以說(shuō)只是剛剛開始,。美國(guó)舞蹈家鄧肯訪問(wèn)俄羅斯,這在葉賽寧常常郁郁寡歡卻又易于沖動(dòng)的感情世界里,刮起了愛(ài)情的狂風(fēng)暴雨,。很快,葉賽寧和鄧肯陷入了瘋狂的戀愛(ài)中,閃電般結(jié)婚后就出國(guó)旅行了。加利娜精神上受了很大的打擊,但這并沒(méi)有削弱她對(duì)葉賽寧的愛(ài),反而使她以超常的毅力去忍受痛苦,。葉賽寧和鄧肯的婚姻并沒(méi)有維持多久,。和鄧肯分手后,葉賽寧重新回到加利娜的身邊,多情而善良的加利娜無(wú)條件地原諒了他,像過(guò)去那樣,充當(dāng)起他生活中的保姆、母親,、發(fā)言人,、護(hù)士的角色,將自己的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給葉賽寧,包括供葉賽寧的兩個(gè)妹妹上學(xué)。

葉賽寧在加利娜這里重新尋到了愛(ài)情和親情,這時(shí)他的身體狀況卻每況愈下,精神處于崩潰的邊緣,可是他仍然不停地喝酒,直到進(jìn)了精神病醫(yī)院,。兩人再次結(jié)合后產(chǎn)生的和諧與安寧,并沒(méi)能保持下去,。不久后,多情的詩(shī)人又經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的愛(ài)情邂逅,但這場(chǎng)邂逅美麗得讓人心疼。1925年3月,在一次家庭聚會(huì)上,葉賽寧遇到了世界著名作家列夫?托爾斯泰的孫女索菲婭?安德列夫娜,可謂是一見(jiàn)鐘情,。此時(shí)的索菲婭正值青春年少,多情而有才氣的詩(shī)人正是她理想的生活伴侶,兩人情投意合,于這年9月正式結(jié)婚,。加利娜說(shuō):“我的童話終結(jié)了?！钡€是履行著一個(gè)做妻子的責(zé)任,經(jīng)常去見(jiàn)葉賽寧的父母、照顧他的兩個(gè)妹妹,、聯(lián)系葉賽寧的詩(shī)集出版等事宜,。

葉賽寧是一個(gè)天性喜愛(ài)自由、理想大于現(xiàn)實(shí)的人,不習(xí)慣于傳統(tǒng)的家庭生活,他追求理想的完美的愛(ài)情,但當(dāng)他投向索菲婭的懷抱時(shí),卻沒(méi)有意識(shí)到同時(shí)也把自己關(guān)進(jìn)了家庭生活的牢籠,。和索菲婭的戀情很快如流星般隕落,。1925年12月,葉賽寧孤獨(dú)地離開了莫斯科。他繞道去克里米亞同自己的兩子孩子吻別,然后到了列寧格勒,在一家旅館里自殺,。

1926年的1月,加利娜開始寫回憶錄,記下了她和葉賽寧的美好回憶,。這年的冬天,正當(dāng)葉賽寧逝世一周年之際,完成了書稿的加利娜來(lái)到了葉賽寧的墓前,這個(gè)一直默默愛(ài)著他一生的女人,向自己的胸口扣響了扳機(jī)。

一場(chǎng)超越生死的愛(ài)戀,一個(gè)女人用一生來(lái)守候,用自己的鮮血來(lái)祭奠,但愿死亡讓他們能不受任何阻礙地再次相遇!■ (責(zé)編 子衿)

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇二十九

寶貝,，別哭

親愛(ài)的寶貝,，別哭，

你的媽媽已經(jīng)生命危急,，

請(qǐng)不要怪她這些天不來(lái)看你,，

她的心沒(méi)有一刻離開過(guò)你,。

親愛(ài)的寶貝，別哭,，

你的媽媽已經(jīng)離你而去,，

她是真的不想離開你，

她知道天堂的路有多遠(yuǎn),，

遠(yuǎn)到這一去就是永遠(yuǎn)的分離,。

周圍的人，凝視著你：

那一刻,，大地一定有瞬間的溫柔,，

否則，媽媽那柔弱的肩膀,，

怎能扛起天崩地裂的殘忍,。

那一刻，蒼天一定有片刻的寧?kù)o,，

否則,，孩子你嬌嫩的面容，

怎能抵御震蕩的猙

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇三十

男：有一滴水,，從河的那頭流進(jìn)了長(zhǎng)江,。

女：有一個(gè)浪，從河的這頭匯進(jìn)了東海,。

合：一個(gè)小小的水滴,，一朵浪花，在不息的追逐中手拉著手,，

變成了奔騰的長(zhǎng)江,，一片滔滔的東海，在不朽的奔騰中,，心連著心,，變成了浩瀚的汪洋。

男：這是地球,，由生命組成的奔流,。

女：這是中華，由歷史奏響的樂(lè)章,。

合：生命不息,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

男：幾千年來(lái),，從炎黃時(shí)代開始,，一向到改革開放的今日。

女：幾千年來(lái),。從民族的繁衍開始,，一向到高度禮貌的此刻,。

合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏,，中華兒女的情在我們的東方又一次架起輝煌,。

男：為了讓地球，從祖國(guó)的這頭,，向著二十一世紀(jì)堅(jiān)定的走下去,。

女：為了讓歷史，從祖國(guó)的那頭,，沿著跨世紀(jì)軌道一向奔騰而來(lái),。

合：我們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱,，我們揮動(dòng)翅膀,，迎來(lái)未來(lái)的戰(zhàn)斗！

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

(一)

a:童年是一只歌,，跳躍著美妙的音符,。

b：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬,。

合：讓我們共同走進(jìn)歡樂(lè)的童年

a：聽(tīng),，悠揚(yáng)的經(jīng)典誦讀， 激起學(xué)習(xí)的欲望

b：唱,，激蕩人心的紅歌, 蕩起歡樂(lè)的海洋

c：六月,，是童年的搖籃；

d：六月,，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

including true and false information and suggestions on how the feedback question: if you have any questions. please contact me, i will first answer questions, give you the most satisfactory reply

合：六月,，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

a：團(tuán)壩小學(xué)一年一度的慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)又開始了,今年我們的主題是誦經(jīng)典唱紅歌,，我們的文藝演出

合：現(xiàn)在開始

(二)

d：從踏進(jìn)校門的那一天起,，心里就埋藏下了一個(gè)愿望；

c：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾,，做個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員．

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合：今天,，在這歡樂(lè)的時(shí)刻,， 我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員

a：感謝您,，敬愛(ài)的老師

b：感謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽

a：感謝您,，幫我們邁好人生的第一步

b：讓我們大聲說(shuō)：老師,，謝謝您！爸爸媽媽,，謝謝您,！ 我們不會(huì)辜負(fù)你們的希望,，今天我們要盡情的唱，盡情的跳 ,，展示我們的風(fēng)采,。

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合：我要驕傲的告訴您們我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

（三）

a：請(qǐng)欣賞歌舞表演《小螺號(hào)》,，表演者：學(xué)前一班的小朋友們

b：學(xué)前一班的小朋友表演的真好,，別看他們小，可是個(gè)個(gè)機(jī)靈,，那下面要上場(chǎng)是學(xué)前二班的小朋友,，他們將帶給我們的是舞蹈《大家來(lái)做廣播操》請(qǐng)欣賞。

pay attention to rest, friendly reminder: the busy work. attention to china, concerned about the social, concern the earth, a useful talent to do the motherland, the return of society is our obligation to the young generation of it

c：看了他們的演出后,，我也想做一下廣播操,，原來(lái)煅練身體是這么的美妙，接下來(lái)要上場(chǎng)的是一年級(jí)一班的小朋友,，他們將帶給我們的是經(jīng)典誦讀,。

要注意休息，友情提醒：忙碌的工作中,。關(guān)注中國(guó),，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注地球,，做祖國(guó)有用的人才,，回報(bào)社會(huì)是我們it一代年輕人的義務(wù)

d：六月，是我們的花季,， 六月,，讓我們的明天更燦爛

d：請(qǐng)欣賞幼兒拉丁舞，表演者：一年級(jí)二班的小朋友們

a：我是中國(guó)人,，我驕傲,，我驕傲因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，中國(guó)在世界的大舞上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó),，隨著國(guó)民收入的不斷提高,，人民生活水平越來(lái)越好，中國(guó)在世界的影響力越來(lái)越大,，我們學(xué)生正享受著這幸福的生活,，下面請(qǐng)欣賞二一中隊(duì)的詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》

范文是指寫作的模板,，比如：工作總結(jié),、個(gè)人總結(jié)、演講稿、發(fā)言稿,、簡(jiǎn)歷模板,、入黨申請(qǐng)書，等等,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考.

b：一部西游記，迷倒了所有小朋友,，它的主題歌差不多人人會(huì)唱,，下面請(qǐng)欣賞二二中隊(duì)的兒歌《西游記》

c：紅歌催人奮進(jìn)，紅歌激昂士氣,，我們小小年紀(jì)不趕流行愛(ài)唱紅歌,，下面請(qǐng)欣賞三一中隊(duì)的紅歌演唱。

d：有句話是這樣說(shuō)的：一年之計(jì)在于春,。春天是美好的,，春天是令人向往的，春天也代表著美好的明天,，我們盼望羊春天的到來(lái),，請(qǐng)欣賞三二中隊(duì)詩(shī)歌朗誦《春天總會(huì)到來(lái)》

a：下面要為大家表演的是四一中隊(duì)的小朋友們，他們今天真高興,，他們給我們帶來(lái)的是四首經(jīng)典經(jīng)紅歌,，請(qǐng)欣賞紅歌聯(lián)唱。

b：別看我們年紀(jì)小,，我們也很愛(ài)美,，一群小伙伴自編自演當(dāng)起了小模特，看他們靚麗的外表,，美麗的衣著,，和著音樂(lè)輕松的步子，我們也跟著過(guò)把模特癮,，請(qǐng)欣賞四二中隊(duì)的<>

c：看完精彩的模特表演,，我相信大家也不由得說(shuō)這群小孩子呀真不錯(cuò)。

接下來(lái)要表演的是五一中隊(duì),，他們用形式多樣的朗誦,，歌伴舞把我們熱愛(ài)祖國(guó)的情懷推向了高潮，請(qǐng)大家欣賞,。

d：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，讀經(jīng)典可以修身,，讀經(jīng)典可以明智,，我們響應(yīng)薄書記的號(hào)召,，人人頌經(jīng)典,，個(gè)個(gè)唱紅歌,，下面請(qǐng)欣賞五二中隊(duì)全體同學(xué)上臺(tái)來(lái)用各種形式頌讀經(jīng)典。

a：5,。12地震,，玉樹地震，摧不垮中華民族的各民族意志,，壓不彎中國(guó)人的脊梁,，大災(zāi)面前我們國(guó)家空前團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心,，眾志成城,，抗震救災(zāi)，共渡難關(guān),，體現(xiàn)了我們祖國(guó)的強(qiáng)大凝聚力,，請(qǐng)欣賞六一中隊(duì)的詩(shī)朗誦，《玉樹,，我們?cè)谝黄稹?/p>

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

山用巍峨的背影擦亮夜色

故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠

一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親

用粗糙的手指躬耕的背影

醇香我筆下偷懶的漢字

我用歌唱的姿式

站直身體

站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀

站成父親單薄而挺拔的脊梁

沒(méi)有人能夠侮辱我筆下的漢字

因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿的谷粒

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀

有童年里從不說(shuō)假話的孩子

有打工他鄉(xiāng)用美德收獲感情的兄長(zhǎng)

有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘

我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)

不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟

在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想

快餐和饅頭讓我成長(zhǎng)

委屈和恥辱從不放心上

傷痕累累的身體倒下就香

我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方

會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)

擦亮青春

擦亮夢(mèng)想

年輕的腳步

勢(shì)不可擋

不要猶豫

和我一齊勇敢的飛翔

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

經(jīng)典朗誦稿（一）

寶貝,，別哭

親愛(ài)的寶貝，別哭,，

你的媽媽已經(jīng)生命危急,，

請(qǐng)不要怪她這些天不來(lái)看你，

她的心沒(méi)有一刻離開過(guò)你,。

親愛(ài)的寶貝,，別哭，

你的媽媽已經(jīng)離你而去,，

她是真的不想離開你,，

她知道天堂的路有多遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)到這一去就是永遠(yuǎn)的分離,。

周圍的人,，凝視著你：

那一刻，大地一定有瞬間的溫柔,，

否則,，媽媽那柔弱的肩膀，

怎能扛起天崩地裂的殘忍,。

那一刻,，蒼天一定有片刻的寧?kù)o，

否則,，孩子你嬌嫩的面容,，

怎能抵御震蕩的猙獰，

那一刻啊，我們相信,，

是你的媽媽感動(dòng)了天,，感動(dòng)了地，

——用她全部的愛(ài)和整個(gè)生命??！

“孩子，如果你活著,，記

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

那年冬天,，您圍著綠色加長(zhǎng)的圍巾，站在雪花漫天的山谷,。

在我沉甸甸的記憶里,，山谷里沒(méi)有行人，沒(méi)有聲音,，僅有雪和雪中的雪白,。

您為什么來(lái)到那里？

這是一個(gè)永遠(yuǎn)的謎,，像音樂(lè)一樣飄渺,、像雪山一樣沉靜！

我從您的身旁走過(guò),，帶不走您身上的一片雪花,，亦帶不走您雙眸中的一絲憂愁。

然而,，我沒(méi)有停下腳步,，就像風(fēng)過(guò)，就像溪流,。

風(fēng)過(guò)和溪流,，將我?guī)У礁h(yuǎn)的歲月。

而我總是頻頻的回首,，一次次地懷想,，那無(wú)聲的邂逅，

那靜靜的山岡和雪中站立的倩影,。

您不明白我的名字,，而我也不明白您是誰(shuí)。

多少年以后,，我突然想到,，那里正是我夢(mèng)的開始，我思的源頭,。

重回舊地,，而您又在哪里,？雪山依舊，層林盡染,，

只是多了時(shí)空,、多了蒼茫、多了我這零余者落寞的腳步......

我靜靜站在那里,，與雪山相融，與冰天接壤,。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

“淘書會(huì)友 共享‘悅’讀”主持稿

美的小學(xué)第四屆圖書交易活動(dòng)主持稿

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們（對(duì)視）

齊：大家下午好,！

甲：“四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐葉長(zhǎng),?！?充滿生機(jī)活力的四月，你來(lái)了,！

乙：“最適書香能致遠(yuǎn),，腹有詩(shī)書氣自華?！泵赖男W(xué)“淘書會(huì)友,、共享‘悅

讀”暨第四屆“圖書交易”活動(dòng)，你來(lái)了,！

甲：（乙）,，今天真是一個(gè)值得開心的日子。我們又可以找到更多自己喜歡的書了,。

乙：翻開書,，我們會(huì)走進(jìn)一個(gè)不同的世界；翻開書,，書中有你,，你來(lái)了！請(qǐng)欣賞五a班彭見(jiàn)素,、五b班李晉同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《翻開書,，你來(lái)了》。

詩(shī)朗誦《翻開書,，你來(lái)了》

甲：一段優(yōu)雅的詩(shī)朗誦真讓我們深深地陶醉其中,。對(duì)閱讀更加向往。（對(duì)視）

乙：是呀,！親愛(ài)的同學(xué)們,，你們知道今天是什么日子嗎？（世界圖書日）

乙：我們今天舉行的圖書交易會(huì),，也是為了讓大家更加喜愛(ài)閱讀與寫作,。

甲：接下來(lái),，由我們來(lái)宣讀交易活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

乙：1,、圖書交易分年段進(jìn)行換購(gòu),。一二年級(jí)互相換購(gòu)，地點(diǎn)在架空城,。三到五年級(jí)互相換購(gòu),，地點(diǎn)在體育館。

甲：圖書交易活動(dòng)以“交易卡”換書的形式開展,。你選中了哪本書,，就用自己的交易卡去換書。一張交易卡換一本書,。在哪個(gè)班交易成功的書,，就要在哪個(gè)班上蓋上圖書交易章才有效。

乙：交易活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)校將根據(jù)各班的海報(bào),、圖書交易登記表，以及交易過(guò)程中各班的組織情況評(píng)出“最佳宣傳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”,、“最佳組織獎(jiǎng)”,、“圖書暢銷獎(jiǎng)”,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

甲：相信此刻同學(xué)們都迫不及待地想拿到自己喜歡的書了,。

乙：那么,，我們趕緊用最熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開幕。

張校長(zhǎng)講話,，并宣布活動(dòng)開始,。

甲：接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)體育老師指揮,，有序移步到相應(yīng)活動(dòng)場(chǎng)地,。

結(jié)束詞：

甲：看到大家興高采烈地拿到自己心愛(ài)的書，有了收獲,，真是幸福,。

乙：其實(shí)每個(gè)班級(jí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)助,，圓滿完成圖書交易,，也有收獲,。

甲：我們掌聲有請(qǐng)譚曦文老師為我們宣布今天獲獎(jiǎng)的班級(jí),。

譚曦文老師宣讀獲獎(jiǎng)班級(jí)。

乙：請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派一名代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。有請(qǐng)（????????? ）給他們頒獎(jiǎng),。

甲：美好的時(shí)光總是讓人留戀的

乙：有收獲的時(shí)光總是幸福的

甲：今天的活動(dòng),，相信大家都有很多的收獲。

乙：美的小學(xué)“淘書會(huì)友,、共享’悅‘讀”暨第四屆“圖書交易”活動(dòng)圓滿結(jié)束,，

齊：讓我們明年再相會(huì)。

甲：請(qǐng)?bào)w育老師指揮大家有序退場(chǎng),。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

聆聽(tīng)吧,！陸地、海洋,、日月,、星辰……

在這歡慶圣誕的日子，普世都在歡騰,，

我們的心象樂(lè)園,，盛開著仁愛(ài)的花朵,，

我們的口象清泉,，涌流出贊美的聲音。

我主奇妙的真理,，是普照萬(wàn)物的陽(yáng)光,，

我主豐盛的恩典，是滋潤(rùn)全地的甘霖,。

現(xiàn)在,，海島都已聽(tīng)見(jiàn)了_的訓(xùn)誨，

如今,，山村都已傳遍了主恩惠的福音,。

可是回想當(dāng)年，曠野茫茫,，黑夜沉沉,，

被罪捆綁的人類呵！盼望救主的降生,。

在那恬靜的夜晚,，是多么的平安圣善，

伯利恒野地牧人,，按著更次看守羊群,。

萬(wàn)暗中，忽然發(fā)*出無(wú)限燦爛的光芒,，

把曠野的夜晚,，照得比中午還更明亮。

天使傳報(bào)大喜的信息,，是

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

粵劇特色教育在廣州市南海中學(xué)已開展多年,。早在20世紀(jì)八十年代末九十年代初,，南海中學(xué)已外聘專業(yè)粵劇老師到校指導(dǎo)。到了2006年,，南海中學(xué)更是掀起了新一輪粵劇特色教育的高潮,，通過(guò)不斷的教育實(shí)踐探索，努力將粵劇特色融入教育教學(xué)以及校園文化建設(shè)等各項(xiàng)學(xué)校教育活動(dòng)中,，嘗試將粵劇與強(qiáng)身健體的粵韻操,，群眾性強(qiáng)學(xué)生參與面廣的合唱，以及校園劇,、音樂(lè)劇,、情景朗誦、鼓樂(lè)等藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合,，創(chuàng)造豐富的粵劇文化傳承的平臺(tái)讓師生充分領(lǐng)略粵劇藝術(shù)的精彩紛呈和傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力,，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，從而提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)健康的人文情懷,，增強(qiáng)民族自豪感，推動(dòng)學(xué)校文化的內(nèi)涵發(fā)展,。

一,、將粵劇身段編成粵韻操，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果

粵韻操是一套粵劇身段操,，我們?cè)O(shè)計(jì)這套操的目的是將粵劇基本身段向全校學(xué)生推廣普及,，運(yùn)用于每天的課間操，達(dá)到強(qiáng)身健體的作用,?；涰嵅偻ㄟ^(guò)體育健身的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)加深粵劇語(yǔ)匯,、形體動(dòng)作語(yǔ)匯,，增強(qiáng)粵劇知識(shí)，了解粵劇南派特色,，認(rèn)識(shí)廣東音樂(lè)旋律美,，起到對(duì)粵劇的宣傳作用。這套由倪惠英老師親自參與創(chuàng)編的粵韻操在廣州粵劇團(tuán)何宇青老師和廣東粵劇院梁鈞強(qiáng)導(dǎo)演的多次研討下已初定稿,，并即將在我校全面展開推廣,，粵韻操由春到校園、織出彩虹,、南粵雄風(fēng),、豆蔻年華和舒展放松五部分組成。經(jīng)過(guò)幾位著名粵劇專家們的動(dòng)作構(gòu)思,，將云手,、順風(fēng)旗,、旋腰、旁腰,、南拳,、騎馬等粵劇身段運(yùn)用于粵韻操中，并精心選材了《山鄉(xiāng)春早》《織出彩虹萬(wàn)里長(zhǎng)》《春郊試馬》等具有代表性的廣東音樂(lè)進(jìn)行配樂(lè),，在時(shí)間,、運(yùn)動(dòng)量的安排上達(dá)到體育運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們期待這套粵韻操能在南海中學(xué)的學(xué)生中再次掀起一場(chǎng)粵劇熱潮,。

二,、將粵劇融入合唱藝術(shù)，達(dá)到推廣普及和宣傳作用

合唱是廣泛的群眾藝術(shù)表演形式,，其特點(diǎn)是推廣性強(qiáng),，普及面廣，深受在校學(xué)生歡迎,。一個(gè)校級(jí)合唱團(tuán)可以容納70至80人參與其中,，這對(duì)粵劇普及有著很好的宣傳作用?！澳现兄撬囆g(shù)團(tuán)”在參加市,、區(qū)組織的合唱比賽中,，都嘗試將粵劇,、粵曲元素加入其中，在學(xué)生認(rèn)識(shí),、熟悉粵曲曲牌的同時(shí),，也讓他們了解粵曲的唱腔，動(dòng)作等粵劇的基本知識(shí),。如我們選取賴廣益老師生前將粵曲改編的合唱作品《荔枝頌》進(jìn)行合唱排練,，通過(guò)兩次大型合唱比賽后，這首作品成為學(xué)生們耳熟能詳?shù)淖髌?，用該作品參加廣州市首屆中小學(xué)南腔粵調(diào)合唱比賽中我們?nèi)〉萌械谝幻暮贸煽?jī),。在排練過(guò)程中，除了有粵劇特長(zhǎng)生作為領(lǐng)唱外,，我們盡可能將粵曲唱腔融入到合唱中去,，在服裝、道具,、動(dòng)作等環(huán)節(jié)上均加入粵劇元素,。領(lǐng)唱手持的荔枝籃，小鳳仙的服裝,，發(fā)型設(shè)計(jì)成小丫鬟的羊角辮,。在動(dòng)作設(shè)計(jì)上也嘗試運(yùn)用粵劇身段的云手,、臥魚、圓臺(tái)步等做功,。這些程式化的表演運(yùn)用于合唱表演中,，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，增添了合唱的戲劇色彩,，使合唱表演更加生動(dòng),，有情節(jié)感。

三,、將粵劇表演形式融入校園劇,，達(dá)到推廣粵劇綜合性的作用

戲曲是戲劇不可分割的部分，粵劇同樣是一門綜合藝術(shù),，具有程式性,、抒情性的特征。校園劇運(yùn)用了戲劇的多種表現(xiàn)手段,，是融入度極高的表演形式,，在作品的編排表演上都有一定的技巧性。學(xué)生通過(guò)排練表演增加對(duì)粵劇的興趣,，雖然與專業(yè)表演有一定的區(qū)別,，卻不像專業(yè)排練那么枯燥，學(xué)生接受程度比較高,。由南海中學(xué)學(xué)生自編自演的校園劇《紅豆情誼濃》,，描述的是發(fā)生在他們身邊的真實(shí)故事，幾個(gè)初一新粵劇特長(zhǎng)生來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,，要學(xué)習(xí)又要排練,，由于他們不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和排練的沖突，讓幾個(gè)孩子之間產(chǎn)生矛盾,，在一個(gè)比賽中摔倒在舞臺(tái)上,，大家相互責(zé)怪，放棄對(duì)粵劇學(xué)習(xí)的念頭,。這時(shí)一個(gè)小姑娘來(lái)到他們身邊,，用自己對(duì)粵劇的熱情打動(dòng)了他們，在粵劇老前輩紅線女老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下,，這些孩子終于團(tuán)結(jié)起來(lái)重新排練,，在后面的比賽中取得好成績(jī)的故事。這出校園劇巧妙地將現(xiàn)代校園生活與粵劇表演結(jié)合在一起,，從開場(chǎng)起,，就使用了粵劇折子戲《穆桂英巡營(yíng)》片段，充分運(yùn)用了粵劇唱腔、程式,、做功,、化妝、服飾等一系列的粵劇元素,，將刀馬旦的形象生動(dòng)地展現(xiàn)于舞臺(tái),，將起霸、騎馬等程式進(jìn)行表現(xiàn),，也將粵劇的服飾豐富地展示,，如刀馬旦的大靠、翎子,，馬鞭等,，也展現(xiàn)了戲劇的化妝造型，不同行當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn),，吊眉,、貼片子，包大頭等戲劇表現(xiàn)手法在校園劇中體現(xiàn),，人物真實(shí)的表演外加舞臺(tái)燈光的配合,，令現(xiàn)場(chǎng)觀眾都投入到小演員的表演中，當(dāng)穆桂英的表演者演到不小心摔倒在舞臺(tái)上,，燈光霎時(shí)黑下來(lái),，大家都以為是演員真的摔倒了，巧妙的設(shè)計(jì)讓燈光暗下來(lái)那刻演員馬上在臺(tái)上換服裝,。在這些過(guò)程中巧妙地介入了粵劇虛擬性,、寫意性，編排中的戲中戲,，表演的技巧性,，表演的無(wú)形空間,，在推廣知識(shí)的同時(shí),，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)到知識(shí)，提高粵劇的趣味性,。如此的表演形式得到我校學(xué)生的肯定和喜愛(ài),，后期也相繼排演了粵劇歷史劇《驚弓之鳥》、兒童劇《巨人花園》都滲透了粵劇元素,，在參加各類比賽中均榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

四、將粵劇元素融入詩(shī)朗誦,，體現(xiàn)粵劇舞美的綜合性

詩(shī)朗誦聽(tīng)起來(lái)與粵劇似乎沒(méi)有太大的關(guān)系,，但詩(shī)朗誦有時(shí)也可以配樂(lè)，在朗誦的同時(shí)我們嘗試加入了眾多的粵劇表演元素，使詩(shī)朗誦更加生動(dòng),、形象,，達(dá)到更好的表演效果。南海中學(xué)學(xué)生作品《隨你一起品荔灣》是一首贊美西關(guān)風(fēng)情的詩(shī)歌作品,，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的師生將該作品演繹成以粵劇元素為背景的情景詩(shī)朗誦,。將粵劇的舞臺(tái)背景、道具,、服飾,、表演融入詩(shī)朗誦情景中，一組組活靈活現(xiàn)的西關(guān)場(chǎng)景展現(xiàn)在觀眾眼前,，有身穿小鳳仙服飾,，手持團(tuán)扇，梳著發(fā)髻的西關(guān)小姐走著圓場(chǎng)漫步在珠江岸邊；在珠江紅棉的背景圖下，展現(xiàn)珠江沿江路人們的情景，穿著練功衣的晨練人群，套著公雞叫賣雞公欖的大叔，大樹下下棋,，唱著南音的歌者。在音樂(lè)方面采用了廣東音樂(lè)，南音進(jìn)行配樂(lè)，這一切給觀眾在傾聽(tīng)孩子們朗誦的同時(shí)展開一系列的遐想,，西關(guān)古老大屋敞開的趟櫳門,，雕花的滿洲窗，都給觀眾留下無(wú)限想象的思考空間,，一種既空靈又充實(shí)的意境,，在華美的同時(shí)做到高度簡(jiǎn)練概括。達(dá)到戲曲舞臺(tái)裝飾，虛擬景物,，突出人物活的布景,，體現(xiàn)在演員身上的功效。

五,、將粵劇融入鼓樂(lè),，表現(xiàn)粵劇的情節(jié)性,、陣容、排場(chǎng)

鼓樂(lè)作為中華民族之魂,，具有磅礴的氣勢(shì)，驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,，能體現(xiàn)中華民族壯闊,、豪放,、熱烈的民族精神，這種有著濃厚文化底蘊(yùn)，藝術(shù)鳴響的鼓聲，加上與之融為一體的舞姿，體現(xiàn)了中華民族的精神和藝術(shù)美學(xué)觀念。鼓樂(lè)以其悠久的歷史,，雄壯的民族氣派和獨(dú)特的東方神韻著稱于世,。而我?；泟∩绲膸熒鷦t將抗金英雄梁紅玉的形象利用粵劇的戲劇表演形式融入鼓樂(lè)之中，以《梁紅玉擊鼓退金兵》為主題,，將英姿颯爽的宋朝女英雄的故事以鼓樂(lè)的形式表現(xiàn)出來(lái),，作品中充分體現(xiàn)粵劇刀馬旦的功架，唱,、念,、做、打在短短的兩分鐘內(nèi)表現(xiàn)得淋漓盡致,，刀馬旦的服飾,、劍花，起霸,、念白為后面鼓樂(lè)表演起到引領(lǐng),、融合的作用。也為鼓樂(lè)豐富了內(nèi)涵,。為民族特色勾勒出絢麗的色彩,，給鼓樂(lè)加入戲曲和歷史故事情節(jié)也是我們?cè)诠臉?lè)表演上一次新的嘗試。八年時(shí)間也許不短也不長(zhǎng),，但對(duì)于南海中學(xué)藝術(shù)科的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及粵劇界專家們的熱心關(guān)懷和支持指導(dǎo)下,，為粵劇的普及和推廣努力著。我們想方設(shè)法將粵劇元素融入眾多的表演中,，讓學(xué)生更多接觸粵劇知識(shí),，我們還采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，帶學(xué)生走進(jìn)劇場(chǎng)看粵劇,，這對(duì)很多學(xué)生都是第一次,。廣州粵劇團(tuán)還冒雨送戲進(jìn)校園，展現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的廣府華彩,，廣州電視臺(tái)在學(xué)校組織粵劇知識(shí)大講堂,，章耀明老師幽默的講解給學(xué)生們帶來(lái)陣陣歡笑聲。與此同時(shí),，我們也在美術(shù)課中讓學(xué)生了解粵劇服飾,，嘗試設(shè)計(jì)粵劇服飾、臉譜,。在粵劇校本課中學(xué)習(xí)粵劇知識(shí),，在音樂(lè)室環(huán)境中設(shè)計(jì)粵劇長(zhǎng)廊，走進(jìn)音樂(lè)室就可以了解粵劇,，通過(guò)每年以粵劇為題材的校園藝術(shù)節(jié)讓學(xué)生參與其中,，感受粵劇,。粵劇對(duì)于學(xué)生似乎很遙遠(yuǎn),，但南海中學(xué)讓粵劇貼近學(xué)生的校園生活,，百看不如一學(xué)，百學(xué)不如一練,，百練不如一演,。南海中學(xué)在粵劇推廣,、普及的道路上讓學(xué)生參與審美,，感受增進(jìn)情感，通過(guò)各類演出檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,?；赝虾Ｖ袑W(xué)校園，粵劇之花如霓裳羽衣,，展不盡璀璨繽紛,，熠熠生輝，彩錦榮繡,，彩云溫馨,，古樸輝煌，國(guó)色天香,。愿南國(guó)紅豆在南海中學(xué)校園永駐,，開花結(jié)出豐碩的果實(shí)。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

人們把教師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把教師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè),。

教師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路,。

教師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng),。

教師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),。

溫柔的春雨,，就是教師對(duì)我們的撫愛(ài)。

教師的言傳身教,，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

教師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起,。

教師是一片綠葉,，樂(lè)于默默奉獻(xiàn),。

綠葉的綠色象征著教師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。

教師像大樹，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,，默默地為社會(huì)造福。

教師是大樹,，為世界帶來(lái)一片春色,。

教師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林,。

小樹長(zhǎng)成棟梁材,，不忘園丁培育恩。

是啊,，教師的熱情像太陽(yáng),，教師的教誨像春雨，

教師的風(fēng)格像綠葉,，教師的事業(yè)像大樹,，我們的教師就是好。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

難忘的聯(lián)歡會(huì)

吉林雙遼第五小學(xué) 四年四 劉華鑫

“盼望著,，盼望著”元旦聯(lián)歡會(huì)終于到來(lái)了,，崔老師帶我們到麥可斯舉行了一場(chǎng)熱鬧的聯(lián)歡會(huì)。

四位主持人脫穎而出,，把各自的稿背得滾瓜爛熟,，一段開場(chǎng)白為聯(lián)歡會(huì)拉開了序幕，“敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，麥克斯的叔叔阿姨們，大家下午好,！”這幾句話為聯(lián)歡會(huì)增添了不少光彩,。

第一個(gè)節(jié)目是由田碩同學(xué)表演的《詩(shī)朗誦》，他大步地走上臺(tái)振振有詞的朗誦,，令我從心里敬仰他,，他讀著讀著仿佛把我們帶到了古代的戰(zhàn)爭(zhēng)里。

第二個(gè)節(jié)目是由穆梁媛和白坤鷺表演的《我是蒙古人》,，只見(jiàn)她們翩翩起舞,，像草原上的雄鷹，像草原上的奶牛，像草原上的綿羊,，精彩的表演使我們禁不住拍起手來(lái),。

給我們印象最深刻的節(jié)目是由從浩演唱的《曹操》，他大步地走上場(chǎng),，輕輕拿起話筒,，仿佛看到了《三國(guó)演義》中的曹操，他迷人的歌聲使我們?nèi)绨V如醉,。

聯(lián)歡會(huì)雖然結(jié)束了,，但歡樂(lè)卻永駐我們心中。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

升旗儀式主持稿

a：本周的升旗儀式由我們五（1）中隊(duì)主持,。全體立正,！出旗奏樂(lè)敬禮！

a:今天的護(hù)旗手是我們五（1）中隊(duì)的黃子怡同學(xué),。

升國(guó)旗,，唱國(guó)歌，敬禮,！

a:本周的教育主題是安全教育。請(qǐng)聽(tīng)小學(xué)生交通安全歌謠：

過(guò)馬路,、左右瞧 大家要走人行道,。 公路若無(wú)斑馬線， 直行通過(guò)勿打鬧,。 遠(yuǎn)離汽車不猛跑,， 迅速安全通行好。

靠右行,、靠邊走,， 交通法規(guī)要遵守。 自行車道,、汽車道,， 各行其道秩序好， 平平安安不遲到,。

紅,、黃、綠三盞燈,， 十字路口眨眼睛,。 紅燈亮晶晶， 大家停一停,；

黃燈亮晶晶,， 大家等一等； 綠燈亮晶晶， 可以向前行,。 行人車輛聽(tīng)指揮,， 拐彎慢行要小心。

小學(xué)生,，起得早,，交通小隊(duì)排得好； 過(guò)馬路,，走橫道,，交通安全要記牢； 聽(tīng)指揮,，別亂跑,，平平安安到學(xué)校。

交通安全真重要,，人民生活離不了,。 保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢,。 大馬路上車潮涌,，警察指揮要服從。 紅綠黃燈是命令,，標(biāo)志標(biāo)線要看清,。

民警叔叔頂呱呱， 全心全意為大家,， 來(lái)往車輛聽(tīng)他話,。紅燈亮，要停下,， 綠燈亮,，才能行，安全行車人人夸,。

a：升旗儀式到此結(jié)束,，請(qǐng)各班有序進(jìn)班。

詩(shī)朗誦《生命的價(jià)值》,。

生命的價(jià)值是什么 我問(wèn)夏天的小河

我問(wèn)春天的小草 小河快樂(lè)的告訴我

小草輕輕的告訴我 它雖然有時(shí)奔流不息

雖然它很渺小 有時(shí)風(fēng)平浪靜

但卻為大地增添了勃勃生機(jī) 但卻能為炎熱的夏天送來(lái)絲絲清涼

這就是生命的價(jià)值 這就是生命的價(jià)值

我問(wèn)秋天的果實(shí) 我問(wèn)冬天的雪花

果實(shí)微笑著告訴我 雪花驕傲的告訴我

雖然它的生命即將結(jié)束 它的生命雖然短暫但卻在寒冷冬天

但卻能帶給人們收獲的喜悅 看到了孩子們的笑臉也為明年的春天蘊(yùn)釀了新綠

這就是生命的價(jià)值 這就是生命的價(jià)值

我問(wèn)時(shí)間老人生命是什么

時(shí)間老人和藹的告訴我

生命是什么并不重要

重要的是生命的力量

品質(zhì)與價(jià)值

五（1）中隊(duì)升旗儀式（安全教育）主持稿

1：本周的升旗儀式由我們五（1）中隊(duì)主持,。全體立正！出旗,、奏樂(lè),、敬禮！（禮畢）

2：今天的護(hù)旗手是我們五（1）中隊(duì)的黃子怡同學(xué),。升國(guó)旗,，唱國(guó)歌,，敬禮！（指揮上臺(tái)指揮）（禮畢）

1：本周國(guó)旗下講話的主題是：安全教育 警鐘長(zhǎng)鳴,！

2：沐浴著和煦的春風(fēng),，呼吸著新鮮的空氣，我們不由得感慨：生命真美好,！

1：古今中外,，多少文人墨客用優(yōu)美的文筆唱出了對(duì)生命的歌頌。人們歌頌生命,，是因?yàn)樯膶氋F,，人們熱愛(ài)生命，是因?yàn)樯拿篮谩?/p>

2：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《生命的價(jià)值》

1: 生命多么美好,！然而,，生命又是脆弱的。當(dāng)生命遭到災(zāi)難或傷害時(shí),，它就會(huì)轉(zhuǎn)眼消逝,，那些鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴,，感悟到了安全的重要,。

2：據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有1．6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天有40多人,。其中，交通事故已成為中小學(xué)生安全事故中的主要事故,。

1：一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息,、心有余悸,，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

2：請(qǐng)聽(tīng)小學(xué)生交通安全教育歌謠

1：老師們,，同學(xué)們,，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園,、平安校園,！2：讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,，和諧的樂(lè)園,！

合：本次升旗儀式到此結(jié)束，各班有序進(jìn)班,。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

在柔柔的春風(fēng)中,，

在柳樹的綠葉中，

在布谷鳥的叫聲中，

在花兒燦爛的臉上,，

我們看到了美麗的春天,。

春天是多情的，

它用葉的濃情,，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿,，

為我們編織著迷人的夢(mèng)境。

春天是溫馨的,，

艷陽(yáng)燦爛,，和風(fēng)如織，春雨如乳,，

它在人們內(nèi)心深處播撒期望的種子,，

醞釀著美麗的芬芳。

春天是播種的季節(jié),，

春天是耕耘的季節(jié),，

春風(fēng)在天空中飄過(guò)，

帶來(lái)一片期望,，

那含苞欲放的花朵,，

正把春天的故事訴說(shuō)。

春天里,，我們每一天的感受都是新鮮的,，

——陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香,。

春天里,，我們每一天的心境都是激昂的，

——播種夢(mèng)想,，播種期望！

春天不僅僅是一個(gè)季節(jié),，

也是一種心境,。

春天不僅僅是沉睡的萬(wàn)物開始復(fù)蘇，

也是人心靈的醒悟,。

看著蕩漾的柳枝和千姿百態(tài)的花朵,，

您會(huì)想起什么，

憧憬些什么,，

期待些什么,？

走進(jìn)春天，

讓我們用喜悅感應(yīng)春的氣息,，

用欣慰感受春的溫暖,。

讓我們靜靜聆聽(tīng)春天的腳步,，

用靈魂來(lái)彈撥人生的琴弦，

用熱情來(lái)?yè)肀拇禾欤?/p>

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

兆龍之聲第一期紅領(lǐng)巾廣播稿 三月份 主題 漫步春日 節(jié)目順序： 1,、散文詩(shī)朗誦 春 2,、知識(shí)積累 介紹春天的特點(diǎn) 3、習(xí)作天地 說(shuō)說(shuō)發(fā)生在春天的故事（六年級(jí)） 4,、有關(guān)春天的成語(yǔ)大比拼 5,、聆聽(tīng)花開的聲音 6、公布成語(yǔ)大比拼結(jié)果 (中科軟件園歡迎您投稿) 主持人：陳小霞 鄭杰 1,、散文詩(shī)朗誦 兆龍之聲第一期紅領(lǐng)巾廣播稿

三月份 主題 漫步春日

節(jié)目順序：

1,、散文詩(shī)朗誦 春

2、知識(shí)積累 介紹春天的特點(diǎn)

3,、習(xí)作天地 說(shuō)說(shuō)發(fā)生在春天的故事（六年級(jí)）

4,、有關(guān)春天的成語(yǔ)大比拼

5、聆聽(tīng)花開的聲音

6,、公布成語(yǔ)大比拼結(jié)果

(中科軟件園歡迎您投稿)

主持人：陳小霞 鄭杰

1,、散文詩(shī)朗誦 春（王惠虹）音樂(lè)《愛(ài)之韻小夜曲》

盼望著，盼望著,，東風(fēng)來(lái)了,，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子,，欣欣然張開了眼,。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了,，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了,。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的,，綠綠的,。園子里，田野里,，瞧去，一大片一大片滿是的,。坐著,，躺著，打兩個(gè)滾,，踢幾腳球,，賽幾趟跑，捉幾回迷藏,。風(fēng)輕悄悄的,，草綿軟軟的,。

桃樹、杏樹,、梨樹,，你不讓我，我不讓你,，都開滿了花趕趟兒,。紅的像火，粉的像霞,，白的像雪,。花里帶著甜味,，閉了眼,，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒,、梨兒,！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去,。野花遍地是：雜樣兒,，有名字的，沒(méi)名字的,，散在草叢里,，像眼睛，像星星,，還眨呀眨的,。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的,，像母親的手撫摸著你,。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味,，還有各種花的香,，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,，高興起來(lái)了,，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著,。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響,。

雨是最尋常的,，一下就是三兩天,。可別惱,，看,，像牛毛，像花針,，像細(xì)絲,，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙,。樹葉子卻綠得發(fā)亮,，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,，上燈了,，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜,。鄉(xiāng)下去,，小路上，石橋邊,，撐起傘慢慢走著的人,；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑,，戴著笠的,。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著,。

天上風(fēng)箏漸漸多了,，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,，家家戶戶,，老老小小，他們也趕趟兒似的,，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了,。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神,，各做各的一份事去,?！耙荒曛?jì)在于春”；剛起頭兒,，有的是工夫,，有的是希望,。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的,，它生長(zhǎng)著,。

春天像小姑娘，花枝招展的,，笑著,，走著。

春天像健壯的青年,，有鐵一般的胳膊和腰腳,，他領(lǐng)著我們上前去,。

2,、知識(shí)積累 介紹春天的特點(diǎn)（梁忠射）

“春日春風(fēng)有時(shí)好,，春日春風(fēng)有時(shí)惡,，不得春風(fēng)花不開，花開又被風(fēng)吹落,?！彼未醢彩倪@首詩(shī)，把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖,。春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大,，冷暖最不穩(wěn)定且多風(fēng)的季節(jié),。

春天的冷暖驟然變化，使人免疫與防御功能下降,。北風(fēng)呼嘯產(chǎn)生的噪音不但對(duì)人中樞神經(jīng)造成極不利的影響,，而且大風(fēng)導(dǎo)致氣候干燥，使人口唇干裂,、呼吸道抵抗力下降,，這時(shí)細(xì)菌、病毒等致病微生物便會(huì)乘機(jī)肆虐,，所以春天最易導(dǎo)致流感,、流行性腦脊髓膜炎、腮腺炎以及猩紅熱,、水痘,、風(fēng)疹等病的發(fā)生與流行 ,。

春暖花開，繁花似錦的多風(fēng)天氣,，空氣中飄浮著各種花粉顆粒,、楊柳絮、塵埃,、塵螨,、真菌等，因此對(duì)過(guò)敏性體質(zhì)之人最容易誘發(fā)變態(tài)反應(yīng),，引起過(guò)敏性皮炎,、過(guò)敏性鼻炎、哮喘,，以及蕁麻疹等,。

春天機(jī)體代謝旺盛，胃納增強(qiáng),，胃酸等胃液分泌增加,，加之春天情緒不穩(wěn)易導(dǎo)致植物神經(jīng)功能失調(diào)，因而容易引起胃潰瘍等病復(fù)發(fā),。

此外,，春天還是鼻出血、流行性出血熱,、結(jié)核病,、甲肝的高發(fā)季節(jié)，均應(yīng)重視預(yù)防和治療,。

總之,，春天氣候多變，對(duì)人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大,，因此春季應(yīng)特別重視順應(yīng)自然適應(yīng)氣候的變化,。要隨時(shí)注意增減衣服，年老體弱多病之人不宜過(guò)早脫去冬衣,，以免受寒,；飲食宜清淡富營(yíng)養(yǎng)而易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品,；還應(yīng)多參加室外活動(dòng),，早睡早起，以適應(yīng)春天生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn),，維護(hù)身心健康,。

(中科軟件園歡迎您投稿)

3、習(xí)作天地 說(shuō)說(shuō)發(fā)生在春天的故事（六年級(jí)）

（顧微波、張偉麗,、陳小霞）

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

這是一溝絕望的死水,，

清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。

不如多扔些破銅爛鐵,，

爽性潑您的剩菜殘羹。

也許銅的要綠成翡翠,，

鐵罐上銹出幾瓣桃花,；

再讓油膩織一層羅綺，

霉菌給他蒸出些云霞,。

讓死水酵成一溝綠酒,，

漂滿了珍珠似的白沫；

小珠們笑聲變成大珠,，

又被偷酒的花蚊咬破,。

那么一溝絕望的死水，

也就夸得上幾分鮮明,。

如果青蛙耐不住寂寞,，

又算死水叫出了歌聲。

這是一溝絕望的死水,，

那里斷不是美的所在,，

不如讓給丑惡來(lái)開墾，

看它造出個(gè)什么世界,。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

時(shí)光如古木參天,，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，

看那一張張日歷,，在春夏秋冬中飄散,。

不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，

究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,，

究竟送走了多少黎明夜晚,。

而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前

踏入學(xué)校．書香彌漫．一陣暖風(fēng),，吹拂身邊．

學(xué)校是詩(shī),，學(xué)校是畫．

學(xué)校是一條歷史長(zhǎng)河，學(xué)校是香山紅葉似火．

那里是詩(shī)的海洋,，那里是花的樂(lè)園．

我們?cè)谀抢锔?，我們?cè)谀抢锸斋@．我們的學(xué)校是夢(mèng)的天堂！

金色的學(xué)校,，我們喧鬧而來(lái),，

年輕的胸懷，溢滿無(wú)限的期盼

素裹的世界我們盡情宣泄，

火熱的情懷,，放射生活的多彩

綠色的學(xué)校,，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮,，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限

熾熱的學(xué)校,，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí),，期盼新的學(xué)年

四季的學(xué)校,，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間,，我們長(zhǎng)大,，

于是，帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開

學(xué)校,，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng)．

我期望我能是其中的一朵花兒,，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)！

學(xué)校,，你是充滿笑聲的樂(lè)園,，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)．

我期望我是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年,！

學(xué)校,，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁．

我已成為其中的一員,，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋,！

小時(shí)候，學(xué)校掛在高高的藍(lán)天空上

望見(jiàn)她,，聽(tīng)到她就仿佛擁抱著滿天的星星,，都是我的向往

入學(xué)了，學(xué)校擠進(jìn)了我重重的書包里

也愛(ài)她,，也恨她就仿佛追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪,，讓我歡樂(lè)也讓我迷茫

我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽

每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云

我曾想象我們能永久站在一齊所有秀麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去

直到這天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落構(gòu)成一片綠色的蔭蔽

一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的期望,，

我們渴望未來(lái)轉(zhuǎn)成矯健雄鷹,，翱翔于這蒼穹之上

是你，讓我在人生中有了好的開始

是你,，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你,，助我成材，助我飛翔,。

你教會(huì)了我,，贈(zèng)人以鮮花,，手留余香

你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑,，心留愉悅這天,，我要將最美的鮮花，這天,，我要將最甜美的微笑,，

贈(zèng)予你，我最親愛(ài)的學(xué)校,，我心里永久屹立不倒的豐碑,。

精彩詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇

*：媽媽，你看,，今晚的月亮多美啊,！

媽：是啊,，古往今來(lái)，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想,。

第一章凝月遐想

*：小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,，飛在青云端,。

合：仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán),。白兔搗*成,，問(wèn)言與誰(shuí)餐？

第二章賞月聽(tīng)風(fēng)

領(lǐng)：秋日雨后的山林,，是那樣靜謐,，銀*的月光仿佛瀑布般一瀉千里。

*：空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋,。明月松間照，清泉石上流,。

合：空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋。明月松間照,，清泉石上流,。

竹喧歸浣（huàn）女，蓮動(dòng)下漁舟,。隨意春芳歇,，王孫自可留,。

第三章寄月思鄉(xiāng)

女唱：床前看月光，疑是地上霜,。舉頭