在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

作文老師真有意思500字 老師真有意思作文600篇一

在一次科學(xué)課上,，老師拿來了一塊骨頭，說是來自一個已經(jīng)絕跡的動物,，叫奉為鬼滅,。連在科學(xué)比賽上得過獎的董杰靈都沒聽說過這種動物，于是大家的興致來了,！老師趁勢把頭骨遞給第一排同學(xué)看,，就這樣，這個頭骨在教室里傳了一遍,。同學(xué)們興致勃勃地觀察著,，有的開始做筆記，有的甚至把頭骨給畫了下來,。

第二天,，老師給我們發(fā)了一張試卷，說是為了檢測上節(jié)課的教學(xué)成果,。董杰靈飛快地做完了卷子,，并交了上去。卷子發(fā)下來后,，全班同學(xué)都是零分,！連董杰靈也不例外。他眉毛吊了起來,，就像兩把利劍,，感覺隨時都會穿透你的胸膛。他忍無可忍,，向老師質(zhì)問：“這是為什么,，我明明就是按照你給的資料答題的，怎么能是零分呢,？”

“因為這世上根本就沒有這種生物,！”老師平靜地說。

“那你上課拿來的骨頭,，是什么玩意,？”

“那只不過是馬的骨頭而已！”說罷,，老師的臉上掠過一絲狡黠的笑容,。

接著，老師說：“你們都不會懷疑嗎？要有自己的想法,！再說了,，我已經(jīng)告訴你們了，這是絕跡的動物,，那么,，既然已經(jīng)絕跡了，我怎么可能有它的頭骨呢,？今天,，我就是要告訴你們要學(xué)會質(zhì)疑，不能盲從,！”

看,，這就是我們那位有意思的老師，他用這種特殊的方式告訴我們要學(xué)會質(zhì)疑,！

作文老師真有意思500字 老師真有意思作文600篇二

我家里有四位有趣的老師,。

第一位是我媽媽，她可是大名鼎鼎的“粗心老師”,。每次幫我檢查作業(yè)后,，仍然有錯誤，要知道她可是一位六年級的老師,，我呢,，才上二年級。唉,，真不知道她到底是一個怎樣的老師,？

第二位是“細(xì)心老師”，她檢查作業(yè)可是一級棒,，粗心老師查漏掉的錯題都是細(xì)心老師發(fā)現(xiàn)的,，細(xì)對粗嘛，所以粗心老師經(jīng)常被細(xì)心老師批評,。你想知道她是誰嗎,？她就是我的外婆，對我的學(xué)習(xí)最關(guān)心了,，還會為我的學(xué)習(xí)和粗心老師爭辯呢,！

第三位是我的外公，他是什么老師呢,？他是位美術(shù)老師,，教我素描。每次我和他學(xué)素描,，他的畫都比我的畫像多啦,，我最崇拜他啦,。

最后一位是我的自行車教練，只要到我該學(xué)騎自行車的時候,，他都扶著我騎,，還會不停地給我鼓勵：“放心大膽地騎，不要怕跌跟頭,，我會扶著你的,！”現(xiàn)在，我越騎越快活,，教練的手松開我也能騎那么一小段了,，他常常累得滿頭大汗。我覺得這位教練真是好棒啊,，在他的指導(dǎo)下,，我一定要學(xué)會騎自行車,。這位教練就是我的爸爸,。

我家的四位老師會不停地發(fā)生趣事，他們給我?guī)砹碎_心和快樂,，我真喜歡這四位老師,！

作文老師真有意思500字 老師真有意思作文600篇三

王老師是學(xué)校里鼎鼎有名的“大明星”——王副校長，也是我們班的語文老師,。有時,，她會逗我么哈哈大笑；有時,，班里的同學(xué)們都害怕她,。有同學(xué)說：“王老師是會偽裝的多面人?！?/p>

上語文課時,，王老師會用自己的千里眼掃描一下全班同學(xué)，不管同學(xué)坐在哪里,，一眼就能瞧出誰是否在抽屜里做小動作,。你在做小動作，一次,，她還會給你面子,，第二次，她就會……,，你們明白的,。

王老師還有雙順風(fēng)耳，只要誰在上課時發(fā)出一點聲音,，她這雙順風(fēng)耳就起作用了,，會讓你當(dāng)著全面同學(xué)的面站半節(jié)課,。這一點，同學(xué)們都害怕她,。

下課時,，王老師偶爾會給我們講故事，說笑話,。有一次,，她給我們講了一個笑話，我們都不作聲,，靜靜聽著,。她說：一天，老師問小明一加一等于幾,？小明回答說不知道,，回家問，正在打麻將的`媽媽說“糊??！糊啊,！”爸爸正在看球賽說“曉明,！曉明！”爺爺正在吃棒冰說“爽??！爽啊,！”,。第二天，老師又問小明,，小明說：“糊?。『,?！”老師問：“誰告訴你答案的？”小明說：“曉明,！曉明,！”老師打了他一個巴掌，小明說：“爽??！爽啊,！”最后老師得了心臟病,。

這個笑話,，逗得大家哈哈大笑。

你說,，我們班的王老師是不是很有趣?。?/p>