范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)生元宵節(jié)詩歌 學(xué)生元旦詩歌篇一
爆竹聲聲,，禮花滿天,。
你在人群中擁擠著人群，
人群在擁擠中擁擠著你,。
看人,，還是看燈?
看燈，還是看人?
人多,，燈多,。
燈多，人多,。
燈映人,，
人映燈。
人在燈中,，
燈在人中,。
燈美，還是人美?
人美,，還是燈美?
肚里廣剛剛吃下的一十五顆,，
圓的不能再圓，
粘的不能再粘,，
甜的不能再甜,，
軟的不能再軟的元宵呵，
在鬧······
(這瑩白如雪的元宵呵，
本身就是個(gè)秘密!)
二
看人,，還是看燈?
看燈,，還是看人?
燈，瀉七彩霞光,。
人,，溢一生芳香。
眼與眼捉著迷藏,，
心與心蕩著秋千,。
有意無意的碰撞，
有心無心的搭訕,。
燈火斑斕,，
夢(mèng)也斑斕。
腳步越走越慢,，
心事越走越遠(yuǎn),。
恍惚中，那紅衣女子在人群中一閃,，
轉(zhuǎn)身,，卻又不見。
三
看人,，還是看燈?
看燈,，還是看人?
扭秧歌的隊(duì)伍來了，
踩高蹺的隊(duì)伍來了,。
舞龍燈的來了,，
倒騎驢的來了,。
跑旱船的來了,，
玩雜耍的來了。
一輛輛彩車,，
一幅幅標(biāo)語,。
喧天的鑼鼓，
震得人耳朵都聾了,，
看的人眼睛都花了,。
四
看人，還是看燈?
看燈,，還是看人?
看了別人也被別人看了,，
踩了別人也被別人踩了。
燈啊燈,，照亮別人,，
也照亮自己的燈啊!
生命點(diǎn)亮的燈，
哪個(gè)不是為了續(xù)寫自己生命的傳奇?
而我，是否
已在尋找美麗的同時(shí)遺失了自己?
猛抬頭,，我就看到了天上
那輪又大又亮的圓月,。
五
看人，還是看燈?
看燈,，還是看人?
我是醒著來到了天上,，
還是醉著搖晃在人間……
小學(xué)生元宵節(jié)詩歌 學(xué)生元旦詩歌篇二
打開三月的門
你披一襲春風(fēng)走來
那滿天綻放的煙花
是你迷人的微笑嗎
你是煙花托起的月亮
人潮為你而來
那滿街手拉手的花燈
是你送給孩子們最甜美的夢(mèng)呵
孔明燈張開童年的翅膀
星星打開夢(mèng)幻家園
牽手一萬顆心愿
是誰打開了月光寶盒
幸福之光溢滿了夜的眼睛
有多少精彩為你而來
有多少美麗傾巢而出
今宵是誰多情
百合花沿著你羞紅的心事
已悄然啟程
夢(mèng)想撐一葉春天的小船
正踏浪而行
中學(xué)生慶祝元宵節(jié)的詩歌四小學(xué)生元宵節(jié)詩歌 學(xué)生元旦詩歌篇三
元霄節(jié)，被燈照亮了,。
那些在朦朧中點(diǎn)亮的燈迷,，
多么像深深忘情的海岸。
燈節(jié),，
仿佛溫暖響亮的日子,，
閃光中華韻學(xué)在初春里。
如果不是搖曳的彩色夢(mèng)境,，
如果不是印著深長(zhǎng)的心跡,，
我以為我置身于大師級(jí)的藝術(shù)氛圍中，
元霄節(jié)溫馨的纏綿,，
將湯圓的幻想裝滿,。
這不是振撼斑斕的流彩，
也不是禁固放射光和熱的那點(diǎn)看景;
這是春節(jié)的元霄節(jié)的一種色彩,。
中學(xué)生慶祝元宵節(jié)的`詩歌二小學(xué)生元宵節(jié)詩歌 學(xué)生元旦詩歌篇四
無數(shù)次翻閱昔日的作品
只為重溫那舊夢(mèng)里的溫馨
一遍遍回味著陶醉時(shí)的情景
將那鮮活跳躍的名子收入眼底
心海便蕩起了久久不能平靜的波紋
和煦的春風(fēng)吹不開我緊鎖的眉頭
綿綿的細(xì)雨訴不盡心中積壓的憂愁
清冷的屏前留下我默默的凝眸
四季的交替記錄著我無言的等候
詩園里我獨(dú)飲思念的苦酒
空抱著琵琶卻無心彈奏
飄泊的情緣像空中的絲綢
夢(mèng)幻般的身影剛?cè)胍暰€卻又飄走
我站在溫馨的家園守候
只希望再次迎來那消失已久的心靈窗口
但愿那熟悉的倩影能在家園里駐留
但愿我們的友誼深厚天長(zhǎng)地久
中學(xué)生慶祝元宵節(jié)的詩歌三