在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學數(shù)學教師考核個人總結報告 小學數(shù)學老師考核個人總結篇一

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè),。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責；并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局，團結協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。

1,、專業(yè)成長,。嚴格做好五認真常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式，實施有效教學,，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學習,、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手,。

2、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習,，20xx年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念,；開展同課異構課堂教學競賽活動,，拉開過程，提高實效,；啟用有效教學實施手冊,，為教師個人、學校積累業(yè)務資料,；每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結。

積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得,，領略名校風范、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學習了管理技巧,。

上課時認真授課，抓住重點,、突出難點,、精講精練，運用多種教學方法,，從學生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性,，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考,，主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異,。在教學中注意理論與實踐相結合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量,，教學效果評價良好,。

通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高,。得到校領導和教師的一致好評,。

小學數(shù)學教師考核個人總結報告 小學數(shù)學老師考核個人總結篇二

一學年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。

把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，撰寫教案，根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明,，這種備課方式,，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,。

課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我們在總結成績的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

本學年我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后給予改正,。

堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

教師從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,。良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,。做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程,，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式,、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學教師考核個人總結報告 小學數(shù)學老師考核個人總結篇三

時光荏苒,，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心來,，慢慢沉淀,，有收獲也有遺憾。本年度,，我擔任六（x）班和六（x）班的數(shù)學教學工作,，一共47人。由于是小班,，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解,，教學工作展開得非常順利。為使下一階段的工作更高效地開展,，現(xiàn)對本年度的工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，促進教學工作更上一層樓,。

備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師，所以必須要手寫備課,，雖然比較辛苦,，卻是最佳的鍛煉機會。在備課方面,，我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先,，在信息化時代，我可以學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案,；其次,，教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們提供了豐富的教學研究資源,；再次,，我還自己購買了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案,。當然,，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精,，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際情況,、學校校本課堂教學模式等有機結合。

對于備課,，我還對自己提出了以下要求：

1,、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學內(nèi)容一覽表，對小學數(shù)學知識的結構以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解,。

2,、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本年度的教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。

3,、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課,，以便準備好教具,、學具等,。

4,、教學設計要符合學生的認知和心理情況，設計出合理又吸引學生的教案,。

5,、堅持每天寫教后記,，可以是課堂組織的反思、教學內(nèi)容設計的反思,、題目講解的反思,、教學方法的反思、評價的反思等,。

經(jīng)過一學期的手寫備課,，我的備課能力大有提高，當然也存在一些不足的地方,。比如說練習的設計沒有做到精選,，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況；再比如,，情景創(chuàng)設沒有新意,，需要再結合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等,；還有板書的'設計不夠好,，還要加強課堂組織方式的設計等。

最后,，教學反思的撰寫還需提煉出重點,，把理論和實踐有效地融合在一起，并且要有實際性,。

本年度我的課堂教學質(zhì)量有了一定程度的提高,，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進步：

1,、課堂組織能力有所提高,，學生的聽課效率大大提高；

2,、教學過程嚴謹有序,，層層遞進，講練結合,。

3,、教學方法多樣化，不再一塵不變,，動手操作,、小組交流、自主探索等方法有機結合,；

4,、認真貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還給學生,，給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識,。

5,、能有效調(diào)動學生的積極性，形成互幫互助的小組合作形式,，為課堂教學質(zhì)量加分,。

6、課堂教學語言不再繁雜冗長,，能時刻注意教學語言的精煉性和科學性,，能站在學生的角度考慮問題，使數(shù)學問題簡單化,。

結合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導,，我覺得在以后的教學中還要注意以下幾點：

1、通過檢查學生的預習情況,，準確把握教學內(nèi)容,。

2、注重過程性目標,，多讓學生說說你是怎樣想的,，讓學生充分經(jīng)歷知識的形成過程。

3,、注重小組合作模式的培養(yǎng),，需要長期堅持，

4,、采用量化與鼓勵相結合的評價模式,。

5、在課堂中應該給學生更多的時間和空間去思考,，發(fā)散學生的思維,。

6、多學習課程標準,，多思考,，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標中的思想。

本年度學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成,，另外我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中，評價手冊,、口算本,、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作業(yè),。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看,，總體良好。但是仍然存在以下問題：

1、部分學生書寫潦草,；

2、書寫格式不規(guī)范,；

3,、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔,；

4,、訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重,；

5,、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高,；

6,、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象；

7,、很多學生遇到難題,，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫,。

針對以上情況,，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范,，并結合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。

本年度大小考試一共有11次考試，即9次單元測驗,、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測驗的均分大約在80分左右，期中考試的均分分別是89分和82分,，分別名列第一和第二,，但是兩個班的均分相差較大。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情況,，我認為兩個班存在以下差距,。

第一，3班學生上課紀律好,，回答問題積極,，小組合作氛圍也好，2班課堂紀律相對較差,，主要有幾個非?；钴S的學生會影響課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率,。

第二,，3班學生寫作業(yè)比較積極,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成，而且能做到當天作業(yè)當天清的要求,，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,， 2班學生相對而言缺乏自覺性和積極性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重,。針對以上情況,，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高,，形成全班競爭的好局面,。期末考試兩個班排名分別名列第一、第二,。

通過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上面的總結中吸取教訓,，不斷地改進教學方法,，提高自己的課堂教學能力，使每一個孩子學得開心并且學得好,。

小學數(shù)學教師考核個人總結報告 小學數(shù)學老師考核個人總結篇四

隨著20xx年第一場雪的來臨,，本年度的教學工作也已接近尾聲。在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任,，安心工作,，踏踏實實，任勞任怨,。為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，現(xiàn)就這學年的工作作如下總結：

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習，關心國際時局,，關注國家大事并積極向黨組織靠攏,。我始終以一名黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。

在教育教學上，我敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,，積極參加教研活動，認真學習《新課標》等教育理論,，領會新的教學理念,，以適應教育新的發(fā)展。平時自覺向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢加強學習與交流,，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格。

在課堂教學中,，我堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖，認真設計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育教學中發(fā)展學生能力的有效途徑。通過提優(yōu)補差,、開展課外活動等方法來提高學生的學習興趣和積極性,。同時，尋找課外教學資源,，提高了課堂效果,，使學生愛上數(shù)學課，并端正學習態(tài)度,。努力尋求新的教學方法,，促進學生的素質(zhì)、知識,、實踐能力共同提高,。

本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進行提高,。一是抓住校內(nèi)校外聽課學習的機會,，共聽評教師課50多節(jié)次，積極開展校級公開課,。

本年度我校還開展了2次低段數(shù)學口算比賽,，我所執(zhí)教的兩個班級在比賽中也都取得相當不錯的成績。通過比賽，不僅大大提高了學生的口算速度,，也提高了學生的口算正確率,。

成績代表過去，也是對今后工作的鞭策,。在新的一年里,，我將一如既往，腳踏實地,，更加努力地開展各項任務,，為學校的美好明天奉獻自己的力量。

小學數(shù)學教師考核個人總結報告 小學數(shù)學老師考核個人總結篇五

作為數(shù)學教師,，我能認真制度計劃,，注重教學理論，認真教學和備課,，積極參加教研組活動和學校教研活動,，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平,。按照新課標要求進行施教,，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。以下是對自己工作的體會和總結,。

本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦,，認真學習時事政治,，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習,，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神,。嚴于律己、熱愛黨的教育事業(yè),，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格要求自己,、鞭策自己。做到聽從領導分配,，圓滿完成各項工作任務,；力爭在思想上,、工作上為同事、學生的心目中樹立一個良好的形象,。

在這一年里,，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。作為一名新老師,，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我參加了新教師培訓。在工作上,，嚴格要求自己,，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書,、教案等多加揣摩,，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律,，課后認真及時的批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,，課堂上盡力做到充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段,，以學生為主體，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維,，民揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

在備課方面,，不斷學習新課標,，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案,，做到既備教材教參,，又備學生；在課堂教學方面,，更新教學方法,，引導學生積極思考,，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置,。

在教學中，除了做到認真?zhèn)湔n外,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,，使每個學生都擁有自信,、擁有成功,，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展,。

牢記學高為師的名言,，認真學習教育方面的知識。在聽課方面,，有校級,，區(qū)級的公開課。認真向優(yōu)秀教師學習,，在學習中反思,，在工作中不斷實現(xiàn)自我提高，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，認真改正,，做到了勤學習，多思考,。

經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系,，了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。

從事教師這個職業(yè)以來,，一直以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己,。要以在教學服務的心態(tài)中,，做到平等的對待每一位學生,，把學生看重了，學生也就更加的尊重老師,，也就親其師,，信其道了。再者在對待學生的缺點問題上不總是批評,，否定學生,，人無完人，相信每個學生通過自己的努力都能成功,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每個學生都能獲得成功的喜悅。并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學會知識,，更學會做人。對學校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能。

本年度我繼續(xù)通過各種途徑提高自身業(yè)務水平,，通過在校內(nèi),、校外聽課、教研,，向同行學習,，提高課堂教學水平；通過學習課程標準,，研讀教學參考文獻,，提高理論水平。點滴成績只能代表過去,，教育教學是一門永無止境的藝術,。作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活,、感悟生活,。