演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

理想學(xué)生演講稿三分鐘 理想演講稿大學(xué)生篇一

大家好,！

今天我演講的題目是《我的理想》。

朋友相聚,，談到各自的理想,。當(dāng)問到我時(shí)：“xxx,，你的理想是什么？”我的理想,？是啊,，我從未認(rèn)真的思考過,。我是一個(gè)隨遇而安的人，從未主動(dòng)去追尋著什么,。要當(dāng)一名教師并不是因?yàn)槲业乃枷刖辰绺?，要為祖國培育花朵，奉獻(xiàn)青春,。在家人的期望和冥冥的指引下,，從此我成為了一名教師,。既來之則安之，我既然選擇了當(dāng)一名教師,，我就會(huì)愛我所做，從中尋找快樂,。

作為新教師,，對(duì)于工作和教學(xué)方式該怎樣進(jìn)行，我真是手足無措,。在我彷徨時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我?guī)椭?。?jīng)驗(yàn)豐富的同事通過隨堂課向我展示了教學(xué)方式。一位同事曾經(jīng)對(duì)我說我們對(duì)于工作應(yīng)該像個(gè)大寫字母“a”一樣有種鉆研的精神和熱情,，這句話我一直記得,。教學(xué)上我總是想著如何能夠生動(dòng)的展示出文本,，如何能夠以學(xué)生理解的方式解釋詞語的意思和區(qū)分形近字，如何才能夠使課堂不枯燥乏味,。經(jīng)過實(shí)踐,、反思我發(fā)現(xiàn)教師的情緒是可以影響到課堂氣氛的,。為了活躍課堂氛圍，我要求自己不把個(gè)人情緒帶入課堂,，上課前對(duì)自己笑一笑,，帶著激情走進(jìn)教室,，課堂的效果果然更好一些。

與學(xué)生相處時(shí),，我追求著“亦師亦友”的狀態(tài),，與學(xué)生平等相處。身為一名教師,，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。對(duì)于問題生,，不挖苦,、不拋棄、一視同仁,。對(duì)于總是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)不厭其煩的給予糾正,。我還使用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施：量化積分制和學(xué)步卡相結(jié)合，評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào),，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心,。課間我會(huì)以伙伴的身份和他們一起打球、跳繩,。在課堂上，當(dāng)我看到一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生認(rèn)真聽講樣子的時(shí)候,，我會(huì)與他進(jìn)行眼神的交流并會(huì)心一笑，那種認(rèn)可的感覺真是妙不可言,。在期末總復(fù)習(xí)時(shí),，我將班里成員以小組劃分，組長負(fù)責(zé)制使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲,。對(duì)于班里平時(shí)都不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生，在分組時(shí)我讓他作為小組負(fù)責(zé)人管理組內(nèi)的學(xué)習(xí),。他的認(rèn)真讓我看到了希望,，當(dāng)他把小組成員默寫的古詩拿給我看，并得到我的肯定時(shí),，那笑容真甜。在公開課上,，我的學(xué)生們總是很懂事的給予我配合，積極地發(fā)言和認(rèn)真聽講的態(tài)度讓我很欣慰,，課后他們總要在我身后追著問：“老師,，我表現(xiàn)的怎么樣,？”我說你很棒，他能高興的跳起來,。課間,，我總喜歡站在辦公室的陽臺(tái)上看我們班孩子玩耍,，他們是那樣可愛，讓我想起了童年的我,。《插班生林可樹》的作者楊聰說：“我曾經(jīng)也是學(xué)生,，也渴望著老師的溝通,、理解,、鼓勵(lì)、寬容,、和賞識(shí)教育，就是讓我把曾經(jīng)需要的給學(xué)生,?！蔽椰F(xiàn)在做的正是這件事,，把我曾經(jīng)需要的給我的學(xué)生。

我的演講已接近尾聲,，此時(shí)此刻，我想對(duì)大家說我已經(jīng)找到我的理想,，我的理想就是：“我要當(dāng)一名好老師?！?/p>

謝謝大家！

理想學(xué)生演講稿三分鐘 理想演講稿大學(xué)生篇二

各位同學(xué)們：

大家好,！

你們應(yīng)該都有自己的理想吧,！當(dāng)然,，每一個(gè)孩子在自己的童年都有自己的理想,。有的是想當(dāng)一名醫(yī)生；有的是想當(dāng)一名老師,；有的是想當(dāng)一名外交官,；有的是想當(dāng)一名警察……當(dāng)然,，一個(gè)孩子在童年的理想多種多樣?？墒牵蚁氘?dāng)一名信息人才,。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，每門科目都要好好學(xué)，并且要全方面發(fā)展,，向前推進(jìn),，成為一名真正的信息人才,！

如果我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)了一名信息人才,，我要把現(xiàn)在的高科技提升成成超科技，我要做出中國人自己的軟件和程序,，我們中國也要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)“微軟公司”，我也要成為中國的比爾蓋茨,！

我的演講完了，謝謝大家,！

理想學(xué)生演講稿三分鐘 理想演講稿大學(xué)生篇三

各位同學(xué),、老師：

大家好,！今天，我要演講的題目是《我的理想》,。

每個(gè)人都有自己的理想。有人說過,，一個(gè)人沒有理想，就仿佛小鳥沒有了翅膀,。可見,，一個(gè)人的理想對(duì)他這個(gè)人的一生是極其重要的,。金色的童年,，理想是美好的。有的人想去當(dāng)歌星,、有的想當(dāng)醫(yī)生……而我，卻想當(dāng)一個(gè)的作家、詩人,，用筆來譜寫出生活的篇章。

一個(gè)美好的理想會(huì)給這個(gè)人帶來無限的遐想,。當(dāng)然,，現(xiàn)在的學(xué)生,，哪一個(gè)不愛幻想呢？但幻想并非理想,。理想，則要有堅(jiān)定的毅力和決心才能,?！拔膶W(xué)”這一個(gè)詞，大概是從五年級(jí)時(shí)我才開始深入地接觸,。當(dāng)我了解到文學(xué)、自己創(chuàng)作自己的作品,，發(fā)現(xiàn),，文學(xué)是多么令人感到心曠神怡,、精神振奮。

或許多多少少有一些同學(xué)認(rèn)為,，成為作家,、詩人有什么好？

費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)神的,。你這樣理解,，可就錯(cuò)了,。寫作費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)神嗎？非也非也,。其實(shí)，只要接觸多了，就感覺很容易了,。

文學(xué)，是表達(dá)生命的方式,。一首短短的詩,、一篇文章,，就能表達(dá)出作者所要抒發(fā)的情感。改一下愛迪生的話,，“一個(gè)成功的作家,、詩人,，是百分之九十九的寫作基礎(chǔ)加百分之一的靈感?！蔽膶W(xué)可以帶給人無窮的魅力,，它當(dāng)之無愧是我追求的理想,。

我會(huì)牢記我的理想，為它而奮斗,！相信不久的將來,，文壇上又多出了一顆光彩奪目的新星,，她就是——xxx。

我的演講講完了,，謝謝大家,！

理想學(xué)生演講稿三分鐘 理想演講稿大學(xué)生篇四

尊敬的各位老師,，各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

我演講的主題是“理想，信念,，追求”,。

守護(hù)理想，堅(jiān)定信念,，執(zhí)著追求，這正是我們所要達(dá)到的,。

理想是一個(gè)神圣的詞匯,，它曾給多少青春注入了激情,，讓多少生命活得更加精彩。它就像大海中一個(gè)明亮的航標(biāo),，給我們指引著正確的方向,，讓我們的事業(yè)乘風(fēng)破浪,，永遠(yuǎn)朝著正確的方向——前進(jìn)。列夫托爾斯泰也曾說：“理想是指路明燈,，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向,，而沒有方向就沒有美好的生活”,。所以人應(yīng)該從小有理想，有宏志,。

有了遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念后,，我們還要付出所有的努力來實(shí)現(xiàn)我們的理想,，執(zhí)著的去追求。先不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,！我們都知道努力了不一定會(huì)成功,，但是不努力一定會(huì)失敗。退一步講,，努力了即使失敗，我們也問心無愧，無怨無悔,！

我的演講完畢。謝謝大家,。

理想學(xué)生演講稿三分鐘 理想演講稿大學(xué)生篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好,！

這天，我要演講的題目是《我的理想》,。

有志者，事竟成,。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的,，有做商人的,，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的理想——做一名教師,。

教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師,。是啊,！羅國杰也曾稱贊過教師,，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒,、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路,；又像一根粉筆，散播著智慧的種子,，把知識(shí)傳授給別人,，而漸漸磨損著自己,；又像一只梯子,，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確,，在我們的生活中，那個(gè)偉人又能離開老師的幫忙呢,？

我想，有了個(gè)人的理想,，就有了生活的目標(biāo),，才不至于虛度光陰。

我的演講完結(jié)束了,，謝謝大家。