時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大班下學期保育工作計劃總結(jié) 大班下半學期保育計劃篇一

幵學初工作：

1,、結(jié)合電訪和對幼兒觀察分析,，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。

2,、根據(jù)幼兒情況及班級條件,，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法,，對發(fā)展較差幼兒的補差措施,，發(fā)展較快幼兒的提高。

3,、根據(jù)教育教學計劃,，布置好班級教育教學的小環(huán)境，預(yù)先設(shè)計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環(huán)境的設(shè)計,，對于班級物品實行五常管理,。

4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī),，做到統(tǒng)一要求,，建立班級教育活動的運轉(zhuǎn)機制，還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境,，認識新進工作人員,，了解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好,。

5,、做好期初的家長會工作，讓家長了解

學期中的工作：

1,、每日事務(wù)：

檢查教育教學計劃,，了解當日活動內(nèi)容，準備好當日班級教育活動所需的材料,，掌握好材料的分配情況,，針對前一日教學情況進行鞏固、復(fù)習,、新授,、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案,，嚴格按計劃和規(guī)則進行教育教學活動,，作好教學效果記錄，做好個別幼兒的輔導(dǎo)工作,。

2,、每周工作：

①提前一周備好課，制定周教育進度及活動安排,、制定班級每日教育教學活動方案,。

②根據(jù)教育教學活動方案，做好一周教具,，學具材料的搜集與制作,。

③對幼兒一周的學習表現(xiàn)與家長進行溝通。

④每周五班級召開班級會議,，總結(jié)本周的工作,、安排下周的工作，商討對本班問題的解決方法,，研究班級教育工作的具體內(nèi)容與措施,、協(xié)調(diào)分工與配合,。

3、每月工作：

①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

②每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補短）,，并總結(jié)個人心得,、總結(jié)個人教育目標的實現(xiàn)、教育方法的運用情況,。

期末工作：

1,、整理教育活動筆記、電訪記錄,、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成,。

2、做好幼兒全學期的評估工作,，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結(jié),。

3,、做好他們與小學的相關(guān)銜結(jié)工作,。

其它工作：

1、班級交流活動：

2月11日元宵節(jié),，3月8日婦女節(jié),，3月11日期初家長會，4月22日春游5月1日勞動節(jié),，5月14日母親節(jié),，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節(jié),，6月1日兒童節(jié),，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長會,，7月22日第一屆畢業(yè)典禮,。

2、家長工作：

①主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)。

②幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,，營造幼兒良好的家庭氛圍,。

③向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,。

④宣傳正確的保教思想,，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。

⑤建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

祝愿本班在所有老師的共同配合下能夠順利進入小學,，希望他們在吉的堡的每一天過得充實而快樂,。

大班下學期保育工作計劃總結(jié) 大班下半學期保育計劃篇二

新學期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學習,，幼兒和各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園,，適應(yīng)集體生活,，能愛學習，熱愛集體,，團結(jié)友愛,，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī)，能和小朋友友好相處,。幼兒有較好的生活習慣,，初步的生活自理能力。我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律,，為確保工作的順利開展,，進一步提高保教工作質(zhì)量，充分發(fā)揮工作積極性,，特制定如下保育工作計劃：

努力加強政治思想和專業(yè)理論知識的學習,，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼教事業(yè),，愛護幼兒,，履行工作崗位責任制。

1,、認真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生,，進餐習慣。

2,、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作,。

3、管理好本班的公用設(shè)施和幼兒物品,。

1,、做好安全工作。

2,、做好春季的疾病預(yù)防工作,，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全,。

3、做好對疾病的教育和預(yù)防工作,。

1,、配合教師組織好各種教育活動。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力,。

3,、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。

4,、認真做好家長的溝通工作,。

5、做好幼小銜接工作,。

總之,，我將努力把工作，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境,，使幼兒能夠健康、快樂的成長,。

大班下學期保育工作計劃總結(jié) 大班下半學期保育計劃篇三

孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,，但集體觀念較弱。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感,、自我意識,，并取得了一定的成績,。上學期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習,。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的家園氛圍。

（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動,、自信的成長,。班上的環(huán)境布置，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學習環(huán)境,。同時,，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

（2）家長工作

本學期,，我班將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。

（3）衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的`前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、努力創(chuàng)造條件，利用家長資源,，采用陽光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3,、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

4、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

5,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己。

6,、幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提高幼兒自我保護意識和能力。

（4）區(qū)域活動,。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù),。做到自由,、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣,。

本學期的課程有八大主題,，分別是“不一樣的我”、“大自然的語言”,、“從頭到腳”,、“動感天地”、“黑夜秘語”,、“我想飛”,、“走進小學”、“離園倒計時”根據(jù)我班幼兒的年齡特點和學習特點有效的實施這八個主題,。

（1）繼續(xù)開展主題教學活動和各項教學活動,。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動。

（2）繼續(xù)建立“我最棒”平臺,，創(chuàng)建我班的“語言特色”,。

（3）提供更多的機會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立班級的特色,。

總之,，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力,，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為上小學打下堅實的基礎(chǔ),！

大班下學期保育工作計劃總結(jié) 大班下半學期保育計劃篇四

新的一學期又開始了，我班幼兒從原來的中班升入了現(xiàn)在的大班,，班上共有幼兒40人，其中男孩子有15人、女孩子有20人,、插班生有3人,。

除三位插班幼兒外，其他幼兒經(jīng)過小,、中班兩年的園內(nèi)生活,，大部分都已形成了良好的生活、衛(wèi)生習慣,，自理能力大有提高,，能愉快的上幼兒園。入園,、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼,。

但有少數(shù)幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,；有幾個幼兒個性稍強；還有部分幼兒進餐較慢,、時有挑食現(xiàn)象發(fā)生,。

針對班上幼兒的實際情況，本期我將以新《綱要》為工作指南,，以新學習的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，重點圍繞園內(nèi)的工作計劃，認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項衛(wèi)生保健制度,，特制定本期保育工作計劃如下：

當班時間做到人到,、心到、眼到,、口到,。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺,、口缸的清洗消毒工作,，活動室、午睡室的開窗通風工作,。平時做到一日一小搞,，一周一大搞，班級區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無紙屑,、果殼,，室內(nèi)物品擺放整齊,，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,、無死角，廁所無臭味,。

1,、學會正確地洗手、洗臉,，不將手指,、雜物等放在嘴里。

2,、培養(yǎng)幼兒能愉快,、安靜地進餐、細嚼慢咽,、不挑食,、不剩飯菜。

3,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習有序地穿脫衣物,、鞋襪，午睡時能將脫下的衣服,、鞋子整齊的放在固定的位置,，并學習整理自己的床鋪。

4,、精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

1,、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心,、互相幫助,。

2、能習慣集體生活,，遵守集體規(guī)則,，不擾亂別人。

3,、能愛護幼兒園的玩具,、用具,、樹木和花草等。

4,、自己能做的事自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù)。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早,、好、再見,、謝謝,、別客氣等。

5,、別人送東西要得到父母同意才能接受,，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕,、放下東西輕的習慣,。

6、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛集體的情感,，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動,。

大班下學期保育工作計劃總結(jié) 大班下半學期保育計劃篇五

本學期班級幼兒41名,，男幼兒23名，女幼兒18名,，新生一名,。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料,、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2,、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān),，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū)、觀察區(qū),、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、種植地,。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力,。

（二）教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎(chǔ)。

1,、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機會,，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學活動,，及時進行反思,，總結(jié)。

2,、做好幼小銜接工作,。知識準備：加強科學、早期閱讀,、早期書寫的練習,。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動,，每周識字15——20個,，并及時把幼兒的學習內(nèi)容、學習情況反饋給家長,。能力準備：通過參觀小學,，模擬小學的上課時間,、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活,。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力,，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣,，鼓勵幼兒自主的學習,。

3、在生活,、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4,、開展我是小主人、一幫一,、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往,，樂于幫助別人。

5,、采取鼓勵為主,，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。

6,、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言,；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,，不遲到,。

（三）安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運動,，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

（四）家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。

日常,，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》,、家長會,、家園聯(lián)娛會、面談,、電話,、走訪等多種途徑,，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念,、教育方法,，向家長推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動態(tài),。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況,，聽取老師的意見和看法,。他們能主動參與我們的各項活動，并提供必要的資料和資源,。熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋,，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學習認字,、寫字等文化知識,。

總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也越來越理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

大班下學期保育工作計劃總結(jié) 大班下半學期保育計劃篇六

本學期我班幼兒有55名,，其中男孩子26名,，女孩子29名，本學期班上來了六位插班生,。班上幼兒總體來說對學習知識有濃厚的興趣,，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿,；好奇心強,，喜歡探索新事物，思維活躍,，參與活動的積極性很高,，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語表達能力較強,，積極熱情,，有集體榮譽感。但在責任感與獨立性方面,，相比之下較為欠缺,，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具,、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心,。

另外還有個別幼兒吃飯?zhí)送膺€有部分幼兒有挑食的習慣,，有個別幼兒睡午覺較遲入睡,。這些都有待于本學期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學年,，也是關(guān)鍵的一年,，面臨的緊迫問題是“如何與小學作好各方面的銜接？”,，以及培養(yǎng)孩子良好的品格,、習慣、態(tài)度,、意識等方面的問題，因此,，本學期將重點放在孩子習慣的培養(yǎng)與形成方面,，為幼小銜接作好前期準備。

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

2,、依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動,。

3,、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,，對個別經(jīng)常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持,。

4,、繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量,。在充分保證每天戶外活動的同時,，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。

5,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

7,、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo),，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8,、時時刻刻把安全放在第一位,，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動，讓幼兒收到教育,。

1,、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風,、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境,。

2,、教育幼兒愛清潔、勤洗手,，做好流行病的預(yù)防,，提醒幼兒少到人多的地方,。

3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高,、體重和護齒的工作,。

4、保證進餐,、午睡質(zhì)量,，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率,。

5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。

6,、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通,。

1、利用休息時間對新生幼兒進行家訪,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗。

2,、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見,，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

3,、召開家長會，向家長總結(jié)上學期的工作情況,，并匯報本學期的工作按排,，針對班上在存在的問題,、教學內(nèi)容,、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。

4、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。

5,、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》

6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況,，力爭做到家園同步,。