總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇一

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè)）,。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣…這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4、認(rèn)真：按照《20xx——20xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5,、課后反思：

本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠,，特別是教學(xué),，沒能及時地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

總的說來,，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高。

本學(xué)期,，我擔(dān)任中學(xué)的的音樂教學(xué),，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。

在慶“六一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,，在我的精心準(zhǔn)備下,，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,，而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。

本學(xué)期的活動很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評,。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進(jìn)步。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇二

不知不覺,，來到平山已經(jīng)一學(xué)期了,。目前,，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

通過高中音樂欣賞課陶冶情操,，激發(fā)學(xué)生對美的興趣和追求。堅持以審美教育為中心,，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、興趣和感情。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想、想象,、律動）中,，積極發(fā)現(xiàn)、探索,、感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中音樂鑒賞課加入了讓學(xué)生自己介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理培養(yǎng)審美能力和學(xué)習(xí)知識技能的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂鑒賞水平,，完善人格,。

本學(xué)期音樂課以音樂鑒賞為主。弘揚我國民族音樂文化的世界音樂文化和音樂文化與其他人文化的同構(gòu)關(guān)系也有助于拓展學(xué)生的文化視野,。為了讓學(xué)生輕松愉快地上好的音樂課,，經(jīng)常用鼓勵的方法讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力用好的課程設(shè)計吸引學(xué)生的注意力,。破壞壞教室秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評和糾正,，為學(xué)生提供寬松,、和諧、快樂的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境,。

在教育過程中,，自我感覺的缺點是重視感情、興趣的培養(yǎng),，忽視了高中一年級學(xué)生對基本樂理知識的掌握,，只有更好地掌握樂理知識，才能更深入地感受和理解音樂,。

為了讓學(xué)生更自然地表現(xiàn)音樂,，表現(xiàn)自己對音樂的理解，為了讓每個學(xué)生都有基本的理解,，本學(xué)期的音樂考試采用筆試,，分為兩種問題類型（簡單的回答和分析）。簡單的解答主要針對教科書的重要知識點,，分析問題是讓學(xué)生當(dāng)場分析作品

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，根據(jù)校園科技文化藝術(shù)活動的順序，組織學(xué)生在移動營業(yè)所舉辦了平山中學(xué)第xx屆動態(tài)地區(qū)校園歌唱比賽,。通過本場比賽評出了20xx年度十佳校園歌手,。平時為了讓學(xué)生多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀作品,，多收集各種音樂文化資料，增加見識,，獲得美的感覺,。另外，我還很重視自學(xué),。例如,，閱讀練習(xí)鋼琴專業(yè)技能的音樂、教育,、文化等報紙雜志,，與各地中小學(xué)的音樂老師交流。

遺憾的是,，沒能實現(xiàn)學(xué)校樂隊的構(gòu)想,。學(xué)習(xí)器樂是很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對學(xué)習(xí)生活有很大的好處，讓平山中學(xué)的學(xué)生有機(jī)會展現(xiàn)自己的才華,，走向藝術(shù)人生,。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇三

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）,；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出,；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊,。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的'合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會,。心里著實愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇400字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

1、寶賢初一的建隊儀式,。

2,、寶賢初一的音樂會。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇四

音樂本身是一門藝術(shù),，如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù),。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂海洋中,，讓美好的音樂與快樂同在呢？這是一個令人深思的問題,，縱觀音樂教育的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單，其實學(xué)生對于音樂的理解,、對于音樂的欣賞,、對于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣讓學(xué)生對音樂感興趣,，使學(xué)生的音樂能力得以發(fā)展呢,？我認(rèn)為，首先要讓音樂變得生動形象,，學(xué)生樂于接受,。

1、首先,，在講述樂理知識時,，可以巧妙地運用形象法。

樂理知識往往比較單調(diào)復(fù)雜,，如果靠單純的講解,，學(xué)生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味,，這時教師在借助教具的同時,，語言要生動明了，例如,，在認(rèn)識漸強,、漸弱記號時，教師可先提問學(xué)生，“自然界中,，哪些聲音有漸強,、漸弱的規(guī)律？”,，這時學(xué)生會覺得好奇,，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進(jìn)站時,，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,，學(xué)生此時異常活躍,，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,，例如風(fēng)聲、雨聲,、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等,。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停,，她可辛苦了,，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍,，或者休息一拍,，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”。思想?yún)R報專題這樣,，學(xué)生覺得這種比喻生動形象,，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識,。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué),，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛躍過程,。

2,、在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法,，運用直觀的電腦課件,，讓學(xué)生充分理解作品。學(xué)生

學(xué)生能夠深刻地理解音樂,，往往要靠美麗的想象,，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當(dāng)教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料,，運用電腦課件,，讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,，把握舞蹈的特點,，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松,，學(xué)生心領(lǐng)神會,，學(xué)得自如。在教《春天來了》這一課時,，先讓學(xué)生說說春天的景色,，然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象，學(xué)生的心一下就被揪住了,，看到他們投入的眼神,、專注的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆,，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情,。

這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力,。欣賞音樂，往往只借助聽覺,，對于學(xué)生來說,，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道,，那怎么辦呢,，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象,，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,，接著再運用電腦制作課件，學(xué)生們在愉快想象時,，往往充滿著明亮的色彩,，他們的快樂是不言而喻的。

綜合課上生動有趣的游戲,，也是一道亮麗的風(fēng)景線,，摘果子、聽音,、隨音響大小敲擊樂器,、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學(xué)生們喜歡的,，游戲的直觀性充分展示出來了,，學(xué)生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操,。

總之,，學(xué)生對周圍世界存在著直觀、片面地認(rèn)識,，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動之中,，學(xué)生的積極性才能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動力才能不斷強化,，這樣,，學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在,，從而找到真正的快樂,，在音樂中放飛自己的希望！

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇五

本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好,，提高學(xué)生的審美情趣來開展,。

開學(xué)初，組織全組音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí),，共同探討,。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系,，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計劃,。并且確定了本學(xué)期的教研重點為“過程性評價”。

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，每個音樂教師做到認(rèn)真分析教材，分課時備課,，突出重難點及解決方法,。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點,，認(rèn)真上好每一堂課,。本學(xué)期在教育教學(xué)中，重點強調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化,，在保證課堂紀(jì)律和課堂常規(guī)的日趨規(guī)范,，使課堂教學(xué)效率得到了很大的提高。在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué),。由于受生活經(jīng)歷,、文化素質(zhì)、欣賞情趣,、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,，因此教學(xué)時要做到循序漸進(jìn)、層層深入,，讓學(xué)生對音樂有一個感悟的過程,，體會思想情感，從音樂中悟出道理,，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力,、興趣，并能夠滲透德育教育,，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別能力,。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點。

在這一學(xué)期中,，教研組始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開展課外文體2+1活動,，如：器樂興趣班,、合唱興趣班及聲樂興趣班，積極組織并參加每一次上級要求的活動,。并且從參加活動的人員中發(fā)掘人才,，讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。

12月份積極組織學(xué)校的元旦文藝匯演,，以班級為單位,，認(rèn)真輔導(dǎo)節(jié)目，追求節(jié)目的高質(zhì)量,，進(jìn)行了一場藝術(shù)的展演,，取得了良好的評價。以上的成績和我們組里的每一位成員的努力是分不開的,，與學(xué)校的支持是分不開的,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力。

通過音樂學(xué)科過程性學(xué)習(xí)的評價,，體現(xiàn)了以人為本的教育理念,，關(guān)注每一位學(xué)生,，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價具有評價內(nèi)容具有多維度,，考查的內(nèi)容集知識性,、趣味性、思想性于一體,，另外我們還特別關(guān)注具有獨特思維,、有創(chuàng)新思想的學(xué)生的評價，有利于發(fā)揮這些學(xué)生的創(chuàng)造,。通過音樂學(xué)科過程性學(xué)習(xí)的評價師生達(dá)到教學(xué)相長,。突出了評價的“全面性、實效性,、及時性,、促進(jìn)性?！睘榻處熑媪私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)教學(xué)，實施因材施教提供了重要依據(jù),；同時也加快了教師更新理念,，改革教學(xué)策略，不斷完善自我,，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,。融洽了師生間的關(guān)系，并逐步讓評價成為課程教學(xué)的一個有機(jī)環(huán)節(jié),。極大地調(diào)動了學(xué)生,、教師的積極性。

全組音樂教師努力地高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，積極參加90學(xué)時的培訓(xùn),，暑期7月中旬，李璋璋,、葉靜老師參加了心理健康教育的90學(xué)時培訓(xùn),，xxxx年元月李苗苗老師參加了浙江省音樂教師高級研究班的90學(xué)時的培訓(xùn)；20xx年10月26日全組教師參加了溫州市教學(xué)評價活動,，同時參加了浙江省20xx年初中音樂課堂教學(xué)評價活動觀摩,。

在今后的音樂教學(xué)中，我們音樂教研組將不斷改進(jìn)音樂方法,，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。雖然本學(xué)期辛苦了,，收獲也回報了,，但我們?nèi)w老師還將繼續(xù)努力工作,，戒驕戒躁，把有限的生命投入到無限的事業(yè)當(dāng)中去,。同時還要不斷深入的開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,；提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作做出貢獻(xiàn),。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇六

為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平,，我常抽出時間聽課,，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,，而且我還聽其他三位音樂教師的課,，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短,，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,，形成了一套自己的教學(xué)方案。

我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精,、簡,、全、詳,、略得當(dāng),、重點突出；講課之后,，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補充到教案中。

遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則,，對初三年級和初四年級采取不同的教學(xué)方法,，在初三年級的音樂課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點,，課堂上做到精講多聽,，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的快樂,；把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點,，音樂課以唱歌教學(xué)為主,，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂,、注意連貫,、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，為初四年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好,。

在講課中我力求做到重點突出,，線索明了，語言簡練,、生動,、幽默，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,，我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,，鼓勵他們不要怕困難,，增強他們學(xué)音樂的興趣和信心。

有些學(xué)生在與我談話之后,，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績提高也很快,，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作,，在教學(xué)方面我取得了一些成績,。

除了完成音樂課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動,。本學(xué)期,，主要參與組織了慶祝建國xx周年歌詠比賽和美文誦讀比賽并且做了許多具體工作,，比如：歌曲的選擇、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),、再編輯輸出、下發(fā)歌片,、每個教師,、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí),，達(dá)到了預(yù)期效果,。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活,，陶冶情操,，增強了集體榮譽感，確實提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì),，使我校美育再上新臺階,。

對待上級指定（督導(dǎo)檢查材料）的任務(wù)，積極完成,，速度快,，質(zhì)量好，不講條件,，不提要求,。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進(jìn),。

積極參與學(xué)校的各項活動，響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極捐款捐物,、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記,。

當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，僅有以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,，我今后的目標(biāo)是：

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，主動與同事溝通,。言語謹(jǐn)慎，舉止得體,，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

三、在其它方面,，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),，有缺點就改，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔?？傊痪湓?，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇七

音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素質(zhì)教育的今天,，音樂教材不斷更新,，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足,，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生,。

我不斷提高自己，充實自己,，嚴(yán)格要求自己,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。在日常工作中時刻注意向其他老教師學(xué)習(xí),，有明確的教育目的，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進(jìn)步,。

服從學(xué)校的安排擔(dān)任小學(xué)部三、四,、五年級以及中學(xué)部七年級的音樂課程,，在課外認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂活動，在課前,，我認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，制定學(xué)期工作目標(biāo)和工作計劃,。課后,，積極參加科組活動，與科組同級教師進(jìn)行集體備課,，相互討論學(xué)習(xí),，取長補短，研究教學(xué)方法,，積極聽其他老師的課,，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求,，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。

工作之余,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,，平時組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講唱結(jié)合,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

以上是對本人思想工作的一點點總結(jié),，在以后的工作中,，我要繼續(xù)努力，揚長避短,，使自己的思想覺悟不斷提高,，業(yè)務(wù)能力不斷增強，努力完成各項工作,。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇八

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),。

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記,。

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。掌握知識的邏輯,，研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

我熱愛自我的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并進(jìn)取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正,。我必須再接再厲，努力工作,。

中學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié) 中學(xué)音樂課教師個人總結(jié)篇九

中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》把美育正式列入教育方針,，從而明確了美育在學(xué)校中的地位，這于作為實施美育重要途徑的音樂教育,、無異于撲面而來的春風(fēng),，吹遍了祖國的大江南北；吹進(jìn)了,、城市鄉(xiāng)下的音樂課堂,。農(nóng)村的音樂課堂也沐浴著新課改的春風(fēng)，在滋長,、發(fā)展,、壯大、成熟,。真像詩中寫的“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”的景象。

在十多年的教學(xué)實踐中,，由于應(yīng)試壓力的影響,，造成學(xué)生不重視音樂課，上課散漫,，下課鐘情于流行樂,，特別是隨著高科技的進(jìn)步、隨身聽,、mp3,、mp4的問世，學(xué)生更是沉醉流行界,，尤其是一些低俗的情歌,，所以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣和學(xué)習(xí)音樂的興趣是音樂教育的關(guān)鍵。下面談?wù)勗诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的幾點嘗試：

做一位有美麗的教師,，先吸引學(xué)生,，倒不是讓你打扮的如何千奇百怪,，外表是只要端莊整潔，語言幽默而不失大雅,，知識豐富而不是調(diào)侃,，“興趣”是最好的老師，這句真理不管指教學(xué)內(nèi)容還是指人都有其重要意義,，如果學(xué)生不喜歡你,，不喜歡你的課，不和你合作,，任何課都無法實施,。所以做一位學(xué)生喜歡的老師，有魅力的老師非常重要,，也是我教學(xué)中的重要教育思想,，更是我每學(xué)期征服新生的秘汲。我希望自己是一本書,、一本讓學(xué)生永遠(yuǎn)也讀不完,、看不厭讀好書。

做一位有魅力的教師是一門藝術(shù),。除了以上外表現(xiàn)象,，我覺得還要做到三點實質(zhì)的行動：

1、做一個有心人,，要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛在課堂上如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不好好學(xué)習(xí),，做一些古怪的動作、或出怪腔,，千萬別為了一時的面子而去責(zé)備他，或者大發(fā)雷霆,。這會適得其反,。這也許是他想引起你的注意，想表現(xiàn)自己,。你要給他機(jī)會,，也許這個機(jī)會會影響他的一生。例如,，我在展示課上,，臺上有同學(xué)在表演節(jié)目，下面有一個調(diào)皮的學(xué)生在下面吹口哨,，我一聽亂糟糟的聲音,，無名之火涌上心頭，想給他來個下馬威,，可轉(zhuǎn)念一想今天不是展示課嗎,，何不讓他展示一下,，如果不行看我怎么修理他，我讓主持人臨時給他報上一個節(jié)目,，沒想到他的一曲口哨《母親》征服了我和同學(xué)們,，大家為他熱烈鼓掌。我問他為什么不早報節(jié)目,，原來是他怕演不好同學(xué)笑話他,，沒想到上課又后悔自己沒報節(jié)目，所以在下面搗亂,，原來是想引起我的注意,，這個學(xué)生的名字我已經(jīng)忘了，但這件事卻深深印在了我的腦海,，引起了我的反思,。

2、要有一定融會貫通的智慧

教師雖然不是萬能的,，但融會貫通卻是一把能打開學(xué)生通往知識大門的萬能的鑰匙,。教師要學(xué)會把握時機(jī)。例如,，“好動,、好玩”是學(xué)生的天性,“上課亂動”又是每位老師禁止、頭疼的事,。我們做不到讓他們靜止,，我們更不能扼殺了學(xué)生的這個天性，還不如利用他們的這個天性,，因為只有在動中學(xué)生才能開發(fā)智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造力。我們的教育目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。做一個合格的教師要善于利用學(xué)生的這一特性,，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力的同時，也為課堂增添了光彩,。為了克服和利用學(xué)生的好玩,、好動，我在音樂課上經(jīng)常會讓學(xué)生拿些自制的打擊樂器,，瓶瓶罐罐,，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西，讓他們敲,，教些簡單的樂器讓他們吹,，每節(jié)課都是那么活潑，生動,。學(xué)生開心了我也省心了,，另外,，“即行表演”也是融會貫通的法寶，又如,，在一節(jié)音樂課上,，我讓同學(xué)們欣賞故事歌曲《歌唱二小放牛郎》光聽歌曲好像還不能打動學(xué)生的心靈深處，我讓幾個班上表演好的同學(xué)編了一個情景劇上臺表演,，同學(xué)們看到了一個真實的英雄二小,，學(xué)生的心靈深深被震撼了，哭了,。情景交融,，學(xué)生的理性認(rèn)識上升到了精神升華，教學(xué)效果達(dá)到了最佳狀態(tài),?！ぁぁぁぁ?/p>

3、要有一個開放的思想

開放的課堂注重給學(xué)生一個寬松的環(huán)境,；開放的課堂注重給學(xué)生留有探究的空間,；開放的課題注重張揚學(xué)生的個性。未來給學(xué)生一個寬松,、自主的空間,，每到學(xué)校月考之后我給每班開一次音樂會，音樂會現(xiàn)已成為學(xué)生的最愛了,。我讓他們自己制定節(jié)目單,、民主選舉主持人、自己設(shè)計場景,，編制口號,，在音樂會上，沒有老師,，沒有同學(xué),、只有演員和觀眾，學(xué)生在一個民主,，寬松的氣氛下展示自我、發(fā)展特長,。學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力每次都會讓我驚嘆,、高興。

美國總統(tǒng)林肯說過一句話：“一滴甜蜜比一加侖苦汁更能擁獲

4,、別吝嗇自己的甜言蜜語,、即鼓勵與表揚

更多的蒼蠅?！笔前,?！贊美是一種博取好感和維系好感最有效的方法；

也是促進(jìn)人繼續(xù)努力超越自我的最強烈的興奮劑,。在教學(xué)中,，我們千萬不能吝嗇自己的甜言蜜語，多一把衡量的尺子,，，就會多一批好學(xué)生；多一些甜言蜜語,，多減少一些你課堂的遺憾,。也許因為你的一聲鼓勵讓他從差生的軌道上走來出來；也許是因為你的一句鼓勵讓他邁出了表演的第一步,?？傊鲆晃挥绪攘Φ睦蠋?，是培養(yǎng)學(xué)生興趣的第一步,。

以前只是在小說里、在收音機(jī)里,、在電視上看到評書演員每次說到精彩處,，講到千鈞一發(fā)之際、讓你欲罷不能時,、戛然而止,。“要知下情如何,，且聽下回分解,。”吊的你的胃口跟著他的情節(jié)夜不能眠,，每天期待著那一刻的到來,。結(jié)合我們的教學(xué)，為何不能用這樣的方式去調(diào)動學(xué)生的胃口,，讓學(xué)生也盼著,、急著、想上你的課,，這不也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑嗎,？雖然有時不能完成教學(xué)任務(wù)，到能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有了興趣還怕學(xué)不好,，所以我提倡設(shè)懸念，調(diào)動學(xué)生的胃口。在音樂課上,，我會經(jīng)常給學(xué)生展示一些新奇的東西引起他們的好奇心,。比如，開始教學(xué)生吹笛子,，我先給學(xué)生吹一曲我最拿手的曲子,，讓學(xué)生一聽呀老師真了不起，然后我就說：“同學(xué)們想學(xué)嗎”學(xué)生跟定想,，那么下一節(jié)課就有了著落,，學(xué)生也迫不及待的準(zhǔn)備笛子，期待著下一節(jié)的到來,。如果是教歌曲,，我會千方百計的尋求和這首歌有關(guān)的舞蹈啦、手工制作啦來調(diào)動學(xué)生的興趣,，如,，我教《蜻蜓》這首歌，提前我給同學(xué)們折疊一個蜻蜓,，在班上展示問學(xué)生：“想學(xué)嗎,？”學(xué)生當(dāng)然愿意，在下節(jié)音樂課上又是做手工,、又是唱歌它們能不高興嗎,？事實證明設(shè)懸念不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

走進(jìn)了學(xué)生生活,，流行歌曲在學(xué)生周圍盛行高漲，崇拜流行歌手的程度達(dá)到了忘我境界,。所以近幾年的音樂課更不好上,，稍不注意，課堂就黯然失色,，弄得老師尷尬,、生氣。是??！愛國歌曲離孩子們的生活實在太遙遠(yuǎn)了，我給他們講歷史,，它們覺得像在聽虛構(gòu)的童話,。在一個報告會上，我聽了史老師的報告后,，他用他“先跟后帶”的方法解決了我們音樂老師的實際困難?！跋雀髱А本褪抢蠋熛软槕?yīng)學(xué)生的心意,，通過老師的巧妙引導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，過渡到教學(xué)內(nèi)容上，例如我教我校的校歌,，我問學(xué)生：“同學(xué)們喜歡流行歌曲是嗎,？”眾生齊點頭，那么今天我教一首流行我校的歌曲,，你們想學(xué)嗎,？眾生齊答：“想！”好我先問你們：“總有人問你們學(xué)的好不好,，學(xué)習(xí)與目標(biāo)那個更重要,，一分、一秒,，一路奔跑,，奮斗一點也沒有少。老師說的是你們的心里話吧,？”學(xué)生點頭?，F(xiàn)在老師用流行樂曲給大家唱出來好不好？學(xué)生鼓掌,。我用流行樂曲《步步高.》的旋律給學(xué)生唱了起來,，引起了學(xué)生強烈的演唱興趣，我還用我僅有的一點啞語手勢給他們表演,，教它們表演,，通過這節(jié)課的實踐，我終于明白了史老師“先跟后帶”的金石良言,，也使我在今后的教學(xué)中樹立了必勝的信心,。

1、開設(shè)“班級音樂會”讓每個學(xué)生參與進(jìn)來

“人人有事干,，事事有人做”,，是每個學(xué)校、班級的管理原則,，音樂課也要利用這個原則,，在音樂課上鼓勵學(xué)生生動活潑地“動”起來，才能真正做到面向每一位學(xué)生,，使每一個學(xué)生的音樂潛能能得到開發(fā)并使它們收益,。教學(xué)中，我每四周給每個班級制定一個班級音樂會,，我讓學(xué)生做成圓形,，中間是每個小演員活動的空間，四周是坐著學(xué)生觀眾。剛開始,，學(xué)生不敢報名,、怕自己表演不好引來同學(xué)嘲笑，隨著舉辦的次數(shù)增加,，學(xué)生的戒備心理得到了緩解,，人數(shù)越來越多，學(xué)生已經(jīng)在音樂會中找到了自由,、自主,、自尊、交流的空間,。如今音樂會已成了學(xué)生的最愛,。通過音樂會，拉近了師生距離,；促進(jìn)了感情,，學(xué)生不僅開發(fā)了智力、張揚了個性,，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力,，個方面素質(zhì)都得到了提高、鍛煉,。

2,、巧妙安排課堂教學(xué)，讓每一個學(xué)生“動”起來在農(nóng)村不比在城上,，教學(xué)資源豐富多彩,，課堂也異彩紛呈。我們農(nóng)村有一架較好的電子琴,、錄音機(jī)就不錯了,，更談不上價格昂貴的鋼琴，打擊樂器,、彈撥樂器,、吹管樂器。盡管這樣,，作為一名音樂老師,、我千方百計尋求身邊的教學(xué)資源，變著花樣讓藝術(shù)課精彩起來,，我敢說農(nóng)村的音樂課也很精彩,。課堂上，為了讓每位學(xué)生參與進(jìn)來,，我讓他們自制打擊樂器,，只要學(xué)生覺得悅耳的東西,，都可以在我們的課堂增添光彩。于是,，五花八門的樂器蜂擁而上,，課堂上有節(jié)奏的叮叮咚咚打擊樂，成了一部現(xiàn)實的交響樂,。為了克服學(xué)習(xí)乏味、單調(diào)的樂理知識,、視唱練耳,，我教學(xué)生吹笛子，豎笛在農(nóng)村是常見的,、普通的樂器,、便宜又適用。第一節(jié)課上,，我一首笛子曲征服了剛來的新生,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常強烈，每節(jié)音樂課我和同學(xué)們吹吹打打好不熱鬧,，學(xué)生都動起來了,，課堂活躍了，學(xué)生更愛音樂課了,。

隨著國家政府越來越重視教育,，我們享受著黨的溫暖，農(nóng)村也有了多媒體教室,，更為我們的課堂添了光彩,，不僅調(diào)動了學(xué)生的聽覺與視覺，創(chuàng)造真實生動的氛圍,，從而通過音樂作品的鮮明藝術(shù)形象引導(dǎo)學(xué)生情緒,、激發(fā)了美感；促使了情感教育,。我教唱《青春舞曲》這首歌時,，在學(xué)唱之前，利用多媒體先播放新疆的優(yōu)美風(fēng)光,，風(fēng)土人情,。再播放的歌舞《掀起你的蓋頭來》、《大阪城的姑娘》等等,。學(xué)生一邊聆聽,，一邊欣賞、感受優(yōu)美的音樂,，和有突出特點的民族舞,，以及意境中的美感,。然后再播放本課的教學(xué)主題《青春舞曲》，讓學(xué)生跟著旋律哼唱,，伴著優(yōu)美的旋律自編舞蹈,，不僅使學(xué)生感到了鮮明的主題形象，引發(fā)了學(xué)生的真是情感,；還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力,。

除了搞好課堂教學(xué)，還需抓好音樂的第二課堂,，即“課外活動”,。要多舉辦校內(nèi)的合唱比賽、校園歌曲比賽,、慶節(jié)日聯(lián)歡會,，積極參加上級的文藝演出。還要組織興趣小組,，合唱隊,、舞蹈隊、器樂隊,，在活動中挖掘人才,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)全面健展,。