總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中學(xué)校工作總結(jié)簡短 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標題篇一

認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案,，都認真作題研究教法,。

在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法。備課教案資料齊全,，全部為打印的教案,。

教學(xué)成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出,，普通班成績較好,。

及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng),、深化,，先打好基礎(chǔ)，再擴展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不搞偏題怪題，與國家教委的教學(xué)思想同步,，與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育,，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。

繼續(xù)探索討論式教學(xué)法。今年,，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學(xué)法”,，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。在獲得濟南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上,，在省骨干教師培訓(xùn)班上，我還進行了經(jīng)驗介紹,。

作為一名高級教師,，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用,。積極進行教育科研,，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習(xí)》,、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實驗報告》的主編,。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上,，作為示范課，進行了研討,。

作為一名高級教師,，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林,，我及時對他們進行了指導(dǎo),，使他們快速成長，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課,。

教研組工作方面,。今學(xué)期，學(xué)校實行了綜合課備課制,，打破了教研組結(jié)構(gòu),。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，積極及時落實,。工作中重點依靠三位備課組長,、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊,。全組老師的團結(jié)是空前的,，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會,。我們的課題研究方面,，研究課活動課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進性,。學(xué)案教學(xué),、研究性學(xué)習(xí),、討論式教學(xué)法等，可以說是獨一無二的,。我們的聽課活動也是很突出的,。

高中學(xué)校工作總結(jié)簡短 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標題篇二

華東師范大學(xué)松江實驗高級中學(xué)是一所新組建而成的學(xué)校。學(xué)校本著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué),、人文,、體藝兼容的高品質(zhì)素養(yǎng)的辦學(xué)宗旨，充分發(fā)掘原六中和華實兩校區(qū)傳統(tǒng)體育項目學(xué)校的資源優(yōu)勢,，堅持“健康第一,，著眼普及與提高”的體育教學(xué)理念，重視學(xué)校體訓(xùn)工作,，加強體育設(shè)施建設(shè),，規(guī)范體育活動開展，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,，構(gòu)建體育課外活動的載體,，認真落實每天一小時體育活動制度，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定健康之本,。華東師范大學(xué)松江實驗高級中學(xué)成立將近一年了,，一年來學(xué)校體育受到了領(lǐng)導(dǎo)、教師,、同學(xué)們的關(guān)注,。學(xué)校體育作為了我校師生健身的載體，學(xué)校體育也成為了我校落實素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的根基,。在全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下,，華高中學(xué)的體育工作者,，不斷探討、制定體育工作的思路,、措施,、規(guī)章制度、獎勵方案等,，定期開展校本研修活動,，深入體育課堂教學(xué)改革，認真實施二期課改,，采取各種措施，加強管理,，規(guī)范操作,，加快設(shè)施建設(shè),，開展各種體育活動，豐富學(xué)生體育鍛煉的方式,，激發(fā)學(xué)生運動潛能,，使學(xué)校的體育活動日益活躍，教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，運動訓(xùn)練水平得到了提高,。下面就學(xué)校的體育工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織保證：學(xué)校體育對增強民族體質(zhì),，提高民族素質(zhì)具有重要意義。我們始終辯證地認識學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系,，堅決否定認為學(xué)校體育工作是一項軟任務(wù),，學(xué)生少參加一點體育鍛煉對健康不會有什么影響，升學(xué)率才是學(xué)校的生命線的錯誤觀點,，杜絕用學(xué)生的健康來換取學(xué)習(xí)成績與升學(xué)率的做法,。為此，學(xué)校創(chuàng)辦伊始,，就把“體育工作”作為學(xué)校的辦學(xué)特色之一,，放到了學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的位置，并納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃之中,。學(xué)校體育是實施素質(zhì)教育,，促進學(xué)生全面發(fā)展的有機組成部分之一，它不僅能強身健體,，更能培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志和頑強拚搏的作風,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育作為學(xué)校落實素質(zhì)教育的一項重要工作來抓,，在謝吉平校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立了由董秀龍書記負責的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由朱沖副教導(dǎo)負責,、協(xié)調(diào)相關(guān)體育事項,，并由校辦、教務(wù)處,、政教處,、總務(wù)處、團委,、年級組各部門協(xié)調(diào)配合,，體育組教師具體實施訓(xùn)練、運動隊管理等，做到分工明確,，責任到人,，各司其責，協(xié)同配合,，共同組織實施學(xué)校體育工作,。

2、硬件投入,，經(jīng)費保障,。在區(qū)委區(qū)府的關(guān)心、區(qū)教育局的大力支持下,，開學(xué)前,，學(xué)校投入資金400多萬用于體育場館的改建、器材的添置,；開學(xué)后,，學(xué)校又投入9000多元為教師和運動員添置服裝與比賽服。現(xiàn)在400米的塑膠跑道煥然一新,，學(xué)生平時訓(xùn)練用的體育設(shè)施能做到及時添置,，使學(xué)校的體育硬件設(shè)施有了很大的改善，能夠保證平時訓(xùn)練的需要,。在教學(xué),、校秋季、春季運動會中急需的器材,、教學(xué)等資料,，學(xué)校會及時地補充，確保學(xué)校各項體育工作的順利有序地開展,。

3,、完善了學(xué)校體育管理制度，積極落實《學(xué)校體育工作條例》：一年來,，認真制定了20xx~2009年學(xué)校三年體育工作規(guī)劃,，制定了運動員訓(xùn)練、運動成績等經(jīng)費支出,、獎勵試行方案,，制定了體育教研組長職責、辦公室負責人職責,，明確了體育教師備課,、聽課、教學(xué)工作要求,、器材室管理制度,，體育教師工作量評定,、獎勵制度也即將出臺。這一年中能定期的開展學(xué)校的體育工作會議及體育組教研活動,，明確目標,，落實內(nèi)容、措施,、經(jīng)費。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到體育教師能認真落實《學(xué)校體育工作條例》,、《體育與健身》課程標準,、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》等法規(guī)政策，使學(xué)校體育工作有序的有質(zhì)量的開展,。

4,、保證體育教學(xué)及運動隊的訓(xùn)練與參賽：按照二期課改規(guī)定，高一,、高二每周三節(jié)體育課,，高三兩節(jié)體育課，開足開齊并上好每一堂體育課,，做到專課專用,，學(xué)校還通過區(qū)教師進修學(xué)院研訓(xùn)部研訓(xùn)員加強對體育課的指導(dǎo)和檢查，嚴格的管理,，保證了體育課的質(zhì)量,。在訓(xùn)練方面，我們知道科學(xué)的訓(xùn)練方法是提高運動成績的關(guān)鍵,。我們的教練員能加強平時的學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法,，能根據(jù)各個隊員的實際情況開展科學(xué),、系統(tǒng)的訓(xùn)練。特別是根據(jù)學(xué)科教學(xué)與體育訓(xùn)練的矛盾,，采取了“錯時”的訓(xùn)練方法,，保證了訓(xùn)練時間和強度，放學(xué)后則根據(jù)各隊員情況進行有針對性的訓(xùn)練,。在提高學(xué)生運動成績的同時,，教練員還注重學(xué)生的全面發(fā)展，及時了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，加強學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練、頑強拼搏的體育精神,。體育教師之間相互配合,，以老帶新,，選隊員訓(xùn)練、定名單參賽,，共同訓(xùn)練,、相互促進，共同提高,。比賽時各部門積極配合,，確保交通、餐飲等物質(zhì)到位,，確保了運動會的參與,。

1、提高體育教學(xué)質(zhì)量,，師資是關(guān)鍵,。新一屆華高體育教師，都具有較高的責任感和事業(yè)心,，也能腳踏實地地進行工作,。開學(xué)后，在體育組教研工作會議上就協(xié)商明確了每位體育教師的工作職責：帶那個運動隊,，上那些班的課,，做哪些工作計劃等。為了使二期課改的精神具體落實到每一節(jié)課中,，教研組采用了理論與實踐相結(jié)合方式,，先學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)精神，然后集體備課,，研討學(xué)習(xí)目標的制定,，探討知識點的滲透，商榷重點,、難點的把握,，探討教學(xué)方法的落實等。

2,、學(xué)校通過請進來,，走出去的方法，進一步使體育教師認識課改,，理解課改,，不斷探索新課程的教學(xué)方法，大力主張教師參與全國,、市,、區(qū)級課改培訓(xùn)、教研活動,，做到先培訓(xùn)后上崗,。使新的理念帶進來,，指導(dǎo)、拓寬工作的思路,、方法,。使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以人為本,，健康第一的教學(xué)理念,。

3、開展教學(xué)結(jié)對,，并利用體育學(xué)科名師的引領(lǐng)作用,，積極開展體育教學(xué)研究課，使全體體育教師積極主動地參與到課改教學(xué)中來,。今年3月楊秀英老師開了一節(jié)“我能行”為主題的單杠內(nèi)容的研究課，受到了同行的肯定,。我校還啟動了“華高青年才俊”的評比活動,，以促進青年教師的快速成長，體育組青年教師積極參與了相關(guān)的活動,。新教師吳國文老師獲教學(xué)三等獎,。

4、教學(xué)上要求統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合高中生的特點,，采用“處方式”教學(xué)，學(xué)生在體育課上,，體育知識面拓寬了,、運動技能改善了，身體素質(zhì)加強了,、相互交往,、相互配合的能力也得到提高了。

5,、我校體育老師相互配合,，老教師帶領(lǐng)新教師共同提高，我們的許多青年教師迅速成長起來,，業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大提高,，在06年區(qū)中小學(xué)“四課評比”活動中，我們獲集體一等獎,，秋敏老師“說課”一等獎,，何茵老師“上課”一等獎,區(qū)高一優(yōu)質(zhì)課評比中洪劍麾老師獲一等獎。楊秀英,、秋敏獲上海市“航頭,、下沙杯”四課展評集體備課一等獎,。

一年多來，我校體育工作堅持面向全體學(xué)生,，做到課內(nèi)外相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合，有效地強化了學(xué)生體育意識,，發(fā)展了學(xué)生的體育能力,。為了保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，學(xué)校按照上級規(guī)定堅持“三課,、三操,、兩活動”。特別是下半年,，學(xué)校結(jié)合本校的特點,，加強早操的質(zhì)量監(jiān)控，由原來的兩路縱隊入場變化成四路縱隊跑步入場,，效果明顯提高,。學(xué)校上半年學(xué)校組織開展了春季學(xué)校運動會。下半年開展了項目比較齊全的校田徑運動會以及高一年級籃球賽,、高二年級足球賽和各年級踢跳比賽,。在運動項目上，根據(jù)學(xué)生的特點,、興趣和課改的要求,，設(shè)置了許多趣味類和集體類、師生共同參與的項目,，例如陽光伙伴,、運球接力、拔河,、足球繞桿射門等活動項目,，極大地調(diào)動了學(xué)生參與健康鍛煉的積極性和熱情。對體育運動方面有特長的學(xué)生,，學(xué)校積極組建校運動隊,，安排專職教師輔導(dǎo)訓(xùn)練，做到合理安排時間,，認真制定訓(xùn)練計劃,，科學(xué)地組織訓(xùn)練，落實時間,、內(nèi)容,、場地設(shè)施和人員，有效保證了學(xué)校的競技水平?，F(xiàn)在學(xué)校已成立了田徑,、籃球,、健美操、擊劍,、足球,、踢跳等項目的校運動隊，并在各級各類比賽中取得了較好成績,。06年上海市擊劍冠軍總決賽上,，孫超譽同學(xué)獲重劍個人第三名。區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上男女隊均由去年的團體第三名上升到第二名,。健美操,、啦拉操均獲07年上海市“肯德基杯”決賽二等獎。足球隊在獲得區(qū)第一名的'基礎(chǔ)上,，代表松江區(qū)參加市比賽的決賽第五名的好成績,；馬拉松在區(qū)也取得團體第一名的成績。另外有孫思勤,、顏曉峰,、徐文超等同學(xué)參加的上海市中學(xué)生田徑比賽也取得了較好的成績。今年并有8名同學(xué)體育達線,、其中孫超譽、李濤,、呼敏玨,、陳瑜四名同學(xué)考上了體育院校。殷國明獲區(qū)體育先進個人,。本學(xué)年體育組的楊秀英老師編寫的校本課程《手位操》在學(xué)生健美操課中實施,。正在嘗試編寫《擊劍操》的校本課程，以備在高一同學(xué)中開展設(shè)施,。

“以科研促教學(xué)”是教師提升教學(xué)能力的途徑。體育課堂是我們的主陣地，體育教師能在課堂中不斷調(diào)適自己,，利用教研活動,，相互切磋、探討、提高,，課后不斷反思,，修正,。楊秀英老師主持了校級課題“體育教師課堂教學(xué)行為的研究”,，在《松江教育》發(fā)表了《雙杠教學(xué)中如何克服學(xué)生心理障礙》的論文,，另外有陳敏的《體育課堂中人際關(guān)系的現(xiàn)狀與構(gòu)建策略》（區(qū)二等獎,、市三等獎）,、何茵的《高中女生創(chuàng)編組織游戲的實踐與研究》（區(qū)三等獎）,、楊秀英的《中學(xué)優(yōu)秀體育教師教學(xué)行為個案研究》（市三等獎）、《健美操基礎(chǔ)訓(xùn)練對提升學(xué)生健美操表現(xiàn)力的研究》被選送到區(qū),、市參加體育教學(xué)論文的評選,，并獲得了較好的成績,。

我校的體育工作在不斷完善，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步上升，學(xué)生參與體育運動的積極性不斷提高,，我們要樹立“健康第一”的理念,，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣,，使學(xué)生的體質(zhì)健康標準及格率達81.99%。在教學(xué)中讓學(xué)生健身與動腦相結(jié)合,，自主鍛煉與修正技術(shù)相結(jié)合。在群體活動中我校的行動口號是“人人有項目,，班班有團隊,，級級有比賽”。在群體活動與年級為單位的比賽中挑選體育精英進行運動隊的訓(xùn)練，爭取在區(qū),、市的比賽中取得優(yōu)異的成績,。

高中學(xué)校工作總結(jié)簡短 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標題篇三

回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本,。在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下,，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識,，突出重點，講求效益,，協(xié)同作戰(zhàn),，不懈追求，我校20xx年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收：其中,，我校高考總分600分以上的考生34名,，普通類高考本科達線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達的高考預(yù)測目標66名,，超目標完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首,。另外，體育,、音樂,、美術(shù)等本科達線30人。在過去的一年里,，我們圍繞“人,、課、題”,，我們主要做了以下工作：

1,、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁,。本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕,，針對隊伍年輕化的特點，我們認為,，年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢,，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績,，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神,。于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上,。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,，以老帶新，以新促老,。

2,、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力,。學(xué)校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性,，尋找目標達成的最佳途徑,，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內(nèi)驅(qū)力,。每次大型考試下來,，高三年級都將各班達標率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報,。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作,。由于目標明確，措施到位,，06年高考中,，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。

3,、加強溝通交流,，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實質(zhì)是心與心的碰撞,，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作,，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，便幫助其認真剖析原因,，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾,，又增進了干群之間,、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三,。他們到高三教室去,，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心,，與高三教師交流,。整個一年，盡管競爭的壓力很大,，盡管管理的力度很強,，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊,，泰山移,，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

4,、樹立高考信心,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。首先,，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境,，定期更換橫幅,、標語牌；其次,，高三年級認真搞好高考專題宣傳,，定期介紹高考信息、名校動態(tài),；班級內(nèi)部通過每周主題班會,、高考專欄、學(xué)生目標對照表,、競爭對手比較表,、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識,。為了進一步調(diào)動學(xué)生狀態(tài),，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材,、誠信為人,、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀,、拼搏進取的精神,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭勝的信心,。

此外,，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面,，我們不斷進行新的探索和嘗試,，作出了積極的努力，收到了良好的效果,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)進度的嚴肅性,。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,，將長計劃和短安排有機結(jié)合,，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性,。

2,、準確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性,。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象,，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu),、能力層次來設(shè)計課堂教學(xué)，不片面地追求“高,、難,、尖”，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下,，逐步提高能力要求，從而突出重點,，突破難點,。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，力促課堂質(zhì)量的有效性,。首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點,，明確復(fù)習(xí)思路,，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，排查出學(xué)生的考點缺陷,，有針對性地進行強化訓(xùn)練；試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評,，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,，評講效果的衡量標準就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當堂消化的時間,；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi),，以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練，同時在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn),。

其次,，嚴格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益,。一方面,，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細化落實，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細則,；另一方面,，加大聽課力度，實行課堂質(zhì)量考評制度,。

4,、狠抓集體備課，增強教學(xué)流程的協(xié)作性,。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,，強力推行絡(luò)共享制,。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合,，通過示范課、研究課,、組內(nèi)互聽課等形式,，引導(dǎo)高三教師取長補短，共同提高,；另一方面,，我們依托學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化,、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題,，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又縮短了青年教師的成長周期。

此外,，在高度重視文化課的同時,，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,，實行專業(yè),、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,，使專業(yè)考生在專業(yè),、文化兩個方面齊頭并進。

1,、實行“下水上岸”制,，提高練習(xí)質(zhì)量,。學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查?！跋滤笔菫榱恕吧习丁?，教師做題是為了選題,，為此，我們加強對選題工作的管理,，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造,，后使用,，力求做到選題精當，符合學(xué)情,。

2,、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度,。訓(xùn)練上,，我們特別重視訓(xùn)練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計劃,。認真統(tǒng)計分析,，對于重點學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立,，指導(dǎo)學(xué)生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓(xùn)練,。此外,，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴格考試流程,，狠抓考風考紀,，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),，努力消除非智力因素失分,。及時、認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,，并使分析結(jié)果迅速,、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3,、強化基礎(chǔ)過關(guān),，實施分層推進。針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,，我們實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,，各備課組明確專人負責基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，年級安排專門時間進行檢查,、測試,。在夯實基礎(chǔ)的前提下，實驗班適當提升訓(xùn)練難度,，重點班實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練,。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。

工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方,，我們一定保持謙虛謹慎,、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短,，不斷進步,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績,。

高中學(xué)校工作總結(jié)簡短 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標題篇四

本學(xué)期我擔任高一(4)班級的物理下教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我認真執(zhí)行物理規(guī)定的教學(xué)工作計劃,，努力轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，取得了一定的成績,。

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為了適應(yīng)這種新的要求，在教學(xué)中,，我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，讓我的教學(xué)水平又上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境;把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想;把物理教學(xué)看成是師生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，吃透教材,，查找資料，和同行探討,，力爭寫出最優(yōu)的適應(yīng)我們學(xué)生的教案,。課后寫教學(xué)反思，教學(xué)案例，記下教學(xué)中得與失,，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點或困惑地方,，得到了教師最寶貴的第一手資料，為今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。

較強的物理思想方法在教學(xué)中積極滲透,，多方面的培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察分析能力、歸納總結(jié)能力,，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用能力,，充分體現(xiàn)“自主性學(xué)習(xí)是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！钡乃枷?，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢Ｗ⒅貙W(xué)習(xí)結(jié)果的同時,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，

教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的,。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，把仍在困惑著我的許多問題,，逐個得到解決,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風的形成,。經(jīng)過這一半年的實踐,，取得了一定的成績。

教學(xué)無定法,，學(xué)習(xí)無止境,。我將在以后的工作中，牢記創(chuàng)新的思想,，扎實的工作,，做一個適應(yīng)新形勢下的好老師。

高中學(xué)校工作總結(jié)簡短 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標題篇五

美國教育家波斯納 (posner)認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,，至多是膚淺的認識,。”他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗十反思,。反思,，可以使存在的問題得到整改,，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論,。又一個學(xué)期過去了,，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭,，一份春華,，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多,。由于這一學(xué)年擔任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課，壓力之大,，責任之重,，可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。

一,、加強理論學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)新課程

俗話說，理論是行動的先導(dǎo),。自山東省實行新課程以來,，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠,，因此,，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準,，并結(jié)合山東省的考試說明,，及時更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，開通了教育教學(xué)博客,，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會獨特的見解,，教學(xué)前后，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗,，奠定了基礎(chǔ)。同時,，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

二、關(guān)心愛護學(xué)生,，積極研究學(xué)情

所謂“親其師,，信其道”，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學(xué),，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。只有這樣，了解了學(xué)生,，才能了解到學(xué)情,，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性,。多與學(xué)生交流,，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友,，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

三,、充分備課，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;

3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;

4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;

6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題;

7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的,，哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;

9,、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破,，關(guān)鍵點如何引導(dǎo),，疑惑點如何澄清等

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學(xué)概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看,，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

四,、落實常規(guī),，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實就是成績”,，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情況,，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán),。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：

1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程;

2,、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),，上課檢查，以提高課堂效率;

3,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,，督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進度;

4、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本,。

5、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,，保證尖子生群體的實力;

6,、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標,，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識,、判斷和應(yīng)用的目的。其中,，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,，尤其是要重視概念、公式,、法則,、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用,，對教材中的練習(xí)題，不但要會做,，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法,。

五、更新觀念,，積極進行新課改

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。

其次,，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識

,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流,、溝通,提高合作意識,取長補短.

同時，教師是教育,、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.

高中學(xué)校工作總結(jié)簡短 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標題篇六

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任了高一年xx班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負責的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風,，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。

2,、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚,，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵。

4,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

5、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。

高中學(xué)校工作總結(jié)簡短 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標題篇七

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃,，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點,，注重實效開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動，學(xué)會健體,，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一,、重視德育隊伍建設(shè)，強化德育意識,。

1,、加強了班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計劃,，對本班的班級管理做好規(guī)劃,，每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進行考核。

2,、加強了德育研究,，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。

3,、做好少先隊值周生的選拔,、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進行培訓(xùn),，使他們能真正成為老師的小幫手,，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正,。

4,、加強少先隊陣地建設(shè)。本學(xué)期利用國旗下的講話和各班黑板報對學(xué)生進行教育,。強化少先隊禮儀隊伍形象,。

5、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

二,、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手,，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的學(xué)生,。

1、堅持不懈地抓好了《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初,，集中對全校學(xué)生進行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，利用班會對學(xué)生進行教育。

2,、堅持了常規(guī)檢查評比,。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律,、兩操作為檢查評比的重點,。把學(xué)生檢查的結(jié)果每周五降旗時公布，每周頒發(fā)相應(yīng)的流動紅旗,。

4,、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈,。加強了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督,，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全,、食品衛(wèi)生安全的教育,。

5、開展隊前教育,，教唱隊歌,，少先隊禮儀知識,，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設(shè),。

三,、針對主題進行各項活動，在特色中成長,。

作為少先隊工作者就應(yīng)該抓住良機,，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容,，并做到每月都有活動主題,，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中,，知識得到進一步擴充,，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩,、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題,、形式多樣的班隊會活動為載體,。本著"年度有主線,，月月有主題，天天是活動,，處處受教育"的原則,，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

1,、本學(xué)期,，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育,、自我教育為主,。

2、值周生每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明行為,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

3,、繼續(xù)開展雅行教育活動,，利用國旗下的講話、班隊會等教育陣地對學(xué)生進行教育,，規(guī)范自己的行為,，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變,。回顧半年來的德育工作,，有成功也有失意,。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,，安排適合學(xué)生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導(dǎo)向性,、針對性,，促進德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升,。我們相信,，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

高中學(xué)校工作總結(jié)簡短 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標題篇八

這學(xué)期我擔任高二（xx）班的班主任,，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次,，再以通過班級活動、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點”,，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣,，這是人之常情,。）存在偏愛優(yōu)等生,、班干部，不信任后進生等錯誤觀念,，在沒有詳細了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平,；二,、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進生,；三,、教師批評學(xué)生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o,，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步,。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評,，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了,，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn),。其實對這一類學(xué)生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長,。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機會,；也有許多是家長主動找我的，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點。）,。家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較準確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會形成,。

前面提到的一些評價學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的,、從根本上去完善,、正確評價學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學(xué)生的自我評價,。它與經(jīng)驗式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、管理目標清晰明確化,。

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化,、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上，避免重復(fù),、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準,，使學(xué)生知道應(yīng)當怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進學(xué)生自我管理和自我評價。

3,、民主管理,、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性,，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信,。（在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。）

總之，對學(xué)生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣,，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度,，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,，甚至是社會對他的某種評價。因此,，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷,、愛護、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要,！ 教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們?！庇薪?jīng)驗的班主任都會有這樣的體會,，當學(xué)生意識到班主任是真心愛護他、關(guān)心他,，為他操心時,，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責，學(xué)生都會樂意接受,。這就是所謂“親其師,，信其道”，

沒有愛便沒有教育,，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,，尤其是后進生心里才能有你這個老師，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友,，又是學(xué)生的師長,。

班主任對學(xué)生任何時候都要嚴格要求。常言道：“嚴師出高徒”,、“教不嚴,，師之惰”、“嚴是愛,，松是害”,。缺乏嚴格要求，放任自流,，是對學(xué)生不負責任,。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴而有度，嚴而不厲,?！岸取本褪欠秶⒎执?。嚴但不能超過一定的范圍,，嚴要有分寸。

班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生,。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血,，就有可能有五分、七分……,?！刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信心，我要趕上去,！”