范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇一

活動鉛筆與普通鉛筆與眾不同，她有著一條迷人的“小蠻腰”頭頂上有一個白色的小按鍵,，那就是她象征著高貴的小禮帽,，這“小禮帽”按一按可會吐出筆芯的,，她穿著一條“粉色的裙子”漂亮極了,。

它被我稱之為“環(huán)保鉛筆”瞧,！那被我號稱“土包子”的木質(zhì)鉛筆，用樹木制成,，用削筆刀削完就沒什么了，又要買一只多浪費啊,，我的活動鉛筆它用塑料制成,，你只要給它換筆芯就又可以再用,，向我們小學生,，從小就要學會環(huán)保,，所以一定要使用這支環(huán)保鉛筆??！

活動鉛筆不僅環(huán)保,，而且物美價廉,，只要區(qū)區(qū)2元錢就可以買到,，加上筆芯一共只要4塊錢，假如,，你更喜歡木質(zhì)鉛筆，你算算,，一只木質(zhì)鉛筆1元錢，一個學期你最起碼要10支,，那就是10元?。∧且唤且环皱X可是你爸媽辛辛苦苦得到的呀,，你也要節(jié)約錢?。?/p>

這個鉛筆還有一個功能,，它就是可以在你沒有帶橡皮的時候大顯身手，記得我有一次,，沒有帶橡皮擦,，我特別著急,，去哪找橡皮啊,，咦？這是什么,，我仔細打量手中握著的活動鉛筆頭上的小禮帽。啊,，原來小禮帽上還有一塊迷你可愛的小橡皮啊。你聽了這些就趕快來買一只回家吧,，說不定哪天就輪到你忘帶橡皮了呢！

這就是我的活動鉛筆,！

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇二

少年朋友，你一定使用過橡皮頭鉛筆,，你知道它是怎樣發(fā)明的，是誰發(fā)明的嗎?

在很早以前,，美國佛羅里達州有一位叫李普曼的畫家，家里窮得連成套的畫具都買不起,，一枝鉛筆削了又削，用禿了仍舍不得扔掉,，像皮用得剩丁點兒大,，也十分地珍惜，窮日子不允許他大手大腳,。

有一天，李普曼全神貫注地創(chuàng)作一幅題為“夢中的少女和紳士”的畫,。他全身心地沉浸在創(chuàng)作的激情中，短禿的鉛筆捏在指間也得心應手,。他畫一會兒，停下來瞧一會兒,，反復地揣摩。發(fā)覺有不妥當?shù)牡胤?，便用那丁點兒大的橡皮擦掉重來。忽然,，他發(fā)現(xiàn)了一處敗筆,，趕忙找橡皮擦，可那小橡皮竟突然不知去向了,。找來找去,，費了好大勁才在墻腳下找著,。找到了橡皮,，短禿的鉛筆又不見了,。“看來,，得想個辦法,。”他就用線將橡皮拴住吊在鉛筆上,，這樣用起來就好多了?？墒牵昧艘粫?，橡皮就掉了下來,，再拴上,，又掉了下來,。“見鬼!煩死人了,。”“我非要把這東西弄好不可”!

突然他想出一個主意,，趕忙找到一塊鐵皮，將橡皮固定在鉛筆頂端……“哈哈!真太妙了!”他喜不自禁,，拿在手上一用又結(jié)實又便當,。

不久,，他將這“合二為一”的鉛筆送去申請專利。之后,，他將這項專利賣給一家鉛筆公司,，得了55萬美元,。這正是“踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費功夫”,。

橡皮頭鉛筆的發(fā)明,，運用了組合發(fā)明法,。應用組合的方法,，把分散的、已有的物品按照一定的目的要求,，進行巧妙地組合，就形成新的產(chǎn)品,。我們可以這樣想：在這件東西上添加些什么或把這件東西跟其他東西組合在一起,，行不行?看看會有什么新變化，會產(chǎn)生什么新效果,。

歐洲有一個磨鏡片的工人，有一次,，他偶然把一塊凸面鏡片與一塊凹面鏡片合在一起,。他透過這兩片鏡片向遠處一看，“啊!遠處的景物怎么移到眼前來了?”他驚訝得大叫起來,。這個發(fā)現(xiàn),，后來給科學家伽利略知道了,，他對這個組合而成的事物進行了研究,，終于發(fā)明了望遠鏡,。望遠鏡的發(fā)明,，使人們的眼能看得更遠,。后來,，人們又在此基礎上制成了天文望遠鏡,，用它來觀測天象,，發(fā)現(xiàn)了許多人們從未見過的宇宙天體,，使天文學研究翻開了嶄新的一頁。

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇三

一進我的房間就可以看到一張干凈的課桌,，課桌上有我可愛的筆筒、美麗的鉛筆盒,、粉紅的橡皮、紫色的鉛筆以及各種各樣的書和作業(yè)本,，最重要的是媽媽送我的“六一節(jié)”的禮物,，它是一個美麗,、可愛又有方便功能的鉛筆刨,。

我把鉛筆刨的三個特點介紹一下吧！

美麗：我的鉛筆刨很美麗,，它上面是紫色,，下面的粉紅色,，顏色搭配的非常漂亮,。上次我把心愛的筆刨帶進學校,，一拿出來就有很多同學來問我在哪里買的,，漂亮的東西總是吸引人的。

可愛：我的筆刨整體是一座三層的小房子,，左邊的窗戶上扒著一只小兔子,，它仰望著諶藍的天空,，仿佛想要飛奔出去玩耍呢！左邊的窗戶上掛著一口鬧鐘,，時針指著早上六點半．

功能：筆刨一直是我學習的好伙伴,，除了可以刨筆之外,，三層的正窗有只小狗每到整時就會探出腦袋來＂旺旺旺＂的提醒我,。

我的筆刨一直陪伴著我,，你看它現(xiàn)在正在我的桌子上打瞌睡呢,！

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇四

我有一個漂亮亮的文具盒,。那是我期中考試,，考得好姐姐買來送給我的,。

我的文具盒是塑料制成的,，淡紫色的,，長十七厘米，寬六厘米,，高三厘米,，是個長方體。

首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案,，圖案上面有我最喜歡的亞夢和四個守護甜心,。打開盒蓋,，便可看見文具盒布置得簡潔而實用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動鉛筆姐妹,，你看她們正躺在那里做著美好的夢,。下面就是我的紅水筆小姐和藍水筆先生,，你知道嗎他們可是一對好搭檔,。哦!別忘了我最喜歡的動漫尺子。

我的鉛筆盒里面還藏著許多的“娃娃”呢!按一下其中一顆按鈕,，這個門開了,，原來是胖娃娃——橡皮,，按另一個按鈕,，插滿瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來了，就像在發(fā)射的子彈,，好像一個火箭炮。再按一下這個小按鈕,，打開旁邊另一扇門，原來還有一個小小的橘黃色的卷筆刀,，它可比普通的卷筆刀小很多了，有了它,，就不用天天帶著重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……它們都有各自的用處,，鉛筆來寫字，但字寫錯了,，我找橡皮娃娃來幫忙。卷筆刀的用處可大了,，你別看它小，它可以幫你把粗粗的鉛筆卷得細細的,，你看它像不像一個小小的理發(fā)師呢?

別看我的文具盒平時靜靜的，可到了關鍵時刻,，它還挺熱心的。我把文具盒一打開,，藍先生馬上出來,，幫我把作業(yè)寫得工工整整;當我閱讀課文需要尺子時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路,，讓我把線條畫的又直又長;寫錯字時，橡皮又會自告奮勇,，幫我擦掉錯誤……

文具盒也是我的好伙伴。每當我考試考的好,，它仿佛在說：“不要驕傲?！泵慨斘铱荚嚊]考好,，它又好像說：“小主人,，不要灰心,，不要氣餒,，下次努力哦!”

我的文具盒總是默默無聞地為我奉獻。

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇五

鉛筆,是同學們手中在普通不過的物品了,。它沒有鋼筆那么堅固;沒有彩色筆絢爛。顏色也不絢爛,，只有單調(diào)的一種顏色——灰色。

平時,，鉛筆總是靜靜地躺在鉛筆盒的一角。鉛筆看起來是那么微不足道,，卻是同學們手里少不了的學習用品，同學們通過鉛筆來傳遞信息,，它是同學和同學之間溝通的橋梁。

我們在語文課時,，寫出一個個生字;在數(shù)學課上,，計算一道道口算題;在美術課時,，畫一幅幅美麗動人的畫……

細細,、長長的鉛筆看上去弱不禁風,，可拿要同學們的手中可神奇了，就像孫悟空手中的金箍棒,，一會兒變成一幅美麗的寫生，一會兒變出一片草地,，一會兒變出一串串英語字母。

我在幼兒園時,，媽媽就給我買了四五十支鉛筆，我用鉛筆來寫字,、畫畫、做口算題,，給我?guī)砹嗽S許多多的快樂與無窮的樂趣。

細細長長的鉛筆就是這樣辛勤地工作,。只要我們一拿起它來畫圖寫字，它便會激動的撒下一把把“淚”,。盡管不經(jīng)意間鉛筆會被折斷身子骨，甚至掉在地上被人毀了容,，只有進垃圾桶的命運了,?？伤鼈?nèi)匀徊辉谝?，還是努力地工作著，讓一批又一批的學生在知識的海洋里盡情遨游……

鉛筆的生命雖然短暫,，可它深信：生命不在于長短,，而在于價值。

真是李商隱所說的：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇六

我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了,，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了,。

這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米,，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套,，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓,，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花,，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的.名字那,，叫乖乖貓。

鉛筆盒有四層樓,。第一層非常寬,，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐,，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間,，第三層便住著自動鉛筆。熒光筆,。圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦!

每當我寫作業(yè)的時候,，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業(yè)來,，如果寫錯一個字，我會拿出有著香味的按動橡皮,，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字,，就ok了。在畫畫地時候,，我會拿出尺子,，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時在美術課時我忘記帶了水彩筆,，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了,，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了,。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞,。

我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆,。橡皮。尺子……都是這個家庭的成員,，它們和睦地相處，從不爭吵,，幫助我完成每一樣作業(yè),。

我愛這個文具盒,，它不但是我學習上的好幫手,，還是我生活中的好朋友,。