工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇一

本班有男孩名，女孩名,，男孩多女孩少,，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái),、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累,、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位,，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,，我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過(guò)案例分析,、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點(diǎn)抓,。

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

本著相互尊重,、平等的原則,，我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過(guò)與家長(zhǎng)

當(dāng)面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng),，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會(huì)有甜也有苦，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會(huì)樂(lè)觀的去接受,，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位,，把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位,，我們會(huì)不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油,！

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這段時(shí)間的工作,，想說(shuō)的太多太多。在這段時(shí)間里,，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

本班孩子共xx人，其中男孩子xx人,，女孩子xx人,。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大集體中,，所以開(kāi)始的舍不得父母親,，不愛(ài)來(lái)幼兒園,，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了,，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動(dòng),，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生,。

由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差,，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì),，討論對(duì)策實(shí)施方案,，對(duì)盥洗、進(jìn)餐,、穿脫衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo),，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣,，取得了很好的效果。

不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差,，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”,、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食,、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康,、活潑成長(zhǎng),，幼兒的出勤率在90%以上。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事,、兒歌,、表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知,，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),，有攻擊性行為,，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,，互相幫助,，還交到許多朋友呢,！

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始,。首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好,。

總結(jié)過(guò)去,、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),，更加緊密，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心,。我堅(jiān)信,，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊,，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲,，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,，回頭看看，也不免有一些感慨?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴(yán)于律己，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)?；旧夏茏鞯讲贿t到早退,。

這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了xx個(gè)可愛(ài)的孩子,，我們班孩子都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子,，開(kāi)學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園,，面對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi),，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大,，但是我和xx老師決心用愛(ài)感化孩子,，耐心說(shuō)教，細(xì)心照顧,，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了,。

xx位孩子與其有關(guān)的卻不止xx位家長(zhǎng),，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師,。開(kāi)始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí),，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔(dān)心和不信任,，于是我和xx老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛(ài)。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了,，送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了,，信任多了。我們班的孩子都很小,，每天放學(xué)時(shí),，我和xx老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子,，提高他們的自理能力?，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心,，我們苦點(diǎn),、累點(diǎn)算什么呢？值得,！

xx幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心,，對(duì)事情要有恒心,。因?yàn)槟贻p，所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué),，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真寫好活動(dòng)設(shè)計(jì),，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課,。為了更新自己的觀念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,，把別人好的方法摘錄下來(lái),，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來(lái)要求自己,，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際,，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲,。

迎接我的也將是新的學(xué)期,，我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著，會(huì)有更多的希望等著我的……

一程風(fēng)雨一程歌,，回顧本學(xué)期所做的工作,，自己有萬(wàn)分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

由于我班是一個(gè)新組建的班集體,，開(kāi)學(xué)初,，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助，新的教室,、新的老師,、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,，就不知道還能做些什么,。面對(duì)這樣的情況，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng),，仿佛如臨大敵,，每天和家長(zhǎng)“搶孩子”,，周游在一片哭鬧聲中。

但最終時(shí)間老人解決了一切,，某某老師的甜美加上某老師的和藹,，還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子，再也沒(méi)有孩子說(shuō)自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的某老師、某老師,，擁有了整天陪伴他們左右的可愛(ài)的笑臉娃娃胸針,，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的“小一班加油，為小一班爭(zhēng)光,！”

伴隨著這支口號(hào),，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感,；伴隨著這支口號(hào)，我們的孩子排好隊(duì),，向班上其他的小朋友揮手道別,，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng)，“小一班加油,，為小一班爭(zhēng)光”這句口號(hào)已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田,，陪伴著大家一同成長(zhǎng)！

要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放,！

身為一班之長(zhǎng),，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí),，無(wú)論是老師還是班上的孩子,，我們的壓力都將會(huì)是成倍的，可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出,。

平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，教學(xué)與還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行,，不容半點(diǎn)疏忽,；為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了,、古漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn),，為了讓孩子提高涂色的技能,，沒(méi)有復(fù)印條件，我就一張張的親手動(dòng)勾線,。某某某的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說(shuō)到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來(lái)的時(shí)候,，我的心里有著說(shuō)不出的感動(dòng)，原來(lái)某某的老師們就是這樣在用心地工作著,！”

一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理,，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品；我班的孩子能熟記7,、8首長(zhǎng)篇的詩(shī)詞,，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有的句子，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,，我們的期望值是永不封頂！

每一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難,。

這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻,、每一根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒”評(píng)比欄,，向家長(zhǎng)展示孩子橫向,、縱向的成長(zhǎng)與進(jìn)步；張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果,，方便家長(zhǎng)回家輔導(dǎo),；制作了一個(gè)“用完后，請(qǐng)送我回家”的小簍子,，向家長(zhǎng)長(zhǎng)期提供紙,、筆等記錄工具，請(qǐng)孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的,、家庭小作業(yè),、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。

每當(dāng)放學(xué)時(shí)分,，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長(zhǎng)同志們圍得水泄不通,，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子,，我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著！

當(dāng)然,，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故,，某某某小朋友的耳朵縫了四針，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎,、大意,，希望以后能引以為戒，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事,、做好事,。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇四

一程風(fēng)雨一程歌，回顧本學(xué)期所做的工作,，自己有萬(wàn)分的感慨,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

由于我班是一個(gè)新組建的班集體。開(kāi)學(xué)初,，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助,，新的教室、新的老師,、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么,。面對(duì)這樣的情況,，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵,，不過(guò)我一定要做好我的本職工作！伴隨著這支口號(hào),，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒完成了全園第一個(gè)迎新年的環(huán)境布置,，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感；伴隨著這支口號(hào),，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了07年 的第一場(chǎng)瑞雪,，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來(lái)第一次打雪仗的經(jīng)歷；還是伴隨著這支口號(hào),，我們的孩子排好隊(duì),，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng),，

要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色,、百花齊放,！身為一班之長(zhǎng)，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí),，無(wú)論是老師還是班上的孩子,，我們的壓力都將會(huì)是成倍的，可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出,。平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行,，不容半點(diǎn)疏忽,；為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了繪畫,、古漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn),，為了讓孩子提高涂色的技能，沒(méi)有復(fù)印條件,，我就一張張的親手動(dòng)勾線,。一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品,；我班的孩子能熟記7,、8首長(zhǎng)篇的詩(shī)詞，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語(yǔ)的句子,，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂,！

每一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難,。而他們的幫助與付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子，我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著,！當(dāng)然,，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽，班上發(fā)生了一起安全事故,，劉新宇小朋友的耳朵縫了四針,，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意,，希望以后能引以為戒,，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事、做好事,。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇五

在忙忙碌碌中一年的時(shí)間又將結(jié)束了,，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績(jī),。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,?；仡櫧衲甑墓ぷ鳎辛钊讼矏偟牡胤?，也有令人深思的事情,，以下是我今年的工作總結(jié)：

我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男xx名,，女xx名,。幼兒大多活潑開(kāi)朗，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。

禮貌：先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

課堂活動(dòng)紀(jì)律：從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

衛(wèi)生習(xí)慣：每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇六

我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

1、主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開(kāi)展了《身體暢想曲》 、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》,、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮

2,、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂(lè)天地”,、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教,。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開(kāi)始的時(shí)候，互相配合不夠默契,，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象,，為此，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論,、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在，我們互相之間,，只要一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么,，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高,。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口，會(huì)迅速有序的穿脫衣服,、

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況,；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,，憑著良心去做的,。

保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈,，活動(dòng)室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,，憑著良心去做的,。

保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動(dòng)室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來(lái),，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說(shuō)，我能將自己的活做好,。

教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒。面對(duì)這種局面,，我和秦老師認(rèn)真地做下來(lái)談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入教育角色,，按她一貫的教育方式,，將班級(jí)工作做好，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來(lái)回奔波的我感到欣慰，讓家長(zhǎng)們得到放心,。

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期,，除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂(lè)’，共有二十多個(gè)活動(dòng),，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì)，疊高統(tǒng)計(jì),，裝相,；有快樂(lè)無(wú)比的生日蛋糕宴；有氣勢(shì)雄偉的城門,；有蜿蜒屈曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城,；有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛(ài)國(guó)的種子。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺(jué)得不太重要,，關(guān)鍵是孩子們玩得開(kāi)心,，學(xué)得盡心。

中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里,，我們老師互相幫助,，各盡其能，能寫的多寫些,，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好,。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇七

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小x班的孩子們也將要變成中x班的孩子,，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

本人熱愛(ài)祖國(guó)，能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，愛(ài)崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫教學(xué)反思,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),。因材施教,，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃,。

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表,。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒,。加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好,，起床后會(huì)自己爹被子,，整理床鋪。

主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通,，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。定期向家長(zhǎng)展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著小x班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑,，所有的快樂(lè),，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護(hù)生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。開(kāi)學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng),，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系,，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在不少不足,，在來(lái)年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子,、家長(zhǎng)都是新的,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園,、段、班三級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

（二）各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語(yǔ)言

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲,、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美,；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍,、閱讀,、文字符號(hào)的興趣。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我們通過(guò)晨間談話,、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了，多彩的肥皂,。對(duì)一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),、分類,，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓,、壓的技能,，對(duì)顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,。

開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,，與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級(jí)自助餐、“生日party”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，她早上來(lái)園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò)，由于當(dāng)時(shí)年齡較小,，自理,、接受能力都比別人慢一拍,，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感,。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從一開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情況,，老師們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想老師和小朋友,，家長(zhǎng)為此很高興,，很滿意。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他,，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì)，甚至還會(huì)狡辯,、說(shuō)謊,，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo),，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學(xué)期開(kāi)始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪,、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉,。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”，不敢去嘗試,，或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好,。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中,；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)收拾,、整理,；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，交換意見(jiàn)，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1、期初我們完成新生普訪工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2,、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步！

20xx年班級(jí)工作思路

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高,。

2,、開(kāi)展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動(dòng)。

4,、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。

5,、繼續(xù)開(kāi)展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇十

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候,，我會(huì)帶他們出去散散步，天涼時(shí)，提醒他們添加衣服的同時(shí),，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),。

根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺(jué)得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,。

在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒?dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色,，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話,，看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時(shí)間,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,，漸漸地,，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。

我們用多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作，通過(guò)電話,、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇十一

本學(xué)期我們繼續(xù)以《綱要》,、《指南》精神為指導(dǎo)，加大力度抓教學(xué)量,，促進(jìn)平時(shí)教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升,，現(xiàn)對(duì)本一學(xué)期的保教工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

我園教師專業(yè)水平可以很清楚分為三個(gè)檔次,。

一是35周歲以上老教師,，處于職業(yè)倦怠，得過(guò)且過(guò)的思想,；

二是三年以上工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,，工作的主心骨，能認(rèn)真工作,；

三是三年內(nèi)的新教師,，工作認(rèn)真但是相對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度。尤其是指定指導(dǎo)師對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,，跟蹤指導(dǎo),，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功,。

二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng),，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,。并且通過(guò)走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式讓教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加“有效教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),；三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn),；6月份邀請(qǐng)濱江幼兒園3位老師來(lái)園送教,，3月份邀請(qǐng)周老師來(lái)園做《指南》專題講座等。

三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺(tái),，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,，如：吳教師獲得xx市優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),；金老師、陳老師參加xx市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動(dòng),、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開(kāi)課展示活動(dòng),；朱老師、王老師,、吳老師,、林老師參加自制交玩具評(píng)比獲二、三等獎(jiǎng),、陳老師,、金老師獲得《指南》考試三等獎(jiǎng)、朱老師老師獲市演講比賽,、音樂(lè)技能比賽三等獎(jiǎng),，還有幼兒園的環(huán)境布置評(píng)比、課題自我生成教案設(shè)計(jì)評(píng)比,、園本課程開(kāi)發(fā)課題研究實(shí)踐論文撰寫,、教育名著讀后感評(píng)比、新教師說(shuō)課評(píng)比,、骨干教師大講壇,、繪本教學(xué)專題研討等活動(dòng)。

在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái),。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級(jí)文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的差距,，于20xx年6月安排與永安教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)；讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。五是變壓力為動(dòng)力,，以教研為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn),，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),。我園市級(jí)研究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》,，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開(kāi)研究,，并以年段為單位,，開(kāi)展課題研究展示活動(dòng)，如：大班金老師王老師的子課題《春天》,；中班陳老師組織子課題《竹子》,；吳老師為組長(zhǎng)的子課題《美麗的新洋灘》等。經(jīng)過(guò)一階段的研究,，取得了一定的研究成果,。并于6月完成所有研究工作，于下半年9月正式結(jié)題,。6月份進(jìn)行階段成果展示,，舉辦了骨干課題實(shí)踐大講壇，林老師,、王老師,、吳老師做了一系列的匯報(bào)講座。通過(guò)一系列的園本教研,、課題研究工作的開(kāi)展,，大大提高教師的研討能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強(qiáng)檢查力度,，實(shí)施分層管理,，由年段長(zhǎng)配合各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源，督促,、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級(jí)聽(tīng)課,。并以“教學(xué)月考核”活動(dòng)為契機(jī),，提高教師責(zé)任意識(shí),，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽,、大班幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽,、每月班級(jí)活動(dòng)、安全衛(wèi)生教育活動(dòng),、周一升旗儀式,、六一大合唱比賽、健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)游園活動(dòng),、大班幼兒踏春,、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課；期末幼兒評(píng)價(jià),、知識(shí)測(cè)驗(yàn),，并以家園共育為基石，不斷開(kāi)創(chuàng)家教新思路,。組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn),，讓家長(zhǎng)深切感受教師的細(xì)心服務(wù)；督促各班辦好家園橋欄目,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),，公布每周教育內(nèi)容,。邀請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)“幼小銜接”專題講座，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長(zhǎng)歡迎,。小班親子青團(tuán)制作、中班親子郊游,、大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì),、等拉近家園關(guān)系；舉辦了家長(zhǎng)膳食營(yíng)養(yǎng)分析座談會(huì)和家園共育座談會(huì),，以達(dá)到家園共育的目的,；期末發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,，家訪等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，為本學(xué)期來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶,；反思半年來(lái)的工作,，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：

1、要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思細(xì)節(jié)上的疏忽,，提高教學(xué)管理水平。提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

2,、加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3,、 加強(qiáng)幼兒常規(guī),、教學(xué)行為上的管理，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量

在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代,，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過(guò)質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來(lái)抓，因此,，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中,，在與新課程的親密接觸中,，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇十二

一程風(fēng)雨一程歌,，回顧本學(xué)期所做的工作,，自己有萬(wàn)分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

由于我班是一個(gè)新組建的班集體,，開(kāi)學(xué)初,，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助，新的教室,、新的老師,、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,，就不知道還能做些什么,。面對(duì)這樣的情況，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng),，仿佛如臨大敵,，每天和家長(zhǎng)“搶孩子”，周游在一片哭鬧聲中,。

但最終時(shí)間老人解決了一切,，某某老師的甜美加上某老師的和藹，還有我的`活力打動(dòng)了班上的每一位孩子,，再也沒(méi)有孩子說(shuō)自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的某老師,、某老師,，擁有了整天陪伴他們左右的可愛(ài)的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的“小一班加油,，為小一班爭(zhēng)光,！”

伴隨著這支口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感,；伴隨著這支口號(hào)，我們的孩子排好隊(duì),，向班上其他的小朋友揮手道別,，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng)，“小一班加油,，為小一班爭(zhēng)光”這句口號(hào)已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田,，陪伴著大家一同成長(zhǎng)！

要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放,！

身為一班之長(zhǎng),，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí),，無(wú)論是老師還是班上的孩子,，我們的壓力都將會(huì)是成倍的，可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出,。

平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，教學(xué)與還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行,，不容半點(diǎn)疏忽,；為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了,、古漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn),，為了讓孩子提高涂色的技能，沒(méi)有復(fù)印條件，我就一張張的親手動(dòng)勾線,。某某某的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說(shuō)到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來(lái)的時(shí)候,，我的心里有著說(shuō)不出的感動(dòng)，原來(lái)某某的老師們就是這樣在用心地工作著,！”

一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理,，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品；我班的孩子能熟記7,、8首長(zhǎng)篇的詩(shī)詞,，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有的句子，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,，我們的期望值是永不封頂！

每一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限,，有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難。

這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻,、每一根欄桿,，創(chuàng)辦了“我最棒”評(píng)比欄，向家長(zhǎng)展示孩子橫向,、縱向的成長(zhǎng)與進(jìn)步,；張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長(zhǎng)回家輔導(dǎo),；制作了一個(gè)“用完后,，請(qǐng)送我回家”的小簍子，向家長(zhǎng)長(zhǎng)期提供紙,、筆等記錄工具,，請(qǐng)孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的、家庭小作業(yè),、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道,。

每當(dāng)放學(xué)時(shí)分，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長(zhǎng)同志們圍得水泄不通,，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣,，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子,，我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著,！

當(dāng)然，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故,，某某某小朋友的耳朵縫了四針,，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意,，希望以后能引以為戒,，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事、做好事,。

時(shí)間的齒輪在漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)動(dòng)著,，但作為一名幼兒園老師的工作仍然還在繼續(xù),。雖然我已經(jīng)在幼兒園里度過(guò)了一年的教學(xué)時(shí)光,，但是在往后的十幾年里，我都將繼續(xù)在幼兒園里度過(guò),。所以為了以后我能夠更好的工作,，我要給我過(guò)去一年的工作做一個(gè)很好的總結(jié)。

過(guò)去的一年,，是我第一次以教師的身份來(lái)到幼兒園工作的一年,。所以過(guò)去的一年所印象深刻的一年也是我努力奮斗的一年。在來(lái)到學(xué)校的第一個(gè)星期里,，我接受了教師崗前培訓(xùn),。作為一名幼兒園的老師，我們不僅要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣,，如何給幼兒孩童們進(jìn)行有質(zhì)量的教學(xué),，還要學(xué)習(xí)如何照顧好小朋友們的起居生活，如何保證他們的安全等等,。所以要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多很多,，每天要完成的工作也有很多很多。為了能夠確保我們完成好每天的工作,，我們都要進(jìn)行專業(yè)的崗前培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，我詳細(xì)的了解到了每天的工作內(nèi)容,，也了解到了作為一名幼兒教師需要具備的條件,，更加清楚的知道了自己的職責(zé)。為之后接下來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

之后的三個(gè)月里,，我就一直在試用期里擔(dān)任著一個(gè)助教的崗位。在這段時(shí)期里,，我要特別感謝xx老師對(duì)我的幫助,。他細(xì)心的指導(dǎo)我，合理的給我分配任務(wù),，耐心的告訴我對(duì)待孩子的教育要用怎樣正確的方式,。在他身上我看到了一名教師的光芒,，也學(xué)習(xí)到了很多與孩子們和諧相處的方式，這對(duì)我以后的工作來(lái)說(shuō)很有幫助,。

再之后就是我成為幼兒園教師的正式工作,，在正式工作之后我就被分配到了xx老師的小班上，成長(zhǎng)一名小班的數(shù)學(xué)老師,。在這段時(shí)期里,，我很好的配合了xx小班的班主任工作，很好的獨(dú)立完成了xx小班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，也很好的做好了xx小班的家長(zhǎng)工作,。

這一年的工作經(jīng)歷，讓我知道了,，作為一名幼兒園的老師,，并不是一件非常容易和簡(jiǎn)單的事情。而作為一名新手教師,，前方的道路會(huì)更加的艱辛和險(xiǎn)峻,。但是我不會(huì)就此退縮，我會(huì)迎難而上,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽蚁嘈旁谖覉?jiān)持不懈的努力下，我的教學(xué)之路一定會(huì)越走越遠(yuǎn),，一定會(huì)越走越精彩!

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇十三

做為一位年輕的班主任,，組織家長(zhǎng)會(huì)雖然只有四次，雖然經(jīng)驗(yàn)不多,，但感觸很深,，工作了9年時(shí)間，有7年時(shí)間都是隨同班主任一起開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，每次大部分時(shí)間由班主任組織,，我承擔(dān)的只有一小部分，大概每次講半小時(shí)左右,，有時(shí)也是安排好講哪些內(nèi)容,，我們各有分工。當(dāng)我的身份改變后,，也成為了班主任,，通過(guò)2年的鍛煉，讓我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有新的認(rèn)識(shí),，做為班主任負(fù)責(zé)的要全面一些,，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)如何開(kāi)展,、程序、內(nèi)容如何安排都要安排好,、考慮清楚,，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都有收獲、感想頗多,，我也一直在思考如何把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的成功,，有聲有色，這也是我努力的目標(biāo),。下面談一談我是如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的,，以及感想、方法,。

我以前對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的理解就是,，家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)老師介紹孩子情況,、以及學(xué)習(xí),、生活方面等情況，等2小時(shí)講完后散會(huì),，家長(zhǎng)始終是傾聽(tīng)者,，沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì)，通過(guò)這幾次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我也一直在思考怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，是否能嘗試創(chuàng)新,，改變以往家長(zhǎng)會(huì)的模式呢，通過(guò)嘗試我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)還是可以開(kāi)的生動(dòng)有趣的,，我決定改變以往由班主任一人在會(huì)議上發(fā)言的方式大膽的把會(huì)議改變?yōu)橐话霑r(shí)間留給自己,，一半時(shí)間留給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起共同討論教育孩子的方法,、出現(xiàn)問(wèn)題如何解決等,，讓家長(zhǎng)參與其中，被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與,，家長(zhǎng)們會(huì)很積極的參加討論,、發(fā)言，也拉近了家園距離,，在教育孩子問(wèn)題上達(dá)到共識(shí),，可以變?yōu)橛懻摃?huì)、辯論會(huì),、經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì),、教育成果展示會(huì)、家庭教育會(huì)等多種形式融合在一起的家長(zhǎng)會(huì),。

如何開(kāi)展成功的家長(zhǎng)會(huì),，做好充分的準(zhǔn)備是很重要的,，首先要有思路，明確家長(zhǎng)會(huì)的目的,，合理安排家長(zhǎng)會(huì)的程序,、內(nèi)容，以家長(zhǎng)為主體,、幼兒為主線貫穿整個(gè)會(huì)議,，工作做在平時(shí)不要為開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)而去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,，在日常交流中了解家長(zhǎng)對(duì)哪方面內(nèi)容感興趣,，需要了解哪方面的事，根據(jù)年齡段有則重點(diǎn)的向家長(zhǎng)介紹,，大一些的年級(jí)肯定要以學(xué)習(xí)為重,，小的孩子主要以生活照顧、習(xí)慣培養(yǎng)為主,。發(fā)言稿的一字一句都要認(rèn)真斟酌,，必要時(shí)相關(guān)專業(yè)的知識(shí)、理論知識(shí)還要查閱資料,，要有說(shuō)服力,、有依據(jù)。我的做法是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿不要等到開(kāi)會(huì)前寫,，而是從開(kāi)學(xué)時(shí)有好的做法,、教育孩子的經(jīng)驗(yàn)、觀察孩子的表現(xiàn),、了解孩子,，做到對(duì)每一個(gè)孩子心中有數(shù)，,、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等方面事情,，要用筆記錄下來(lái)。俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭,，記錄下來(lái)方便以后用,、儲(chǔ)備一個(gè)班級(jí)資料庫(kù)，在寫發(fā)言稿時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,，內(nèi)容也會(huì)很全面,。我一般共設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié)，首先是介紹班級(jí)情況,、老師,、重點(diǎn)放在介紹幼兒情況，必要時(shí)還要詳細(xì)的說(shuō)出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn),、在園表現(xiàn)情況,，讓家長(zhǎng)了解孩子發(fā)展情況，例如學(xué)習(xí)進(jìn)步的有某某,、愛(ài)勞動(dòng)的有某某,、有禮貌的是某某等等，然后是介紹一些學(xué)習(xí)要點(diǎn),、老師如何教學(xué)孩子怎樣學(xué)習(xí),、能力培養(yǎng)、習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)期計(jì)劃,、孩子的成功作品展示、家長(zhǎng)如何如配合老師教育孩子,、在家如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),、向家長(zhǎng)的配合表示謝意等方面內(nèi)容，后面就開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)自由討論,、疑難問(wèn)題解答等,。這就需要老師具備良好的應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力了,，還是要做好前期準(zhǔn)備,，老師平時(shí)多學(xué)習(xí),、積累幼教方面的知識(shí),，以應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)，也是顯示老師個(gè)人素質(zhì)的時(shí)候,，需要好好表現(xiàn),、給家長(zhǎng)留下良好的印象。為了讓家長(zhǎng)積極參加,，邀請(qǐng)的方式要真誠(chéng),，不要簡(jiǎn)單的以通知的形式給家長(zhǎng)發(fā)短信，要讓家長(zhǎng)看完短信后重視,、認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)會(huì),，而且必須要來(lái)參加。例如家長(zhǎng)朋友你們好,！你想了解孩子在園的表現(xiàn)情況嗎,？想和我們一起討論教育孩子的方法嗎？那就和我們一起分享育子心得吧,，保證你會(huì)有收獲的,，希望我們能夠攜手并進(jìn)，讓孩子的未來(lái)更加美好,！真誠(chéng)的邀請(qǐng)您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。這一切安排好后就可以開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)了,。

家長(zhǎng)會(huì)一般兩個(gè)小時(shí)，都是老師組織,，老師為講述者,、家長(zhǎng)是傾聽(tīng)者，老師過(guò)多給家長(zhǎng)灌輸一些知識(shí),、大道理,，家長(zhǎng)正真聽(tīng)進(jìn)去的未必有很多。我認(rèn)為需要理論加實(shí)踐的進(jìn)行講述,，老師不要用過(guò)多的時(shí)間講一些理論性的知識(shí),，片面的介紹要達(dá)到哪種目標(biāo)、學(xué)到什么程度,，家長(zhǎng)需要了解的是如何讓孩子達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo),，發(fā)展到應(yīng)有的水平。要以除了介紹完幼兒園,、幼兒相關(guān)發(fā)面的內(nèi)容后就可以把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到會(huì)議中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，分享育子心得,。我每次都會(huì)在前幾天把討論的話題以短信形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分準(zhǔn)備,，必要時(shí)選出個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)介紹,，比較有說(shuō)服力，也對(duì)其他家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)有幫助,。例如孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)如何培養(yǎng)的,，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培養(yǎng)等，另外還設(shè)置家長(zhǎng)疑難解答環(huán)節(jié),，和家長(zhǎng)一起溝通教育孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,、有什么困惑，大家一起討論,，找出解決辦法,，這樣一來(lái)現(xiàn)場(chǎng)氣氛也會(huì)很活躍，家長(zhǎng)的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái),，老師的態(tài)度要積極肯定,、以誠(chéng)相待、虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,，另外可以單獨(dú)向老師了解孩子的情況,，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的有價(jià)值，發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用。

會(huì)議結(jié)束后也不要忘了總結(jié)一下,，把討論后好的教育孩子方法,、好的建議記錄下來(lái)，一方面和大家分享,，另一方面反思會(huì)議中成功與不足之處,，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處不斷完善,，積累經(jīng)驗(yàn)為下次做準(zhǔn)備,。我還會(huì)不斷努力、不斷探索,，讓每一次家長(zhǎng)會(huì)都實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值,，也會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)、提高自己,，做一位好的家長(zhǎng)會(huì)的組織者,，做好家園互動(dòng)，與家長(zhǎng)成為朋友,，做到心與心的交流,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園、老師,，真誠(chéng)的溝通,，共同努力教育孩子，取得家長(zhǎng)的支持信任,，更好的開(kāi)展班級(jí)工作,。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教學(xué)主任年終總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼20xx年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲,。這一年里通過(guò)和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理,，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高,，辛苦努力沒(méi)有白費(fèi)，小孩子都很喜歡我,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防,，心理輔導(dǎo),，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對(duì)我的工作做個(gè)總結(jié)：

包括出勤，食宿,，衛(wèi)生方面的管理,。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣,。制定一定的獎(jiǎng)懲措施,，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子,。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營(yíng)養(yǎng)均衡,，孩子身體健康要保障,，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào),。住宿上要保證睡前的清洗,，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防,，普及衛(wèi)生方面的常識(shí),，降低幼兒發(fā)病率。

包括室內(nèi)安全,，外出,，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面,，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方,。告訴他們哪些事很危險(xiǎn)，不能做,，什么東西很危險(xiǎn),，不能拿。上逃生演習(xí)課,，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離,，完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀察,，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然,。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，問(wèn)清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作,，一定要有原則,，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo),，不可激化矛盾,。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題,，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通,，鼓勵(lì),，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使,，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染,，在他們眼中，一切都那么新鮮,，有趣,。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光,，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美,，他們所看到的如同一開(kāi)始最美好的想象，不想讓他們失望,。變相體罰,，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。

課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂(lè),，讓孩子們學(xué)的開(kāi)心,。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。增加手工課，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng),。不能忽視藝術(shù)。中國(guó)的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂(lè)美術(shù)課程,，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性,，缺乏審美教育。從小對(duì)于藝術(shù)的欣賞對(duì)美的感知尤為重要,，它是開(kāi)拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ),。