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2022年普通高中聯(lián)考協(xié)作體高二期末考試數(shù)學(xué)(文)試題模板

格式:DOC 上傳日期:2022-11-14 21:14:28
2022年普通高中聯(lián)考協(xié)作體高二期末考試數(shù)學(xué)(文)試題模板
時間:2022-11-14 21:14:28     小編:admin

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第Ⅰ卷(選擇題 共60分)

一.選擇題(本大題共12小題,,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個選項中,,只有一項是符合題目要求的.)

1.若z1=2+i,,復(fù)數(shù)z1,z2在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點關(guān)于實軸對稱,,則等于( )

A.-5 B.5 C.-4+i D.-4-i

2.用反證法證明命題:若整數(shù)系數(shù)的一元二次方程有有理實數(shù)根,,那么中至少有一個是偶數(shù).下列假設(shè)中正確的是( )

A.假設(shè)至多有一個是偶數(shù) B.假設(shè)至多有兩個偶數(shù)

C.假設(shè)都不是偶數(shù) D.假設(shè)不都是偶數(shù)

3.從編號為001,002,…,,400的400個產(chǎn)品中用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為16樣本,,已知樣本中最小的編號為007,則樣本中最大的編號應(yīng)該為( )

A.382 B.483

C.482

D.483

4.從,、兩種玉米苗中各抽25株,,分別測得它們的株高如圖所示(單位:mm).根據(jù)數(shù)據(jù)估計( )

A.種玉米比種玉米不僅長得高而且長得整齊

B.種玉米比種玉米不僅長得高而且長得整齊

C.種玉米比種玉米長得高但長勢沒有整齊

D.種玉米比種玉米長得高但長勢沒有整齊

5.若P=+,Q=+(a≥0),,則P,,Q的大小關(guān)系是( )

A.P=Q B.P>Q

C.P

6.為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,,某大學(xué)隨機抽取30名學(xué)生參加環(huán)保知識測試,,得分(十分制)如圖所示,假設(shè)得分值的中位數(shù)為,,眾數(shù)為,,平均值為,則( )

A.==

B.=

C.

D.

7.秦九韶是我國南宋時期的數(shù)學(xué)家,他在所著的《數(shù)書九章》

中提出的多項式求值的秦九韶算法,至今仍是比較先進的算法,

如圖所示的程序框圖給出了利用秦九韶算法求某多項式值的一

個實例.若輸入n,x的值分別為4,2,則輸出v的值為 ( )

A.9 B.18

C.25 D.50

8.如圖是孝感市今年3月1日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖.空氣質(zhì)量指數(shù)小于100表示空氣質(zhì)量優(yōu)良,,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染.某人隨機選擇3月1日至3月13日中的某一天到達該市,,并停留2天.則此人停留的兩天空氣質(zhì)量都是優(yōu)良的概率為( )

A. B.

C. D.

9.已知某班n名同學(xué)的數(shù)學(xué)測試成績(單位:分,滿分100分)的頻率分布直方圖如圖所示,,其中a,,b,c成等差數(shù)列,,且成績在[90,100]內(nèi)的有5人.則n的值為( )

A.

B.

C.

D.

10.如圖,,M是半徑為R的圓周上一個定點,在圓周上等可能

的任取一點N,,連接MN,,則弦MN的長度超過R的概率是( )

A. B. C. D.

11.圖一是美麗的“勾股樹”,它是一個直角三角形分別以它的每一邊向外作正方形而得到.圖二是代“勾股樹”,,重復(fù)圖二的作法,,得到圖三為第2代“勾股樹”,以此類推,已知最大的正方形面積為1,,則第代“勾股樹”所有正方形的個數(shù)與面積的和分別為( )

A. B. C. D.

12.從區(qū)間[0,,1]內(nèi)隨機抽取2n個數(shù)x1,x2,,…,xn,,y1,,y2,…,,yn,,構(gòu)成n個數(shù)對(x1,y1),,(x2,,y2),…,,(xn,,yn),其中兩數(shù)的平方和不小于1的數(shù)對共有m個,,則用隨機模擬的方法得到圓周率π的近似值為( )

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非選擇題 共90分)

二,、填空題(本大題共4小題,每小題5分,,共20分,,把答案填在答案卡中的橫線上)

13.已知,其中為虛數(shù)單位,,則________,;

14.從正方形四個頂點及其中心這5個點中,任取2個點,,則這2個點的距離大于該正方形邊長的概率為________,;

15.已知一組樣本數(shù)據(jù),且,,平均數(shù),,則該組數(shù)據(jù)的方差s2=________;

16.若三角形內(nèi)切圓的半徑為r,,三邊長分別為a,,b,c,,則三角形的面積S=r(a+b+c),,由類比推理的方法,若一個四面體的內(nèi)切球的半徑為R,,四個面的面積分別為S1,,S2,,S3,S4,,則四面體的體積V=________.

解答題(本大題共6小題,,共70分.解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟)

17.(本題10分)已知復(fù)數(shù)z=bi(b∈R),,是純虛數(shù),,i是虛數(shù)單位.

(1)求復(fù)數(shù)z;(2)若復(fù)數(shù)(m+z)2所表示的點在第二象限,,求實數(shù)m的取值范圍.

18.(本題12分)已知向量a=(-2,1),,b=(x,y).

(1)若x,,y分別表示將一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子(六個面的點數(shù)分別為1,2,3,4,5,6)先后拋擲兩次時第一次,、第二次出現(xiàn)的點數(shù),求滿足a·b 0的概率,;

(2)若x,,y在區(qū)間[1,6]內(nèi)取值,求滿足a·b0的概率.

19.(本題12分)孝感市旅游局為了了解雙峰山景點在大眾中的熟知度,,從年齡在15~65歲的人群中隨機抽取n人進行問卷調(diào)查,,把這n人按年齡分成5組:第一組[15,25),第二組[25,35),,第三組[35,45),,第四組[45,55),第五組[55,65],,得到的樣本的頻率分布直方圖如下:

調(diào)查問題是“雙峰山國家森林公園是幾A級旅游景點,?”每組中回答正確的人數(shù)及回答正確的人數(shù)占本組的頻率的統(tǒng)計結(jié)果如下表:

組號

分組

回答正確的人數(shù)

回答正確的人數(shù)占本組的頻率

第1組

[15,25)

5

0.5

第2組

[25,35)

18

x

第3組

[35,45)

y

0.9

第4組

[45,55)

9

a

第5組

[55,65]

7

b

(1)分別求出n,x,,y的值,;

(2)從第組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第組每組各抽取多少人,?

(3)在(2)抽取的6人中隨機抽取2人,,求所抽取的兩人來自不同年齡組的概率.

20.(本題12分)某地隨著經(jīng)濟的發(fā)展,居民收入逐年增長,,經(jīng)統(tǒng)計知年份x和儲蓄

存款y (千億元)具有線性相關(guān)關(guān)系,,下表是該地某銀行連續(xù)五年的儲蓄存款(年底余額),

如下表(1):

年份x

2014

2015

2016

2017

2018

儲蓄存款y(千億元)

5

6

7

8

10

表(1)

為了研究計算的方便,,工作人員將上表的數(shù)據(jù)進行了處理,,令

得到下表(2):

時間代號t

1

2

3

4

5

0

1

2

3

5

表(2)

(1)由最小二乘法求關(guān)于t的線性回歸方程;

(2)通過(1)中的方程,求出y關(guān)于x的線性回歸方程,;

(3)用所求回歸方程預(yù)測到2020年年底,,該地儲蓄存款額可達多少?

(附:對于一組數(shù)據(jù),,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為,,)

21.(本題12分)為了研究一種新藥的療效,選100名患者隨機分成兩組,,每組各50名,,一組服藥,另一組不服藥.一段時間后,,記錄了兩組患者的生理指標(biāo)x和y的數(shù)據(jù),并制成下圖,,其中“*”表示服藥者,,“+”表示未服藥者.

(1)從服藥的50名患者中隨機選出一人,求此人指標(biāo)x的值小于1.7的概率,;

(2)試判斷這100名患者中服藥者指標(biāo)y數(shù)據(jù)的方差與未服藥者指標(biāo)y數(shù)據(jù)的方差的大小(只需寫出結(jié)論),;

(3)若指標(biāo)x小于1.7且指標(biāo)y大于60就說總生理指標(biāo)正常(例如圖中B、D兩名患者的總生理指標(biāo)正常),,根據(jù)上圖,,完成下面

列聯(lián)表,并判斷能否有95%的把握認為總生理指標(biāo)正常與是否服藥有關(guān),,說明理由,;

總生理指標(biāo)正常

總生理指標(biāo)不正常

總計

服藥

不服藥

總計

P(K2≥k0)

0.10

0.05

0.010

0.005

k0

2.706

3.841

6.635

7.879

附:

K2=.

22.(本題12分) 數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)是高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個有機組成部分,是在基礎(chǔ)性,、拓展性課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,進一步鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決數(shù)學(xué)的和現(xiàn)實的問題的一種有意義的主動學(xué)習(xí),是以學(xué)生動手動腦主動探索實踐和相互交流為主要學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)研究活動,。某同學(xué)就在一次數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),,以下五個式子的值都等于同一個常數(shù).

①;

②,;

③,;

④;

⑤.

(1)試從上述五個式子中選擇一個,,求出這個常數(shù),;

(2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果,歸納出一個三角恒等式,;

(3)試?yán)盟鶎W(xué)知識證明這個的結(jié)論.

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