總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇一

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3、班主任應(yīng)該與教師團協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，歲月如梭,！轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，而小小班的小寶貝們再過不久就要上小班,，變成小哥哥小姐姐了,。想想這一學(xué)期以來，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過,。

相較于上學(xué)期,，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐，又快又干凈,，挑食的現(xiàn)象逐步減少,，如彬彬，能主動地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子,，如胡易凡，能自己穿脫衣服,，部分幼兒能自己更換睡衣,，如華軒、皓軒,。學(xué)會了疊小被子,，幼兒能疊得整整齊齊，如：黃佳琪,、伍子璇,。能自己正確地穿鞋子，個別幼兒有了很大的進步,，如：方子謙,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊,，并學(xué)會一人跟一人走（不拉衣服）,、兩人手拉手的兩種新隊列行進方式。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問題,，而不是想說就說。老師提問時,，能積極主動地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言，在歌唱時,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并大膽大方地唱出來，在學(xué)舞時,，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí),，并較好地表演。

我們根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,、成長變化，配合著各種節(jié)日及季節(jié)的變化,，設(shè)計并組織了各種幼兒感興趣的主題活動,。三八節(jié)的主題活動“媽媽的節(jié)日”,，讓幼兒體會媽媽的辛勞，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。主題活動“小牙白又白”通過故事《小熊拔牙》將牙疼的痛苦與保護牙齒的重要性告訴幼兒,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙，愛護牙齒的好習(xí)慣,。

1,、春游

春天來了，萬物復(fù)蘇,，大自然一片片生機勃勃,，真是美啊,！所以,，順著微微暖暖的春風(fēng)，我們來到了古城巖,。幼兒們高興地看著眼前的綠意盎然,，聽著耳邊掠過的風(fēng)聲、鳥聲,，興奮地說著,、笑著……累了，大家就坐下來,，拿出背包里的餅干,、奶糖、水果與小伙伴們分享著,。雖然在回來的路上,，部分幼兒都累得睡著了，但從他們甜甜的臉上,，我們知道他們學(xué)到了許多許多,。

2、各種節(jié)日活動

3月8日婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,，幼兒通過聽故事以及主題交談體會著媽媽們的辛苦,，用心地為媽媽做著花環(huán)。五月初五是端午節(jié),，幼兒吃著香香的粽子,，聽著屈原的故事，感受著中國悠久的文化,。6月1日兒童節(jié)是幼兒們的節(jié)日,，全校幼兒大聯(lián)歡，開了一個盛大的六一派對，大家都笑得那么甜,。

這一學(xué)期來,，我們與家長之間通過家訪、電話,、短信,、等形式，交流著我們眼中幼兒的點滴變化,，討論著更好地引導(dǎo)幼兒進步的方法,，于是我們成了協(xié)同合作、一致對“幼”的朋友,，使各項工作更順利地開展,。

xx年已經(jīng)過去了一半，但我們收獲了許多許多,！在未來的日子里,，我們要做的還有許多許多，但是有了孩子的笑臉,、家長的支持,，相信一切都會在美好的路上不斷前進的！

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇三

光陰似箭,，20xx年即將結(jié)束,。在這個學(xué)年里，外國語學(xué)院日語專業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下,，團結(jié)奮進,，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強自自我教育,，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個別同學(xué)管理起來難度比較大，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有37名學(xué)生,，其中，只有10名男生,其余為女同學(xué),。6名同學(xué)為中共黨員,，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

1,、制定工作計劃

在學(xué)期初,，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：

1,、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽感,、增強集體凝聚力,，形成團結(jié)友愛上進積極的班風(fēng)。

2,、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級整體成績更上一層樓。

(一)選舉班委,，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉,，成立班團委,，成為班級“自我教育，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的核心。

(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵同學(xué)報考日語一級,、二級,，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

(三)開展就業(yè)指導(dǎo),，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài),，積極就業(yè),。

(四)在班、團委的帶領(lǐng)下,，通過大家的努力,，爭加強班級管理工作。

要做好班級管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。學(xué)期初,，我通過對學(xué)生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉，成立了班團委,。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的班級管理方式,，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對班干部進行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。

同時在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做,，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團隊親和力,，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

我班充分發(fā)揚民主集中制,，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度,、班級財務(wù)制度,、班級會議制度、班級考勤制度,、班級值日制度,。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，將整個090803班凝聚成一個團結(jié)向上的集體。我們班成立了班委會和團支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級財務(wù)及值日安排,，使得班級財務(wù)明晰,，此外，考勤副

班長負(fù)責(zé)班級考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,，有效地規(guī)范了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學(xué)能了解班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心。

.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補考人次較少,。同時,，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，日語專業(yè)對學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱,，很多同學(xué)是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè),。

因此，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練,。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報告會，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗體會,，效果良好,。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，我在班會上對同學(xué)們進行了人生規(guī)劃教育,、學(xué)風(fēng)教育及社會實踐教育,，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書，好好利用圖書館,，多練習(xí)專業(yè)技能,，多考證書，多參加社會實踐,，提升自身的核心競爭力,，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯，盡早找到自己今后的人生方向,。

全班同學(xué)開展定期閱讀,，寫作讀書筆記，并參加了國際日語能力測試,，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語專業(yè)二級,，通過率達(dá)50%。在半年的學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步,。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，受到任課老師的肯定,。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點。

我注重與學(xué)生溝通,，和他們進行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信,。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點,，我從心里愛護并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí),、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點,。我也清醒地意識了這點，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點,。.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋。

積極指導(dǎo)畢業(yè)生進行了畢業(yè)生生源信息的填寫,、上報工作,。畢業(yè)生生源匯總、上報,、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細(xì)致，任何一個微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個數(shù)字甚至標(biāo)點符號,，都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無誤,。而生源信息的準(zhǔn)

確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢劣勢,，揚長避短，給自己正確的定位,，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路,。也對畢業(yè)生們提出希望，在個人的力量有限時,，要多向他人尋求幫助,，她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助、共同成長,，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我20xx年的工作總結(jié)，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會,。在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格地要求自己，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去,，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任幼師128班班主任工作,。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，以班主任工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作,。努力使本班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣,。

班級情況：本學(xué)期幼師128班有一名學(xué)生退學(xué),，有一名學(xué)生休學(xué)，現(xiàn)班級總?cè)藬?shù)為38人,。經(jīng)過一個學(xué)期的相處,，對班級的每位學(xué)生都有了一定的了解，大部分學(xué)生比較自覺,，遵守學(xué)校,、班級的各項規(guī)章制度。同時,，部分學(xué)生存在的問題也逐漸暴露出來,。個別自由散漫、毫無責(zé)任感的學(xué)生出現(xiàn)的不遵守學(xué)校規(guī)章制度的現(xiàn)象,，在班級造成一定的不良影響,。在學(xué)習(xí)方面,，本班學(xué)生絕大部分底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。

充分利用班會,，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育、心理素質(zhì)教育,、學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心、講道理,，使學(xué)生信任教師,，建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展,。

本班由于是一年級,，有些學(xué)生還沒有真正地融入到新的環(huán)境、新的班級,，因此學(xué)生的集體榮譽感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差,，不敢管,，也懶得管，有情況不向老師匯報,。針對這些情

況,，首先與學(xué)生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲,。盡管在開學(xué)時制定了詳細(xì)的工作計劃,，但是在具體的班級管理過程中,，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強,，甚至是值得反思的,。

班主任班級管理工作有待加強,。作為一個新班主任,，在班級管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，是需要進一步完善：班主任批評的藝術(shù)性,；管理工作的跟蹤、反饋的及時性,；班級管理精致化水平有待加強,；對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致,；學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,；這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。

向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要

持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時期班主任的工作要求,。在過去一個學(xué)期的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏,、經(jīng)驗生疏,，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善,。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累,，為人師之難,，為人師之樂,，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會,。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇五

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),，更多的付出,，還要盡力贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，每一個班主任是所有老師中和學(xué)生近距離接觸時間最多的,，和學(xué)生的點滴交接,，和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的情感,，還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣,、心疼,、關(guān)愛的孔,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,，這一學(xué)年來,，我在做好教學(xué)工作的同時,，也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下：

怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓,，并兩手都抓得穩(wěn),，抓得圓滿,，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了,，培養(yǎng)好小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。

而作為班主任,，一定要充分相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生去做,，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力,，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動,，作業(yè)的督導(dǎo),，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等,。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù),，當(dāng)他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點,，再鼓勵，指導(dǎo)他們，給他們機會繼續(xù)做下去,，既在同學(xué)面前樹立他們的形象，又可以促使他們做得比以前更好,，使他們的責(zé)任心更強,。

在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下,，每周都有一個主題班會,，我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于,，對表現(xiàn)得好的,，較好的給予評價和獎勵,，提高了學(xué)生的思想境界,，增強了學(xué)生積極向上的意識,，人人爭當(dāng)規(guī)范生,。對于學(xué)生的大小"報告"及出現(xiàn)的問題，我一一過問,，并當(dāng)中間人，及時地處理,，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng),，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團結(jié)友愛的重要性,，提高他們自我的素養(yǎng),，上進的思想意識,，以及感受到老師是可以幫他們的,。我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才,，平時多注意學(xué)生的特長愛好,，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強,，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,，文章寫得好,，讓她們協(xié)助教室的布置,，在"三八"節(jié)教室布置評比中,，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等,。在學(xué)習(xí)上,，我讓成績有差異的同學(xué)同桌,，并鼓動他們相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚,。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,，對點滴的進步進行及時的鼓勵,，求得全體同學(xué)的共同進步,。

一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程,。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次,，

一是不自覺階段,，依靠外力的督促教育,，剛接班時,，聽說是因為某些原因,，這個班經(jīng)常換老師,，班時的風(fēng)氣一度受到影響,，學(xué)生行為散漫,，存在不少的不良習(xí)慣,，我采取了時時監(jiān)控,，調(diào)整,，跟蹤,，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，勢必引導(dǎo)解決,，并進行教導(dǎo),，嚴(yán)格要求;

二是成為自覺行為,，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督,，當(dāng)班里的每一個行為,，如開校會,，做早操的紀(jì)律,，課前的準(zhǔn)備,，排路隊,，保衛(wèi)兵對教室的保潔,，值日生的責(zé)任,，上副科課的狀態(tài)等等,，漸漸在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時,，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;

三是自動化,，達(dá)到類似本能的程度,。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,，持之以恒,，到了自動化以后,，也不需要監(jiān)督,，也不需要意志努力,，而是繼續(xù)堅持,。在我和全體同學(xué)的努力下,，我班的班風(fēng),，行為都較以前有了很大的改善,。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書,、寫字,，積極動耳,、動眼,、動手,、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí),、課后及時復(fù)習(xí),，這是的教育習(xí)慣,。

總而言之,，在這一學(xué)年的班主任工作中,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，不求,，但求更好,，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，努力完善自己班級管理的能力,。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)初中七年級47班班主任工作,。每個學(xué)生常常是一個家庭的惟一，家長能把孩子送來民辦學(xué)校讀書,，充分體現(xiàn)了對民辦學(xué)樣的信任,，如何陪伴孩子們走好青春之路,，如何在做人上和學(xué)業(yè)上有所進步,，這是我工作的出發(fā)點,。下面將我本學(xué)期所做的工作及一些感悟與反思總結(jié)如下：

1,、從軍訓(xùn)開始的紀(jì)律及校規(guī)教育為學(xué)生紀(jì)律意識的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ),。軍人嚴(yán)明的紀(jì)律,、絕對的服從,、秩序的整齊劃一,，都給學(xué)生留下了深刻的印象,。“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊”,，不做逃兵勇敢挑戰(zhàn)自己,，這些信念對學(xué)生順利度過住校適應(yīng)期起到了重要作用,。對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生全面了解了有關(guān)的校規(guī)校紀(jì),；對《三字經(jīng)》《大學(xué)》等傳統(tǒng)經(jīng)典的背誦讓學(xué)生在熟悉傳統(tǒng)文化的同時也又學(xué)到了很多有益的做人道理,。

2,、在班級創(chuàng)造公平,、民主的環(huán)境。班干部的選舉任用來自于學(xué)生的選舉,，宿舍長、各組組長的確定也不是來自老師指定,，而是把權(quán)力下放到各個團隊,，團隊內(nèi)部的事團隊自己解決,。班委會改選,，確定了班長人選就由班長自己組閣。每周之星,，xx榜樣都是公平選舉，不選舉也會選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀進步的,、素養(yǎng)量化優(yōu)秀的,，一定確保有客觀的數(shù)據(jù)作標(biāo)準(zhǔn),。期末的評優(yōu)也是如此,，如有的同學(xué)提出哪一項不公平,，不公平的可由同學(xué)提出合理方案,，誰的方案可行聽誰的,。我想時間長了,，這種公平民主的環(huán)境能給大家?guī)砀嗟氖斋@,。

3,、結(jié)合校規(guī)校紀(jì)實施的班級個人量化評分制,，使班級管理制度化,、法制化而非人情化,。每個加減分項目簡單易行,，標(biāo)準(zhǔn)明確,，盡可能確保公平,，從小事做起,，堅持經(jīng)常。每分項負(fù)責(zé)人的檢查督促既是對自己的一種要求,，也為班級做出了貢獻(xiàn)。每月的總結(jié)及不定期的表彰也起到的良好推進效果,。

4,、作為一個中學(xué)生就要做到“品求優(yōu)秀,，學(xué)爭上游”,，在治班之初就把“讓人們因為我的存在而感到幸?！弊鳛槠返屡囵B(yǎng)方面的目標(biāo),。在這方面從細(xì)節(jié)開始強化,，從撿起每一片紙做起,，從認(rèn)真聽好每一節(jié)課開始,，從認(rèn)真完成每一份學(xué)案做起,。小事做好才能做大事,，把平凡的事做好就是不平凡,，把簡單的事做好就是不簡單,，持之以恒才能出效果,。

5,、抓住主題班會這一陣地,。在主題班會的開展中,，也不再是老師的一言堂,。也嘗試把班會的組織下放給學(xué)生,，只提供給學(xué)生有關(guān)資料,，其它都由學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),。每兩個組合辦一期,，輪流進行,，因為學(xué)生參與，學(xué)生投入的熱情相當(dāng)高,，參與者全體都得到了鍛煉，這種方式應(yīng)繼續(xù)堅持讓其常態(tài)化,。

回顧本學(xué)期，取得了一定的成績,；總結(jié)本學(xué)期,，感到更多的是不足,。展望未來,，將更努力致力于班級建設(shè),，讓同學(xué)們真正成長在一個健康、快樂,、積極,、向上的環(huán)境之中,，讓每一個同學(xué)內(nèi)心充滿陽光,，讓每一天煥發(fā)青春的力量,！

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任,。在擔(dān)任這項工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到,，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任工作計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去欲望和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

四、真心地關(guān)心學(xué)生,，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護,。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。xx的父親去世了,，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實,。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤,，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因,，和他一起制定改正的計劃。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們,。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇八

本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級工作中的點點滴滴,，有成績亦有不足,。還記得開學(xué)前一天，我心里還在暗自高興,，這班學(xué)生經(jīng)過了一年級的訓(xùn)練,，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活，行為習(xí)慣也改變了很多,，就算有新生,，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的,?？墒牵_學(xué)時面對教室里坐著的61個孩子時,，我的自信少了三分之一,，這些學(xué)生除了我原來二(5)班的40名學(xué)生外，還有因為并班,，從原(11)(12)班轉(zhuǎn)來的10名學(xué)生,，以及11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子。班級人數(shù)多,，學(xué)生年齡小,，學(xué)生原來學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，這些對我而言都是不小的挑戰(zhàn),。我很快調(diào)整好心態(tài),，及時制定出可行的工作計劃，把工作做細(xì)，做實?，F(xiàn)就本學(xué)期工作的開展談一談：

學(xué)生多,，老師一個人的精力也有限，那么,，班干部就是老師的手,。從一年級起我就注重班干部的培養(yǎng)，班里的xx曦等幾個小班長和小組長,，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式,。像收發(fā)作業(yè)，整理隊伍,，維持紀(jì)律方面都做得不錯,。但是，畢竟孩子年齡小,，還有些特別調(diào)皮的孩子,，小干部們也是束手無策的，這個時候我就是他們的后盾,。除此之外,，我還經(jīng)常和這些小干部們談心，告訴他們,，要管好其他同學(xué)就要先管好自己,，只有自己做好了，家就會聽你的了,。一學(xué)期下來,，由于班干部的出色表現(xiàn)，我的班主任工作也輕松不少,。

常言道良言一句三冬暖,，惡語半句六月寒，也有教育學(xué)家提出好孩子是夸出來的,。由此可見,，表揚鼓勵的魅力之!在這學(xué)期，我充分利用班級的紅花榜,，班級q群,，校訊通短信等方式對學(xué)生的進步進行表揚，對暫時落后的孩子給予熱情的鼓勵,。這些對于推動孩子對學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫的作用,。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等，對學(xué)習(xí)興趣不濃,，__媽幾次給我電話，說在家不愿寫作業(yè)，拖拖拉拉的,。我嘗試和他談心,，教育，但是效果都不好,。直到有一次,，我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長，提出表揚,，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯,，也在表揚之內(nèi)。后來,，劉媽媽給我電話,，說那天回來樂得*顛*顛的，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢,。之后很長一段時間,，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變，書寫也工整多了,。這也讓我體會到表揚的魅力,。除了這些口頭上精神上的表揚鼓勵外，我還有物質(zhì)獎勵,，集紅花換禮物就是其中一項,，通過平時表現(xiàn)好，贏得老師的小紅花,，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章,，鉛筆，本子等小禮物了,。

表揚鼓勵確實重要,，懲罰教育也必不可少。孩子年齡小,，自制力差,，犯錯也是難免的。面對學(xué)生犯錯,，我首先會和學(xué)生分析錯在哪里,，其次在使用適當(dāng)?shù)膽土P方式，比如：打手心,，罰站,，寫保證書，禁止出教室玩(上洗手間除外),。這些方式不會傷著孩子,，它傳達(dá)給孩子的是：做錯事了就要受罰,，就要承擔(dān)后果!

從教13年，當(dāng)班主任也有10年了,，經(jīng)驗告訴我,，家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果。班級qq群是我和家長聯(lián)系的主陣地,，本學(xué)期新進我班的21個孩子也陸續(xù)加進了十幾個家長的qq,，他們在這個相對自由的.環(huán)境里，從熟悉我這個班主任到信任我,，相互交流教育孩子的經(jīng)驗心得,，家之間除了老師和家長的關(guān)系，更多的是朋友般的相處,。教育方向的一致,，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓!

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇九

時間轉(zhuǎn)眼即逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧一年級班主任的工作,，取得了較好的成績,，自己主要是從下面幾方面做好工作的。

建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體,，首先就要培養(yǎng)一支先進,、積極的班干部隊伍。因為他們是學(xué)生的代表,，最有集體榮譽感,、責(zé)任感和義務(wù)感。因此挑選班干之前,，首先要了解學(xué)生的歷史狀況,，再進行實際考察,，確保挑選出來的學(xué)生具有勝任班干部的能力。接著就從以下幾方面對班干進行培養(yǎng),。①幫助干部學(xué)好功課,；②培養(yǎng)干部良好品德；③提高干部的組織管理能力,；④對干部進行有關(guān)技能的訓(xùn)練；⑤實行崗位責(zé)任制,。因此我班的班干部無論學(xué)習(xí),、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用,。我還盡量放手他們工作,，例如班會的策劃和主持，墻報的設(shè)計,，勞動的分工,，紀(jì)律監(jiān)制，環(huán)境衛(wèi)生的檢查等,。他們都干得十分出色,。因為有一支優(yōu)秀的班干隊伍，我班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

要培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，老師本身一定要起模范帶頭作用,，以身作則。例如我要求學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素,、大方得體,、對人有禮，尊師守紀(jì)的思想品德,。我自己首先做到衣著樸素大方,，見到學(xué)生主動問好等，對學(xué)生產(chǎn)生正面,、積極的教育效果,，另外，

關(guān)于勞動,，由于每次自己都身體力行,，以身作則，所以本班學(xué)生養(yǎng)成互相幫助,，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān),，團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

一年級的學(xué)生,，剛從學(xué)前班升上來,，所以無論心理，還是學(xué)習(xí),，都要花大量時間進行輔導(dǎo),、培養(yǎng)。我每天起早摸黑,，一心撲在工作上,，經(jīng)常與學(xué)生談心，對之動之以情,，曉之以理,，使學(xué)生樹立信心，勤奮學(xué)習(xí),，自己則定好計劃,，分層輔導(dǎo)，使教學(xué)收到良好的效果,。

平時我與科任還針對性進行家訪,，對學(xué)生及時了解和反映情況，與家長共同教育學(xué)生,。并經(jīng)常利用電話訪問,，家長對我們的工作大力支持、配合,，使教育收到更好效果,，本班一年來沒有學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

本人所擔(dān)任的一（1）班,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好，沒有發(fā)生任何違法事件,。以上取得的這些成績,，與先進老師相比，仍有一段距離,，在班級管理上還需學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和科學(xué)方法,，今后自己會朝著這個方向努力，為培養(yǎng)祖國的建設(shè)人才,，貢獻(xiàn)自己的力量,。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇十

忙碌的一學(xué)期一晃就結(jié)束了，還有幾個同學(xué)沒有個別談話,，還有幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,，還有好多想說的話還沒有說完,，一學(xué)期怎么就完了呢？,！回顧充實的半年,，感慨頗多。

開學(xué)初,，我采用就職演說的方式選用班干部,，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過什么職位，我準(zhǔn)備競選什么,，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作,。并試用一個月，請全班同學(xué)監(jiān)督并評比,。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服！（田華麗因給男生寫字條被撤職）

對班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人,！班級實行組內(nèi)量化管理，一天一總結(jié),，嚴(yán)格實行獎懲制度,，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位，一個月一揭曉：對積分排前十名的同學(xué)進行獎勵,，期中和期末一總評：對總分前五名有更優(yōu)厚的獎勵,。

“不讓孩子輸在起跑線上” “讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”，期中考試后就確立必須沖刺年級前十名的同學(xué),，對他們課內(nèi)外 各個學(xué)科都有明確的要求,，并且對班級能超越他們的同學(xué)實行特別的獎勵。

對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，每個人安排一個人專職輔導(dǎo)組長,，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，樹立正確的人生觀 價值觀,。

我忘不了一幅幅感人的畫面：運動會上,，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血，大流不止,，換人已經(jīng)來不及了,，“怎么辦？”我焦頭亂額,，但是她卻象沒事一樣的說“老師，我能行,！”,，我不知道她是怎么沖刺的,，只看到她每跳一下，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊,。一向沉默寡言的丁強，家境很不好,，很少買零食,，但是運動會期間,，我班就坐的地方盡管泥濘，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來,；晚會過后，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾,。

甲流感期間,，我班是最先出現(xiàn)疫情的,，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生，深知它的厲害性和危害性,，“提前防控”是首先要做的,，我利用班主任談話時間,，從各個方面做了要求,，也得到了每個學(xué)生的配合：按時量體溫，相互監(jiān)督,；每個人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥,。其中也不乏讓我感動的小故事，我班也沒有因疫情的蔓延而放假,。

1,、建設(shè)有管理特色的班級。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體,，疲于奔命的應(yīng)付工作,，感覺并沒有按自己的想法去管理班級，去建設(shè)班級,。

2,、用好四個人：

（1）xx：本人有相當(dāng)聰明的頭腦，當(dāng)然課外就是一活躍份子，老師隨時進教室,，都會看到他在教室的各個地方,，雖然沒有做很哈的事，但是可以看出他的不安分,。

（2）xx：生活上很拖沓,，個人衛(wèi)生不怎么好，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生,，開學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,，后又因為多次晚上吃零食，又沒有把垃圾處理好而多次扣分,，我班的量化管理的扣分主要根源在于他,。

（3）xx：四次給班上的男生寫字條，而且厚顏無恥,，是班上的一個危險分子,，最后一個月里有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)上升很快,。

（4）xx：極具煽動性,，背后說老師的壞話，任何老師說不得,，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁，成績很不理想,。

用好他們可以帶動整個班級,，激活學(xué)生的發(fā)展熱情。

3,、一個請求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊,？便于我的全部課任老師進行學(xué)生的輔導(dǎo)，我班的所有老師都擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù),，但是都不在一層樓,，輔導(dǎo)很不方便。就我教的英語來說,，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大，但足可以影響我的寒假心情,。仔細(xì)分得出：我的ａｂ等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的ｐ值，下學(xué)期想家大輔差的力度,，請領(lǐng)導(dǎo)考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個人，可以成就一個人，更可以成長一個人,，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂的成長,。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇十一

在對學(xué)生進行教育時，我從自身做起,，時時處處注意自己的言行舉止,，規(guī)范自己的所作所為，身教重于言教,，只有這樣,，你說的話才有說服力，當(dāng)有學(xué)生有錯誤時你批評他,，他才會心服口服,。

渴望得到尊重是學(xué)生的一個突出的特點，如果學(xué)生沒有榮辱之心,，一切教育將意味著徒勞,。學(xué)生已有辨別是非的能力，對班內(nèi)一件小事如果處理不公正,，往往會給學(xué)生情緒帶來強烈的波動,。如班上兩個學(xué)生同時打架，對一個學(xué)生輕描淡寫地批評一通,，而對另一個學(xué)生狠狠地訓(xùn)斥一頓,，后一個學(xué)生就會不服，產(chǎn)生消極逆反心理,。因此,，班主任對學(xué)生的“管”一定要把握好“公正”的原則。

一是班主任對工作要有熱情,；二是對學(xué)生要有愛心,。要做到關(guān)心每一個學(xué)生，特別注意不要歧視差生,，因為他們更需要老師的關(guān)心和幫助,。

學(xué)生的不良習(xí)慣只靠一次兩次的教育是不夠的，也是不實際的,，需要反復(fù)多次的艱辛努力,，直到改正不良習(xí)慣為止。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇十二

一時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任三年(1)班的班主任。小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,，在這一學(xué)期中,，我和我的學(xué)生有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有得到的回報和快樂,。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

班上許多學(xué)生來自全國各地,。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同,。我也第一次面對這么多外地人的班級,，問題真是層出不窮。為了治理好這個班,，我全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點,，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用班隊活動課等對學(xué)生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)遵法等。其實理論上講學(xué)生都知道,，但是在實際行動中,，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯。比如說有個別孩子知道要掃地,，就是逃走，批評也批評了,，叫他補掃吧,，掃了，可是下次輪到又逃,。這樣,，形成的班風(fēng)也不好，男生有幾個總愛逃走,。我也實在沒辦法,，下令逃走的孩子第二天請家長過來掃。這樣班級總算沒值日生逃走,。再如就是寫作業(yè),，原先的學(xué)生都會認(rèn)真完成，但是我們現(xiàn)在的班級學(xué)生流動太大了。這些后來進班級的學(xué)生就沒那么容易了,。我只能又開始強調(diào)了強調(diào),。

2、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。所以我重點培養(yǎng)班長、副班長,。此外,，培養(yǎng)晨讀小老師、作業(yè)檢查組長,、值日組長,。他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的晨讀、作業(yè),、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。讓我覺得比較欣慰的是這幾個班長的能力還可以,，能在老師不在的時候管理好班級。欠缺的是值日組長這個學(xué)期感覺做的不是很好,，雖然給值日組長談了幾次話,，但效果不大。我想我自己也有原因,，因為現(xiàn)在三年級了,，下午放學(xué)較晚，我一放學(xué)就去接孩子,，很少監(jiān)督他們值日,，對問題也就發(fā)現(xiàn)不了。這方面下學(xué)期要加強,。

3,、平時加強與家長的聯(lián)系

一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解，溝通,。平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。令我印象深刻的是我班的一個學(xué)生,，基本兩三天我就要給他家長打個電話，家長是每周都要到我辦公室“報到”,。這個孩子的問題層出不窮,，如：作業(yè)不完成、捉弄女生,、跟人吵架,、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等,，讓你不得不佩服每次花樣的不同,。雖然這樣，但我總覺得這個孩子的本質(zhì)還是很好的,。幾個星期的家校聯(lián)手,，這個孩子這兩個星期總算“安定了?！?/p>

1,、根據(jù)學(xué)生開展的活動，我積極發(fā)動學(xué)生參與,。學(xué)生積極參與班容班貌和文化走廊的布置,，讓學(xué)生的作品上墻，讓墻壁會說話,，并獲得校一等獎的成績,。

2、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的運動會,，并獲得了第二名,。

3、在科技節(jié)活動中,，我班取得優(yōu)異的成績,。同時很多家長都積極參與，收上來的作品很多很優(yōu)秀,。池優(yōu)陽小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎,。如：陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》、依蕊《開心瓶》,、卓錢《幸福一家》,、杜西《拯救動物》、莫妮卡《果盆》等,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛。如：學(xué)校實施紀(jì)律,、衛(wèi)生,、行規(guī)三項循環(huán)競賽制度，其根本目的在于促進良好校風(fēng)的形成,，從而帶動良好的學(xué)風(fēng),。各班在進行競賽過程中，能潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,，增強組織紀(jì)律性及環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成學(xué)生較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。我們班就這個是弱點,。班級總有人遲到,、沒有佩戴，或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對于這些常規(guī)性地事情,，學(xué)生總是不會很在意。也許是我對學(xué)生過于寬容,，我有時都想偶爾忘記是有的,，也就對學(xué)生默認(rèn)了。還有對于這些,，我沒有明確規(guī)定懲罰,。所以學(xué)生就錯了就錯了，也不改了,。

借用自己寫案例的結(jié)束給自己勉勵：當(dāng)我們在教育旅途中一路走來,，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花。抬頭仰視它,，千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。因為,，每一朵花都有盛開的理由，有它獨特的美麗!為了每一個學(xué)生,，努力做好自己的班主任工作,，期待以后工作的更加完善。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我通過了競崗,，成為了小小四班的班主任，3月份開班,，全新的孩子們在小小四班度過了一個愉快而充實的集體生活,。當(dāng)我看到孩子們的進步，我從心理感到欣慰,。

這學(xué)期里我也通過努力,，獲得了南海區(qū)的“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)反思評比”特等獎，我園的“先進教師”稱號,。

為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、 教育教學(xué)

1,、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。一個孩子是老師的百分之一,，但卻是一個家庭的百分之百！所以我始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、 組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義,。

通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。例如“感恩有你”,、“我和爸爸愛媽媽”,、“快樂六一”、“我愛植物“等一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

二,、 保育工作

1,、 注重孩子身、心健康,。

因為孩子們都處于小小班,，學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，所以我把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2,、 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

督促保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。例如5-7月是“手足口”病的高發(fā)期,，我們立刻采取措施，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、 家長工作

1,、 發(fā)揮“聯(lián)系欄”和網(wǎng)站的作用,。

有話說得好：做得好很重要，讓人知道更重要,。所以我以《家園聯(lián)系欄》為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作，我將每周工作安排,、通知,、孩子表現(xiàn)等都張貼在《家園聯(lián)系欄》；利用拍照的方式,，把孩子孩子在園的學(xué)習(xí),、情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況拍成照片上傳到我班網(wǎng)站上,，并加以宣傳,，家長們都非常熱衷去瀏覽，短短5個月時間已經(jīng)接近3千點擊率。

2,、 通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布班內(nèi)老師的移動電話,。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在“小魚游游”主題活動時，家長們積極配合帶來一條條的小魚讓孩子們飼養(yǎng),、觀察,；在豐富分區(qū)教玩具的時候，家長們踴躍帶來家里的物品,；構(gòu)建“植物角”的時候家長們都踴躍地帶來不同品種的植物供孩子們觀察,。在此，班上的老師也對他們表示感謝,。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

盡管我努力爭取與家長多溝通,，但溝通的能力方面仍需加強，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變溝通的方式方法,，爭取獲得全部家長的好評。

高三班主任年度工作總結(jié) 幼兒園班主任年度工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任,，在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識,、長一點技能,，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi),，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

即進行班干部隊伍建設(shè)（包括團支部干部隊伍建設(shè)）,。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則,、顧全局,，而這正是生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容,。

進行工作職責(zé)教育,，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做,，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班會進行,，而工作方法上的指導(dǎo),，主要在實踐中進行。對于班干部的工作,，不包辦,，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對照工作職責(zé),，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等,。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團工作,。

第一學(xué)期，重新布置教室,，將班訓(xùn)“團結(jié),、勤奮、自信,、爭先”,、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,，并開辟了團支部園地專欄,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅持每兩周更換一期板報,，每月更換一期團支部園地，板面活躍,，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。

這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求,，有計劃地,、及時地對學(xué)生進行愛國主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識,，樹立正確的人生觀，健康的成長,。

對于中學(xué)生,，寓教于樂比垮地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育,、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力,，所以,，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”助“三困”學(xué)生活動,；組織學(xué)生參觀南京海洋公園,。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽,、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動,。

由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,。一年來,，絕部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全局的意識,，所以，通過組織“手拉手”助三困學(xué)生活動,，促進學(xué)生互互學(xué),，增進友誼，家共同進步,，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽,、運動會等,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，增進了集體的凝聚力,。

一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報紙,，關(guān)心國家事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國,、講文明”征文活動,、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽,、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動,，從中接受教育。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑、敏感,，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生,，對他們我平時多注意,，多觀察，多鼓勵,，目前,，他們思想上不存在著什么問題。

一,、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差,，也講了,，也教育了，但成效不,，沒有好的辦法。

三,、與家長聯(lián)系不夠,，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合,，共同教育,。