人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇一

一,、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

二,、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨(dú)占玩具,、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇二

班級分析：

1,、保育方面：

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,，（自己穿脫衣褲，自己大小便,，自己吃飯等）一學(xué)期下來成效顯著,，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果，吃飯的速度,、偏食情況,，四凈程度都比以前有了提高，特別像胡成一,、張舒涵,、郭向宇、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子,，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了,。同時也得到了家長的認(rèn)可，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時間,，盡量減少幼兒著涼受凍,，使我們孩子能天天健康高興地來園。

2,、教學(xué)方面：

在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效,，孩子們普遍比較朗誦。在美術(shù)方面,，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快,。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練，效果較好,，多數(shù)幼兒都能掌握,，自信心方面每個孩子都在、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,，幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好,，但是小肌肉群的精細(xì)動作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有所松懈,。

幼兒五大領(lǐng)域前測情況：

（一）社會領(lǐng)域方面：

1,、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚(yáng)，都喜歡參加集體活動,，對于遵守活動的要求,，能做到的幼兒在95％左右。

2,、情緒情感：

95％的幼兒會用表情,、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物,，愿意接近它們,，93％幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。

3,、社會交往：

98％的幼兒能應(yīng)答教師

及同伴的詢問,，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩,。92％的幼兒會知道等待,、輪流做游戲，95％的幼兒能理解并主動使用日常用語,。

（二）語言領(lǐng)域方面：

1,、傾聽理解：

95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話,，都能基本聽懂普通話，90％幼兒知道簡短故事的角色事件,。

2,、表達(dá)表現(xiàn)：

96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、愿意,，都喜歡學(xué)講簡短的故事,、兒歌,。

3,、早期閱讀及前書寫：

92％幼兒喜歡看圖書,，知道正確拿書,，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容,。95％的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域方面：

1,、情感態(tài)度：

95％幼兒對周圍事物比較好奇,，愿意和同伴一起參加活動,。

2,、能力：

96％的幼兒能說出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類,，但是想象能力只有88％,，幼兒能做到，都喜歡參加簡單的操作活動。

3,、知識經(jīng)驗(yàn)：

98％的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征，知道3―5件常見動植物,，并認(rèn)識幾種常見交通工具,，家用電器及它們的用途。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域方面：

1,、音樂：

都喜歡聽,、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作,，其中94％的幼兒能用不同的表情及動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

2、美術(shù)：

98％幼兒喜歡涂鴉,、作畫,，還有剪、撕,、捏,、折等多種形式的美工活動，都喜歡欣賞色彩的鮮明,，造型主動的美術(shù)作品,。

（五）健康領(lǐng)域方面：

1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

99％幼兒會自己入廁,，會在老師提醒下餐前便后,，按順序認(rèn)真洗干凈手、擦干,，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,，97％幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜,。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣,、褲、鞋,，并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡，不玩東西,，都能不隨地大小便,，將果皮、紙頭放在指定地方,。

2,、安全保?。?/p>

96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險物品,，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走，不隨意離開集體,。92％幼兒身體不舒服會告訴成人,，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。

3,、動作發(fā)展：

走,、跑、跳,、爬,、平衡幼兒情況都不錯，除了1名幼兒外,，投擲方面,，向前投。98％幼兒還行,，但向上投就不是很理想,，滾球都能做到，拍球有2―3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動作92％幼兒達(dá)標(biāo),。

班級工作重點(diǎn)及措施：

（一）班級工作重點(diǎn)

根據(jù)幼兒前測情況，《綱要》要求,，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長建議,，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。

1,、唐詩的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班幼兒,、已經(jīng)學(xué)會了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩,，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操,，滋潤了他們的心田，還提高了幼兒日的素養(yǎng),。俗話說：“熟讀唐詩300首,，不會做來也會吟?！边@學(xué)期我們繼續(xù)對這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,。

2,、英語口語。上學(xué)期我班對幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good,、moring,！get、up,！goodbye,！and、so,、on簡單的語句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯,，這學(xué)期將繼續(xù)對這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長建議在日常用語上增強(qiáng)幅度,。

3、加強(qiáng)了精細(xì)動作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測的情況來看,，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走、跑,、跳,、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,，但是對于精細(xì)動作這一塊不是很佳。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動作的同時,，加強(qiáng)對小肌肉群精細(xì)動作的培養(yǎng),，努力爭取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松,、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練，在不知不覺得到了提高,。

4、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮、清晰地說話,、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。

（二）措施：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,，利用晨間談話,，午睡前等時間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽,、讀度、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛,，并從中感受它特有的韻味,，吸收其中的精髓。

2,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒,、和幼兒計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí),。如：老師：“what`s、your,、name、,？,、”幼兒：“my,、name,、is、li,、li,?！币恍瞧趦蓚€單詞,，一句日常用語，張貼在家園窗內(nèi)以便家長,、了解幫助幼兒對話,。我們還把單詞對中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對應(yīng),。

3,、精細(xì)動作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式,。并制定出計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天給孩子來一個充滿愛心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓λ膼?。同時創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目，同時把幼兒表演的情況記錄下來,，張貼在家園窗中反饋給家長們,，讓家長及時了解孩子的情況做好配合工作，還在每天點(diǎn)名時要求幼兒大聲清楚地說一句話,，如：“我叫xx,，我今年幾歲了，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等,。還讓幼兒接聽老師的電話,，輪流爭當(dāng)值日生等手段來樹立，培養(yǎng)幼兒的自信,。使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

家長工作：

家庭是社會的細(xì)胞，是幼兒成長的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。同時家長的支持是我們順利開展各項(xiàng)工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識,。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心,，安心的把孩子交給我們,，這學(xué)期我們主要運(yùn)用、以下幾方面來開展我們的家長工作的：

1,、除了每天利用家長解送孩子的時,，相互交換，傳遞信息外,。我們還通過家訪,，一個月一次的書面形式反映幼兒園，在家的情況,，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況,。

2、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個家長都關(guān)心,，參與家園窗，這個學(xué)期開設(shè)了,、寶寶秀等欄目,。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇三

一、班級情況分析：

本班共有幼兒35名,，男小朋友24名,，女小朋友11名,。其中27名幼兒是從半日制托班直接升上來的，有一定的經(jīng)驗(yàn)和自理能力,，還有8名幼兒參加了暑期親子班,，由于之前和老師已經(jīng)認(rèn)識、熟悉,，所以,，在入園后，幼兒哭鬧的現(xiàn)象比其他的小班較輕,。從開學(xué)到現(xiàn)在，班上只有2名幼兒有間斷哭泣的現(xiàn)象,，其他幼兒均能以愉快的情緒參加班級里的活動,，午睡時，幼兒均能進(jìn)入睡眠狀態(tài),。

每次戶外活動,，最喜歡看到孩子開心的笑容。他們會在操場上自由的玩皮球,；會在玩滑梯時,，記住老師交代的安全要求；會在玩沙時,，仔細(xì)觀察別人是怎么玩的,；會一個跟著一個走，不推不擠,；會跟著老師一起念兒歌,。喜歡孩子們上課時認(rèn)真聽講的神情，喜歡孩子們畫畫時專注的眼神,，喜歡孩子們拿著圖書問老師問題,。

現(xiàn)在孩子們認(rèn)識了自己的毛巾、茶杯,、椅子,、小床；知道要按小組有序的進(jìn)入盥洗室小便,、洗手,、喝水；知道吃完飯要漱口,、用干凈的毛巾擦嘴,；知道有了困難要及時告訴老師。孩子們會自己穿脫衣褲,、鞋子,，在老師的幫助下能分清左右，熟悉幼兒園的基本常規(guī)，總體來說,，孩子們的進(jìn)步挺大的,。

二、本學(xué)期教學(xué)總要求：

1,、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、園務(wù)計劃及本班幼兒的實(shí)際情況,，以保教和一的原則,，注重幼兒身體鍛煉，發(fā)展幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、以幼兒的一日常規(guī)教育為主,，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,，采取各學(xué)科綜合教育，以游戲?yàn)橹饕侄?，合理運(yùn)用電化教學(xué),，融教育于一日生活中。

3,、寓教于樂,，發(fā)展幼兒的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心全面和協(xié)的發(fā)展。

三,、教育手段和措施：

（一） 教學(xué)活動：

1,、以游戲的形式貫穿于各科教學(xué)活動中，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。

2,、在教學(xué)活動中，提供生動形象的教具學(xué)具,，合理巧妙地運(yùn)用電化手段,。

3、在教學(xué)活動中注意動靜交替,，勞逸結(jié)合,，各科教學(xué)互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。

4,、活動中根據(jù)實(shí)際情況,，因材施教，因人而異,，面向全體,，注意個別教育。

5,、教師間密切配班,，共同組織好集體教學(xué)和分組活動，使每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展,。

（二） 游戲：

1,、保證幼兒每天的游戲時間，注意游戲強(qiáng)度,、密度,，注意動靜交替，合理安排游戲內(nèi)容,。

2,、豐富各類游戲內(nèi)容,，對各種游戲進(jìn)行做到有計劃,、有目的、有記錄,，教育融入各游戲之中,。

3、供給幼兒充分的創(chuàng)游時間及豐富的玩具材料,，培養(yǎng)交往能力,。

4、重視區(qū)域活動的指導(dǎo),，根據(jù)班級特點(diǎn),，增設(shè)培養(yǎng)動手能力。發(fā)展語言能力,、智力的各類游戲內(nèi)容,。

5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行識字游戲,，通過游戲,，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

（三） 體育活動：

1,、學(xué)教會徒手操,、花色操各一套，注意幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，保證幼兒做好兩操,。

2,、保證幼兒每天2小時戶外活動時間，堅(jiān)持上好體育游戲,，并為幼兒制作安全,、實(shí)用、有趣的戶外活動玩具,，如：拖拉小車,、飛鏢、尾巴等,，保證玩具人手一份,。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確的站姿,、坐姿,。

4、保證活動室內(nèi)的通風(fēng)透氣,，并注意保護(hù)幼兒的視力,。

5、控制好幼兒的活動量,，及時關(guān)心體質(zhì)差的幼兒,，指導(dǎo)幼兒在活動中適當(dāng)休息。在成人提醒下穿脫衣物,。

6,、體育活動中照顧好動作發(fā)展較遲緩、易摔倒的幼兒,，為他們提供安全的活動場地及適合其動作發(fā)展水平的游戲,，使其在原有水平上得到提高。

（三）日常生活：

1,、向幼兒傳授一些初步的自我保護(hù)方法,，提醒幼兒及時增減衣物。

2,、抓好幼兒的一日生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幫助個別幼兒糾正其愛管閑事,、自由散漫,、注意力不易集中的不良習(xí)慣。

3,、保教結(jié)合,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，能運(yùn)用正確的方法來洗手,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣等,。

（四）環(huán)境：

1,、美化班級環(huán)境，根據(jù)季節(jié),、主題活動的變化及時豐富環(huán)境內(nèi)容,，注重趣味性、美觀性,、實(shí)用性及科學(xué)性,。

2、豐富自然角動植物,，根據(jù)秋季特點(diǎn),，提供各類種子及各種秋季水果的實(shí)物和圖片，供幼兒觀察認(rèn)識,，培養(yǎng)幼兒對動植物的興趣,。

3、結(jié)合早期閱讀課題,，在各個活動區(qū)域中滲透其內(nèi)容,，讓幼兒在看看、玩玩的同時,，提高語言表達(dá)能力,，并激發(fā)幼兒對語言活動的興趣。

（五）勞動：

1,、引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的小事及勞動,，如：自己穿褲子,、自己穿鞋子等,，提高自我服務(wù)的能力。

2,、重視幼兒勞動習(xí)慣的培養(yǎng),。在園：教師可提供一些圖片等進(jìn)行談話教育。在家：請家長讓幼兒自己學(xué)著穿脫衣物,。

3,、班中還可按排些適合幼兒的竟賽活動，如：扣鈕扣,、穿木珠等,。

（六）家長工作：

1、做好普訪工作,，做到每位幼兒都家訪一次,，了解幼兒在家情況及家庭狀況，爭取家長配合,。

2,、創(chuàng)設(shè)“家園共育”,，定期讓家長了解幼兒園的教育情況，家園共同配合教育好幼兒,。

3,、召開新生家長會，讓家長了解幼兒園的教育活動,，并聽取家長的意見和建議,。

4、通過家校通和班級博客,，及時向家長反饋孩子在園表現(xiàn),。

5、每月能及時制作幼兒的成長檔案,，紀(jì)錄幼兒在園,、在家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保存幼兒的成長足跡,。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇四

新學(xué)期開始了,，小朋友一個個穿著漂亮的衣服，帶著愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。這是他們第一次走出家門,，進(jìn)入幼兒園，老師必須點(diǎn)點(diǎn)滴滴的從習(xí)慣等各個方面開始培養(yǎng)幼兒,，給他們的心里埋下扎實(shí)的種子,。我們現(xiàn)在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番,，讓孩子成為閃耀的星星,。結(jié)合教學(xué)要求及本班幼兒實(shí)際情況,制定了本學(xué)期班務(wù)計劃：

一 、幼兒情況分析：

本學(xué)期我班幼兒共計32名,，男生18名,，女生14名，大部分幼兒通過早教班的幼兒園生活,，自理能力得到了很大的提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展,。另外,，針對我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識的培養(yǎng),，同時動手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn)，特別是幼兒的自理能力和學(xué)習(xí)能力,。

二,、工作目標(biāo)：

1,、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》精神,，并運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，多思考,，善于總結(jié)，逐漸完成從理論到實(shí)踐的良性循環(huán),。

2,、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒幼兒自信,、開朗、有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣,，并注重個性化教育,，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,。

3,、嘗試探索家長工作的新方法,，吸引家長主動參與幼兒園的教育,，家園配合，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

三、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1,、美化教室,，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，進(jìn)一步開展有本班特色的區(qū)域活動,。

2,、加強(qiáng)早操訓(xùn)練,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高早操質(zhì)量,。

3,、提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務(wù)能力：洗手,、吃飯,、擦嘴巴,、穿鞋子,、穿脫衣服等,。

4,、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛家人,、愛集體,、愛勞動,、愛祖國,、懂禮貌的情感,，知道遵守規(guī)則,，形成初步的社會公德意識。

5 ,、開展好“慶國慶”,、“家長會”,、幼兒“親子運(yùn)動會”,、“慶元旦”活動,。

6、認(rèn)真完成網(wǎng)站工作,，多與家長在網(wǎng)上交流意見,。

四、常規(guī)工作：

1,、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作,，打掃衛(wèi)生,、編號,、調(diào)整座位,、床位和活動區(qū),。了解幼兒入園后最新的適應(yīng)情況,。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力,。

3,、詳細(xì)填寫本班晨檢表,，打電話詢問未入園的孩子的情況,，并做好詳細(xì)記錄,。

4,、每天二位老師一起進(jìn)行討論,、分析本班工作情況,，調(diào)整,、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程,。

五,、教育教學(xué)：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，和品德行為習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：洗手,、吃飯,、擦嘴巴、穿鞋子,、穿脫衣服等,。,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn),。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、吹泡泡、小動物模仿游戲,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5,、練習(xí)飛,、跑,、滾球,、平衡等動作,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話,。

3,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4,、學(xué)習(xí)用簡單的禮貌向他人打招呼,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3,、讓幼兒認(rèn)識簡單的幾何圖形，如：圓形,、三角形等發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

（四）社會領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

2,、愿意與同伴分享自己的東西。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)聽著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2 ,、積極參加音樂游戲,，體驗(yàn)活動帶來的快樂,。

3,、學(xué)習(xí)繪畫,、泥工,、等多種美術(shù)活動的樂趣,。

4,、鼓勵幼兒去感知,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的發(fā)揮想象,。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇五

一,、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒33名,，其中男生19名，女生14名,，都是第一次來幼兒園。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在家訪過程中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差，很多生活技能會,，卻在家中很少得到鍛煉,，如：會自己吃飯但是很少自己吃,、會入廁但在家中都是家長把著;有的個性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚，只會說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

二,、班級工作特色

關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期,，我園將重點(diǎn)開展區(qū)域活動，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定區(qū)域游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒的各項(xiàng)技能以及交往能力等,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式,，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家,、點(diǎn)心妙妙屋、圖書驛站,、操作區(qū),、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過程中,，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項(xiàng)內(nèi)容,，并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況，以便在下一次對同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化,。老師通過引導(dǎo),、討論，結(jié)合幼兒參觀,、觀摩，共同使區(qū)域活動內(nèi)容更豐富,、更生動。使幼兒在區(qū)域活動中都保持濃厚的興趣,，真正使幼兒的各項(xiàng)技能在游戲活動中得到鍛煉和發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：成長冊

成長冊作為家園聯(lián)系的一種形式,，每周向家長傳遞著幼兒在幼兒園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、生活情況,，更傳達(dá)著幼兒園及班級老師的各種教育理念，同時時有家長的各種想法和家庭教育理念從中滲透,。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用,，我班對班級幼兒成長冊作以下幾個方面的設(shè)計：

整體規(guī)劃：在封面裝飾,、頁面板塊、紙張?jiān)O(shè)計等各個方面都采用統(tǒng)一制,，統(tǒng)一的紙張色彩,、統(tǒng)一的板塊設(shè)計,，對封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,，整體彰顯班級特色。

版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容,，分別是：一周一反饋、一周一習(xí)慣,、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，同時進(jìn)行監(jiān)督和鞏固;一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個好習(xí)慣,，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對后期學(xué)習(xí),、生活有著非常重要的影響，此版塊意在于讓家長監(jiān)督,，真正做到家園一致,，例如傾聽習(xí)慣,、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí),、游戲,、生活情況,，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,，家長更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,，為了更好地滿足家長此方面的顧慮,，我們每周選取一項(xiàng)場景進(jìn)行反饋。

三,、領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生方面：

1,、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手

2,、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫 衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫 衣服,、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6,、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇六

一 ,、幼兒情況分析：

本學(xué)期我班幼兒共計32名,，男生18名,，女生14名,，大部分幼兒通過早教班的幼兒園生活,，自理能力得到了很大的提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展,。另外,，針對我班幼兒男生多,、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識的培養(yǎng)，同時動手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn)，特別是幼兒的自理能力和學(xué)習(xí)能力,。

二、工作目標(biāo)：

1,、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》精神,，并運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，多思考,，善于總結(jié),，逐漸完成從理論到實(shí)踐的良性循環(huán),。

2、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，培養(yǎng)幼兒幼兒自信,、開朗,、有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣,，并注重個性化教育,，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,。

3,、嘗試探索家長工作的新方法,，吸引家長主動參與幼兒園的教育,，家園配合,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

三,、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1、美化教室,，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，進(jìn)一步開展有本班特色的區(qū)域活動。

2,、加強(qiáng)早操訓(xùn)練,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高早操質(zhì)量,。

3,、提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務(wù)能力：洗手、吃飯,、擦嘴巴、穿鞋子,、穿脫衣服等,。

4,、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛家人,、愛集體,、愛勞動,、愛祖國,、懂禮貌的情感,，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識,。

5 ,、開展好“慶國慶”、“家長會”,、幼兒“親子運(yùn)動會”、“慶元旦”活動,。

6,、認(rèn)真完成網(wǎng)站工作,，多與家長在網(wǎng)上交流意見。

四,、常規(guī)工作：

1,、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生,、編號、調(diào)整座位,、床位和活動區(qū),。了解幼兒入園后最新的適應(yīng)情況,。

2,、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力,。

3,、詳細(xì)填寫本班晨檢表,，打電話詢問未入園的孩子的情況，并做好詳細(xì)記錄,。

4,、每天二位老師一起進(jìn)行討論、分析本班工作情況,，調(diào)整,、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程,。

五、教育教學(xué)：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，和品德行為習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：洗手,、吃飯、擦嘴巴,、穿鞋子,、穿脫衣服等,。,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn),。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、吹泡泡,、小動物模仿游戲,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5、練習(xí)飛、跑,、滾球,、平衡等動作。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話。

3,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4、學(xué)習(xí)用簡單的禮貌向他人打招呼,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3,、讓幼兒認(rèn)識簡單的幾何圖形,，如：圓形,、三角形等發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

（四）社會領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長。

2,、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)聽著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2 ,、積極參加音樂游戲,，體驗(yàn)活動帶來的快樂,。

3,、學(xué)習(xí)繪畫、泥工,、等多種美術(shù)活動的樂趣。

4,、鼓勵幼兒去感知,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的發(fā)揮想象,。

六,、家長工作：

1,、針對情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。

2,、填寫好家園聯(lián)系手冊,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

3,、對個別幼兒進(jìn)行有計劃,、有目的的家訪,。

4、每天利用入園和離園的時間面對面地與家長進(jìn)行交流,。

5、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

6,、引導(dǎo)家長多關(guān)心我園網(wǎng)站工作,，經(jīng)常在家瀏覽我園網(wǎng)站,，了解我班幼兒情況以及我園最新的動向,。并經(jīng)常在我園,、我班網(wǎng)站的“育兒論壇”,、“交流空間”,、“家園共育”,、“快樂寶貝”等欄目中發(fā)貼,。

七,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們將在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)幼兒自信心與進(jìn)取心的發(fā)展。辦好“家園互動窗”家教欄,，讓家長及時了解幼兒在園活動安排，促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：根據(jù)教學(xué)計劃的開展及活動主題的進(jìn)度,，及時在娃娃家、益智區(qū),、體育角,、美工區(qū)等區(qū)角豐富活動材料,，讓區(qū)角活動為幼兒的學(xué)習(xí),、發(fā)展服務(wù)。爭取家長的配合,，利用廢舊材料添置適合幼兒的區(qū)角玩具,。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)角活動開展管理,，注意安全，抓好常規(guī)管理,，讓每位幼兒每天都能在區(qū)角活動中獲得發(fā)展,。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇七

一,、學(xué)期情況分析

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已逐漸完善,，能掌握各種基本動作；喜歡接觸外界環(huán)境,，具有初步的生活自理能力,、自我保護(hù)意識和規(guī)則意識,；行為具有強(qiáng)烈的情緒性,，自我中心意識強(qiáng),，對成人及熟悉的人仍有依戀情感,，喜歡用語言、動作與人交往,，逐漸習(xí)慣與同伴游戲,，開始有初步的自我評價,；感知覺逐漸完善,，對生動形象,、色彩鮮艷,、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識,；能理解具體的事物,，各種心理活動仍以無意為主,。

本班幼兒大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀,。班上的孩子年齡在3d3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動,，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望,、情感,，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,，幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點(diǎn),，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止,；任性專橫,，強(qiáng)占霸道，行為散慢,，不會學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

1,、健康發(fā)展,。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑,、跳,、鉆的動作技能。能聽口令,、信號做相應(yīng)的動作,。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲,，模仿性強(qiáng),，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

2、在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物,。

3,、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主,，有意注意正在逐步增加,。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘,。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移,、分配能力都很差,，在做律動時,，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動有機(jī)地結(jié)合起來,。

4,、想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的,，受當(dāng)時事物的影響比較大,，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足,，而不去考慮想象的目的,。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn),。由于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)比較少,，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好,，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處,。

5、語言的發(fā)展,。小班幼兒都已學(xué)會了講話,，但不能正確地發(fā)出全部語音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”,，分不清“zh、ch,、sh”與“z,、c、s”,，將“老師”說成“老西”或“老基”,，將“吃飯”說成“刺換”等。

6,、美術(shù)技能發(fā)展,。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫，處于涂鴉階段的后期,，這時期凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替,，從雜亂的線到不規(guī)則的圓，跳躍到有點(diǎn)象什么了,。雖然這一時期還稱不上繪畫,，但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉發(fā)展過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與后面的繪畫有密切的關(guān)系,，對今后的造型表現(xiàn)有很大助益,。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥,。經(jīng)常性的動作是：把紙團(tuán)上,、撕斷,；把橡皮泥抓起來，攥一攥,，又掰成一塊一塊的,。對幼兒來說，撕紙,、玩泥是一種動作游戲,，還沒有手工制作的意圖，只是他們內(nèi)在自我發(fā)展的需要,，幼兒在動作游戲中,，了解各種材料的性質(zhì)，發(fā)展手部小肌肉的動作,。

二,、教育目標(biāo)

（一）、科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)

1,、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心，樂于觀察,、種植,、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動,。

2,、認(rèn)識常見的動植物，初步了解他們的外形特征,、習(xí)性,、用途及人們生活的關(guān)系。

3,、幼兒初步獲得環(huán)境科學(xué)的知識,。感知人們?yōu)檫m應(yīng)大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調(diào)整。

4,、積極參加科學(xué)探索活動,，積累粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受與自己生活的關(guān)系,。

（二）、數(shù)學(xué)：

1,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

2、能初步按實(shí)物的數(shù)量和特征進(jìn)行計數(shù),、分類、排序；掌握簡單的空間,、方位概念，喜歡用材料搭拼物體,。比較物體數(shù)量的多,、少和一樣多；點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,，并說出總數(shù),，培養(yǎng)幼兒計數(shù)的興趣。比較物體的長短,，發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

3、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦,，探究問題及表達(dá)交流探索的過程和結(jié)果。

（三）、藝術(shù)領(lǐng)域科學(xué)目標(biāo)

美術(shù)：

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，引導(dǎo)幼兒輕松愉快的參加各項(xiàng)美術(shù)活動。

2,、認(rèn)識各種繪畫工具和材料，初步學(xué)習(xí)涂染的方法,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢及良好習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、綠、黑等常用顏色,，并能根據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色,。

4、積極參加手工活動,，初步掌握彩泥的搓,、團(tuán)、壓扁等方法,，嘗試塑造簡單的形象,，體驗(yàn)操作過程的樂趣，并通過欣賞名畫,，初步培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞能力,。

音樂：

1、能喜歡用自己的方式進(jìn)行音樂活動,，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，感受音樂活動帶來的快樂。

2,、學(xué)會正確的演唱姿勢,，逐步做到用自然聲音獨(dú)立的演唱歌曲。

3,、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的,、短小的歌曲編簡單的動作，能按音樂的節(jié)拍做簡單的模仿動作和基本動作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力,。

4、能初步感知音樂的形象,，了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點(diǎn),，初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒的模仿力、想象力和初步的音樂創(chuàng)造力,。

5,、認(rèn)識幾種簡單的打擊樂器，學(xué)習(xí)簡單的演奏方法,，鼓勵幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂,，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樂器的良好習(xí)慣。

三,、具體措施：

（一）,、科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

5,、在整理玩具時進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。每次玩完玩具后，幼兒會自己收拾玩具,。這時,，老師可向幼兒提出問題，請幼兒按玩具用途進(jìn)行分類,。幼兒就可在不知不覺中學(xué)會了數(shù)學(xué)中的分類,。

6、利用區(qū)域活動進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。老師在幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動之前可先提出問題,。如：家中來了幾位客人（學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)），為每位客人準(zhǔn)備一杯茶（學(xué)習(xí)一一配對）,。

7,、利用戶外游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)知識無處不在。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的比高矮,，就可在戶外活動中進(jìn)行,。比較后，幼兒很快就按從矮到高的順序主動站隊(duì),，真是一舉兩得,。

8、在玩中進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。利用玩積木的時間可教孩子認(rèn)識圖形,、分類、大小等數(shù)學(xué)內(nèi)容,。

9,、利用來園、午睡,、離園的時間進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。由于三歲的幼兒年齡小，自理能力差,。在來園,、離園時，除了幫他們整整衣服,，提提褲子,，還可進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。如問問小朋友：最早來園的是誰,？一共來了幾個小朋友,？幾個男的？幾個女的,？

只要合理利用幼兒在園的活動時間,，抓住一切可利用的機(jī)會，讓三歲幼兒學(xué)數(shù)學(xué)不再是一件難事,。這樣做不僅提高了幼兒的認(rèn)識能力,，激發(fā)起幼兒對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力，會使他們以后學(xué)數(shù)學(xué)有一個很好的開始 ,。

（二）,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、用橡皮泥、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體,。

4,、教師樹立正確的觀念，充分認(rèn)識到對孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育的重要性,。對孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育的目的在于為孩子打開音樂世界的大門,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、欣賞五彩繽紛的音樂天地,，從而激發(fā)他們對音樂的興趣和探究藝術(shù)奧秘的愿望,。

5,、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱,。

6、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學(xué)會簡單的舞蹈。

7,、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

8、在日常生活中培養(yǎng)孩子對音樂的興趣,，讓孩子多接觸音樂,。早晨入園時，播放輕聲悅耳的音樂,；游戲時,，配上活潑有趣的音樂；中午睡覺時,，放一段溫柔,、安靜的搖籃曲。總之,，要在生活中恰當(dāng)?shù)夭粩嗵峁┮魳反碳?，激起孩子愉快的情感，使孩子的音樂天賦得以很好的發(fā)揮,。

9,、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開展一些簡單,、有趣味性的音樂活動,，讓孩子主動參與，激發(fā)孩子參加音樂活動的愿望,。選擇一些富有情趣的,、歌詞生動的、孩子能理解的歌曲讓孩子學(xué)唱,，如《小白兔》,、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手,、跺跺腳來訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感,。準(zhǔn)備幾種樂器，如電子琴,、揚(yáng)琴,、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸,、敲敲,、打打，感受不同樂器發(fā)出來的聲音等,。

10,、經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂的美。聽聽鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫聲,、蟲兒唧唧的叫聲,、呼呼的風(fēng)聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等,，激發(fā)孩子對音樂的熱愛,。

四、家長工作

1,、設(shè)置“家園之窗”,，讓家長了解幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn),，提高家園的配合和教育質(zhì)量,。

2,、對不能來園的幼兒及時進(jìn)行電話聯(lián)系，使家長感受到老師的細(xì)心和關(guān)心,，經(jīng)常通過電話和接送時間與家長進(jìn)行電訪和面訪,，針對幼兒在園表現(xiàn)及時進(jìn)行交流和反饋；針對幼兒個性方面的差異,，經(jīng)常與家長探討,，對幼兒進(jìn)行有針對性的教育。

3,、讓家長了解本班的主題活動,，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動,、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況,，建立良好的親子關(guān)系。

五,、本學(xué)期的總目標(biāo)

1．有獨(dú)立做事的信心,，會正確的洗手，穿脫衣服,，自己用餐,、喝水。

2．主動接受成人的指示,，知道遵守集體生活中的基本常規(guī),，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂,。

3．會主動招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人,。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇八

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。

新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期教師的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。

一,、本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)

1,、思想道德建設(shè)

本著對幼兒熱愛的態(tài)度,，在工作中多愛心、多細(xì)心,、多耐心;本著對幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，在工作中多思、多想,、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度,，在工作中多讀、多反思,、多寫作,，朝研究型教師的方向努力。

2,、工作方向

(1)

將“教育公平,，機(jī)會均等”進(jìn)行到底，做到不偏愛,、不歧視,，注重每個幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶,。

將“為人師表,、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn),，使幼兒得到全面的發(fā)展,。

(2)認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步,。

(3)仔細(xì)觀察,、認(rèn)真記錄、積極思考做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫工作,，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近,。

(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例,。

3,、教育教學(xué)工作

(1)環(huán)境

結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學(xué)期將班級環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主,，將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具,。

主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化,，作品等展示的材料要以幼兒的為主,。

創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,，利于對幼兒已學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固,。

上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，每個主題都有結(jié)合教學(xué)活動讓家長參與進(jìn)來的.內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富,、多樣化,，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動,，幫助家長增強(qiáng)教育的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。

(2)教學(xué)

老師在努力吃透教材,，課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，課中注意觀察每一位幼兒，課后認(rèn)真反思的前提下,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇九

3.加強(qiáng)戶外活動及其常規(guī)的指導(dǎo),。及時的組織幼兒的戶外活動,，活動中，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,，指導(dǎo)幼兒主動參與活動,。在活動中強(qiáng)化規(guī)則的意識。同時,，小班幼兒自我保護(hù)能力差,，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒,，做到眼到,、口到、手到,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

1.在班級開展學(xué)說普通話的活動,，堅(jiān)持人人講普通話,。

2.在周一開展周末趣事分享活動，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽,，

3.開展好班級的每周一詩活動和點(diǎn)前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題,，鼓勵幼兒進(jìn)行交流,。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導(dǎo),，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會,，以便于教師加強(qiáng)指導(dǎo),。

(四)搞好班級的特色活動。

1.加強(qiáng)對全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo),，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容,，選編一些故事、詩歌,、圖片等形式利用點(diǎn)前活動對幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，開展“百花園中我最美”的評選活動?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予鼓勵,。

2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒看到別人的長處,，改掉自己的缺點(diǎn)。

3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽,。如：自己的事情自己做,、幫助媽媽做事情、聽家人的話,。

(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境

1.根據(jù)幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師,，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強(qiáng)對環(huán)境的管理,，根據(jù)主題,，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫,，根據(jù)主題及時的更換,，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使環(huán)境與幼兒互動。

2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動區(qū)域,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”,，“聰明屋”、“小書屋”,、“巧手樂園”,、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料,，及時更換,，引導(dǎo)幼兒在活動中探索創(chuàng)新。

(六)加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，做好衛(wèi)生保健工作,。

1.幼兒年齡小,，安全意識差，在自由活動與戶外活動時,，我們要做到手勤,，眼勤，口勤,，反復(fù)講解,，反復(fù)提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友,，使他們知道不遠(yuǎn)離老師,，不做危險的動作。

2.教師做有心人,，時刻關(guān)注幼兒安全,，及時排除不安全隱患，做到預(yù)防為主,，全面管理,。

3.堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。

(1)勤洗,、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。

(2)認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣,。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動,。利用各種戶外體育器械布置場地，指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動,。

(2)充分利用陽光,、空氣、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉,，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力,。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

(4)重視幼兒的心理健康教育,。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo),，正確的坐、行,、走,、書寫的姿勢等。

(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,，午睡勤巡查,，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗,、更衣,。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_,，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。

(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作,。

(2)同時我們要把好入園關(guān),，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。

6.在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

(七)安全工作,。

1.安全工作是我們的重中之重,，教師時刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈,，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。

2.對幼兒進(jìn)行安全教育,，每個活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)安全要求,、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié),。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。

3.分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時,、戶外活動時,、洗手間、如廁等,，加強(qiáng)對這些時段和場所的關(guān)注,。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1.家長會,、開放日是我們做好家長工作的重要途徑,。開學(xué)初及時召開家長會，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長,，開放日我們將采用集中開放的形式,，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒,。

2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來,，讓家長了解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮宣傳欄的作用。

3.做好家訪工作及個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見,，使家園共同配合教育好幼兒。

4.根據(jù)班級的主題活動,，邀請家長來班級參加活動,，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動,。

5.根據(jù)主題活動的需要,，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化,，開闊幼兒的眼界,，增長幼兒的知識。

新的一學(xué)期,，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下,、同行教師的幫助下,、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使,，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期,。

小班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇三

一,、基本情況分析：

本學(xué)期，小班組共有14個班級,，42名教師。其中新教師11人,，新保育員3人,。新教師多數(shù)都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來幼兒園,，對幼兒園的工作制度不了解,，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)驗(yàn)，需要老教師的幫助和指引,，但是他們有極大地工作熱情,。所以，我們要激勵老教師指引,、幫助,、包容、新教師,，為新教師做好榜樣,。同時也讓新教師虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練,，盡快成長,，獨(dú)擋一面，這樣才能形成良好的班集體,，保證各項(xiàng)工作圓滿完成,。

具體計劃如下：

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，面對社會,、家長、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任,，小班組全體教師自加壓力,，將在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧、全面發(fā)展,。讓孩子喜歡上幼兒園,，讓家長滿意。根據(jù)教研組的指導(dǎo),，大膽進(jìn)行區(qū)域游戲改革,，重視保育工作，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。同時，嚴(yán)格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù),，遵守工作紀(jì)律,，形成健康、團(tuán)結(jié),、向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

三.工作目標(biāo)：

1.教師以滿腔的熱情，投入工作,，熱愛幼兒,，服務(wù)家長，孩子高興,，家長滿意,。

2.以正確的教育理念，管理,、教育幼兒,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,。

四,、主要措施：

(一)以身示范，吃苦在前,，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師的助手,。

作為剛擔(dān)任年紀(jì)主任的我，要拜領(lǐng)導(dǎo)為師,，勤學(xué)好問,，認(rèn)真對待各項(xiàng)工作，腿腳快,、口眼勤,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時督查糾正，做到有布置,、有檢查,，第一時間傳達(dá)處理上級任務(wù)，以最快速度完成各項(xiàng)工作,。而且要經(jīng)常深入年級,，了解教師所需，及時提供幫助,，反映給領(lǐng)導(dǎo),，以致更好地完成教育教學(xué)工作。

(二)加強(qiáng)老教師的引領(lǐng)作用與責(zé)任,，創(chuàng)建良好的班集體,。

1. 要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo),、重點(diǎn)、計劃著手,，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、工作實(shí)踐能力、班級管理能力等方面對新教師進(jìn)行互幫互助,。

2. 作為新教師要虛心好學(xué),，不恥下問，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，逐漸提高自己的理論與實(shí)踐能力,。

(三)重視新生入園工作，愛心,、細(xì)心關(guān)注每位幼兒,。

三位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進(jìn)行正面和側(cè)面的了解,。不僅要全面,、深入、細(xì)致地了解每一位幼兒生活習(xí)慣,、興趣愛好,、個性特點(diǎn)，更要的了解幼兒的家庭情況,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況,，孩子入園的一些準(zhǔn)備工作,，取得家長的積極配合,，讓孩子喜歡上幼兒園。

(四)重視常規(guī)檢查,，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng),。

一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質(zhì)量的重要保障，加強(qiáng)班組內(nèi)部管理,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)出勤,，請假制度等考核細(xì)則，分清任務(wù),，明確要求,，強(qiáng)化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周兩次,，督促老師按計劃,、周計劃表組織每次活動;按計劃進(jìn)行業(yè)務(wù)大檢查，檢查備課,、家長反饋材料,、愛滿家園、幼兒作業(yè),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域游戲活動開展等。每周召開一次班組會,，回顧總結(jié)布置近期工作,，聽取大家合理化建議。鼓勵教師個性發(fā)揮,，創(chuàng)造性的開展工作,。

(五)以研促教，提升教育教學(xué)水平,。

1.組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深化主題教學(xué)研究。

每個月,，都要組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)本班幼兒情況,，靈活使用《多元整合主題課程》,，重視主題墻，區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè),，以年級組為單位,，圍繞同一主題游戲和同一個活動，進(jìn)行施教和研討,，以提升教師理論水平和組織能力,。

2.認(rèn)真開展青藍(lán)工程,。

年級主任協(xié)助分管園長，做好新教師青藍(lán)結(jié)對幫扶工作,，體現(xiàn)以老帶新,、以經(jīng)驗(yàn)豐富教師引領(lǐng)個別不足教師成長，深入班級對出現(xiàn)的模糊有爭議的問題,，組織教師研討,，以達(dá)共識，有效推進(jìn)教師保教水平,。

3.注意聽課,、側(cè)重評課。在聽課,、評課研討活動中,，找差距、尋不足,，在教研周研討中收獲專業(yè)知識,，促進(jìn)專業(yè)成長。

(六)注重家園聯(lián)系,，開展家長工作,，辦家長滿意的班級。

家長工作至關(guān)重要,，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可,。本學(xué)期小班組將開展多種形式家長工作,。如：重視入園、離園接待工作,、認(rèn)真填寫家長園地,，合理使用校信通、召開家長會,、認(rèn)真填寫愛滿家園,，利用幼兒園網(wǎng)站等，讓家長了解孩子的在園情況,，了解教師的工作,，以達(dá)到家園同步教育的有效性。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇十

開學(xué)初聆聽了校長的工作報告,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作計劃,，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員,，本著以幼兒為中心,，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,，使他們體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，從實(shí)際出發(fā)，將工作落到實(shí)處,。具體的工作計劃如下：

一,、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱,。

二,、班級管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道,，大家進(jìn)行跟進(jìn),。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等),，讓當(dāng)班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3,、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,，努力把工作做得更理想。

三,、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實(shí)際情況,，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

5,、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責(zé)任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

6,、堅(jiān)持早,、午、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。

下學(xué)期小班班務(wù)計劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計劃篇十一

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒33名,，其中男生19名,，女生14名，都是第一次來幼兒園。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差,，很多生活技能會,，卻在家中很少得到鍛煉，如：會自己吃飯但是很少自己吃,、會入廁但在家中都是家長把著;有的個性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚,，只會說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

二、班級工作特色

關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期,，我園將重點(diǎn)開展區(qū)域活動,，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定區(qū)域游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒的各項(xiàng)技能以及交往能力等。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn),，逐步開設(shè)娃娃家,、點(diǎn)心妙妙屋、圖書驛站、操作區(qū),、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過程中，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項(xiàng)內(nèi)容,，并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,，以便在下一次對同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化。老師通過引導(dǎo),、討論,，結(jié)合幼兒參觀、觀摩,，共同使區(qū)域活動內(nèi)容更豐富,、更生動。使幼兒在區(qū)域活動中都保持濃厚的興趣,，真正使幼兒的各項(xiàng)技能在游戲活動中得到鍛煉和發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：成長冊

成長冊作為家園聯(lián)系的一種形式，每周向家長傳遞著幼兒在幼兒園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、生活情況,，更傳達(dá)著幼兒園及班級老師的各種教育理念，同時時有家長的各種想法和家庭教育理念從中滲透,。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用,，我班對班級幼兒成長冊作以下幾個方面的設(shè)計：

整體規(guī)劃：在封面裝飾、頁面板塊,、紙張?jiān)O(shè)計等各個方面都采用統(tǒng)一制,，統(tǒng)一的紙張色彩、統(tǒng)一的板塊設(shè)計,，對封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,，整體彰顯班級特色。

版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容,，分別是：一周一反饋,、一周一習(xí)慣、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，同時進(jìn)行監(jiān)督和鞏固;一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個好習(xí)慣,，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對后期學(xué)習(xí),、生活有著非常重要的影響,，此版塊意在于讓家長監(jiān)督，真正做到家園一致,，例如傾聽習(xí)慣,、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí),、游戲,、生活情況，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,，家長更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,，為了更好地滿足家長此方面的顧慮，我們每周選取一項(xiàng)場景進(jìn)行反饋,。

三,、領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生方面：

1、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手

2,、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

3,、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫 衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫 衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6,、愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

健康領(lǐng)域：

1,、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力;

2、能積極參加多種體育活動,，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全,。

3、認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4,、了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

2,、會說普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3,、能主動參與聽、說,、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;

2,、觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類。

4,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。

5,、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。

6,、認(rèn)識三角形、圓形,、正方形,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3,、認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會領(lǐng)域：

1,、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

2、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力,。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4,、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識,。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。

四、班級家長工作

1,、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁,。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

4、利用幼兒園網(wǎng)站,、論壇和校訊通,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪,，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

總之，本著“兒童優(yōu)先”的理念,，以幼兒發(fā)展為核心,，制定幼兒發(fā)展計劃。在與幼兒實(shí)際的交往,、生活過程中,，時刻以此督促自己的教學(xué)工作。相信在我們班級兩位老師和一位阿姨的共同努力下,，我們的孩子一定會有較大的進(jìn)步和收獲,。