在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初中班會班主任發(fā)言稿 中班學(xué)期末班主任發(fā)言稿篇一

這項工作要從七年級說起，我在七年級時,，第一個班會就對同學(xué)們說了,，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級培養(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習(xí)慣,，九年級培養(yǎng)成績,。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個班會都分為幾個小班會,，每個班會都?xì)v時一個月,。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。

教師的愛,，尤其是班主任的愛,，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,，不以社會原因,、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁,。同時愛心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，放假時安排的事項詳細(xì)而又認(rèn)真,?？雌饋砗芷匠５氖虑椋彝度肓苏媲?，也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn),，家長對自己工作的認(rèn)可。

付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行,。我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情,。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

“德高為范，博學(xué)為師”,。 教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的,。俗話說,，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪,，都說明這個道理,。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，大到愛國、尊老,、護(hù)幼,、敬長,，小到彎腰撿起一張紙，一言一行,，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。

主題班會針對性強(qiáng),，感染力大,，教育面廣，是德育的重要渠道,。認(rèn)真地開展主題班會活動,，可以更有效地實現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級我們開了三個大的主題班會,，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。八年級開了“尊重自己”的主題班會,。九年級開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準(zhǔn)備,，開出效果,，開出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化,。

班主任是一個班級的統(tǒng)帥,，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,，腿勤,、口勤、嘴勤都必不可少,。平時,，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，聽取學(xué)生的不同意見、看法,，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù),。作為班主任，在七年級的暑假里,，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪,，與家長進(jìn)行溝通交流,，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景,，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”,。贊美是陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點點”的要求,，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步,。我們班原來的誓詞的最后一句就是,，我相信自己，一定進(jìn)步,。表揚(yáng)是最不需成本的激勵,，學(xué)生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度,。要讓全班學(xué)生都知道,，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長,，每次考試后,，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進(jìn)步的鼓勵,。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，主動性也增強(qiáng)了,，對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴(yán)格了,。

教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點一滴做起，作為一個班主任,，我時時注意學(xué)生的變化,，一個眼神，一句話語,，一個手勢,，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個童心世界,。也許孤獨,，他渴望溫暖;遇到挫折,，他需要鼓勵;犯了錯誤，他希望包容;面對失敗,，他期望成功,。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量,。我想,，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生,，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中,。

一分耕耘,，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠,、友愛,、活潑、輕松,、上進(jìn)的班集體,。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅,，就是最好的證明,。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和” ,。九二班取得如此好的成績,，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開團(tuán)結(jié),、實干的這個班級的老師們,。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長們謝謝你們,。

回顧過去,，我無怨無悔，展望未來,，任重而道遠(yuǎn),。重?fù)?dān)在身,，我要更加努力,，更加勤勤懇懇,，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績會更好,，我們的班級管理更有效,，紅旗學(xué)校的明天會更加輝煌。

初中班會班主任發(fā)言稿 中班學(xué)期末班主任發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任老師：

大家上好,！承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這時發(fā)言,，那就耽擱大家?guī)追昼姇r間,。我不能算優(yōu)秀班主任，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已,。也不是謙虛,，我以為在座的很多比我干得好！既然讓我說,，那就說兩句話吧,。

既然是工作經(jīng)驗交流，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情,，而應(yīng)是在做班主任工作期間,，我們的思維和方法怎樣？有些什么體會,？與大家做些交流和溝通,，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作,。下面,，我就提綱性的談幾點：

我?guī)У氖浅跻话啵驗椴煌陌嗉壒ぷ鞯闹攸c,，難點不同,，各有差異和特點，作為班主任一定要把握不同學(xué)生的不同特點,，有的放矢，謹(jǐn)慎處理,。在這僅談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>

作為班主任,，在接手某一個班之后，一定要花心思,，想辦法組建一支得力的,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的、積極向上的班干部團(tuán)隊,。不能盲目,，要細(xì)心觀察,、了解，班干部組建好了,，班級管理的效益也很明顯,。這個班干部集體，大家學(xué)習(xí)努力,，成績較好,，在同學(xué)面前能抬得起頭，說得起話有個人威信,；敢說敢管,，各負(fù)其責(zé)，班里各方面工作便于開展和實施,；團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有凝聚力，正氣壓倒邪氣,，逐漸形成學(xué)生的自我管理,。這樣，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力,，班主任工作也容易完善,。

班主任老師也要任課，不可能面面俱到,，班干部的管理也有一定的局限性,。所以，班主任要與各科任課老師建立并形成一個及時交流溝通的習(xí)慣,。及時,，就是發(fā)現(xiàn)問題及時處理；習(xí)慣,，要求是經(jīng)常性的,。發(fā)現(xiàn)問題，班主任應(yīng)當(dāng)及時處理,，絕不拖延和顧息,，將問題處理在萌芽狀態(tài)，防止事態(tài)的擴(kuò)展,。與任課老師溝通,，全面地了解學(xué)生動態(tài)的思想和學(xué)習(xí)情況，也為班級的任課老師盡可能地營造一個良好的教學(xué)環(huán)境,。

班主任要實施對班級有效的管理,，班主任老師一定首先要嚴(yán)格要求自己，樹立總體上人在學(xué)生威信。這樣學(xué)生才能尊敬你,，擁護(hù)你,，聽你的指揮。由此,，要求班主任：

（1）身正,，為學(xué)生做典范；

（2）公平,，對所有學(xué)生能夠一視同仁,，公平公正；

（3）透明,，如班費處理,，帳務(wù)公開，通報全班,。

1,、在班級管理中，在對待學(xué)生方面,，注意處理好“嚴(yán)”與“松”之間的關(guān)系,。“嚴(yán)”要注意范圍及程度,，“松”要有針對性,，注意處理的“愛”與“寵”之間的關(guān)系，每個老師,、每個班主任都要一顆慈善之心,，對成績非常優(yōu)秀的學(xué)生不能太寵，對待“雙差生”要有關(guān)心愛護(hù),。但不要與學(xué)生嘻嘻哈哈,，沒有了尊幼大小之分，學(xué)生不怕班主任,，那你這個班可能也很難管理,。

2、管理班級過程中,，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系,。實施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要以“導(dǎo)”為主,，以“管”為輔助,，重在“導(dǎo)”，而不是“管”,。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們有各自特定的思想方法，思維方式和是非觀念,，語言行為有較大差別,，只要班主任因材施教，善于教導(dǎo),，班主任也就好管理了,。

3、注重細(xì)節(jié),，注意學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié),，多深入學(xué)生實際、多觀察,、多了解,，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和特長，多方面教導(dǎo),，促進(jìn)其發(fā)展和進(jìn)展,。

4、曉之以情,，動之以理,。中學(xué)生基本上懂事了。用心教育,，收效會好些的,。如：學(xué)生抽煙，班主任發(fā)現(xiàn)以后是狠狠地訓(xùn)訴一頓了事,，還是將中學(xué)生正在長身體,，抽煙有什么危害，讓他從心理上戒煙,，那種效果可能更好些,。

5、經(jīng)常性地與家長多聯(lián)系,，多溝通,，共同關(guān)心學(xué)生，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),，完成作業(yè),，改掉壞習(xí)氣等，形成多維機(jī)制,，發(fā)揮各方效能,，促進(jìn)學(xué)生健康，全面地發(fā)展,。

每個教師都可能兼任班主任工作,，這是教師職責(zé)所在。但以上所說對某一個具體班級也不一定管用。但只要我們把教師作為自己的一種信仰,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，盡心盡力,，我想我們的班主任就一定能夠做好,。

謝謝大家！

初中班會班主任發(fā)言稿 中班學(xué)期末班主任發(fā)言稿篇三

領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家下午好,！我是初中部的閻x，現(xiàn)任xx屆11班的班主任,。我于20xx年來到省實驗中學(xué)xx工作,，至今已有5個年頭，一直擔(dān)任班主任工作和兩個班的語文教學(xué)任務(wù),。

回首剛剛來到省實驗的日子,，一切都是陌生的。從未教過初中孩子的我,，面對著陌生的初中教材,，和一群沒長大的孩子，既要教會他們學(xué)習(xí),，又要教會他們生活,，真的感覺是一頭霧水。

生活上,，因為他們基本上都是頭一次住校,，年齡又小，父母的牽腸掛肚是可想而知的,。我們只有照顧好孩子,，才能讓家長放心。所以我們班主任老師要教孩子按時就寢,，要教孩子如何利用時間,，晚上回寢室要先打水泡腳，與此同時吃水果,、喝牛奶,；然后再抓緊洗漱，按時上床就寢,，保證睡眠,。寢室的物品擺放要整齊有序，牙具,、臉盆,、拖鞋都有指定位置,。寢室要每天打掃，這樣才能有個干凈整潔的環(huán)境……這些看似平常的事情,，對于一群小孩子來說,，卻是需要老師很長時間的督促才學(xué)會的。

學(xué)習(xí)習(xí)慣更是要一點一點培養(yǎng),。坐軍姿要求身正、腰直,、肩平,、足安、目視前方,；寫字時要求不許做小動作,，比如轉(zhuǎn)筆、摸頭等,；聽課時要大聲發(fā)言,；自習(xí)時不可以抬頭、翻書桌,；要學(xué)會記筆記,、整理錯題本、積累本,；要學(xué)會預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)；要有計劃本合理安排時間,；要學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師常抓不懈。用陳校長的話講,，就是“養(yǎng)成教育必須不斷培養(yǎng)才能成”,。還記得剛帶一零屆六班的時候，很多孩子都很調(diào)皮,。因為打球而受傷是常事,，最嚴(yán)重的一次是我班林孝東同學(xué)一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊，當(dāng)時就不敢動了,。同學(xué)告訴我后我急忙聯(lián)系了他的家長,，開車送他到骨科醫(yī)院緊急處理。他媽媽嚇得手都抖了,，醫(yī)生讓她簽字,，她連名字都寫不了，只好讓我代簽,。他在家休養(yǎng)期間,，我又利用休息時間買了水果去看望他,，他媽媽爸爸都很感動，覺得老師真是無微不至,。其實我就是將心比心而已,。在校時間老師就是孩子的父母啊,！

現(xiàn)在帶的13屆學(xué)生也有過去醫(yī)院的經(jīng)歷,。那是兩個男生課間扔水瓶子，沒想到那么巧,，這水杯就砸在了一個學(xué)生的頭上,。因為是運動型的鐵皮水杯，當(dāng)時這個孩子的頭上就血流不止,。我當(dāng)天沒有晚課,，正在辦公室里批卷，學(xué)生瘋跑過來告訴我說李航凱頭被打破了,，嘩嘩流血,，正往醫(yī)務(wù)室去呢。我聽了也嚇一跳,，趕緊往醫(yī)務(wù)室跑,。醫(yī)生說，挺嚴(yán)重的,，趕緊聯(lián)系了學(xué)校的車子往醫(yī)院送,。一路上孩子疼的哇哇哭，我看他衣服上已經(jīng)血跡斑斑了,。平時那么皮實的孩子,，如今無助極了。我摟著他,，安撫他,，不能使勁哭，會讓傷口更疼的,。到了醫(yī)院,，醫(yī)生要給他縫針。當(dāng)時他爸爸還沒趕過來,。我看著醫(yī)生的針線穿過他的腦皮時,，緊張的我都要哭了，那一針針仿佛穿過的是我的身體,，真是揪心?。〉人职謥淼结t(yī)院時,，孩子已經(jīng)縫完針了,。因為情況嚴(yán)重,，只能趕快處理，不能讓孩子再受罪,，所以我只能用電話和他爸爸取得聯(lián)系,，卻不能等他到現(xiàn)場再處理。

很多時候都是由不得自己去選擇的,。一零屆六班的齊越,，是外市縣的同學(xué)。周末住校,，與同學(xué)一起回寢室的時候,，五班的一個同學(xué)打招呼，一抬手手指尖就刮到了他的眼睛,，當(dāng)時就紅腫了。因為事關(guān)眼睛的大事,，醫(yī)務(wù)室老師要求必須到醫(yī)院檢查,?？墒翘焐淹?，他父母又在外地過不來,，就說沒什么大不了,，不用去醫(yī)院。五班趙中波老師給我打電話,，我趕緊從家里出來,，直奔醫(yī)院與他們會合,。四院的大夫說得虧來了，不然會影響到孩子將來的視力。然后做了緊急處理,，縫了針,。我和趙老師陪著他，一直等到他媽媽來,，天早已經(jīng)黑了,。

那年我家的孩子才剛剛3歲，感冒在家,，我卻不能陪伴她,，因為學(xué)生周末住校，家長不在身邊,，只有老師才是他的安慰,。

我班的孩子都很仁義，像郭浩博同學(xué),，是個熱心腸,，有困難時，總是先想著幫助別人,，我也總是有意識的在班級樹立這樣的典型，他被同學(xué)成為“活雷鋒”,，年年都被評為“學(xué)雷鋒積極分子”,。

班長李哲更是有原則、有毅力、公平正直的典范,。任何考試,，答案放在旁邊都不會看一眼。每天早來晚走,，檢查門窗,，從不間斷。因為品行好,，再加上臉黑,，被同學(xué)成為“黑包公”。他代表學(xué)校參加西安科技大學(xué)的少年考試班,，盡管因為我們學(xué)校從未做過這方面的培訓(xùn),，他卻取得了很不錯的`成績?；貋頃r他給辦公室里的每個老師（不論教不教他的）和班級里的每個同學(xué)都帶了禮物,，是一個刻著西安風(fēng)景的鑰匙扣，絕對一視同仁,。

我班佟菱格同學(xué)以前在育才小學(xué)時養(yǎng)成了孤僻的性格,，她媽媽非常擔(dān)憂。來到我校,，在大家的熏陶之下,，她開始關(guān)心同學(xué)了。她去上海世博園時要給大家?guī)ФY物,，還想要給大家驚喜,。就坐在那一個一個的寫同學(xué)老師的名字。50多人,，時間還很緊,，她居然一個沒少的寫到了明信片上。要知道這個孩子以前可是對別人漠不關(guān)心的??！

三年的摸爬滾打，讓我和孩子們增進(jìn)了情感,。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學(xué)在中考中取得我校第一名的優(yōu)異成績,，更有家長們在學(xué)校的畢業(yè)典禮后，又給我和我班的科任老師召開了一個別開生面的謝師宴,，那個場面我至今難忘,。家長和孩子們歡聚一堂，有孩子們深情的詩朗誦,，有同學(xué)代表的感謝信,，有鮮花和謝師茶,，有家長和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語歌，有家長朗讀的感謝信,，有飯店里的橫幅和我在畢業(yè)典禮上家長給我照的一張張大照片……我感受到了同學(xué)們真誠的感謝,，我感受到了家長們真心的感謝，三年的辛苦一瞬間都化為烏有,，留下的只有甜蜜和感動,。

在學(xué)習(xí)上，我們也不甘人后,。我班侯凱升同學(xué)曾經(jīng)考過年級總分第一名的好成績,，班級里進(jìn)入年級前50名、前100名的同學(xué)也是平行班中最多的,。當(dāng)然榮譽(yù)只能代表過去,，未來的路還很長，作為一名老師,，作為一名黨員,，我只有更加努力的工作，為同學(xué)做成長路上的領(lǐng)航人,，才能不愧于家長和孩子們的厚望,。

踏踏實實做事，本本分分做人,，是我一生的行動指南,！

初中班會班主任發(fā)言稿 中班學(xué)期末班主任發(fā)言稿篇四

做好初中班主任，我認(rèn)為首先要看你如何給自己定位,。我對初中班主任的定位就是一個班孩子們的大家長,。家長其實在生活中扮演著各種角色，生活上的照顧者,，情感上的依托,，為人處事的榜樣，知識的傳遞者,。因此要做好這樣一個大家長還真的要下一番苦功,。具體我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點入手：

我們開家長會經(jīng)常給家長朋友們說要培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，我認(rèn)為對于我們自己也應(yīng)該這樣要求。班主任的理念和人格魅力很關(guān)鍵,，首先從我們自身要培養(yǎng)樂觀開朗豁達(dá)的人生觀,，只要你每天以微笑面對孩子們，他們才能被你的幸福所感染,，即便是有再難的事,，也最好不要表現(xiàn)出來,。再者,，對待學(xué)生要本著寬容的態(tài)度，寬容才會使學(xué)生心生敬仰，只要不是原則性問題,，得饒人處且饒人,，教育不能等同于懲罰,，懲罰也只不過是達(dá)到教育的手段之一，肯定不是上上策，所以要讓學(xué)生感受到你對他殷切的希望，教育效果往往會事半功倍。培養(yǎng)自己優(yōu)雅大氣的談吐，注意自己良好的坐立行走姿態(tài),，用這些時時刻刻感染孩子們,。初中的孩子只有13,、4歲，還沒有形成穩(wěn)定的人生觀,、世界觀,、價值觀,，因此他們的模仿能力非常的強(qiáng),，班主任與學(xué)生朝夕相處,，或多或少孩子們都在模仿你的行為,、舉止、言談甚至是口頭禪,。所以,，作為一個所謂的“公眾人物”時時刻刻要注意自己的行為與習(xí)慣,，身教勝于言傳,。

記得上個學(xué)期年級里舉行拔河比賽，孩子們都躍躍欲試的要拿名次,，我先給他們打了預(yù)防針：其實老師并不是非要大家拿個獎狀回來,，拔河比賽是一項團(tuán)體活動，通過這次比賽,，可以看看咱們是不是團(tuán)結(jié)一心，只要大家萬眾一心,、竭盡全力，老師就滿足了,。之后我又從網(wǎng)上查了拔河的要領(lǐng)，分好了拉拉隊,，給大家講了講，鼓舞了士氣,，于是他們帶著并不充分的自信上了場,。由于掌握了一些技巧,，孩子們配合的比較默契,，第一回合輕松取勝。比賽中場休息,，我又把選手們集合起來打氣,，這時候他們已經(jīng)自信滿滿了。帶著這份自信，他們又贏得了第二場比賽,，接下來就是決賽了,。決賽并沒有他們預(yù)想的那樣以勝利告終。原因很簡單,，顯然是他們驕傲了,。回到班里,，孩子們紛紛找理由抱怨：實力太懸殊，對方犯規(guī)了……甚至有幾個女孩子竟然嚶嚶的哭了,。有幾個男孩憤憤不平的打算要收拾一下獲勝班,。

我告訴他們：對方獲勝是因為對方付出了比咱們更大的努力，這是應(yīng)得的,，善良豁達(dá)的人會為他們的成功而祝福,，相反，心胸狹窄的人才會嫉妒生恨,。你們是愿意做豁達(dá)的人還是心胸狹窄的人呢,？有的孩子憤憤不平，嘴上不說,，但明顯感覺心里不服。我接著說,，如果你們獲勝,，而對方班失敗了還想收拾一下我們，你們什么心情,？好多孩子不假思索的說：憤怒唄,！那就打唄，看誰能打的過誰,！這時候甚至有幾個小男孩還擼起了袖子,。我趕緊追問：你們能告訴老師這種憤怒的心情好受嗎？孩子們異口同聲的回答：當(dāng)然不好受,。有的孩子甚至說痛苦,。我不失時機(jī)的告訴他們：人一旦有了功利心就想達(dá)到目的，目的達(dá)不到就會痛苦,。要保持一顆平常心,，勝不驕敗不餒，理性的去總結(jié)失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn),，才能盡可能避免下一次的失敗,。你們之所以不好受是因為你們有所期待，你們期待第一，甚至急紅了眼,，急功近利的下場既痛苦,，又挫敗。冷靜反思下,，老師說的對不對,，他們?nèi)粲兴嫉狞c點頭。

我接著說,，其實第二也挺好,，既看到了我們與第一的差距，找出了缺點不足,，又淋漓盡致的證明了你們是一個團(tuán)結(jié)一致的集體,，老師為你們而高興，在老師心里,，你們就是第一,！

這時，孩子們暗淡的眼睛又亮起來了,。最后以激情的合唱團(tuán)結(jié)就是力量順利平息了此事,。咱們年級有10個班，年級里組織的活動肯定會有一些評比,，如何看待這些評比結(jié)果,，又如何坐鎮(zhèn)不亂呢？那就是去掉功利心,。我經(jīng)常給我的孩子們說,，每個人的一生必定要經(jīng)歷曲曲折折，為什么有的人感覺很幸福而有的人卻整天抱怨日子很痛苦,？人一旦有了功利心就想達(dá)到目的,，目的達(dá)不到就會痛苦。我們的工作又何嘗不是如此,。保持一顆平常心,，簡單的生活與工作，要善于發(fā)現(xiàn)過程的美而淡化結(jié)果,，過程走好了結(jié)果肯定不會差,。即便是沒有達(dá)到預(yù)計的效果，那也沒有什么遺憾了,。我們的工作不是做給領(lǐng)導(dǎo)看,，也不是做給家長看，我覺得關(guān)鍵是讓自己心安,，讓自己獲得一種職業(yè)的自我實現(xiàn),，一種成就感和自我滿足感。

作為一個年輕的教師，尤其是一個二中南校區(qū)的班主任,，我認(rèn)為沒有學(xué)習(xí)的精神是hold不住的,。你時刻會感覺到處處有危機(jī)，處處有壓力,。我其實是一個挺懶惰的人,，但骨子里卻異常的要面子。懶惰讓我不想學(xué)習(xí),，而要面子又不得不去學(xué)習(xí),。正是這種矛盾，讓我備受煎熬,。時間久了,，竟然也習(xí)慣了這樣的狀態(tài)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅僅是理論上的,，比如說閱讀很多有關(guān)班主任的書籍，還是實踐當(dāng)中的,。20xx年剛接初一那會,，我?guī)?班，孫海新老師帶3班,，由于兩個班離得很近,，他的一些做法和理念我多少學(xué)到一些，有事沒事就跑到3班教室里轉(zhuǎn),，只要轉(zhuǎn),，就會發(fā)現(xiàn)他的一些細(xì)節(jié)問題：比如說早讀的時候，3班的孩子的書全都是拿起來的,，每個人都是如此,，后來我問了小孩，他們說老師要求的,，這樣不但顯得整齊,，還能很好的把學(xué)生的注意力集中到書本上去，早讀的效率就會有所提高,。再比如說三班孩子的桌子上書本特別少,，而不像我們班孩子桌子上用書立夾了很多書，有用的沒用的,，然后把頭埋進(jìn)書堆里,，讓老師看不出來他是在看書還是在干別的?？傊?，好多細(xì)節(jié)問題并不是別人教給你的，需要你靠自己的眼睛去觀察，用心去做事,。

一個班主任,，當(dāng)理論的學(xué)習(xí)到一定程度，就要提升自己的教育理念,，形成自己的一些東西,。我家樓上的阿姨曾經(jīng)是我的物理老師，也是一位經(jīng)驗豐富的班主任,，之前學(xué)生時代她經(jīng)常輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在工作了她經(jīng)常給我灌輸一些想法：作為班主任要有自己的想法，你想把這個班帶成什么樣,，要有目標(biāo),，所以我們平時做的班主任工作計劃并非僅僅是一種形式，而是對新學(xué)期的一種規(guī)劃和思考,，只有這樣不斷逼自己一把,，才能迅速的成長。本學(xué)期開學(xué)之前,，我就想好了我的工作目標(biāo)：為人處事方面把學(xué)生培養(yǎng)的更加大氣穩(wěn)重,，而對于班級管理，我則注重抓自習(xí)課堂紀(jì)律與作業(yè)情況,。我給學(xué)生印了一日反饋表,，人手一張，上面記錄了學(xué)生的課堂表現(xiàn),、自習(xí)課紀(jì)律,、每日計劃、每日反思等,，讓同學(xué)之間互相填表簽名,，個別同學(xué)找各任課老師簽名。這個辦法一直沿用,，效果也還可以,，只不過定期需要開班會讓他們關(guān)注這個表。

作為一個班主任,，不可避免的要和學(xué)生身后的家長打交道,，要想借力于家長，首先需征服家長,，要想征服家長,，得到家長的認(rèn)可，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點入手：

首先應(yīng)該征服學(xué)生,，讓孩子們對你心服口也服,，那么家長嘴上不說,，心里也是贊美有加；之前聽吳曉雯老師給我們做班主任培訓(xùn)時記憶最深刻的一句話就是：有愛就要說出口,。你對孩子的愛,，我們既要用實際行動做出來，又要讓學(xué)生和家長感覺到,，這樣的教育才完整,。記得剛開學(xué)有一次，我們班有個男孩每天幾乎要打20多次電話給媽媽,，并且每次都哭,，開始的時候我只是寬慰他，覺得只要孩子適應(yīng)就好,?？墒菦]想到這樣的情況竟然持續(xù)了一個月。我感到不正常,，后來了解到這個孩子的父親不久因車禍去世,，母子倆相依為命，他一做噩夢醒來第一個擔(dān)心的就是媽媽,，于是就打電話,。了解到情況后我主動給他的母親去了電話，在電話里我和這位母親長談了很久,，耐心的告訴她男孩子的性格培養(yǎng)在這個時期很關(guān)鍵，應(yīng)該讓孩子從心理斷乳,。并說了很多我的建議,，也許是我的真誠打動了她，沒想到她竟然哭了,，之后我不間斷的找孩子談話,，并鼓勵他積極投身班級工作中，把他的精力都占的滿滿的,。從那以后,，這個小孩漸漸的開朗起來，看到孩子開心,，家長是最幸福的,，家長滿意，做老師的就是最幸福的,。

再者,，我認(rèn)為和家長說話是一門藝術(shù)。同樣是一句話,，可能直接說別人就很難接受,，換一種方式,，就能說到對方心里去。做人的工作就是這樣,。和家長相處,，要不卑不亢，既不要一味的討好家長,，也不要因為孩子做錯事情帶著情緒和家長說話,。我們說話應(yīng)理性而沉穩(wěn)，客觀而淡定,。對待家長也要有一定的原則,，盡可能的滿足他們的需求，在不違背我們教育原則和底線的基礎(chǔ)上,。

其次,，要學(xué)會寬容和理解。每個孩子身后都有一個家庭,，以孩子為中心,，這是大多數(shù)家長自然而然的想法，這種想法首先我們應(yīng)該給予理解,。但是我們都知道,，以孩子為中心勢必對孩子沒好事，就會養(yǎng)成孩子自私自利,、沒有責(zé)任感的意識,。我們經(jīng)常聽到老師們談?wù)撃硞€某個問題學(xué)生特別自私，或者特別叛逆,，那么我們應(yīng)該對這樣的孩子表示寬容,，每個問題學(xué)生的背后都有不為人知的家庭背景，這只能是一種悲哀,，我們對待這樣的問題學(xué)生不應(yīng)帶著氣憤或討厭的情緒做工作,，相反應(yīng)該是一種同情與理解，相信情緒的力量會感染他們,。

班主任工作還需要智慧,。記得有一次看晚自習(xí)，剛剛上課,，有個男孩就坐不住了,，他的理由是要去隔壁班找那個老師上交作業(yè)。我客觀的說,，下課后再交,。他特別著急的說，馬上的交,。交作業(yè)并不是非要上自習(xí)課交不可,，我耐心的解釋,，但是他根本聽不進(jìn)去。這時候我有點慍怒了,，孩子繼續(xù)辯解著,，我突然不耐煩的爆發(fā)了：你不要給我討價還價，煩不煩……班里其他孩子把目光聚焦到我倆身上,。我突然感覺這樣做沒有給孩子留面子,，但是話已出口，不能挽回了,?？粗⒆幽痰谋砬椋医又f：別和我討價還價,，我這個人……一口價~全班哄的笑開了,，這孩子臉上尷尬的表情也得到了一定的緩解。事后,，我又找到他,，耐心的和他談了話。其實在我們的生活工作中,，有太多個彰顯我們智慧的教育契機(jī),，既要讓犯錯誤的孩子明白道理，又要讓他不失面子,，這對于我們來說是一個考驗,。

作為班主任，我一直朝著以上幾個方面努力著,，雖然離目標(biāo)還很遙遠(yuǎn),。我還有太多的缺點要改正，比如說懶惰,，性子太直不會曲線救國,，自己不會協(xié)調(diào)工作與生活的關(guān)系,。在以后的工作生活中離不開大家對我的幫助,，我工作中存在的問題希望大家直言不諱的提出來，魏哲在此謝過了,！

初中班會班主任發(fā)言稿 中班學(xué)期末班主任發(fā)言稿篇五

親愛的父母：

您好,，首先對您的到來表示衷心的感謝！我們坐在一起,，為了一個目的“教育我們的孩子”,。是孩子們把我們聚集在一起，讓我們有共同的目標(biāo),，讓我們朝著統(tǒng)一的方向前進(jìn),。我來說幾個問題,。

這里的父母都是社會勝利者，有的是政治權(quán)貴,，有的是公司企業(yè)老板,，都有著豐富的治理經(jīng)驗和較強(qiáng)的社交能力。但是,，很多家長都會遇到這樣的問題,。在一家公司管理數(shù)百名員工是非常容易的。當(dāng)直接面對自己的孩子時,，沒有任何方法可以套用,。為什么？在馮德全的老老師寫的《心理學(xué)與《早教革命》中,，我們談到了對兒童的再認(rèn)識,。學(xué)生不是商品，不是手工藝品,，而是“人”,。人是有思想的，現(xiàn)在的孩子是“早熟”的,，就是這些學(xué)生接觸社會比較早,，了解的知識比較多，思想非常前衛(wèi),，很難教育,。

那么，我們是否沒有教育的措施呢,？不,，我經(jīng)常對學(xué)生說：“我給你一萬個機(jī)會，你給我一個奇跡,?！焙⒆佑袉栴}，不要用棍子打死,。一定要給孩子多種機(jī)會,。父母不要橫沖直撞，要有好的性格,。然而,，這并不能解決問題。你必須給孩子分析問題的原因,，幫助孩子找到解決問題的方法,。我在學(xué)校做這個。孩子課堂條件差的時候,，我會分析學(xué)生晚上休息的情況,，身體狀況,，基礎(chǔ)知識，同學(xué)老師家長的關(guān)系,。

重新認(rèn)識的學(xué)生也一定要注意,，現(xiàn)在的孩子是初中生。很多家長可能會問初中和小學(xué)有什么區(qū)別,。對于父母來說,，可能有這樣一種方式。一個孩子越大,，他就越應(yīng)該知道如何學(xué)習(xí),。其實并不是這樣。初中生和小學(xué)生在心理,、生理,、對事物的認(rèn)識、學(xué)習(xí)等方面都有很大的不同,。

初中生的獨特意義增加了,，這就是為什么現(xiàn)在很多家長說孩子什么都不告訴我們；生理上第二個特質(zhì)的出現(xiàn),，讓孩子覺得長大了,。由于幾千年的影響，我們的孩子非常缺乏關(guān)于身體變化和性別的知識,。遇到這些問題,，請不要回避父母。我是教生物的,，這本書里已經(jīng)講過生理特征了,。另一個生理特點是早戀。好在我們班沒有早戀,，但是一定要防范,。要多關(guān)注孩子的變化，尤其是表面的變化和朋友的變化,。還有一個就是一定要及時溝通,。學(xué)習(xí)上的變化我以后再說。

七年級二班是一個團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào),、上進(jìn)的班級,。每個學(xué)生都能找到自己的前進(jìn)之路,，盡自己最大的努力。到目前為止,，已經(jīng)形成了“以學(xué)習(xí)為主,，專業(yè)知識為輔,，提高思維，保持身體健康”的學(xué)習(xí)和職業(yè)氛圍,。說到學(xué)生的思想,，我想起了這學(xué)期初學(xué)生寫的一篇文章《新學(xué)期，新感受》,。在文章里,，很多同學(xué)寫出了自己的真實想法，我找到了多少同學(xué)的一部分給大家讀,。

李翰林“慢慢尋找本該屬于我的靈感,，就像我們班的誓言，為了成長,，為了學(xué)習(xí),，為了常識，我要加油”,；李“新學(xué)期,，新老師，新班級風(fēng)格,，新班級培養(yǎng),，想做就做最好”。仍然有許多學(xué)生寫得很好,，這顯示了學(xué)生的種長進(jìn)心和不甘的努力,。

但是我們班還有很多活動等著家長參加。現(xiàn)在,，我將班級存在的問題向家長匯報,。我們不能回避問題，我們應(yīng)該正視問題,，找到解決問題的方法,。

學(xué)生學(xué)習(xí)信念不足。因為我在高一教了這群學(xué)生一年,，讓我接手這學(xué)期,，所以我還是很了解學(xué)生的，學(xué)生對自己學(xué)生的才華是有懷疑的,。針對這種情況,，我做班主任的第一份工作就是寫“班級誓言”，我們每天第一節(jié)課前一起朗讀,。這種反復(fù)閱讀和日常閱讀可以增強(qiáng)學(xué)生的信心,。我們都是成年人，知道一個人打招呼，這個人可能會奉承你,，兩個人打招呼,，可能會夸你，十幾個人打招呼,，可能會夸你,。就算我真的夸獎你，你這一刻的心情也肯定不一樣,，所以我讓學(xué)生天天讀,，培養(yǎng)他們的自負(fù)。希望孩子回家及時完成作業(yè),，父母能及時激勵他,，讓孩子總覺得父母和老師都在關(guān)注他的成長。

初中班會班主任發(fā)言稿 中班學(xué)期末班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐,，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師,、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

班主任工作可以說是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實的,。下面我就談?wù)勛约旱膸c做法和體會,。

俗話說得好，勤能補(bǔ)拙,。要勤到班級中去,，勤到學(xué)生中去,，勤與科任教師交流，勤督促,，勤記錄,。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期六,、星期天的一些事情,，也許是這么不經(jīng)意的走、看,、問,，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動,。只有這樣,，才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學(xué)生思想動態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，對班級工作就會心中有數(shù);這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

在班級管理過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚(yáng),。學(xué)生有自尊心,、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲,，要多激勵學(xué)生的上進(jìn)心,，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點,，給予適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng),，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn),。

我班楊宇,、楊欣婕學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師,，還有什么事要干?”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫,，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了,。”他們聽了我的話也比較高興,，接下來我有時找他們到辦公室做題,，有時安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變,，楊欣婕以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，我對她的每一次進(jìn)步都及時地給予表揚(yáng),，她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管她的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。

因此,，班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生,。其實,，有時候,，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生,，要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑,。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭,，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧,。

在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。

每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動作不到位,，我會在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時機(jī),，作好學(xué)生的思想工作。

“嚴(yán)”是我的治班之道,。在治理班級,、維持班級穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實是有一定作用的,。我的“嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個方面：

一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”,，這是針對班主任而言的。班主任是一班之主,，平常與同學(xué)們接觸最多,，作為班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的,，自己要首先做到,，這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行,、一舉一動無疑是學(xué)生的一面鏡子,，是學(xué)生模仿的樣板,，因此，班主任時刻都要注意自己的言行舉止,，要以師德規(guī)范來約束自己,，為人師表。只有這樣,，才能在學(xué)生中樹起威信,，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級,。

另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”,。這是針對班級和學(xué)生而言的?！皣?yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級要制定嚴(yán)明的班級紀(jì)律,，因為只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為,，才能使班級穩(wěn)定,?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”,。 有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事無憂,，因為小學(xué)生畢竟年齡小,，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀(jì),。對于違紀(jì)的同學(xué)千萬不能聽之任之,，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評教育，直至改正為止,。否則條約,、規(guī)范、守則,、制度都將成為一紙空文,，甚至還會助長違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度,。在嚴(yán)格的班級管理中,，當(dāng)然還要培養(yǎng)一批得力的班干部。提高班干部威信,。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律,。同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率越來越高,。