時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇一
小班的孩子還有很多的的東西需要教,尤其是在個人的衛(wèi)生健康上,,需要格外的注意,,他們作為年齡最小的幼兒,還沒有很好的保護個人健康的意識,,因此作為他們老師的`我,。日常中就要教會他們勤洗手,,比如飯前喝玩游戲后,都要進行洗手,,并且教他們每一步的洗手步驟,,充分的把細菌隔離在外,,保障他們的健康,。畢竟這個時候的他們還小,每天都是在摸各種玩具,,因此除了讓他們自己洗手以外,,園里的各類玩具都要進行一個清洗消毒,以保障幼兒在玩耍時也是健康的,。
在上課的時候,,我打算在這個學期實施輪流回答問題,因為其中總有一些幼兒性格很害羞的,,不怎么喜歡跟人交流,,或者說是一種自卑,因此在上課的問問題,,那就要讓幼兒們都有機會去回答問題,,這樣便能鍛煉他們的膽子,如此也更加能了解他們,,幫助他們改變自己不好的地方,,逐漸的讓他們變得自信起來,更能讓他們健康成長,。讓班上每個幼兒都能回答問題,,不管回答對不對,首先都要他們先開口,,只要做到這一步,,以后也就不難了。
作為他們的老師,,在幼兒園里,,我在本學期內(nèi),打算跟他們建立一個親密的關(guān)系,,那就靠跟他們玩游戲達成,,這樣更能親近他們,把自己變成小孩,,于此跟他們成為朋友,,才能在今后的教學上起到作用。課余時間里,,一起玩游戲能加深關(guān)系,,在玩的過程中,,就觀察每一個幼兒的情況,去盡量開發(fā)他們的天性,,也是一種鍛煉心智的方法,。我想經(jīng)過一起玩游戲,一起同樣的事情,,是更能貼近彼此的心的,,也對我的工作有很大的幫助。
在這學期,,我致力于幫助幼兒成長,幫助他們在幼兒園里建立信心,,努力成為一個好孩子,。我相信自己在工作正式開展之后,能夠達到我的預期,,幫助更多的小朋友們在小班有所收獲,。我本學期的工作也會讓領(lǐng)導和家長滿意的,不會去辜負大家對我這個老師的期望的,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇二
新的學期,,新的希望,新的起點,,在新的學期中,,我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康,、愉快地生活,,全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃:
本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,,增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,,通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,,讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
小班的.衛(wèi)生保健工作非常重要,在醫(yī)務(wù)人員的指導下,,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,,定時定量給幼兒喂藥,,保證班級幼兒的出勤率,。與此同時
,,堅持每天的戶外活動,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,,促進幼兒的身心健康,。
在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,,真正做到保教合一。
在本學期的家長工作,,我班重點以“尊重家長”為原則,,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作:
(1)加強與家長的交流與溝通,,以填寫調(diào)查表、家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容,,讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息,。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動,,參與助教,,發(fā)揮家長的作用。
以上是我本學期的個人工作計劃,,在今后工作中,,我將努力工作,爭取更大的進步,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇三
伴隨著涼爽的秋天的到來,,我們也迎來了新的一學期。本學期我和另外兩名老師帶領(lǐng)新班級———幼小一班,。我是個新老師,,各項經(jīng)驗也不是很足,而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),,提高幼兒學習和游戲的積極性,我的新學期具體工作計劃主要有以下幾點:
嚴格要求自己,,要遵守園里的規(guī)章制度,,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,,以正面教育為主,,講明道理。要平等對待每位兒童,。認真參加園內(nèi)的政治學習,,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,,以飽滿的熱情參加新的工作,,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
積極學習各種教育理論,,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,,給自己充電,,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,,提高個人的教學質(zhì)量,,使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展。加強思想業(yè)務(wù)學習,,加強職業(yè)道德教育,,加強責任心,,規(guī)范言行,做到“五講,、四美”,,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,,在教學中遇到問題時,,能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,認真參加教研活動,、園本培訓,,樹立“終身學習”的目標。
努力做到對每個幼兒因材施教,,給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,,對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),,做到對每個幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴,。按時制定各種計劃,,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,,做好安全,、衛(wèi)生工作,強化安全管理,,加強“安全第一”的意識,,做到時時事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的.隱患及時處理,,杜絕事故的發(fā)生,,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,,對幼兒進行自我保護意識教育,,不跟陌生人走,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,,不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。抓好教育教學工作,,提高教學質(zhì)量,教育新的面教學做到面向全體幼兒,,因材施教,,因人施教。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇四
新學期開始了,,很榮幸加入到紅都幼兒園這個大家庭中來,,新學期的第一天,我們迎來了小班的小朋友,,孩子們由于剛開始進入集體生活,,剛開始入園對環(huán)境陌生、畏懼,,拒睡,、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,,我會和班上的三位老師互相配合做好班級工作,因此我為我自己的工作做了一個計劃,。
1,、認真學習有關(guān)政治資料,保持正確的思想政治和方向,。
2,、經(jīng)常和老師們探討學習體會。
3,、無論是面對孩子還是面對家長,,始終要保持微笑,樹立起良好的.教師形象,。
4,、用心去關(guān)愛每一位幼兒。
5、時刻注意自己的言談舉止,,嚴格要求自己,。
1、讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,,見到人要主動打招呼。
2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
3、鍛煉寶寶的自理能力,。
4,、學會友好的與別人相處、幫助別人,。
1,、提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認真學習幼教理論,。
2,、多看書、多看報,,不斷充實自我,。
3、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。
4,、認真鉆研教材,精心設(shè)計教案,、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,,認真上好每一節(jié)課,。
多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,,認真聽取家長的意見或建議,,滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離,。
總之,,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,,做一位優(yōu)秀的幼兒教師,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇五
《綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,,學習保護自己。小班幼兒年齡較小,,意識較弱,,為使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。現(xiàn)制定如下計劃:
1,、堅持每天晨檢,,避免幼兒帶危險品入園,如有發(fā)生及時教育幼兒,,并與家長溝通,。
2、堅持每天午檢,,避免發(fā)生異物入耳,、鼻、口的現(xiàn)象,。中午值班需加倍照看,,尤其注意服藥及身體不適幼兒。巡視幼兒是否有不良睡眠習慣,,如蒙頭并及時糾正,。
3、把好幼兒離園關(guān),。不認識的人即使有接送卡,,也要問清情況或與父母取得聯(lián)系確認無誤后再讓其接回。防止幼兒走失和拐騙現(xiàn)象發(fā)生,。晚接幼兒要及時與家長聯(lián)系,,保證幼兒安全。
4,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,,保證活動室每天開窗通風、保持干凈,;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具,;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,;保證午睡室干凈、并按時消毒,適時晾曬被褥,,及時預防傳染病,。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。
5,、避免午餐和飲水時燙傷幼兒。一定要把飲水,、湯晾溫后再讓幼兒食用,。
6、每天按時檢查班內(nèi)水電門窗,、桌椅等物,、活動場地的安全性,及時排除不安全因素,,確保幼兒安全,。
要安全,就要有良好的秩序,,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),。我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,加強防范意識,,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,,時時提醒自己或他人注意安全。
1,、進行自我保護教育,,教幼兒記住自己的幼兒園、班級,、家庭住址,、父母姓名及工作單位等。知道一個人在家時不給陌生人開門,,不跟陌生人走,,不吃陌生人給的東西,外出迷路了要找警察幫忙,,懂得不能隨便離開家長或集體。
2,、知道什么(地方)是安全,、危險的。如不將手放在門縫,、桌子,、椅子間,以免擠傷。不亂碰電源插座,,不可帶小刀,,在手工制作時注意安全,知道怎樣正確使用剪刀,。不把紙團,、扣子、拉鏈等塞到耳,、鼻,、嘴里。
3,、教育幼兒自覺排隊洗手,、喝水、小便等,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
4、養(yǎng)成良好的`常規(guī)行為習慣,。如上下樓梯時教育幼兒不推不擠,,要有秩序,一個跟一個走,,扶好欄桿,。
5、在室外做游戲時,,要注意檢查場地是否平整,,及時清除障礙物,并檢查幼兒衣服是否舒適,,鞋子是否穿好,,鞋帶是否系好。玩大型玩具時,,做到不推不擠,,一個一個滑,讓幼兒互相監(jiān)督,,保證幼兒安全,。
6、在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識,,讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,,遇到緊急情況,,能呼叫求救,,最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中將時刻高度警惕,,把安全放在首位,,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,真正保證幼兒的安全,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇六
本人這一學期帶的是小班,,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
社會在發(fā)展,,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,,不斷進步,,才干當一名合格的保育員教師。在工作中,,我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,,努力坐到和各位老師和諧相處,學習他們的優(yōu)點和經(jīng)驗,,不斷提高自己的教育和保育水平,,平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,,會和本班老師一起加班加點,,及時完成下達的各項工作任務(wù)。
“愛”是無私的,,也是做好一位保育員的前提,,自從我擔任了小三班的保育員以來,我是專心詮釋著“愛”,,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,,也會像母親一樣,對待關(guān)懷每一個孩子,,使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),,惟獨熱愛了,,才會去追求,才會不斷進取,,才會得到家長和孩子的信任,。
雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,,那就是要“勤”,,比如:勤開窗戶勤打掃勤消毒勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,,腦子也要勤快,,要經(jīng)常思量,“為什么要這樣做”,,今天這件事我做的對不對“等等,,經(jīng)常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,,更好改進,,不斷進步。
由于這學期,,我?guī)У氖切“嗟暮⒆?,他們才剛離開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,,我必須讓他們學會自立自理,,在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,,因為年齡小,,對成人的依戀感強,我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),,如培養(yǎng)先小便后洗手時,,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,,擦擦肥皂搓搓手,,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,,一二三,,四五六,小手洗干凈,,洗好小手擦干手,,手心手背擦擦干?!弊尯⒆舆吥》逻吥?,在摹仿中理解,學會正確洗手方法,,經(jīng)過培養(yǎng)練習,,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強,。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的'飯菜放好碗,,會用小毛巾擦臉,,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認可,。當然自己在這半年來,,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業(yè)務(wù)知識,,多請教有經(jīng)驗的老師,,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,,相信在今后的工作中,,會不斷進步,對得起園部對我的信任,,對得起孩子家長的期望,,對得起自己的本職崗位。
在家園共建方面,,我們知道要搞好班級工作,,一定要家長的配合。平時,,我能熱情對待每一位家長,,注重和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況,,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活學習情況,,認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,,并向家長提供一些正確的保育方式信息,,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系,。
時間在幼兒的成長中過去了,,對于我個人,要學習的東西知識還有很多,,無論是教育還是保育,,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,,不夠的地方像別人學習,,把別人身上的精華吸取過來,,使自己成為德育教育保育都合格的教師。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇七
為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,,我們要把安全問題放在工作的首位,,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,,放眼不放心?!卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的`第一責任人,,為確保幼兒的身心安全,,我們小一班制定了安全工作計劃。
1,、教給幼兒一些簡單的安全常識,。
2、培養(yǎng)幼兒有關(guān)保護自身安全方面應(yīng)有的態(tài)度及其良好的習慣和初步的能力,。
1,、活動安全教育:幼兒遵守活動規(guī)則,比攜帶兇險物品進行游戲(如:剪刀玩具等尖銳物件),,游戲中不做兇險動作,,(如:頭朝下滑滑梯由下向上爬滑梯不攀爬等)。不擅自離開集體,,同伴間友好相處,,互相謙讓,不擠不撞,,不(打推咬抓)人,。
2、進餐午睡安全:知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,,進餐時注重帶刺帶骨食物安全,,以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子珠子發(fā)夾拉鏈等),,不蒙頭睡覺,。
3、生活安全教育:幼兒不動插座電板,,以及觸電,,不將手指放在門窗處,以防夾傷,,注重不玩水火肥皂以及消毒物品,,教育幼兒入廁時不推不擠,,以及撞傷碰傷。
4,、接送安全:來園進班時,,要與老師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留,,離園時必須與老師道別,,并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園,。
5,、家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,,及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷燙傷觸電中毒摔傷等預防教育工作)。
6,、簡單的自救方法:熟記家庭地址電話號碼父母姓名等,,練習引導幼兒識別方向,告戒幼兒不要輕信生疏人,,若一人在家,,不可以隨意開門。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,,把安全放在首位,,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,,教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),,對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活教育教學活動游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才干真正保證幼兒的安全,。
以上這些就是我班制定的安全計劃,,孩子的安全就是我們的工作中心,我們的宗旨就是“孩子第一”,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇八
1,、開展主題活動《轱轆轱轆》,各種運動著的物體,給幼兒驚奇,,引幼兒遐想,,令幼兒著迷,導引著幼兒去觀察,、去操作,、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自我的知識和經(jīng)驗,。
2,、開展主題活動《小不點兒》,讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,,有強有弱,,有成長,有變化;感受到自我正在經(jīng)歷由小到大,、由弱到強的成長變化,體驗成長的歡樂,。
3,、開展主題活動《冬天來了》,讓幼兒感受到氣候的.變化,,發(fā)現(xiàn)人們的生活起居,、穿戴打扮的變化,會因為冰雪的出現(xiàn)而欣喜不已,。
1,、注意幼兒運動前后的自我保護,如明白熱了要脫衣服,,冷了要及時增添衣服,,出汗了主動到教師處擦汗等。
2,、在午睡,、進餐環(huán)節(jié)中,鼓勵幼兒自我穿脫衣服,,自我用勺吃飯,,培養(yǎng)幼兒的獨立生活本事。
3,、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下散步或運動,。
1、布置富有動感的,、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等,,粘貼在展板上,構(gòu)成“汽車畫廊”。
2,、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片,,使幼兒清晰地看到人的成長過程。
3,、冬天場景,,主體為身著夏裝的一家三口,引導幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上,。
1,、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車,、三輪車,、摩托車等,感受輪子的作用,。
2,、注意培養(yǎng)孩子的生活自理本事,不要包辦代替,,應(yīng)給予他們獨立做事的機會,,如自我穿脫衣服、整理玩具等,。
3,、選個易結(jié)冰的日子,家長和孩子一齊拿一個容器,,如小口杯等,,盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后把它帶到班上,,放置科學區(qū)內(nèi),。
1、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路,,并放上玩具汽車,。
2、引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,。
3,、孩子穿戴過多會活動不便,過少則會著涼,。請家長根據(jù)孩子體質(zhì),,合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護意識,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇九
伴隨著時間的腳步新又進入了一個新的學期,,通過領(lǐng)導傳達本學期的工作重點以及具體安排,,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,,并將在工作中超越自我,為了做好各項教育教學工作,,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,,根據(jù)幼兒園工作計劃,結(jié)合本班的實際情況,,這學期從以下幾個方面開展工作:
新的學期新的希望,,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,,經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務(wù),、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,,充分利用各種資源,,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的新學期,。
本班現(xiàn)有幼兒x名,男孩x名,,女孩x名,。經(jīng)過了上學期的學習,大部分幼兒能與同伴友好相處,,并能幫助有困難的幼兒,;我班幼兒的口頭表達能力比上學期好了不少,能表達自己的想法和意愿,;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步,,能自己的事情自己做,,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。
但經(jīng)過兩個月的假期生活,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的'幼兒還要與同伴說悄悄話,,影響其他孩子的學習,,課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好,。針對以上不足,,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育,。
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),,培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍。
2,、加強教學活動,,加強自身的學習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
3、圍繞本班子專題,,做好戶外體育活動,。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè),,豐富主題墻內(nèi)容,。
5,、確保幼兒安全,,優(yōu)化班級生活。
6,、加強家園聯(lián)系,,做好與家長之間的溝通,,體現(xiàn)互動精神。
(一)繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作,,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。
1、對幼兒的學習常規(guī)的培養(yǎng),,我們制定了“我們的約定”欄,,有衛(wèi)生要求方面、上課紀律方面,、禮貌常規(guī)方面等四個板塊,,幼兒進行評比。
2,、對幼兒進餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯,、一口菜地進食,不剩飯菜,、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望,、不講話,。
3,、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見,。
(二)加強教學活動,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容:
1、在教學活動方面,,我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,,讓課堂充滿活力。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了,,激發(fā)幼兒對學習生活的渴望,。
2、在布置主題墻與主題活動相關(guān),,融入到我們的主題教學中,,成為我們主題活動的有機組成部分,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,,同時為下一個主題做好鋪墊工作,。
3、我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,,開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動,,如:科學區(qū)、數(shù)學海洋,、識字區(qū),、益智區(qū)、閱讀區(qū),,在這些區(qū)域當中,,我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識,。
(三)保教結(jié)合,,優(yōu)化班級嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,及時開窗通風,。隨時把幼兒的健康安全放在首位,。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法。對班內(nèi)體質(zhì)差,,進餐慢的幼兒進行重點照顧,,使他們的體質(zhì)有一定的提高。
加強對幼兒的安全知識教育,,平時利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,,提高幼兒的安全意識和自我保護能力,防患于未然,。
(四)加強自身的學習,,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強業(yè)務(wù)學習,,認真?zhèn)湔n,、寫好各類計劃,并及時進行反思,。
2,、參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進修和學習,提高自己學歷水平,,平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍,,更新教育觀念。五,、家園互動:家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ),,是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,,也是老師和家長的共同愿望,。如何更好的拉近家園距離,其效果直接影響班級工作的成效,。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容,、每一周哪些孩子在各方面都有進步,同時張貼一些育兒經(jīng)驗,,讓家長在教育孩子方面得到解惑,。請家長參與我班的家長助教活動,來園做一天老師,,使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者,,實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇十
時光飛逝,,我們順利地進入了小班下學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的期望,。當然,在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲,。以下是個人工作計劃,。
本學期,我們班新增了幾位小朋友,現(xiàn)有幼兒15名,,其中男孩8名,,女孩7名。經(jīng)過一周的學習生活,,孩子們都能高高興興地上幼兒園,,自理潛力較上學期相比,有了很大的提高,,少部分幼兒需加強,。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達方面,,孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應(yīng)說,,上學期經(jīng)過我們的努力,,取得了必須的成績,但是,,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,,還要給孩子們更多機會,,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等,。
本學期,,我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導,,用心開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,,努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境,促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?!队變航逃笇ЬV要》精神,,從過去式的組織者,,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?,合作者和引導者,。根?jù)我班幼兒的實際狀況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,,時時加以對照,,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,用心引導,,把握好教育的時機,并組織生動,,搞笑的教學計劃,,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
(一)健康領(lǐng)域:
1,、適應(yīng)幼兒園的群眾生活,,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪;學習坐,、站,、走的正確姿勢。
2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,,認識五官及主要功能,懂得并學習保護,;樂于理解疾病預防和治療,,懂得健康的重要性。
3,、愛吃多種食物,,養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4,、明白并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。
5,、愉快參加體育活動,,發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。
(二)語言領(lǐng)域:
1,、學習注意傾聽,理解日常用語,;繼續(xù)學習用普通話,,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要,;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。
2、喜歡讀兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,,并樂意表達自己的感受,。
3、學說普通話,,學習完整地表達自己的要求,。
4、在語言活動中學會大聲表述,,在日?;顒又胁唤泻啊?/p>
(三)社會領(lǐng)域:
1,、在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。
2,、喜歡和同伴一齊游戲,,學習分享、等待和交流,,體驗與教師,、同伴共處的快樂。
3,、逐漸理解老師的推薦和指示,,鞏固幼兒的良好習慣,,明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,,能接觸新鮮的事物。
5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領(lǐng)域:
1,、喜歡操作,、擺弄,能堅持較長時間,,嘗試提問和表達自己的所見所聞,。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,感知事物的特征,,學習進一步的分類,、比較。
3,、引導幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念,。
4、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、在成人的引導下,,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物、交通工具等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,,能借助動作,、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。
3,、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動,,學習用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4,、用正確,、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。
(一)健康領(lǐng)域:
1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,,動作的協(xié)調(diào)性,;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質(zhì),。
2,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,為幼兒帶給多種運動器具,、自制玩具,,引導幼兒會玩、愛玩,。
3,、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,,跳,,投擲,平衡,,鉆爬等一些基本技能,。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)潛力,。
(二)語言領(lǐng)域:
1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,,通過個別談話,,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習,。
2,、通過教學活動,,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,,養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣,。
3、各個教學活動中,,注重個體差異,,讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。
4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、群眾面前表達自己的意思。
(三)社會領(lǐng)域:
1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫忙成人做一些力所能及的事,,學會關(guān)心成人,。
2、逐漸理解老師的推薦和指示,,鞏固幼兒的良好習慣,,明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
(四)科學領(lǐng)域:
1,、明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。
2、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,,感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣,。
3,、選取適合小班幼兒的.活動資料,引導幼兒用心地投入活動,,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。
4、通過各種活動和智力游戲,、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,,初步學習用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。
2、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,,用搓、團,、壓等技能塑造簡單的物體,。
3、通過音樂活動,,讓幼兒學會用正確的姿勢,,自然的聲音,一句一句地唱,。
4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
1,、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,,增強自信心和自尊心。
2,、引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他人,。
3,、充分利用家庭、幼兒園,,帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,,使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。
4,、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝,、不客氣等,。
5、通過教師提醒和教育,,培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣。
1,、通過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,,尋找原因,,共同探討孩子的教育方法,并達成共識,。
2,、利用孩子接送的時間,與家長進行應(yīng)對面地交流,,真實反映孩子在園狀況,,了解孩子在家狀況,,爭取家長的支持和理解,,從而在教育孩子方面達成共識。
3,、寫好《幼兒成長檔案》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園狀況,、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,,增強家長的參與意識,,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,,使《幼兒成長檔案》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4,、本學期向家長開放一次半日活動,,安排教學活動觀摩等活動,,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,,親眼目睹自己孩子在園的活動狀況,,從而優(yōu)化家庭教育行為。
1,、將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒),;
2,、認真做好晨檢工作,做到一看,、二問,、三檢查;
3,、嚴格使用接送制度,;當天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,,拿毛巾,、茶杯的安全,防止意外發(fā)生,;
4,、老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,,強化幼兒自我保護的意識和潛力,;
5、班上使用電器要有專人看管,,注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;
6,、及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;
7,、隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),,發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所。
總之,我們的工作雖然這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,,就是我們每位老師的心愿,。
二月份:
1、完善環(huán)境布置,。
2,、選取主題教學資料。
3,、做好新生接待工作,,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4,、建立正常的教學秩序,,開展午間操、早操活動,。
三月份:
1,、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2,、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃。
3,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。
4、召開小班級段家長會
5,、繼續(xù)結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動
6,、開展親子種植活動。(種大蒜)
7,、安全教育活動:養(yǎng)成良好的自律意識,,不抓人、不咬人,,與同伴友好相處,!
四月份:
1、主題活動:我喜歡的動物
2,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動
3,、安全教育:他為什么肚子疼,?藥片寶寶的話
五月份:
1,、開展主題:“千字文體操比賽”。
2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3,、“五一”勞動節(jié)慶?;顒?/p>
4、準備慶“六一”節(jié)目
六月份:
1,、開展慶“六一”活動,。
2、節(jié)日教育:端午節(jié)的來歷,。
3,、認識夏季的各種水果。
七月份:
1,、學期班務(wù)總結(jié),、個人工作總結(jié)。
2,、幼兒假期安全教育,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇十一
進入小班,幼兒已基本適應(yīng)了團體生活,,建立了比較有序的生活作息,,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,;在學習方面,,幼兒的語言本事有了較大的提高,喜歡念兒歌,、講故事,,喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,;在運動方面,幼兒喜歡參加團體游戲,,能按教師的信號進行集合和分散游戲,,動作本事大有提高;在游戲方面,,孩子喜歡開展主角扮演游戲,,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插塑玩具進行簡單的構(gòu)建活動,,喜歡音樂游戲,,且已有必須的規(guī)則意識。
這學期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作,,以一日生活為主線,,使幼兒各方面得到發(fā)展,。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成必須的常規(guī)習慣,,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,,喜歡上幼兒園。
(一)自我認識智能:
1,、逐漸適應(yīng)團體生活,,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,情緒安定,。
2,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。
3,、能主動地參與各項活動,有自信心,。
4,、能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的職責感,。
(二)身體運動智能:
1、認識五官及肢體,,了解其基本功能,,懂得簡單的保護方法。
2,、在運動,、外出、日常生活中,,學習并逐步具有初步的自我保護意識和本事,。
3、愿意參加體育活動,,感受身體鍛煉說帶來的愉悅,。進行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投,、平衡等動作的訓練。
4,、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與收撿活動,。
(三)語言智能:
1,、愿意與教師、同伴交談,,感受用語言進行交流的樂趣,,愛聽故事、念兒歌,。
2,、注意傾聽對方說話,能理解日常用語,。
3,、能清楚地說出自我想說的事。
4,、喜歡聽故事,、看圖書。
5,、能聽懂和會說普通話,。
(四)人際關(guān)系智能:
1、學習認識自我,,愿意和教師,、同伴交往,學習與同伴友好相處,。
2,、愿意與人交談,講話禮貌,,學習互助,、合作和分享,有同情心,。
3,、愛父母長輩、教師和同伴,,愛團體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。
4,、對生活有好奇心,,能堅持愉快的情緒。
5,、能親近教師和同伴,,樂意幫忙他們做點事。
6,、會輕拿輕放椅子,、玩具等,懂得愛護幼兒園的各種東西,。
(五)自然觀察智能:
1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲,。
2、能運用各種器官,,動手動腦,,探究問題。
3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。
4,、愛護動植物,,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,,珍惜自然資源,,有初步的環(huán)保意識。
5,、初步了解自我的感官(眼,、兒、鼻,、口,、手等)的功能,并會運用感官感知周圍事物的明顯特征,,有初步的感知本事,。
6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為,,從幼兒身邊做起,,學會把用完的廢物放入垃圾桶中。
(六)數(shù)學邏輯智能:
1,、愿意參加數(shù)學活動,,能在教師的幫忙下拿取,、擺放操作材料。
2,、會按物體的名稱或一個特征進行分類,。
3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和趣味,。
4,、學習用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多,。
5,、會手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的實物圖形,,能說出總數(shù),。
6、認識圓形,、正方形,、三角形。
7,、學習以自身為中心區(qū)別上,、下、前,、后,。在教師的幫忙下,學習區(qū)分白天,、黑夜,、早上、晚上,,感受活動的開始,、結(jié)束。
(七)音樂智能:
1,、愿意參加音樂活動,,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的歡樂,。
2,、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌,。初步理解簡單歌曲的資料,。
3、跟隨音樂,,按節(jié)拍,,做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作,。學習簡單的團體舞和音樂游戲。
4,、學習圓舞板,、碰鈴、等樂器的演奏方法,。
(八)空間智能:
1,、愿意參加美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的歡樂,,初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全,、衛(wèi)生的習慣。
2,、了解油畫棒,、水彩筆、顏料,、紙等繪畫工具和材料,,初步掌握使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢,。
3,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。
4,、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動,,掌握大塊面的撕,、折、貼的玩紙技能,,用團,、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象,。
(一)教育教學活動:
1,、開學初,經(jīng)過對幼兒的觀察,,以及家長的交流,,對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,在此基礎(chǔ)上,,結(jié)合托班教學目標,,制定教學目標,制定完善本班本學期目標,幼兒發(fā)展目標,。
2,、合理安排幼兒的一日活動,極鼓勵幼兒間進行互動和交往,,建立一種進取,、良好的互動關(guān)系。
3,、合理利用分區(qū),、分組、團體,、游戲等形式,,確保教育目標和任務(wù)的完成。
4,、教師在活動實施前作好充分的.教學準備(包括活動材料的準備,,經(jīng)驗,知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準備,。
(二)游戲:
1,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,,手眼協(xié)調(diào),,同時幫忙幼兒認識一些各種圖形。
2,、為幼兒供給游戲的條件,,尊重幼兒游戲的意見,使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展,。
3,、過游戲和多種活動引導幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn),并與人交往,,從中獲取多方面的經(jīng)驗和本事,。
(三)體育活動:
1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間,。
2,、盡快教會幼兒學做早操,能跟上音樂動起來。
3,、注重平時的觀察,,讓幼兒在走,跑,,跳,,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(四)觀察:
1,、入園前,,教師進行檢查,是否有玻璃,、玩具,、刀、錢幣等危險物品,,孩子的零食一律放在孩子書包里,。
2、解決幼兒入園難問題,,多和他親近,,減輕他入園焦慮。
3,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。
4,、觀察幼兒就餐情景,保證幼兒愉快安靜的就餐,。
5,、檢查幼兒的睡眠姿勢,糾正不良睡姿,,及時蓋被,,防止著涼。
(五)日常生活勞動:
1,、生活,、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理本事,。
2,、明白必要的安全保健知識,學習保護自我,。
3,、運用獎勵,講故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。
4,、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,,在每日的飲食起居中,,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展,。
5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣,,能夠自我的事情自我做,,并且會幫忙他人。
6,、懂得愛護玩具和用具,,并在教師幫忙下,學習自我整理玩具和日常用品,。
7,、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水、電等資源,。
(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展,。
2,、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,,按照每月主題及時更換。
3,、認識和尊重每一個幼兒的差異,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛、溫暖,、尊重和支持的心理環(huán)境,,使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感,,使之情感,、態(tài)度、行為和個性得到充分的發(fā)展,。
4,、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。
(七)家長工作:
1、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通,,了解幼兒在家情景,,與家長交流教育方法,家園配合,,共同促進幼兒發(fā)展,。
2、每周更換“家園共育”園地資料,,使家長及時了解班級工作,,能給予我們工作的一些配合和幫忙,共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,,推薦各類育兒心得,。
3、利用網(wǎng)站,、家校路路通,、電話和家長交流,加強與家長的溝通,。
4,、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》,讓家長了解本班相關(guān)教學資料和幼兒學習,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇十二
(一)幼兒情景:
1,、概況:
本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,,其余是老生,。
2、幼兒情景分析:
由于我們向家長宣傳家教的重要性,,使家長對我們的工作更加支持和重視,,經(jīng)過一學期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,,經(jīng)過一學期的培養(yǎng),教育,,在三位教師的共同努力下,,使我們小一班在各方面都有很大的提高,現(xiàn)具體分析,。
a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:
1,、喜歡上幼兒園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,,經(jīng)過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情,,輕聲地和幼兒交談,,漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)唤處煟呀處煯敵闪俗晕业暮没锇?,再也不認為教師是兇的了,。此刻,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,,這對于我們教師開展正常的教育教學活動幫忙很大,。
2、午餐
由于是小班,,幼兒剛來園時不會自我吃飯,,也不肯自我動手吃飯。開始三位教師除了哄孩子自我吃以外,,也幫忙一些小朋友進餐,,可是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,,于是,,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,,才能越來越聰明,,我們也總是表揚鼓勵那些自我吃,吃得多的小朋友,,給他們五角星,,給他們大拇指,經(jīng)過一學期的教育幫忙,,幼兒不僅僅會自我獨立進餐,,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了提高,。
3,、參加體育類活動
小朋友年齡小,一開始對于那些小器械不明白怎樣玩,,之后我們兩位教師就帶他們一齊玩,,一齊開展比賽,如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣,,也就自然加入到活動中來了,。總之,,小班幼兒的活動需要教師的帶領(lǐng),,此刻,,我班小朋友都會圍著教師高興地跑、跳,、做游戲,,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高,。
4,、團結(jié)同伴
獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,,并且動不動就要推小朋友,,咬小朋友。甚至動手搶,,于是,,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛,,互相幫忙,,此刻,小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理,,并且在行為上也有了很大的改變和約束,。可是幼兒畢竟還小,,有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,,同小朋友搶玩具等,但在教師少許的.提醒下就有了立刻改正,,這點很好,。
(二)薄弱環(huán)節(jié)分析:
1、自我動手穿脫衣褲
由于孩子努年齡小,,動手本事差,,再加上父母的寵愛,不讓孩子自我做事,,所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢,,雖然和開學初相比,孩子們提高了很多,,大部分孩子會穿鞋子了,,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,,他們分不清前后和正反,,經(jīng)常穿錯,下學期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。
2,、整理玩具用具,,做值日生
首先是孩子們不愿意勞動,小朋友在活動中只顧自我玩,,積木扔得滿地都是,,并且玩過之后也不去管它。教師再三鼓勵,,幼兒參與整理的很少,,其次是不會勞動,由于年齡小,,幼兒不明白怎樣做,,不能很好地領(lǐng)會教師的要求,這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因,。
(一)家長園地
1,、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進的科學教育方法
2,、每周公布一次周計劃及課程安排情景,。
(二)家長工作
1、發(fā)放家教宣傳資料,,解決家教中出現(xiàn)的問題,。
2、利用孩子接送的時間,,與家長進行應(yīng)對面地交流,,真實反映孩子在園情景,了解孩子在家情景,,爭取家長的支持和理解,,從而在教育孩子方面達成共識。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇十三
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,,將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,,喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,,倔強,,愛發(fā)脾氣,依賴性強,,以自我為中心,,愛聽好話,不愿意自己吃飯,,挑食者較多,,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。通過最近與家長接觸,,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,,個別幼兒已在家進行早期閱讀,,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,,這就需要耐心的做好家長工作,。
1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),,認識并會寫數(shù)字1—10,,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
2,、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小,。
3、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,,正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,,體驗加減、互逆關(guān)系,。
4,、教幼兒認識圓形、正方形,、長方形,,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征,。
5,、教幼兒認識長短,粗細,,比較出最長和最短,,最粗和最細,按規(guī)律排序,。
6,、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的.不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。
7,、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。
8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,,學會迅速,有條理的擺放,、整理活動材料
1,、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。
2.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,。
3,、為幼兒提供多種操作,探索的機會,,鼓勵幼兒積極操作,,探索。
4,、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習,,理解數(shù)學知識。
5,、結(jié)合游戲活動,,操作,鞏固數(shù)學知識,。
6,、結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學習上,,理解數(shù)學知識,。
7、家長配合教師,,共同幫助幼兒學習,,理解數(shù)學知識
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇十四
愉快的寒假生活結(jié)束了,新的學期開始了,。開學初,,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,,樹立服務(wù)意識,,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。所以,本學期我班將從常規(guī)訓練;生活,、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。
我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,其中女孩名,、男孩名,,年齡最大的為3歲7個月,,最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩,。對于寶寶們的個性、生活習慣經(jīng)過半個月的接觸我們都基本了解,,大部分孩子的生活自理本事都比較差,,個人的行為習慣和衛(wèi)生習慣都有所欠缺,可是說話口齒還是比較清晰的,,大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望,,幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較少,,在此,,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣,、個性特點,,以便讓孩子們盡快適應(yīng)團體生活。
結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》的要求,,根據(jù)本學期的園務(wù)計劃,,結(jié)合本班的實際情景,年齡特點及個性差異,,有目的的開展各式各樣的主題活動,。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒的各方面認知本事,。幫忙每個孩子順利地適應(yīng)團體生活,,為每個孩子供給充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點的機會。觀察,,了解每位孩子的發(fā)展情景,,有針對性地組織各種活動,促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
孩子們由于年齡小,,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就異常大,。所以,,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,,反復訓練幼兒定時拉尿,,拉屎:如自我穿脫衣褲,有尿,、有屎,、會及時告訴教師,并在教師的幫忙下,,學習正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,,教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,,并及時把臟的衣服洗干凈。
小朋友在吃飯的時候,,情緒也異常不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,爸爸,、媽媽就會來接,。所以,一想到自我的爸爸,,媽媽,、難免又會悲痛地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難,。教師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量,,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐,,用鼓勵的語言去鼓勵,。睡覺的時候,要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,,使他們能安靜地入睡,。
常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù)。幼兒進園年齡小,,加上在家有家長包辦,,幼兒的生活自理很差。所以,,我們要把幼兒良好的生活習慣,、禮貌行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,,教育他們遵守日常行為規(guī)范:明白聽鈴鼓聲上位,,休息;團體上廁所,、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,,不亂扔,,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事,,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮,、守紀律、戶外活動時不亂跑,,避免事故的發(fā)生,。
在平常的日常工作中,我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,,家長的行為規(guī)范及家長需要配合教師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情景與表現(xiàn),,了解幼兒在家的情景,,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。認真辦好《家園共育》欄目,,讓家長經(jīng)過這欄目和互聯(lián)網(wǎng)qq了解班上的情景和孩子的動態(tài),暢所欲言地說出自我的提議,。把一些特殊的情景記錄下來,,讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的'時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,,以了解家長的心聲,,檢查自我的工作是否讓家長滿意,。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關(guān)注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,,做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),,注意幼兒上廁所,,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;教師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,,強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管,注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),,發(fā)現(xiàn)情景及時報告醫(yī)務(wù)所。
針對小朋友的學知及認知本事擬制定如下教學工作計劃:
三月份工作計劃:
1.穩(wěn)定新生幼兒的情景,,做好家長工作,。
2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的,,讓他們懂得愛護花草樹木的意識,。
3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。
4.注意天氣變化,,及時替幼兒更換毛巾,,增減衣服等。
5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,、禮貌,、禮貌的行為習慣。
四月份工作計劃:
1.抓好幼兒的常規(guī)紀律問題,,使他們更好的發(fā)展,。
2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,、禮貌,、禮貌的行為習慣。
4.做好家長工作并及時與家長聯(lián)系匯報小朋友的情景,。
五月份工作計劃:
1.開展主題活動《動物朋友》的教學,。
2.經(jīng)過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的意義。
3.配合園里進取做好“六一”兒童節(jié)的活動準備工作,。
4.抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生,、禮貌、禮貌的行為習慣教育,。
5.與家長聯(lián)系匯報小朋友這個月的基本情景,。
六月份工作計劃:
1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
2.六一兒童節(jié)匯演活動,。
3.開展主題活動《瓜果樂》的教學,。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生,、禮貌、禮貌的行為習慣,。
七月份工作計劃:
1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學,。
2.抓緊學期末各科的教學。
3.幫忙幼兒做學期末的鞏固復習工作,。
4.與家長聯(lián)系匯報一個學期小朋友的情景,。
5.做好幼兒的及其家長工作。
在這新的學期中,,期望能按照園務(wù)計劃,,班級計劃,認真做好各項工作,,爭取有更大的提高,。總之,,我們的工作雖然是繁瑣,,但我們有決心把自我的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨,、歡樂的班級生活中健康的成長,,就是我們每位教師最大的心愿。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇十五
為了進一步提高幼兒素質(zhì),,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,提高學科質(zhì)量,,使幼兒在快樂中學習,,在學習中快樂成長,特制定本學期數(shù)學學科教學計劃,。
本學期的教學內(nèi)容有:比較長短,,比較最長和最短。比較粗細,,比較最粗和最細,按規(guī)定排序,,數(shù)數(shù),,6、7,、8,、9、10的認識,,圓形,、正方形、長方形的形狀特征,,里和外,,空間位置,整體與部分,,邏輯推理,,共24個學習認識內(nèi)容。
(一)目的:
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù),、量,、形,、時間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,,感知數(shù)學的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù),、量,、形、空間和時間的基本概念,,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理,、計算,、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,,鼓勵幼兒運用數(shù)學思考,、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,,解釋和證實自己的答案,,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性,。
4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力,,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物,、圖片,、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系,并與同伴,、教師,、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦,,積極探究用簡單的.數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,,感知數(shù)學的實用性。
(二)要求:
1,、是幼兒認識長方形,,粗細,比較出最長和最短,,最粗和最細,,按規(guī)律排序。
2,、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),,認識6、7,、8,、9、10,,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇十六
本班幼兒22名,男孩11名,,女孩11名,。這些孩子有小部分上過幼兒園,這部分幼兒分離焦慮的情景好一些,。經(jīng)過我們開學前的家訪中了解到,大部分孩子在家多數(shù)由老人帶,,嬌生慣養(yǎng),,自理本事差。另外,,一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出,,表現(xiàn)出依靠性強,獨立性差,,一些孩子自由散漫,,不愿意參加團體活動。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛,、芒果等食物過敏的,,還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥,,所以我們要在平時的飲食中多對幼兒進行關(guān)注。
新學期班上有四位教師,,兩位教學教師,,一位保育教師,一位教師懷孕,。我們教師既要有分工又要有合作,,在各自崗位上盡職盡責,互相促進,,互相幫忙,。重視促進幼兒的個性發(fā)展,對幼兒實行有計劃有目的的教育,。每周按時組織班務(wù)會,,針對班級出現(xiàn)的問題及時解決溝通,并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢,,為班級工作獻計獻策,。在平時的工作中,當教師出現(xiàn)錯誤時,,我會毫不客氣的指出來,,不會顧及自我有多么不好意思。在整個學期里都會嚴格要求自我和班上的其她每位教師,,把工作做到既嚴謹又有效,。
1.穩(wěn)定幼兒情緒,盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題,,并幫忙幼兒適應(yīng)幼兒園的團體生活,。
2.創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵幼兒主動,、友好的與他人交往,。
3.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境,,讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長,,促進幼兒富有個性的發(fā)展。
4.經(jīng)過多種游戲活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,,構(gòu)成良好的一日生活常規(guī),。
5.經(jīng)過各種形式,對幼兒進行音樂上的常規(guī)培養(yǎng)并引導幼兒在游戲中學到音樂知識,,體會音樂帶來的歡樂,。
(一)生活活動
1.引導幼兒用自我的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量,。
2.培養(yǎng)幼兒生活自理的本事,,體驗做事的歡樂,。
(1)注重一日生活中養(yǎng)成教育,在日常生活中隨時進行培養(yǎng),。
(2)利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
(二)幼兒養(yǎng)成方面的教育
“習慣構(gòu)成性格,,性格決定命運,。”良好的習慣對于幼兒身心的健康,、知識的獲得,、本事的培養(yǎng)、品德的陶冶,、個性的構(gòu)成都是至關(guān)重要的,。它對幼兒的影響是根深蒂固的`,將伴隨幼兒的一生,,使幼兒終身受益,。壞習慣一旦構(gòu)成,我們要花掉十倍,、百倍的努力將他改正,,會使幼兒終身受其害。所以,,良好習慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿,,應(yīng)最先培養(yǎng)最先構(gòu)成,它是幼兒成人之根本,。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出:德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前,,早早就教。所以,,早期家庭教育的第一要務(wù)就是要扎實地培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。
所以我們能夠分為兩個大部分來對幼兒進行引導,首先就是幼兒園對孩子的培養(yǎng),,另外就是家長對幼兒的引導,。另外,培養(yǎng)幼兒良好的習慣,,家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當,,即使家長再努力,,效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境,。在這兩個因素中,,家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素,。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅僅是健康的體魄,更重要是健康的心態(tài),。溫馨,、民主、和睦的家庭,,使幼兒富有愛心,、同情心,能懂得什么是尊重和理解,,同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗,、樂觀外向的性格;干凈,、整潔的家庭環(huán)境,,會讓幼兒潛移默化地構(gòu)成講衛(wèi)生,做事有秩序有條理的意識和習慣,。
(三)教學活動
經(jīng)過豐富多彩的游戲活動,,使幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的團體生活。在半日開放,、日常生活等活動中,,充分利用家長資源,引導感受,、體驗在幼兒園團體生活的歡樂,。進行安全知識的教育與學習,增強幼兒的安全意識,。經(jīng)過游戲情境,,鼓勵幼兒與他人友好交往。在音樂領(lǐng)域上在本學期我們作為重點,,所以從長遠角度想,,如果想要到達很好的效果,那么從先開始教師就不要著急,,踏踏實實從每一個小的環(huán)節(jié)開始,,那就是常規(guī)開始,僅有孩子們有了必須的常規(guī)才能夠順利的進行接下來的活動,,本學期我會帶領(lǐng)本班教師一齊來和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展,,本人也會隨時不斷的和盧珊珊教師進行學習,將最新的教育理念和班里的教師進行分享與實踐,。
(四)區(qū)域活動
教師投放趣味的區(qū)域材料來調(diào)動,、吸引幼兒參與區(qū)域活動的興趣,逐步建立游戲常規(guī)。經(jīng)過制作小標記,,鞏固幼兒對標記的認識,。明白標記的作用。經(jīng)過“玩具找家”的游戲,,使幼兒在活動中明白玩具要放回原處,。供給豐富、趣味,、可操作性強的區(qū)域材料,,引起幼兒的好奇心,使幼兒在探索中獲得發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境,,使幼兒在一日生活活動得到歡樂發(fā)展。
(五)戶外活動
戶外活動主要是激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,,增強幼兒體質(zhì),。我們供給了豐富趣味的游戲材料(球包、蝴蝶,、彩棒,、方向盤、多變飛盤),,吸引幼兒參與體育活動的興趣,。其次創(chuàng)設(shè)游戲情境,在游戲中發(fā)展幼兒體能(走,、跑,、跳等)。還能夠利用跑步等形式在日?;顒又幸龑в變哼M行冬練,。
(六)家長工作
家長工作的方式有很多,下頭我來舉幾個例子來談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图议L進行交流的,。
1.利用照片,、錄像、博客等形式,,使家長了解幼兒在園的生活,,以減少家長的顧慮。
2.利用家長園地,,調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動,,引發(fā)家長之間的互動。
3.經(jīng)過打電話,、預約交流等形式,,加強對面的交談機會,,根據(jù)個別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活、進餐,、大便),與家長進行溝通,,共同制定措施,。
4.利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程。
九月份
1.做好新生幼兒入園工作,,減少分離焦慮,。
2.確定家委會成員,召開家委會,。
3.做好幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。
4.根據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項班級計劃。
5.學習新操,。
十月份:
1.開展主題活動《好吃的水果》,。
2.繼續(xù)加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。
3.與家長進行約訪,。
4.利用節(jié)日契機,對幼兒進行愛國的教育,。
5.開展親子活動,。
十一月份:
1.根據(jù)本班幼兒具體情景調(diào)整月,、周計劃
2.開展主題活動《好吃的蘿卜》,。
3.與家長進行約訪,。
4.開展親子制作“好吃的蘿卜菜”
十二月份:
1.開展主題活動《我愛冬天》。
2.做好班級各項總結(jié)工作。
3.元旦慶?;顒?。
4.“歡樂新年”親子活動,。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇十七
新學年來,,我們將繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,,進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì),,并以新《指南》來指導我們的工作,。更新教育觀念,,創(chuàng)造性地使用新教材,,以幼兒發(fā)展為本,以素質(zhì)教育為核心,創(chuàng)設(shè)適宜的教育機會和條件,,促進每個幼兒全面和諧的發(fā)展,,讓兒童,、教師在活動中共同成長,,促進我班保教質(zhì)量的不斷提高。幼兒入園后,,在保教人員的幫助下適應(yīng)了新的學習生活環(huán)境,,適應(yīng)了幼兒園的集體生活。但是由于小班幼兒的年齡特點,,幼兒的生活自理能力,、合作能力都比較差,,不會與人分享物品,爭搶玩具的現(xiàn)象比較突出,。同時我園地處農(nóng)村,,幼兒都比較習慣用方言交往,普通話會話能力較差等,,我們將根據(jù)園工作計劃結(jié)合實際,,制定如下計劃:
1,、重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,充分利用自然環(huán)境中各種因素進行鍛煉,,積極發(fā)動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具,,吸引幼兒主動參與,,并體驗運動的樂趣,增強幼兒體質(zhì),。
2,、注重情感教育,創(chuàng)設(shè)寬松,、自由,、愉快的班級氣氛,開展一系列的“愛上幼兒園,、愛老師,、愛同伴”等活動,使幼兒盡快消除入園焦慮,,喜歡上幼兒園,,樂意與人交往。
3,、通過借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖,,故事對幼兒進行健康教育,并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異,提出不同要求,。日常生活中老師與保育員及家長步調(diào)一致,,讓幼兒在做中學,慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣及學習習慣,。
4,、創(chuàng)設(shè)寬松、自由,、積極互動的語言交往環(huán)境,,支持、鼓勵幼兒與他人交談,,使幼兒想說,、敢說、有機會說,,體驗語言交流的樂趣,,使幼兒的普通話交往水平不斷提高。
5,、通過游戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動,,養(yǎng)成幼兒對他人的親近有合作態(tài)度,并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件,,并加以指導,,使幼兒喜歡與他人交往,提高交往技能,。
6,、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心,認識興趣和探究欲望,,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。
7、注重引導幼兒接觸周圍的環(huán)境,,豐富他們的感情經(jīng)驗和審美情感,,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,并鼓勵他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達出來,,對有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。
1、保教人員以《指南》為指導,,認真貫徹新,。《綱要》的精神,,在班級中大膽嘗試改革創(chuàng)新,,努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,注重發(fā)展幼兒的個性及主體性,并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,,提高保教人員保教水平,。
2、結(jié)合幼兒園的`音樂課題,,我班承擔年段的教研課題:培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究,。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂。
3,、開展各類區(qū)角活動,,及時更新區(qū)角材料,并做好區(qū)角活動的觀察記錄,,共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平,。
4、注重游戲活動,,在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性,,積極性和創(chuàng)造性。
5,、與班級保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣,,讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習。
1,、通過召開家長會,、家訪及家長學校,向家長宣傳《綱要》,、《指南》的精神實質(zhì),,使家長對教育孩子的方法、責任有新的認識,,提高家長的科學育兒水平,,能夠更好地支持班級工作。
2,、認真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時評價,及時與家長交流,,針對幼兒存在問題,,共同商討對策,促進幼兒不斷進步,。
3,、充分利用家長資源,爭取家長在物質(zhì)材料上的支持,,知識經(jīng)驗上的幫助和教育經(jīng)驗上的分享,。比如:發(fā)動家長收集樹葉、石頭等自然資源,共同布置有自然特色的班級環(huán)境,;參與孩子共同自制戶外活動玩具,;參與主題活動等等。
幼兒園小班下學期教師個人工作計劃 幼兒教師小班上學期個人工作計劃篇十八
(一)幼兒情況分析
1,、男女比例不均衡,。男孩多,女孩少,。男孩天性比女孩好動,、調(diào)皮、勇猛,,這會給常規(guī)工作帶來一定的難度,。
2、大部分幼兒未上過托兒所,,他們初次從家庭走入幼兒園,,需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴,、新的生活規(guī)律等,,在情緒上可能會波動很大,需要老師更耐心地引導,,幫助他們盡快適應(yīng)集體生活,。
3、由祖輩帶的幼兒偏多,,這些孩子比較嬌氣,、霸道、以自我為中心,,易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,,引導幼兒克服這些毛病尤為重要。
(二)家訪情況分析
1,、家長期望高,。他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此,,我們的`工作只能精益求精,,不能讓家長失望。
2,、多數(shù)幼兒吃飯較慢,、體質(zhì)一般。
1,、采取"以大帶小"的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活,、喜歡集體生活,。
2、堅持正面教育,。根據(jù)孩子愛聽表揚這一特征,,我們的教育以表揚為主,多樹立榜樣,,多鼓勵,、引導,但不忽視孩子的不良傾向,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,,幫助幼兒形成是非觀念。
3,、在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則,始終如一,,持之以恒,。
4、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機,,將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中,。
5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,,力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊,、有序,減少幼兒無謂等待的時間,。
(一)生活護理
1,、注意觀察幼兒的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,,馬上請醫(yī)生檢查,,并及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥,。
2,、根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒增減衣物,。冷天上完廁所后,,督促幼兒提、扎褲子,,防止生病,。
3,、午睡,,巡回檢查,,及時為孩子蓋好被子,防止著涼感冒,。
4,、保證每天有充足的活動量及活動時間,在活動中適時調(diào)節(jié)活動量,。
5,、進餐時,注意不同的孩子給予不同的要求,,提醒他們細嚼慢咽,,對于食量小,吃飯速度過慢,、挑食,、偏食的幼兒,愛取少盛多添的辦法,,鼓勵他們吃好,,幫助他們矯正不良習慣。
6,、保證幼兒每天有充足的飲水量,。
(二)衛(wèi)生保健
1、良好生活習慣的形成,。每天要須知的事,,在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手,、洗臉,、刷牙;安靜就座,,愉快進餐,,細嚼慢咽,不挑食,,吃飯能保持桌面,、地面、衣服整潔,;衣,、物、鞋按要求擺放,,不亂扔垃圾,,不亂扔玩具,玩了玩具要及時收拾,、還原等,。
2,、疾病的預防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作,,細致觀察了解幼兒的精神面貌,,及進帶幼兒看病。
1,、上門坐一坐,。開學前,對新生幼兒進行家訪,,熟悉了解幼兒情況,。與家長更深入地交流與溝通。
2,、見面聊一聊,。平常利用入園、離園等時間和家長客觀地反映孩子在園表現(xiàn),,對發(fā)現(xiàn)的問題,,與家長共同探討,配合解決,。
3,、電話訪一訪。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,。對缺勤的幼兒當日進行聯(lián)系,,及時了解情況。