人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇一

一,、具體內(nèi)容與要求：

入園：

1,，會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師,。

2,，入園時，教育幼兒知道比如刀子,，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,，老師并且做好及時檢查的工作。

3,，教育幼兒上下樓底不推不擠,，小手扶樓梯，不笨不跑,，慢慢走近教室,。教師做好督促工作。

午餐：

1,、幼兒搬小椅子吃飯的時候,，要雙手拿椅子,，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒,，造成不安全的后果,。教師督促。

2,、教育不亂丟剩渣,，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒,，教師做好督促工作,。

3、幼兒一手扶碗,，一手拿筷子,，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼,。

4,、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去,，以免摔倒,。教師做到督促工作。

午睡：

1,、保持愉快情緒入眠,，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠,，不打鬧,。

2、教育幼兒午睡時,，保持良好的睡姿,。

3，睡覺時,，保證幼兒手里沒有任何危險物品,，幼兒做到不咬被褥。

離園：

1,、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去,，以免傷到自己或其他幼兒,。

2、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒,。

3,、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,，拉上爸爸媽媽的手方可離園,。

室外活動：

1、組織幼兒在室外做游戲時,，讓幼兒學(xué)會不亂跑,，不隨便攀爬大型玩具，遵守游戲規(guī)則,。

2,、在玩滑滑梯等大型玩具時，讓幼兒排隊有序地玩,，學(xué)會謙讓，不推擠同伴,。

二,、具體安全活動安排和措施：

1、做好新生情緒穩(wěn)定工作,。

措施：要運用各種條件,，例如講故事，看影視活動等等,，讓幼兒知道幼兒園的美好,，幼兒了解在幼兒園里可以學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng)，而且還有很多小朋友在一起游戲,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的良好情感,。并協(xié)助保育員一起打掃教室的各個角落的衛(wèi)生，為幼兒收拾床位,，為幼兒的茶杯位置安置好,，做好新學(xué)期教學(xué)材料的發(fā)放工作。

2,、園舍安全檢查,，及時消除隱患。

措施：及時檢查教室的硬件設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時調(diào)整。

3,、對幼兒進行日常生活安全教育,，重點做好來園離園的安全。

措施：利用教室示范講解，讓幼兒知道離園的基本常規(guī),，并且做好家長的引導(dǎo)工作,，讓家長配合老師，做好幼兒的來園離園的安全教育,。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇二

1,、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進步。一方面,老師對自己的教育

觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、 組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康,、更自信。

1,、 注重孩子身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個

孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1,、 發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,家長非常關(guān)心,。

2、 通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

(1) 向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如:在排練團體操時,李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝,。

(3)配合 幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長百分之百,。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇三

本班工作人員以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒 22名,，其中,，男孩9名,，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。本班孩子獨生子女占73%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然,、孫文睿,、歐梓航、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，蠻橫,、獨霸,、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

（1）身體發(fā)展：

1,、動作協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,、正面鉆，愛參加集體活動,，做模仿操,。

2、練習(xí)使用顏色,、紙,、筆、泥,、積木等工具材料,，制作簡單作品。

3,、自己洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯。

4,、懂得不遠離成人,，不跟生人走,。

5、學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法,。

（2）認(rèn)知發(fā)展：

1,、感知周圍事物的顏色、味道,、聲響,、軟硬等差別。

2,、喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征,。

3,、一一對應(yīng)地比較多少、長短,、高矮,、大小、區(qū)分前后里外,。

4,、聽懂語言，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié),。

（3）社會性發(fā)展：

1、說禮貌用語,，不打人,，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2,、喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3,、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則。

4,、不糾纏大人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣。

（1）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（3）環(huán)保教育：

1,、通過秋游活動進行環(huán)保教育。

2,、通過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育,。

（4）家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒、飲食,、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。 幼兒園小班班務(wù)計劃

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

*家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇四

《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是還是教師出發(fā),，誰都不愿意讓幼兒受到傷害,。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活,。教師從家長手里接過孩子后,，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長,，讓家長安心的工作,。可是幼兒年齡小,，自我保護意識較差,，這就意味著教師要擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任,。安全工作是我們的一項重要的工作，目的是為了培養(yǎng)幼兒初步的自我保護的意識,，了解集體生活中的一些的規(guī)則,，知道危險的動作和事情是不能做的。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，我們制定了以下安全工作計劃,。

如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場,。

教育教學(xué)活動時,，教師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊,，不離崗,，密切注意幼兒的行動。

幼兒盥洗時,，分組進行,，一個教師在廁所里注意觀察，幫助幼兒,，減少安全隱患,。

注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸,。

幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床,，午睡時注意巡視。

幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥,，以免誤食,。

1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。

2,、滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓,，以免滑下來時擠在一起壓成一堆,。

3、教育幼兒不跑到外面,，不離開老師的視線,。

4、按照老師的要求完玩具,，不擅自到別的玩具上玩,。

1.在幼兒接送時，兩位老師都必須在場,，與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。

2,、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長,，如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

3,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇五

在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃如下：

班級基本情景分析：

本學(xué)期，我班有幼兒共10人,，男生5人,，女生5人，經(jīng)過個別家訪,、以及在幼兒園里的觀察,、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑,、開朗,、健康，喜歡幼兒園的團體生活，基本上能進取參加教師組織的各項活動,，在生活上，除了個別本事弱的幼兒需要幫忙外,，大部分的幼兒基本上能自我的事情自我做,。

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生,，并堅持儀表整潔,、大方。

2,、進一步做到禮貌進餐,，能自覺地進行餐后整理。

3,、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

4、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。

5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自我想辦法解決,。

(一)培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心

職責(zé)心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將經(jīng)過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，能夠讓幼兒整理自我的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

3,、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達本事,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本事

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識,。

2,、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),，經(jīng)過學(xué)兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

(一)熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到教師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到教師是朋友,。

(二)教師要關(guān)注到每個幼兒的點滴提高，給予肯定,，使幼兒感到自我的提高,，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每一天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每一天至少和教師說一句話,，從最為簡單的開始,，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

家長是教師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會,。

(二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)每周五請部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解幼兒的活動情景,，提出自我的意見和提議。

1,、教師高度重視安全教育工作,，有計劃地對幼兒進行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救本事,。

2,、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時向辦公室報告,，以防止任何事故的再發(fā)生,。

3、加強幼兒團體活動的管理,，認(rèn)真做好遠足安全教育活動及其他活動,，精心組織，確保安全,。

4,、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品,。

5,、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動,，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在教師的陪同和指導(dǎo)下進行,，做到防患于未然,。

6、加強交通安全教育,，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們將以飽滿的精神,，進取地投入到工作中,，團結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子,。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇六

進入小班,，幼兒已基本適應(yīng)了團體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言本事有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動,；在運動方面,，幼兒喜歡參加團體游戲，能按教師的信號進行集合和分散游戲,，動作本事大有提高,；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識,。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展,。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園。

（一）自我認(rèn)識智能：

1,、逐漸適應(yīng)團體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒安定。

2,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

3,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。

(二)身體運動智能：

1,、認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法。

2,、在運動,、外出、日常生活中,，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護意識和本事,。

3、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉說帶來的愉悅,。進行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作的訓(xùn)練,。

4,、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動,。

（三）語言智能：

1,、愿意與教師,、同伴交談，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事,、念兒歌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自我想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

（四）人際關(guān)系智能：

1,、學(xué)習(xí)認(rèn)識自我，愿意和教師,、同伴交往,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

2,、愿意與人交談,，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、愛父母長輩,、教師和同伴，愛團體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

4,、對生活有好奇心,，能堅持愉快的情緒。

5,、能親近教師和同伴,，樂意幫忙他們做點事。

6,、會輕拿輕放椅子,、玩具等,，懂得愛護幼兒園的各種東西。

（五）自然觀察智能：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

5、初步了解自我的感官（眼,、兒,、鼻,、口,、手等）的功能，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征,，有初步的感知本事,。

6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為,，從幼兒身邊做起,，學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中。

（六）數(shù)學(xué)邏輯智能：

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動,，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料,。

2,、會按物體的名稱或一個特征進行分類。

3,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

4,、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多,。

5,、會手口一致的點數(shù)５以內(nèi)的實物圖形，能說出總數(shù),。

6,、認(rèn)識圓形、正方形,、三角形,。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上,、下,、前、后,。在教師的幫忙下,，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜,、早上,、晚上，感受活動的開始,、結(jié)束,。

（七）音樂智能：

1、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的歡樂。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料,。

3,、跟隨音樂，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作,。學(xué)習(xí)簡單的團體舞和音樂游戲。

4,、學(xué)習(xí)圓舞板,、碰鈴、等樂器的演奏方法。

（八）空間智能：

1,、愿意參加美術(shù)活動,，體驗美術(shù)活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全,、衛(wèi)生的習(xí)慣,。

2、了解油畫棒,、水彩筆,、顏料、紙等繪畫工具和材料,，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢。

3,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

4,、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕,、折,、貼的玩紙技能，用團,、搓,、等方法塑造簡單的泥塑形象。

（一）教育教學(xué)活動：

1,、開學(xué)初,，經(jīng)過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2、合理安排幼兒的一日活動,，極鼓勵幼兒間進行互動和交往,，建立一種進取、良好的互動關(guān)系。

3,、合理利用分區(qū),、分組、團體,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準(zhǔn)備,。

（二）游戲：

1、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫忙幼兒認(rèn)識一些各種圖形,。

2、為幼兒供給游戲的條件,，尊重幼兒游戲的意見,，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。

3,、過游戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進取主動地感知,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，并與人交往，從中獲取多方面的`經(jīng)驗和本事,。

（三）體育活動：

1,、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。

2,、盡快教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂動起來。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（四）觀察：

1、入園前,，教師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里,。

2,、解決幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。

4,、觀察幼兒就餐情景,，保證幼兒愉快安靜的就餐。

5,、檢查幼兒的睡眠姿勢,，糾正不良睡姿，及時蓋被,，防止著涼,。

（五）日常生活勞動：

1、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事,。

2,、明白必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自我,。

3、運用獎勵,，講故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

4,、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做,，并且會幫忙他人,。

6、懂得愛護玩具和用具,，并在教師幫忙下,，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品。

7,、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水,、電等資源。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展,。

2,、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，按照每月主題及時更換,。

3,、認(rèn)識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛,、溫暖,、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感,、被接納感,，使之情感、態(tài)度,、行為和個性得到充分的發(fā)展,。

4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室,。

（七）家長工作：

1,、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每周更換“家園共育”園地資料,，使家長及時了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙,，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,，推薦各類育兒心得。

3,、利用網(wǎng)站,、家校路路通、電話和家長交流,，加強與家長的溝通,。

4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》,，讓家長了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí),。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇七

本學(xué)期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下

發(fā)展目標(biāo):

生活,、衛(wèi)生習(xí)慣:

1、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服,、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方,。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

6,、愛護五官,不要挖鼻孔,、耳孔,不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品,。

8,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,、依賴感,。

健康:

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力;

2,、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

3,、認(rèn)識人體的主要器官,了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4,、了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守紀(jì)律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。

語言:

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3,、能主動參與聽、說,、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學(xué):

1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;

2,、觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類,。

4,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配,。

5,、區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6,、認(rèn)識三角形,、圓形、正方形,。

藝術(shù):

1,、樂意參加美術(shù)活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢,認(rèn)識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認(rèn)識一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂,。

社會:

1,、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語,。

2,、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4,、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識,。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇八

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步加強基本功的練習(xí),，產(chǎn)生對學(xué)鋼琴的濃厚興趣,。共安排12課時，每課時為半小時,。特制定教學(xué)計劃如下：

1,、復(fù)習(xí)樂理知識：高音譜號、低音譜號,、全音符,、二分音符、四分音符,。

2,、新學(xué)附點二分音符。

3,、初步學(xué)唱《排鐘》,。

4、能較快說出音符的名稱,。

5,、能邊打節(jié)拍邊唱。

6,、附點二分音符要唱足,。

新教練習(xí)曲《排鐘》

1、彈奏時注意附點二分音符,。

2,、保持手型。

1,、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》,。

2,、初步學(xué)唱《滑稽面孔》。

3,、結(jié)尾兩手同時彈時要有力度,。

4、附點二分音符要保持住,。

5,、二分音符要唱足。

新教練習(xí)曲《滑稽面孔》

能區(qū)分高低音譜號上的音,，初步學(xué)會彈奏,。

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》,。

2,、認(rèn)識并學(xué)打4/4的節(jié)拍。

3,、兩手替換要及時,。

4、節(jié)奏準(zhǔn)確,，能完整地彈下來,。

5、附點二分音符要保持住,。

新教練習(xí)曲《老麥克唐納》

1,、全音符要保持住。

2,、左手彈奏時注意手型,，手指的位置。

復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》

1,、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度,。

2、注意指法,。

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》。

2,、認(rèn)識全休止符,、二分休止符、四分休止符,。

3,、知道休止符的含義。

4、能區(qū)分三個休止符,。

1,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符,、四分休止符,。

2、初步學(xué)唱《拔河游戲》,。

3,、能較快地說出三個休止符的名稱。

4,、能按著節(jié)拍學(xué)唱,。

新教練習(xí)曲《拔河游戲》。

1,、注意休止符,。

2、左右手交替時要緊湊,，注意節(jié)拍,。

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》,。

2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》,。

3,、能按照譜子完整地彈奏。

4,、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名,。

新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》

1、初步學(xué)會彈奏,。

2,、左手注意休止。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇九

一個學(xué)期的光陰又這樣接近了尾聲,，回顧我們本學(xué)期的工作表現(xiàn)總的來說表現(xiàn)得不錯,，小朋友們在生活和學(xué)習(xí)上都有了很大的進步，特別是語言表達能力和體能鍛煉……在日常生活禮儀方面也有很大的提高,。

本學(xué)期,，我們小三班獲得兩次衛(wèi)生流動紅旗，幼兒生活自能力比賽第三名,，環(huán)境區(qū)域布置第一名等,，這些都離不開老師與小三班的每一個人的努力，是我們這個集體鼎立合作取得的好成績。

我小三班在教學(xué)方面成績一直都是顯著,，我們的每月的抽查率都能達到優(yōu)秀,。我們的教學(xué)方式采用了分組教學(xué)，運用了形象生動的教學(xué)語言,，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并為幼兒提供動手動腦的操作材料，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。我們營造的是一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，希望孩子都產(chǎn)生濃厚的興趣！因此我們班的孩子都酷愛聽故事,。我們常鼓勵孩子們自己講故事一方面鍛練了他們的語言表達能力,，另一方面使孩子敢于自我表現(xiàn)。因此我們班的孩子在語言方面有了很大進步,，大部分孩子都能自己進行編故事,。

在體能方面，這學(xué)期我們進行了三浴活動,，孩子們都對這些新鮮的活動積極主動的參與,，我們還鼓勵家長早上早點送孩子到幼兒園鍛煉身體，使孩子的體能得到增強,，抵抗力和免疫力得到提高,。英語方面，我們注重給孩子一個環(huán)境教育,。所以教學(xué)中我們盡量運用英文口語教學(xué),，還輔助英文教師共同提高幼兒英文水平，每星期都進行英文復(fù)習(xí),，并鼓勵幼兒回家念英文兒歌給爸爸媽媽聽,，因此在英文兒歌比賽中，孩子發(fā)揮良好,。在教學(xué)過程中我們也注意幼兒的個性差異,，采取了補差工作，針對孩子的掌握程度進行補差,，使每個孩子都贏在同一起跑線上,，誰也不落后。

三月份教學(xué)抽查列表

抽查人數(shù)

四月份教學(xué)抽查列表

抽查人數(shù)

五月份教學(xué)抽查列表

抽查人數(shù)

保育方面

老師與生活老師鼎立合作,，同心協(xié)力共同將安全工作放在首位,，讓每個孩子都在我們的視線里,，一發(fā)現(xiàn)有危險隱患馬上處理。如孩子把椅子往頭上抬,，咬手指等不良現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)就馬上制止。并根據(jù)天氣的冷暖為孩子更換衣服,，經(jīng)常檢查孩子體溫變化,，使每一個孩子都健康快樂成長。本學(xué)期我們還加強了對孩子的禮儀教育,，如早上,、下午用英文問好，也注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，讓孩子懂得自己的事情自己做,，并樂于助人，在生活自理能力比賽中,，我們班的潘嘉怡,，周雨欣小朋友取得了全年級單項組的冠軍、亞軍的好成績,。

幼兒出勤率發(fā)病率列表如下：

月份出勤率,、發(fā)病率、校服率,、電話抽查

二月份

三月份

四月份

我們充分利用家園聯(lián)系手冊,，還有電訪、家訪及面談等方式與家長共同溝通,，了解孩子在幼兒園或在家的情況,，及討論如何更好的教育孩子。因此我們班的家長滿意調(diào)查問卷的反饋是從81%上升到99,。5%，家長們很積極參與幼兒園的親自活動,，如種植活動我們班每一個孩子都參與了,，家長還幫我們收集了大量的文字及圖片材料，夏令營,、春游等活動家長們都踴躍參與,，以達到家園共育。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇十

上學(xué)期,，我班結(jié)合自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，確立新的發(fā)展目標(biāo),，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí),、滲透班級管理,，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。

做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

. .

2、注重培養(yǎng) 幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

3,、老師定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

4,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺、觀察角等活動,。

5,、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力,。

6,、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥,。

把安全工作放在首位,。 平時加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇十一

1、初步了解自己的性別,，學(xué)會正確入廁的方法,。

2,、認(rèn)識自己的標(biāo)記，知道自己的座位,。

3,、知道白開水的用處，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4,、初步認(rèn)識自己的身體器官，知道其重要性,，并了解簡單的保護方法,。

5、學(xué)習(xí)正確洗手,、擦鼻子的方法,。

6、能辨別認(rèn)識正確的行為,，體驗與同伴分享食物的快樂,。

7、知道牙齒的用處,，了解正確的刷牙方法,。

8、認(rèn)識書的結(jié)構(gòu),，知道封面上有書的名字,。

9.有初步的安全意識，知道一些自我保護的方法,。

10.了解小動物與人們的關(guān)系,，有愛護小動物的情感。

1,、愿意參與體育鍛煉,，能聽指令向指定方向走。

2,、能聽相應(yīng)信號交替做走跑動作,，會按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走,。

3,、知道用力擺臂帶動身體向上，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物,。

4,、掌握滾接球、拍皮球的基本方法,。

5,、練習(xí)在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑,、手膝著地向前爬、行進向前跳,、鉆等技能,。

6、練習(xí)在相距25厘米的平行線中間走,，鍛煉平衡能力,。

1、認(rèn)識同伴和老師,，知道同伴間應(yīng)互相關(guān)心,；體驗和同伴合作游戲的快樂。

2,、知道在與同伴發(fā)生矛盾時,，敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協(xié)商。

3,、在和同伴合作游戲的過程中體驗到成功的喜悅,；能與同伴按一定規(guī)則游戲。

4,、活動中能夠耐心等待他人,，知道做事情要堅持到底。

5,、知道尊敬爺爺,、奶奶，關(guān)心爸爸,、媽媽,。

6、認(rèn)識紅綠燈,，有遵守交通規(guī)則的意識,。

7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們,。

8,、了解怎樣過生日及生日的意義，體驗為他人過生日的快樂,。

9,、知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣,，好孩子要講道理,。

1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語,。

2、有學(xué)習(xí)兒歌的欲望,，感受兒歌的韻律節(jié)奏,，能運用身體動作表演兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌,。

3,、初步學(xué)習(xí)講不通話，能運用不通話和老師,、小朋友交流,。

4、喜歡閱讀圖書,，能認(rèn)真的閱讀畫面,，愿意用短句講述畫面。

5,、能認(rèn)識自己的身體器官,，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。

6,、學(xué)習(xí)閱讀圖書的正確方法,，能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

7,、喜歡聽故事,，愿意學(xué)說故事中重復(fù)的句子，及故事中的對話,。

8,、嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動物形象。

9,、初步學(xué)習(xí)仿編簡單的兒歌,。

科學(xué)：

1、認(rèn)識自己的身體器官,，體驗感知耳,、鼻、嘴及手的作用,。

2,、認(rèn)識自己的同伴，并能通過聲音來辨認(rèn)自己的同伴,。

3,、認(rèn)識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗大自然的美。

4,、知道秋天的季節(jié)特征,，認(rèn)識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果,。

數(shù)學(xué)：

1,、知道一和許多的之間的關(guān)系，認(rèn)識數(shù)字并能手口一致的點數(shù),。

2,、認(rèn)識各種標(biāo)記，能按做作要求進行操作活動,，并能邊操作邊講述,。

3、會把相應(yīng)的物體歸類,，知道物體的類別特征,。

4、學(xué)習(xí)由上及下,，有遠及近的觀察,，判斷物體的特征。

5,、通過一一對應(yīng)的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多,。

音樂：

1、感受音樂喜歡唱歌,，能用自然,、連貫的聲音唱歌。

2,、能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動作,。

3、在學(xué)習(xí)唱歌中感受音樂的開始和結(jié)束,。

4,、感受音樂旋律，能按節(jié)奏唱歌,、做動作,，唱準(zhǔn)歌詞和節(jié)拍。

5,、初步學(xué)習(xí)小碎步,，感受音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化變換動作,。

6,、會運用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。

美術(shù)：

1,、認(rèn)識油畫棒和一些常見的繪畫工具,，體驗繪畫活動過程帶來的快樂。

2,、感知五官的位置,，能在紙上將五官黏貼到相應(yīng)的位置。

3,、認(rèn)識橡皮泥，掌握團圓的方法,，并能運用橡皮泥塑造小雞的形象,。

4、會用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品,。

5,、嘗試?yán)L畫、粘貼,、印畫等多種繪畫形式,，體驗美術(shù)活動的樂趣。

6,、學(xué)習(xí)使用點,、線、圈由中心向外畫放射性花紋,。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇十二

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我們小三班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為原則 ” 開展各項工作,。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

我班有43人,，本學(xué)期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況,。孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有很大的進步,。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

(1)生活能力：

1,、學(xué)會自己喝水,，獨立進餐，正確使用調(diào)羹,。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，不講話、不挑食,、不浪費糧食,，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”,。餐后能主動的放好餐具,，進行安靜的餐后活動。

2,、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口、擦嘴;

3,、學(xué)會自己洗手,、洗臉，早晚刷牙,，正確使用毛巾,。

4,、學(xué)習(xí)自己入廁。

5,、按次序地穿脫衣服,、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,。

6、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲,。

7、在成人提醒下,，不隨地扔紙屑,。

(2)安全方面：

1、 不遠離成人,、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;

2,、 不觸摸危險物品,，不去危險的地方。

3,、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠;

4、 不亂吃東西,，不將異物放入口,、鼻、耳中;

5,、 身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。

(一)語言領(lǐng)域

1、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達自己的愿望和要求。

2,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

3,、喜歡聽故事,、念兒歌,、看表演、看圖書,，能初步了解其大致內(nèi)容,，能大膽的回答老師的提問。(二)社會領(lǐng)域

1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱,。了解自己長

大了,，是小班的小朋友了。

2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3,、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人。如老師和保育員,，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三),、藝術(shù)領(lǐng)域

(1)音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望,。

2,、能用正確的姿勢、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容,、情感,。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,，學(xué)做一些簡單的音樂游戲,。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇十三

本班幼兒22名,，男孩11名，女孩11名,。這些孩子有小部分上過幼兒園,，這部分幼兒分離焦慮的情景好一些。經(jīng)過我們開學(xué)前的家訪中了解到,，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶,，嬌生慣養(yǎng)，自理本事差,。另外,，一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出，表現(xiàn)出依靠性強,，獨立性差,，一些孩子自由散漫，不愿意參加團體活動,。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛,、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥,，所以我們要在平時的飲食中多對幼兒進行關(guān)注,。

新學(xué)期班上有四位教師，兩位教學(xué)教師,，一位保育教師，一位教師懷孕,。我們教師既要有分工又要有合作,，在各自崗位上盡職盡責(zé)，互相促進,，互相幫忙,。重視促進幼兒的個性發(fā)展，對幼兒實行有計劃有目的的教育,。每周按時組織班務(wù)會,，針對班級出現(xiàn)的問題及時解決溝通，并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢,，為班級工作獻計獻策,。在平時的工作中，當(dāng)教師出現(xiàn)錯誤時,，我會毫不客氣的指出來,，不會顧及自我有多么不好意思。在整個學(xué)期里都會嚴(yán)格要求自我和班上的其她每位教師,，把工作做到既嚴(yán)謹(jǐn)又有效,。

1.穩(wěn)定幼兒情緒,，盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題，并幫忙幼兒適應(yīng)幼兒園的團體生活,。

2.創(chuàng)設(shè)游戲情境,，鼓勵幼兒主動、友好的與他人交往。

3.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適的環(huán)境,，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長，促進幼兒富有個性的發(fā)展,。

4.經(jīng)過多種游戲活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，構(gòu)成良好的一日生活常規(guī),。

5.經(jīng)過各種形式,，對幼兒進行音樂上的常規(guī)培養(yǎng)并引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)到音樂知識，體會音樂帶來的歡樂,。

（一）生活活動

1.引導(dǎo)幼兒用自我的水杯正確的飲水,。保證幼兒的飲水量。

2.培養(yǎng)幼兒生活自理的本事,，體驗做事的歡樂,。

（1）注重一日生活中養(yǎng)成教育，在日常生活中隨時進行培養(yǎng),。

（2）利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）幼兒養(yǎng)成方面的教育

“習(xí)慣構(gòu)成性格,，性格決定命運,。”良好的習(xí)慣對于幼兒身心的健康,、知識的獲得,、本事的培養(yǎng)、品德的陶冶,、個性的構(gòu)成都是至關(guān)重要的,。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生,，使幼兒終身受益,。壞習(xí)慣一旦構(gòu)成，我們要花掉十倍,、百倍的努力將他改正,，會使幼兒終身受其害。所以,，良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿,，應(yīng)最先培養(yǎng)最先構(gòu)成,，它是幼兒成人之根本。17世紀(jì)捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前,，早早就教,。所以，早期家庭教育的第一要務(wù)就是要扎實地培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

所以我們能夠分為兩個大部分來對幼兒進行引導(dǎo),，首先就是幼兒園對孩子的培養(yǎng)，另外就是家長對幼兒的引導(dǎo),。另外,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長必須要注意方式方法,。如果方式方法不得當(dāng),，即使家長再努力，效果也不好,。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境,。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素,。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅僅是健康的體魄,，更重要是健康的心態(tài)。溫馨,、民主,、和睦的家庭，使幼兒富有愛心,、同情心,，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗,、樂觀外向的性格；干凈,、整潔的家庭環(huán)境,，會讓幼兒潛移默化地構(gòu)成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習(xí)慣,。

（三）教學(xué)活動

經(jīng)過豐富多彩的游戲活動,，使幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的團體生活。在半日開放,、日常生活等活動中,，充分利用家長資源，引導(dǎo)感受,、體驗在幼兒園團體生活的歡樂,。進行安全知識的教育與學(xué)習(xí),，增強幼兒的安全意識。經(jīng)過游戲情境,，鼓勵幼兒與他人友好交往,。在音樂領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點，所以從長遠角度想,，如果想要到達很好的效果,，那么從先開始教師就不要著急，踏踏實實從每一個小的環(huán)節(jié)開始,，那就是常規(guī)開始,，僅有孩子們有了必須的常規(guī)才能夠順利的進行接下來的活動，本學(xué)期我會帶領(lǐng)本班教師一齊來和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展,，本人也會隨時不斷的和盧珊珊教師進行學(xué)習(xí),，將最新的教育理念和班里的教師進行分享與實踐。

（四）區(qū)域活動

教師投放趣味的區(qū)域材料來調(diào)動,、吸引幼兒參與區(qū)域活動的興趣,，逐步建立游戲常規(guī)。經(jīng)過制作小標(biāo)記,，鞏固幼兒對標(biāo)記的認(rèn)識,。明白標(biāo)記的作用。經(jīng)過“玩具找家”的游戲,，使幼兒在活動中明白玩具要放回原處,。供給豐富、趣味,、可操作性強的區(qū)域材料,，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境,，使幼兒在一日生活活動得到歡樂發(fā)展。

（五）戶外活動

戶外活動主要是激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,，增強幼兒體質(zhì),。我們供給了豐富趣味的游戲材料（球包、蝴蝶,、彩棒,、方向盤、多變飛盤）,，吸引幼兒參與體育活動的興趣,。其次創(chuàng)設(shè)游戲情境，在游戲中發(fā)展幼兒體能（走、跑,、跳等）,。還能夠利用跑步等形式在日常活動中引導(dǎo)幼兒進行冬練,。

（六）家長工作

家長工作的方式有很多,，下頭我來舉幾個例子來談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图议L進行交流的。

1.利用照片,、錄像,、博客等形式，使家長了解幼兒在園的生活,，以減少家長的顧慮,。

2.利用家長園地，調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動,，引發(fā)家長之間的互動,。

3.經(jīng)過打電話、預(yù)約交流等形式,，加強對面的交談機會,，根據(jù)個別幼兒所面臨的困難（適應(yīng)幼兒園生活、進餐,、大便）,，與家長進行溝通，共同制定措施,。

4.利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程,。

九月份

1.做好新生幼兒入園工作，減少分離焦慮,。

2.確定家委會成員,，召開家委會。

3.做好幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

4.根據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項班級計劃,。

5.學(xué)習(xí)新操。

十月份：

1.開展主題活動《好吃的水果》,。

2.繼續(xù)加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

3.與家長進行約訪。

4.利用節(jié)日契機,，對幼兒進行愛國的教育,。

5.開展親子活動,。

十一月份：

1.根據(jù)本班幼兒具體情景調(diào)整月,、周計劃

2.開展主題活動《好吃的蘿卜》。

3.與家長進行約訪。

4.開展親子制作“好吃的蘿卜菜”

十二月份：

1.開展主題活動《我愛冬天》,。

2.做好班級各項總結(jié)工作,。

3.元旦慶祝活動,。

4.“歡樂新年”親子活動,。

幼兒園小班工作計劃結(jié)尾 幼兒園小班工作計劃秋季篇十四

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負(fù)責(zé),，這是我進入幼兒園第二次教小班,，很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,，我現(xiàn)在喜歡上教小班了,，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處,。

本學(xué)期全班共有幼兒48人,，其中男22人，女25

人,，一位幼兒因身體情況休學(xué),，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定,，剛?cè)雸@的第一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：李金柯,、鞠夢真,，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子,。小便會自己脫褲子,，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,，小朋友由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑,、開朗,、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友,；還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中，常常一個人坐在座位上,，如：高玉琳,，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒控制力較差,，不聽老師的指令,，隨意得很，如鄭雅丹,，吳先修,，許震峰等。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以游戲為主,，我們會根據(jù)小班幼兒的特點,，逐步開設(shè)娃娃家,，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容,。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,，結(jié)合參觀活動,，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動,，這樣,，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平

根據(jù)小班幼兒的特點,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1．在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

3．安靜就寢,，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

4．愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

5．知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

6．建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感 。 語言：

1．學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌,。

2．會說普通話,。

3．能主動參與聽、說,、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。 科學(xué)：

1．對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維能力。

3．喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類

5．學(xué)習(xí)1,、2、3,、4等數(shù)字,，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀,。

6．認(rèn)識三角形,、圓形、正方形

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑,。進餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康。養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子,、不剩飯菜的習(xí)慣,。

安全工作

想幼兒安全之所想 從保證安全入手

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作 ,。